MATEMATRICK

HOME

DAFTAR ISI

BANK SOAL

CERSIL

AUTHOR

Home Guru Kurikulum 2013 Perangkat Guru

Pendekatan Saintifik dan Model Pembelajaran Kurikulum
2013

PENDEKATAN SAINTIFIK DAN

MODEL PEMBELAJARAN
KURIKULUM 2013
lintang sore Saturday, November 15, 2014
, Perangkat Guru

Guru, Kurikulum 2013

Search...

ARTIKEL PILIHAN
Materi dan Rumus
Matematika SMA
Sesuai Kurikulum
2013
Tebak Tebakan Lucu
Ringkasan Materi
dan Rumus
Matematika SMA
Pendekatan Saintifik
dan Model
Pembelajaran
Kurikulum 2013
Materi Matematika
SMA Kelas XII
MIPA/IPS Kurikulum
2013

Tags:pendekatan saintifik, model pembelajaran kurikulum 2013, discovery

based learning,problem based learning.

Jika anda menemukan artikel pendekatan saintifik

CATEGORY
Bank Soal
Kurikulum 2013

dan model pembelajaran kurikulum 2013 ini dalam

Matematika Aplikasi

usaha

Materi kelas X

untuk

belajar

mengimplementasikan

kurikulum 2013 di kelas anda, maka artikel ini adalah

bacaan yang pas untuk dipelajari. Isi dari artikel ini
sebagian

besar

mendasarkan

pada

pedoman

Materi Kelas XI
Materi Kelas XII

kurikulum 2013 yang dikeluarkan oleh Kemendikbud.

OSN Matematika

Berikut adalah uraian singkat tentang pendekatan

Perangkat Guru

saintifik,

model

pembelajaran

dan

metode

pembelajaran di dalam kurikulum 2013.

Permainan
Matematika
Smart Solution

PENDEKATAN SAINTIFIK

Tebak Tebakan
proses

Tips Mengajar

pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik,

Ujian Nasional

Ada

lima

kegiatan

utama

di

dalam

yaitu:
1. Mengamati
Mengamati dapat dilakukan antara lain melalui
kegiatan mencari informasi, melihat, mendengar,
membaca, dan atau menyimak.
2. Menanya
Menanya untuk membangun pengetahuan peserta
didik secara faktual, konseptual, dan prosedural,
hingga

berpikir

metakognitif,

dapat

dilakukan

melalui kegiatan diskusi, kerja kelompok, dan diskusi

kelas.
3. Mencoba
Mengeksplor/mengumpulkan
mencoba

untuk

informasi,

meningkatkan

atau

keingintahuan

peserta didik dalam mengembangkan kreatifitas,

dapat dilakukan melalui membaca, mengamati
aktivitas, kejadian atau objek tertentu, memperoleh
informasi, mengolah data, dan menyajikan hasilnya
dalam bentuk tulisan, lisan, atau gambar.
4. Mengasosiasi

Mengasosiasi dapat dilakukan melalui kegiatan

menganalisis

data,

kategori,

mengelompokan,

membuat

menyimpulkan,

dan

FAVORIT LINK
Permainan tebak

memprediksi/mengestimasi.

angka di pikiran

5. Mengkomunikasikan

Permainan ice

Mengomunikasikan

adalah

sarana

untuk

menyampaikan hasil konseptualisasi dalam bentuk

lisan, tulisan, gambar/sketsa, diagram, atau grafik,
dapat dilakukan melalui presentasi, membuat

breaking
Teka teki segitiga
Permainan korek api
Tebak tebakan logika

laporan, dan/ atau unjuk kerja.

Permainan duel garis

Permainan tebak

MODEL PEMBELAJARAN

tebakan matematika

Pengertian model pembelajaran adalah bentuk

pembelajaran yang tergambar dari awal sampai
pembelajaran

merupakan

bingkai

dari

penerapan suatu pendekatan, metode, dan teknik

pembelajaran. Ada banyak model pembelajaran dan
beberapa yang disarankan di dalam kurikulum 2013
diantaranya adalah:

1. Inquiry Based Learning

2. Discovery Based Learning

3. Project Based Learning
4. Problem Based Learning

Berikut ini sedikit uraian penjelasan langkah-langkah

dari tiap model pembelajaran.

1. Inquiry Based Learning

Langkah-langkah atau sintaks nya adalah sebagai
berikut:

ajaib
Permainan segitiga

akhir yang disajikan secara khas oleh guru.

Model

Permainan persegi

ajaib

Observasi/Mengamati
Mengajukan pertanyaan
Mengajukan dugaan atau kemungkinan
jawaban/ mengasosiasi atau melakukan
penalaran
Mengumpulkan data yang terakait dengan
dugaan atau pertanyaan yang
diajukan/memprediksi dugaan
Merumuskan kesimpulan-kesimpulan
berdasarkan data yang telah diolah atau
dianalisis, mempresentasikan atau
menyajikan hasil temuannya.
Iklanoleh Google

Bukukurikulum2013
Modelbased
Modelapproach
Iklanoleh Google

Modelofmodelfor
Modeldata
Modellearning

2. Discovery Based Learning

Langkah-langkah atau sintaks nya adalah sebagai
berikut:
Stimulation (memberi stimulus); bacaan,
atau gambar, atau situasi, sesuai dengan
materi pembelajaran/topik/tema.
Problem Statement (mengidentifikasi
masalah); menemukan permasalahan
menanya, mencari informasi, dan
merumuskan masalah.
Data Collecting (mengumpulkan data);
mencari dan mengumpulkan
data/informasi, melatih ketelitian,
akurasi, dan kejujuran, mencari atau
merumuskan berbagai alternatif
pemecahan masalah
Data Processing (mengolah data);
mencoba dan mengeksplorasi

pengetahuan konseptualnya, melatih

keterampilan berfikir logis dan aplikatif.
Verification (memferifikasi); mengecek
kebenaran atau keabsahan hasil
pengolahan data, mencari sumber yang
relevan baik dari buku atau media,
mengasosiasikannya menjadi suatu
kesimpulan.
Generalization (menyimpulkan); melatih
pengetahuan metakognisi peserta didik.

3. Problem Based Learning

Langkah-langkah atau sintaks nya adalah sebagai
berikut:
Orientasi pada masalah; mengamati
masalah yang menjadi objek
pembelajaran.
Pengorganisasian kegiatan pembelajaran;
menyampaikan berbagai pertanyaan
(atau menanya) terhadap malasalah
kajian.
Penyelidikan mandiri dan kelompok;
melakukan percobaan (mencoba) untuk
memperoleh data dalam rangka
menyelesaikan masalah yang dikaji.
Pengembangan dan Penyajian hasil;
mengasosiasi data yang ditemukan
dengan berbagai data lain dari berbagai
sumber.
Analisis dan evaluasi proses pemecahan
masalah;

4. Project Based Learning

Langkah-langkah atau sintaks nya adalah sebagai
berikut:
Menyiapkan pertanyaan atau penugasan
proyek; langkah awal agar peserta didik

mengamati lebih dalam terhadap

pertanyaan yang muncul dari fenomena
yang ada.
Mendesain perencanaan proyek;
menyusun perencanaan proyek bisa
melalui percobaan.
Menyusun jadwal sebgai langkah nyata
dari sebuah proyek.
Memonitor kegiatan dan perkembangan
proyek; mengevaluasi proyek yang
sedang dikerjakan.
Menguji hasil; Fakta dan data
dihubungkan dengan berbagai data lain.
Mengevaluasi kegiatan/pengalaman;
mengevaluasi kegiatan sebagai acuan
perbaikan untuk tugas proyek pada mata
pelajaran yang sama atau mata pelajaran
lain.

METODE PEMBELAJARAN
Metode pembelajaran adalah cara yang digunakan
untuk mengimplementasikan rencana yang sudah
disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis
untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Di dalam kurikulum 2013 disarankan metode
pembelajaran dalam kelas diantaranya adalah:

- Diskusi
- Eksperimen
- Demonstrasi
- Simulasi

Jika semua itu dapat diimplementasikan dengan

benar sesuai yang diharapkan maka keseluruhan

kompetensi

yang

mencakup

ranah,

yaitu

kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan

dan keterampilan akan dapat dicapai oleh peserta
didik sesuai dengan tuntutan Standar Kompetensi
Lulusan (SKL).
Demikian postingan tentang Pendekatan saintifik,
model pembelajaran dan metode pembelajaran di
dalam kurikulum 2013. Jika anda membutuhkan
permendikbud-permendikbud terbaru sebagai acuan
pembuatan RPP dan penilaian silahkan menuju ke
sini.
Atau jika anda mencari referensi lain terkait modelmodel pembelajaran anda bisa menuju ke sini.
Terima kasih sudah berkunjung, semoga memberi
manfaat.
17

174

174

Like

Share

Tweet

Subscribe to receive free email updates:

Your email address...

Subscribe

Related Posts :
POS UN TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
Tags: POS UN 2015, Ujian Nasional 2015,
Kisi-Kisi soal UN 2015 Update : POS UN
2015 final akhirnya keluar per 13 Maret