1.

Ingresar al foro, realizar aportes individuales al respecto de la actividad y realimentar los

aportes de los compaeros .Previo acuerdo entre los integrantes del grupo se debe elegir
un problema o situacin objeto de una investigacin estadstica con enfoque cuantitativo
(Que se pueda desarrollar en el tiempo presupuestado para el trabajo).
2. Siguiendo los pasos de una investigacin estadstica cada grupo colaborativo
identificar la poblacin, la muestra, unidad estadstica, las variables que intervienen en el
estudio, el tipo de muestreo a utilizar y la ubicacin espacio temporal de su investigacin.
3. La recoleccin de la informacin se debe hacer a travs de un instrumento (EncuestaEntrevista u otra fuente), que arroje como mnimo 100 datos por variable. La base de
datos que se genere debe incluir variables de tipo: cualitativa, cuantitativa discreta y
cuantitativa contina.
4. La informacin obtenida, ser organizada para posteriormente representarla por medio
de diagramas estadsticos (Diagramas circulares, Diagramas de barras o histogramas
segn sea el caso) obtener conclusiones al respecto.
5. Caracterizar la variable cualitativa a partir de una tabla de frecuencias, una
representacin grafica y determinar e interpretar la moda.
6. A partir de la variable discreta elaborar una tabla de frecuencias para datos NO
agrupados, calcular las medidas de tendencia central: media, mediana, moda, los cuartiles
e interpretar sus resultados.
7. Con los datos de la variable cuantitativa continua y siguiendo los lineamientos, disear
una tabla de frecuencia para datos agrupados, calcular las medidas de tendencia central ,
los cuartiles , decil D3 y percentil P40( Interpretar sus resultados).Elaborar un polgono de
frecuencias y una ojiva.
8. Obtener conclusiones del proceso de la investigacin.

1. El cuantitativo utiliza la recoleccin y el anlisis de datos para contestar preguntas de

investigacin y probar hiptesis establecidas previamente y confa en la medicin
numrica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadstica para establecer con
exactitud patrones de comportamiento de una poblacin (Hernndez etal, 2003; p.5)
2. El cualitativo por lo comn, se utiliza primero para descubrir y refinar preguntas de
investigacin. A veces, pero no necesariamente, se prueban hiptesis. Con frecuencia se
basa en mtodos de recoleccin de datos sin medicin numrica, como las descripciones
y las observaciones (Hernndez etal, 2003; p.5)
Ambos usan fases similares y relacionadas entre s:
1. Observacin y evaluacin de fenmenos
2. Establecimiento de ideas como resultado de (1)
3. Pruebas que demuestren el fundamento de (2)
4. Revisin de ideas con base en (3)
5. Proposicin de nuevas observaciones para cimentarlas ideas originales o generar otras

2. INVESTIGACIN ESTADSTICA
2.1. PLANEACIN
2.1.1. Definicin del objeto de investigacin
2.1.2. Unidad de investigacin
2.1.3. Clase de investigacin
2.1.4. Las fuentes de informacin
2.2. RECOLECCIN
2.2.1. Segn la cobertura
2.2.2. Segn la forma de observacin
2.3. ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN
2.3.1. Combinacin o arreglo ordenado
2.3.2. Arreglo de tallo y hojas
2.3.3. Tabulacin de la informacin
2.3.4. Distribuciones de frecuencias
2.4. PRESENTACIN DE LA INFORMACIN
2.4.1. Componentes de una grfica
2.4.2. Diagrama de frecuencias
2.4.3. Histograma de frecuencias
2.4.4. Polgono de frecuencias

2.4.5. Ojiva
2.4.6. Grficos de lnea
2.4.7. Diagramas de barra
2.4.8. Diagrama circular
2.4.9. Pictogramas
2.4.10. Mapas estadsticos o cartogramas

TABLA DE CONTENIDO
1. TITULO
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1 PREGUNTAS
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
4. METODOLOGIA
4.1 POBLACION
4.2 MUESTRA

4.3 INSTRUMENTO PARA RECABAR DATOS

4.4 TECNICA PARA EL PROCESAMIENTO DE DATOS
5. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS
1. TITULO
INVESTIGACION ESTADISTICA APLICADA A LOS PROMEDIOS DE HOMBRES Y
MUJERES EN LA ASIGNATURA DE CONTABILIDAD III DE ESTUDIANTES DE
CONTADURIA PBLICA DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Un grupo de cuatro estudiantes de Estadstica II hicimos una encuesta entre estudiantes
de Contadura Pblica para determinar el promedio de la asignatura Contabilidad III, se
pidi a una muestra aleatoria simple de 35 mujeres que dijeran su promedio en dicha
asignatura, igualmente a una muestra aleatoria simple de 30 hombres.
2.1 PREGUNTAS:
a. Calcular las dos medias mustrales.
b. Calcular las desviaciones estndar de las muestras.
c. Calcular el error estndar de la media de la muestra de las mujeres.
d. Calcular el error estndar de la media de la muestra de los hombres.
e. Calcular el margen de error de la media de la muestra de las mujeres con =0.05.
f. Calcular el margen
de error de la media de la muestra de los hombres con =0.05.
g. Calcular el estimado puntual de la diferencia entre las dos medias de poblacin.
h. Calcular un intervalo de confianza del 95% para estimar la diferencia entre las medias
de poblacin.
i. Se puede decir que la muestra de las mujeres tiene mejor promedio en la asignatura de
Contabilidad III, en comparacin a la muestra de los hombres.
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL.
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.
4. METODOLOGIA
4.1 POBLACION
En la investigacin se presentan dos poblaciones; la poblacin 1 son todas las estudiantes
mujeres de la asignatura Contabilidad III de la Universidad Francisco de Paula Santander;
y la poblacin 2 son todos los estudiantes hombres de la asignatura Contabilidad III de la
Universidad Francisco de Paula Santander.

4.2 MUESTRA
Tcnica utilizada para tomar las muestras:
La tcnica que elegimos para tomar las dos muestras fue el MUESTREO SISTEMATICO.
As:
Muestra 1: Estudiantes hombres N= 170, n= 30
170/30= 5.6 Se aproxima al entero inmediatamente anterior sea 5.
Escogemos un nmero aleatorio en este caso el 1 y se le suma el ndice, es decir se van
escogiendo los nmeros en intervalos constantes.
La muestra quedara as 1, 6,
11, 16,
Muestra 2: Estudiantes mujeres N=170, n= 35
170/35= 4.8 4
La muestra quedara as 1, 5, 10, 15,
4.3 INSTRUMENTO PARA RECABAR DATOS.
El instrumento que utilizamos para reunir los datos fue una ENCUESTA.
4.4 TECNICA PARA EL PROCESAMIENTO DE DATOS.
La tcnica utilizada fue la TABULACION, a continuacin se presentan los datos de las
muestras tomadas de las dos poblaciones.
MUESTRA 1 Promedios de las estudiantes mujeres.
4.0 3.0 3.3 3.5 3.2 2.9 3.1 4.5 4.8
3.0 3.7 3.8 4.1 3.2 2.9 4.4 5.0 5.0
4.1 3.7 3.6 4.0 3.2 3.9 4.8 4.7 3.0
3.1 3.3 5.0 4.1 4.0 3.2 3.0 3.4
MUESTRA 2 Promedios de los estudiantes hombres.
2.9 3.1 4.3 5.0 3.3 3.7 4.7 4.9 4.1
3.8 3.3 3.0 5.0 4.0 3.8 5.0 1.9 4.0
3.2 3.1 3.0 4.4 4.8 4.7 4.1 4.3 4.0
3.2 3.5 3.8
5. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS.
a. Calcular las dos medias mustrales:
Muestra 1 n1 = 35, x1 = 3.9

La calificacin promedio de la muestra de las estudiantes mujeres de Contabilidad III de la

Universidad Francisco de Paula Santander es de 3.9.
Muestra 2 n2= 30, x2= 3.8
La calificacin promedio de la muestra de los estudiantes hombres de Contabilidad III de la
Universidad Francisco de Paula Santander es de 3.8.
b. Calcular las desviaciones
estndar de las muestras.
Muestra 1 S1= 0.68
La calificacin de la muestra de las estudiantes mujeres tiene una variacin de 0.68.
Muestra 2 S2= 0.77
La calificacin de la muestra de los estudiantes hombres tiene una variacin de 0.77.
c. Calcular el error estndar de la media de la muestra de las mujeres.
Muestra 1 n1= 35, S1= 0.68
x= S/n x= 0.68/35 x= 0.11
El error estndar de la muestra de las estudiantes mujeres es de 0.11.
d. Calcular el error estndar de la media de la muestra de los hombres.
Muestra 2 n1= 30, S1= 0.77
x= S/n x= 0.77/30 x= 0.14
El error estndar de la muestra de los estudiantes hombres es de 0.14.
e. Calcular el margen de error de la media de la muestra de las mujeres con =0.05.
Zx = (1.96)*(0.11) 0.2156
El margen de error de la muestra de las estudiantes mujeres es de 0.2156.
f. Calcular el margen de error de la media de la muestra de los hombres con =0.05.
Zx = (1.96)*(0.14) 0.2744
El margen de error de la muestra de las estudiantes mujeres es de 0.2744.

g. Calcular el estimado puntual de la diferencia entre las dos medias de poblacin.

X1 X2
3.9 3.8 = 0.1
El estimado puntual de la
diferencia de las dos medias es 0.1.
h. Calcular un intervalo de confianza del 95% para estimar la diferencia entre las medias
de poblacin.
= 0.05 (1-)*100= 95% Z /2 = 1.96
(X1 x2) Z /2 * (S1/n1)+ (S2/n2)
(3.9 3.8) - 1.96* (0.68/35) + (0.77/30) 1-2
(3.9 3.8) + 1.96* (0.68/35) + (0.77/30)
(0.1) 0.06 1-2 (0.1) + 0.06
0.04 1-2 0.16
Con una confianza del 95% se infiere que la diferencia de medias en las poblaciones 1 y 2
se encuentra entre 0.04 y 0.16.
i. Se puede decir que la muestra de los hombres tiene mejor promedio en la asignatura de
Contabilidad III, en comparacin a la muestra de las mujeres con un nivel de confianza de
95%
H 1 - 2 0
H 1 - 2 < 0
Z = (X1-X2) (1 - 2) H
(S1/n1)+ (S2/n2)
Z = (3.9 3.8) 0______
(0.68/35)+ (0.77/30)
Z = 0.1/ 0.181
Z = 0.55
Rechazar la hiptesis nula si Z > Z

Z= 0.55 y Z= 1.64
0.55 < 1.64
Decisin: No rechazamos la hiptesis nula porque Z es menor que Z, lo que significa que
la muestra de los estudiantes hombres no tiene mejor promedio que la muestra de
estudiantes mujeres, y que la diferencia que se da entre las medias mustrales no es
significativa.
http://www.buenastareas.com/ensayos/Trabajo-De-Investigacion-Estadistica/322818.html

trabajo
TABLA DE CONTENIDO
1. TITULO
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1 PREGUNTAS
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
4. METODOLOGIA
4.1 POBLACION
4.2 MUESTRA
4.3 INSTRUMENTO PARA RECABAR DATOS
4.4 TECNICA PARA EL PROCESAMIENTO DE DATOS
5. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

1. TITULO
INVESTIGACION ESTADISTICA APLICADA A L total y PROMEDIO DE pasajeros de bus
en el rea metropolitana de bogota durante la dcada del 2000.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
debido a la gran movilidad de pasajeros en el trasporte publico en la ciudad de bogota se
desea hallar los datos estadsticos de los pasajeros de bus en la dcada del 2000.
2.1 PREGUNTAS:
a. Calcular las dos medias mustrales.
b. Calcular las desviaciones estndar de las muestras.
c. Calcular el error estndar de la media de la muestra de las mujeres.
d. Calcular el error estndar de la media de la muestra de los hombres.
e. Calcular el margen de error de la media de la muestra de las mujeres con =0.05.
f. Calcular el margen
de error de la media de la muestra de los hombres con =0.05.
g. Calcular el estimado puntual de la diferencia entre las dos medias de poblacin.
h. Calcular un intervalo de confianza del 95% para estimar la diferencia entre las medias
de poblacin.
i. Se puede decir que la muestra de las mujeres tiene mejor promedio en la asignatura de
Contabilidad III, en comparacin a la muestra de los hombres.
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL.
obtener informacin sobre los recursos disponibles en cuanto al
nmero de pasajeros de bus del rea metropolitana de bogota, que permita el anlisis
observe el comportamiento de cada
una de las variables investigadas y poder detectar cual de ellas est generando
variaciones que se encuentran fuera de los rangos normales

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Determinar el promedio diario del tranporte de pasajeros de bus en el rea
metropolitana de bogota.
obtener los datos anuales del transporte de pasajeros de bus en el rea
metropolitana de bogota.
4. METODOLOGIA
4.1 POBLACION
La investigacin presenta como la poblacin;
constituidas de bogota.

las empresas de transporte urbano automotriz legalmente

4.2 MUESTRA
318 Empresasa nivel nacional
UNIDAD ESTADISTICA
318

Variables:
Cualitativas
Localizacin
nivel de servicio
tipo de vehiculo
Cuantitativas
discretas:
tiempo, total de pasajeros transportados, total de pasajeros transportados en miles
total de pasajeros transportados en miles periodo anterior.
Continuas:
promedio de pasajeros transportados, variacin total de pasajeros trasportados %.
Datos:
Tiempo

Localizaci
n

Nivel de
servicio

Tipo de
vehiculo

Total de
pasajeros
transportados

Promedio
diario de
pasajeros
transportado
s

Total de
pasajeros
transportado
s miles

Total de
pasajeros
transportado
s miles per
ant

Variacin total
pasajeros
transportados
%

2001

A,M bogota

corriente

bus

507.391

- 26,54%

A,M bogota

Bus

288.780

372.724

-22,52%

2003

A,M bogota

Bus

253.415.628

8.447.188

253.416

288.780

-12,25%

2004

A,M bogota

Bus

184.100.475

6.136.683

184.100

253.416

-27,35

2005

A,M bogota

Bus

177.681

184.100

-3,49%

A,M bogota

Bus

177.680.52
4
184.087.287

5.922.684

2006

6.136.243

184.087

177.681

3,61%

2007

A,M bogota

Bus

281.599.490

9.386.650

281.599

184.087

52,9%

2008

A,M bogota

Bus

442.936.894

14.764.563

442.937

281.599

57,29%

2009

A,M bogota

Bus

184.100.475

6.136.683

184.100

253.416

-27,35

2010

A,M bogota

bus

119.297.746

3.976.592

119.298

499.780

-76,13%

01-10

A,M bogota

Total

82.957.40
1
8.295.740

3.002.974

-81,83%

A,M bogota

2.488.721.
986
248.872.19

2.488.722

01-10

Corrient
e
Corrient
e
Corrient
e
Corrient
e
Corrient
e
Corrient
e
Corrient
e
Corrient
e
Corrient
e
Corrient
e
Corrient

12.424.11
9
9.625.996

372.724

2002

372.723.57
7
288.779.89
0

248.872

300.297

-8.183%

promedio

4.3 INSTRUMENTO PARA RECABAR DATOS.

La Informacin es secundaria. Sacada de la Fuente (DANE) y el instrumento que se utiliz
para reunir los datos fue La realizacin de los censos y encuestas
4.4 TECNICA PARA EL PROCESAMIENTO DE DATOS.
La Informacin es secundaria. Sacada de la Fuente (DANE). Mensualmente se recolecta y
consolida la informacin en lo referente a pasajeros movilizados por las empresas legalmente constituidas
que prestan el servicio.

METODO DE RECOLECCION
Formulario auto diligenciado.
MUESTRA 1 nmero total de pasajeros por dcada.
2.488.721.986

MUESTRA 2 Promedio anual de pasajeros.

2.488.721.986/10=248.872.199

MUESTRA 3 Total Promedio de pasajeros por decada.

82.957.401

MUESTRA 4 Promedio de pasajeros diario por decada.

82.957.401/10=8.295.740

5. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS.

a. Calcular las dos medias mustrales:

1. MEDIDAS ESTADSTICAS UNIVARIANTES

1.1. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Total de pasajeros transportados

1.1.1. Media aritmtica

372.723.577+288.779.890+253.415.628+184.100.475+177.680.524+184.087.287+281.599.490+442.936.894+184.100.475+119.297.
746

10
=248.872.1
99

1.1.2. Mediana

Se ordenan los datos de menor a mayor

119.297.746 177.680.524 184.087.287 184.100.475 184.100.475 253.415.628

Me= 184.100.475 + 253.415.628

2

= 218.758.051,5

La moda= 184.100.475

Promedio diario de pasajeros transportados

281.599.490

288.779.890

372.723.577

442.936.894

media
12.424.119+9.625.996+8.447.188+6.136.683+5.922.684+6.136.243+9.386.650+14.764.563+6.136.683+3.97
6.592

10
= 8.295.740
mediana
3.976.592 5.922.684

6.136.243 6.136.683 6.136.683 8.447.188 9.386.650 9.625.996 12.424.119 14.764.563

6.136.683+8.447.188 =
2

7.291.935.5

La moda= 6.136.683

Total de pasajeros transportados miles

Media
372.724+288.780+253.416+184.100+177.681+184.087+281.599+442.937+184.100+119.298

10
=248.872
Mediana
119.298 177.681 184.087 184.100 184.100 253.416 281.599 288.780 372.724
184.100+253.416 = 218758

2
La moda= 184.100

Total de pasajeros transportados miles periodo anterior

442.937

Media
507.391+372.724+288.780+253.416+184.100+177.681+184.087+281.599+253.416+499.780

10
=300.297
Mediana
177.681 184.087 184.100 253.416 253.416 281.599 288.780 372.724 499.780 507.391

253.416 + 281.599 = 267.5075

2
La moda= 253.416

Variacin total pasajeros transportados %

Tiempo

Localizaci
n

Nivel de
servicio

Tipo de
vehiculo

Total de
pasajeros
transportados

Promedio
diario de
pasajeros
transportado
s

Total de
pasajeros
transportado
s miles

Total de
pasajeros
transportado
s miles per
ant

Variacin total
pasajeros
transportados
%

2001

A,M bogota

corriente

bus

507.391

- 26,54%

A,M bogota

Bus

288.780

372.724

-22,52%

2003

A,M bogota

Bus

253.415.628

8.447.188

253.416

288.780

-12,25%

2004

A,M bogota

Bus

184.100.475

6.136.683

184.100

253.416

-27,35

2005

A,M bogota

Bus

177.681

184.100

-3,49%

A,M bogota

Bus

177.680.52
4
184.087.287

5.922.684

2006

6.136.243

184.087

177.681

3,61%

2007

A,M bogota

Bus

281.599.490

9.386.650

281.599

184.087

52,9%

2008

A,M bogota

Bus

442.936.894

14.764.563

442.937

281.599

57,29%

2009

A,M bogota

Bus

184.100.475

6.136.683

184.100

253.416

-27,35

2010

A,M bogota

bus

119.297.746

3.976.592

119.298

499.780

-76,13%

01-10

A,M bogota

Total

82.957.40
1
8.295.740

3.002.974

-81,83%

A,M bogota

2.488.721.
986
248.872.19
9

2.488.722

01-10

Corrient
e
Corrient
e
Corrient
e
Corrient
e
Corrient
e
Corrient
e
Corrient
e
Corrient
e
Corrient
e
Corrient
e
Corrient
e

12.424.11
9
9.625.996

372.724

2002

372.723.57
7
288.779.89
0

248.872

300.297

-8.183%

promedi
o

Media
- 26,54%+-22,52%+-12,25%+-27,35+-3,49%+3,61%+52,9%+57,29%+-27,35+-76,13%

10

= -8.183%
Mediana

-76,13% -27,35% -27,35% -26,54% -22,52% -12,25% -3,49% 3,61% 52,90% 57,29%
-22,52% -12,25% = -17,385
2

La moda= -27,35%
Decisin: No rechazamos la hiptesis nula porque Z es menor que Z, lo que significa que
la muestra de los estudiantes hombres no tiene mejor promedio que la muestra de
estudiantes mujeres, y que la diferencia que se da entre las medias mustrales no es
significativa.

1.5. LAS ETAPAS DE UNA INVESTIGACINCIENTFICA Y ESTADSTICA1.5.1. LAS

ETEPAS DE UNA INVESTIGACINCIENTFICA
La sistematizacin de los Mtodos Cientficos es una materia compleja ydifcil. Existen
distintas clasificacin. Por ello, Francis Bacn defini elmtodo cientfico de la siguiente
manera:

Observacin:
Observar es aplicar atentamente los sentidos a unobjeto o a un fenmeno, para
estudiarlos tal como se presentan enrealidad.

Induccin:
La accin y efecto de extraer, a partir de determinadasobservaciones o experiencias
particulares, el principio particular decada una de ellas.

Hiptesis:
Planteamiento mediante la observacin siguiendo lasnormas establecidas por el mtodo
cientfico.

Probar la hiptesis por

experimentacin.

Demostracin o refutacin

(anttesis) de la hiptesis.

Tesis
o teora cientfica (conclusiones).
1.5.2. LAS ETAPAS DE UNA INVESTIGACINESTADISTICA
Los pasos para el desarrollo de una investigacin estadstica son:

Definir el problema a investigar

Seleccionar y establecer el diseo de la investigacin

Recoleccin de datos y anlisis

Formular hallazgos
1.5.2.1. Definir el problema a investigar:
En este paso es donde se define el problema existente y esta constituido p o r
dos procesos bsicos: (1) Formulacin del
p r o b l e m a y ( 2 ) Establecimiento de objetivos de la investigacin.
1.5.2.2. Seleccionar y establecer el diseo de la investigacin:
Este pas esta constituido por 3 procesos bsicos: (1) Seleccionar el diseode la
investigacin, (2) Identificar los tipos de informacin necesaria y lasfuentes y (3).
Determinar y disear los instrumentos de medicin
Luego de determinar que tipo de informacin es necesaria, se
d e b e determinar el mtodo en que se lograra dicha informacin. Existen
mltiplesm t o d o s d e n t r o d e l o s q ue s e e n c ue n t r an l a s e n c ue s t a s
t e l e f n i ca s , l a s encuestas por correo o E-Mail, encuestas personales o encuestas en
grupo.Por otra parte, existen dos mtodos bsicos de recoleccin de
informacin;m e d i a n t e p r e g u n t a s o m e d i a n t e ob s e r v a c i n ; s i e n d o e l
i n s t r u m e n t o m s comn el cuestionario.Se tienen dos tipos de formatos para la
recoleccin; el estructurado y el noestructurado.

Estructurado:
Son listados con preguntas especficas cerradas, en las que se incluyen preguntas
de opcin mltiple con seleccin simple os e l e c c i n m l t i p l e . Ta m b i n s e
i n c l u y e e s c a l a s d e r e f e r e n c i a y ordenamientos.

No Estructurados:
S o n p r e g u n t a s a b i e r t a s , d o n d e el e n c u e s t a d o puede contestar con sus propias
palabras.
1.5.2.3. Recoleccin de datos y anlisis
El anlisis se debe iniciar con la limpieza de la informacin,
c o n l a confirmacin de las escalas, verificacin del correcto
l l e n a d o d e l a s e n c u e s t a s y e n o ca s i o n e s c o n pr e t ab u l a c i o n e s ( e n e l ca s o
d e pr e g u n t a s abiertas). Una vez se tiene codificada toda la informacin el
anlisis comotal puede dar inicio.L a i n f o r m a c i n t a m b i n p u e d e s e r e n u n a

pequea escala y obtenidam e d i a n t e i n f o r m a c i n c u a l i t a t i v a ,

s i e n d o l a s S e s i o n e s d e G r u p o l a herramienta ms usada.
1.5.2.4. Formular hallazgos
Luego de analizar la informacin se puede hacer deducciones acerca de lo que
sucede en el mercado, lo cual se le conoce como hallazgos. Estos debenpresentarse de
una manera ordenada y lgica ante las personas encargadasde tomar las decisiones.Los
reportes de investigacin deben tener un captulo de resumen, el cualser la
gua para las personas que no conocen de investigacin, haciendo el informe
mucho ms fcil de leer y seguir una continuidad, segn Katy R.
1.5.3. EL MTODO ESTADSTICO
E s t e m t o d o e s t c n i c o , e s d e c i r, d e d u c t iv o e i n d u c t iv o y an a l t i c o .
E l inductivo por que a partir de los datos mustrales genera conclusiones paratoda la
poblacin, es decir, que va de lo particular a lo general. Es deductivopor que a partir de un
censo puede establecer rea y dominios de estudiosespecficos, es decir, que va de lo
general a lo particular. Es analtico pora t r a v s d e l a i n f o r m a c i n y l o s
i n d i c a d o r e s e s t a d s t i c o s e s t a b l e c e n soluciones.
Clasificacin de las variables:
Concepto de variable:
Es una caracterstica (
magnitud, vector o nmero
) qu e p e d e s e r m e d i d a , adoptando diferentes valores en cada uno de los casos de un
estudio.
Variables cualitativas:
Son las variables que expresan distintas cualidades,caractersticas o modalidad. Cada
modalidad que se presenta se denominaatributo o categora y la medicin
consiste en una clasificacin de dichosatributos. Las variables cualitativas
pueden ser ordinales y nominales. Lasvariables cualitativas pueden ser dicotmicas
cuando slo pueden tomar dosv a l o r e s p o s i b l e s c o m o s y n o, h o m b r e y m u je r o
s o n p o l i t m i c a s c u a n d o pueden adquirir tres o ms valores. Dentro de ellas podemos
distinguir:

Variable cualitativa ordinal:

L a v a r i a b l e p u e d e t o m a r d i s t i n t o s v a l or e s or d e n ad o s s i g u i e n do u n a
escala establecida, aunque no es n e c e s a r i o q u e e l i n t e r v a l o e n t r e
m e d i c i o n e s s e a u n i f o r m e , p o r ejemplo, leve, moderado, grave

Variable cualitativa nominal:

En esta variable los valores no puedenser sometidos a un criterio de orden como
por ejemplo los colores oel lugar de residencia.
Variables cuantitativas:
S o n l a s v a r i a b l e s q u e s e e x p r e s a n m e d i a n t e cantidades numricas. Las
variables cuantitativas adems pueden ser:

Variable discreta:

S o n l a s q u e s u r g e n p o r e l p r o c e d i m i e n t o d e conteo, no pueden ser

descompuestos por otros elementos y tomanvalores enteros positivos finitos o
infinitos.
Ejemplo, el nmero de hijos por familias, el nmero de estudiantes por colegio, el
nmero de automviles, etc.

Variable continua:
Pueden adquirir cualquier valor que se encuentredentro de un intervalo de clase.
Ejemplo el peso o la altura, los ingresos, las calificaciones, la tensin arterial de la
personas, etc.
Segn la influencia que asignemos a unas variables sobre otras, podrn ser:

Variables independientes:
Son las que el investigador escoge paraestablecer agrupaciones en el estudio,
clasificando intrnsecamente al o s c a s o s d e l m i s m o . U n t i p o e s p e c i a l s o n
las variables de, quemodifican al resto de las variables
i n d e p e n d i e n t e s y q u e d e n o tenerse en cuenta adecuadamente pueden alterar los
resultados pormedio de un sesgo.

Variables dependientes:
S o n l a s v a r i a b l e s d e r e s p u e s t a q u e s e ob s e r v a n e n e l e s t u d i o y
q u e p o d r a n e s t a r i n f l u e n c i a d a s p o r l o s valores de las variables independientes.

Trabajo 1
http://es.scribd.com/doc/113535982/Trabajo-Colaborativo-1

Trabajo col 2
http://es.scribd.com/doc/93407990/Trabajo-Colaborativo-2-Estadistica-Descriptiva-UNAD

Pasos para desarrollar la actividad Debe tener en cuenta la fecha de apertura y cierre de
la actividad. 1. Revisin de la gua y rbrica, revisin de los recursos (Blog del curso) y
contenido en lnea recomendados. 2. Presentacin individual de aportes. 3. Revisin y
socializacin de los aportes de los compaeros de grupo. Establecer acuerdos para la
discusin y construccin del trabajo final. 4. Consolidacin y entrega del documento final
del grupo, por parte del lder. Su ingreso al foro debe ser oportuno, para alcanzar los
objetivos propuestos. Revisar la Rbrica de Evaluacin para esta actividad.

Producto: Un informe donde

se debe reflejar: 1.
Identificacin del problema o
situacin 2. Las tablas y
grficos exigidos. 3. Los
clculos pormenorizados para
cada estadgrafo. 4. las
conclusiones pertinentes sobre
el estudio Indicadores para la
presentacin

Documento en Word o
formato Pdf, organizado de la
siguiente manera:
Portada
Introduccin
Justificacin
Objetivos
Desarrollo del trabajo.
Conclusiones
Referencias bibliogrficas.

http://190.25.231.205:8084/Dane/vistaCuboGenerico.jsf?
xml=../server/all/deploy/Dane.ear/Dane.war/WEBINF/queries/Cubo_SectorTransporte.mondrian.xml%20&docDescription=Transporte
%20Urbano%20de
%20Pasajeros&jsp=mondrianResource&properties=dimension.properties&img=images/ba
nner.jpg

Estimado Compaero me parece un muy buen trabajo, pero tenga en cuenta que el primer
aporte que se debi haber hecho fue que entre todos escogiramos una situacin o
problema, para as poder trabajar todos al mismo tiempo y de hecho yo no he logrado
avanzar en mi trabajo esperando que los dems opinen sobre algn tema. Yo estuve en el
DANE averiguando algo sobre las estadsticas del uso del trasporte pblico ya que son

datos reales. Ahora no se en que tema trabajar, le propongo que escojamos un tema para
hoy mismo si es posible, que entre ambos podamos trabajar ya que a m me queda difcil
irme a los colegios a encuestar estudiantes ya que el trabajo debe ser colaborativo.

variables
Cti d Vcli vcli

v cli

Datos son los numeors

v cli

ctidi

cticon

ctidi

ctidis

cticon

Departamento Administrativo
Nacional de Estadstica
Ficha Metodolgica
Encuesta de Transporte Urbano de Pasajeros
ETUP

Marzo 2007

CONCLUSIN
Recolectar los datos implica seleccionar un instrumento de medicin disponible o desarrollar uno propio, aplicar el
instrumento de medicin y preparar las mediciones obtenidas para que puedan analizarse correctamente.
Medir es el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empricos, mediante clasificacin y/o cuantificacin.
Un instrumento de medicin debe cubrir dos requisitos: confiabilidad y validez.
La confiabilidad se refiere al grado en que la aplicacin repetida de un instrumento de medicin al mismo sujeto u objeto,
produce iguales resultados. La validez refiere al grado en que un instrumento de medicin mide realmente la(s)
variable(s) que pretende medir. Se pueden aportar tres tipos de evidencia para la validez: evidencia relacionada con el
contenido, evidencia relacionada con el criterio y evidencia relacionada con el constructo.
Los factores que principalmente pueden afectar la validez son: improvisacin, utilizar instrumentos desarrollados en el
extranjero y que no han sido validados a nuestro contexto, poca o nula empata, factores de aplicacin.
No hay medicin perfecta, pero el error de medicin debe reducirse a lmites tolerables

Departamento Administrativo
Nacional de Estadstica
Ficha Metodolgica
Encuesta de Transporte Urbano de Pasajeros
ETUP