Menciona al menos tres efectos cognitivos al atravesar por una crisis Erle 4 L Que es una crisis segtin el manual wat Te ‘| de Menciona lis séccidries'én git $8 divide et Hinafal de interventi nen crisis, nd impdita el orden’ Menciona el riesgo de estar présente arte un hecho trigico en dreas 2 de cada una Cognitive Files Conductual «| SSSC«S a Iie las siguientes afiemaciones, escribe una F (falso) 0 V (verdadero), seguin correspon corractamente a cada situacién_ Un primer apoyo, al cual podemos recurrir son las redes sociales, como Facebook, para encontrar und solucién viable a una situacién critica, ej. Mordida de un perro Generaimente, el primer apoyo individual es realizado por los operadores sociales, que son los L _responsables Personas que presenten sintomes psicopatoldgicos especificos asociados al evento vivido, necesarias. para intervenir I que esté pasando ‘Al@s nifi@s se les debe explicar lo que Sucede como si fuera un adulto que entiende y comprende fo da indicado para personas directamente afectadas por un evento critica Inesperado, que son tos destinatarios | El primer apoyo individual esta {Los nifios al igual que el adulto funciona de manera auténoma y recurren por ayuda cuando lo, necesitan jetectar las nacesidades inmediatas derivadas de la ocurrencia del evento citico, objetivo del destinatario {Los nifios son personas de Impacto psicolégico poco vulnerabies ante estas situaciones Tntervenir en crisis genera satisfaccidn, seguridad en un@ misrm@, incluso se invita a otros a compartir ta ayuda Elpprimer apoyo en erisis puede durar desde minutos hasta horas, esto es a duracién del primer apoyo en crisis de los siguientes enunciados coloca una R (realidad) 0 M (mito), segtin corresponda a cada uno No hay que hablar acerca de ellas y asi se olvidan y se superan Hablar y compartir acerca del evento critico ayuda a superar la crisis. La superacién de las crisis es un proceso que requiere de tiempo y que no puede « Hay que superarlas rapido, mientras antes se restablezca la normalidad mej | Encontrar un culpable puede dar un alivio momenténeo, pero no ayuda a superar realmente las crisis 'No hay nada que hacer frente a una crisis, solo esperar a que pase. ES posible prepararse para enfrentar las crisis, tanto en lo personal como a nivel institucional y comunitario ay que buscar un culpable y los responsablesFACULTAD DE PSEDAGOGIA Laboratorio de Practica Psicolégica Examen fxteaordinario Uc, Roberto Carlos Méndez Galvan INSTRUCCIONES: Lee con atencién cada una de las preguntas y contesta correctamente cada pregunta, utiliza pluma (tinta negra) para elaborar tus respuestas, de lo contrario seré rechazado o nulo Nombre:_ Carle Albuls sade J {-Contesta breve y concisamente cada una de las siguientes preguntas i [A promover la capacitacién de personal en intervenciones, activar coordinacion (6) Anticiparse a las {con otras instituciones, coordinar procedimientos para el manejo de las crisis: ‘Yestas son parte del ciclo vita, el abuelo mucte, 18s hij@s se casan 0 cambian de_| (Q ) Eventos crticos Elda ie ‘activan recursos para enfrentar las consecuencias y se trata de amortiguar el _| (}) Primerapoyo pacto propio de las crisis __| individual QP. [cuando un coche se estelia con otroymueren personas, el derrumbe de una ('}) Eleail casa, i infervencién inictal 5 Favorecer a las personas que enfrenten aspectos mas urgentes, estabilizarlos y | (") funciones del equipo estructurar su estado emocional, amortiguar efecto psicoldgico de intervencién [Pare una intervencién comunitaria en situacién de crisis es necesario (4) Crisis por causa ( : humana |/7 Asegurar la proteccién de la persona, mantenerla en contacto con a realidad, | (5) ane heb en vincularla con el recurso de ayuda crisis ‘Son situaciones que generan gran estrés, por ejemplo un terremoto, un (7) Crisis esperadas | ésunami II Contesta brevemente lo que se te pide \Vmencione las reas en que se divide el calendario del desarrotio infantil Menciona al menos tres efectos fisiolégicos al atrav oe oo