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AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE
PERIODOS:
La interculturalidad.
EJE DE APRENDIZAJE /
MACRODESTREZA
Identidad y Autonoma
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN:
Interacta con empata y solidaridad con
los otros, con su entorno natural y social,
practicando normas para la convivencia
armnica y respetando la diversidad
cultural.
PERODO DE ADAPTACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
INDICADORES
DE LOGRO
Anticipacin
-Conversacin
sobre
la
importancia de conocer los datos
de nuestra identidad: Nombres
completos, edad, nombre de los
padres o familiares cercanos.
-Planeacin de actividades que se
llevarn a cabo dentro del aula, en
relacin a una funcin de tteres
en donde uno de ellos no sabe sus
nombres completos, ni de sus
familiares cercanos, ni su edad.
- Organizacin de Actividades
- Seleccin de los tteres ms
apropiados para la funcin de
tteres.
- Recomendacin de actitudes
para antes, durante y despus de
la funcin de tteres.
Pizarra
Tiza lquida
Tteres
Teatrino
Comunica algunos
datos de su
identidad
con claridad y
precisin.
Construccin
- Planteamiento de preguntas y
FECHA DE
FINALIZACI
N:
DIOSELINA
IDENTIDAD Y
MARIBEL
AUTONOMI
MANZABA
CONVIVENCIA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /
BLOQUE:
2. PLANIFICACIN:
FECHA
DE
INICIO
:
TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Tcnica:
observacin.
Instrumentos:
Escala numrica
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: DIOSELINA
MARIBEL MANZABA
ALCIVAR
Firma:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
JARDIN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE
PERIODOS:
DIOSELINA
IDENTIDAD Y
MARIBEL
AUTONOMI
MANZABA
CONVIVENCIA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /
BLOQUE:
Desarrollar su identidad mediante el
reconocimiento de sus caractersticas
fsicas y manifestaciones emocionales para
apreciarse y diferenciarse de los dems.
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
FECHA
DE
INICIO
:
FECHA DE
FINALIZACI
N:
Demostrar
curiosidad
por
las Nomina las
caractersticas fsicas (genitales) que le caractersticas fsicas de los nios y las nias
permiten reconocerse como nio y nia.
2. PLANIFICACIN:
PERODO DE ADAPTACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
INDICADORES
DE LOGRO
TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Anticipacin
- Dilogo sobre las diferencias
que existen entre las nias y los
nios.
- Planeacin de actividades que se
efectuarn en el aula, empleando
dibujos
pictogrficos
para
identificar las diferencias que
existen entre los nios y las nias.
-Creacin
de
adivinanzas
utilizando caractersticas de las
imgenes observadas: Tengo para
usar unas lindas diademas,
vinchas, carteras, faldas, vestidos.
Sabes quin soy? (cambiar las
prendas
para
elaborar
la
adivinanza para el nio). Se
puede
agregar
prendas
o
caractersticas a criterio de los
nios y nias.
Carteles
Pizarra
Tiza lquida
Fotografas de
los nios y
nias
Fotografas de
los familiares
cercanos
Nomina las
caractersticas
fsicas de los
nios y las nias
demostrando
una actitud de
respeto y
consideracin a
las personas.
Tcnica:
Observacin.
Construccin
-Presentacin
guiada
y
observacin reflexiva de carteles
ilustrados que representan las
Instrumentos:
Escala Descriptiva
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: DIOSELINA
MARIBEL MANZABA
ALCIVAR
Firma:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
JARDIN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
DIOSELINA
IDENTIDAD Y
MARIBEL
AUTONOMI
MANZABA
CONVIVENCIA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /
BLOQUE:
Desarrollar su identidad mediante el
reconocimiento de sus caractersticas
fsicas y manifestaciones emocionales
para apreciarse y diferenciarse de los
dems.
NMERO DE
PERIODOS:
FECHA
DE
INICIO
:
FECHA DE
FINALIZACI
N:
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN:
Nomina sus
caractersticas fsicas
y las de las personas
2. PLANIFICACIN:
PERODO DE ADAPTACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
INDICADORES
DE LOGRO
TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Anticipacin
- Presentacin de la poesa
Como las flores
Somos nicos y diferentes, cmo
las flores de mi jardn, sin
importar que seamos diferentes
siempre mostrar respeto y
consideracin a todos mis amigos
y parientes.
- Conversacin sobre la poesa
Cmo las flores. haciendo
referencia a su contenido.
Construccin
- Planteamiento de Preguntas y
Respuestas de acuerdo al respeto
y la consideracin que debemos
tener con los dems.
- Ejecucin del juego Pasa la
corriente consiste en repetir .
Procedimiento:
Consiste
en
repetir la rima: Me parezco a mi
pap y tambin a mi mam; yo los
debo respetar, porque me aman de
Imgenes de
flores
Instrucciones
pictogrficas del
juego
Pizarra
Tiza lquida
Patio de juego
Nomina sus
caractersticas
fsicas
y las de las
personas
de su entorno
con
fluidez.
Tcnica:
Observacin.
Instrumentos:
Escala Descriptiva
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
LIC. TERESA
APROBADO
DOCENTE: DIOSELINA
MARIBEL MANZABA
ALCIVAR
Firma:
Nombre:
CASTRO
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
JARDIN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
DIOSELINA
IDENTIDAD Y
MARIBEL
AUTONOMI
MANZABA ALCI
CONVIVENCIA
VAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /
BLOQUE:
Desarrollar su identidad mediante el
reconocimiento de sus caractersticas
fsicas y manifestaciones emocionales
para apreciarse y diferenciarse de los
dems.
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
NMERO DE
PERIODOS:
FECHA
DE
INICIO
:
FECHA DE
FINALIZACI
N:
2. PLANIFICACIN:
PERODO DE ADAPTACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
INDICADORES
DE LOGRO
TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Anticipacin
- Presentacin de imgenes
pictogrficas
que
muestren
diferentes estados de nimo.
Conversacin
sobre
las
imgenes expuestas enfatizando
los diferentes estados de nimos
que se presentan.
Carteles
Pizarra
Tiza lquida
Hojas
Papelotes
Colores
Crayones
Expresa sus
sentimientos y
estados de
nimo con
espontaneidad,
explicando las
causas de los
mismos.
Tcnica:
Observacin.
Construccin
- Experimentacin de los distintos
estados de nimo mediante la
imitacin de las imgenes
observadas.
- Preguntas y Respuestas sobre lo
que sienten en los diferentes
estados de nimo que imitaron.
- Creacin de dibujos que
expresen los estados de nimo
presentados e imitados por los
nios y nias.
Consolidacin
Instrumentos:
Escala Descriptiva
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: LIX.
DIOSELINA MARIBEL
MANZABA ALCIVAR
Firma:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
JARDIN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
LIC. DIOSELINA
IDENTIDAD Y
MARIBEL
AUTONOMI
MANZABA
CONVIVENCIA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /
BLOQUE:
Desarrollar su identidad mediante el
reconocimiento de sus caractersticas
fsicas y manifestaciones emocionales
para apreciarse y diferenciarse de los
dems.
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
NMERO DE
PERIODOS:
FECHA
DE
INICIO
:
FECHA DE
FINALIZACI
N:
2. PLANIFICACIN:
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Anticipacin
- Interpretacin de la cancin:
Debo decidir Yo debo decidir,
qu ropa vestir, es bueno decidir,
as me gusta a m; decidir, decidir,
qu bueno es decidir/.
- Planeacin de lo que se va a
realizar enfatizando en la
importancia de tomar decisiones.
Construccin
- Planteamiento de preguntas y
respuestas sobre las decisiones
tomadas antes de llegar a la
escuela: (qu prefirieron comer,
qu uniforme usar, entre otras.)
- Ejecucin del juego Te toca
decidir
Procedimiento: La maestra invita
a los nios y nias a colocarse
alrededor formando un crculo; en
el centro del mismo se colocarn
legos, rompecabezas, pelotas,
RECURSOS
INDICADORES
DE LOGRO
TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Pizarra
Tiza lquida
Legos
Colores
Rompecabezas
Tteres
Muecas
pelotas
Selecciona
actividades en
funcin a sus
gustos o
preferencias con
entusiasmo.
Tcnica:
Observacin.
Instrumentos:
Lista de cotejo
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: LIC.
DIOSELINA MARIBEL
MANZABA ALCIVAR
Firma:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
JARDIN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
LIC. DIOSELINA
IDENTIDAD Y
MARIBEL
AUTONOMI
MANZABA
CONVIVENCIA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /
BLOQUE:
Desarrollar su identidad mediante el
reconocimiento de sus caractersticas
fsicas y manifestaciones emocionales para
apreciarse y diferenciarse de los dems.
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
NMERO DE
PERIODOS:
FECHA
DE
INICIO
:
FECHA DE
FINALIZACI
N:
Identificarse como miembro de una Familia Describe la importancia de la familia y su funcin como
reconocindose como parte importante de la misma.
miembro
2. PLANIFICACIN:
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Anticipacin
- Dilogo acerca de los miembros
que conforman a la familia.
- Planeacin de las actividades a
realizarse dentro del aula.
- Dramatizacin del cuento Mi
familia es la mejor Cierto da
Serafn visit a su abuelita que se
encontraba enferma, la dulce
abuelita al ver a su nieto querido
se llen de felicidad; de inmediato
fue sorprendida con la llegada de
todos sus familiares; esto la llen
de tanta alegra que la abuelita de
Serafn pronto se recuper,
gracias a los cuidados y al amor
que su familia le brind cuando
estaba enferma.
- Seleccin de los personajes para
la dramatizacin.
Construccin
- Provisin de materiales o
recursos
para
efectuar
la
dramatizacin Mi
RECURSOS
INDICADORES
DE LOGRO
TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Pizarra
Tiza lquida
Trajes para la
dramatizacin
Pictogramas
Cartel de la
familia
Describe
la
importancia de la
familia y su funcin
como miembro de la
misma con respeto y
responsabilidad.
Tcnica:
Observacin.
Instrumentos:
Escala numrica
familia es la mejor
- Planteamiento de preguntas y
respuestas acerca de lo escuchado
y observado en el cuento
dramatizado.
- Interpretacin de la cancin Mi
familia /Mi familia es muy
unida, siempre juntos estaremos,
con amor superaremos lo que
juntos pasemos./
Consolidacin
- Evocacin del contenido de la
letra de la cancin en forma
individual y grupal ante los
compaeros y compaeras del
aula.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: LIC.
DIOSELINA MARIBEL
MANZABA ALCIVAR
Firma:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
JARDIN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
LIC. DIOSELINA
IDENTIDAD Y
MARIBEL
AUTONOMI
MANZABA
CONVIVENCIA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /
BLOQUE:
Adquirir niveles de independencia en la ejecucin
de acciones cotidianas a travs de la prctica de
hbitos de higiene y orden.
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
NMERO DE
PERIODOS:
FECHA
DE
INICIO
:
FECHA DE
FINALIZACI
N:
2. PLANIFICACIN:
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Anticipacin
-Dilogo acerca de la importancia
de lavarse las manos, los dientes,
la cara.
- Planeacin de las actividades
que se realizarn dentro del aula.
-Dramatizacin
de
acciones
relacionadas a la prctica
autnoma de hbitos de higiene
personal como lavarse las manos,
los dientes y la cara.
Construccin
- Experimentacin de acciones
que muestren la forma correcta de
lavarse las manos, los dientes, la
cara.
- Nominacin de los pasos a
seguir antes, durante y despus de
lavarse los dientes, la cara y las
manos.
- Interpretacin de la cancin
Para saludable estar
Para estar saludable, para estar
saludable, manos, dientes y mi
RECURSOS
INDICADORES
DE LOGRO
TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Pizarra
Tiza lquida
Agua
Jabn
Toalla
Cepillo de
dientes
Pasta dental
Vaso
Peinilla
Practica con
autonoma hbitos de
higiene personal.
Tcnica:
Observacin.
Instrumentos:
Lista de Cotejo
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: LIC.
DIOSELINA MARIBEL
MANZABA ALCIVAR
Firma:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
JARDIN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
LIC. DIOSELINA
IDENTIDAD Y
MARIBEL
AUTONOMI
MANZABA
CONVIVENCIA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /
BLOQUE:
Adquirir niveles de independencia en la ejecucin
de acciones cotidianas a travs de la prctica de
hbitos de higiene y orden.
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
NMERO DE
PERIODOS:
FECHA
DE
INICIO
:
FECHA DE
FINALIZACI
N:
2. PLANIFICACIN:
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Anticipacin
- Conversacin sobre las normas a
seguir al ir al bao.
- Planeacin de actividades a
efectuar dentro del aula.
- Interpretacin de la cancin
Muy grande soy Muy aseado/a
soy, y al bao solo/a voy; lavando
mis manos estoy, y por eso feliz
yo soy.
Construccin
- Ejecucin del juego Atentos
123
- Procedimiento: La maestra dir:
Atentos 123 y mencionar una
norma incorrecta (luego de ir al
bao no me debo lavar las
manos), ante lo cual los nios y
nias respondern si, s, s, as si
es!; o en caso de no serlo dirn:
eso no, eso si que no!.
- Creacin grupal de una cancin
usando las palabras, sano, limpio,
manos, lavar, bao.
RECURSOS
INDICADORES
DE LOGRO
TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Pizarra
Tiza lquida
Patio de juego
Realiza en forma
Independiente
normas de aseo al ir
al bao sin dificultad.
Tcnica:
Observacin.
Instrumentos:
Escala Descriptiva
Consolidacin
- Recuento de facilidades y
dificultades
encontradas
al
efectuar el juego
Atentos 123
-Socializacin
de
lo
que
disfrutaron,
aprendieron
y
descubrieron en las actividades
presentadas.
- Exposicin individual y grupal
de las canciones aprendidas
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: LIC.
DIOSELINA MARIBEL
MANZABA ALCIVAR
Firma:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
JARDIN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
LIC. DIOSELINA
IDENTIDAD Y
MARIBEL
AUTONOMI
MANZABA
CONVIVENCIA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /
BLOQUE:
Adquirir niveles de independencia en la ejecucin
de acciones cotidianas a travs de la prctica de
hbitos de higiene y orden.
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
Vestirse y desvestirse de manera independiente con
prendas de vestir sencillas.
NMERO DE
PERIODOS:
FECHA
DE
INICIO
:
FECHA DE
FINALIZACI
N:
2. PLANIFICACIN:
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Anticipacin
- Dilogo acerca de actividades
diarias en las que necesitamos
sacarnos y ponernos prendas de
vestir de manera independiente.
- Planteamiento de preguntas y
respuestas de acuerdo al dilogo
establecido sobre actividades
diarias en las que necesitamos
sacarnos y ponernos prendas de
vestir de manera independiente.
Construccin
- Ejecucin del juego El dado
retador
Procedimiento:
La
maestra
utilizando una caja de cartn
colocar en cada lado imgenes
de prendas de vestir( medias,
zapatos, saco, gorra) pedir a un
nio y una nia que lo lancen,
luego debern sacarse
rpidamente la prenda de vestir
indicada
y
ponrsela
correctamente, al finalizar deber
RECURSOS
INDICADORES
DE LOGRO
TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Pizarra
Tiza lquida
Caja de cartn
en forma de
cuadrado
Prendas de
vestir
(saco, medias,
zapatos etc.)
Utiliza correctamente
prendas de vestir
sencillas de manera
independiente.
Tcnica:
Observacin.
Instrumentos:
Lista de cotejo
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: LIC.
DIOSELINA MARIBEL
MANZABA ALCIVAR
Firma:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
JARDIN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
LIC. DIOSELINA
IDENTIDAD Y
MARIBEL
AUTONOMI
MANZABA
CONVIVENCIA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /
BLOQUE:
Adquirir niveles de independencia en la ejecucin
de acciones cotidianas a travs de la prctica de
hbitos de higiene y orden.
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
NMERO DE
PERIODOS:
FECHA
DE
INICIO
:
FECHA DE
FINALIZACI
N:
2. PLANIFICACIN:
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Anticipacin
- Conversacin sobre el clima que
se presenta durante el da en la
ciudad.
- Planeacin de las actividades a
realizarse dentro del aula.
-Seleccin de imgenes de
prendas de vestir recortadas de
acuerdo a lo solicitado en funcin
al clima.
Procedimiento: En una caja vaca
de zapatos, colocaremos las
prendas de vestir de papel
previamente recortadas, luego le
solicitamos al nio o nia que
seleccione prendas de vestir para
el clima fro o viceversa.
Construccin
- Interpretacin de la cancin
Hoy que usar Hoy que usar,
si hace fro un abrigo me pondr,
resfriarme no est bien, si hace
calor, algo liviano usar.
- Planteamiento de preguntas y
RECURSOS
INDICADORES
DE LOGRO
TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Recortes de
prendas de
vestir
Letra de la
cancin
Pizarra
Tiza lquida
Elige correctamente
prendas de vestir
sencillas de manera
independiente.
Tcnica:
Observacin.
Instrumentos:
Escala descriptiva
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: LIC.
DIOSELINA MARIBEL
MANZABA ALCIVAR
Firma:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
JARDIN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
LIC. DIOSELINA
IDENTIDAD Y
MARIBEL
AUTONOMI
MANZABA
CONVIVENCIA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /
BLOQUE:
Adquirir niveles de independencia en la ejecucin
de acciones cotidianas a travs de la prctica de
hbitos de higiene y orden.
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
Utilizar la cuchara, tenedor y el vaso cuando se
alimenta de manera autnoma.
NMERO DE
PERIODOS:
FECHA
DE
INICIO
:
FECHA DE
FINALIZACI
N:
2. PLANIFICACIN:
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Anticipacin
- Conversacin de la importancia
y beneficios del uso de la cuchara,
tenedor y vaso.
- Planeacin de las actividades a
realizar en la clase:
- Interpretacin de la cancin El
pollito Pivi
Estaba el pollito Pivi, comiendo
arroz, el arroz estaba caliente y el
piquito se quem, la culpa la
tienes tu, tu, t, la culpa la tengo
yo, por no usar la cuchara, el vaso
y el tenedor.
Construccin
- Creacin de adivinanzas
relacionadas al uso del vaso,
cuchara, tenedor; por ejemplo:
Adivina quin ser, me la
encuentro pequeita en el
desayuno y grande en el almuerzo
Sabes quin es? La cuchara
Consolidacin
RECURSOS
INDICADORES
DE LOGRO
TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Cuchara
Tenedor
Vaso
Pizarra
Tiza lquida
Utiliza de manera
adecuada y
autnoma la cuchara,
el tenedor, el vaso al
momento
de
alimentarse.
Tcnica:
Observacin.
Instrumentos:
Lista de Cotejo
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: LIC.
DIOSELINA MARIBEL
MANZABA ALCIVAR
Firma:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
JARDIN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
LIC. DIOSELINA
IDENTIDAD Y
MARIBEL
AUTONOMI
MANZABA
CONVIVENCIA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /
BLOQUE:
Adquirir niveles de independencia en la ejecucin
de acciones cotidianas a travs de la prctica de
hbitos de higiene y orden.
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
Practicar hbitos de orden ubicando los objetos en el
lugar correspondiente
NMERO DE
PERIODOS:
FECHA
DE
INICIO
:
FECHA DE
FINALIZACI
N:
2. PLANIFICACIN:
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Anticipacin:
- Interpretacin de la rima
Ordenado y limpio:
Ordenado y limpio yo estar, y
cada cosa en su lugar ubicar.
- Conversacin acerca de lo que
se menciona en la rima
Ordenado y limpio analizando
lo beneficioso de ordenar el aula
al clasificar y ubicar objetos de la
clase en el lugar que les
corresponde.
Construccin:
- Planteamiento de preguntas y
respuestas acerca de objetos que
podemos ordenar en clase, en el
patio de juegos, en casa.
- Ejecucin del juego Legos
Juguetones
Procedimiento: Cada nio o nia
tomar dos legos y los llevar al
centro de la clase, colocndolos
junto a los dems colores, luego
la maestra pedir que en el menor
RECURSOS
INDICADORES
DE LOGRO
TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Legos
Pizarra
Tiza lquida
Rosetas
Domines
Practica
normas
bsicas
de
ordenamiento del
aula clasificando los
objetos para ubicar
en
el
lugar
correspondiente.
Tcnica:
Observacin.
Instrumentos:
Escala Numrica
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: LIC.
DIOSELINA MARIBEL
MANZABA ALCIVAR
Firma:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
JARDIN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
LIC. DIOSELINA
IDENTIDAD Y
MARIBEL
AUTONOMI
MANZABA
CONVIVENCIA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /
BLOQUE:
Practicar acciones de autocuidado para evitar
accidentes y situaciones de peligro cumpliendo
ciertas normas de seguridad.
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
NMERO DE
PERIODOS:
FECHA
DE
INICIO
:
FECHA DE
FINALIZACI
N:
2. PLANIFICACIN:
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Anticipacin
- Dilogo acerca de las
situaciones de peligro a las que se
puede encontrar expuesto en su
entorno inmediato.
- Planeacin de las actividades
que se ejecutarn dentro del aula:
Narracin de un cuento.
- Narracin del cuento Escucha
el sabio consejo
Haba una vez una preciosa
conejita que le gustaba hacer
travesuras, su mami la mam
coneja, le recomendaba que tenga
cuidado ya que todo
lo que le decan no, ella deca s;
cierto da un lobo asechaba el
lugar, la mam coneja le dijo a su
querida hijita: Ser mejor que
entres a la cueva es peligroso,
pero ella no hizo caso as que el
lobo al verla indefensa de
un bocado le iba a comer; de
repente el oso goloso que rondaba
RECURSOS
INDICADORES
DE LOGRO
TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Pizarra
Tiza lquida
Materiales del
aula
Cuento
Nombra
las
situaciones de peligro
a las que se puede
exponer
en
su
entorno inmediato y
sigue
en
forma
autnoma pautas de
comportamiento para
evitarlas.
Tcnica:
Observacin.
Instrumentos:
Lista de Cotejo
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: LIC.
DISELINA MARIBEL
MANZABA ALCIVAR
Firma:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
JARDIN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
LIC. DIOSELINA
IDENTIDAD Y
MARIBEL
AUTONOMI
MANZABA
CONVIVENCIA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /
BLOQUE:
Practicar acciones de auto cuidado para evitar
accidentes y situaciones de peligro cumpliendo
ciertas normas de seguridad.
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
Practicar las acciones a seguir en situaciones de
riesgo como: temblores, incendios, entre otros,
determinadas en el plan de contingencia institucional.
NMERO DE
PERIODOS:
FECHA
DE
INICIO
:
FECHA DE
FINALIZACI
N:
2. PLANIFICACIN:
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
INDICADORES
DE LOGRO
TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Anticipacin
- Conversacin sobre las normas
de seguridad conocidas por los
nios y nias para evitar
accidentes a los cuales se puede
exponer
en
su
ambiente
inmediato.
- Planeacin de las actividades
dentro del aula de clase. Visita
de observacin
- Identificacin y nominacin de
los lugares dentro del aula o de la
escuela que pueden exponernos a
accidentes con sus posibles
soluciones.
Patio de juegos
Columpios
Resbaladera
Carteles
Practica normas de
seguridad para evitar
accidentes a los que
puede exponer en su
entorno inmediato.
Tcnica:
Observacin.
Construccin
- Planteamiento de preguntas y
respuestas acerca de los lugares
que son causa de accidentes y
cmo podemos evitarlo.
- Ejecucin de un juego de roles
tomando
en
cuenta
las
precauciones a tomar.
Instrumentos:
Escala Numrica
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: LIC.
DIOSELINA MARIBEL
MANZABA ALCIVAR
Firma:
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha: