UNIVERSIDAD FERMIN TORO

VICE RECTORADO ACADEMICO

FACULTAD DE CIENCIAS JURDICAS Y POLTICAS
ESCUELA DE DERECHO

PROGRAMA INSTRUCCIONAL
DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura:

Cdigo

Semestre/
Ao

H.C.

Pre Requisito

TRABAJO DE GRADO

TRG524

PTG423

DENSIDAD HORARIA
Tipo de Asignatura:

OBLIGATORIA

Escuela:

DERECHO

H.T.

H.P/H.L

H.A

THS/SEM

2/68

DATOS BSICOS DEPARTAMENTO/S RESPONSABLE/S

DEPARTAMENTO/S:

FORMACIN BSICA Y FILOSFICA

ELABORADO POR:
DRA. ELISMARY ACOSTA
LIC. ALICIA ARIAS
LIC. CARMEN MARTNEZ
LIC. DANNY PEA
ECON. NELSON NEIRA
SOC. EXADY FIGUEROA

DATOS BSICOS DE LA AUTORIZACIN

FECHA DE VIGENCIA

REVISADO POR
DECANATO

AUTORIZADO POR
VICE RECTORADO ACADMICO

(FIRMA Y SELLO)

(FIRMA Y SELLO)

ENERO, 2010

FUNDAMENTACION

La asignatura trabajo de grado, constituye una parte importante en el desarrollo

del trabajo de grado, el propsito fundamental esta centrado en aportarle al estudiante los
conocimientos, lineamientos y la informacin necesaria para que pueda plantear con xito
la propuesta de investigacin.
A travs de una asesora continua desde el momento que ha seleccionado el
tema de investigacin hasta que redacta el informe final, al estudiante se le acompaa en
todas inquietudes, haciendo nfasis en la formacin de una actitud positiva hacia la
investigacin. Dominio que debe manifestarse, en abordar crticamente las diversas
corrientes del pensamiento que orientan la investigacin, a objeto de reconocer que toda
prctica indagatoria de la realidad, puede estar dominada por intereses ajenos a la propia
produccin y que finalmente actan como limitante de la apropiacin real.
El contenido del programa se encuentra dividido en seis (6) unidades, a saber:
I. Unidad:
II. Unidad:
III. Unidad:
IV. Unidad:
V. Unidad:
VI. Unidad:

Reglamento de Trabajo de Grado.

Aproximacin al objeto de estudio.
Fundamentacin terica.
Marco metodolgico.
Anlisis e interpretacin de los resultados.
Versin final del trabajo de grado.

PERFIL DEL DOCENTE

El docente que administre esta asignatura debe poseer una preparacin y experiencia
lo suficientemente desarrollada en la investigacin y su metodologa, con habilidades y
destrezas en elementos instrumentales de los procesos para el anlisis o interpretacin de la
informacin, razonamiento y aplicacin de los resultados.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Concretar el dominio terico instrumental de la investigacin en una produccin
intelectual, crtica reflexiva, original e ingeniosa.

Competencia:

CAPACIDAD DE ABSTRACCIN, ANLISIS Y SNTESIS.

UNIDAD I

OBJETIVO TERMINAL

REGLAMENTO DE TRABAJO DE GRADO

Duracin

3 Semanas

Ponderacin

ANALIZAR LA FORMA COMO SE DESARROLLA

Y AVALA EL TRABAJO DE GRADO PARA
OPTAR AL TTULO UNIVERSITARIO, SEGN LAS
DIRECTRICES DE LA UFT.

15%

Objetivos Especficos
de aprendizaje

Contenidos

Estrategias Instruccionales

Conceptuales:
1.
2.
3.
4.

Explicar los aspectos generales

que regulan el trabajo de grado y
el trabajo final.
Sealar los aspectos referidos a
la inscripcin y lapsos de entrega
del trabajo de grado.
Revisar los aspectos referidos a
la evaluacin del trabajo de
grado.
Revisar los aspectos referidos a
la seleccin y funciones del tutor
de trabajo de grado.

Aspectos generales del trabajo

de grado.
El trabajo de grado: Inscripcin.
Lapsos de entrega. Procesos
de defensa del trabajo de
grado.
Actuacin del jurado evaluador.
Funciones del tutor del trabajo
de grado.

Exposicin del docente.

Tormenta de ideas.

Aspectos generales del trabajo

de grado.

Discusin socializada.
Trabajo de grupo.

Discusiones en grupo de cada

aspecto.

Talleres.

Procedmentales:
5.

Discutir los aspectos generales

que regulan el trabajo de grado.

Actitudinales:
6.

Asumir la disposicin para

interpretar
y
analizar
el
reglamento de trabajo de grado.
Estrategias de Evaluacin:
Ejercicios prcticos.
Talleres.

Evidencias de Desempeo.
Conocimiento:

Tormenta de ideas.

Producto:

Trabajo final.

Actitud:

La participacin.

Competencia:

HABILIDAD PARA BUSCAR, PROCESAR Y ANALIZAR INFORMACIN PROCEDENTE

DE FUENTES DIVERSAS.
UNIDAD II

OBJETIVO TERMINAL

APROXIMACIN AL OBJETO DE ESTUDIO

LOGRAR LA APROXIMACIN AL OBJETO DE

ESTUDIO A TRAVS DE UN PROCESO
ANALTICO, SINTETICO Y VALORATIVO.

Duracin

7 Semanas

Ponderacin

Objetivos Especficos
de aprendizaje

15%
Contenidos

Estrategias Instruccionales

Conceptuales:
1.
2.

3.
4.
5.

Identificar estudios empricos y

teoras sobre el tema en estudio.
Comparar las teoras en atencin
a las categoras, semejanzas y
diferencias,
controversias,
resultados
consistentes
e
inconsistentes.
Descubrir la situacin objeto de
estudio en el contexto del cual
emerge.
Explicar
los
objetivos
de
investigacin.
Destacar
la
justificacin
e
importancia de la investigacin.

Estudios empricos.
Teoras.
Objetivos de la investigacin.
Justificacin e importancia.

Exposicin.
Lluvia de ideas.
Taller.

Debate sobre las diferencias

entre estudios empricos y
teoras.
Discusin socializada para la
construccin de los objetivos
de investigacin.
Debate para destacar la
importancia de la justificacin
desde el punto de vista del
valor terico, impacto social y
beneficio que puede tener para
la
investigacin,
inters
institucional o en lneas de
investigacin.

Preguntas informales.
Discusin socializada.
Debate.
Exposicin docente.
Informe.

Importancia de los objetivos de

la investigacin.
Importancia de la justificacin
en la investigacin.

Taller.
Ejercicios prcticos.
Trabajo en grupo.

Procedmentales:
6.
7.
8.

Establecer las diferencias entre

estudios empricos y teoras.
Construir los objetivos de la
investigacin.
Desarrollar la justificacin e
importancia de la investigacin.

Actitudinales:
9.

Reflexionar
acerca
de
la
importancia de los objetivos para
la investigacin.
10. Considerar la importancia de la
justificacin en la investigacin.

Estrategias de Evaluacin:

Evidencias de Desempeo.

Preguntas informales para la

Conocimiento:
elaboracin de los conceptos.
Diagnstico
previo
de
conocimientos.
Debates,
taller,
ejercicios, Producto:
informes,
discusiones
socializadas.
Actitud:

Preguntas informales de utilizacin y

aplicacin de conocimientos.
Informe escrito.
Interrogatorio.
Taller.
Informe de investigaciones.
Disposiciones e inters para las actividades.
Responsabilidad.
Interaccin.
Intercambio de opiniones.

Competencia:

ADQUIRIR LA CAPACIDAD DE ABSTRACCIN, ANLISIS Y SNTESIS.

UNIDAD III

OBJETIVO TERMINAL

FUNDAMENTACIN TERICA DEL ESTUDIO

ESBOZAR LA FUNDAMENTACIN TERICA DEL

ESTUDIO.

Duracin

7 Semanas

Ponderacin

15%

Objetivos Especficos
de aprendizaje

Contenidos

Estrategias Instruccionales

Conceptuales:
1.

2.

3.

Explicar el esquema a seguir para

los
antecedentes
de
investigacin, en cuanto a
propsito,
naturaleza,
conclusiones y recomendaciones
en general, relacin y aporte al
estudio.
Sealar el esquema de las
teoras, constructos y bases
legales, como sustento de la
investigacin.
Desarrollar el esquema para el
abordaje terico y conceptos
tiles para la investigacin.

Enfoque
cuantitativo.
Antecedentes
de
la
investigacin. Bases tericas.
Bases
legales.
Variables.
Operacionalizacin de las
variables.
Enfoque cualitativo. Abordaje
terico. Conceptos tiles para
la investigacin.

Exposicin del docente.

Lectura dirigida.
Tormenta de ideas.

Cuadro con el esquema de los

antecedentes de investigacin:
histricos, de investigacin y
jurisprudenciales.
Teoras. Bases legales.
Cuadro de Operacionalizacin
de variables.

Exposicin del docente.

Asistencia y
participacin.
Informe.
Trabajo en grupo.

Especificar los antecedentes,

las teoras, las jurisprudencias,
las bases legales.

Ejercicios prcticos.
Talleres.

Procedmentales:
4.
5.

Elaborar un cuadro con el

esquema de los antecedentes de
la investigacin.
Desarrollar un informe con las
teoras, constructos y bases
legales de la investigacin.

Actitudinales:
6.

Asumir la disposicin para el

anlisis de los antecedentes de
investigacin y su utilidad para el
estudio.
Estrategias de Evaluacin:
Ejercicios prcticos.
Talleres.
Pruebas escritos.
Informes.

Evidencias de Desempeo.
Conocimiento:

Preguntas y respuestas conservatorio.

Producto:

Trabajo de los participantes.

Informe.

Actitud:

Creatividad.
Participacin.

Competencia:

Duracin

CAPACIDAD DE ABSTRACCIN, ANLISIS Y SNTESIS.

UNIDAD IV

OBJETIVO TERMINAL

MARCO METODOLGICO

ELABORAR EL MARCO METODLGICO DEL

PROYECTO.

6 Semanas

Ponderacin

20%

Objetivos Especficos
de aprendizaje

Contenidos

Estrategias Instruccionales

Conceptuales:
1.
2.
3.

Especificar las razones que

justifican la seleccin del mtodo.
Determinar
el
tipo
de
investigacin.
Seleccionar las tcnicas e
instrumentos para la obtencin de
la informacin.

Razones para escoger el

mtodo.
Tipos de investigacin, niveles
y modalidades.
Recoleccin de la informacin.

Exposicin del docente.

Lecturas dirigidas.
Discusiones guiadas.
Asesoras.

Tcnicas de recoleccin de
datos.

Seguimiento del trabajo

prctico.
Discusin dirigida.

Marco metodolgico.
Definicin.
Caractersticas.

Exposicin del docente.

Mapa mental.

Procedmentales:
4.

Aplicar los procedimientos que

permitan la seleccin de los
instrumentos para la recoleccin
de datos.

Actitudinales:
5.

Afianzar los principios que

permitan seleccionar el marco
metodolgico.

Estrategias de Evaluacin:

Evidencias de Desempeo.

Evaluaciones prcticas o de tipo Conocimiento:

investigativo.

Cuadro comparativo.
Informe.

Producto:

Trabajo investigativo.

Actitud:

Participacin y toma de decisiones.

Competencia:

DESARROLLAR LA CAPACIDAD TCNICA DE PROCESAR LA INFORMACIN

OBTENIDA DE DIVERSAS FUENTES.
UNIDAD V

OBJETIVO TERMINAL

ANALISIS E INTERPRETACIN DE LOS

RESULTADOS

Duracin

5 Semanas

Ponderacin

ANALIZAR
LOS
INVESTIGACIN.

RESULTADOS

DE

LA

20%

Objetivos Especficos
de aprendizaje

Contenidos

Estrategias Instruccionales

Conceptuales:
1.
2.
3.

Identificar los procesos para el

anlisis e interpretacin de la
informacin.
Identificar
los
modos
de
presentacin de las conclusiones
del estudio.
Redactar el informe final con el
contenido de los resultados.

Tcnicas de anlisis.
Desconstruccin
y
comprensin.
Resultados de la investigacin.
Conclusiones del estudio.
Informe final y estructura.

Exposicin del docente.

Investigacin
documental.
Talleres.

Tcnicas de anlisis.

Exposicin del docente.

Investigacin
documental.
Mapa conceptual.

Resultados de la investigacin.

Presentacin escrita de
los resultados de la
investigacin.

Procedmentales:
4.

Manejar las tcnicas de anlisis

de la informacin.

Actitudinales:
5.

Tomar
conciencia
de
la
importancia de los resultados de
la investigacin.

Estrategias de Evaluacin:

Evidencias de Desempeo.

Presentacin escrita del trabajo Conocimiento:

prctico.

Informe.

Producto:

Trabajo investigativo.

Actitud:

Intervenciones, inters y responsabilidad.

Competencia:

CAPACIDAD DE INVESTIGACIN, ANLISIS Y SNTESIS.

UNIDAD VI

OBJETIVO TERMINAL

VERSION FINAL DEL TRABAJO DE GRADO

DEMOSTRAR
EL
DOMINIO
DE
LA
INVESTIGACIN CON LA PRESENTACIN Y
DEFENSA DE LA VERSIN FINAL DEL TRABAJO
DE GRADO.

Duracin

6 Semanas

Ponderacin

15%

Objetivos Especficos
de aprendizaje

Contenidos

Estrategias Instruccionales

Conceptuales:
1.

2.

Presentar de acuerdo a las

normas de grado el contenido de
la versin final del trabajo de
grado.
Elaborar un esquema para la
defensa de trabajo de grado.

Introduccin.
Tabla de contenido.
Agradecimiento.
Dedicatoria.
Lista de tablas y figuras.
Resumen.

Exposicin del docente.

Tormenta de ideas.

Aspectos generales del trabajo

de grado.

Discusin socializada.

Discusiones de grupo en cada

aspecto.

Taller.

Procedmentales:
3.

Discutir aspectos generales de la

versin final.

Actitudinales:
4.

Asumir la disposicin para cumplir

con la versin final del trabajo de
grado.

Estrategias de Evaluacin:
Ejercicios prcticos.
Talleres.

Evidencias de Desempeo.
Conocimiento:

Tormentas de ideas.

Producto:

Trabajo final.

Actitud:

Participacin.

BIBLIOGRAFA

lvarez A. Metodologa y Tcnicas de Investigacin en Ciencias Tecnolgicas. I.U.P.

Antonio Jos de Sucre. Barquisimeto. 1995.
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Caracas. 2001
Cazares Laura y Otros. Tcnicas Actuales de Investigacin Documental. Editorial
Trillas. Mxico. 2005.
Goetz J.P. Etnografa y Diseo Cualitativo. Ediciones Morata. Madrid. 1990.
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1997.
Hurtado de Bavaresco J. Metodologa de la Investigacin. 2da edicin. Editorial
Fundacin SYPAL. Caracas. 1999.
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Martnez M. Miguel. La Investigacin Cualitativa, Etnografa en educacin. Editorial
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Martnez M. Miguel. Paradigma Emergente. Editorial Trillas. 2da edicin. Caracas.
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Mndez lvarez Carlos Eduardo. Metodologa: Gua para elaborar diseos de
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Ramrez Tulio. Como hacer un proyecto de investigacin. Editorial Panapo de
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Zorrilla Santiago. Gua para elaborar un test. Editorial Mc Graw Hill. Mxico. 1992.

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