Professional Documents
Culture Documents
52915981
Presentado por:
Andrea Catalina Garzon Forero
Cod 52915981
1 . INTRODUCCION
Observacin sistemtica
Observacin no sistemtica
2. JUSTIFICACIN
3. MARCO TEORICO
Actualmente la observacin puede verse disminuida ante la gran la afluencia de
informacin por el vertiginoso desarrollo de las TIC (Tecnologa de la infomacin y la
comunicacin) debido a que la gran mayora de las personas son receptores de mucha
informacin a diario y en milsimas de segundo lo cual no les permite desarrollar la
observacin como esa capacidad de ingenio, creatividad y descubrimiento de cosas
nuevas a partir del simple acto de mirar y escudriar su entorno. Se corre el peligro que
el ser humano se vaya automatizando y dependa de toda la parafernalia tecnolgica
actual; tal como ya se puede apreciar en el deterioro de la socializacin con sus
congneres y en ella de la comunicacin por el aislamiento producido por ese universo
virtual que est predominando. Sin embargo en el campo de las ciencias humanas la
observacin aporta una parte de la informacin, la otra es provista por la entrevista.
tipo de arma, que provoca lesiones fsicas externas y/o internas, visibles o no, que
incluye lesiones a la autoestima. El castigo fsico reiterado, aunque no sea severo,
tambin es considerado violencia fsica. La intensidad puede variar desde lesiones
como hematomas, quemaduras y fracturas, causadas por empujones, bofetadas,
puetazos, hasta lesiones internas incluso la muerte.
Violencia Psicolgica: La violencia psicolgica o emocional, de manera general, se
puede definir como un conjunto de comportamientos que produce dao o trastorno
psicolgico o emocional a un miembro de la familia. La violencia psicolgica no
produce un traumatismo de manera inmediata, sino que es un dao que se va
acentuando, creciendo y consolidando en el tiempo. Tienen por objeto intimidar y/o
controlar a la vctima la que, sometida a este clima emocional, sufre una progresiva
debilitacin psicolgica y presenta cuadros depresivos que en su grado mximo pueden
desembocar en el suicidio. Algunos de estas acciones son obvios, otras muy sutiles y
difciles de detectar, sin embargo, todas dejan secuelas. Un caso particular de este tipo
de abuso son los nios testigos de la violencia entre sus padres, los que sufren similares
consecuencias y trastornos a los sometidos a abusos de manera directa.
5. METODOLOGIA
5.2 Objetivos: El estudio psicosocial de las personas, cmo las relaciones entre
individuos y el contexto que afecta a las personas.
5.3 Mtodos que utiliza: cualitativos como relatos e historias de vida para
comprender como se produce el fenmeno social, utilizando la tcnica de la
entrevista.
Tipo de preguntas: Son abiertas, en una entrevistas semi estructurada para que
el entrevistado se exprese libremente.
Concepto: Est considerada como una forma de relacin destructiva entre los
miembros de una familia ya sea que compartan la misma casa o no, reiteradas acciones
de maltrato fsico y psicolgico tanto a la vctima como al agresor, ms an se convierte
en problema cuando las personas se acostumbran a solucionar los conflictos con
violencia.
Elementos:
La envidia, los celos, la lucha por el poder, la competencia: los hijos compiten por el
amor de los padres. Siempre se considera que la violencia es asunto de otras personas
no de nuestra familia, se considera que los problemas que suceden en casa son asuntos
privados y que se deben guardar en secreto y se cree que el maltrato producido por el
esposo a la esposa o el de los padres hacia los hijos es natural y se toma como una
forma de corregir los malos comportamientos en los hijos.
Causas: A los padres tambin los maltrataron, por ello tambin maltratan, esposos
maltratantes.
Consecuencias: Problemas de interaccin de los nios presentados en la escuela, bajo
rendimiento acadmico, baja autoestima, egocentrismo, una sociedad agresiva con
personas que toman como estilo de vida la solucin de conflictos con violencia
Algunas preguntas tpicas abiertas son por ejemplo qu puede decirme acerca de
usted?, por qu est interesado en esta opcin? o cules son sus habilidades ms
destacadas?, qu piensa de poner a todos los gerentes de una intranet?, cmo toma
una decisin de programacin?
Desventajas: Las preguntas abiertas tienen muchas ventajas, pero tambin trae
consigo muchas desventajas.
que lo hizo esforzarse tanto en su carrera como para llegar a ser el mejor alumno de la
generacin?
Sugerentes.- Son todas aquellas preguntas que, siguieren una respuesta: A usted no
le gusta trabajar tiempo extra, verdad?, Usted est en contra de la formacin de un
sindicato, verdad?
.
6.1 Preparacin:
El objetivo principal es conocer antecedentes (familiares , biogrficos, sociales)
identificando el caso o el indicador que se encuentra el sujeto en violencia
intrafamiliar. Para su preparacin se dispondr del cuestionario elaborado en dos fases
con preguntas abiertas y una entrevista a realizarse en un tiempo de 15 minutos muy
importante establecer un nivel y romper el rapport
PROCESO
INICIO
DESARROLLO
CONCLUCIONES
COMIENZO DE LA
ENTREVISTA
EL CONTRATO
COMUNICATIVO
HERRAMIENTAS DE
LA ENTREVISTA
INSTRUMENTO
Preguntas para establecer una ruta de xito en esta entrevista , es de gran
importancia establecer una excelente concentracin , observacin y saber escuchar al
paciente durante el proceso
PREGUNTA
TIPO DE PREGUNTA
OBJETIVO
Nombre completo
Pregunta cerrada de
Sirve
para
tener
identificado el paciente y
hablarle por el nombre de
esta manera se puede
tener un dialogo que
genere confianza
Ayuda a identificar su
nivel
identificacin
Edad
Pregunta cerrada de
identificacin
Sexo
Pregunta cerrada de
Conocer el individuo
identificacin
Estado civil
Pregunta cerrada de
Empezar a reconocer su
entorno
identificacin
En donde vive usted
Pregunta cerrada de
Identificar su ubicacin
identificacin
Nivel de escolaridad
Pregunta cerrada de
identificacin
Trabaja actualmente
Pregunta cerrada de
identificacin
Tiene hijos
(edades)
Pregunta cerrada de
identificacin
Identificar el
conocimiento educativo
del individuo
Conocer parte de su
entorno para poder
establecer las preguntas
abierta
Identificar la familia del
paciente en caso de halla
menores indagar para
saber si hay motivo para
restablecer sus derechos
Como ha sido la
relacin con su familia
prueba
Indqueme en la
actualidad con quien
habla frecuentemente de
sus cosas personales
siente que en la
actualidad esta afectada
por situaciones de
agresin
Aparte de lo que me ha
comentado hasta el
momento cunteme que
dificultades o problemas
tiene en este momento
Cunteme con detalles
el tipo de situaciones que
usted se ha sentido
lastimada
Pregunta abierta de
Qu sentimiento
identifica hacia la persona
que la agrede?
Pregunta abierta de
Pregunta abierta de
Pregunta abierta de
Pregunta abierta
Pregunta abierta de
clarificacin
Pregunta sugerente
Identificar si la persona
Se percibe como victima
Pregunta abierta de
clarificacin
Pregunta abierta de
clarificacin
prueba
sondeo
prueba
Pregunta abierta
proyectiva
clarificacin
Identificar el nivel
psicoemocional que esta
el paciente
Descartar posibles
pensamientos o acciones
suicidad o que coloquen
en riesgo n solo la
victima si no el posible
agresor
Identificar si las acciones
son frecuentes
investigando sus
antecedentes
Identificar si el paciente
sufre de algn trastorno
de personalidad como
dependencia emocional
Identificar el limitante
del paciente
Colocarlo en una
situacin proyectiva
Indagar sus sentimientos
y el grado de
culpabilidad que nos
muestre si el paciente es
dependiente emocional
Pregunta abierta
hipottica
Pregunta abierta
Pregunta abierta
hipottica
hipottica
Observar su reaccin
colocndolo en una
situacin diferente a la
que esta enfrentando
Escuchar el paciente la
opinin que la hace
sentir tranquila , para
identificar su grado de
apego
Identificar el grado de
limitante del paciente
para establecer posible
terapia
7. Conclusiones.
La conclusin ms amplia y general es que para el desarrollo de las ciencias ha sido la
observacin el punto de partida para explicar cualquier cantidad de fenmenos del
cosmos, la naturaleza y el ser humano. El ser humano creativo tiene muy desarrollada
la capacidad de observacin para nuevos hallazgos y el avance de la ciencia. La
explicacin de la conducta humana surge a partir de la observacin de los innumerables
actos de las personas en sus respectivos entornos gracias a la gran cantidad de
informacin disponible y potencialmente recopilable dentro del marco de la
investigacin cientfica y su mtodo.
8. Bibliografa
Anexos:
CONSENTIMIENTO INFORMADO
CURSO OBSERVACIONES Y ENTREVISTAS
La informacin que se presenta a continuacin tiene como finalidad saber si usted da
su autorizacin o consentimiento para participar en un proceso de entrevista,
considerando su carcter acadmico. Por favor lalo cuidadosamente. En caso de no
entender algo, preguntarle a la persona o personas encargadas de desarrollar el
proyecto.
anonimato del entrevistado. Los archivos con informacin solo se expedirn para fines
acadmicos. Slo los entrevistadores, compaeros de grupo y tutores pueden revisar
los archivos resultantes de este proyecto. Los resultados de esta entrevista harn parte
de un trabajo acadmico para el curso de observaciones y entrevistas. Una vez evaluado
el proyecto de entrevista ser bajado de You Tube.
Participacin Voluntaria: La decisin de los que participen en esta entrevista es
completamente voluntaria y de igual forma pueden manifestar su intencin de retirarse
en cualquier momento.
Preguntas: Si tiene cualquier pregunta o inquietud acerca de la entrevista, est en el
derecho de comunicarla al estudiante que dirige dicha actividad.
DE MANERA LIBRE DOY MI CONSENTIMIENTO PARA PARTICIPAR EN
ESTE ESTUDIO BAJO MI RESPONSABILIDAD. ASIMISMO, ENTIENDO
QUE ESTA ES UNA ENTREVISTA DE CORTE ACADMICO Y ADEMS,
HE RECIBIDO COPIA DE ESTA FORMA DE CONSENTIMIENTO
INFORMADO.
Declaracin del estudiante: De manera cuidadosa he explicado al participante, la
naturaleza del protocolo arriba anunciado. Certifico que, basado en lo mejor de mi
conocimiento, el participante que lea este consentimiento informado entiende la
naturaleza, los requisitos, los riesgos y los beneficios implicados para participar en este
estudio.
Firma: