IDEAS PARA PROYECTO

MI FAMILIA Y YO

FUNDAMENTACIN:
La familia es el centro de la vida afectiva y el lugar privilegiado de los procesos de dar y recibir. Es dentro
de la familia en donde se aprenden los valores, el uso responsable y comprometido de la libertad. Es el
primer mbito de educacin, cumple con la tarea de formar personas capaces de pensar, sentir y actuar a
travs de la transmisin de pautas de conducta. Es muy importante que los nios conozcan cmo est
integrada su familia, y tambin que la compartan con cada una de las familias de los nios que integran
nuestra sala.
ESPACIO PEDAGGICO:
La mayora de las actividades se realizarn en la sala, de ser necesario, se organizar el espacio
corriendo el mobiliario para una mayor seguridad de los nios. Se utilizar el SUM para realizar juegos en
los cuales los desplazamientos necesiten mayor espacio y libertad de movimientos. En el patio se
llevarn a cabo actividades relacionadas con el juego, con la forma adecuada de realizar los mismos, y
con algunas actividades plsticas.
PROPSITOS:
En cuanto al ambiente natural y social:

Disear situaciones de enseanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplen
y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.

Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer la

posibilidad de acceder a otros ms desconocidos.

En cuanto a las prcticas del lenguaje:

Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones,
comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.

En cuanto al juego:

Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de mltiples

propuestas que permitan a los nios desplegar sus posibilidades ldicas y dando lugar
a su libre expresin.
POSIBLES

CONTENIDOS
Las historias: de los

ACTIVIDADES

Observar

POSIBLES ESTRATEGIAS

Propongo a los nios

nios, de sus familias y

fotografas

dialogar sobre las

de la comunidad:

familiares.

fotos que han trado

Conversar acerca

de sus casas. Las

diferentes historias

de cmo est

observamos y

personales, familiares

compuesta cada

conversamos sobre

Valoracin de las

familia y quines

cmo estn

son sus integrantes

compuestas.

Mediante dicha
conversacin se
tomarn parmetros
para invitar a los
padres a realizar

y de la comunidad.

Conversamos
sobre las acciones

y dicho proyecto sea

que realizamos en

mayormente

familia

disfrutado.

Dialogar sobre un
objeto personal

Observacin
sistemtica de

actividades en la sala

muy querido.

invito a los nios a

Contar su historia y

nombrar el material

qu importancia

que trajeron de sus

tiene en la vida

casas y qu historia

diaria de cada uno

tiene.

imgenes y objetos

antiguos.

Reconocimiento de

con un objeto

Escuchar con

personal muy querido

respeto y atencin

para que nos cuente

permanencias a

lo que expresan los

la historia del mismo

travs del tiempo en

adultos invitados.

y nos muestren

algn aspecto de la

Realizar preguntas

fotografas. Realizar

vida cotidiana de las

sobre cmo eran

preguntas sobre

familias y de la

los juguetes y a

cmo eran las cosas

comunidad.

qu jugaban antes

en su poca.

Dibujo, pintura,
grabado, collage.

Invitar a los abuelos

algunos cambios y

Tcnicas y materiales:

Sentados en ronda,

Los diversos usos de

Retratar a los

Invitar a los padres

padres utilizando

para realizar una

tmperas

actividad al aire libre

Compartir un

las herramientas y de

momento

las caractersticas de

agradable tomando

los materiales.

un refresco

y que los nios

puedan retratarlos.

Observar las fotos

nios mirar las

anteriormente

fotografas y dibujar a

enviadas e intentar

la familia en una hoja

copiar los rasgos

conservando los

caractersticos de

rasgos caractersticos

cada familia

de los mismos.

Pintar con

materiales e

cartulinas para

incentivar a los nios

luego armar un

a realizar las

lbum de fotos

actividades.

Invitar a los tos y

profesor de
Educacin Fsica con

clase de educacin

las actividades

fsica

programadas.

Relacin entre la
idea inicial, los

Colaborar con el

tas a realizar una

Proceso creador:

Proporcionar los

tmperas sobre

Les propongo a los

Proporcionar los
materiales y

Invitar a las

acompaar a los

materiales

madres a realizar

nios y a las madres

seleccionados y la

un mural al aire

durante la realizacin

produccin final.

libre

del mural.

Talleres, juegos y otros recursos para el Da de la familia.

En la actualidad no es tarea fcil brindar una definicin de familia que nos englobe a todos, dado que
cada hogar presenta una realidad diferente.
La familia es el primer eslabn en la formacin del individuo en sociedad, donde rodeado de sus seres

queridos aprende a expresarse,a manifestar sus emociones,sus gustos,sus deseos,incorporando valores y

modelos de conducta.
Nada puede compararse con el hecho de sentirse amado y respetado en el seno familiar, y encontrar all
el espacio de contencin y consideracin brindado por quienes forman nuestro entorno ms cercano.
En el mes de octubre los Jardines de Infantes destinan un espacio para resaltar la importancia de los
lazos familiares en la vida de las personas, arribando el tema con los nios a travs de unidades
didcticas o proyectos y realizando encuentros y festejos con las familias.
Aqu dejo algunas actividades posibles
"El bal de los recuerdos"Al llegar a la sala los nios se encontrarn con u gran bal (se puede
confeccionar con una caja de cartn o una valija antigua,)
Antes de abrir el bal conversar sobre que cosa puede haber dentro de un bal de recuerdos, preguntar
qu son los recuerdos?, de qu cosas se acuerdan?, esas cosas, dnde se guardan?, por qu?, si son
importantes o no.
Llevar la conversacin a los recuerdos de familia que tengan los nios, mencionar a aquellas personas
que sin tener una vinculacin directa se quieren como si fueran de la misma.registrar las respuestas
para armar un panel.
Dentro del bal habr distintos elementos que la maestra presentar por da, por ejemplo:
- Fotos de su familia y su historia familiar.
Contar cmo est formada, cmo es su familia de origen, con quin vive, con quin viva antes.
-Fotos , objetos familiares con su significado o pequeas historias de las familias de los nios (pedir
previamente a cada familia)
La maestra los sacar uno por uno del bal, preguntar de quin es, por qu lo trajo,quin se lo dio,
por qu es importante para la familia;se contarn ancdotas familiares.
Debate: A partir de la lectura del Libro de la familia de Todd Parr reflexionamos: Todas las familias
son iguales?Cuantos tipos de familias conoces?En qu se parecen las familias?Qu es lo ms
importante en las familias?
La abuela cuenta cuentos:
Invitar a una abuela a que nos narre un cuento o una historia familiar.
"Pap y mam tambin fueron nios"
Invitar a grupos de padres para que nos muestren algn juguete que conservan de la niez.
Talleres: Organizar talleres para que en la semana las familias puedan compartir algunas actividades
con los nios.
Por ejemplo: de cocina, pintura, modelado, origami, tteres, msica,mandalas.
Para el taller de pintura puede destinarse una pared del patio para pintar un mural , o el piso para
hacer una dibujo colectivo , con tizas de colores.

Las familias que hayan elegido el taller de msica prepararn una cancin entre todos utilizando
instrumentos formales o cotidifonos para presentarla a todos en la fiesta final.
En el taller de modelado invitar a hermanos mayores, primos, etc, para trabajar con arcilla , plastilina
o porcelana fra.Exponer los trabajos presentndolos como "galera de arte en familia".
En el taller de tteres pueden confeccionarse tteres de varilla con personajes de cuentos tradicionales
y luego improvisar una pequea obra.
En el taller de origami pueden plegarse diversos modelos de aviones que sern utilizados en un juego de
competencia para los festejos del da de la familia.
Organizar un picnic o gran mateada en un parque, plaza, campo de deportes o patio de la escuela y
saborear lo realizado en el taller de cocina.

Antes o despus se pueden realizar distintos juegos:

Las 7 maravillas: Encontrar entre toda la familia: 3 piedras, una ramita con forma de letra, 3 hormigas
vivas, una pluma, 3 hojas de formas diferentes, una lombriz , un bicho bolita.
Carrera mojada: cada pap con su hijo llena un vaso descartable con agua desde un balde y lo
transporta a la meta donde deben volcar el contenido en un bidn transparente
Los peluqueros: las mams con gorras de goma (de esas que se usan para hacer reflejos)los nios
corren y buscan broches de la ropa para enganchar de a uno en la cabeza de la mam.
Carreras llevando cada pap a su hijo apoyado en sus pies y tomados de las manos.
Ensalada de zapatos: cada chico se saca un zapato para hacer una montaa de calzado, alrededor
bailan al comps de la msica cada nio con su padre , al silencio el adulto corre a buscar el zapato y
se lo coloca.
A coser chicos!
Se forman trenes de chicos con un padre por sala de 10 vagones aproximadamente.
Se enhebra una cuchara a un ovillo de lana atndolo al mango con un nudo y se comienza la costura.
El adulto pasa la cuchara desde el cuello del pintor y sale por debajo, se contina la "costura "hasta
"coser" todo el vagn
Carrera de avioncitos: Realizarla con los diferentes modelos plegados de avin confeccionados en el

taller de origami. Marcar en el piso la lnea del largada.

Palabras para armar: se formarn equipos de familias, en la meta estarn las letras mezcladas de
varias palabras, diseadas en tarjetas grandes.Los padres debern armar una palabra segn la
consigna. Por ejemplo:
Hoy festejamos el da de la...(la maestra podr decir que es una palabra de 7 letras, empieza con F y
termina con A). FAMILIA.La base de la familia es el ...(palabra de 4 letras, empieza con A termina con
R). AMOR.A los hijos les gusta que los padres les den muchos...(palabras de 5 letras , empieza con B,
termina con S).BESOS.
Quienes prestan gran ayuda a los padres en el cuidado de sus hijos son los queridos...(palabra de 7
letras, empieza con A termina con S). ABUELOS

Actividades de cierre
Como cierre de la jornada los nios podrn dedicarle una cancin a las familias o una maestra leer
un mensaje y se les entregar un regalito ( en la prxima entrada publicar algunas ideas para
realizarlos)
Otra posibilidad es organizar un gran baile con coreografas con alguna cancin divertida.Por ejemplo:
LA BARCA o LA SARDINA de Luis Pescetti