Evaluacin fonoaudiolgica (PIP-S y HHIE-S modificados)

Pacien
te:
Sin
equipamiento

Run
:

Audfono

OD
OI

Ficha
:

Fecha:

Habilidades
conversacionales *
Intencin
comunicativa
Respeta turnos
Mantiene el tpico
Identifica quiebres
conversacionales
Repara quiebres
conversacionales

Edad:

Examinador

* Para observar habilidades conversacionales

preguntar nombre, edad, direccin y sensacin con
audfono, luego aplicar HHIE-S
SI
NO

Observaciones:
__________________________________________

Fonoaudiolo
gia

Evaluacin fonoaudiolgica (PIP-S y HHIE-S modificados)

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Conclusiones: _____________________________________________________________
Diseo de la pauta:
El presente instrumento se ha diseado para medir la repercusin del uso
del audfono en la comunicacin verbal oral del paciente, utilizando la prueba de
identificacin de palabras a travs de supra segmentales (PIP-S), el cuestionario
HHIE-S que mide el impacto de la audicin en la calidad de vida, y un check list de
habilidades conversaciones.
Si bien la prueba PIP-S fue diseada para pacientes infantiles, se escogi
esta prueba por su brevedad y para disminuir la brecha por factor escolaridad
presente en nuestra poblacin.

Instrucciones de aplicacin:
Se inicia la evaluacin registrando los datos de identificacin del paciente
(nombre, run, ficha y edad), uso o no de implemento auditivo durante la
evaluacin, la fecha de evaluacin y nombre del evaluador.
Se conversa con el paciente sobre diversos temas (informacin personal,
datos del audfono) y se le llama por un nombre que no corresponde para
observar las habilidades conversaciones de intencin comunicativa, respeto de
turnos, mantencin del tpico, identificacin y reparacin de quiebres
comunicacionales; se marca la alternativa correspondiente a si presenta o no
cada una de dichas habilidades.
Se aplica la encuesta HHIE-S consignando las respuestas que entrega el
paciente a cada pregunta en el casillero correspondiente (si, a veces, no).

Fonoaudiolo
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Evaluacin fonoaudiolgica (PIP-S y HHIE-S modificados)

Finalmente se aplica la prueba PIP-S de acuerdo al protocolo del test, vale
decir ubicado frente al paciente a un metro de distancia y sin permitir lectura
labial, leyendo los estmulos en el orden establecido sin utilizar artculos ni ningn
otro elemento y consignando una cruz en el casillero de interseccin del estmulo
y la respuesta (imagen apuntada por el paciente). Esta prueba mide el
reconocimiento del patrn supra segmental (monoslabo, troqueo, yambo y
anfbraco) y no la identificacin de la palabra.
Adems se considera un espacio para registrar aspectos que no estaban
contemplados y se consideran importantes a la hora de la valoracin del
desempeo comunicativo.

Anlisis de resultados:
Finalizada la exploracin corresponde analizar los datos obtenidos
Habilidades conversacionales: realizar un recuento de los 5 parmetros
observados asignando un valor de 20 puntos a cada uno.
Se considera adecuado un rendimiento por sobre el 80%.
HHIE-S: contabilizar las respuestas del paciente en cada categora y
multiplicar por el factor correspondiente (4 en el caso de respuestas si, 2
puntos por cada respuesta a veces y 0 puntos por cada no), luego sumar los
resultados para obtener el rango en el que se ubica el paciente:
0 8 puntos: sin alteracin auto percibida
10 22 puntos: con dificultad leve a moderada
24 40 puntos: con dificultad significativa
PIP-S: sumar todas las cruces que se encuentren dentro de los cuadrados
resaltados en la matriz. Dividir la totalidad de las mismas por el nmero de
tems (24) y multiplicar por 100, obtenindose el puntaje de respuestas
correctas en la identificacin de palabras por patrones de acentuacin y/o
duracin.
Fonoaudiolo
gia

Evaluacin fonoaudiolgica (PIP-S y HHIE-S modificados)

Se considerar que el paciente puede realizar la tarea si logra un puntaje
mnimo de 18 /24 lo que equivale al 75% de las respuestas acertadas.

Terapia de rehabilitacin auditiva:

Una vez realizadas las 3 evaluaciones es posible definir la necesidad de terapia
fonoaudiolgica de rehabilitacin auditiva.
Se ha decidido que aquellos pacientes que presenten un rendimiento deficiente en
2 de las 3 pruebas realizadas, sern citados a terapia fonoaudiolgica.
Se citarn a los pacientes en forma directa por la profesional mediante documento
diseado para tal efecto, el cual debe ser presentado por el paciente en ventanilla del
SOME y timbrado en recaudacin con la debida antelacin, se consideran un rendimiento
de 2 pac./hra. y una concentracin de 4 sesiones por paciente.
Las sesiones de terapia se realizarn en el box de fonoaudiologa en el horario de
controles segn disponibilidad; teniendo una duracin mxima de 30 minutos por sesin.
Idealmente deben presentarse el paciente y un acompaante que viva con l y que tenga
indemnidad auditiva-cognitiva. En dichas sesiones se abordaran temas como: uso del
audfono, entrenamiento de escucha, lectura labio facial, entrenamiento de habilidades
pragmticas asociadas al intercambio comunicativo y control de la escena auditiva.

Fonoaudiolo
gia