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Escola Municipal Izaíra Machado de Freitas Camargo

Nome:___________________________________________ 9º ano: A( ) B( ) C( )
Professora:_____________________________________________ Data:____/____/2015.

Prova de Português 1º Bimestre
TEXTO 1
QUANDO O FACEBOOK MATA
Deu na Rádio Holanda: começou o julgamento do que a mídia holandesa chama de "Assassinato do
Facebook".
Resumo da história: uma adolescente de 16 anos, Polly, tramou com seu namorado, pouco mais velho, a
morte de Joyce, 15 anos, a melhor amiga de Polly. A trama envolveu a contratação de um terceiro adolescente,
Jinhua, de 15 anos, para eliminar a amiga-transformada-em-desafeto, em troca de um pagamento de € 100 (R$
253).
Em janeiro, Joyce foi esfaqueada em sua casa até a morte.
Onde é que entra o Facebook nessa história? Simples: o "crime" de Joyce, a vítima, foi ter espalhado na
rede social que sua amiga Polly tinha uma vida sexual bastante ativa. O Facebook também teria sido
intensamente usado para contatos com o que viria a ser o executor da vingança.
Imagino que você aí é bem capaz de dizer que situações e desfechos como esse ocorriam antes da
invenção do Facebook e até da internet (e até do telefone, para ser ainda mais detalhista).
Ok, concordo. Mas não dá para negar que as redes sociais deram à disseminação de rumores (ou fatos)
uma velocidade e um alcance inacreditáveis.
O que me surpreende, tanto quanto o absurdo de um crime como esse, é que não aconteçam casos
similares (ou piores) no Brasil.
Qualquer um que tenha passado os olhos seja no Facebook como nos comentários a colunas como esta
dar-se-á conta imediatamente da quantidade industrial de fofocas, preconceitos, infâmias, acusações sem a menor
prova e coisas do gênero que infestam as redes sociais. Sobra pouco espaço para uma conversa inteligente e útil.
Não sei se acontece a mesma coisa em outros países porque não tenho tempo para fazer esse tipo de
avaliação. Mas, aqui, a coisa é feia, muito feia.
Dá a nítida sensação de que o anonimato a que podem recorrer usuários da internet provocou um "liberou
geral" de recalques, invejas e demais sentimentos baixos que a alma humana abriga.
Antes que algum leitor tarado pense que sou um dinossauro contrário à Internet ou às redes sociais, aviso
que fui dos primeiros a utilizar a rede, antes mesmo que ela estivesse instalada no Brasil. Foi no meu período
(infelizmente curto) como correspondente em Madri, faz exatos 20 anos.
A internet e seus filhotes são instrumentos maravilhosos de informação e de comunicação. Permitem a
formação de um delicioso botequim virtual para bate-papo.
Mas, como ocorre com boa parte das invenções humanas, seu uso pode ser para o bem ou para o mal,
como aconteceu com os adolescentes holandeses. Paciência.

entre outras obras. quintas e domingos no caderno "Mundo". com argumentos e boa educação. o aviso: quem quer que eu comente seu comentário. em vez de lhe dedicar o merecido desprezo. Do contrário. Pena que a sino-holandesa Polly tenha preferido matar a amiga. ganhador dos prêmios Maria Moors Cabot (EUA) e da Fundación por un Nuevo Periodismo Iberoamericano.com. vai para o lixo. (c) O anonimato a que podem recorrer os usuários da internet. Enquanto a taxa de mortes na população brasileira diminuiu nas últimas três décadas.folha. a mortali dade na faixa etária de 15 a 24 anos aumentou. É autor. Grande parte deles contém xingamentos. Clóvis Rossi é repórter especial e membro do Conselho Editorial da Folha. .br FONTE: http://www1. Escreve às terças.Minha defesa é nem ler os comentários que saem ao pé da coluna.com.shtml- TEXTO 2 RAIO X DA VIOLÊNCIA JUVENIL Pesquisa do Ministério da Justiça revela que o Brasil é o sexto país do mundo em número de jovens assassinados. Por: Sofia Moutinho O gráfico mostra as principais causas de morte violenta entre jovens e adultos no Brasil. pois. de "Enviado Especial: 25 Anos ao Redor do Mundo” e "O Que é Jornalismo".br/colunas/clovisrossi/1142523-quando-o-facebook-mata. (b) A utilização negligente que jovens e adultos têm feito das redes sociais. Indique a alternativa que explicita tal opinião: (a) O grande número de adolescentes filiados às redes sociais. (fonte: SIM/SVS/MS) 1) O texto 1 exprime a opinião do autor sobre um fato recorrente na atualidade. Fica. em vez de argumentos. que o envie por e-mail. Assina coluna às terças.crossi@uol. quintas e domingos na versão impressa do caderno "Mundo" e às sextas no site.uol.

têm um objetivo predominante. o ‘crime’ de Joyce.. (d) coloquialismo. (b) ironia. (b) apresentar uma autocrítica do autor por ter sido um dos primeiros usuários das redes sociais. do qual foi vítima a adolescente Polly. foi ter espalhado na rede social que sua amiga Polly tinha uma vida sexual bastante ativa. entre outras características. (d) denunciar o assassinato ocorrido na Holanda. (c) ênfase.9% de mortes nesse segmento causadas por transporte. o uso das aspas na palavra crime indica: (a) destaque.” (Texto 1. sua evolução. aumentam-lhes as chances de morte por causas naturais. 3) Em: “. o texto 1 objetiva: (a) criticar o advento das redes sociais e.(d) O uso do Facebook e das redes sociais de forma ofensiva e criminável.. Assim. 4º §). leia as assertivas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os condutores respeitam as pessoas mais idosas. ( ) Metade dos óbitos por mortes violentas entre os não jovens estão relacionados ao trânsito. ( ) O universo de jovens que morrem por causas externas corresponde ao total de mortes violentas. 5) Leia a charge. por conseguinte. 2) Os gêneros textuais são formas de organização do discurso e. . ( ) O baixo índice de mortes naturais entre os jovens revela as boas condições de saúde pública no Brasil. ( ) Cerca de um quarto dos jovens morre em decorrência de fatores naturais. 4) Baseando-se na depreensão do texto 2. ( ) À medida que as pessoas envelhecem. a vítima. (c) chamar a atenção para os riscos que existem no mundo virtual. o que resulta num índice de apenas 0.

Sujeito ___________: ________________________ Núcleo do sujeito: ___________________________ 3) Demoliram o prédio inteiro. . nas orações abaixo: 1) Aquele jovem alto joga bem. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 6) Leia a propaganda abaixo: Quem destrói florestas Não mata apenas árvores a) Quais são os complementos dos verbos destacados? _____________________________________________________________________________________ b) Dê a transitividade verbal dos verbos destacados. que outro complemento do verbo matar está implícito? ________________________________________________________________________________________ 7) Identifique o sujeito e seu núcleo e classifique-o. Sujeito ___________: ________________________ Núcleo do sujeito: ___________________________ 2) Um ônibus e um caminhão colidiram. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ “Evolução” Pode ser classificada como uma ( ) Oração c) ( ) Frase Em relação a oração “ A solução está na educação” Escreva um parágrafo referente ao que você vê na charge._________________________________________________ c) Considerando o texto e a imagem da propaganda.a) b) Justifique o título dado à charge “ Evolução”. Expresse sua opinião.

C) apenas II e III estão corretas. o sujeito de uma oração pode ser inexistente. no segundo quadrinho. levemente. A resposta de Miguelito seria compatível com a pergunta: Ao prefeito cabe que responsabilidade? Pela leitura das afirmações. III. II. A resposta esperada pela menina era “a rua”. Sujeito ___________: ________________________ Núcleo do sujeito: ___________________________ 5) Um belo cão pequinês desapareceu. c) sujeito oculto. D) apenas III e IV estão corretas. b) sujeito indeterminado. Sujeito ___________: ________________________ Núcleo do sujeito: ___________________________ 8) Analise a charge e considere as afirmações: I." (Augusto Gil) Qual é o sujeito de "Batem leve. conclui-se que A)nenhuma delas está correta. Como quem chama por mim. d) sujeito composto.” IV. Na frase de Mafalda. B) apenas I e III estão corretas.. .. Miguelito é o sujeito da oração. como em “Choveram reclamações na empresa por causa do apagão na Internet. Será chuva? Será gente? Gente não é certamente E a chuva não bate assim. Em português. levemente"? a) sem sujeito.Sujeito ___________: ________________________ Núcleo do sujeito: ___________________________ 4) Faz frio lá fora. 9) No texto: "Batem leve.

_______________________________________________________ c) Na sala do tribunal a assistência permanecia muda. Oliverique ._______________________________________________________ b) Achamos o filme muito engraçado. nós somos os alunos.10) Classifique o predicado das frases abaixo. a) A peça de teatro foi engraçadíssima. a vida é uma sala de aula e cada dia é uma matéria a ser aprendida.________________________________ O mundo é uma escola.___________________________________________ d) Todo o povo o julgou culpado. alpinismo e exploração de cavernas são esportes perigosos.____________________________________________________________ e) Surfe.