Conviure i

habitar el mn

Tranversals

Competncia s la capacitat dutilitzar els coneixements i habilitats, de manera transversal i interactiva, en contextos i situacions que requereixen la intervenci de
coneixements vinculats a diferents sabers, cosa que implica la comprensi, la reflexi i el discerniment tenint en compte la dimensi social de cada situaci.
*
Competncies
Descriptors
Les competncies transversals sn la base del desenvolupament personal i les que construeixen el coneixement.
Comunicatives
Aprendre s una activitat social, i saber comunicar esdev una competncia clau per a l'aprenentatge. Comunicar vol dir saber
expressar fets, conceptes, emocions, sentiments i idees.
Lingstica i
-Pot interactuar i dialogar amb altres persones de manera adequada i apropar-se a altres cultures.
audiovisual
- Pot expressar observacions, explicacions, opinions, pensaments, emocions, vivncies i argumentacions.
- Pot aprofundir en la interpretaci i comprensi de la realitat que ens envolta i el mn.
- Pot reflexionar sobre el funcionament del llenguatge i dels recursos comunicatius especfics de cada rea curricular, i prendre el
llenguatge com a objecte d'observaci i anlisi.
Artstica i cultural
- Pot comprendre, apreciar i valorar crticament diferents manifestacions culturals i artstiques.
- Pot aplicar tcniques, recursos i convencions dels diferents llenguatges artstics
- Pot fer s de recursos de lexpressi i representaci per a la realitzaci de creacions individuals i socials.
- Pot aplicar el coneixement bsic de les diverses manifestacions culturals i artstiques per apreciar-les.
Metodolgiques
Competncies que fan referncia a desenvolupar mtodes de treball eficaos i adequats per a la resoluci de problemes que es
plantegen en diferents situacions i entorns.
Tractament de la
- Pot accedir a la informaci i transmetre-la, tot usant distints suports, incloent-hi la utilitzaci de les TIC, com element essencial per
informaci i
informar-se, aprendre i comunicar-se.
competncia digital
- Pot transformar la informaci en coneixement, utilitzant destreses relacionades amb el raonament per organitzar-la, relacionar-la,
analitzar-la, sintetitzar-la i fer inferncies i deduccions de distint nivell de complexitat.
Matemtica
- Pot utilitzar i relacionar les eines, i les formes dexpressi i de raonament matemtic, tant per produir i interpretar distints tipus
dinformaci, com per ampliar el coneixement sobre aspectes quantitatius.
- Pot interpretar i posar en prctica procesos de raonament que condueixin a la soluci de problemes provinents de diversos camps del
coneixement i de la vida quotidiana.
Aprendre a aprendre
- Pot gestionar i controlar les prpies capacitats (intellectuals, emocionals i fsiques) i coneixements.
- Pot aplicar tcniques de treball intelectual que incloguin tant el pensament estratgic com la capacitat de cooperar i dautoavaluar-se.
- Pot manejar amb eficcia un conjunt de recursos per transformar la informaci en coneixement propi.
Personals
Competncies emocionals, adreades a un mateix i adreades a les altres persones.
Autonomia i
- Pot imaginar, emprendre, desenvolupar i avaluar accions o projectes individuals o collectius amb creativitat, confiana,
iniciativa
responsabilitat i sentit crtic.
La competncia de conviure i habitar el mn permet comprendre i interpretar el mn en qu es viu i facilitar la participaci en la construcci d'una societat
ms humana.
Coneixement i
- Pot interpretar i apropiar-se dels coneixements sobre els fets i els processos, per predir conseqncies i dirigir reflexivament les
interacci amb el mn
accions per a la millora i preservaci de les condicions de vida prpia, la de les altres persones i la de la resta dssers vius.
fsic
- Pot argumentar les conseqncies dels diferents modes de vida, i adoptar una disposici a una vida fsica i mental saludable.
Social i ciutadana
- Pot comprendre la realitat social en qu es viu, cooperar, conviure i exercir la ciutadania democrtica en una societat plural, i
contribuir en la seva millora.

* Graella, adaptaci de lAnnex I del Currculum: Competncies bsiques

cirel