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UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
DIRECCIN DE POSTGRADO
PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN EN DOCENCIA PARA
LA EDUCACIN SUPERIOR
PRACTICA PROFESIONAL III

uando hablamos de tica profesional del docente, hacemos referencia al

perfil de quienes se les encomienda la tarea de transmitir los conocimientos,
estimular el aprendizaje y las capacidades cognoscitivas de los estudiantes;
siendo en todo momento, acompaante y gua de la adquisicin de
habilidades, mtodos y actitudes, con actitud positiva y con el deber de hacer
bien su funcin, enseando y educando, contribuyendo as, no slo al crecimiento
intelectual de sus estudiantes sino a la vez que educa, eleva su nivel vital y personal.
Hoy, ensear es una parte importante de la tarea de educar. Ser bien profesional implica
ser responsable, de manera retrospectiva, estar agradecido al pasado y continuar con la
tradicin en la que uno se inserta; generando profesionales integrados en comunidades
convencionales, que actualmente adems deben ser capaces de resolver nuevos problemas y
nuevos retos de manera creativa e innovadora, por cuanto la docencia va ms all de la
simple transmisin de conocimiento.
El docente es un elemento medular del proceso educativo, pues tiene la responsabilidad
de que todos sus estudiantes logren los propsitos. La postura tica y de valores que asuma
el docente, manifestada a travs de sus actitudes, es determinante. La funcin del docente
se concreta en un compromiso tico que sera el detonante de un conjunto de procesos de
cambio, en congruencia con las demandas sociales y con las necesidades de los estudiantes.
ngulo (2005), reafirma que, cada individuo tiene su propio patrn de valores, por esto
se hace imperativo que cada quien compatibilice sus valores individuales con los valores
expresados en los principios ticos. Por esta razn, es que existe el convencimiento de que
la educacin no puede reducirse a la generacin de puro conocimiento.
Desde mi perspectiva la formacin de profesionales competentes, responsables y
comprometidos con el desarrollo social, misin esencial de la educacin superior
contempornea, precisa de una universidad que prepare al hombre para la vida, ese es el
reto de la Universidad de hoy, para asi lograr profesionales altamente ticos para el trabajo
desempeado.

LISETH LEN

Referencias Bibliograficas.
Angulo, N. (2005), Revista Educacin en Valores, tica del Docente disponible en:
http://www.ub.edu/obipd/docs/etica_del_docente._nerkisa._iraimaa..pdf
Ramrez, I. (2011) El compromiso tico del docente. Mxico Artculo recibido: 17/10/10;
evaluado: 07/01/11 - 10/02/11; aceptado: 10/02/11. Revista Iberoamericana de
Educacin / Revista Ibero-americana de Educao ISSN: 1681-5653 n. 55/2
15/03/11

LISETH LEN