UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEAR

Pr-Reitoria de Graduao
Coordenao do Curso de Gesto Pblica e Social

Projeto Poltico-Pedaggico do Curso

de Gesto Pblica e Social
Campus do Cariri

Agosto - 2010

GOVERNO FEDERAL
Luiz Incio Lula da Silva
Presidente
MINISTRIO DA EDUCAO
Fernando Haddad
Ministro

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEAR

Jesualdo Pereira Farias
Reitor
Henry de Holanda Campos
Vice-Reitor
PRO-REITORIA DE GRADUAO
Custdio Lus Silva de Almeida
Pr-reitora
CAMPUS DO CARIRI
Ricardo Luiz Lange Ness
Diretor
COORDENAO DO CURSO DE GESTO PBLICA E SOCIAL
Eduardo Vivian da Cunha
Coordenador

SUMRIO

1. APRESENTAO.................................................................................................................6
2. JUSTIFICATIVA DO CURSO..............................................................................................6
3. MISSO DO CURSO............................................................................................................7
4. VISO DO CURSO...............................................................................................................7
5. OBJETIVOS DO CURSO......................................................................................................7
5.1. Geral................................................................................................................................7
5.2. Especficos ......................................................................................................................7
6. REGULAMENTAO DA PROFISSO............................................................................8
7. PERFIL PROFISSIOGRFICO DO GESTOR PBLICO E SOCIAL..............................12
8. DURAO DO CURSO......................................................................................................13
9. ESTRUTURA CURRCULAR DO CURSO.......................................................................13
9.1. Contedos de Formao Bsica....................................................................................14
9.2. Contedos de Formao Profissional............................................................................15
9.3. Contedos de Estudos Quantitativos.............................................................................16
9.4. Contedos de Formao Complementar.......................................................................16
9.5. Estgio Curricular Supervisionado................................................................................20
9.6. Trabalho de Concluso de Curso...................................................................................22
10. EMENTRIO DAS DISCIPLINAS OBRIGATRIAS ...................................................23
11. EMENTRIO DAS DISCIPLINAS ELETIVAS (NCLEOS DE CONHECIMENTO). 35
11.1. Laboratrio Interdisciplinar de Estudos em Gesto Social (LIEGS)..........................35
11.2. Laboratrio de Estudos Avanados em Desenvolvimento Regional do Semirido
(LEADERS).........................................................................................................................35
11.3. Ncleo Brasileiro, Latino americano e Caribenho de Estudos em Relaes Raciais,
Gnero e Movimentos Sociais (N'BLAC)............................................................................36
11.4. Incubadora Tecnolgica de Empreendimentos Populares e Solidrios (ITEPS)........37
12. EMENTRIO DAS DISCIPLINAS OPTATIVAS .........................................................37
13. CURRCULO PLENO DO CURSO...................................................................................41
14. CORPO DOCENTE............................................................................................................44
15. ESTRUTURA FSICA DO CURSO..................................................................................44
16. ESTRATGIAS PEDAGGICAS.....................................................................................45
16.1. Atividades de Extenso do Curso................................................................................45
16.2. Atividades de Pesquisa................................................................................................46
17. AVALIAO NO CURSO................................................................................................46
17.1. Avaliao do Processo Ensino/Aprendizagem............................................................46
17.2. Avaliao Institucional................................................................................................47
17.3. Avaliao do Projeto Pedaggico................................................................................48
18. CONSIDERAES FINAIS..............................................................................................49

LISTA DE QUADROS

QUADRO 1 - Contedos de Formao Bsica

15

QUADRO 2 - Contedos de Formao Profissional

15

QUADRO 3 - Contedos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias

16

QUADRO 4 - Contedos de Formao Complementar

17

QUADRO 5 - Contedos de Estgio Curricular Supervisionado

22

QUADRO 6 - Contedos de Projetos de Concluso de Curso

23

QUADRO 7 Matriz Curricular do Curso de Gesto Pblica e Social

41

QUADRO 8 Lista de Disciplinas Optativas ofertadas no Curso de Gesto Pblica e Social da

UFC-Campus do Cariri
43
QUADRO 9 Lista de Disciplinas do Ncleo de Conhecimento I (primeira seriao) ofertadas
no Curso de Gesto Pblica e Social da UFC-Campus do Cariri
43
QUADRO 10 Lista de Disciplinas do Ncleo de Conhecimento II (segunda seriao) ofertadas
no Curso de Gesto Pblica e Social da UFC-Campus do Cariri
44
QUADRO 11 - Professores do Curso de Gesto Pblica e Social da UFC-Campus do Cariri

44

QUADRO 12 - Projetos de Extenso ligados ao Curso de Gesto Pblica e Social da UFCCampus do Cariri

46

PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE GESTO PBLICA E SOCIAL

CAMPUS DO CARIRI

1. APRESENTAO
O Curso de Gesto Pblica e Social do Campus do Cariri, da Universidade Federal do Cear,
foi criado pela Resoluo do CONSUNI/UFC n xx, de xx/xx/xxxx. O incio das atividades do Curso
de Gesto Pblica e Social da UFC-Cariri est previsto para o semestre 2011.2, a ocorrer na sede
definitiva do Campus da UFC no Cariri, no bairro Cidade Universitria. O curso ser ofertado apenas
no turno noturno, sendo proporcionadas 50 vagas por meio de ingresso a partir do SISU.
O presente projeto procura se adequar s exigncias legais das Diretrizes dos Cursos de
Administrao no Brasil, de forma geral e das diretrizes dos cursos de Administrao Pblica,
atualmente em construo, ao mesmo tempo em que busca dotar o profissional dos requisitos
fundamentais para o bom desempenho da profisso, dentro das atribuies que lhes so inerentes. Por
fim, busca fornecer elementos pertinentes ao contexto da sociedade do conhecimento e da informao,
preservando as especificidades da cultura local.

2. JUSTIFICATIVA DO CURSO
O contexto atual pode ser caracterizado pela profunda rearticulao e redefinio de papis
entre organizaes do Estado, do mercado e da sociedade civil. Amplia-se a conscincia de que os
desafios da atualidade somente podem ser enfrentados atravs da cooperao e da articulao entre
agentes governamentais, empresariais e dos mais diversos setores da sociedade civil. Esse cenrio leva
a uma maior indefinio dos limites entre pblico e privado, sendo a interao entre os trs setores
cada vez mais intensa.
Por sua vez, mudanas importantes so sentidas no seio da sociedade civil, conformando-se o
chamado terceiro setor, marcado pela proliferao de organizaes da sociedade civil, sem fins
lucrativos, com gesto privada, mas com fins pblicos. a base para o que tem sido rotulado como
uma "revoluo associativa global". Sobre o terceiro setor so lanadas grandes expectativas, frente ao
crescimento das demandas sociais e reduo de funes do Estado. H tambm uma grave crise de
desemprego, no mbito mundial, e o setor apontado como um potencial absorvedor de trabalhadores.
Por outro lado, estas expectativas tambm se refletem sobre o setor pblico (especialmente
estatal), de quem cada vez mais cobrado uma eficincia na gesto, com vistas a atender os interesses
coletivos da sociedade.

Assim, um curso nesta rea oportuno e inovador, provoca a interao entre teoria e prtica,
reflexo e interveno, reconhecendo e valorizando os diferentes saberes relacionados ao
desenvolvimento e gesto social.
Em sntese, o curso de Gesto Pblica e Social se justifica basicamente a partir de trs
elementos principais:
a) Uma demanda percebida na regio do Cariri, tanto nas esferas pblicas quando sociais;
b) O no atendimento desta demanda em nvel local, que no conta com curso similar a este,
sendo atendido apenas por trs cursos de Administrao de Empresas;
c) A oportunidade dada pelo conjunto de fatores, aliada idia de pioneirismo e liderana
adotada pela UFC a partir da deciso de instalao na Regio do Cariri.

3. MISSO DO CURSO
Formar cidados com conhecimentos, habilidades e atitudes necessrias para serem gestores
pblicos e sociais conscientes de suas responsabilidades profissionais, trabalhando decisivamente na
promoo do desenvolvimento sustentvel nos contextos regionais articulados com o global.

4. VISO DO CURSO
Tornar-se referncia no ensino de gesto pblica e social na regio nordeste do Brasil at
2016.

5. OBJETIVOS DO CURSO
5.1. Geral
Oportunizar a formao de gestores com competncias humanas, relacionais, tcnicas e
cientficas para atuarem em organizaes pblicas ou sociais e que sejam ao mesmo tempo capazes de
interpretar os desafios da contemporaneidade, crticos em relao s transformaes sociais e
comprometidos com o desenvolvimento sustentvel.
5.2. Especficos

Contribuir para a formao de um quadro multiqualificado de gestores de processos de

desenvolvimento que possam atuar com competncia em instituies vinculadas sociedade
organizada, empresas e governos, bem como nos processos socioterritoriais articulados;

Promover uma cultura organizacional inovadora, empreendedora, participativa, solidria

e cooperativa, por meio das suas aes de ensino, pesquisa e extenso;

Fomentar uma mentalidade criativa e uma postura participativa no gestor pblico e

social orientada em direo a uma conscincia social crtica e pautada pelas questes ticas, sociais
e ambientais;

Oferecer aos estudantes a possibilidade de interao com as organizaes da regio,

implementando o conceito de universal pelo regional, como o lema da UFC, tendo
compromisso com a soluo dos problemas locais, sem esquecer o carter universal, tendo em vista
a produo de programas e projetos cientificamente embasados e com aplicabilidade prtica;

Capacitar lideranas, desenvolvendo talentos e aptides gerenciais, por meio de uma

formao acadmica dialgica entre teoria e prtica organizacional que proporcione um
aprendizado transdisciplinar e que favorea um slido exerccio profissional.

Desenvolver um ambiente cientfico construtivo e inspirador, atravs da discusso de

questes relevantes para a Regio do Cariri e para a Sociedade Global.

6. REGULAMENTAO DA PROFISSO
De forma geral, a categoria profissional do Gestor Pblico e Social deve se amparar na
legislao referente categoria de Administrador, j que ele, conforme a resoluo n.04 de 2005 do
CNE ser uma bacharel em Administrao Pblica. A categoria de administrador foi acrescida ao
Grupo da Confederao Nacional das Profisses Liberais constante do Quadro de Atividades e
Profisses, anexo Consolidao das Leis do Trabalho, pela Lei N 61.934, de 22 de dezembro de
1967.
De acordo com o Conselho Federal de Administrao (CFA) e o Conselho Regional de
Administrao (CRA), so considerados campos privativos do Administrador, conforme o Manual de
Administrao, do CFA, de 1994.
a) Administrao Financeira
01 - Anlise Financeira
02 - Assessoria Financeira
03 - Assistncia Tcnica Financeira
04 - Consulta Tcnica Financeira
05 - Diagnstico Financeiro
06 - Orientao Financeira
07 Pareceres de Viabilidade Financeira
08 Projees Financeiras
09 Projetos Financeiros

10 Sistemas Financeiros
11 Administrao de Bens e Valores
12 Administrao de Capital
13 Controladoria
14 Controle de Custos
15 Levantamento de Aplicao de Recursos
16 Arbitragens
17 Controle de Bens Patrimoniais
18 Participao em outras Sociedades (Holding)
19 Planejamento de Recursos
20 Plano de Cobrana
21 Projetos de Estudos e Preparo para Financiamento
b) Administrao de Material
01 Administrao de Estoque
02 Assessoria de Compras
03 Assessoria de Estoques
04 Assessoria de Materiais
05 Catalogao de Materiais
06 Codificao de Materiais
07 Controle de Materiais
08 Estudo de Materiais
09 Logstica
10 Oramento e Procura de Materiais
11 Planejamento de Compras
12 Sistemas de Suprimentos
c) Administrao Mercadolgica
01 Administrao de Vendas
02 Canais de Distribuio
03 Consultoria Promocional
04 Coordenao de Promoes
05 Estudos de Mercado
06 Informaes Comerciais Extra Contbeis
07 Marketing
08 Pesquisa de Mercado
09 Pesquisa de Desenvolvimento do Produto

10

10 Planejamento de Vendas
11 Promoes
12 Tcnica Comercial
13 Tcnica de Varejo (grandes magazines)
d) Administrao da Produo
01 Controle de Produo
02 Pesquisa de Produo
03 Planejamento de Produo
04 Planejamento e Anlise de Custo
e) Relaes Industriais e Administrao e Seleo de Pessoal
01 Cargos e Salrios
02 Controle de Pessoal
03 Coordenao de Pessoal
04 Desenvolvimento de Pessoal
05 Interpretao de Performances
06 Locao de Mo-de-Obra
07 Pessoal Administrativo
08 Pessoal de Operaes
09 Recrutamento
10 Recursos Humanos
11 Seleo
12 Treinamento
f) Oramento
01 Controle de Custos
02 Controle e Custo Oramentrio
03 Elaborao de Oramento
04 Empresarial
05 Implantao de Sistemas
06 Projees
07 Provises e Previses
g) Organizao e Mtodos e Programas de Trabalho
01 Administrao de Empresas
02 Anlise de Formulrios

11

03 Anlise de Mtodos
04 Anlise de Processos
05 Anlise de Sistemas
06 Assessoria Administrativa
07 Assessoria Empresarial
08 Assistncia Administrativa
09 Auditoria Administrativa
10 Consultoria Administrativa
11 Controle Administrativo
12 Gerncia Administrativa e Projetos
13 Implantao de Controle e de Projetos
14 Implantao de Estruturas Empresariais
15 Implantao de Mtodos e Processos
16 Implantao de Planos
17 Implantao de Servios
18 Implantao de Sistemas
19 Organizao Administrativa
20 Organizao de Empresa
21 Organizao e Implantao de Custos
22 Pareceres Administrativos
23 Percias Administrativas
24 Planejamento Empresarial
25 Planos de Racionalizao e Reorganizao
26 Processamento de Dados
27 Projetos Administrativos
28 Racionalizao
h) Campos Conexos
01 Administrao de Consrcio
02 Administrao de Comrcio Exterior
03 Administrao de Cooperativas
04 Administrao Hospitalar
05 Administrao de Condomnios
06 Administrao de Imveis
07 Administrao de Processamento de Dados
08 Administrao Rural
09 Administrao Hoteleira

12

10 Factoring
11 Turismo

7. PERFIL PROFISSIOGRFICO DO GESTOR PBLICO E SOCIAL

O bacharel formado no Curso de Gesto Pblica e Social do Campus do Cariri, da
Universidade Federal do Cear dever ser capaz de compreender as questes humanas, relacionais,
cientficas, tcnicas, sociais e econmicas da gesto pblica e social e de realizar o seu gerenciamento
sistemtico.
Com isto, ele deve ser um profissional capaz de pensar e selecionar tecnologias apropriadas
para a gesto de instituies governamentais e sociais em nvel local, regional e global, atuando como
um ator eticamente determinado e estrategicamente orientado promoo de processos de
empoderamento e desenvolvimento de pessoas, comunidades e coletividades, bem como elaborando e
empreendendo programas e projetos voltados ao desenvolvimento scio-territorial.
Alm disso, o gestor pblico e social egresso da UFC-Campus do Cariri, em conformidade
com o que vm sendo realizado nos cursos de gesto pblica e social no Brasil, bem como o que
determinam as diretrizes em construo dos cursos de administrao pblica, incluir as seguintes
competncias e habilidades:

Reconhecer e definir problemas, equacionar solues, pensar estrategicamente,

introduzir modificaes nos processos gerenciais e operacionais, atuar preventivamente, transferir e
generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada
de deciso;

Desenvolver expresso e comunicao compatveis com o exerccio profissional;

Ter iniciativa, criatividade, determinao, vontade poltica e administrativa, vontade de

aprender, abertura s mudanas e conscincia da qualidade e das implicaes ticas do seu exerccio
profissional;

Atuar e desenvolver atividades especficas da gesto nas organizaes pblicas e sociais

e participar da elaborao, do planejamento, da coordenao e do controle de polticas pblicas;

Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos produzidos ao longo do curso e da

experincia cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuao profissional, em
diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptvel;

Elaborar, gerir e avaliar programas e projetos de interveno e mudana das

desigualdades e da excluso econmica e social em contextos scio-territoriais locais e regionais,
incluindo etapas de planejamento e avaliao;

13

Elaborar diagnstico, valendo-se do conhecimento, de instrumentos institucionais e

tecnolgicos e de recursos metodolgicos produzidos em diversos campos do saber, integrando-os e
articulando-os, de acordo com as caractersticas do contexto de interveno;

Sistematizar prticas de desenvolvimento e gesto pblica e social, reconhecendo

instrumentos, saberes e tecnologias sociais relacionados;

Reunir condies de perceber as caractersticas particulares da Regio do Cariri e atuar

profissionalmente interpretando as peculiaridades, para promover a gesto do desenvolvimento
regional sustentvel.
Alm das competncias e habilidades citadas anteriormente, consideradas mais gerais, pretende-

se desenvolver as seguintes competncias e habilidades especficas:

Compreender as relaes entre Estado, mercado e sociedade civil;

Conhecer o funcionamento, os mtodos e as tcnicas adotadas na gesto pblica;

Conhecer o funcionamento, os mtodos e as tcnicas adotadas na gesto de organizaes

da sociedade civil;

Articular redes sociais;

Identificar e analisar polticas pblicas e polticas sociais;

Compreender a relao entre cincia e tecnologia;

Diferenciar tecnologia tradicional de tecnologia social;

Selecionar e aplicar tecnologias sociais a contextos diversos (locais e regionais);

Conhecer o marco legal do campo da gesto pblica e social;

Conhecer e saber aplicar estratgias diversas e solidrias de gerao de trabalho e renda.

8. DURAO DO CURSO
O Curso de Gesto Pblica e Social da UFC-Campus do Cariri tem carga horria mnima para
sua concluso de 2.720 horas. O aluno poder concluir o Curso em um tempo mnimo de 4 (quatro) e
um mximo de 07 (sete) anos, conforme Resoluo n 2 de 18 de junho de 2007, do Conselho
Nacional de Educao (CNE) e do Conselho de Ensino Superior (CES).

9. ESTRUTURA CURRCULAR DO CURSO

As Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Administrao determinam
que os Cursos de Bacharelado em Administrao devero contemplar, em seus projetos pedaggicos e
em sua organizao curricular, contedos que revelem inter-relaes com a realidade nacional e
internacional. Estes contedos devem ser analisados, segundo uma perspectiva histrica e

14

contextualizada de sua aplicabilidade no mbito das organizaes e do meio, atravs da utilizao de

tecnologias inovadoras e que atendam aos seguintes campos interligados de formao, em
conformidade com art. 5 da Resoluo n 1, de 02/02/2004, do Conselho Nacional de Educao:
I Contedos de Formao Bsica: relacionados com estudos antropolgicos,
sociolgicos, filosficos, psicolgicos, tico-profissionais, polticos, comportamentais,
econmicos e contbeis, bem como os relacionados com as tecnologias da
comunicao e da informao e das cincias jurdicas;
II Contedos de Formao Profissional: relacionados com as reas especficas,
envolvendo teorias da administrao e das organizaes e a administrao de recursos
humanos, mercado e marketing, materiais, produo e logstica, financeira e
oramentria, sistemas de informaes, planejamento estratgico e servios;
III Contedos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: abrangendo pesquisa
operacional, teoria dos jogos, modelos matemticos e estatsticos e aplicao de
tecnologias que contribuam para a definio e utilizao de estratgias e
procedimentos inerentes Administrao; e
IV Contedo de Formao Complementar: estudos opcionais de carter transversal e
interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

Alm disto, a preocupao com a organizao, gesto e desenvolvimento de cidades e

territrios, se dar a partir de 05 eixos estruturantes (Social, Ambiental, Econmico e PolticoInstitucional e Paradigmas e Mtodos), aos quais as disciplinas estaro referenciadas (ver Apndice
A).
O currculo do Curso de Gesto Pblica e Social da UFC-Campus do Cariri apresenta as suas
disciplinas com 2 (dois) ou 4 (quatro) crditos, com exceo das disciplinas Residncia Social em
Ncleo de Conhecimento e Residncia Social em Organizaes, com 6 (seis) crditos. O Curso, em
regra, tem durao de 8 (oito) semestres e um total de 164 crditos 1. Este total de crditos equivale a
2.624 horas, sendo 138 crditos de disciplinas obrigatrias (correspondentes a 2.208 horas), 10
crditos de disciplinas optativas, de formao especfica, na integralizao curricular deste curso,
(correspondentes a 160 horas), 08 crditos referentes a disciplinas de Ncleos de Conhecimento
(correspondentes a 128 horas) e 08 crditos correspondentes disciplinas livres (128 horas).
Completam a carga horria total do curso (2720 horas), as atividades complementares, com 96 horas.
9.1. Contedos de Formao Bsica
O Quadro 1 apresenta as disciplinas com contedos de formao bsica do curso de Gesto
Pblica e Social da UFC-Campus do Cariri.
1

Um crdito equivale a 16 horas, conforme determina o Artigo 64 do Regimento Geral da UFC.

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QUADRO 1 Contedos de Formao Bsica

CONTEDOS DE FORMAO BSICA

DISCIPLINAS
Fundamentos de Sociologia
Desenvolvimento e Sustentabilidade
Fundamentos de Economia
Metodologia do Trabalho Cientfico
Sociologia Brasileira
Territrio e Sociedade
Economia Brasileira
Teoria Poltica Clssica
Redes e Arranjos Institucionais de Cidades e Territrios
Fundamentos de Contabilidade
Introduo ao Direito e Direito Constitucional
tica, Controle Social e Transparncia
Epistemologia das Cincias Humanas
Socioeconomia e Economia Solidria
Direito Tributrio
Contabilidade Tributria
Lei de Responsabilidade Fiscal
Relaes Internacionais

18 Disciplinas

CR
4
4
4
4
4
2
4
4
4
2
4
2
4
4
2
4
2
4
62

H
64
64
64
64
64
32
64
64
64
32
64
32
64
64
32
64
32
64
992

36,50%

9.2. Contedos de Formao Profissional

O Quadro 2 apresenta as disciplinas com contedos de Formao Profissional do curso de
Gesto Pblica e Social da UFC-Campus do Cariri.
QUADRO 2 Contedos de Formao Profissional

CONTEDOS DE FORMAO PROFISSIONAL

DISCIPLINAS
Fundamentos de Administrao
Fundamentos de Gesto Pblica e Social
Gesto Social do Desenvolvimento
Fundamentos de Polticas Pblicas
Planejamento e Anlise de Polticas Pblicas
Gesto de Servios Pblicos em Cidades e Territrios
Contabilidade e Controladoria Pblica
Gesto e Avaliao de Polticas Pblicas
Cultura e Gesto da Memria Social
Planejamento de Cidades e Territrios
Economia da Cultura
Finanas e Oramento Pblico
Governo Eletrnico

CR
2
2
4
2
4
4
4
4
2
4
2
4
2

H
32
32
64
32
64
64
64
64
32
64
32
64
32

16

Compras, Contratos e Licitaes

Comunicao Institucional e Marketing Pblico
Elaborao e Avaliao de Projetos

16 Disciplinas

4
4
4
52

64
64
64
832

30,60%

9.3. Contedos de Estudos Quantitativos

O Quadro 3 apresenta as disciplinas com contedos de Estudos Quantitativos e suas
Tecnologias do curso de Gesto Pblica e Social UFC-Campus do Cariri.
QUADRO 3 Contedos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias

CONTEDOS DE ESTUDOS QUANTITATIVOS E SUAS TECNOLOGIAS

DISCIPLINAS
Fundamentos de Estatstica
Mtodos e Tcnicas Qualitativas de Pesquisa
Mtodos e Tcnicas Quantitativas de Pesquisa

3 Disciplinas

CR
4
2
2
8

H
64
64
64
128

4,70%

9.4. Contedos de Formao Complementar

O Quadro 4 apresenta as disciplinas com contedos de Formao Complementar, que esto
relacionados com estudos opcionais de carter transversal e interdisciplinar para o enriquecimento do
perfil do formando. O aluno dever cursar trs disciplinas optativas (sendo duas de quatro crditos e
uma de dois, totalizando 10 crditos) e duas disciplinas relacionadas aos ncleos de conhecimento
(quatro crdito cada, totalizando oito crditos). O aluno poder escolher dentre as disciplinas eletivas e
as optativas citadas no quadro 4.
Alm destas disciplinas, o estudantes dever integralizar 96 horas de atividades complementar
durante o curso.
O presente projeto faz recomendaes dos semestres considerados ideais para a integralizao
destas disciplinas e atividades, em funo do sequenciamento do ensino, do melhor aproveitamento do
estudante (maturidade no momento de cursar determinada disciplina), e da carga horria prevista para
as disciplinas obrigatrias em cada semestre, conforme pode ser visualizado no Apndice A.
Entretanto, esta seriao no assume um carter de obrigatoriedade, podendo o estudante curs-las a
qualquer momento em que houver oferta, tendo ele cumprido os seus requisitos.
QUADRO 4 - Contedos de Formao Complementar

CONTEDOS DE FORMAO COMPLEMENTAR

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DISCIPLINAS OPTATIVAS
Teoria das Organizaes
Gesto de Processos e Tecnologia da Informao
Gesto de Pessoas nas Organizaes Pblicas e Sociais
Sociedades Complexas, Multiculturalismo e Direitos
Gesto Ambiental e Desenvolvimento
Direito Administrativo
Direitos Humanos
Economia do Setor Pblico
Metodologias Integrativas para Gesto Pblica e Social
Sociedade da Informao e do Conhecimento
Direitos Difusos

11 Disciplinas. O discente escolhe 3 disciplinas

DISCIPLINAS DE NCLEO DE CONHECIMENTO (ELETIVAS)
Ncleos de conhecimento 1
Gesto das Organizaes Sociais e Pblicas No-Estatais (LIEGS)
Desenvolvimento Regional (LEADERS)
Movimentos Sociais, Poder Local e Participao (NBLAC)
Gesto e Incubao de Empreendimentos Econmicos e Solidrios (ITEPS)

CR

10
CR

H
64
64
64
64
64
64
64
64
64
32
32
160
H

4
4
4
4

64
64
64
64

4
4
4
4
8
CR
-

64
64
64
64
768
H
96
96

4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2

5,90%

Ncleos de conhecimento II
Empreendedorismo e Inovao na Gesto Pblica e Social (LIEGS)
Formao Econmica do Nordeste (LEADERS)
Organizaes, Gnero e Raa (NBLAC)
Tecnologias Socioambientais e Desenvolvimento (ITEPS)

8 Disciplinas. O discente escolhe 2 disciplinas

ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Atividades Complementares

4,70%

3,50%

As disciplinas optativas devem ser escolhidas pelo estudante de acordo com seu interesse de
formao, dentre as disciplinas ofertadas pelo curso, sendo recomendada a integralizao de uma
disciplina de quatro crditos no semestre V, e a integralizao de uma disciplina de quatro crditos e
uma de dois crditos no semestre VI.
O estudante dever integralizar ainda disciplinas dentro dos Ncleos de Conhecimento, que
contemplar uma formao especfica obrigatria em dois semestres sequenciados, (recomenda-se os
semestre VII e VIII) na forma de disciplina terica de capacitao avanada. Neste caso, as disciplinas
funcionaro como eletivas, a serem escolhidas dentre aquelas que esto vinculadas aos ncleos de
conhecimento do curso. Alm disto, o ncleo ao qual o estudante optar no momento de cursar sua
primeira disciplina desta categoria dever ser obrigatoriamente aquele em que ele exercer o primeiro
semestre de seu estgio supervisionado.
Alm disto, no segundo semestre desta seriao, o estudante poder escolher outro ncleo de
conhecimento. Todavia recomenda-se que a opo por um ncleo no semestre anterior ocorra como
forma de solidificar sua formao avanada. Assim, o ideal que o estudante curse os dois semestres
dentro do mesmo ncleo de formao.

18

Por fim, a articulao com o estgio supervisionado na forma de residncia social

fundamental, pois o ncleo passa a ter mais estudantes envolvidos em suas atividades de pesquisa e
extenso e o estudante faz a elo entre a disciplinas terica do ncleo de conhecimento com a prtica do
ncleo.
As disciplinas livres devero ser escolhidas pelo estudante de acordo com seu interesse, dentre
aquelas ofertadas pelos cursos da UFC (inclusive do prprio curso de Gesto Pblica e Social, se
assim o estudante julgar conveniente. Neste caso, recomenda-se que sejam cursadas nos semestres VII
e VIII.
As Atividades Complementares so identificadas pelas diretrizes do curso de Gesto Pblica e
Social como componentes curriculares que possibilitam o reconhecimento, por avaliao, de
habilidades, conhecimentos e competncias do aluno. Nestas se incluem atividades complementares
adquiridas fora do ambiente escolar, tais como a prtica de estudos e atividades independentes,
transversais, opcionais, de interdisciplinaridade, especialmente nas relaes com o mundo do trabalho
e com as aes de extenso junto comunidade.
Na Universidade Federal do Cear, essas atividades foram definidas pela Resoluo n
07/CEPE, de 17/06/2005, conforme est exposto a seguir:
Art. 1. As Atividades Complementares dos Cursos de Graduao constituem um conjunto
de estratgias pedaggico-didticas que permitem, no mbito do currculo, a articulao entre
teoria e prtica e a complementao dos saberes e habilidades necessrias, a serem
desenvolvidas durante o perodo de formao do estudante.
Art. 2o. So consideradas atividades complementares:
I Atividades de iniciao docncia;
II Atividades de iniciao pesquisa;
III Atividades de extenso;
IV - Atividades artstico-culturais e esportivas;
V Atividades de participao e/ou organizao de eventos;
VI Experincias ligadas formao profissional e/ou correlatas;
VII Produo Tcnica e/ou Cientfica;
VIII Vivncias de gesto;
IX Outras atividades, estabelecidas de acordo com o Art. 3o. desta Resoluo.
Art. 3. As Coordenaes de Cursos de Graduao podero aprovar normatizaes
especficas, incluindo estratgias pedaggico-didticas no previstas no Art. 2o. desta
Resoluo e estipulando carga horria mnima integralizada ou perodo cursado das
Atividades Complementares.

19

Art. 4o. As Coordenaes de Cursos sero responsveis pela implementao,

acompanhamento e avaliao das Atividades Complementares.
1 - As Coordenaes de Cursos estipularo a carga horria referente s Atividades
Complementares que sero integralizadas nos currculos, at o percentual de 10% (dez por
cento) de sua carga horria total.
2 - As Coordenaes de Cursos efetuaro o registro, o acompanhamento e a avaliao das
Atividades Complementares.
3 - A critrio das Coordenaes de Cursos, e dependendo da natureza das Atividades
Complementares, sero designados professores orientadores.
Art. 5. O aproveitamento da carga horria observar os seguintes critrios:
I Atividades de iniciao docncia, pesquisa e/ou extenso: at 96 horas pelo conjunto
de atividades;
II Atividades artstico-culturais e esportivas: at 80 horas para o conjunto de atividades;
II Atividades de participao e/ou organizao de eventos: at 32 horas para o conjunto de
atividades;
III Experincias ligadas formao profissional e/ou correlatas: at 64 horas para o conjunto
de atividades;
IV Produo Tcnica e/ou Cientfica: at 96 horas para o conjunto de atividades;
VI Vivncias de gesto: at 48 horas para o conjunto de atividades;
VII Outras atividades: at 48 horas para o conjunto de atividades.
Art. 6. O aproveitamento das atividades complementares ser feito pelas Coordenaes de
Cursos, mediante a devida comprovao.
Art. 7. Para a participao dos estudantes nas Atividades Complementares, sero
observados os seguintes critrios que podero ser complementados pelas normatizaes
internas previstas no 4 do Artigo 2 desta Resoluo:
I Serem realizadas a partir do primeiro semestre, salvo as referentes ao Projeto RecmIngresso da Pr-Reitoria de Graduao;
II Serem compatveis com o Projeto Pedaggico do Curso;
III Serem compatveis com o perodo cursado pelo aluno ou o nvel de conhecimento
requerido para a aprendizagem;
IV Serem realizadas no perodo de matrcula na instituio;
V Serem integralizadas at sessenta dias do perodo anterior concluso do Curso.
1 - O Calendrio Universitrio estipular perodo para solicitao de integralizao de
Atividades Complementares junto s Coordenaes de Cursos.

20

2 - As Coordenaes de Cursos avaliaro o desempenho do aluno nas Atividades

Complementares, emitindo conceito satisfatrio ou insatisfatrio e estipulando a carga horria
a ser aproveitada, e tomar as providncias cabveis junto Pr-Reitoria de Graduao.
3 - Os casos de estudantes ingressos no Curso atravs de transferncia de outra IES e
mudana de curso, que j tiverem participado de Atividades Complementares, sero avaliados
pelas Coordenaes de Cursos, que podero computar total ou parte da carga horria atribuda
pela instituio ou curso de origem em conformidade com as disposies desta Resoluo e de
suas normatizaes internas.
4 - Os estudantes ingressos atravs de admisso de graduado devero desenvolver as
Atividades Complementares requeridas por seu atual curso.
5 - Os casos omissos sero resolvidos pelas Coordenaes de Cursos.
Art. 8. - A presente Resoluo entra em vigor na data de sua aprovao, revogadas as
disposies em contrrio.
No curso de Gesto Pblica e Social, recomenda-se que as atividades complementares sejam
consolidadas a partir do 5 semestre, j que a partir deste ponto ele provavelmente ter integralizado
mais de 50% de seus crditos, tendo ento conhecimento e maturidade suficiente para poder discernir
quais as atividades que, para ele, sero de fato complementares em funo de seus interesses em
alguma rea profissional.
9.5. Estgio Curricular Supervisionado
O Estgio Curricular Supervisionado outro componente curricular obrigatrio. Segundo a
Resoluo N 1 de 02 de fevereiro de 2004 do Ministrio da Educao, ele deve ser utilizado para
consolidar o desempenho profissional inerente ao perfil do formando, devendo cada instituio, por
seus Colegiados Superiores Acadmicos, aprovar o correspondente regulamento, com suas diferentes
modalidades de operacionalizao. Este Estgio Supervisionado Curricular considerado uma forma
de complementar o ensino e a aprendizagem acadmica. Deve ser planejado, executado, acompanhado
e avaliado em conformidade com o currculo, os programas e o calendrio da Universidade Federal do
Cear - UFC.
O Estgio Supervisionado um instrumento de integrao entre o conhecimento cientfico e
o treinamento operacional, proporcionando tambm aos alunos o contato direto com os elementos
comportamentais, e o dia-a-dia do relacionamento humano no ambiente de trabalho. Alm disso, o
estgio um elo de ligao entre a UFC e a sociedade como um todo. O aprendizado resultante dessa
prtica supervisionada representa uma importante contribuio para a formao desses futuros
profissionais.

21

No Curso de Gesto Pblica e Social o Estgio Curricular Supervisionado em dois semestres

na forma de Residncia Social. A Residncia Social componente curricular obrigatrio do curso,
requisito parcial para obteno do ttulo do Bacharel a ser formado. A operacionalizao do estgio se
dar da seguinte forma:
a) No semestre VII, o estgio se dar nos ncleos de conhecimento de pesquisa e extenso
que compem o curso, aproveitando para integrar o estudante aos projetos de extenso e auxiliando-o
inclusive na escolha e desenvolvimento do TCC a ser realizado no VIII semestre. Durante a sua
participao na Residncia Social em Ncleo de Conhecimento, dever ocorrer como atividade
obrigatria o desenvolvimento de um projeto de pesquisa ou proposta de diagnstico organizacional
para TCC. Este projeto orientado por um professor vinculado ao ncleo servir para subsidiar as
atividades de pesquisa ou de diagnstico do Trabalho de Concluso de Curso do estudante;
b) No semestre VIII, o estgio tambm se dar em organizaes pblicas, privadas ou da
sociedade civil como forma de aprendizado prtico em organizao dos conhecimentos evidenciados
no curso. O estudante dever desenvolver executar a proposta de diagnstico organizacional ou
realizar atividades prticas (para os que optaram por projeto de pesquisa no TCC), alinhadas com seu
aprendizado, na organizao em que far a sua Residncia Social em Organizaes. Durante sua
participao neste tipo de Residncia Social, aqueles que estudantes que optaram por proposta de
diagnstico organizacional para TCC (e no projeto de pesquisa) dever ocorrer como atividade
obrigatria o desenvolvimento de um projeto de interveno, orientado por um professor que servir
como Trabalho de Concluso de Curso;
A Resoluo N 21 do CEPE, de 14 de julho de 2006, que disciplina o Programa de Estgio
Curricular Supervisionado para os alunos de todos os Cursos de Graduao considera que a atividade
deve assegurar integrao entre teoria e prtica em situao real de vida e trabalho, com vistas
formao profissional e pessoal do discente. Destarte, toda e qualquer atividade de Estgio assumida
por esta Universidade ser curricular e supervisionada, configurando-se ato educativo e devendo ter
vnculo direto com o Projeto Poltico Pedaggico dos Cursos de Graduao. A resoluo, em seu art.
2, define duas modalidades de estgio: o Estgio Curricular obrigatrio e o no obrigatrio. O Estgio
Curricular obrigatrio, opo que interessa ao presente projeto pedaggico, atende s exigncias da
disciplina de Estgio da matriz curricular dos cursos de graduao, ao qual professores e discentes
desta UFC esto vinculados.
QUADRO 5 - Contedos de Estgio Curricular Supervisionado

CONTEDOS DE ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

DISCIPLINAS
Residncia Social em Ncleo de Conhecimento
Residncia Social em Organizaes

2 Disciplinas

CR
6
6
12

H
96
96
192

7,10%

22

9.6. Trabalho de Concluso de Curso

O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) uma atividade acadmico-curricular de carter
obrigatrio. Consiste de um trabalho individual, elaborado sob o acompanhamento de um professor
orientador, com vistas ao exerccio pedaggico de sistematizao e de construo terico-prtica do
conhecimento, versando sobre qualquer tema relacionado ao curso de Gesto Pblica ou Social.
O TCC deve se dar no ultimo semestre do curso, na forma de monografia ou projeto de
interveno em organizao Os estudantes que optarem por realizar uma monografia, devero trazer

seu projeto de pesquisa pronto desde o final da disciplina Residncia Social em Ncleo de
Conhecimento; de forma similar, os estudantes que optarem por realizar um projeto de interveno
em organizao, devero tambm trazer seu projeto de diagnstico organizacional pronto desde o final
da disciplina Residncia Social em Ncleo de Conhecimento. Neste caso, o estudante dever

produzir um relatrio do diagnstico que dever ser parte integrante do projeto de

interveno. No caso de optar por monografia, ele dever ser incentivado a submeter um
artigo para publicao em peridico ou congresso relacionados com a rea de conhecimento,
sendo que tal atividade no dever ser considerada para compor a avaliao final do
estudante.
Em qualquer das duas situaes citadas acima, o TCC representaria uma continuidade
da atividade realizada na Residncia Social em Ncleo de Conhecimento e estaria conectado
atividade da Residncia Social em Organizaes. Na primeira etapa (Residncia Social em
Ncleo de Conhecimento) o estudante planeja sua ao; j na segunda ele executa a
interveno final na disciplina Residncia Social em Organizaes, sistematizando o
conhecimento gerado na disciplina de TCC.
Por fim, a defesa do TCC se dar com a presena de trs professores na banca, incluindo o
professor-orientador do estudante.
Em vista disso, o trabalho de concluso do Curso de Gesto Pblica e Social da UFC-Campus
do Cariri dever ser abordado em 01 (uma) disciplinas, consolidando 64 horas e 04 (quatro) crditos,
como mostra o Quadro 6. Tendo em vista o processo de integrao com o Estgio Curricular
Supervisionado (Residncia Social), a disciplina ser dedicada elaborao (redao) do projeto de
concluso de curso.
QUADRO 6 - Contedos de Projetos de Concluso de Curso

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CONTEDOS DE ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

DISCIPLINAS
Trabalho de Concluso de Curso

1 Disciplina

CR
4
4

H
64
64

2,40%

10. EMENTRIO DAS DISCIPLINAS OBRIGATRIAS

FUNDAMENTOS DE SOCIOLOGIA
Objetivo: Introduzir o aluno nos conceitos fundamentais da sociologia que proporcionem uma
percepo mais apurada dos fenmenos sociais atravs de mtodos de pesquisa que ajudem a
problematizar a realidade e apontar caminhos cientficos de anlise que proporcionem a percepo de
questes conjunturais e estruturais do meio onde est inserido, sem esquecer a relao com as questes
globais da sociedade.
Ementa: Origem da Sociologia, conceito e o objeto da Sociologia, noes de Sociedade, estrutura
social e mudana social, mtodo da Sociologia, Sociologia e o processo social, noes de classes
sociais.
DESENVOLVIMENTO E SUSTENTABILIDADE
Objetivo: Ao trmino da disciplina esperado que os alunos tenham apreendido a noo de
desenvolvimento e sustentabilidade. O aluno deve ser capaz de identificar como a sustentabilidade
essencial ao desenvolvimento, e quais as conseqncias da sua ausncia nesse processo. O futuro
gestor pblico e social deve compreender como aplicar esses conhecimentos na sua ao profissional.
Ementa: Desenvolvimento x Crescimento; Sustentabilidade e suas dimenses; Desenvolvimento e
Sustentabilidade no Brasil; Histria das estratgias de interveno no Brasil: pressupostos tericos;
Desequilbrios ecossistmicos urbanos e rurais. Ecodesenvolvimento e sustentabilidade scioambiental. Arranjos institucionais e polticas ambientais. Experincias regionais de desenvolvimento.
FUNDAMENTOS DE ECONOMIA
Objetivo: A disciplina tem por objetivo propiciar aos discentes a familiarizao com os princpios
bsicos e fundamentais da teoria econmica, despertando-lhes o interesse por suas aplicaes nas
diversas esferas de atuao profissional, bem como fornecer-lhes um instrumental capaz de ajud-los
na compreenso e interpretao de aspectos polticos e sociais das decises pblicas e dos movimentos
relativos ao mercado interno e externo.
Ementa: A natureza do estudo da economia. Fundamentos da anlise microeconmica: demanda,
oferta, produo, custos e estruturas bsicas de mercado. Fundamentos da anlise macroeconmica:
contabilidade nacional, renda, polticas fiscal e monetrias, inflao. Crescimento e desenvolvimento
econmico.

24

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRAO
Objetivo: oferecer ao aluno um embasamento do que significa a Administrao enquanto rea do
conhecimento cientfico, quais suas escolas e que pensamentos foram gerados a partir destas
abordagens e apresentar os aspectos gerais das atividades administrativas no que diz respeito aos
aspectos de: planejamento, organizao, direo e controle.
Ementa: As bases que fundamentam a formulao da Administrao como Cincia; O objeto de estudo
da Administrao: Gesto ou Organizaes; A evoluo do pensamento administrativo como reflexo
do sistema capitalista de produo; A contribuio de cada teoria e o contexto em que surgiram;
Aspectos gerais da administrao; eficincia e funcionamento dos grupos; objeto e definio da
administrao; definio, natureza e nveis do planejamento; limitaes das atividades de
planejamento; fatores que influenciam a estrutura organizacional, controle, processos de controle;
feedback; conseqncias disfuncionais dos sistemas de controle; direo; tcnicas de integrao e
projeto e trabalho.
FUNDAMENTOS DE GESTO PBLICA E SOCIAL
Objetivo: possibilitar o entendimento do contexto, dos conceitos e dos instrumentos gerenciais
relativos as instituies pblicas - refletindo sobre o papel do Estado - e organizaes que atuam no
campo social.
Ementa: A importncia do setor pblico na economia: seu papel, sua funo e sua evoluo terica e
histrica. O papel, a influncia e o poder da opinio de massa: sua estabilidade e vulnerabilidade aos
fatos, e as ocorrncias extemporneas. O novo setor de comunidades, de parcerias, aes efetivas e de
grande representatividade social.
METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTFICO
Objetivo: Oferecer suporte terico e instrumental para construo de textos cientficos, bem como, de
forma mais ampla, favorecer e estimular a iniciao cientfica.
Ementa: Cincia e Conhecimento Cientfico; Os Mtodos Cientficos, Pressupostos e Conseqncias
de sua Aplicao quanto s Particularidades das Cincias; Verdade, Evidncia e Certeza; Fatos,
Teorias e Leis.
SOCIOLOGIA BRASILEIRA
Objetivo: Ao final da disciplina o aluno dever ser capaz de perceber as especificidades do povo
brasileiro, a formao histrica do imaginrio nacional, as influncias sofridas pelo pensamento social
brasileiro decorrentes da evoluo do pensamento social mundial e das mudanas ocorridas na
sociedade brasileira desde os anos 30 at os anos 90.

25

Ementa: Formao do imaginrio nacional brasileiro a partir dos anos 30, a idia especfica de
modernidade construda pelo pensamento social brasileiro a partir do final do sculo XIX. As reatualizaes da idia de modernidade a partir da formao de uma sociedade de consumo de massas,
nos anos 70, e da idia de globalizao, a partir dos anos 90.
GESTO SOCIAL DO DESENVOLVIMENTO
Objetivo: Ao trmino da disciplina esperado que os alunos entendam a relao entre a Gesto
Ambiental e o processo de Desenvolvimento Sustentvel, compreendendo ainda o papel do Estado e
das Polticas Pblicas na definio dessa relao.
Ementa: Gesto ambiental e desenvolvimento sustentvel. Enfoque internacional sobre meio ambiente
e desenvolvimento. Gesto ambiental: conceito, princpios e histrico. Mtodos e instrumentos para a
gesto ambiental. Sistemas de gesto ambiental (ISO 14000). Demonstrao de Informao de
Natureza Ambiental DINA. Impactos ambientais: objetivos, conceitos. Fundamentos sobre Estudos
de Impacto Ambiental (EIA) e do Relatrio de Impacto Ambiental (RIMA). Polticas pblicas, Gesto
Ambiental e Desenvolvimento - o Estado promovendo interao entre meio ambiente e sociedade.
Polticas Pblicas Ambientais. Educao Ambiental. Legislao Ambiental. A legislao brasileira da
rea de meio ambiente.
TERRITRIO E SOCIEDADE
Objetivo: Ao trmino da disciplina esperado que os alunos tenham compreendido o conceito de
Territrio e sua importncia para a organizao social, sendo capaz de identificar como aplicar esses
conhecimentos na sua ao profissional.
Ementa: O Conceito de Territrio; Territrio e Territorialidade; Territrio e Identidade;
Sustentabilidade e Territrio; Organizao poltica do territrio; Polticas Territoriais no Brasil:
Principais Formulaes e Execues; Anlise das relaes Estado/Territrio no Brasil.
ECONOMIA BRASILEIRA CONTEMPORNEA
Objetivo: auxiliar o aluno na compreenso da realidade brasileira, das condies gerais e da
diversidade de parmetros do ambiente onde se inserem as pessoas e as organizaes, quanto
atualidade e s tendncias perceptveis, visando as mudanas necessrias ao desenvolvimento
econmico e ao bem-estar social.
Ementa: Processo de transio da economia agrrio exportadora para a economia de base industrial e
urbana, e a consolidao da industrializao no Brasil. O ps-guerra e o aprofundamento da
industrializao. A crise dos anos 1960 e a modernizao autoritria. O esgotamento do modelo de
desenvolvimento. Crise da dvida externa e crise fiscal do Estado. Crescimento da inflao e os planos
de estabilizao econmica 1985 - 1989. A abertura da economia brasileira. O Plano Real e as
transformaes na economia brasileira. A consolidao da estabilizao.

26

TEORIA POLTICA CLSSICA

Objetivo: Oferecer ao aluno um repertrio de teorias expostas em obras seminais de autores clssicos
do pensamento poltico moderno, proporcionando uma apropriao dos principais conceitos da cincia
poltica que possam ser aplicados no conjunto de atividades desenvolvidas pelo Gestor Social..
Ementa: Contribuies clssicas da teoria poltica moderna, entre o contexto do Renascimento em
meados do sculo XIX. Maquiavel e o Estado moderno. O republicanismo moderno
(Harrington,Milton,

Morus).

Vertentes

do

contratualismo

(Hobbes,

Locke,

Rousseau).

Conservadorismo e liberalismo na Europa (Burke, Montesquieu, Tocqueville, e Mill). Marx e o

marxismo. Osfederalistas e a revoluo americana (Madison, Jay, Hamilton).
FUNDAMENTOS DE POLTICAS PBLICAS
Objetivo: Ao trmino da disciplina esperado que os alunos tenham entendido no que consistem as
polticas pblicas em relao organizao da sociedade e do Estado. O aluno dever apreender os
conceitos e preceitos fundamentais que permeiam a compreenso de como as polticas pblicas devem
ser implementadas e avaliadas.
Ementa: Introduo ao estudo das polticas pblicas. Conceitos fundamentais: polticas pblicas,
pblico e privado, pblico e estatal, pblico e governamental. Estado, mercado e esfera pblica. O
Estado de Bem-estar Social, a formao da cidadania moderna e o desenvolvimento da democracia A
formao da Agenda Pblica. Modelos de deciso e o papel dos atores polticos: parlamentos, partidos
polticos, grupos de interesse, estruturas institucionais e mdia. Implementao e avaliao das
polticas pblicas.
REDES E ARRANJOS INSTITUCIONAIS DE CIDADES E TERRITRIOS
Objetivo: auxiliar na compreenso das diversas abordagens acerca de redes e institucionalidades e
expor os conhecimentos aprofundados da gesto estratgica de cidades e territrios, principalmente,
sobre a importncia das estratgias de desenvolvimento que incorporem o vis da sustentabilidade.
Ementa: Redes organizacionais e institucionais, plos produtivos, aglomeraes empresariais, arranjos
produtivos locais, cooperativas e associaes. Gesto de cidades e territrios como condio
necessria para o dilogo e resoluo de conflitos entre as partes. A questo do desenvolvimento e da
qualificao

territorial.

Estratgias

deliberadas

emergentes.

Perspectiva

estratgica

do

desenvolvimento de cidades e territrios.

FUNDAMENTOS DE CONTABILIDADE
Objetivo: Permitir ao estudante adquirir conhecimentos bsicos sobre contabilidade, habilitando-o a
interpretar as atividades contbeis bsicas.

27

Ementa: Compreender a importncia da contabilidade nas organizaes, sejam pblicas ou privadas e

quem so seus usurios externos e internos; Interpretar a estrutura bsica de um balano; Explicar a
expresso balano patrimonial. Saber diferenciar o que Ativo, Passivo e Patrimnio Lquido.
Entender o mecanismo de origens e aplicaes de recursos. Compreender o que so despesas e
receitas. Identificar nos balanos patrimoniais os principais grupos de contas. Entender como extrair
dados do balano patrimonial para tomada de decises. Utilizar o principal relatrio contbil para
extrair informaes na tomada de decises. Entender a demonstrao dedutiva da DRE.
INTRODUO AO DIREITO E DIREITO CONSTITUCIONAL
Objetivo: Introduzir o aluno nos estudos jurdico constitucionais, proporcionando uma viso crtica
das bases da formao do direito na sociedade contempornea, especificamente dos princpios e
normas mais relevantes para habilit-los para o exerccio dos direitos nos mbito individual, coletivo
e difuso, exercendo com eficincia as funes da Gesto Social com fundamento no direito
constitucional.
Ementa: Noes gerais de Direito. O Sistema constitucional Brasileiro. Dogmtica constitucional.
Evoluo histrica do constitucionalismo. Classificao das constituies. Novos paradigmas para o
Direito Constitucional. Direito Constitucional e Direitos Humanos. Constituio Brasileira: repartio
de competncias. As competncias constitucionais. Organizao do Estado Brasileiro. Poderes do
Estado. Ordem Econmica e Financeira. Ordem Social. Estudo dos principais, direitos e garantias
constitucionais: consumidor, meio ambiente, trabalhador.
PLANEJAMENTO E ANLISE DE POLTICAS PBLICAS
Objetivo: Ao trmino da disciplina esperado que os alunos conheam os elementos que compem o
processo de planejamento e como essas ferramentas devem ser usadas na anlise de polticas pblicas.
Ementa: Enfoque sistmico e estratgico de planejamento; Mtodos, tcnicas/caractersticas e etapas
do Planejamento; Avaliao e acompanhamento como parte do processo de planejamento; Construo
de indicadores de monitoramento e avaliao; Planejamento e polticas pblicas; Teorias e modelos
de planejamento governamental; Tendncias das polticas pblicas no incio do Sculo XXI; O efeito
da globalizao para as polticas pblicas; A participao da sociedade na deciso e acompanhamento
da execuo das polticas pblicas; Evoluo do planejamento governamental no Brasil. Os Planos
Nacionais de Desenvolvimento. Planejamento governamental no Brasil contemporneo: concepo,
estrutura e sistema do PPA e Polticas Pblicas com foco nos Territrios.
TICA, CONTROLE E TRANSPARNCIA
Objetivo: Proporcionar aos alunos informaes e conhecimentos capazes de embas-los no processo
de compreenso, anlise crtica e ao nas organizaes com relao a gesto baseada em valores
ticos, democrticos e na transparncia e no controle social; como a realizao de estudos, de ensino,

28

atividades de ensino e na promoo e divulgao de modelos ticos de gesto nas entidades e rgos
que atuam ou atuaro.
Ementa: A gesto tica. A tica na sociedade brasileira e nas organizaes; a participao dos
servidores, dos gestores, da sociedade civil, os diferentes atores sociais e o cidado comum na
implantao da cultura da transparncia nas organizaes pblicas e privadas. A utilizao das novas
tecnologias de comunicao e comunicao (tic), processos modernos e inovadores na gesto pblica
(governamental ou no governamental) objetivando a adoo de uma boa governana tica,
democrtica, transparente e com controle social. Desafios ticos que emergem dessas novas
realidades: Fraudes, uso inadequado da Internet no horrio do expediente e a tica da organizao.
Identificao, anlise e disseminao de prticas de gesto exemplares na regio, estado e municpio.
EPISTEMOLOGIA DAS CINCIOAS HUMANAS
Objetivo: familiarizar os estudantes com noes bsicas de epistemologia reconhecendo a importncia
dela para qualquer profissional que pretenda operar no bojo das sociedades contemporneas de forma
consciente e eticamente orientada, contribuindo para direcionar suas transformaes em direo de
maior justia social, incluso e sustentabilidade.
Ementa: A construo do objeto da cincia na epistemologia contempornea; a diviso entre

cincias fsicas e sociais/humanas. Problemas epistemolgicos das cincias humanas. A

evoluo da cincia moderna: Bacon e o empirismo; Descartes e o discurso do mtodo;
Comte e o positivismo. A noo de paradigma em Kuhn; o paradigma positivista, seus
pressupostos bsicos, o processo de naturalizao que o tornou senso comum. A nova viso
da cincia na realidade contempornea: a re-conexo da fsica (quntica) com as cincias
humanas a partir da relao sujeito-objeto. A produo de conhecimento nas sociedades complexas: alm
dos postulados de racionalidade/causalidade linear, objetivismo, previsibilidade. A virada
paradigmtica e a construo plural de um referencial terico para as cincias humanas
pautado pelos princpios da interdependncia, da complexidade e do respeito s diferenas
visando interpretao qualitativamente relevante e a ao eficaz.
GESTO DE SERVIOS PBLICOS EM CIDADES E TERRITRIOS
Objetivo: habilitar gestores e profissionais para a produo e gesto de servios pblicos em cidades e
territrios e para a gesto de seus sistemas, sejam eles rgos pblicos ou organizaes do terceiro
setor, identificando os limites e as possibilidades da constituio de alianas, redes, parcerias e outras
formas da produo e gesto dos servios pblicos.
Ementa: O envolvimento das organizaes de mercado e no-governamentais na prestao do servio
pblico. A produo e gesto dos servios pblicos a partir das referncias da Administrao Pblica e
das formas no governamentais de prestao de servios: definies, tipos e relevncia. Alianas,

29

redes, parcerias e outras formas locais da produo e gesto dos servios pblicos. Estratgias de
articulao e mobilizao dos atores do tecido social e governana pblica.
SOCIOECONOMIA E ECONOMIA SOLIDRIA
Objetivo: permitir aos alunos conhecer os debates em torno do tema da socioeconomia e da economia
solidria, adquirindo uma viso crtica da realidade econmica, bem como conhecer as prticas de
economia solidria no contexto internacional e brasileiro, especialmente enquanto espao possvel de
atuao profissional.
Ementa: Definies de socioeconomia. Economia plural: bases histricas e definies. Antropologia
da Ddiva: histrico, conceito e concepo econmica da ddiva. Economia social: contexto de
surgimento e caractersticas. Economia Popular: contexto brasileiro e latino-americano, tipologia do
campo. Economia solidria: histrico, concepes e prticas. Cooperativismo tradicional e
cooperativismo popular.
CONTABILIDADE E CONTROLADORIA PBLICA
Objetivo: Permitir ao estudantes a compreenso da estrutura poltico-administrativa brasileira, as
atividades de contabilidade e controladoria pblica, bem como interpretar e gerenciar os dados
contbeis da administrao pblica.
Ementa: Noes gerais de contabilidade e controladoria pblica, campo de aplicao, objeto e
comparaes com a contabilidade empresarial. Estrutura poltico-administrativa Brasileira. Oramento
pblico. O processo oramentrio. Classificao do oramento. Receitas. Despesas. Plano de contas da
Administrao Federal. Contabilizao das operaes tpicas na Administrao Federal. Balanos e
demonstraes das variaes patrimoniais. Controladoria e sua aplicao s organizaes do setor
pblico.
DIREITO TRIBUTRIO
Objetivo: Proporcionar aos alunos conhecimentos bsicos de gesto tributria que lhes habilite a
compreender os princpios e as regras do Direito Tributrio Brasileiro, suas modificaes mais
recentes, bem como as prticas reiteradas da gesto dos rgos de fiscalizao tributria.
Ementa: Introduo ao direito tributrio. Sistema Tributrio Nacional. Codificao. Tributos: gneros,
espcies. Normas gerais de Direito Tributrio. Competncia e Capacidade Tributria. Legislao
Tributria. Obrigao tributria. Fato Gerador. Responsabilidade Tributria. Lanamento e Crdito
Tributrio. Crdito Tributrio. Dvida Ativa. Administrao Tributria. Direito Tributrio Processual.
Competncias Tributrias. Sistema constitucional tributrio. As finanas pblicas. Crimes contra o
fisco.
GESTO E AVALIAO DE POLTICAS PBLICAS

30

Objetivo: Proporcionar aos alunos uma viso abalizada da Gesto de Polticas Pblicas que lhes
possibilite conhecer e propor mtodos de avaliao dessas polticas com vistas a assegurar maior
eficincia e transparncia na administrao dos programas e projetos pblicos e das organizaes e
empreendimentos sociais.
Ementa: Estudo e anlise de teoria da participao popular, enquanto elemento norteador da Gesto de
Polticas Pblicas. Experincias de Gesto no campo Democrtico-Popular e seu carter inovador em
Polticas Pblicas. Inovao, Gesto e Avaliao das polticas de governo.
FUNDAMENTOS DE ESTATSTICA
Objetivo: Fornecer idias bsicas da metodologia estatstica, capacitando o aluno na utilizao das
definies pertinentes, teoremas, princpios e mtodos estatsticos para o tratamento, representao, e
interpretao de dados para analisar e criticar dados.
Ementa: Propsitos e limitaes da estatstica. Elaborao de tabelas e grficos. Distribuio de
frequncias. Medidas de posio e de disperso. Nmeros-ndices. Tratamento de informaes
governamentais.
CULTURA E GESTO DA MEMRIA SOCIAL
Objetivo: Compreender a importncia da cultura como territrio de saberes e fazeres construtores de
tecnologias intelectuais a exemplo da memria social.
Ementa: Discusso sobre conceitos de cultura, memria, tradio e identidade, observando no campo
da memria social (oralidade primria) as relaes e interaes com tecnologias intelectuais como a
escrita e a informtica. Anlise das tecnologias intelectuais, orais, escritas e virtuais. Elaborao e
criao de projetos culturais focando a gesto da memria social. Recepo em sala de aula e debate
com sujeitos sociais que exemplifique modelos de memria social os quais sero feitos a partir da
metodologia do Laboratrio de Troca de Afetos (LATA).
PLANEJAMENTO DE CIDADES E TERRITRIOS
Objetivo: proporcionar elementos para se pensar o planejamento de cidades e territrios no mundo
contemporneo, caracterizado pela complexidade e imprevisibilidade. Enquanto tradicionalmente as
disciplinas do planejamento se basearam nos pressupostos de linearidade e previsibilidade do mundo e
dos fenmenos que se pretendia governar, a disciplina em objeto pretende familiarizar os discentes
com um novo conceito de planejamento que habite os tempos da complexidade, da interconexo, da
fragmentao de saberes e poderes e da necessria incluso de novos sujeitos nas decises relativas s
cidades e ao territrio. Ao mesmo tempo pretende-se introduzir elementos chave do sistema brasileiro
de planejamento urbano e territorial.
Ementa: elementos de teoria do planejamento: o que significa planejar; planejamento, racionalidade e
poder: observando a relao destes trs fatores na evoluo histrica de cidades e territrios

31

(exemplos). Planejamento e complexidade: como muda o planejamento em tempos de fragmentao

de poderes, de conflito sobre valores e interesses, de multiplicidade de vises sobre fins e meios.
Planejamento e participao: alm da retrica, porque necessria a incluso de novos sujeitos e
porque ela implica uma reviso radical na teoria e na prtica do planejamento. Instrumentos do
planejamento territorial e urbano no Brasil contemporneo: os programas de integrao territorial do
Governo Federal e o Plano Diretor Municipal.
CONTABILIDADE TRIBUTRIA
Objetivo: Permitir ao estudante a compreenso sobre a estrutura tributria brasileira, bem como
reconhecer os principais tipos de impostos utilizados no pas e sua aplicao.
Ementa: Sistema tributrio nacional. Obrigao tributria. Contencioso fiscal. Imposto de renda pessoa
fsica (IRPF). Imposto de renda pessoa jurdica (IRPJ). Imposto sobre produtos industrializados (IPI).
Imposto sobre circulao de mercadorias e servios (ICMS). Imposto sobre servios de qualquer
natureza (ISS). Contribuies sociais.
LEI DE RESPONSABILDIADE FISCAL
Objetivo: Fornecer os elementos conceituais bsicos sobre Administrao Pblica, proporcionando
uma compreenso dos mecanismos de controle dos atos da Administrao Pblica presentes na norma
geral do Direito Administrativo e na Lei de Responsabilidade Fiscal L.R.F. e legislao correlata.
Ementa: Discusso sobre alguns dos principais mtodos qualitativos de pesquisa; Detalhamento de
alguns dos procedimentos de coleta e anlise de dados dos mtodos qualitativos estudados: Etnografia,
Histria de vida, Construo de desenhos, Pesquisa-Ao, Estudos de Caso; Anlise de Contedo.
Exerccios prticos ilustrando cada um dos mtodos estudados na disciplina.
MTODOS E TCNICAS QUALITATIVAS DE PESQUISA
Objetivo: Permitir ao estudante familiarizar-se com os conceitos e tcnicas qualitativas de pesquisa,
fornecendo subsdios para sua utilizao em pesquisas cientficas e trabalhos profissionais em que seu
uso for aplicvel.
Ementa: Discusso sobre alguns dos principais mtodos qualitativos de pesquisa; Detalhamento de
alguns dos procedimentos de coleta e anlise de dados dos mtodos qualitativos estudados: Etnografia,
Histria de vida, Construo de desenhos, Pesquisa-Ao, Estudos de Caso; Anlise de Contedo.
Exerccios prticos ilustrando cada um dos mtodos estudados na disciplina.
ECONOMIA DA CULTURA
Objetivo: Ao trmino da disciplina esperado que os alunos conheam os principais aspectos
relacionados economia da cultura e como ocorre sua insero no sistema econmico como um todo e

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sua importncia para a sociedade. Alm disso, o aluno deve ser capaz de identificar como a gesto
pblica pode atuar no mbito da economia da cultura.
Ementa: Economia da cultura e desenvolvimento; Fluxos econmicos e cadeias setoriais; o tangvel e
intangvel da produo cultural; Festivais, feiras, canais de circulao; Direitos de propriedade;
Impacto das tecnologias na produo, na distribuio e no consumo culturais; Gesto de espaos
culturais; Cidades criativas, turismo cultural e regenerao urbana; Polticas culturais situao
nacional e contraponto mundial.
FINANAS E ORAMENTO PBLICO
Objetivo: Permitir ao estudante conhecer as principais atividades financeiras e oramentrias do
Estado, bem como fornecer subsdios para a realizao do acompanhamento, avaliao e controle
destas atividades
Ementa: Formao do Estado. Necessidades Financeiras do Estado. Despesa, Receita e Crdito
Pblico. Oramento Tradicional. Oramento como Instrumento de Planejamento. Classificaes
Oramentrias. O Processo Oramentrio. A Execuo Oramentria e Financeira. Acompanhamento,
Avaliao e Controle da Execuo Oramentria. Controles Interno e Externo.
GOVERNO ELETRNICO
Objetivo: Proporcionar aos alunos informaes e conhecimentos capazes de embas-los no processo
de compreenso e anlise crtica da chamada sociedade da informao, do uso das novas tecnologias
(TICs) especialmente por parte dos governos e seus efeitos sobre os servios pblicos ofertas, a
apropriao por parte da sociedade e a interao governo-sociedade; e, de fomentar estudos, pesquisas
e aes na perspectiva de alimentar o processo de desenvolvimento regional (integrado, gerador de
oportunidades, humano e sustentvel) e tendo como um dos meios inclusivo e inovador para este fim
as TICs.
Ementa: A Evoluo da sociedade industrial sociedade em rede. Os seus elementos estruturantes e
suas relaes com o capitalismo informacional; As novas Tecnologias (TICs), as suas utilizaes e os
impactos (positivos e negativos) na sociedade, na economia, nos governos e nas organizaes, no
Brasil, na regio e no local; Aspectos tericos e conceituais relativos a sociedade informacional, o egoverno, a e-governana, a e-administrao: Suas aproximaes e disperses. As experincias prticas
vivenciadas no uso das TICs (e-governo) por parte de governos regionais e locais: entraves, avanos,
inovaes e possibilidades. E, as relaes entre uso das TICs, as Redes e os Territrios objetivando
uma gesto pblica e uma gesto social a servio de um desenvolvimento humano e sustentvel.
RELAES INTERNACIONAIS

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Objetivo: Permitir ao aluno compreender os fundamentos das relaes internacionais e fornecer

subsdios para a realizao de uma leitura embasada da atuao do Brasil (em diversas esferas) no
cenrio global.
Ementa: Os atores internacionais. As questes internacionais. As teorias das relaes internacionais. O
idealismo e o realismo poltico. O sistema internacional. O Estado e as organizaes internacionais. As
relaes internacionais na Amrica Latina. As relaes internacionais do Brasil. Contestao poltica
transnacional.
MTODOS E TCNICAS QUANTITATIVAS DE PESQUISA
Objetivo: Dotar os discentes de algumas ferramentas usadas para a anlise e comparao de dados
para que possam efetivamente realizar levantamentos e pesquisas, testando suas hipteses.
Ementa: Elaborao de ferramentas de coleta de dados; Correlao; Anlise de Varincia; Testes de
Hipteses; ANOVA; Anlise de Cluster.
COMPRAS, CONTRATOS E LICITAES
Objetivo: Apresentar os conceitos, procedimentos e prticas que envolvem as licitaes e contratos na
administrao pblica no Brasil. Para tanto, dever analisar a legislao brasileira e procurar
familiarizar os alunos com as prticas a serem observadas pela Administrao Pblica em relao aos
verdadeiros pressupostos dos princpios da isonomia e da moralidade administrativa, bem como,
construir uma viso crtica das principais caractersticas dos contratos celebrados pela administrao
pblica.
Ementa: Aspectos gerais dos procedimentos licitatrios. Princpios. Causas Excludentes. Modalidades.
O procedimento licitatrio. Invalidao dos procedimentos licitatrios. Contratos administrativos.
Caractersticas e modalidades. Extino dos contratos administrativos.
COMUNICAO INSTITUCIONAL E MARKETING PBLICO
Objetivo: Proporcionar aos alunos informaes e conhecimentos capazes de compreender e analisar
criticamente as concepes tericas da Comunicao social e do Marketing. Especialmente a
Comunicao Institucional/Pblica e o Marketing Pblico. E das possibilidades, oportunidades de suas
aplicaes e de seus efeitos no mbito da coisa pblica (governamental ou no governamental)..
Ementa: Evoluo dos conceitos de comunicao institucional/pblica e marketing pblico e seus
mltiplos significados em seus diferentes contextos scio-histrico; os seus campos e suas relaes e
interaes com o cidado, os meios miditico, poderes do Estado e governos, partidos polticos,
organizaes do terceiro setor e da iniciativa privada, os profissionais, pesquisadores e intelectuais de
diferentes formaes. A relao com outros saberes: organizacional, informacional, comunicacional,
jurdico, administrativo, gerencial, poltica, entre outros; e os modos de aplicar estes conceitos.
Refletir, pensar e aplicar os conhecimentos por meio do ensino, da pesquisa, da extenso, da aplicao

34

no dia-a-dia para a melhoria das relaes intra-governo, inter-governos, governosociedade, governoiniciativa privado

tendo como objetivo maior o interesse pblico e a defesa do bem comum.

Comunicao e Marketing Pblico com suas ferramentas capazes de potencializar os servidores, os

gerentes da coisa pblica a alocar os recursos de forma eficaz, eficiente e inovadora para a prestao
de servios em quantidade e qualidade desejada pela sociedade, para a operacionalizao de uma
administrao pblica e uma gesto social a favor de um desenvolvimento regional com
sustentabilidade.
ELABORAO E AVALIAO DE PROJETOS
Objetivo: Sensibilizar estudante para a importncia da utilizao da ferramenta de projetos no mbito
profisisonal, bem como instrumentaliz-lo para sua utilizao no mbito da sua atuao profissional.
Ementa: Discusso conceitual acerca da avaliao de projetos sociais. Tipologia de avaliao de
projetos. Diversos aspectos metodolgicos da avaliao de projetos, desde seu planejamento, execuo
e divulgao de resultados. Exerccios e estudos de casos de avaliao de projetos.
RESIDNCIA SOCIAL EM NCLEO DE CONHECIMENTO
Objetivo: proporcionar a imerso do aluno em um ncleo de conhecimento da UFC Campus Cariri
(projeto, grupo ou ncleo de pesquisa e extenso) na rea de gesto pblica e gesto social visando
produzir uma ampliao dos conhecimentos tericos e inserindo na outras aes que forma o trip de
sistematizao do conhecimento na universidade.
Ementa: Legislao e Normas de Estgio da UFC. A residncia social: uma metodologia de
aproximao e apropriao terico-prtico-terica. Contextualizando a residncia social em outras
instituies. Apresentao dos Ncleos de Conhecimento na rea de gesto pblica e gesto social da
UFC Campus Cariri. As etapas da residncia social nos ncleos de conhecimento. Elaborao de
relatrio da residncia social.
TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO - TCC
Objetivo: Permitir ao estudante a execuo do seu trabalho de concluso do curso, por meio da
realizao de discusses terico-prticas e da apresentao de ferramentas e tcnicas para elaborao
de um trabalho desta natureza.
Ementa: Anlise dos projetos a serem trabalhados na disciplina, discusso sobre a tica na pesquisa,
opes metodolgicas para a coleta de dados, construo do referencial terico, elaborao dos
instrumentos de coleta de dados, acompanhamento da coleta de dados, anlise e sistematizao dos
dados, elaborao do TCC, preparao da apresentao do TCC para banca avaliadora.
RESIDNCIA SOCIAL EM ORGANIZAES

35

Objetivo: proporcionar a imerso do aluno em organizao pblica ou que atua no campo social
visando produzir uma ampliao dos conhecimentos. Analisar a implementao de polticas pblicas,
estilos, atores, atividades e instrumentos utilizados na gesto destas organizaes atravs da prtica
dos conhecimentos apreendidos no curso.
Ementa: A residncia social: uma metodologia de aproximao e apropriao terico-prtico-terica.
As etapas da residncia social nos ncleos de conhecimento. Elaborao de relatrio da residncia
social.

11. EMENTRIO DAS DISCIPLINAS ELETIVAS (NCLEOS DE CONHECIMENTO)

11.1. Laboratrio Interdisciplinar de Estudos em Gesto Social (LIEGS)
GESTO DAS ORGANIZAES SOCIAIS E PBLICAS NO-ESTATAIS
Objetivo: Situar as organizaes sociais e as pblicas no estatais no mbito da gesto; refletir sobre a
gesto em organizaes sociais, apontando as prticas e ferramentas usualmente adotadas.
Ementa: Terceiro setor: definies e contexto. Conceito de pblico e pblico no-estatal. As
organizaes sociais como campo de atuao do gestor. Tipos de organizaes sociais (OSs). Relao
das OSs com o Estado. Especificidades da gesto de OSs. Gesto Funcional e Gesto por Projetos em
OSs. Sustentabilidade e captao de recursos.
EMPREENDEDORISMO E INOVAO NA GESTO PBLICA E SOCIAL
Objetivo: Sensibilizar o estudantes sobre a importncia do empreendedorismo na gesto pblica e
social, a partir da compreenso da sua importncia na sociedade atual, bem como permitir a aquisio
de capacidades especficas para o desenvolvimento de um comportamento empreendedor.
Ementa: Conceitos bsicos em empreendedorismo, o empreendedorismo: uma breve contextualizao,
tipologia de empreendimentos; Uma nova viso sobre o empreendedorismo; o empreendedorismo
social e sua importncia para o cenrio econmico, poltico e social no Brasil e no mundo; elaborao
de um plano de negcio, a inovao e o empreendedorismo na sociedade do conhecimento; a
importncia do gerenciamento das aes do empreendedorismo social.
11.2. Laboratrio de Estudos Avanados em Desenvolvimento Regional do Semirido
(LEADERS)
DESENVOLVIMENTO REGIONAL
Objetivo: Ao trmino da disciplina esperado que os alunos compreendam em que consiste o processo
de desenvolvimento com enfoque na regio, tendo como base a sustentabilidade.

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Ementa: Apreender conhecimentos sobre a diversidade e a dinmica territorial do desenvolvimento,

considerando dimenses ambientais, econmicas, polticas, sociais e culturais; Compreender
criticamente polticas e prticas de desenvolvimento regional no contexto mundial e no Brasil;
Analisar o desenvolvimento do Nordeste, do Cear e do Cariri; Conhecer a dinmica do territrio do
semirido; estabelecer bases para pesquisas a aes a favor do desenvolvimento regional sustentvel.
FORMAO ECONMICA DO NORDESTE
Objetivo: Ao trmino da disciplina esperado que os alunos conheam o processo histrico de
formao do Nordeste do Brasil e como esse processo influenciou na atual conformao social e
econmica da regio.
Ementa: Formao econmica do Nordeste; O Nordeste e o sistema colonial; As razes das
disparidades regionais; O Estado e a poltica regional; O processo de industrializao e urbanizao do
Nordeste; A agricultura nordestina e suas transformaes; As estratgias oficiais e as propostas
alternativas para o Nordeste.
11.3. Ncleo Brasileiro, Latino americano e Caribenho de Estudos em Relaes Raciais, Gnero
e Movimentos Sociais (N'BLAC)
MOVIMENTOS SOCIAIS, PODER LOCAL E PARTICPAO
Objetivo: Analisar os contextos urbanos e as constituies histricos de atuao dos movimentos
sociais, assim como, os movimentos sociais sob as perspectivas dos diferentes sujeitos da participao
e as relaes de poder nos movimentos sociais.
Ementa: Processo histrico: gnese, afirmao e refluxo do movimento social. Questes conceituais.
Relao dos movimentos sociais com o Estado e as classes sociais. Tendncias dos movimentos
sociais: o urbano, o rural. Anlise de experincias de movimentos sociais: particularidades e
especificidades. Base histricoconceitual sobre movimentos sociais: conceitos clssicos e
contemporneos sobre movimentos sociais. Novos movimentos sociais. Trabalho social com
comunidades: potencial poltico do empoderamento na perspectiva do controle social de polticas
pblicas.
ORGANIZAES, GNERO E RAA
Objetivo: analisar e discutir as diferentes perspectivas tericas acerca das caractersticas e abordagens
do emprego do gnero e da raa como construtores de identidades sociais e da apropriao destas pela
sociedade contempornea - interligada atravs das diversas redes organizacionais na concretizao
de projetos de desenvolvimento.
Ementa: Novas formas de extenso da cidadania civil: a extenso dos direitos das mulheres e o
fortalecimento dos movimentos da raa negra. As mulheres e os negros nos movimentos populares. A

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diferenciao por gnero e raa nas lideranas dos movimentos sociais. Gnero em movimento:
diferentes aspectos do feminismo. Raa em movimento: diferentes aspectos do movimento social
negro. O direito diferena e identidade nas suas diferentes dimenses e os novos canais de sua
expresso. A dimenso de gnero, raa e etnia como indicadores para processos de planejamento,
monitoramento e avaliao de polticas pblicas.
11.4. Incubadora Tecnolgica de Empreendimentos Populares e Solidrios (ITEPS)
GESTO E INCUBAO DE EMPREENDIMENTOS ECONMICOS SOLIDRIOS
Objetivo: Proporcionar ao aluno o contato terico e prtico com a idia de incubao em economia
solidria, seus princpios, desafios, potencialidades e limitaes, reconhecendo as incubadoras (e a
incubao, de forma mais geral) como campo de atuao profissional.
Ementa: Definies de economia solidria e de empreendimento econmico solidrio (EES).
Diferenas entre gesto de empresas, gesto pblica (governamental), gesto de organizaes sociais e
gesto de empreendimentos econmicos solidrios. Definio de incubao de EES, e suas diferenas
com relao incubao tradicional. Educao popular e incubao. Metodologias de incubao:
tipologia, fases e avaliao. Incubadoras no Brasil e Rede Universitria de ITCPs.
TECNOLOGIAS SCIOAMBIENTAIS E DESENVOLVIMENTO
Objetivo: Permitir ao estudante uma reflexo crtica sobre a utilizao das tecnologias convencionais e
polticas pblicas associadas, bem como fornecer um ferramental terico e prtico para trabalhar a
aplicao de tecnologias sociais e socioambientais em seu exerccio profissional.
Ementa: Teoria da Inovao. Vertentes crticas das polticas convencionais de Cincia e Tecnologia.
Tecnologia Apropriada e Tecnologia Social. Tecnologia social e economia solidria. Tecnologia social
e meio ambiente: ecologia profunda e o princpio responsabilidade. Prticas de tecnologias sociais
com aplicao ambiental: permacultura e ecovilas.

12. EMENTRIO DAS DISCIPLINAS OPTATIVAS

TEORIA DAS ORGANIZAES
Objetivo: Tornar o aluno apto para identificar os elementos epistemolgicos que referenciam as
organizaes como objeto de estudo; Identificar os elementos conceituais e prescritivos que orientam
o estudo e a prtica das organizaes; Identificar os elementos tericos crticos que compem as
organizaes na sociedade contempornea; Identificar e discutir novas formas organizacionais mais
adaptveis s mudanas contextuais.

38

Ementa: Conceitos Bsicos da Teoria das Organizaes; Estudos de Organizacional: teorias,

metforas, conversaes; Temas ou Enfoques Administrativos: complexidade, poder e conflito,
tomada de deciso e comunicao; Organizao, Burocracia, Autonomia e Poder; Teoria Social e
Anlise das Organizaes; A Escola de Frankfurt e O Paradigma Crtico na Teoria das Organizaes;
A Teoria das Organizaes no Brasil: razes do processo organizacional brasileiro, situao atual e
perspectivas futuras da administrao no Pas.
GESTO DE PROCESSOS E TECNOLOGIA DA INFORMAO
Objetivo: formar gestores com conhecimentos bsicos que tornem possvel a operacionalizao e a
transferncia de informaes do planejamento para a execuo e com embasamento nas Novas
Tecnologias da Informao e Comunicao, bem como se manter atualizado nas questes pertinentes a
Sociedade da Informao e do Conhecimento, acompanhando o movimento global das novas
tendncias administrativas.
Ementa: A Estruturao Organizacional; Procedimentos e Grficos para Anlise de Estrutura
Organizacional, Processos e Atividades Visando ao Diagnstico Organizacional; Ligao entre
estratgia de TI e estratgia de negcios; Estratgia Competitiva; Modelo para anlise e avaliao da
Tecnologia da Informao; 2. Posicionamento estratgico da TI nas empresas: Grid Estratgico,
Cadeia de valor e matriz intensidade de informao; Gesto de Portflio de Projetos de TI; O modelo
do alinhamento estratgico. Maturidade do Alinhamento Estratgico; Diagnstico integrado do papel
da TI nas organizaes; Avaliao da eficcia da TI; Gesto do conhecimento. Sistemas Integrados de
Gesto; CRM. Gesto de Operaes de TI.
GESTO DE PESSOAS NAS ORGANIZAES PBLICAS E SOCIAIS
Objetivo: oportunizar ao aluno o desenvolvimento de habilidades tcnicas e analticas necessrias
gesto de pessoas. em organizaes governamentais, do terceiro setor ou em programas de
responsabilidade social no setor privado, a partir da anlise contextual e crtica das abordagens
tradicionais e emergentes, permitir a observao e interpretao das concepes relacionadas rea.
Ementa: Histrico e evoluo da gesto de pessoas. A viso estratgica de gesto de pessoas.
Objetivos, polticas e funes da rea de gesto de pessoas nas organizaes. Estrutura e planejamento
de gesto de pessoas. Especificidades da administrao de gesto de pessoas no setor pblico.
Especificidades da administrao de gesto de pessoas nas organizaes que atuam no campo social.
SOCIEDADES COMPLEXAS, MULTICULTURALISMO E DIREITOS
Objetivo: O objetivo principal dessa disciplina proporcionar aos alunos o acesso aos conceitos de
sociedades complexas, bem como a capacidade de compreender a realidade em que vive no contexto
dos fenmenos multiculturais e cosmopolitas das sociedades contemporneas.

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Ementa: Sociedade complexa e direitos humanos. Globalizao Cultural e Econmica. Direitos

Humanos e Multiculturalismo. Polticas pblicas voltadas afirmao de direitos humanos. Minorias
Sociais e avaliao das Polticas Pblicas Compensatrias.

GESTO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO

Objetivo: Ao trmino da disciplina esperado que os alunos entendam a relao entre a Gesto
Ambiental e o processo de Desenvolvimento Sustentvel, compreendendo ainda o papel do Estado e
das Polticas Pblicas na definio dessa relao.
Ementa: Gesto ambiental e desenvolvimento sustentvel. Enfoque internacional sobre meio ambiente
e desenvolvimento. Gesto ambiental: conceito, princpios e histrico. Mtodos e instrumentos para a
gesto ambiental. Sistemas de gesto ambiental (ISO 14000). Demonstrao de Informao de
Natureza Ambiental DINA. Impactos ambientais: objetivos, conceitos. Fundamentos sobre Estudos
de Impacto Ambiental (EIA) e do Relatrio de Impacto Ambiental (RIMA). Polticas pblicas, Gesto
Ambiental e Desenvolvimento - o Estado promovendo interao entre meio ambiente e sociedade.
Polticas Pblicas Ambientais. Educao Ambiental. Legislao Ambiental. A legislao brasileira da
rea de meio ambiente.
DIREITO ADMINISTRATIVO
Objetivo: Proporcionar ao discente entender como a administrao pblica organizada e
regulamentada, sendo fundamental para que o estudante possa atuar na Gesto Social, mantendo uma
viso crtica e propositiva na construo de novos espaos de participao da populao na gesto da
coisa pblica.
Ementa: Princpios da Administrao Pblica, estudo dos Atos administrativos (conceito,
caractersticas, classificao, requisitos e atributos, extino, invalidade, anulabilidade e nulidade),
procedimento licitatrio e dos contratos administrativos dele originados. A matria alberga, ainda, o
estudo dos servios pblicos, fundaes autarquias empresas pblicas, paraestatais e agncias.

DIREITOS HUMANOS
Objetivo: Permitir aos discentes um entendimento preciso, coerente e global sobre a importncia dos
direitos humanos no mundo contemporneo. Esclarecer o significado dos direitos humanos enquanto
direitos fundamentais e inviolveis para todo e qualquer ser humano.
Ementa: Noes, pressupostos, classificao (histrica e dimensional) e desafios dos direitos humanos
na atualidade. Dignidade da pessoa humana. Universalizao dos direitos humanos na comunidade
internacional multicultural. Mnimo existencial. Declarao Universal dos Direitos Humanos de 1948.

40

Proteo internacional dos direitos humanos. Os direitos humanos na Constituio Federal brasileira
de 1988. Direitos humanos e segurana pblica no Brasil.

ECONOMIA DO SETOR PBLICO

Objetivo: Permitir a compreenso, por parte do estudante, do papel do Estado na economia de
mercado, da sua estrutura no contexto brasileiro e de suas formas de financiamento e de realizao de
despesas.
Ementa: As funes do estado na economia de mercado. Interveno do governo na economia. A
teoria dos bens pblicos. A estrutura das despesas e as fontes de financiamentos do setor pblico.
Gesto financeira do setor pblico. A poltica fiscal. O setor pblico no Brasil..
METODOLOGIAS INTEGRATIVAS PARA GESTO PBLICA E SOCIAL
Objetivo: explorar mtodos e tcnicas que nos permitam encarar os desafios da gesto pblica e social
contemporneas: serem participativas, baseadas na integrao dos diferentes sujeitos e na gesto
criativa dos conflitos que caracterizam inevitavelmente todas as sociedades complexas. A disciplina
levar a reconhecer a complexidade das formas humanas de fazer sentido do mundo e proporcionar
meios para reintegrar o corpo com a mente, o ldico e a arte na produo de conhecimento, a intuio
na viso sistemtica, a emoo na viso racional e estratgica. A finalidade a de abrir uma nova
viso e disponibilizar alguns instrumentos para a ao nos mbitos da Gesto Pblica e Social altura
dos desafios que encaramos em nossas realidades.
Ementa: As bases epistemolgicas de uma nova viso de mundo; antigas e novas metforas da
natureza e do ser humano dentro dela: o universo-relgio, o mundo-rede, gia. Alm da viso
dualista e dicotmica do mundo; Edgar Morin e a re-conexo de saberes: multi, inter e
transdisciplinariedade. Howard Gardner e as inteligncias mltiplas. O conceito de Metodologias
Integrativas. Observar, escutar e agir com base na mente-corpo-corao. Casos de aplicao de
metodologia integrativas na gesto pblica e social e experincias diretas para se familiarizar com
algumas delas.
SOCIEDADE DA INFORMAO E DO CONHECIMENTO
Objetivo: Proporcionar aos alunos uma viso fundamentada dos conceitos de diviso social do
trabalho e Capital Humano.
Ementa: Diviso social do trabalho; trabalho nas perspectivas liberal e marxista; a teoria do capital
humano, os recursos humanos; Sociedade da Informao e do Conhecimento, Sociedade da
Informao, empregabilidade e competncias e a formao do trabalhador para o capital. Formao

41

humana politcnica ou tecnolgica e a formao do cidado emancipado. O panorama da sociedade

burguesa e a constituio do indivduo como ser social.
DIREITOS DIFUSOS
Objetivo: Propiciar ao aluno a discusso e o entendimento acerca dos interesses coletivos e individuais
e formas de expresso dos interesses coletivos, difusos e transindividuais, bem como, da legitimao
para agir, com nfase ao enfoque dado a matria aps a Constituio de 1988..
Ementa: Acepes do termo interesse. Interesses coletivos e interesses individuais. Pblico x privado.
Direito Estatal das Coletividades. Os Novos Sujeitos Sociais e Novas Formas de Expresso dos
Direitos. Interesses difusos e transindividuais. Formas de expresso dos interesses coletivos, difusos e
transindividuais. Interesses difusos e liberdades pblicas. Legitimao para agir. Tutela dos interesses
difusos e transindividuais e a Constituio de 1988. A legitimao para a defesa dos interesses difusos
no direito brasileiro.

13. CURRCULO PLENO DO CURSO

O Curso de Gesto Pblica e Social do Campus do Cariri, da Universidade Federal do Cear,
tem 08 semestres. Este fato leva em considerao que o corpo discente deste curso formado em sua
maioria pelos estudantes trabalhadores, que esto impossibilitados de dedicao exclusiva vida
acadmica, possibilitando, dessa forma, uma melhor distribuio da Carga Horria ao longo do tempo
total do Curso. O Quadro 7 (abaixo) expe a Matriz Curricular do Curso de graduao em Gesto
Pblica, da UFC-Campus do Cariri. Estas informaes so complementadas pelos Quadros 8, 9 e 10,
que contm as disciplinas optativas (Quadro 8) e de ncleo de conhecimento (eletivas) do curso
(Quadros 9 e 10).
QUADRO 7 Disciplinas Obrigatrias do Curso de Gesto Pblica e Social da UFC-Campus do Cariri
SEM. CDIGOS

DISCIPLINAS OFERTADAS

OBRIG. CRED.

REQUISITOS

GPS0001 Fundamentos de Sociologia

GPS0002 Desenvolvimento e Sustentabilidade

GPS0003 Fundamentos de Economia

GPS0004 Fundamentos de Administrao

GPS0005 Fundamentos de Gesto Pblica e Social

GPS0006 Metodologia Cientfica

GPS0007 Sociologia Brasileira

GPS0001

GPS0008 Gesto Social do Desenvolvimento

GPS0005

GPS0009 Territrio e Sociedade

GPS0002

GPS0010 Economia Brasileira

GPS0003

GPS0011 Teoria Poltica Clssica

42

GPS0012 Fundamentos de Polticas Pblicas

GPS0009

GPS0014 Fundamentos de Contabilidade

GPS0015 Introduo ao Direito e Direito Constitucional

GPS0016 Planejamento e Anlise de Polticas Pblicas

GPS0012

GPS0017 tica, Controle Social e Transparncia

GPS0012

GPS0018 Epistemologia das Cincias Humanas

GPS0013

GPS0020 Socioeconomia e Economia Solidria

GPS0003, GPS0008

GPS0021 Contabilidade e Controladoria Pblica

GPS0014

GPS0023 Gesto e Avaliao de Polticas Pblicas

GPS0016

GPS0024 Fundamentos de Estatstica

GPS0003

GPS0025 Cultura e Gesto da Memria Social

GPS0026 Planejamento de Cidades e Territrios

GPS0019

GPS0027 Contabilidade Tributria

GPS0014

GPS0028 Direito Tributrio

GPS0015

GPS0029 Governo Eletrnico

GPS0022

GPS0030 Mtodos e Tcnicas Qualitativas de Pesquisa

GPS0006, GPS0018

GPS0032 Economia da Cultura

GPS0025

GPS0033 Finanas e Oramento Pblico

GPS0021

GPS0034 Lei de Responsabilidade Fiscal

GPS0017

GPS0035 Relaes Internacionais

GPS0011

GPS0036 Mtodos e Tcnicas Quantitativas de Pesquisa

GPS0006, GPS0024

GPS0037 Compras, Contratos e Licitaes

GPS0033

GPS0017, GPS0023

GPS0023, GPS0033

Residncia Social em Ncleo de

Conhecimento

GPS0041 Trabalho de Concluso de Curso

GPS0030, GPS0036

GPS0013

GPS0019
4

GPS0038
7

Gesto de Servios Pblicos em Cidades e

Territrios

Comunicao Institucional e Marketing

Pblico

GPS0039 Elaborao e Avaliao de Projetos

GPS0040

Redes e Arranjos Institucionais de Cidades e

Territrios

GPS0042 Residncia Social em Organizaes

S
6
(*) Disciplinas no obrigatrias, mas das quais o estudante deve escolher uma dentre as ofertadas no semestre,
dentro da respectiva categoria.
QUADRO 8 Lista de Disciplinas Optativas ofertadas no Curso de Gesto Pblica e Social da UFCCampus do Cariri
SEM. CDIGOS

DISCIPLINAS OFERTADAS

OBRIG. CRED.

REQUISITOS

43

GPS0101 Teoria das Organizaes

GPS0004

GPS0004

GPS0005

GPS0105 Gesto Ambiental e Desenvolvimento

GPS0002

GPS0106 Direito Administrativo

GPS0015

GPS0107 Direitos Humanos

GPS0015

GPS0108 Economia do Setor Pblico

GPS0003

GPS0008, GPS0018

GPS0110 Sociedade da Informao e do Conhecimento

GPS0111 Direitos Difusos

GPS0015

Gesto de Processos e Tecnologia da

Informao
Gesto de Pessoas nas Organizaes Pblicas
GPS0103
e Sociais
Sociedades Complexas, Multiculturalismo e
GPS0104
Direitos
GPS0102

GPS0109

Metodologias Integrativas para Gesto

Pblica e Social

QUADRO 9 Lista de Disciplinas do Ncleo de Conhecimento I (primeira seriao) ofertadas no Curso

de Gesto Pblica e Social da UFC-Campus do Cariri
SEM. CDIGOS

DISCIPLINAS OFERTADAS

OBRIG. CRED.

REQUISITOS

Gesto das Organizaes Sociais e Pblicas

GPS0201
No-Estatais (LIEGS)

GPS0008

GPS0202 Desenvolvimento Regional (LEADERS)

GPS0009

GPS0203

Movimentos Sociais, Poder Local e

Participao (NBLAC)

GPS0007

GPS0204

Gesto e Incubao de Empreendimentos

Econmicos e Solidrios (ITEPS)

GPS0020

QUADRO 10 Lista de Disciplinas do Ncleo de Conhecimento II (segunda seriao) ofertadas no Curso

de Gesto Pblica e Social da UFC-Campus do Cariri
SEM. CDIGOS

DISCIPLINAS OFERTADAS

OBRIG. CRED.

REQUISITOS

GPS0205

Empreendedorismo e Inovao na Gesto

Pblica e Social (LIEGS)

GPS0004, GPS0008

GPS0206

Formao Econmica do Nordeste

(LEADERS)

GPS0010

GPS0004, GPS0005

GPS0002, GPS0020

GPS0207 Organizaes, Gnero e Raa (NBLAC)

GPS0208

Tecnologias Socioambientais e
Desenvolvimento (ITEPS)

44

14. CORPO DOCENTE

O Quadro 11 apresenta o corpo docente do Curso de Gesto Pblica e Social com sua respectiva
titulao e regime de trabalho.
QUADRO 11 - Professores do Curso de Gesto Pblica e Social da UFC-Campus do Cariri

CURSO DE GESTO PBLICA E SOCIAL

GRAU
ACADMICO

CORPO DOCENTE

CLASSE E
REFERNCIA

REGIME DE
TRABALHO

Joselina da Silva
Kilmer Coelho Campos
Luiz Manoel Lopes
Suely Salgueiro Chacon
Valria Giannella Alves
Eduardo Vivian da Cunha
Francisco Dreno Viana da Silva
Geovani de Oliveira Tavares
Jeov Torres Silva Jnior

Doutora
Doutor
Doutor
Doutora
Doutora
Mestre
Mestre
Mestre
Mestre

Adjunto 1
Adjunto 1
Adjunto 1
Adjunto 1
Adjunto 1
Assistente 1
Assistente 1
Assistente 1
Assistente 1

40 h DE
40 h DE
40 h DE
40 h DE
40 h DE
40 h DE
40 h DE
40 h DE
40 h DE

Marcone Venncio da Silva

Mestre

Assistente 1

40 h DE

Rebeca da Rocha Grangeiro

Mestre

Assistente 1

40 h DE

Roberto Rodrigues Ramos

Mestre

Assistente 1

40 h DE

15. ESTRUTURA FSICA DO CURSO

O Curso de Gesto Pblica e Social-Campus do Cariri demandar, para seu pleno
funcionamento, uma estrutura mnima de

1 (uma) sala para a Coordenao do Curso, 7 (sete)

gabinetes para os docentes, (sendo 5 deles j existentes e compartilhados com o curso de

Administrao) e 4 (quatro) salas de aula compostas de quadro branco, projetor multimdia e
notebook, disponveis no turno da noite. Alm disto, dever contar com 01 (uma sala) para o ncleo
ITEPS, 01 (um) espao para o Centro Acadmico dos estudantes do curso, dentro da sala do Diretrio
Central dos Estudantes no Campus Cariri.
Para fonte de pesquisa e apoio aos estudos dos corpos docente e discente, o curso dever
utilizar a biblioteca setorial, situada na sede do Campus Cariri, Av. Tenente Raimundo Rocha, S/N,
Universitrios, Juazeiro do Norte/CE, para atender a todos os Cursos do Campus. Por fim, ele utilizar
um laboratrio de informtica, devendo haver disponibilidade de 20 microcomputadores para atender
as atividades dos estudantes e professores do curso nas atividades de ensino, pesquisa e extenso.

45

16. ESTRATGIAS PEDAGGICAS

Sobre as estratgias metodolgicas do Curso de Gesto Pblica e Social, cabem destacar
alguns pontos:
a) o curso prev a utilizao de at dois professores por disciplina, visando a interao
dialgica entre pontos de vista distintos ou complementares no processo de ensino;
b) a realizao das disciplinas presenciais conter forte aplicao de recursos de ensino a
distncia e outras atividades que no utilizem a sala de aula como espao das operaes didticopedaggicas do curso;
c) Sero realizados Seminrios Temticos Obrigatrios Semestrais, articulando e integrando as
disciplinas com possibilidade de abertura para participao de governantes municipais, tcnicos de
instituies governamentais, lideres e tcnicos de organizaes da sociedade civil e docentes de
instituies de ensino. Parte da nota das disciplinas dos semestres devem vir destes seminrios
temticos semestrais, que comporo ou uma das notas das avaliaes progressivas do aluno ou parte
da sua nota da avaliao final (conforme previstos no captulo 17, mais adiante).
16.1. Atividades de Extenso do Curso
A Extenso Universitria tem o papel de realizar programas que fortaleam a interao com a
sociedade. Na UFC, a Pr-Reitoria de Extenso direciona suas aes por meio de linhas que
correspondem a atividades desenvolvidas em torno da administrao interna, educao continuada,
ao social e comunitria, desenvolvimento regional, integrao universidade-movimentos sociais e
integrao universidade-setor produtivo.
O Curso de Gesto Pblica e Social do Campus do Cariri, da Universidade Federal do Cear,
pretende desenvolver ou apoiar projetos de extenso principalmente com atividades de ao social e
comunitria, desenvolvimento regional e integrao universidade-setor pblico (estatal ou no-estatal).
O Quadro 12 expe os programas de extenso de alguma forma ligados ao Curso de Gesto Pblica e
Social da UFC-Campus do Cariri.
QUADRO 12 - Projetos de Extenso ligados ao Curso de Gesto Pblica e Social da UFCCampus do Cariri
PROGRAMAS DE EXTENSO LIGADOS AO CURSO DE GESTO PBLICA E SOCIAL
COORDENADOR DO PROGRAMA
Prof. Jeov Torres Silva Jnior

TTULO DO PROGRAMA
Laboratrio Interdisciplinar de Estudos em Gesto Social
(LIEGS)

46

Prof. Eduardo Vivian da Cunha

Incubadora Tecnolgica de Empreendimentos Populares e

Solidrios (ITEPS)

Profa. Suely Salgueiro Chacon

Laboratrio de Estudos Avanados em Desenvolvimento

Regional do Semirido (LEADERS)

Profa. Joselina da Silva

Ncleo Brasileiro, Latino americano e Caribenho de Estudos

em Relaes Raciais, Gnero e Movimentos Sociais
(N'BLAC)

16.2. Atividades de Pesquisa

A pesquisa nas universidades estabelece um ponto de integrao entre a teoria e a prtica,
construindo um caminho para o desenvolvimento e construo continuada do conhecimento. Nesse
contexto, o Curso de Gesto Pblica e Social da UFC-Campus do Cariri tambm procurar incentivar
os professores vinculados, principalmente ao ncleo de Contedos de Formao Profissional, a
desenvolver pesquisas em suas reas de ensino.

17. AVALIAO NO CURSO

17.1. Avaliao do Processo Ensino/Aprendizagem
A avaliao do rendimento escolar na UFC feita por disciplina e, quando se faz necessrio,
na perspectiva de todo o curso, abrangendo sempre a assiduidade e a eficincia, ambas eliminatrias.
A verificao da eficincia em cada disciplina realizada progressivamente durante o perodo letivo e,
ao final deste, de forma individual, utilizando formas e instrumentos de avaliao indicados no plano
de ensino.
assegurado ao aluno a segunda chamada das provas, desde que solicitada, por escrito, em
perodo definido pela Coordenao do curso, aps a realizao da prova em primeira chamada.
facultado ao aluno, aps o conhecimento do resultado da avaliao, solicitar justificadamente a
respectiva reviso, encaminhando o pedido ao Coordenador do curso.
Os resultados das verificaes do rendimento so expressos em notas na escala de 0 (zero) a
10 (dez), com, no mximo, uma casa decimal. A verificao da eficincia compreender as avaliaes
progressivas e a avaliao final. Entende-se por avaliaes progressivas aquelas feitas ao longo do
perodo letivo, num mnimo de duas, objetivando verificar o rendimento do aluno em relao ao
contedo ministrado durante o perodo.
A avaliao final aquela feita por meio de uma verificao, realizada aps o cumprimento de
pelo menos 90% (noventa por cento) do contedo programado para a disciplina no respectivo perodo
letivo.

47

Na verificao da assiduidade, ser aprovado o aluno que cumprir 75% (setenta e cinco por
cento) ou mais da carga horria da disciplina. Na verificao da eficincia, ser aprovado por mdia o
aluno que, em cada disciplina, apresentar mdia aritmtica das notas resultantes das avaliaes
progressivas igual ou superior a 7,0 (sete).
O aluno que apresentar a mdia de que trata o item anterior, igual ou superior a 4,0 (quatro) e
inferior a 7,0 (sete), ser submetido avaliao final. O aluno que se enquadrar na situao descrita no
pargrafo anterior ser aprovado quando obtiver nota igual ou superior a 4,0 (quatro) na avaliao
final, e mdia final igual ou superior a 5,0 (cinco), calculada pela seguinte frmula:
i) MF = (NAF + NAP/n)/2 onde: MF = Mdia Final;
ii) NAF = Nota de Avaliao Final;
iii) NAP = Nota de Avaliao Progressiva;
iv) n = Nmero de Avaliaes Progressivas.
Ser reprovado o aluno que no preencher as condies estipuladas acima. A nota mnima de
aprovao em uma disciplina definida pelas normas vigentes da UFC.
17.2. Avaliao Institucional
O Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior (SINAES), institudo pela lei n
10.861, de 14/04/2004, prev, dentre outros aspectos, a avaliao das Instituies de Ensino Superior e
a criao, por ato do Reitor, das Comisses Prprias de Avaliao (CPA). Na UFC, foi criada pela
Administrao Superior uma Coordenadoria de Anlise e Avaliao Institucional que, por meio das
comisses central e setoriais, responsvel pela articulao das diversas aes de avaliao
desenvolvidas pela Instituio, sejam elas demandas internas ou externas.
Na perspectiva adotada pela UFC, a avaliao das Instituies de Educao Superior (IES)
tem carter reflexivo e formativo, cuja sntese est na frase socrtica: conhece-te a ti mesmo. Visa a
conhecer e a aperfeioar as atividades internas da IES, bem como a ao dos seus principais agentes:
egressos, discentes, docentes e servidores tcnico-administrativos. Nessa viso, a avaliao
institucional busca a participao responsvel e efetiva desses agentes, de modo a construir uma
cultura interna favorvel avaliao, que possibilite maior conscientizao acerca da misso, bem
como das finalidades acadmica e social da IES.
Os trabalhos empreendidos pela Coordenadoria de Anlise Institucional e Avaliao visam a
consolidar a noo de que a avaliao institucional participativa a via para a reflexo coletiva e, por
conseguinte, para o planejamento institucional participativo. Em seu Projeto para a Auto-avaliao
Institucional (2005), a Comisso Prpria de Avaliao destaca seis princpios que justificam e
norteiam seus esforos:

48

racionalidade;

responsabilidade;

gesto colegiada;

reflexo;

aprimoramento; e

referncia.
Ressalta-se que, devido falta de uma tradio de avaliao sistemtica na Instituio como

um todo, a referida comisso busca, presentemente, construiu uma nova cultura de avaliao, o que
tem implicado investimentos na superao de dois grandes desafios: sensibilizao da comunidade
interna; e incentivo ao engajamento democrtico dos atores institucionais. Tais desafios tm sido
gradativamente superados por meio da disseminao de uma nova compreenso do processo de
avaliao, em termos de sua relevncia, significados e implicaes para todos os atores envolvidos.
No contexto do Curso de Gesto Pblica e Social do Campus do Cariri, da Universidade
Federal do Cear, a avaliao ser feita como um processo de constante aprimoramento, tanto no que
se refere a seu funcionamento quanto na busca do alcance social de suas aes. Para tal, o curso ser
permanentemente avaliado quanto ao mrito, em termos da qualidade interna de recursos e
funcionamento, e quanto relevncia, em termos de resultado, impacto e repercusses das suas
atividades.
Um processo dessa natureza requer, por um lado, agregar elementos quantitativos, fator
crucial no sucesso de um projeto de avaliao, e, por outro, a interpretao e a incorporao dos
aspectos qualitativos pelos diversos atores que participam do processo instrucional: docentes,
discentes e servidores tcnico-administrativos. Em sntese, sero adotados dois tipos de
procedimentos: avaliao de cursos e disciplinas e avaliao institucional permanente.
17.3. Avaliao do Projeto Pedaggico

A avaliao deste documento dever ser realizada aps transcorrido um ano do incio
do curso, com o objetivo de adequ-lo mais especificamente ao contexto mais geral (normas e
outros fatores ambientais) e as demandas observadas na sua prpria execuo. Esta avaliao
deve-se repetir anualmente, at o quarto ano de existncia do curso, quando ento sair
graduada a sua primeira turma de alunos.
Tal avaliao dever ser realizada por um comit composto a partir do colegiado do
curso, com a participao de um professor indicado pelo conselho do campus do Cariri. Os

49

instrumentos especficos para tal avaliao devero ser construdos na ocasio por esta
comisso, mas devero incluir elementos que levem em conta a percepo dos professores do
curso e dos seus alunos.
Sendo apontada pela comisso a necessidade de reviso deste documento, esta poder
ser realizada pela prpria comisso ou por outra instituda em reunio do colegiado do curso
de Gesto Pblica e Social.

18. CONSIDERAES FINAIS

Este Projeto Pedaggico foi elaborado visando ao atendimento das Diretrizes Curriculares dos
Cursos de Administrao, institudas pela Resoluo n 1, de 02 de fevereiro de 2004, pelo Ministrio
da Educao, atravs do Conselho Nacional de Educao e Cmara de Educao Superior.
As referidas diretrizes dizem respeito atualizao da estrutura curricular, bem como
definio da carga horria e tempo exigido para a concluso dos Cursos de Administrao, que
podero admitir Linhas de Formao Especfica, para melhor atender s demandas institucionais,
sociais e regionais, o que leva instituio do presente curso de Gesto Pblica e Social, em funo do
contexto regional em que est inserido o Campus do Cariri da UFC.
Assim, o presente projeto pedaggico possui o intuito de observar o cumprimento das
diretrizes estabelecidas pela Resoluo n 1/MEC-CNE, de 02 de fevereiro de 2004, adequando-as s
peculiaridades organizacionais, tecnolgicas, sociais, econmicas e polticas existentes na Regio do
Cariri.
Finalmente, a expectativa que este Projeto Pedaggico Curso de Gesto Pblica e Social do
Campus do Cariri, da Universidade Federal do Cear, possa contribuir, enquanto se mantiver atual,
para formar Gestores Pblicos e Sociais com as competncias e habilidades necessrias para a
promoo das transformaes sociais to requeridas em nossa sociedade atual, sempre comprometidos
com o desenvolvimento sustentvel da regio do Cariri e de todos os contextos que a cercam.

50
APNDICE A TRILHAS DE CONSTRUO DO CONHECIMENTO DO CURSO DE GESTO PBLICA E SOCIAL UFC/CAMPUS DO
CARIRI

EIXOS

II

Social

Fundamentos de
Sociologia

Sociologia
Brasileira
Gesto Social do
Desenvolvimento

Ambiental

Desenvolvimento
e
Sustentabilidade

Territrio e
Sociedade

Econmico

Cultura e Gesto da
Memorial Social

VI

VII

Planejamento
Urbano de Cidades e
Territrios

Fundamentos de
Economia

Formao
Econmica do
Brasil

Fundamentos de
Contabilidade

Socioeconomia e
Economia Solidria
Contabilidade e
Controladoria
Pblica

Contabilidade
Tributria

Finanas e
Oramento Pblico

Compras,
Contratos e
Licitaes

Fundamentos da
Administrao

Teoria Poltica
Clssica

Introduo ao Direito e
Direito Constitucional

Governo Eletrnico

Lei de
Responsabilidade
Fiscal

Comunicao
Institucional e
Marketing
Pblico

Direito Tributrio

Relaes
Internacionais

Elaborao e
Avaliao de
Projetos

Mtodos e Tcnicas
Qualitativas de
Pesquisa

Mtodos e Tcnicas
Quantitativas de
Pesquisa s

Disciplina Optativa I

Disciplina Optativa II

Metodologia
Cientfica

Fundamentos de
Polticas Pblicas

Planejamento e Anlise
de Polticas Pblicas

Gesto e Avaliao
de Polticas Pblicas

tica, Controle Social

e Transparncia
Epistemologia das
Cincias Humanas

Fundamentos de
Estatstica

Atividades
Complementares

VIII

Economia da Cultura

Gesto de Servios
Pblicos em Cidades
e Territrios

Fundamentos da
Gesto Pblica e
Gesto Social

Formao
Complementar

IV

Redes e Arranjos
Institucionais de
Cidades e Territrios

PolticoInstitucional

Paradigmas e
Mtodos

III

Disciplina Optativa II

Trabalho de
Concluso de
Curso
Disciplina Livre
I

Disciplina Livre II

Ncleo de
Conhecimento I

Ncleo de
Conhecimento II

Residncia
Social em
Ncleo de
Conhecimento

Residncia Social
em Organizaes