Aprendizaje Basado en Problemas

29 de marzo de 2014

PBL

Disea tu propio Parque Temtico

Qu es PBL?
Es una estrategia
pedaggica en la que se
presenta a los alumnos un
problema de la vida real
iniciando un proceso de
investigacin que les llevar
a buscar posibles
soluciones a la situacin
planteada.

Caractersticas de
PBL
- Fomentar una actitud
positiva en el alumno
hacia el aprendizaje.
- Eliminar la transferencia
pasiva de informacin (la
informacin la vierte el
grupo, que es buscada y
generada por el propio
grupo)
- Trabajo activo, donde
todos los alumnos
participan en la
construccin de
conocimiento

El antiguo Egipto
El antiguo Egipto es una de las civilizaciones ms
fascinantes que han existido, tanto por su longevidad, sus
creencias religiosas, la momificacin o su arte colosal.
Todo esto nos ha dejado un legado a la Humanidad. !

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Objetivos del proyecto:!
- Que todos los alumnos conozcan, comprendan y
asimilen las caractersticas de la civilizacin del Antiguo
Egipto. !
- Conocer las obras ms importantes del Antiguo Egipto.!

- Estimular el trabajo
cooperativo
- La profe ser una gua o
tutora de aprendizaje

IES Las Lagunas

Profesora Rosa Liarte Alcaine

Aprendizaje Basado en Problemas

29 de marzo de 2014

El Proyecto:!
Se trata de construir un PARQUE TEMTICO sobre el
Antiguo Egipto. Vosotros, alumnos, sois una empresa
constructora y se os ha encomendado la tarea de
presentar un propuesta de Parque Temtico, que debe
tener las siguientes reas:!

Presentacin de las
soluciones
Podis elegir uno de los cinco
trabajos siguientes:
Preparar una visita guiada al

parque

Hacer un mapa completo

del parque

Hacer una presentacin del

parque por zonas

Hacer un cmic

promocionando el parque

- La historia de Egipto !
- Quin era el faran y los principales faraones!
- La escritura jeroglfica!
- La sociedad !
- La religin egipcia!
- El arte egipcio (pintura, escultura y arquitectura) !
- La vida de ultratumba (momificacin y tumbas)!
El parque tiene que ofrecer interactividad al visitante y
en l, el visitante tiene que aprender a travs de su
recorrido cmo fue la historia del antiguo Egipto y todas
las caractersticas de esta civilizacin, incluyendo su arte.!

Elaborar una Gua didctica

del parque para profesores

Cualquiera que elijas, tiene

que presentarse de forma oral
a la clase. Puedes usar
cualquier aplicacin,
herramienta 2.0, o si lo
prefieres, cartulina y colores,
lo que prefieras. El producto
final tendrs que colgarlo en
tu blog tambin, a travs de
foto o incrustando el cdigo
HTML.
Adems, al terminar el trabajo,
tendrs que entregar el
PORTFOLIO DE GRUPO (paso
a explicarlo en la siguiente
pgina).

IES Las Lagunas

Profesora Rosa Liarte Alcaine

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29 de marzo de 2014

Qu es el Portfolio del grupo?!

Cuando termines el trabajo, cada grupo debe realizar su portafolio, es decir, tendrs que
documentar desde el principio todo el proceso de aprendizaje que hayas seguido para
conseguir solventar el problema. El portafolio debe contener:!
a) Portada: que reflejar de manera creativa la naturaleza del trabajo!
b) El ndice!
c) Una introduccin: que debe explicar el contexto del aprendizaje, resumir el trabajo que se
ha hecho y por qu se ha hecho y reflejar el aprendizaje que habis conseguido. !
d) Documentos: coleccin de todas aquellas evidencias de trabajo que documentaran el
proceso y los logros de aprendizaje. Cada evidencia debe tener un ttulo, la fecha y un
breve comentario de reflexin personal. !
e) Autoevaluacin: reflexin de todo el proceso.!
f) Objetivos en el futuro: A partir de los logros
conseguidos, planteamiento de nuevos objetivos. !
g) Material consultado: pelculas, libros,
enciclopedias, revistas, webs, etc.!
h) Otros comentarios. !

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Evaluacin:!
Este proyecto va a tener 3 puntuaciones:!
- La 1 la pondr la profesora al grupo, segn el portafolio, que incluya todos los apartados
anteriores. El portfolio se compartir en un documento a travs de Google Drive con la
profesora. (Ser como una nota de libreta)!
- Valoracin del grupo (individual): cada alumno valora con sinceridad la colaboracin de
todos y cada uno de los miembros del grupo. (Ser como una nota de examen) !
- El producto final, tras las exposiciones, el grupo valorar el producto final de cada grupo.
(Ser como una nota de examen)!
La profesora, diariamente, en los das que dure el proyecto, anotar el trabajo diario a travs
de la aplicacin Class Dojo, y t mismo podrs comprobar tu trabajo diario. !

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IES Las Lagunas

Profesora Rosa Liarte Alcaine

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29 de marzo de 2014

Calendario de trabajo: !
Comenzamos el desarrollo del
proyecto la semana del 31 de
Marzo. Ser importante en todas
las sesiones del proyecto, sentarnos
y organizar la clase por grupos, para
trabajar ms cmodamente. !
1 sesin: Presentacin del PBL y
divisin de grupos de trabajo. Se
reparten los roles de cada grupo.!
2 sesin: Explicacin de la
profesora de la unidad, para tener
ideas previas del tema.!
3 sesin: lluvia de ideas y realizacin de mapa mental.!
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Recogemos en clase una lluvia de ideas aportadas por grupos: Qu sabemos del
antiguo Egipto? Aspectos a tener en cuenta en el diseo del parque. Qu necesitamos saber e
investigar?!
!
Tras ello, cada grupo realiza un mapa mental con los temas que deben investigar. Se
exponen los mapas mentales y se debatir en la clase aspectos a considerar de cada grupo. !
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Tras ello, los grupos se ponen a trabajar en el reparto de roles. !

4, 5, 6 sesin: Trabajo en clase del proyecto. Resolucin de dudas a la profesora. Muestras

de trabajo, documentacin del portfolio. Se reservarn das en el aula de informtica si es
posible. !
7 sesin: (aproximadamente 21-22 abril, a la vuelta de Semana Santa). Entrega de Portfolio y
exposicin de problemas. !
8 y 9 sesin: Exposiciones. Evaluacin de compaeros. !
Finalizacin del proyecto semana del 28 de abril, semana que se realizar examen de la unidad. !

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IES Las Lagunas

Profesora Rosa Liarte Alcaine

Aprendizaje Basado en Problemas

Ten en cuenta
En un PBL es tan
importante el
resultado obtenido,
como el proceso de
investigacin que se
ha llevado a cabo.
La evaluacin es
sumativa, continua y
formadora, ya que el
alumno va
construyendo su
conocimiento a partir
de las actividades que
realiza. Para ellos, es
importante la
realizacin del
portfolio, ya que es un
instrumento de
formacin y
evaluacin, en el cual
grupos e alumnos, a
travs de una serie de
documentos,
demuestra cmo ha
construido su
aprendizaje.

29 de marzo de 2014

Consejos para cada grupo (No ms de 4 personas)!

-Es importante hacer puesta en comn con tus compaeros de lo
que sabis del tema.!
-Trabajar cooperativamente, repartiendo tareas y decidir dnde
buscar informacin.!
-Trabajar en cada parte asignada. Buscar, organizar, analizar e
interpretar toda la informacin posible y pensar la mejor manera
para presentarla al resto de los miembros del grupo.!
-Poned en comn los resultados de la bsqueda o las ideas que
tengis. Aportar lo nuevo que hayis aprendido para incorporarlo
al proyecto. !
-Por ltimo, con toda la informacin y las ideas claras, desarrollad
el producto final. !
-La presentacin oral hay que prepararla, no olvides cuidar
diferentes aspectos de oratoria, adems como contar al grupo:
explicar la informacin recogida, los recursos utilizados, los paso
seguidos, dificultades encontradas, el producto final y las
conclusiones a las que habis llegado trabajando de esta forma.!

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Cul ser el mejor parque temtico? !
Qu parque ensear ms a sus visitantes? !
Qu grupo ha aprendido ms?!
Atrvete con este reto a aprender por ti mismo.!

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IES Las Lagunas

Profesora Rosa Liarte Alcaine

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29 de marzo de 2014

Nombre

Nombre

Nombre

Es responsable con la parte del

trabajo asignada
Participa en las discusiones del
grupo aportando ideas,
clarificando,
Escucha activamente a los dems
Acepta las opiniones de los
miembros del grupo
Es respetuoso y no entorpece el
trabajo del grupo
Anima, apoya y felicita al resto de
compaeros
Qu he aportado al grupo?

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Qu errores he cometido?

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De qu podemos estar orgullosos?

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Qu errores hemos cometido como grupo?

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Qu pedira a los miembros del grupo en el prximo PBL?

IES Las Lagunas

Profesora Rosa Liarte Alcaine