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Elaborador por
Colectivo Docente
Marlenis Teresa Caro Beltrn
Irene Hernndez
Luz Marina Mrquez
Sandra Suaza
Yasmn Madriz
Zurelkys Gonzlez
Universidad Politcnica Territorial del Estado Aragua
Extensin Maracay
Colectivo Docente
Programa Nacional de Formacin en Administracin
ORIENTACIONES PARA EL
DESARROLLO DEL
PROYECTO SOCIOINTEGRADOR
PROGRAMA NACIONAL
DE FORMACIN EN
ADMINISTRACIN
SEPTIEMBRE 2012
ENERO 2014
Introduccin
Estructura organizativa.
1.2 Metodologa de investigacin
Modalidad de investigacin.
Lnea de investigacin.
Mtodos, tcnicas e instrumentos de
recoleccin y procesamiento de la
informacin.
1.3 Problematizacin
Descripcin del abordaje inicial del
proyecto
Lista de problemas.
Declaracin del problema
(seleccionado).
Descripcin del problema
(seleccionado).
Fundamentacin del problema
(seleccionado).
CAPTULO II. LA PLANIFICACIN
2.1 Descripcin de la propuesta.
2.2 Objetivos de la propuesta.
2.3 Fundamentacin de la propuesta.
2.4 Estructura de la propuesta.
2.5 Matriz de planificacin.
2.6 Cronograma de actividades.
CAPTULO III. LA SISTEMATIZACIN DE
RESULTADOS
3.1 La Ejecucin
Descripcin de las actividades
realizadas
con
base
en
la
planificacin, tomando en cuenta:
Las actividades programadas en
la planificacin
Las actividades realizadas en la
fase ejecucin del proyecto.
Desviaciones presentadas en la
ejecucin de las actividades (en
el caso de haberlas)
Ajustes realizados en el caso de
presentarse desviaciones
Responsables de las actividades
realizadas
Registros de fechas y horas de
ejecucin de actividades
3.2 La Evaluacin
Descripcin de los principales
hallazgos durante la experiencia de
ejecucin de las actividades.
Valoracin
de
los
resultados
esenciales
de
la
experiencia
investigativa.
Alcances e impacto acadmicoformativo y social-investigativo.
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFA
ANEXOS
INTRODUCCION DEL PROYECTO
La introduccin del proyecto debe
contemplar una visin general de la
experiencia investigativa que se ha
desarrollado, que permite al lector
comprender en esencia la labor realizada,
por ello se sugiere tener presenta para su
elaboracin una breve descripcin de:
Reflexin inicial de la experiencia
investigativa desarrollada.
Descripcin de la organizacin que se
abord.
Descripcin de los procedimientos de
abordaje y de la metodologa empleada
durante todo el proceso.
Descripcin de los fines esenciales del
proyecto.
Descripcin de la propuesta de solucin
planteada.
Descripcin de los alcances e impacto
del proyecto elaborado.
La estructura del informe del proyecto
realizado.
Vale
sealar
que
la
introduccin
CAPTULO I
EL DIAGNSTICO
En
este
captulo
se
presenta
la
sistematizacin del proceso de diagnstico
realizado en el proyecto, el cual permite a
los investigadores la identificacin de la
contradiccin
principal
o
situacin
problemtica sobre la que se sustenta la
realizacin del proyecto.
Debe
tenerse
en
cuenta
para
la
identificacin del problema los siguientes
criterios:
Deben aplicarse varios mtodos para la
recoleccin de informacin, consultando
diferentes fuentes, cuya caracterstica
predominante debe ser bajo mtodos
participativos.
Estructura organizativa.
Normalmente estas informaciones ya las
poseen estas organizaciones; sin embargo,
en el caso que no se contemplen algunos de
los aspectos anteriores, los autores del
proyecto pueden desarrollarlas y sugerirlas a
la organizacin, indicando su autora.
Se
hace
necesario
describir
con
detenimiento el rea o unidad administrativa
donde se desarrolla el proyecto.
En el caso de que el proyecto se desarrolle
en un Consejo Comunal, la caracterizacin
debe cubrir los siguientes aspectos:
Resea histrica de la comunidad.
Localizacin geogrfica.
Aspectos sociodemogrficos.
Estructura
organizativa
del
consejo
comunal
(Explicacin breve).
Unidad o rea donde se desarrolla el
proyecto.
Los aspectos anteriormente expuestos,
representan en esencia los elementos a
considerar para describir la organizacin
donde se est realizando el proyecto.
1.2 Metodologa de Investigacin
En esta seccin debe describir con precisin
la metodologa de la investigacin, se debe
problemticas
que
se
identificaron
durante el diagnstico realizado.
Lista de Problema: esta lista de
problemas contempla las situaciones
problemticas
identificadas
en
la
organizacin, las cuales se redactan de
manera concreta y se reflejan en un orden
jerrquico lgico que responde a las
prioridades de la organizacin, as como a
los criterios de los investigadores para su
abordaje.
Estas
situaciones
problemticas
comprenden
el
sealamiento
de
insuficiencias,
debilidades,
carencias,
limitaciones o dificultades identificadas
que inciden de forma negativa en la
gestin organizacional.
Enunciado del problema: se hace
necesario declarar el problema que se
aborda en el proyecto, es decir, enunciarlo
con precisin de manera que permita
identificar con claridad cul es el
problema que se aborda en el proyecto?
Descripcin del problema: una vez
enunciado el problema, se procede a
relatar las caractersticas, condiciones,
causas y consecuencias en las que se
desarrolla el proyecto.
Esta seccin comprende un relato en
extenso y detallado del problema que se
ha seleccionado en la investigacin,
describiendo de forma rigurosa cuales son
las situaciones que pueden considerarse
como causas de dicho problema y las
consecuencias del mismo.
Se sugiere adems resaltar las fortalezas
de la organizacin que podran contribuir
a la solucin del problema.
Fundamentacin del problema: se
corresponde con la definicin de los
criterios que argumentan el problema
seleccionado, por lo que debe justificarse
el Porqu se abord esa problemtica?,
lo que conlleva a sealar dentro de la
fundamentacin del problema:
Fundamentacin prctica: Cul es la
utilidad del proyecto en la solucin del
problema identificado en la organizacin?
Fundamentacin investigativa: Qu
aportes esenciales genera el proyecto en
la formacin del estudiante y en los
actores involucrados en el desarrollo del
mismo? Cul es el conocimiento que se
genera?
Impacto social del proyecto: Cul es
LA PLANIFICACIN
Una vez precisado el problema, se est en
condiciones de valorar e implementar las vas
para su solucin, transitando a la etapa de
planificacin de la investigacin.
La planificacin es un proceso que
comprende la definicin de objetivos,
acciones, procedimientos proyectados para
atender situaciones presentes y futuras en
las organizaciones y de la sociedad para
conducir
los
diversos
procesos
de
funcionamiento y gestin.
Al abordar el proceso de investigacin desde
la realidad de los Programas Nacionales de
Formacin, la planificacin debe garantizar la
concepcin de un producto o resultado
concreto tangible o intangible.
La planificacin en la labor investigativa
debe entenderse entonces como un proceso
para determinar vas para solucionar
problemas, como un resultado, que se
materializa en la elaboracin de un diseo,
un producto tangible o intangible o la
prestacin de un servicio.
La fase de planificacin durante el desarrollo
del proyecto en este programa de
20
pretendemos
organizar,
son
siempre
complejas, multideterminadas y desbordan
las proyecciones iniciales, lo que implica la
necesidad de dejar abiertas las alternativas
para reconducir los procesos.
Caro, M. (2011)
26
CAPTULO III
SISTEMATIZACIN DE RESULTADOS
Los resultados del proyecto se presentan en
esta seccin, tomando en consideracin la
fase de ejecucin de las
acciones
planificadas en el producto cientfico
diseado y la evaluacin del impacto de la
aplicacin del mismo.
Por consiguiente, en este captulo para
resear los resultados debe tenerse en
cuenta:
35
DE LA ELABORACION DEL
INFORME DE PROYECTO
1. Los Proyectos se organizan en tres partes
principales:
Las pginas preliminares.
El cuerpo del proyecto que incluye:
o
Introduccin.
o
Captulo I.
o
Captulo II.
o
Captulo III.
o
Conclusiones y Recomendaciones.
Anexos: materiales de referencia.
2. La extensin de los proyectos no puede ser
inferior a 40 pginas de texto ni exceder de
120
pginas
sin
incluir
las
pginas
preliminares y los materiales de referencias
bibliogrficas y anexos. Las excepciones de
estas normas deben ser consideradas y
aprobadas por el colectivo de docentes.
3. A los fines de evaluacin del trabajo final
del proyecto de aprendizaje, el estudiante
consignar
ante
el
Coordinador
de
Investigacin
del
PNFA
o
lnea
de
investigacin, segn corresponda:
Para obtener el ttulo de TSU (a), se requiere
entregar tres (3) ejemplares (versin rstica)
en sobre manila, identificado con la copia de
la portada del proyecto de aprendizaje.
Para la versin definitiva se debe hacer
entrega de un (1) ejemplar empastado y un
(1) ejemplar en digital en formato PDF en CD,
con su correspondiente identificacin y la
Planilla de Entrega de Proyecto (Ver Anexo B),
la cual debe estar llenada en formato digital.
De las Pginas Preliminares
ms relevantes en cuanto a: El
Diagnstico Situacional, Justificacin e
Impacto
Social,
Sistematizacin
y
Conclusiones, enfocadas en la aplicacin
o utilidad concreta del Proyecto, dndose
una
descripcin general
de su
estructura vista como un todo. No debe
exceder las trescientas (300) palabras
escritas en un espaciado e interlineado
sencillo, esto ocupa ms o menos la
mitad de la pgina. Al final se deben
describir las palabras claves que definen
el Proyecto.
El ndice General se presenta a
continuacin de las pginas antes
descritas (corresponde a la pgina vIII).
Consiste en una relacin de los ttulos e
los ndices complementarios (listas de
figuras, cuadros de tablas o grficos), las
secciones principales, las referencias y
los anexos, expuesto en el mismo orden y
escritos tal como aparece en el trabajo.
En l se observa toda la estructura del
proyecto, consiste en una lista ordenada
en dos columnas: CONTENIDO y PGINA
(ttulo y/o subttulo con su nmero de la
pgina
donde
comienza
AUTORES:
APELLIDO NOMBRE
APELLIDO
NOMBRE
APELLIDO
NOMBRE
TUTORES:
APELLIDO
NOMBRE
MODELO PORTADA
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
UNVERSIDAD POLITCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO ARAGUA
FEDERICO BRITO FIGUEROA
ALDEA:
LA IMPRESIN
DEL MECANOGRAFIADO
Y
DEL
MECANOGRAFIADO
Y
LA
IMPRESIN.
El Colectivo de Estudiante es el
responsable por la presentacin correcta de
su Proyecto, por lo que debe preparar el
material exactamente como se indica en
este Manual.
El papel a utilizar debe ser de tipo bond
blanco, tamao carta, base veinte (20), de
peso y textura uniformes. Las hojas no
deben tener rayas ni perforaciones. En lo
posible, las figuras, cuadros, tablas
y
grficos se presentarn en tamao carta.
Cuando por razones de legibilidad resulte
necesario un formato mayor, se presentarn
como
plegados
tamao
carta,
encuadernados donde correspondan. En
ningn caso se aceptarn figuras, cuadros,
tablas y grficos sueltos.
El texto se escribir con letra 12 puntos,
preferiblemente en el tipo Times New
Roman o Arial, interlineado 1,5. Para las
notas al pie de pgina o final de captulo se
podr utilizar un tipo de letra de tamao
comenzando
con
la
pgina
de
la
introduccin y continuando hasta incluir los
anexos.
Los nmeros de todas las pginas se
colocarn centrados en la parte inferior,
incluyendo las primeras de cada seccin y
las que contienen figuras, cuadros, tablas y
grficos verticales u horizontales.
Las
notas
fuera
del
texto
se
mecanografiarn al pie de la pgina
correspondiente, o al fin de cada seccin,
segn se decida. Todas las notas se
enumerarn en forma consecutiva con
nmeros arbigos, comenzando por el uno,
con una seriacin independiente para cada
captulo. Las referencias posteriores a una
misma cita se hacen dentro del texto, entre
parntesis,
as:
(ver
Seccin
de
Planteamiento del problema). El nmero
asignado a la nota se mecanografiar como
superndice, sin utilizar parntesis, en el
lugar del texto donde se origina la necesidad
de mayor explicacin.
Las notas de las figuras, cuadros, tablas
y grficos se mecanografiarn en la parte
inferior de cada uno de ellos, para explicar
los
datos
presentados,
suministrar
DE LA DOCUMENTACIN
ADMINISTRATIVA DE
PROYECTO
DE LOS RESULTADOS
CIENTIFICOS
LINEAMIENTOS
Un lineamiento es una tendencia, una
direccin o un rasgo caracterstico de
PROCEDIMIENTOS
El procedimiento es el modo de ejecutar
determinadas acciones que suelen realizarse
de la misma forma, con una serie comn de
pasos claramente definidos, que permiten
realizar
una
ocupacin,
trabajo,
investigacin, o estudio, se puede aplicar a
cualquier empresa.
Segn Koontz: Los procedimientos son
planes por medio de los cuales se establece
un mtodo para el manejo de actividades
futuras.
Consisten
en
secuencias
cronolgicas de las acciones requeridas.
Estructura
Bsica
de
los
Procedimientos
ALCANCE: Aqu se delimita el mbito de
aplicacin de las actividades recogidas en el
objeto.
AMBITO DE APLICACIN: Indica las
reas, personas o equipos que estn
implicados en el procedimiento.
DEFINICIONES: Se deben incluir las
definiciones de los conceptos utilizados en la
redaccin
del
documento
y
cuya
interpretacin pudiera inducir a error o que
bien no sea de uso comn. En el caso de
PLANES
Los Planes son el resultado del proceso de
planeacin y pueden definirse como diseos
o esquemas detallados de lo que habr de
hacerse en el futuro, y las especificaciones
necesarias para realizarlos.
TIPOS DE PLANES
ESTRATGICOS.
Son los que establecen los lineamientos
generales de la planeacin, sirviendo de
base a los dems planes (tctico y
operativos), son diseados por los miembros
de mayor jerarqua de la empresa y su
funcin consiste en regir la obtencin, uso y
disposicin de los medios necesarios para
alcanzar los objetivos generales de la
organizacin,
son
a
largo
plazo
y
comprenden a toda la empresa.
TCTICOS O FUNCIONALES.
Estos determinan planes ms especficos
que se refieren a cada uno de los
departamentos de la empresa y se
subordinan a los Planes Estratgicos. Son
establecidos y coordinados por los directivos
de nivel medio con el fin de poner en
prctica los recursos de la empresa. Estos
planes por su establecimiento y ejecucin se
Coordinacin Coordinacin
de Investigacin
de Investigacin
Extensin Maracay
Extensin Maracay
Programa Nacional
Programa
de Formacin
Nacional de
en Formacin en
Administracin:
Administracin:
Colectivo Docente
Colectivo Docente
1
1
ESTRATEGIA:
El plan general de una estrategia debe
reflejar un proceso de organizacin que sea
coherente, unificado, integrado, sistmico,
transformador y flexible. Debe partir de un
diagnstico en el que se evidencie un
problema a resolver, la proyeccin y
ejecucin
de
acciones
inmediatas,
intermedias y mediatas, que de manera
progresiva y coherente permita alcanzar los
objetivos propuestos.
La estrategia es un conjunto de acciones
secuenciales
e
interrelacionadas,
que
partiendo de un estado inicial (dado por el
diagnstico) permiten dirigir el paso a un
estado ideal consecuencia de la planeacin.
(Valle, A. 2005).
Dentro de los componentes esenciales de
las estrategias se establecen los siguientes:
La misin: En la misin se expresan los
fines sociales ms generales. Se formula
de manera general y lo ms breve posible.
Los objetivos: Los objetivos desglosan
la misin en sus elementos esenciales.
Ellos expresan tambin lo que se debe
alcanzar en el desarrollo del trabajo en un
determinado perodo de tiempo.
Etapas: la estrategia contempla un
conjunto de acciones divididas en etapas,
Coordinacin Coordinacin
de Investigacin
de Investigacin
Extensin Maracay
Extensin Maracay
Programa Nacional
Programa
de Formacin
Nacional de
en Formacin en
Administracin:
Administracin:
Colectivo
Docente
Colectivo
Docente
1
1
MODELO:
El modelo que es su representacin ideal y
que refleja la realidad de acuerdo a la
intencin del investigador. El modelo terico
conduce a la explicacin causal de los
conocimientos empricos separados del
objeto investigado
Debe distinguirse entre un modelo terico
y uno prctico. Este ltimo es usado con
mucha frecuencia en la vida cotidiana como:
mapas, maquetas, etc. y que en el proceso
educativo se materializa como medios de
enseanza.
En
casos
de
extrema
originalidad se pueden considerar aportes
prcticos de una investigacin.
En ocasiones existen diversos modelos, que
en algunos casos son contradictorios,
referidos a un mismo objeto en dependencia
de las posiciones tericas que se asuman
para el anlisis del objeto de estudio.
Para que un modelo terico se pueda
considerar un aporte del mismo nombre, el
mismo debe revelar desde una perspectiva
novedosa,
una
manifestacin
hasta
entonces desconocida del objeto, que
permita perfeccionarlo o modificarlo para
resolver el problema planteado y de hecho,
cumplimentar el objetivo previsto.
Muchas
veces
los
modelos
tericos
elaborados se acompaan de alguna
estrategia o metodologa como formas
concretas de materializarlos en la prctica.
Es decir que casi siempre un modelo, como
aporte terico de una investigacin, lleva
implcito tambin un aporte prctico.
Se recomienda que el modelo tenga la
siguiente estructura funcional, ya que
hasta el aspecto III sera propiamente la
esencia del modelo:
Objetivo: Indicar lo que se pretende
alcanzar con su elaboracin.
Fundamentacin:
Se
incluye
los
presupuestos filosficos, sociolgicos,
psicolgicos que lo sustentan, as como
los fundamentos de la ciencia de la
educacin a que el modelo tributa.
Tambin se exponen las leyes o principios
que le sirven de marco terico.
Componentes del modelo: Se plantean
sus
elementos,
Inter.-relaciones,
cualidades y nivel de jerarqua
(si
existieran).
Instrumentacin: Se explica el criterio
para su uso, as como las variantes para
su aplicacin en la prctica. Se detallar
la recomendada.
Evaluacin:
Se
comentar
los
instrumentos que se aplicaran para medir
la efectividad del mismo al introducirlo en
la prctica.
METODOLOGA
El concepto de metodologa de considera un
aporte terico cuando la misma va dirigida a
incrementar el conocimiento
o saber
cientfico sobre la esencia del objeto que se
investiga. Mientras que se trata de un
aporte prctico cuando ella pretende
transformar el funcionamiento del objeto,
desde una acepcin ms general, como el
estudio filosfico de los mtodos del
conocimiento,
pasando
a
un
plano
intermedio como aquella que incluye los
mtodos, procedimientos y tcnicas de
determinada ciencia o disciplina o en un
plano ms particular: conjunto de mtodos,
procedimientos y tcnicas que se deben
aplicar
a
determinado
objeto
para
perfeccionarlo o transformarlo, ya sea en el
plano terico o en el prctico.
La metodologa, como un aporte en la
investigacin educacional, puede tener el
siguiente formato:
Objetivo: Indicar lo que se pretende
alcanzar con su elaboracin.
Fundamentacin:
Se
justificar
la
necesidad
de
su
elaboracin,
sus
antecedentes, entre otros aspectos.
Estructura: Se sealarn los elementos
que intervienen en la misma y sus
Coordinacin Coordinacin
de Investigacin
de Investigacin
Extensin Maracay
Extensin Maracay
Programa Nacional
Programa
de Formacin
Nacional de
en Formacin en
Administracin:
Administracin:
Colectivo
Docente
Colectivo
Docente
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SISTEMA
El sistema como resultado cientfico: es un
conjunto de componentes que estn
estrechamente inter.-relacionados por una
estructura
donde
se
establecen
relaciones funcionales entre los mismos y
se aprecia un nivel de jerarqua entre sus
elementos.
Conjunto de elementos que guardan
estrechas relaciones entre s, que mantienen
al sistema directa o indirectamente unido de
forma ms o menos estable y cuyo
comportamiento
global
persigue,
normalmente un objetivo. (Marcelo Arnold y
F. Osorio, 2003)
Como puede apreciarse, ms all de la
diversidad de las definiciones existentes, de
las orientaciones de sus autores y de los
trminos utilizados existe consenso al
sealar que:
Un sistema es un conjunto de
elementos que se distingue por un cierto
ordenamiento.
Finalidad Verbos
Explorar: indagar, conocer, detectar, estudiar,
reconocer, descubrir.
Describir: caracterizar, tipificar, clasificar,
identificar, diagnosticar.
Aprehensivo Analizar: interpretar, criticar.
Qu
objetivo
voy
plantear?
Describir: caracterizar,
Dadas
tales
se
configurar,
crear,
proyectar,
invertir, programar.
puedenModificar: cambiar,
mejorar, promover.
Confirmar: verificar,
demostrar,
propuesta
est