Kekuatan

1) Teori pembelajaran behaviorisme

- Kelebihan yang pertama yang kami perolehi melalui teori ini adalah
teori ini sangat sesuai untuk melatih atau mendidik kanak-kanak
yang masih memerlukan bantuan daripada orang dewasa di
sekeliling mereka
- guru tidak perlu mengambil masa yang lama untuk memberi
penerangan yang panjang tentang pembelajaran kepada muridmurid
- menekankan kemahiran lisan berbanding
kemahiran membaca dan menulis
2) teori pembelajaran sosial dan sosial kognitif
- terdapat komunikasi antara guru dan murid
- mengembangkan kreativiti pelajar kerana mereka dapat melakukan
sesuatu dan memainkan peranan dalam tajuk yang berkaitan
- merupakan panduan kepada pelajar dalam situasi sebenar pada
masa yang akan datang
- berkesan dalam menambahkan minat mereka terhadap proses
pengajaran dan pembelajaran
- dapat memupuk keberanian dan keyakinan dalam diri pelajar
apabila melakukan sesuatu aktiviti dalam kelas
3) teori pembelajaran kognitif
- guru mempunyai panduan dalam usaha mengenalpasti struktur
kognitif murid-murid dan seterusnya mengembangkan potensi
mereka ke tahap yang optimum
- setiap peringkat perkembangan kognitif manusia mulai dari
peringkat bayi hingga dewasa dijelaskan dengan teliti dan ia
memudahkan pemilihan mata pelajaran yang sesuai bagi anak
tersebut pada usia tertentu
- sesuai diterapkan dalam mata pelajaran yang lebih rumit yang
memerlukan tahap pemahaman yang tinggi dan menjana pemikiran
yang kreatif
- murid-murid dapat memahami topik pengajaran dengan lebih
mendalam kerana proses pembelajaran bergerak dari mudah ke
kompleks
- berpeluang mengalami suasana pengajaran dan pembelajaran
yang lebih aktif kerana terdedah dengan pelbagai media
pengajaran
4) teori pembelajaran konstruktivisme
- murid-murid mempunyai kebebasan untuk menjana pemikiran
sendiri dan tidak dikongkong oleh gurunya
- pemahaman murid-murid terhadap topik pengajaran yang diajar
dapat ditingkatkan dan membolehkan mereka mengaplikasikan
dalam situasi yang lain

murid-murid berpeluang meningkatkan kemahiran interaksi sosial

mereka dengan murid-murid lain dan guru
- murid-murid berpeluang belajar dalam keadaan yang seronok.
Keadaan ini juga membantu mereka dalam proses mengingat
tentang apa yang diajari
- keyakinan murid-murid dapat dipertingkatkan
5) teori pembelajaran humanisme
- membentuk keperibadian yang baik seperti kejujuran, menghargai
dengan pengorbanan orang lain, prihatin, saling menolong antara
satu sama lain dan sebagainya dalam diri individu
- individu dapat menjadi individu yang bebas, tidak terikat dengan
pendapat orang lain
- murid akan belajar dengan keinginan sendiri tanpa paksaan orang
lain
- murid berpeluang lebih memahami diri mereka secara mendalam
- mempunyai kebebasan berucap dan mengeluarkan pendapat
semasa dalam proses pengajaran dan pembelajaran
-