Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica

1.

Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Antropometra y Ergonoma
Clave de la asignatura: DIC-1401
SATCA 1: 2-2-4
Carrera: Ingeniera en Diseo Industrial

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero en diseo industrial la capacidad de
dimensionar objetos estticos, es decir, aquellos que se toman en base al cuerpo en una
posicin fija y determinada.
El cuerpo humano est diseado para estar en movimiento constante, de ah que se
haya desarrollado la antropometra dinmica o funcional, cuyo fin es medir las
dimensiones dinmicas que son aquellas medidas realizadas a partir del movimiento
asociado a ciertas actividades.
El conocimiento de la ergonoma con base a las dimensiones estticas, es bsico para el
diseo industrial, que permite establecer las distancias necesarias entre el cuerpo y lo
que le rodea, las dimensiones del mobiliario, herramientas, etc., Las dimensiones
estructurales de los diferentes segmentos del cuerpo se toman en individuos en posturas
estticas, normalizadas bien de pie o sentado.
Esta asignatura se relaciona:
Anteriores: Metrologa y normalizacin, Dibujo artstico a mano alzada y Dibujo tcnico.
Posteriores: Taller de diseo avanzado, Ingeniera del producto y Diseo de pruebas
Intencin didctica
Se organiza el programa de estudio en tres temas:
El tema uno, conoce las dimensiones del cuerpo humano, el inters por conocer las
medidas y proporciones del cuerpo humano es muy antiguo los egipcios ya aplicaban
una frmula fija para la representacin del cuerpo humano con unas reglas muy rgidas.
En el tema dos, como la mayora de los fenmenos naturales, se distribuyen
normalmente, es decir, segn las distribuciones del individuo con el objeto-productos y
servicios, variables aleatorias continuas que presentan una funcin de densidad cuya
grfica tiene forma de campana.

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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En el tema tres, se presume una poblacin razonablemente homognea, la distribucin

de cualquiera de sus dimensiones antropomtricas, por ello, las estimaciones, clculos,
en general cualquier tratamiento estadstico, puede efectuarse segn las propiedades de
esta distribucin, lo que es muy conveniente dada la facilidad que el tratamiento de esta
distribucin supone.
La antropometra divide su competencia en dos reas: antropometra esttica y
antropometra funcional. La primera concierne a las medidas efectuadas sobre
dimensiones del cuerpo humano en una determinada postura, mientras que la segunda
describe los rangos de movimiento de las partes del cuerpo, alcances, medidas de las
trayectorias, etc.
La ergonoma se sita en el marco de la enseanza del diseo industrial a los futuros
ingenieros. Le enseanza de la ergonoma que debe ser efectuada por especialistas en
esta disciplina, por lo que solo rozaremos aqu los principales temas del curso. Lo que
tratamos de subrayar y lo que nos afecta especialmente es cmo la ergonoma y el
diseo pueden definir un mtodo sinrgico comn que permita abordar la concepcin del
objeto-producto y servicios.
Para el diseo de objetos-productos, destinado al uso humano, resulta imprescindible
considerar las dimensiones corporales de los usuarios

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3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de
elaboracin o revisin

Participantes

Observaciones

Instituto Tecnolgico de Representantes

de
los
Institutos
Tecnolgicos
de:
lvaro Obregn, del 17 al
Aguascalientes,
lvaro
20 de septiembre de 2013.
Obregn, Apizaco, Ciudad.
Guzmn,
Chetumal,
Chihuahua II, Coacalco,
Colima, Durango, Irapuato,
Mazatln, Mrida, Mexicali,
Morelia,
Pachuca,
Quertaro, Saltillo, San Luis
Potos,
Tlalnepantla
y
Toluca.
Desarrollo de Programas en Representantes
de
los
Institutos
Tecnolgicos
de:
Competencias
Profesionales
por
los
lvaro Obregn, Ciudad.
Institutos Tecnolgicos del
Guzmn, Chetumal, Colima,
13 de diciembre de 2013 al Mexicali,
Morelia
y
28 de febrero de 2014.
Pachuca.

Reunin
Nacional
De
Diseo
e
Innovacin
Curricular para el Desarrollo
y
Formacin
de
Competencias
Profesionales de la Carrera
de Ingeniera en Diseo
Industrial.

Instituto Tecnolgico de Representantes

de
los
Pachuca, del 3 al 6 de Institutos Tecnolgicos de:
Aguascalientes,
lvaro
marzo de 2014.
Obregn, Apizaco, Ciudad.
Guzmn,
Chetumal,
Chihuahua II, Coacalco,
Colima, CRODE Celaya,
Durango,
Irapuato,
Mazatln, Mrida, Mexicali,
Morelia,
Pachuca,
Quertaro, Saltillo, San Luis
Potos,
Tlalnepantla
y
Toluca.

Reunin
Nacional
de
Consolidacin
del
Programas
en
Competencias
Profesionales de la Carrera
de Ingeniera en Diseo
Industrial.

Elaboracin del programa

de estudio propuesto en la
Reunin
Nacional
de
Diseo
e
Innovacin
Curricular
para
la
Formacin y Desarrollo de
Competencias
Profesionales de Ingeniera
en Diseo Industrial.

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4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s)especfica(s)de la asignatura
Distingue y aplica aspectos antropomtricos y ergonmicos para generar objeto-productos
y servicios con base a la normatividad vigente.

5. Competencias previas
Aplica y obtiene de la metrologa y la reingeniera, los mtodos y sistemas de medicin
para mejorar o redisear objetos-productos y servicios.
Aplica las normas de representacin de dibujos de ingeniera para la interpretacin de
objetos en planos utilizando simbologa y los estndares internacionales.
Analiza, dibuja y esquematiza manualmente objetos del contexto para representarlos a
travs del lenguaje plstico y grfico como medio analtico y de expresin de la
conceptualizacin a partir del uso de tcnicas diversas.

6. Temario
No.

Temas

Antecedentes histricos

Fisiologa humana

Aplicacin de la Antropometra y
ergonoma.

Subtemas
1.1 Historia de la Antropometra y
ergonoma.
1.1.1 Egipcios, griegos, vitrubio, gtico y
renacimiento
1.2 Nacimiento del trmino de Ergonoma y
antropometra
1.3 El modulor de Le Corbusier.
2.1.
Definiciones
Antropometra,
ergonoma,
Kinestesiometra,
Optometra, y Acustometra.
2.2. A n t r o p o m e t r a , Ergonoma y
ciencias que la componen.
2.3. Factores ergonmicos y ergonoma del
trabajo: humanos, mecnicos y sociales
2.4. Anatoma: Estructura y Funcin: sea.
2.5. Fisiologa humana: Sentidos fsicos
internos y externos.
2.6. La Proxmia.
2.7. Movimiento corporal: esttico y
dinmico.
2.8.
Principios
biomecnicos
para
Antropometra y Ergonoma
3.1 Divisiones de la Antropometra:
3.1.1 Antropometra esttica, clsica o
estructural.
3.1.2 Antropometra dinmica o
funcional y Newtoniana
3.2. Uso del Antropmetro y Gonimetro.
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3.2.1. Puntos a medir del cuerpo

humano.
3.2.2. Mediciones de la relacin
hombre-objeto y hombre-objetoespacio
3.2.3. Distintas dimensiones, de pie,
sentado y especiales.
3.2.4. Datos antropomtricos
latinoamericanos y perceptibles.
3. 3Ley de integracin social de personas
con discapacidad
3.3.1. Aplicacin prctica de la Ley de
discapacidad.
3.4. La Ergonoma aplicada a las
construcciones,
3.4.1. La antropometra para los
problemas de espacios.
3.5. La Ergonoma aplicada en los objetos
de diseo industrial.
3.6. La Ergonoma aplicada a la sealtica.
3.7 Elaboracin de carta antropomtrica
7. Actividades de aprendizaje de los temas

Competencias

Nombre del tema

Antecedentes Histricos
Actividades de aprendizaje

Especfica(s):
Adquiere
los
fundamentos
de
la
antropometra y ergonoma para elaborar
objeto-productos y servicios.
Genrica.
Habilidades para el manejo de la
computadora.
Habilidad
para
buscar
y
analizar
informacin
proveniente
de
fuentes
diversas.
Capacidad para analizar informacin
procedente de fuentes diversas.
Compromiso tico.

Buscar informacin de las Postura

y posiciones de las personas, la
asociacin de estas evaluaciones
con
la flexibilidad, movilidad
articular y fuerza segmentaria con
la salud.

Identificar que es: contraccin

muscular, fuerza y fatiga; balance
energtico y metabolismo en
relacin a las actividades fsicas.

Exponer la utilizacin de los

conceptos adquiridos para la
generacin de objetos-productos y
servicios.

Nombre del tema

Fisiologa Humana
Competencias
Especfica(s):
Emplea los conceptos de fisiologa humana
a la tomando decisiones enfocadas a los

Actividades de aprendizaje

Estudiar diseo de los puestos o

lugares
de
trabajo,
la
antropomtrica y ergonoma aporta
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aspectos antropomtricos y ergonmicos

de los objeto - productos y servicios.
Genricas.
Habilidades para el manejo de la
computadora.
Habilidad
para
buscar
y
analizar
informacin
proveniente
de
fuentes
diversas.
Toma de decisiones.
Capacidad para analizar informacin
procedente de fuentes diversas.
Capacidad para trabajar en equipo.
Compromiso tico.

informacin relevante para orientar

la asignacin de los puestos de
trabajo a las caractersticas morfofuncionales de los individuos.

Emplear posturas no adecuadas o

rutinarias de las personas en los
puestos de trabajo si se consideran
a mediano o largo tiempo se
pueden
asociar
con
las
enfermedades ocupacionales.

Considerar a la antropomtrica y
ergonoma ms all de la
asignacin de los planos de trabajo,
debiendo involucrar el espacio o
volumen general del sitio de
trabajo,
debe
considerar
las
limitaciones o restricciones a los
movimientos naturales o a los
propios que demanda el oficio o
labor desempeado, debe, por otro
lado, considerar las dificultades que
pudiesen generan la no adecuada
colocacin de equipos, maquinas

Nombre del tema

Aplicacin y Discapacidad
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especfica(s):
Genera soluciones enfocadas al estudio
antropomtrico y ergonmico en base a las
necesidades del ambiente que nos rodea.
Genricas
Capacidad de organizar y planificar
Comunicacin oral y escrita.
Habilidad
para
buscar
y
analizar
informacin
proveniente
de
fuentes
diversas.
Capacidad para trabajar en equipo.

Hacer
actividades
laborales,
escolares, domesticas, deportivas,
para efectos de esta presentacin
se hace una demostracin de las
mediciones antropomtricas de las
dimensiones corporales y de la
postura y flexibilidad en una
persona modelo. Se toma, slo
como ejemplo demostrativo, la
poblacin de referencia para las
dimensiones morfolgicas de tipo
antropomtrico.

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8. Prctica(s)
Dimensionar de espacios ergonmicos.
Realizar evaluaciones del medio que lo rodea.
Diagnosticar y recopilar elementos necesarios para la ergonoma.
Construir y dimensionar planos ergonmicos para el libre movimiento del ser humano.

9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar
el desarrollo y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las
siguientes fases:

Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual

se fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que
permite a los estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de
estudio para definir un proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.

Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto
por parte de los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso:
de intervencin empresarial, social o comunitaria, el diseo de un modelo, entre otros,
segn el tipo de proyecto, las actividades a realizar los recursos requeridos y el
cronograma de trabajo.

Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte

de los estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social,
empresarial), o construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la
fase de mayor duracin que implica el desempeo de las competencias genricas y
especificas a desarrollar.

Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboralprofesin, social e investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de
logros y aspectos a mejorar se estar promoviendo el concepto de evaluacin para
la mejora continua, la metacognicin, el desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo
en los estudiantes.

10. Evaluacin por competencias

Para evaluar las actividades de aprendizaje se recomienda por ejemplo: mapas

conceptuales, exposiciones en clase, ensayos, problemarios, reportes de visitas
portafolio de evidencias y cuestionarios, reportes de prcticas, casos de estudio.
Para verificar el nivel del logro de las competencias del estudiante se recomienda
utilizar por ejemplo: listas de cotejo, listas de verificacin, matrices de valoracin,
guas de observacin, co evaluacin y autoevaluacin.
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La evaluacin del presente programa deber ser diagnostica, continua y sumativa,

as como en primera y segunda oportunidad con base en lo sealado en el
lineamiento correspondiente.
11. Fuentes de informacin
1. Le Corbusier. (2013), El Modulor. Ed. Poseidn. ltima edicin
2. Hall, Edward T. (2010), La dimensin oculta. Siglo XXI. Ed, Armo. Ultima .Edicin.
Espaa.
3. Vasconcelos, Rubn. (2010), Ergonoma factor humano. Ed, Armo.. ltima Edicin.
Mxico.
4. Vasconcelos, Rubn. (2010), Ergonoma, nueva imagen del trabajo. Ed, Armo.
ltima Edicin Mxico
5. Lundgren, Nils. (2012), Ergonoma, 46 sumarios. Armo. ltima edicin Mxico.
6. FONSECA, XAVIER. La vivienda, diseo del espacio. Concepto. ltima edicin
Mxico.
7. FREIYAS. (2011), Para aprender a dibujar la figura humana. Ed. AZOR. ltima
Edicin. Mxico.
8. Caldern, A. (2012), Dibujando la figura humana. CEAC. Ultima .Edicin. Espaa.
9. Panero, Julius Y Zelnik, Martn. Las dimensiones humanas en los espacios
interiores. Gustavo Ed. Gili. Ultima. Edicin. Mxico
10. Ramrez, Cavassa. (2010), Ergonoma y Productividad. Noriega-Limusa. Ultima.
Edicin. Mxico.
11. Bonilla, Rodrguez Enrique. La tcnica antropomtrica aplicada al diseo industrial.
Ed. Universidad Autnoma Metropolitana. ltima Edicin. Mxico.
12. FIGUEROA,ME (2001) El anlisis del movimiento aplicado al estudio
13. ergonmico de los puestos de trabajo. Informe de Proyecto FONTEC
14. 2. FIGUEROA,ME ; BELMAR,R (2002) El anlisis de la fuerza como factor de
15. riesgo Investigacin Laboratorio de Biomecanica y Salud Laboral de
16. Mutual de Seguridad.
17. 3. FIGUEROA,ME ; BELMAR,R (2002) Estudio biomecnico del puesto de
18. camargrafos de steadican de TVN
19. 4. www.biomecanica.cl. Pgina web del Laboratorio de Biomecanica y Salud
20. Laboral de Mutual de Seguridad.

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