Centro

comunitario independencia

ORIENTACIN PSICOLGICA

Nombre del alumno Rita Isela Gonzlez

, Matrcula, 1707519

Caractersticas
Infancia ( 0 a 3 aos)

Dependiente de la madre y la
relacin que mantenga con ella
ser determinadamente en el
desarrollo de su identidad. Sufren
cambios de peso y altura se logra
el proceso motor, coordinar
varios
movimientos
y
su
motricidad fina es cada vez
mayor. Se adquiere habilidades
como
la
incorporacin
del
lenguaje y el desarrollo del habla.

Niez ( 3 a 12 aos)

Ingresan al colegio, por lo que el

aprendizaje y razonamiento se
va
desarrollando,
adquieren
contacto con otros nios de la
misma
edad.
Tambin
se
denomina periodo de la latencia
porque est caracterizada por
una especie de reposo de los
impulsos institucionales para
concentrarnos en la conquista de
la sociedad.

Adolescencia (12 a 20 aos)

Juventud ( 20 a 40 aos)

Llegada de la madurez
sexual aproximadamente a
los 12aos promedio y a las
mujeres a los 12 aos en los
varones.
Transformaciones
en
su
sexualidad,
autoconcepto,autoestima,
emociones,
intereses,
aspiraciones,
valores,
inteligencia
etctera.
El individuo se encuentra ms
tranquilo con respecto a lo que
fue su adolescencia, aunque
todava
no
ha
llegado
al
equilibrio de la adultez. Es capaz
de orientar su vida y de ir
llegando
a
la
progresiva

integracin de todos los aspectos

de su personalidad.
Adultez (40 a 65 aos)

Alcanza la plenitud de su desarrollo

biolgico y psicolgico.
Su carcter y personalidad son firmes y
seguros.

Vejez ( 65 o ms aos)

Etapa final de la vida, etapa de

reposo y descanso. Disminucin
de la fuerza fsica, progresiva
baja de las cualidades de su
actividad mental.

Definicin:

La adolescencia es una etapa de trnsito entre la infancia y la vida

adulta. Es un perodo marcado por las transformaciones biolgicas
(pubertad) y que posibilita a los adolescentes alcanzar su madurez
psicosocial, sexual y moral.

La infancia, Infancia ( 0 a 3 aos)

. La madre proporciona cuidado amoroso para el beb, a travs del tacto y
el contacto dando la confianza del beb y la autoestima.
Tomando lugar de los 18 meses a los 3 aos, la etapa de niez Comenzamos
a caminar, hablar y desarrollar ms habilidades motoras. Tenemos un mayor
control de nuestros cuerpos a travs de los esfnteres, aprendemos lo bueno
de lo malo y empezamos a decir durante el entrenamiento para ir al bao o
en otros procesos de aprendizaje.

Niez (3/12 aos)

Desde los 3 a los 6 aos, comenzamos a imitar a los adultos e

iniciamos situaciones de juego. Nosotros podemos jugar a la casa,
conducir coches de juguete y hablar en los telfonos de juguete
mientras simulamos roles sociales para adultos.
Etapa escolar
Durante la etapa de la edad escolar, en las edades de 6 a 12 aos, el
mundo se abre ms all de nuestros padres. Aprendemos muchas
nuevas habilidades y desarrollamos un sentido de industria de
nuestros logros. Tambin es un momento social a medida que
conocemos a nuevos compaeros y hacemos amistades.

Adolescencia (12/18aos)

Un gran cambio se produce durante la etapa de la adolescencia, de los 12 a 18 aos

de edad. A travs de las cuatro primeras etapas, el desarrollo se centra en lo que se
hace para nosotros, tempranamente en la adolescencia, se centra en lo que
hacemos. Luchamos con nuestra identidad, interaccin social y cuestiones morales.
Pensamos en trminos ideales sin conflictos y desarrollamos fuerte devocin hacia
los amigos

Pubertad
La transformacin fsica del cuerpo y la maduracin sexual durante esta
etapa marcan el comienzo de la adolescencia. Los adolescentes
experimentan cambios fsicos acusados: el desarrollo acelerado en peso y
estatura, desarrollo de las caractersticas sexuales secundarias y adquisicin
de la capacidad reproductiva.
La pubertad comienza con secreciones hormonales, que desencadenan un
rpido crecimiento, en las chicas a partir de los 11 aos y en los chicos a
partir de los 13. Durante este proceso, se desarrollan los caracteres
sexuales primarios (maduracin de los rganos reproductores, ovarios y
testculos), y los caracteres sexuales secundarios (rasgos no reproductores).
Mientras que en ambos sexos aparece el vello pubiano y axilar, la gran
diferencia es que en las chicas se produce un aumento en el tamao de los
pechos y las caderas y en los chicos aparece el vello facial y la voz ms
grave

cccc

Actividad de cierre de la unidad 1

1.- Lee el siguiente texto, sobre el valor respeto.
*Respeto es la consideracin atencin o miramiento que se debe a
una persona. Podemos decir que es el sentimiento que lleva a
reconocer los derechos y la dignidad de otro.
2.- Para ti, qu es el respeto?
Es respetar a cada una delas personas, pequeas o mayores todos
tenemos una vida un espacio y un momento
3.- Explica cmo aplicas el respeto:
Todos nos regimos por reglas, hacia el gobierno a los padres
hermanos, es no invadir y dar el lugar a cada una de las personas que
conocemos
a) Hacia las personas de las diferentes etapas del ciclo vital.
Po ser mayores y con l experiencia necesaria para aceptar que ellos
tienen razn
b) Hacia tus compaeros adolescentes.

Porque ellos viven el momento tienen la energa y el impulso

necesario
c) Hacia los cambios fsicos (acn, obesidad, delgadez, etc.) de tus
familias, compaeros y amigos.
Tratar de pensar como me sentira yo si estuviera en su lugar
d) hacia la apariencia fsica de tus padres y maestros.
Bueno la pobreza no est peleada con la limpieza, y no importa como
en lo importante es que ellos tienen una vida y la viven como ellos
quieren