UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZNICA DE MADRE DE DIOS

Ao de la consolidacin del Mar de Grau

Madre de Dios, Capital de la Biodiversidad del Per
ESCUELA ACADMICA DE DERECHO Y CIENCIAS POLTICAS
10

SLABO
I.

DATOS GENERALES

1.1. Asignatura

: DERECHO PROCESAL PENAL I.

1.2. Cdigo
1.3. Crditos
1.4. Horas Tericas
1.5. Horas Prcticas
1.6. Requisito
1.7. Horario
1.8. Semestre Acadmico
1.9. Carrera Profesional
1.10. Docente
1.11. Email Docente

: DC313
:4
:4
:0
: DC305
: Martes y Jueves de 07:00 a 09:00
: 2016-I
: Derecho y Ciencias Polticas
: ZAMALLOA FLORES, Edwin Daniel
: ezamalloaf@hotmail.com

II.

FUNDAMENTACIN

El curso comprende el estudio del proceso penal y las materias relacionadas con la organizacin y
funcionamiento de las instituciones encargadas del control penal y de la actividad punitiva del Estado.
Por lo tanto, se buscar que el alumno conozca, desde el punto de vista dogmtico y prctico, las
instituciones que comprende el Derecho Procesal Penal en tanto disciplina autnoma y en su
interrelacin con el Derecho Constitucional y el Derecho Penal. Asimismo, buscar informar sobre las
principales reformas efectuadas en los ltimos aos.

III.

COMPETENCIAS

Al finalizar el curso el alumno estar en condiciones de reconocer las fases del proceso penal desde
un aspecto crtico y cientfico; adems, conocer los diferentes sistemas procesales penales del pas,
y comprender la participacin del Ministerio Pblico como conductor y director de la investigacin.
Del mismo modo, desarrollar los principios del proceso penal y comprender las decisiones del juez
de la investigacin preparatoria. Analizar el valor probatorio de las pruebas ofrecidas y comprender
los alcances de la investigacin preparatoria.

IV

PROGRAMACIN ACADMICA
SEMANA
Semana 1

CONTENIDOS
Conceptuales: Derecho Procesal Penal: Concepto, autonoma,
extensin, funcin, esencia, metas, medios y fuentes. Norma
procesal: contenido, clasificacin, naturaleza, eficacia,
interpretacin. El Proceso Penal Peruano: Cdigo de
Enjuiciamientos Penales en Materia Penal, Cdigo de
Procedimientos en Materia Criminal, Cdigo de Procedimientos
Penales de 1940, Cdigo Procesal Penal de 1991 y Cdigo

CRITERIO A
EVALUAR
EXAMEN
ORAL 1
(EO1)

Procesal Penal de 2004. Sistemas Procesales: Sistema

Acusatorio, Inquisitivo, Mixto y Acusatorio Moderno.
Procedimentales: Se motivar la participacin activa del
estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

10

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Conceptuales: Principios Fundamentales del Proceso Penal:
Legalidad Procesal, Oficialidad, Acusatorio, Juez Legal,
Independencia e Imparcialidad, Interdiccin de la Arbitrariedad,
Juicio Previo, Presuncin de Inocencia, In Dubio Pro Reo, Favor
Libertatis, Favorabilidad Penal, Igualdad Procesal, Pluralidad de
Instancias (Condena al Absuelto), Plazo Razonable, Derecho de
Defensa, Publicidad, Oralidad, Inmediacin, Contradiccin,
Economa Procesal, Celeridad Procesal, Concentracin, Tutela
Procesal Efectiva.

Semana 2

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

EXAMEN
ORAL 2
(EO2)

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Semana 3

Conceptuales: Jurisdiccin Penal: antecedentes, concepto,

rganos jurisdiccionales penales, extensin y lmites de la
jurisdiccin. Jurisdiccin Militar: aspectos fundamentales, el
delito militar, conflictos de jurisdiccin. Competencia: objetiva y
funcional, Juez natural, carencia de competencia, competencia
territorial, competencia por conexin, competencia por materias,
concurso de delitos, declinatoria de competencia, contienda de
competencia, acumulacin y des-acumulacin. Inhibicin y
recusacin.
Procedimentales: Se motivar la participacin activa del
estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para

EXAMEN
ORAL 3
(EO3)

incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los

alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.
Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas
seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.

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Conceptuales: Sujetos procesales. El Ministerio Pblico:

definicin, antecedentes, atribuciones y obligaciones, poder
coercitivo. La Polica: historia, rol de la polica, funcin de
investigacin, atribuciones especficas. El imputado: nociones,
derechos del imputado y la prueba prohibida, tutela de
derechos, contumacia y ausencia.

Semana 4

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

EXAMEN
ORAL 4
(EO4)

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Semana 5

Conceptuales: El abogado defensor: definicin, tica,

formacin, aspectos negativos, el abogado y el juez, el abogado
defensor en la LOPJ, deberes del abogado, derechos del
abogado, defensa pblica, reemplazo del abogado. Las
personas jurdicas: intervencin procesal, responsabilidad penal,
derechos de terceros. La vctima o el agraviado: concepto,
derechos, deberes, actor civil, requisitos para constituirse en
actor civil, oportunidad y forma para su constitucin, trmite,
facultades del actor civil. El tercero civil.
Procedimentales: Se motivar la participacin activa del
estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.
Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas
seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,

EXAMEN
ORAL 5
(EO5)

donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.

Semana 6

1ER. EXAMEN PARCIAL (10 de Mayo de 2016)

EP1

Conceptuales: La accin penal: concepto, el Ministerio Pblico

y la accin penal, alcances, contenido, modalidad de ejercicio,
principios informativos, caractersticas, presupuestos
procesales, accin penal pblica, accin privada. El Principio de
oportunidad: antecedentes histricos, reforma procesal para su
aplicacin, concepto y justificacin, criterios de oportunidad,
momento procesal, aplicacin, supuestos para aplicar,
tramitacin. Principio de Oportunidad y Acuerdos Reparatorios.

Semana 7

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

10

EXAMEN
ORAL 6
(EO6)

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Conceptuales: La accin civil: concepto, naturaleza de la
accin civil, legitimacin activa y pasiva, la peticin en la accin
civil, la causa de pedir en la accin civil. Proteccin de la futura
reparacin civil. La Cuestin previa: antecedentes histricos,
concepto, requisitos de procedibilidad, positivizacin y efecto de
la cuestin previa declarada fundada, manifestaciones de las
condiciones de procedibilidad. La Cuestin prejudicial:
antecedentes histricos, concepto, caracterizacin, clases,
finalidad, tratamiento procedimental. Diferencia entre Cuestin
previa y Cuestin prejudicial.

Semana 8

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

EXAMEN
ORAL 7
(EO7)

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Semana 9

Conceptuales: Las excepciones penales. La excepcin de

improcedencia de accin: nocin, regulacin y antecedentes, el
hecho no constituye delito, el hecho no es justiciable

EXAMEN
ORAL 8
(EO8)

penalmente, presupuestos para deducirla, acertado diagnstico,

lmites de la excepcin. La excepcin de cosa juzgada:
positivizacin, concepto, fundamento de la excepcin,
inadmisibilidad de la persecucin mltiple, el principio del non
bis in dem, cosa juzgada derivada de sentencia civil. La
excepcin de amnista: positivizacin, causal de extincin de la
accin penal, concepto, diferencia con el indulto, ley que
concede la amnista. La excepcin de prescripcin:
positivizacin, concepto, especies de prescripcin, plazos de
prescripcin de la accin, plazos de prescripcin en la
responsabilidad restringida, otros plazos de prescripcin,
fundamentos de la prescripcin. La excepcin de naturaleza de
juicio: positivizacin, concepto, sustanciacin distinta segn el
proceso penal que le corresponde, efectos. Oportunidad para
plantear los medios de defensa y su trmite.

10

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.
Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas
seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Semana 10

Conceptuales: La investigacin preparatoria: finalidad, rganos

de apoyo al Ministerio Pblico, planeamiento de la investigacin,
funcin de investigacin de la Polica, direccin de la
investigacin, funcin del Juez de la Investigacin Preparatoria,
reserva de la investigacin, secreto de la investigacin,
naturaleza de los actos de investigacin. Estructura de la
investigacin: La denuncia: contenido y forma, actos iniciales de
la investigacin. Diligencias preliminares: finalidad, plazo, plazo
mximo en la doctrina jurisprudencial, actuacin policial, el
informe policial, relaciones de la Polica con el Ministerio
Pblico, facultades del fiscal, la disposicin de archivo, la
impugnacin del archivo, la acusacin directa. La investigacin
preparatoria formalizada: la disposicin de formalizacin de la
investigacin preparatoria, las diligencias de la investigacin
preparatoria, la tutela de derechos y la disposicin de
formalizacin de la investigacin preparatoria.
Procedimentales: Se motivar la participacin activa del
estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.
Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas
seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en

EXAMEN
ORAL 9
(EO9)

la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y

generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.

Semana 11

Conceptuales: La prueba penal: definicin y funcin, objeto,

fuente y medio de prueba, carga de la prueba, actos de
investigacin y actos de prueba. Medios de Prueba. El imputado
y su declaracin: la confesin, concepto y efectos. El testimonio:
concepto, capacidad, incompatibilidad, abstencin, estructura,
valoracin. La pericia: concepto, designacin del perito, testigoperito, estructura de la prueba pericial, el perito de parte,
valoracin de la pericia, prueba cientfica. El careo: concepto,
presupuestos, necesidad, intervinientes, prctica. La prueba
documental: concepto, existencia, validez y eficacia del
documento; adquisicin procesal, reconocimiento e
impugnacin, actuacin, valoracin, prueba electrnica. El
reconocimiento: concepto, fundamento, procedimiento, clases
de reconocimiento. La inspeccin judicial. La reconstruccin.
Las pruebas especiales: levantamiento de cadver, necropsia,
pericias mdico-legales, prueba de preexistencia y pericia de
valoracin.

10

EXAMEN
ORAL 10
(EO10)

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.
Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas
seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Semana 12
Semana 13

2DO. EXAMEN PARCIAL (21 de junio de 2016)

Conceptuales: Aspectos generales de la prueba: alcances,
irrepetibilidad previsible y no previsible, urgencia. La prueba preconstituida: concepto, requisitos. La prueba anticipada:
concepto, motivos de irrepetibilidad, solicitud y prctica,
reproduccin en el juicio oral. Convenciones probatorias:
concepto, reconocimiento legal, mbito de funcionamiento.
Proteccin de rganos de prueba: las medidas de proteccin,
concepto, identificacin, presupuestos, procedimiento, lmites.
Procedimentales: Se motivar la participacin activa del
estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.
Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

EP2
EXAMEN
ORAL 11
(EO11)

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as

como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.

10

Conceptuales: Bsqueda de pruebas y restriccin de derechos:

conceptos generales, presupuestos generales, clasificacin,
procedimiento de habilitacin de medidas. Cadena de custodia:
bases legales, concepto, alcances, la ruptura de la cadena de
custodia. Actos especiales de investigacin: el agente
encubierto, la circulacin y entrega vigilada, la operacin
encubierta. Conclusin de la investigacin preparatoria: el plazo,
el proceso complejo, la determinacin del plazo, la intervencin
del juez de la investigacin preparatoria.

Semana 14

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

EXAMEN
ORAL 12
(EO12)

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Semana 15

Conceptuales: Las medidas de coercin en el proceso penal:

principios en la aplicacin: legalidad, necesidad,
proporcionalidad, prueba suficiente, excepcionalidad,
jurisdiccionalidad. Caractersticas: instrumentalidad,
provisionalidad, variabilidad, homogeneidad. Las medidas de
coercin de carcter personal: la detencin policial (la
flagrancia), el arresto ciudadano, la detencin preliminar judicial,
convalidacin de la detencin preliminar, plazo de la detencin.
La prisin preventiva: presuncin de inocencia, presupuestos
materiales y formales, audiencia de prisin preventiva,
resolucin, apelacin, prolongacin de prisin preventiva,
duracin, revocatoria.
Procedimentales: Se motivar la participacin activa del
estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.
Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas
seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a

EXAMEN
ORAL 13
(EO13)

fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,

donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Conceptuales: El cese de la prisin preventiva: concepto,
presupuestos, oportunidad, audiencia. La incomunicacin. La
comparecencia: simple y restrictiva. La caucin. El arresto
domiciliario. La internacin preventiva. El impedimento de
salida. La suspensin preventiva de derechos.

Semana 16

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

10

EXAMEN
ORAL 14
(EO14):

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Conceptuales: Las medidas de coercin de carcter real: el
embargo, tercera, la orden de inhibicin, las medidas
anticipadas, el desalojo preventivo, la pensin anticipada de
alimentos, la incautacin, variacin y reexamen de la
incautacin, prdida de eficacia de la incautacin, las medidas
preventivas contra las personas jurdicas, secuestro
conservativo.

Semana 17

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

EXAMEN
ORAL 15
(EO15)

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Semana 18

3ER. EXAMEN PARCIAL (02 de Agosto de 2016)

EP3

Semana 19

EXAMEN DE APLAZADOS (11 de Agosto de 2016)

EA

V.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Metodologa activa
Trabajo individual y en equipo
Aprendizaje basado en problemas

Empleo del mtodo cientfico

Estrategias de lectura (aplicados en textos de su carrera)

VI.

MEDIOS Y MATERIALES
Mdulo de auto aprendizaje
Medios impresos
Medios audiovisuales
Obras literarias
Can multimedia
Internet.

VII.

10

EVALUACIN

La evaluacin es permanente, formativa y sistemtica teniendo en cuenta el desempeo del

estudiante en las actividades programadas. se aplicarn pruebas para medir el rendimiento del
estudiante en conocimientos, procedimientos y en actitudes; las mismas que sern pruebas
estandarizadas y estructuradas por el docente de la asignatura; para ello se usar como
instrumentos de evaluacin: cuestionarios, batera de preguntas y otros.

El curso se divide en 03 unidades, y a cada unidad le corresponde un promedio parcial. Son Tres
(03) Promedios Parciales.

El Promedio Parcial (PP) de cada unidad se obtiene utilizando el siguiente criterio de evaluacin y
frmula 1:
AC = Actitudes
: 10%
EO = Examen Oral
: 10%
TR = Trabajos
: 50%
PP: (AC*0.1)+(EO*0.1)+
EP = Examen Parcial
: 30%
PP = Promedio Parcial
: 100%

La nota aprobatoria mnima por cada criterio de evaluacin es once (11).

La evaluacin oral es constante y monitoreada por el docente. El alumno debe tener al menos 04
intervenciones orales en cada unidad para aprobar este criterio de evaluacin.

Para aprobar el criterio de evaluacin actitudes, se considerar tres rubros: la asistencia a clases,
el comportamiento del alumno dentro y fuera de la Universidad, y la prctica constante de valores.

En cuanto al rubro Trabajos, durante el semestre el alumno deber presentar dos ensayos de
escritura original. Est permitido realizar citas bibliogrficas, pero por ningn motivo se aceptarn
plagios o copias. De presentar una monografa plagiada o copiada, el alumno ser desaprobado y
no tendr derecho a recuperacin.

La asistencia a clases es obligatoria. Los alumnos que acumulen ms del 30% de inasistencia al
curso, no tendrn oportunidad de rendir su evaluacin parcial, salvo justificacin debidamente
documentada y presentada por escrito.

Se considerar 15 minutos de tolerancia para el ingreso a clases. Pasado dicho tiempo, el alumno
podr ingresar al saln de clases pero no se tomar en cuenta su asistencia.

El resultado de los promedios parciales sern publicados en la fecha correspondiente.

El Promedio Final (PF) de la asignatura se obtiene con la siguiente frmula 2:

PF:
VIII.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

SAN MARTN CASTRO, Csar. Derecho Procesal Penal Lecciones. Conforme al Cdigo Procesal

Penal de 2004. Per. INPECCP CENALES. Noviembre 2015.

NEYRA FLORES, Jos Antonio. Tratado de Derecho Procesal Penal. Tomo I y Tomo II. Idemsa.
Primera Edicin. Junio 2015.

ARBULU MARTINEZ, Vctor Jimmy. Tomo I, Tomo II y Tomo III. Derecho Procesal Penal. Un
enfoque doctrinario y Jurisprudencial. Gaceta Jurdica Penal. Mayo 2015.

ARBULU MARTINEZ, Vctor Jimmy. La Investigacin Preparatoria en el Nuevo Proceso Penal.

Actualidad Penal. Instituto Pacfico. Noviembre 2014.

OR GUARDIA, Arsenio. Principios del Proceso Penal. Serie de Derecho Procesal Penal II.
Editorial Reforma. Diciembre 2011.

ASENCIO MELLADO, JOS. (1997). Introducciones al Derecho procesal penal. Valencia: Editorial
Tirant Blanch.

ANGULO ARANA, Pedro. (2006). La investigacin del delito en el nuevo Cdigo procesal penal.
Lima: Gaceta Jurdica.

BINDER, Alberto. (2002). Introduccin al Derecho procesal penal. Buenos Aires: Editorial Ad hoc.

CAFFERATA NORES, Jos. (1997). Cuestiones actuales sobre el proceso penal. Buenos Aires:
Editores del Puerto.

CUBAS VILLANUEVA, Vctor. (2003). El proceso penal. Teora y prctica. Quinta edicin. Lima:
Palestra Editores.

GARCA RADA, Domingo. (1984). Manual de Derecho procesal penal. Lima: Editorial Eddili.

MOMETHIANO SANTIAGO, Javier Ysrael. (2005). La implementacin progresiva de normas del

nuevo Cdigo procesal penal comentada. Lima: Editorial San Marcos. Ediciones Legales.

SNCHEZ VELARDE, Pablo. (2005). Introduccin al nuevo proceso penal. Lima: IDEMSA.

SAN MARTN CASTRO, Csar. (2000). Derecho procesal penal. Vol. I. Lima: Grijley.

Abog. EDWIN DANIEL ZAMALLOA FLORES

Docente Auxiliar Contratado a Dedicacin Exclusiva
Universidad Nacional Amaznica de Madre de Dios

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