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2 (1999): 253-275
1 Este artculo constituye mi aproximacin inicial a un tratamiento acadmico de la obra de Franklin Pease G.Y. -a invitacin de Jos de la Puente
Brunke, segundo director de Histrica- para el nmero de esta revista dedicado a su memoria.
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Estas caractersticas personales se plasman luego en la edicin y publicacin de revistas especializadas que pusieron al
alcance de los estudiosos en el pas y en el extranjero los avances en sus respectivas investigaciones; as, en 1967, cuando se
crea la revista Humanidades, rgano del Departamento de Humanidades de la Pontificia Universidad Catlica de Per, Pease
es tambin su Director-Fundador. Humanidades tuvo corta vida,
para dar paso, en los aos de 1970, a las revistas especializadas
Histrica y Lexis. A mediados de esa dcada, tambin aparece la
nueva serie de la Revista de la Universidad Catlica, bajo la direccin del Padre Gerardo Alarco; en este mGmento de la vida de
la Universidad, Pease es nombrado primer director de su Oficina de Publicaciones (1975-82). 2
Cuando Franklin Pease G.Y., mi esposo, asume la direccin
de estas revistas, ya haba sido secretario de redaccin (19641968) y luego director de Historia y Cultura (1969-1974). El nmero inaugural de esta revista, aparecido con Jos Mara Arguedas como director y Pease como secretario de redaccin,
aport un espacio limeo para cuestionarse la historia del Per
desde el mundo andino, al lado de la seera Revista del Museo
Nacional, que diriga don Luis E. Valcrcel, y de la naciente Revista Peruana de Cultura, rgano de la Casa de la Cultura del
Per (hoy Instituto Nacional de Cultura), que diriga Fernando
Silva Santisteban. En este momento y con este motivo, se establece una relacin entre Arguedas, ms novelista que antroplogo, y Pease, que se iniciaba como editor. Ciertamente Ar2 Desde 1958 hasta 1999, Pease se empeil en mantener su vocacin de
historiador estrechamente vinculada a la Pontificia Universidad Catlica.
Este lapso y contexto histrico debidamente estudiados justificarn su insercin histrica en la vida del pas. Por ejemplo, la docencia que el profesor italiano doctor Onorio Ferrero ejerci en nuestra universidad, a la cual se incorpor al trmino de la Segunda Guerra Mundial, se concentr bsicamente en
el aula, las conferencias y la conversacin cotidiana para iniciar en el estudio
de las diferencias entre el pensamiento occidental y el oriental a varias generaciones de profesionales que pasaron por la antigua Facultad de Letras en la
Plaza Francia (en su mayora abogados que luego han ocupado funciones
directivas en el Per). La terca decisin de Pease por difundir la palabra
escrita convenci a Ferrero para publicar en Humanidades desde el primer
hasta el ltimo nmero.
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de Basadre en provecho propio. (Pease 1980a; 1980b; 1986a; 1986b). Entre los
estudiantes de Historia de la Universidad que frecuentaban a Basadre en esta
etapa de su vida estn Juan Carlos Crespo, Efran Trelles, Jos Deustua y Jos
Luis Rnique -quien, ante la muerte de Franklin Pease, public un excepcional testimonio personal sobre la manera cmo Pease formaba historiadores en el Per (Rnique 1999)-. En esta referencia debo aludir tambin a que
Pease (1993), en su tratamiento de nuestra historia republicana, incorpor
una bibliografa para cada uno de los aspectos de la vida nacional. La Gra11
Historia del Per, que recibieron los lectores de El Comercio Jos das martes
entre mayo de 1998 y febrero de 1999, constituye ya una slida evidencia
para el estudio de Pease como un historiador peruano que asumi la comprensin del Per en su ms larga dimensin. Es decir, con amplia capacidad
de concertacin para el trabajo en equipo, puesto que los diferentes momentos de la vida nacional fueron escritos por sus respectivos especialistas y l
asumi la tarea de dar continuidad a los fascculos y evitar tanto repeticiones
como vacos temticos y conceptuales. Esta obra tambin fue posible por la
asistencia gerencial de Francisco Hernndez Astete, el ms joven de los
alumnos de Pease en la Universidad, y desde dentro de El Comercio, por la
colaboracin de don Aurelio Mir Quesada Sosa, quien tambin le dio el ttulo (Pease 1998a). Esta publicacin, nos recordaba don Guillermo Lohmann
Villena, concretaba un inters conjunto de El Comercio y de Ral Porras
Barrenechea (1954), quien haba propuesto el siguiente ndice: I. Epoca Pre
colombina e lncanato (Dr. Luis E. Valcrcel); II. Descubrimiento y Conquista
(Dr. Ral Porras Barrenechea); III. Siglo XVI (P. Rubn Vargas Ugarte S.J.); IV.
Siglo XVII (Dr. Guillermo Lohmann Villena); VI. Siglo XVIII (Dr. Manuel
Abastos); VI. Emancipacin (Dr. Ral Porras Barrenechea); Repblica (Dr.
Jorge Basadre).
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yor trascendencia, ante el hecho de que las universidades creadas en el Per durante las dcadas de 1960 y 1970 no haban
concedido la debida importancia a los requerimientos acadmicos, y esta falta de rigor en la formacin universitaria se haca
sentir en los avatares de la vida poltica peruana de la dcada
de 1990. Ms grave aun era comprobar que esta tendencia se
profundizaba, al no conceder las universidades creadas en este
ltimo lapso ningn espacio a las letras y humanidades aun
cuando sus alumnos deban llevar cursos de historia.
En esta ocasin, solo resulta apropiado destacar que al
aludir al indigenismo de Valcrcel, en Histrica, Pease concluye:
"otros preferan actitudes romnticas, Valcrcel reconoci la
importancia de la educacin, y desarroll frtiles esfuerzos en
dicha lnea. No era en una urna de cristal donde se iba a conservar la poblacin andina". Es en su libro Per. Hombre e
Historia. La Repblica, donde Pease (1993) precisa cmo entiende y percibe el indigenismo de Valcrcel, que hizo que este
dedicara
[. .. ] muchos de sus afanes a encontrar mejores derroteros para
la educacin de la poblacin andina (ello quiere decir, ciertamente, su occidentalizacin); dentro de esto ltimo, apoy y
desarroll planes de educacin rural y amaznica, as como
colabor en la fundacin de instituciones que democratizaran el
conocimiento, tales como el Instituto Cultural Peruano-Norteamericano y el Instituto Lingstico de Verano?
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8 El hecho de que la temtica de su presentacin sobre Lewis Hanke estuviera tan especficamente delimitada hizo que no escribiera sobre sus trabajos
anteriores, (1993, 71-91). En estas presentaciones generales, donde trata la
visin del Pen dada por los viajeros decimonnicos, Pease -quien asimilaba
a Hanke con los viajeros del siglo XIX- precisaba cmo aqullos incidan particularmente en atribuir a la conquista espaola -como va de occidentalizacin- la causa por la cual el glorioso pasado precolombino haba desembocado en el conflictivo presente. Ciertamente, daba nuevos usos a la llamada
de atencin de Vctor Andrs Belaunde.
9 Por ejemplo, la tesis doctoral de Pease, hecha con la direccin y docencia del doctor Onorio Ferrero, apareci primero como artculos (Pease 1967;
1968) para luego transformarse en un libro, tras algunos debates con alumnos y otros historiadores y en nueva redaccin para un pblico ms amplio
(Pease 1973 a). Este mtodo de trabajo fue el que utiliz a lo largo de su vida
intelectual. El hecho de que abordara la historia del Per republicano tiene
que ver bastante con nuestro dilogo permanente sobre el pas visto desde
fuera y desde dentro; por eso mismo es un tema que requiere de mayores
explicaciones y sustentacin, lo que excede los alcances de un artculo para
Histrica. En esta ocasin, solo puedo consignar que el planteamiento inicial
y general que hizo Pease en sus trabajos publicados durante este perodo
incorpora el anlisis especializado de los aportes de los investigadores peruanistas y peruanos para el estudio del mundo andino. (Pease 1995: 128, 161;
1998b: .232) El trmino "peruanista" lo utilizo aqu siguiendo la definicin de
Alberto Tauro: "el extranjero consagrado al estudio de la historia y la cultura
del Pen, o consagrado a la propagacin de sus valores" (Tauro 1987b).
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[... ] la ruta de los cronistas fue continuada en los siglos posteriores por los viajeros. Si bien es cierto que los hallamos recorriendo asiduamente el virreinato del Per, describindolo y
opinando acerca de la vida pblica y los hechos cotidianos, la
situacin poltica o econmica, resumiendo, en fin, la historia
para sus lectores, es ms comprensible que en el siglo XVIII sus
pasos comienzan a ser muy visibles y se acompaan de nuevos
criterios. 10
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La traduccin del ingls al castellano de libros de historia del Per y su
publicacin en el pas, especficamente por el Fondo Editorial de la
Universidad Catlica, se ha incrementado en los ltimos aos. Este trabajo,
que comenz siendo asumido por los historiadores, es ahora hecho en gran
parte por traductores profesionales. Pease cumpli una funcin de articulacin entre unos y otros (Mould de Pease, 1985). Paralelamente, la traduccin
del castellano al ingls de publicaciones sobre la misma temtica ha seguido
un ritmo bastante ms lento y, en el caso de Pease, ha publicado comparativamente poco en ingls y muy poco en alemn, francs y japons (respectivamente Pease 1969a, 1988c, 1990, 1991 ).
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macin proveniente de las fuentes administrativas, cuyo contenido fuera gradualmente redactado para ser incorporado a
otros trabajos (Pease 1979). En este sentido, es necesario advertir aqu que Pease no lleg a retomar y dar forma de libro a sus
aproximaciones iniciales a los abundantes aunque escuetos datos que proporcionaban las visitas, cuyas secuencias y distintas
versiones fotocopi, microfilm y comenz a sistematizar en
colaboracin con John V. Murra.
En el caso de la proyeccin de las Notas publicadas en
Histrica, debo destacar especialmente aquella dedicada a dotar
de contexto histrico la aparicin de una nueva versin de
Juan de Betanzos, puesto que luego fue fusionada y completada en Las crnicas y los Andes (Pease 1988b; 1995: 228-230). Asimismo, cabe observar que en otra de sus Notas (Pease 1986c)
retomaba los temas de la religin incaica que trabaj en la dcada de 1970, pero que el especializado contenido de esta Nota
no fue incorporado por Pease al tratamiento de difusin que
hace de Wiraqocha en su libro Per. Hombre e Historia. Entre el
siglo XVI y el XVIII (Pease 1992a), por diversas razones que
sera extenso desenvolver en este contexto; es pertinente tan
solo destacar que Pease, a fines de 1998, estaba revisando la
redaccin de este libro e incluyendo un glosario y notas bibliogrficas para su publicacin en ingls, adems de ampliar el
nmero de fotografas, cuadros y otro material grfico. 12
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Pease comenz esta tarea de sistematizacin a partir del informe annimo que le fuera remitido por Sabine MacCormack, quien, en noviembre de
1998, le propuso la traduccin y edicin de este libro en ingls. Pease acogi
este proyecto con su natural entusiasmo y laboriosidad. Me corresponde proseguir con esta labor, a partir de estas instrucciones para ordenar los captulos, incluir notas y referencias bibliogrficas, adems de un glosario para el
acadmico y el estudiante angloparlante. El informante es claro y preciso al
marcar las diferencias que deben hacerse en un libro cuando originalmente
ha sido concebido para un pblico local y, posteriormente, se busca llevarlo a
un pblico forneo: "Para gente como yo, quizs lo ms interesante de este
libro es que coloca el mundo prehispnico e hispnico en un mismo marco
de trabajo. La manera en que Franklin lee los materiales fuente es muy diferente entre estos dos perodos, por supuesto, y es que es extremadamente
escptico [ante la validez histrica de la informacin] respecto al perodo
prehispnico. Mientras yo no lo soy, este es un aspecto de su tratamiento que
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gin. La investigacin nos ha precisado diferentes denominaciones y ha confundido, de hecho, las opiniones: por contraste
nadie llama "mayas" o "aztecas" a los gobernantes de las sociedades as denominadas. La confusin proviene desde los cronistas del siglo XVI. Como se ver "Inca" fue una palabra relativamente tarda en incorporarse al lxico de los cronistas y
posiblemente la denominacin que estos popularizaron de "Imperio de los Incas" hizo permanente la confusin. Tahuantinsuyo poda haber sido empleado desde fines del siglo XVI,
cuando el P. Jos de Acosta escribi: ''Todo el reino estaba dividido en cuatro partes que llamaban Tahuantinsuyo, que eran
Chinchasuyo, Collasuyo, Andesuyo, Condesuyo, conforme a
cuatro caminos que salen del Cuzco". (Pease 1999)
Estas palabras terminales de Pease buscan dar coherencia y
continuidad a sus primeros trabajos con los que se ubic como
uno de los principales artfices de la etnohistoria andina, que
siempre concibi como una manera de elaborar una historia
andina del Per. Recordemos que consolid su visin histrica
de los incas en la dcada de 1970, en tiempos en que un rgimen militar se serva de los incas para tratar de legitimar un
proyecto poltico autoritario para el pas, desde el poder ejecutivo. As, Pease se concentra en situar e identificar histricamente la religin, la economa y la poltica de los incas del
Cuzco antes y despus de la invasin espaola, incorporando a
esta tarea los aportes de la antropologa y de la arqueologa,
disciplinas que llegan al Per a mediados del siglo XIX.
En esa dcada, conjuntamente con la direccin de Histrica,
opta por poner al alcance de los investigadores ediciones COIIfiab/es de las crnicas, fundando y dirigiendo la Coleccin Clsicos Peruanos para el Fondo Editorial de la Universidad
Catlica. Para llevar a cabo esta tarea, demuestra primero que
las publicaciones de Urteaga y Romero tenan serias limitaciones como fuentes histricas; por ello prepara nuevas ediciones
de esas crnicas, as como de las narraciones y relaciones de
otros cronistas. Con esta finalidad reuni microfilmes y fotocopias, tomados de bibliotecas y archivos de distintas partes del
mundo, para la identificacin de los autores y sus informantes,
as como de las circunstancias en que se escribieron las crni267
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cas. Trabaj y alent a otros a trabajar las crnicas siguiendo rigurosos criterios de confrontacin de fuentes y transcripcin
del quechua en busca de la versin ms fidedigna a partir de la
tecnologa moderna, puesto que as conceba la investigacin y
la docencia en la Universidad. La influencia y difusin de esta
tarea suya para el mundo andino, que ya trasciende las fronteras del Per actual, es recordada en los siguientes trminos:
Nos encontramos con una situacin interesante que Franklin
Pease plante en Las cr11icas y los A11des (1995) y que se refiere a
la filiacin documental manejada por los autores de la poca sin
quitarle valor a ninguno de los documentos dado que cada uno
de ellos cumpla en su contexto un objetivo en relacin a la conquista en s misma y contribuyendo a crear una imagen del
"Imperio de los Incas". (Castelli 1999: 174) 13
El legado intelectual de Pease est constituido, ciertamente,
por sus publicaciones aqu articuladas de manera somera en
torno a Histrica, pero tambin por la biblioteca y el archivo
donde se encuentran las referencias a las fuentes en las que
hurg incansablemente, adems de otros testimonios de su trabajo de historiador que proporcionan un punto de partida individualizado para el estudio de la historia del Per. El cmo la
obra de Pease arraiga en su vida personal fue inicialmente tratado por Luis Jaime Cisneros en la presentacin de Las Crnicas
y los Andes, en 1995, donde a partir de su dedicatoria a "nues13 Pease efectuaba su trabajo sobre las crnicas y los Andes con criterios
modernos, en el ms amplio sentido de la palabra. Para 1999, se haba propuesto concluir ya su trabajo de poner las crnicas en un disco compacto, un
proyecto que comenz <<metiendo las crnicas en computadora>> a mediados
de la dcada de 1980, con Shozo Masuda. La edicin de crnicas con criterios
collfiables se hace, por supuesto, en Espaa y en los pases andinos. Pero
todava es una tarea pionera producir un disco compacto cuyo contenido sea
cuarenta y cinco crnicas hispano-andinas para ofrecer a los estudiosos del
mundo hispano andino un programa de bsqueda por palabras que les permita acceder de una manera directa y diferenciada a la informacin que
guardan las primeras relaciones y narraciones de los espaoles en los Andes
(Someda 1986) (Cayo 1999). Terminar este proyecto requiere la concertacin
de conocimientos y voluntades amigas de investigadores del mundo andino,
dentro y fuera del Per.
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estos repositorios, formados por el esfuerzo particular de algunos historiadores, se han dispersado, en la mayora de los casos
porque los herederos han vendido las obras de manera fraccionada, ya sea en el pas o en el extranjero. Solamente unas cuantas bibliotecas y archivos comprados o donados a universidades y otras instituciones son conservados en el siglo XX como
una unidad, puesto que las entidades que las reciben, ya sea
por falta de espacio o de comprensin de lo que significa la
individualidad dentro de los estudios histricos, a menudo las
incorporan a sus fondos bibliogrficos de manera genrica. Los
casos limeos ms conocidos son las donaciones hechas por
Jos de la Riva Agero de su biblioteca-archivo y de su fortuna
personal a la Pontificia Universidad Catlica (1945), y por Ral
Porras Barrenechea, de su casa y de su archivo a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y de su biblioteca a la
Biblioteca Nacional (1960). Recientemente, Ella Dunbar Temple
ha donado a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos su
casa, que alberga la biblioteca-museo que form con su esposo
Carlos Radicati (1998). En el mismo perodo, la Pontificia Universidad Catlica del Per ha adquirido la biblioteca de Flix
Denegr Luna, que est siendo acondicionada en el Instituto
Riva Agero. En 1999, se ha inaugurado el Centro de Estudios
Literarios Antonio Cornejo Polar -a partir de su biblioteca
personal-, creado, dirigido y administrado por su familia. En
provincias, la situacin de las bibliotecas y los archivos es,
quizs, aun ms crtica, como Pease pudo comprobar personalmente.
En el caso del legado de Franklin Pease G.Y., sus herederos
directos nos hemos propuesto la creacin de una institucin
que facilite la clasificacin e instalacin de la biblioteca-archivo.
Es decir, "poner en valor" libros, papeles, microfilmes y hacer
as posible su uso para la investigacin especializada tanto
pasin y vivi la segunda con fuerza y entusiasmo, con fe y entereza, sobre
todo a la hora del dolor" (Pontificia Universidad Catlica del Per 2000a: 56). Esta temprana entrega sobre la vida y obra de Franklin omite aludir a
miembros de su familia que son parte de la comunidad acadmica de la
Universidad y no incluye el testimonio de profesores que a travs de la amistad contribuyeron a formarlo como historiador.
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