INSTITUCIN EDUCATIVA ANDRS BELLO

EL ESTUDIO ES MI PASIN, EL XITO MI ELECCIN

PLAN DE AREA DE MATEMATICAS

VERSIN: 4

AO: 2015

REPUBLICA DE COLOMBIA
INSTITUCIN EDUCATIVA ANDRS BELLO
ARAUQUITA ARAUCA
2014
AREA: MATEMATICAS

CICLO: 4

Comprensin y Aprovechamiento de la realidad natural.

Transformacin de la realidad social
Proyecto de vida

GRADO:

OCTAVO

I.H

EJES TRANSVERSALES
Sensibilizar, concientizar y emprender acciones con la comunidad educativa
frente al uso racional de los recursos en la bsqueda de un desarrollo
sostenible.
Disear escenarios de interlocucin, participacin y accin para la
construccin de comunidad emprendedora propiciando el espritu de
emprendimiento que redunde en el reconocimiento y transformacin del
entorno.
Reconocer el contexto en el que interacta nuestra Institucin Educativa
Andrs Bello para el desarrollo de los proyectos de vida, con base en los
valores donde se establecen relaciones armoniosas consigo mismo y con el
otro, como ciudadanos crticos y solidarios.

ESTRATEGIA DE EVALUACIN: prender a aprender, Aprender a ser, Aprender a hacer, Aprender a convivir, Autoevaluacin, Coevaluacin,
Heteroevaluacin.
Competencias Bsicas

Interpretativa

Argumentativa
.
Propositiva

Estndar de Desempeo
Utilizo nmeros reales en sus diferentes representaciones y en diversos
contextos.
Resuelvo problemas y simplifico clculos usando propiedades y relaciones de los
nmeros reales y de las relaciones y operaciones entre ellos.
Uso representaciones geomtricas para resolver y formular problemas en las
matemticas y en otras disciplinas.
Selecciono y uso tcnicas e instrumentos para medir longitudes, reas de
superficies, volmenes y ngulos con niveles de precisin apropiados.
Justifico la pertinencia de utilizar unidades de medida estandarizadas en
situaciones tomadas de distintas ciencias..
Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una expresin algebraica dada.
Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico para formular y poner a prueba
conjeturas.
Reconozco cmo diferentes maneras de presentacin de informacin pueden

CONTENIDO
PERIODO:

EJES TEMTICOS

DESEMPEOS

Conjuntos numricos
Nmeros naturales
Nmeros enteros
Nmeros racionales
Nmeros irracionales
Nmeros reales
Expresiones algebraicas
Lenguaje algebraico
Monomios
Polinomios
Operaciones entre expresiones algebraicas
Operaciones aditivas entre polinomios
Operaciones multiplicativas entre polinomios
Operaciones combinadas entre polinomios

Identifica las caractersticas de un nmero dado,

lo
representa en la recta numrica y realiza operaciones entre
distintos conjuntos numricos aplicndolos en la solucin de
problemas.
Reconoce, con precisin, las expresiones algebraicas como
representaciones de operaciones y nmeros generalizados.
Clasifica, correctamente, expresiones algebraicas de
acuerdo con el nmero de trminos y halla el valor numrico
de estas expresiones algebraicas.
Resuelve, correctamente, con precisin operaciones
aditivas y multiplicativas entre monomios.
Resuelve, de manera ordenada, correcta y con exactitud,
operaciones aditivas y Multiplicativas entre polinomios.
Resuelve, correctamente, operaciones combinadas entre
expresiones algebraicas.
Reconoce las diferentes clasificaciones de ngulos.
Clasifica tringulos teniendo en cuenta criterios y construye,
correctamente, las lneas notables de un tringulo.

ESTRATEGIAS

Investigaciones y consultas en textos y enciclopedias.

Elaboracin de ejercicios en el tablero.
Desarrollo de talleres, lectura de iniciativa.
Trabajos en grupo dirigidos por monitores.
Proyeccin de videos u otro material visual.
Juegos didcticos

REPUBLICA DE COLOMBIA
INSTITUCIN EDUCATIVA ANDRS BELLO
ARAUQUITA
Reconoce los conceptos
iniciales ARAUCA
de estadstica.
2014
Geometra
Caracteriza, de manera adecuada, variables cuantitativas
ngulos
para datos agrupados.
AREA: MATEMATICAS
CICLO:
4
GRADO:
NOVENO
I.H : 5
Tringulos
Propone
conclusiones
de un estudio
a partir de
la
caracterizacin de sus variables.
Estadstica y probabilidad
Utiliza los conjuntos
paraTRANSVERSALES
desarrollar elementos de conteo y
EJES
Definiciones iniciales
calcular la probabilidad.
Comprensin
y Aprovechamiento de la realidad natural.
Sensibilizar, concientizar y emprender acciones con la comunidad educativa
Caracterizacin de variables cuantitativas para Cumple, adecuadamente, lasfrente
reglasalestablecidas
para
uso racional
de el
los recursos en la bsqueda de un desarrollo
datos
no
agrupados.
trabajo
en
clase.
Transformacin de la realidad social
sostenible.
Participa, activamente, en todas
las actividades
lainterlocucin,
clase.
Disear
escenariosdede
participacin y accin para la construccin
Proyecto de vida

de comunidad emprendedora propiciando el espritu de emprendimiento que

redunde en el reconocimiento y transformacin del entorno.
Reconocer el contexto en el que interacta nuestra Institucin Educativa
Andrs Bello para el desarrollo de los proyectos de vida, con base en los
valores donde se establecen relaciones armoniosas consigo mismo y con el
otro, como ciudadanos crticos y solidarios.

ESTRATEGIA DE EVALUACIN: prender a aprender, Aprender a ser, Aprender a hacer, Aprender a convivir, Autoevaluacin, Coevaluacin,
Heteroevaluacin.
Competencias Bsicas
Interpretativa
Argumentativa
.
Propositiva

Estndar de Desempeo
Identifico diferentes mtodos para solucionar sistemas de ecuaciones lineales.
Identifico la relacin entre los cambios en los parmetros de la representacin
algebraica de una familia de funciones y los cambios en las grficas que las
representan.
Identifico relaciones entre propiedades de las grficas y propiedades de las
ecuaciones algebraicas.
Reconozco y contrasto propiedades y relaciones geomtricas utilizadas en
demostracin de teoremas bsicos (Pitgoras y Tales).
Aplico y justifico criterios de congruencias y semejanza entre tringulos en la
resolucin y formulacin de problemas.
Reconozco cmo diferentes maneras de presentacin de informacin pueden
originar distintas interpretaciones.
Interpreto analtica y crticamente informacin estadstica proveniente de diversas
fuentes (prensa, revistas, televisin, experimentos, consultas, entrevistas).

CONTENIDO
PERIODO:

EJES TEMTICOS

DESEMPEOS

ESTRATEGIAS

Reconoce el concepto de funcin y lo relaciona de manera

adecuada con situaciones de la vida real.

Sistemas de ecuaciones lineales

Funciones
Funcin lineal y Funcin afn
Lnea recta
Sistemas de ecuaciones lineales
Razonamiento
Razones y proporciones
Polgonos semejantes

Elaboracin de ejercicios en el tablero.

Identifica correctamente las caractersticas de la funcin

lineal y de la funcin afn.

Plantea y resuelve problemas que conducen a sistemas de

ecuaciones 2X2 y 3X3.

Comprende y aplica adecuadamente los criterios de

semejanza

Interpreta los criterios de semejanza entre tringulos y los

aplica de manera creativa.

Caracteriza variables cuantitativas con los mtodos

pertinentes.

Propone conclusiones de un estudio a partir de la

caracterizacin de sus variables.

Cumple, adecuadamente, las reglas establecidas para el

trabajo en clase.

Participa, activamente, en todas las actividades de la clase.

Estadstica y Probabilidad
Caracterizacin de variables cuantitativas.

Investigaciones y consultas en textos y enciclopedias.

Desarrollo de talleres, lectura de iniciativa.

Trabajos en grupo dirigidos por monitores.
Proyeccin de videos u otro material visual.
Juegos didcticos