Universidad Estatal Del Sur De

Manab
FACULTAD:
AREA DE SALUD

Carrera:
Laboratorio Clnico

Materia:
Programas utilitarios
Semestre:
Primero C

Docente:
Marieta azua

Estudiante:
OLMEDO TORRES KARLA JESSENIA
Segura tabarez erick
Periodo Acadmico:
Octubre 2015- Marzo 2016

Contenido
1.

LA LENGUA........................................................................................................... 3

3.

NMERO DE LENGUAS........................................................................................... 3

4.

LA LINGSTICA.................................................................................................... 4

4.1 Lingstica terica............................................................................................... 4

4.2 Lingstica sincrnica..................................................................................... 4

5.1 Nivel fontico-fonolgico que comprende:.....................................................4

5.3 Nivel lxico, que comprende:.........................................................................4

5.5 Texto..................................................................................................................... 5
6.

LA MORFOLOGA................................................................................................... 5

7.

LA SINTAXIS.......................................................................................................... 6

8.

FONOLOGA.......................................................................................................... 6

9.

SEMNTICA.......................................................................................................... 7

9.1 Semntica lingstica,.................................................................................... 7

9.2 Semntica lgica,........................................................................................... 7

9.3 Semntica en ciencias cognitivas,.................................................................7

10.

BIBLIOGRAFIA.................................................................................................... 8

1. LA LENGUA
Es un sistema convencional de signos utilizados por los grupos sociales para comunicarse
entre sus miembros.
Una definicin lingstica de la lengua establece que es un sistema de signos
doblemente articulados, es decir, que la construccin o bsqueda del sentido se hace en
dos niveles de articulacin, uno, el de las entidades significativas morfemas y lexemas (o
monemas) que forman los enunciados, y otro, el de los fonemas que construyen o forman
las unidades significativas. Estos dos sistemas de articulacin conforman los primeros
niveles de la descripcin lingstica: Fonologa, Morfologa lingstica y Sintaxis.

2. TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA LENGUA HUMANA

La Teoria Onomatopeya: Nos habla de un lenguaje surgido de la imitacion de los
diferentes sonidos de la naturaleza. Sin embargo esta imitacion por si sola no nos
resuelve el misterio de como llegaron a entenderse y comunicarse los hombre entre si.
En la Teoria de las Expresiones Afectvas: Se nos dice que el lenguaje no surgio como
imitacion de los sonidos de la naturaleza, sino de las sensaciones interiores producidas
por su contacto con el mundo cargado de exclamaciones emocionales.
Esta Teoria no contradice la Onomatopeya o Imitativa: Pues una y otra se complementan
perfectamente, en el hombre si emita es por que tiene sensacones. Pero del mismo modo
que la teoria anterior, no explica como de esta naturaleza animalesca con que se presenta
el hombre pudo crearse una relacion de ideas.

3. NMERO DE LENGUAS
Es imposible determinar con precisin el nmero de lenguas habladas en el mundo, en
razn de la dificultad que existe para trazar las fronteras precisas entre lenguas, y
particularmente en razn de las dificultades para diferenciar lenguas y dialectos entre s.
Segn estimaciones, hoy da existiran entre 3000 y 7000 lenguas vivas.

4. LA LINGSTICA
La lingstica (Del francs linguistique,; este de linguiste, lingista y aquel del latn
"lingua", lengua) es el estudio cientfico tanto de la estructura de las lenguas naturales y
de aspectos relacionados con ellas como de su evolucin histrica, de su estructura
interna y del conocimiento que los hablantes poseen de su propia lengua (esto ltimo es
particularmente cierto en el enfoque generativista).

El objetivo es describir las lenguas caracterizando el conocimiento tcito que de las

mismas tienen los hablantes y determinar cmo estos las adquieren.
El objetivo de la lingstica aplicada es el estudio de la adquisicin del lenguaje y la
aplicacin del estudio cientfico de la lengua a una variedad de tareas bsicas como la
elaboracin de mtodos mejorados de idiomas. Para situar el mbito o el objetivo de una
investigacin lingstica, el campo puede dividirse en la prctica segn tres dicotomas
importantes:

4.1 Lingstica terica

4.2 Lingstica sincrnica

4.3 Macrolingstica frente a Macrolingstica

5. NIVELES DE ESTUDIOS
Desde el punto de vista de la lengua como sistema, los niveles de indagacin y
formalizacin lingsticas que convencionalmente se distinguen son:

5.1 Nivel fontico-fonolgico que comprende:

Fonologa: estudio de los fonemas de una lengua.
Fontica: estudio de la realizacin alofnica individual de dichos fonemas.

5.2 Nivel morfosintctico que comprende:

Morfologa: estudio de la mnima unidad con significado (el morfema), la palabra y los

mecanismos de formacin y creacin de palabras.

Sintaxis: estudio de la combinatoria sintagmtica,

5.3 Nivel lxico, que comprende:

Lexicologa: estudio de las palabras de una lengua, su organizacin y sus significados.
Lexicografa: se ocupa de los principios tericos en que se basa la composicin

Fraseologa: estudio de las frases de discurso repetido (locuciones, frmulas rutinarias,

colocaciones) de una lengua, su organizacin y sus significados.
Paremiologa: estudio de las paremias (refranes y proverbios) de una lengua, su
organizacin y sus significados.

5.4 Nivel semntico, que, aun no siendo propiamente un nivel, puesto que afecta a

todos, excepto al fontico-fonolgico, (en realidad el fonolgico si tiene contenido

semntico, ver pares

Semntica: estudio del significado de los signos lingsticos.

Desde el punto de vista del habla, como accin, se destaca:
5.5 Texto: unidad superior de comunicacin.
Pragmtica: estudia la enunciacin y el enunciado, la deixis, las modalidades, los actos.

6. LA MORFOLOGA
Algunas o muchas palabras de una lengua son morfolgicamente sencillas. Ejemplos del
castellano son: de, dos, y, que, y no. Estas palabras no se pueden dividir en segmentos
con significado que contribuyan al significado total de la palabra. Por ejemplo, la palabra
dos tiene tres fonemas /d/ /o/ /s/ (vase fonologa) pero el fonema /o/ en esta palabra
no tiene ninguna relacin significativa con la conjuncin o, o la /o/ de la palabra feo,
donde esta forma lingstica (el fonema /o/) s tiene significado ("disyuncin", en el primer
caso; "masculino", en el segundo).
Una descripcin de la morfologa de una lengua presenta informacin sobre los
morfemas (cules son races, cules son afijos) y las maneras en que se combinan para
formar palabras. En castellano, por ejemplo, uno tiene que especificar que el afijo de
gnero es obligatorio en palabras como otro y que precede al afijo de plural cuando los
dos morfemas se presentan en la misma palabra.
Clasificacin de los morfemas
Prefijos, sufijos e infijos

6.1 Los prefijos se anteponen a la raz, los

sufijos siguen a la raz,

los infijos se ubican en el interior de la raz.

7. LA SINTAXIS
La sintaxis considera las posiciones y las combinaciones de palabras. En la mayora de
los casos, un orden es aceptable gramtica y otro orden no es aceptable. Por ejemplo,
palabras como en en castellano se presentan delante de sus complementos: en [el mar].
El castellano es una lengua preposicional.
Una manera para describir tales datos es con una frmula que formaliza la idea de que
las palabras se organizan en unidades (frases, o sintagmas) ms grandes:
FP P FN

FN Det N

Frase Preposicional es constituida por una Preposicin seguida por una

Frase Nominal; Frase Nominal es constituida por un Nombre (sustantivo) precedido por un
Determinante.
Otras lenguas tienen gramticas diferentes. Por ejemplo, el Seri (de Mxico) es una
lengua pos posicional: [xepe com] ano ("mar" "el" "en"). Las reglas que son parte de su
gramtica son distintas a las de castellano:
FP FN P
FN N Det

8. FONOLOGA
Se llama fonologa al estudio de la clasificacin de los sonidos de una lengua, de modo
que los sonidos de cada grupo son percibidos por los hablantes como un nico elemento
bsico del sistema, llamado fonema, que tiene carcter distintivo con relacin a los
sonidos de otros grupos. Cada uno de los sonidos que corresponde a un fonema se llama
alfono.
Al contrario que la fontica, que estudia los sonidos desde el punto de vista fsico y por
tanto es comn a todas las lenguas, la fonologa es especfica de cada lengua.
La fonologa est muy estrechamente vinculada con la ortografa, pues esta ltima se
basa, en la mayora de la lengua de escritura latina, en la fonologa, no en la fontica.
As, por ejemplo en espaol los sonidos [d] y [] se corresponden con el fonema /d/, es
decir, son dos alfonos de /d/, y se escriben con un nico signo (la letra d). En cambio, en
ingls

[d]

y []

son

fonemas

distintos,

escritos

de

modo

diferente

(d

y th,

respectivamente).

9. SEMNTICA
El trmino semntica se refiere a los aspectos del significado, sentido o interpretacin de
signos lingsticos como smbolos, palabras, expresiones o representaciones formales. En
principio Cualquier medio de expresin (lenguaje formal o natural) admite una
correspondencia entre expresiones de smbolos o palabras y situaciones o conjuntos de
cosas que se encuentran en el mundo fsico o abstracto que puede ser descrito por dicho
medio de expresin.
La semntica puede estudiarse desde diferentes puntos de vista:


9.1 Semntica lingstica, trata de la codificacin y decodificacin de los contenidos
semnticos en las estructuras lingsticas.

9.2 Semntica lgica, desarrolla una serie de problemas lgicos de significacin,

estudia la relacin entre el signo lingstico y la realidad. Las condiciones necesarias para
que un signo pueda aplicarse a un objeto, y las reglas que aseguran una significacin
exacta.

9.3 Semntica en ciencias cognitivas, intenta explicar por qu nos comunicamos, y

cul es el mecanismo psquico que se establece entre hablante y oyente durante este
proceso.

10.

BIBLIOGRAFIA

http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/2437-ejemplo_de_semantica.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Ling%C3%BC%C3%ADstica
http://paolaylenguasyorigen.blogspot.com/
https://es.wikipedia.org/wiki/Lengua
https://es.wikipedia.org/wiki/Morfolog%C3%ADa
http://www.gramaticas.net/2013/01/la-sintaxis.html
iceu.uab.es/~joaquim/phonetics/fon_def_ambits/fonetica_fonologia.html