El autismo

El autismo (del griego auto- 'que acta sobre s mismo o por s mismo' e -ismos
'proceso patolgico' ) es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por alteracin de
la interaccin social, de la comunicacin (tanto verbal como no verbal) y el
comportamiento restringido y repetitivo. Los padres generalmente notan signos en los
dos primeros aos de vida de su hijo. Estos generalmente se desarrollan gradualmente,
pero algunos nios con autismo alcanzan sus hitos del desarrollo a un ritmo normal y
luego sufren autismo regresivo.
El autismo es altamente heredable, pero la causa incluye tanto factores ambientales
como susceptibilidad gentica. En casos raros, el autismo est fuertemente asociado con
teratologa (agentes que causan defectos de nacimiento). Las controversias rodean a las
otras causas ambientales propuestas; por ejemplo, las hiptesis de vacuna son
biolgicamente implausibles y han sido refutadas por estudios cientficos. Los criterios de
diagnstico requieren que los sntomas se hagan evidentes en la primera infancia,
tpicamente antes de los tres aos. El autismo afecta el procesamiento de informacin en
el cerebro alterando cmo las clulas nerviosas y sus sinapsis se conectan y organizan;
cmo ocurre esto, no est bien esclarecido. Es uno de los tres trastornos del espectro
autista (TEA); los otros dos son el sndrome de Asperger, que carece de retrasos en el
desarrollo cognitivo y del lenguaje, y el trastorno generalizado del desarrollo no
especificado (TGD-NE), que se diagnostica cuando no se cumplen la totalidad de los
criterios para el autismo o el sndrome de Asperger.

Las intervenciones tempranas de conducta, cognicin y habla pueden ayudar a los nios
con autismo a ganar habilidades de autocuidado, sociales y comunicativas. A pesar de
que no existe una cura conocida, existen casos de nios que se han recuperado. No hay
muchos nios autistas que vivan de forma independiente despus de alcanzar la edad
adulta, aunque algunos llegan a tener xito. Se ha desarrollado una cultura autista, en la
que algunos individuos buscan una cura y otros creen que el autismo debera aceptarse
como una diferencia y no tratarse como un trastorno.

Bibliografa: Wikipedia
https://es.wikipedia.org/wiki/Autismo

Trastorno del espectro autista

Es un trastorno del desarrollo que aparece en los primeros 3 aos de la vida y afecta el
desarrollo cerebral normal de las habilidades sociales y de comunicacin.
Causas
Es un trastorno fsico ligado a una biologa y una qumica anormales en el cerebro. Las
causas exactas de estas anomalas se desconocen. Probablemente, haya una
combinacin de factores que llevan a que se presente el TEA (Trastorno del Espectro
Autista). Esta afeccin puede ser hereditaria en algunas familias y las investigaciones
muestran que muchos genes pueden estar involucrados.
Se han sospechado muchas otras causas posibles, pero no se han probado. Algunos
investigadores creen que el dao a una parte especfica del cerebro, llamada la amgdala,
podra estar implicado. Otros investigadores estn estudiando si un virus puede
desencadenar los sntomas.
Algunos padres han escuchado que las vacunas que los nios reciben pueden causar el
TEA. Varios estudios de investigacin no han encontrado ninguna conexin entre las
vacunas y el TEA. La Academia Estadounidense de Pediatra (The American Academy of
Pediatrics) y los Centros para el Control y la Prevencin de Enfermedades (de los Estados
Unidos) informan que no hay ningn vnculo entre el TEA y las vacunas.
Algunos mdicos creen que el aumento de la cantidad de nios con TEA es debido al
mejor diagnstico y a las nuevas definiciones de TEA. El trmino trastorno del espectro
autista incluye ahora afecciones que solan diagnosticarse por separado:
Trastorno autista
Sndrome de Asperger
Trastorno desintegrativo infantil
Trastorno generalizado del desarrollo
Sntomas
La mayora de los padres de nios con TEA sospechan que algo no est bien cuando el
nio tiene 18 meses y buscan ayuda hacia los 2 aos de edad. Los nios con TEA se
caracterizan por presentar problemas en:
Juegos actuados
Interacciones sociales
Comunicacin verbal y no verbal
Algunos nios parecen normales antes del primer o segundo ao de vida y luego
presentan una regresin sbita y pierden las habilidades del lenguaje o sociales que
haban adquirido con anterioridad.
Los sntomas pueden variar de moderados a graves.
Una persona con autismo puede:

Ser extremadamente sensible en cuanto a la vista, el odo, el tacto, el olfato o el gusto

(por ejemplo, puede negarse a vestir ropa "que da picazn" y se angustia si se lo obliga a
usarla).
Experimentar angustia inusual cuando le cambian las rutinas.
Efectuar movimientos corporales repetitivos.
Mostrar apegos inusuales a objetos.
Los problemas de comunicacin pueden incluir:
Es incapaz de iniciar o mantener una conversacin social.
Se comunica con gestos en vez de palabras.
Desarrolla el lenguaje lentamente o no lo desarrolla en absoluto.
No ajusta la mirada para observar objetos que otros estn mirando.
No se refiere a s mismo correctamente (por ejemplo, dice: "Quieres agua", cuando en
realidad quiere decir: "Quiero agua").
No seala para dirigir la atencin de otras personas hacia objetos (ocurre en los primeros
14 meses de vida).
Repite palabras o memoriza pasajes, como comerciales.
Interaccin social:
No hace amigos.
No participa en juegos interactivos.
Es retrado.
Es posible que responda al contacto visual o a las sonrisas o puede evitar el contacto
visual.
Puede tratar a otros como si fueran objetos.
Prefiere pasar el tiempo solo y no con otros.
Muestra falta de empata.
Respuesta a la informacin sensorial:
No se sobresalta ante los ruidos fuertes.
Presenta aumento o disminucin en los sentidos de la visin, el odo, el tacto, el olfato o
el gusto.
Los ruidos normales le pueden parecer dolorosos y se lleva las manos a los odos.
Puede evitar el contacto fsico porque es muy estimulante o abrumador.
Frota superficies, se lleva objetos a la boca o los lame.
Parece tener un aumento o disminucin en la respuesta al dolor.
Juego:
No imita las acciones de otras personas.
Prefiere el juego ritualista o solitario.
Muestra poco juego imaginativo o actuado.
Comportamientos:
Acta con ataques de clera intensos.
Se dedica a un solo tema o tarea.

Tiene un perodo de atencin breve.

Tiene intereses muy restringidos.
Es hiperactivo o demasiado pasivo.
Muestra agresin hacia otras personas o a s mismo.
Muestra gran necesidad por la monotona.
Utiliza movimientos corporales repetitivos.
Bibliografa: MedlinePlus
https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/aboutmedlineplus.html