Specilis egyni rtkel lapok

alkalmazsa a fejleszt iskolban

Ksztette: Szamoskzin Simon Erzsbet

gygypedaggus
Debrecen, 2014

Mott:
Nem tudok nekelni, pedig szeretem a zent.
Nem tudok beszlni, de aki akar, megrt engem.
Nem tudok egyedl jrni, de veled megtehetem.
Nem tudom elmondani neked, hogy mennyire
szeretlek, de te ezt szavak nlkl is megrted.

Slyos halmozott fogyatkossg fogalma

A szakirodalomban nehz pontos meghatrozst tallnia slyosanhalmozottan srlt emberek meghatrozsra. Ahhoz, hogy ezt a fogalmat
tisztzni lehessen, magt a fogyatkossgot kell meghatrozni. Ezek szerint
a fogyatkossg abiolgiai llapot megvltozsa, a testi, idegrendszeri
tulajdonsg

terletek

krben

fennll

visszafordthatatlan

srls,

krosods, defektus (Ilys, 2000:25). Az llapot lehet veleszletett vagy

szerzettis.
Mrkus Eszter a slyosan-halmozottan srltek meghatrozst az
albbiak

szerint

meghatrozsa

fogalmazta

Aslyosan-halmozottan

meg:

kvetkezket

tartalmazza.

srltek

slyosan-halmozott

fogyatkossg olyan llapot, melynek htterben rendszerint a korai

letszakaszban, pldul a mhenbelli letben vagy a szletskrl,
ritkbban a ksi letkorban bekvetkez slyos, komplex srlsll, mely
rendszerint a kzponti idegrendszert rinti. A komplex krosods
kvetkezmnyeknt

sszetett

szemlyisgfejldsben
aktivitsban

slyos

tnet

jelents

egyttes

eltrseket,

akadlyozottsgot,

alakulki,
a

ami

tevkenysgben,

trsadalmi

letben

val

rszvtelben slyos htrnyokat okoz. (Mrkus,2008: 2.old).

Ms megfogalmazsban a slyosan-halmozottan srlt szemly az lete
vgig

tart

lland

gondoskodsraszorul,

valamilyen

mrtk

rtelmifogyatkossga, valamilyen rzkszervi fogyatkossga s tbbnyire

slyosfok mozgskorltozottsg s / vagy akadlyozott kommunikcija
van (Marin, Verdes, Mikls, SrssIvn 2009).

A fejleszt iskolban a tervez munka kezdetekor fontos az iskolai nevelst

megelzen a gyermeket megfigyelni, a tanulkrl diagnosztikus rtkelst
kszteni. Bemeneti mrsknt a Strassmeier fejldsi sklt alkalmazzuk ( 1.
sz. mellklet ). Ez alapjn ksztjk el a gyermek Profill-lapjt, ami az egyni
fejlesztsi terv alapjul szolgl. Az venknti bemeneti mrsek eredmnyeit
diagrammon brzolva szemlletess vlik a tanul, illetve a csoport fejldsi
szintje s a fejlds teme. ( 2. sz. mellklet ) v vgi mrshez hasznljuk a
TARC kszsgszintmr lapot. ( 3. sz. mellklet ). Sajt fejleszts
gygypedeggiai rtkel lapokon rtkeljk flvkor s v vgn a
csoportban tanul, illetve az egynileg fejlesztett tantvnyainkat. ( 4. s 5.
sz. mellklet ). Tanv vgn egysgesen

rvid szveges rtkelst

ksztnk a kzponti rtkel lap kitltsvel. ( 6. sz mellklet ).

Azrtkels

mindenesetben

pozitvumokra

koncentrl,

kiemeli

megmaradt, illetve a meglv kpessgeket, funkcikat, ugyanakkor szmba

veszi

gyermek

kpessgstruktrjban

tallhat

hinyossgokat,

funkcizavarokat is. A hinyok, zavarok szmbavtelnek a relis

clkitzsek megfogalmazst kell segtenie, semmikppen nem lehet a
megblyegzs, a beskatulyzs eszkze.
A pedaggiaidiagnzis clja annak feltrkpezse, hogy mit tud a gyermek,
s azt milyen szinten, minsgben tudja, illetve melyek a szemlyes
szksgletei. Nagyon fontos az alapos informci gyjts a gyermekek
megelz lethelyzetrl, kialakult szoksairl, csaldi vagy intzmnyes
nevelsk eddig elrt eredmnyeirl s kudarcairl. A gyermek korbbi
tapasztalatai mellett a diagnzis kitr a tanul viselkedsnek, tanulsi s
tevkenysgi kpessgeinek elemzsre is termszetes s mestersges
helyzetben. A pedaggiaidiagnosztika a slyosan s halmozottan fogyatkos
tanulk esetben nem egyszeri vizsglatot, hanem folyamat-diagnosztikt
jelent: a korbbi letszakaszra vonatkoz informcik megszerzse mellett 812 hetes megfigyelsi idszaknak kell eltelnie ahhoz, hogy

alapos

ismereteket szerezznk a gyermek kpessgeirl az egyni fejleszt program

elksztshez, a clok, feladatok meghatrozshoz, a pedaggiai s terpis
mdszerek, eljrsok kivlasztshoz.
A slyosan-halmozottan srltek nevelst oktatst a Fejleszt iskolai
protokoll ban rgztett eljrsrend szerint vgezzk. (7. s 8. sz. mellklet.)

Strassmeierfejldsi skla (1. sz. mellklet)

Profil-lap
Nv:
Szletsi id:
Dtum: 1.

2.

3.

84
81
78
75
72
69
66
63
60
57
54
51
48
45
42
39
36
33
30
27
24
21
18
15
12
9
6
3

Felmrstvgezte:

A
nellts

B
Finommotorika

C
Nagymozgs

D
E
Nyelv- Gondolkods
beszd rzkels

A. nellts-Szocilis fejldse
1.

l
e
t

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2. 13
14
l
15
e
16
t
17
v 18
19
20
21
22
23
24
3. 25
26
l
27
e
28
t
29
v 30
31
32
33
34
35
36

Tudszopnisnyelni.
Lbautnnyl,illetvekeztaszjhozveszi.
Alkalmatteremtarra,hogyfelvegyk.
Reaglakapcsolatmegszakadsra.
Egyjtktrggyalhrompercignllanjtszik.
Tiltakozsnlklhagyjamagtltztetni.
Megprblkapcsolatotfelvennisfelhvjamagraafigyelmet.
Segtsggeliszikcsszblvagypohrbl.
Megrgjaaztelt.
Azujjaisegtsgveleszik.
Kukucs-jtkot(bjcskt)jtszik.
Ngyblhromszorreaglanemvagylljutastsra.
ltzsnlsegtsgkntemeliakarjt.
Msgyerekekjelenltbenjtszik,develk mgnem.
rdekldsselnziatkrkpt.
Zoknijtletudjahzni,acipjtmgnem.
Segtsgnlkl(nllan)iszikcsszblvagypohrbl.
Hromegyszerutastsblketttkvet.
nllaneszikkanllal-lepotyogtatsmgmegengedett.
Babt,macktsimogat,szeretget.
Segtajtkokelpakolsbanis.
lveziafogcskt.
Rvidebbidremegmaradismersknl.
Levetkzik-kigombolsmgnemkvetelmny.
Elkerliazegyszerveszlyforrsokat(forrklyhastb.)
Manyagszvszllaliszik
Verblisankzlikvnsgait
Megtrliakezt.
Kvnsgra,krsreosztozikmsokkal.
Kanllaleszik,saligpotyogtatlevalamit.
Magtlvisszavonulbbiskolnivagypihenni.
Villvaleszik,deegykevesetmgsztken.
Lehzzaa nadrgjt,haWC-remegy.
Megmossaakezt.
Jelzi,havcrekell mennie nappalsjjelegyarnt.
Megprblsegteniahzimunkban(sprs,portrlgets).

4.

l
e

37
38
39

Felvesziakabtjt.
Rvidtrtneteketvgighallgat.
nllanengedmagnakavzcsapblinni.

40
41
42

KimegyaWC-re(vetkzs,ltzs,kzmossnemkvetelmny).
Villvalskanllanllaneszik,csakkevesetpotyogtatle.
Nagyobbsrldsoknlkljtszikgyerekekkel.

43
44
45

Szvszllaliszik,anlkl,hogymeghajltan.
Felvisziazoknijtscipjt(megktnimgnemkell)
Fogatmos.

46
47
48

Knnyenlevlaszthatazanyjrl.
Megmossaazarct.
Konstruktvanjtszikspt,anlkl,hogyazonnalleromboln.

5.

l
e

49
50
51

Estnkntteljesenlevetkzik.
Nagyobbgombokatgombol.
Msoknakelad,pl.versetmondvagynekel.

52
53
54

Aruhadarabokelejeshtakztklnbsgettesz.
Jtkutnnhnydolgotfelszltsnlklhelyretesz.
Kzepesmretgombokatgombol.

55
56
57

Avcnteljesennll,belertveazltzkdstsakzmosst.
nllanltzikacipktstkivve.
Ksselmegkeniakenyeret.

58
59
60

Kisebbfelfedezkrutakattesz(nemmesszire)ahzonkvl.
Versenyez.
nllanltziksmegprbljabektniacipjt.

B: Finommotorika

1
.

l
e
t

2
.

l
e
t

v
3
.

l
e
t

v
4
.

l
e
t

v
5
.

l
e
t

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
53
38
39
40

Kezenyitottvagylaznklbenvan.
Keztnzegeti,ujjaivaljtszik.
Acsrgt(rgkt)rvidideigmegtartjaakezben,figyeli
Fogselenged.
Kzelebbfekv(ltterbees)trgyakutnnyl,
melyekkezegytlkissmesszebbesnek.
Cspfogssal(hvelykujj-mutatujj)kisebbgolykatmegfog.
Akocktegykisebbednybe(csszbe)bedobja,majdkiveszi.
Knyvetlapozgat.
Kinyjtottmutatujjalbiztosaneltall(elpckl)aprbbtrgyakat.
Clnakmegfelelen,demgnemegszenkorrektenfogjaarajzkrtt.
Golyt-utnzssal-azvegbedobja(kzbeadottgolyval).
Agolytfelvesziazasztalrlsazvegbedobja(utnzssal).
4-5fakockbltornyotpt.
Kicsomagoljaacukorkt.
Laponkntlapozzaaknyvet.
3db.kb.24mmtmrjgyngytfelfz.
6kockbltornyotpt.
Fgglegessvzszinteskrtavonalakatutnrajzol.
Ngyksrletblhromszormegfogjaafelgurullabdt.
Kisebbkonstrukcisjtkelemeit(pl.LegPlastikantstb.)sszerakja.
Legalbb4db12mmtmrjgyngytfelfz.
Paprlapotegyszermeghajltja,bemutatsutn.
Ujjaivalhelyesenfogjaarajzkrtt.
Gyurmblazasztalonhurkt(kukacot)sodor
9kockbltornyotpt.
Ollvalnyr,brmgnehzkesenspontatlanul.
Bemutatottmintaalapjnkrtutnrajzol(nemkellpontosnaklennie).
30mpalatt10 golytdobazvegbe.
gyesenbnikazollval,devonalmentnmgnemnyr.
Megadottkeresztformt(+)lekvetsseltrajzol.
KrtvalelrajzoltVsHformtutnrajzol.
25mpalattdob10golytazvegbe.
Mintaalapjnkeresztet(+)megrajzol.
Megfelelenhasznljaaceruzt..
Aceruzvallekvetiazelremegrajzoltrombuszformt.
Megprblegyszalagot megktni(nemkellsikerlnie).
20msodpercalattdob10golytaz vegbe.
Mintaalapjnemberalakotrajzol(fej,trzs,lbak).
Ngyzetetrajzol.
Ollvalvonalmentnnyr.

C:Nagymozgs

1
.

l
e
t

v
2
.

l
e
t

3
.

l
e
t

v
4
.

l
e
t

v
5
.

l
e
t

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Hasonfekvsbenfejtrvididremegemeli.
lhelyzetbenfejtflpercigfgglegesentartja.
Nhnymsodpercignllanmegl.
Nhnypercignllanmegl.
Kszssalvagymszssalelrefel mozog.
Felhzzamagtllsba.
Btorokbakapaszkodva,azokmentnlpeget.
Kisszkenegyenesenmegl.
Rvidideigsegtsgnlklmegll.
Rvidtvonnllanmegy.
Nagyobblabdtdobvagyrg(clirnyossgnemkvetelmny).
Fldnlsblfelll,falbavagybtorbakapaszkodsnlkl.
Felgyeletteljrklalaksbanvagyazudvaron.
Kapaszkodssalfelmegyalpcsn(utnlpsse
l).Biztonsgosanjr,sritknesikel.

16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
53
38
39
40

Guggolhelyzetbenjtszik,tmaszkodsnlkl.
llhelyzetben,tmaszkodsnlklelrgjalabdt.
Btorokrafelmszik,akadlyokatlegyz.
Kapaszkodssalfelmegyalpcsnvltottlbbal.
Kapaszkods nlklmegyfelalpcsn(vltottlbbal).
Proslbbalhelybenugrl.
Bemutatsutnlbujjhegyenjr.
Egymsodpercigmegllkapaszkodsnlklegylbon.
Triciklivelkzlekedik.
Hajltottkarralelkapegynagyobblabdt.
3mtertmegylbujjhegyen.
3 mterreelvisziavizespoharat.
Kapaszkodsnlklfel-slemegyalpcsn(utnlpssel).
Kapaszkodsnlklfel-s lemegyalpcsn(vltott lbbal).
20cm-tugrikpros(zrt)lbbal.
Proslbballeugrikaheverrl.
Ugrlvagyszkdel, azugrlbcserje nlkl.
Egylbonugrl.
Kapaszkodsnlklfel-slemegyalpcsn(vltottlbbal).
4-8msodpercigegylbonmegll.
Tyklpsseljr(sarkonalbujjakellp).
Azugrlbvltogatsvalugrl.
Htonfekvsblfelllmegfordulsskztmasznlkl.
9vagytbbmsodpercigmegllegylbon.
4ksrletblktszer2mrlbeletallteniszlabdvalegykb.25cm.tmrjkrbe.

D: Beszd

1.

l
e
t

1
2
3
4
5
6
7
8
9

10
11
12
2. 13
14
l
15
e
16
t
17
v 18
19
20
21
22
23
24
3. 25
26
l
27
e
28
t
29
v 30
31
32
33
34
35
36

Spontnggyg,klnbzingerekrenevetsselreagl.
Hangokramosollyalreagl.
Zajforrsokatlokalizl,csenghangjrafejtfordtja.
rzelmisznezethangokatad.
tkezselttjelentsenaktvabblesz.
Kitartanggyg.
Sztagprokathasznl(pl. ma-ma,da-da).
Szavakravagygesztusokramegfelelenreagl.( pl.p-p).
Zenreggicslvagysikongat.
Egyszerutastsokatkvet(pl.Fogdmegalabdt!).
Szvesennzegetkpeket.
Mutatssalkzlikvnsgait.
Akrnyezetzajaitutnozza.
Ktegyszersztutnoz.
Rkrdezsrelegalbbegytestrsztmegmutatja.
Ktszavasaktvszkincsevan.
Cipjt,ruhjt,jtktmegmutatja.
10szavasszkincsevan.
3klnbztrgykptmutatja.
Egyesszavakatmegismtel,amikethallott.
AMitszeretnl?krdsrektkvnsgotkzl.
Krsremegnevezakrnyezetbl3trgyat.
Ktszavasmondatothasznl.
Hromblktutaststvet.
Kttevkenysgetmegnevez.
AHogyhvnak?krdsremegmondjakeresztnevt.
4-5bemutatotttrgyatmegnevez.
Megrtianagyskicsifogalmt.
Hromszavasmondatokathasznl.
Ktszmnevetmegismtel.
10igengyakranhasznlttrgyatmegnevez.
Hasznljaazn,valamintazengem,nekem,enymkifejezseket.
5percigfigyelmesenhallgategytrtnetet.
Vezetkskeresztnevtismegmondja.
5sztagblllmondatot megismtel.
15 trgybltizetmegnevez.

4
.

l
e
t

37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48

5
.

l
e
t

Hromszmotutnmond.
Megmondjaakeresztnevtsanemt.
tllatot megnevez.
Tbbesszmot(esetet)hasznl.
Kpeketazllat,jtkstel
ffogalmaalrendez.Egyszerdaltnekel.
Ngyszavasmondatokbanbeszl.
Spontnelmeslkzelmltbanbekvetkezett
lmnyeket,esemnyeketMegvlaszoljaaMitcsinlsz,hahesvagy?
krdst.
Fesztelenlbeszlget,egyszerbbprbeszddelprblkozik.
Ellenttprokattudmondani(hidegmeleg,vilgosstt,lass
gyors).tszavasmondatotmegismtel.

49
50
51

Egyszergyermek mondkkatutnmond.
90%-bantisztnbeszl.
K, Fs D hangokattud kpezni.

52
53
54

Hromutaststhelyessorrendbentudkvetni.
Legalbbhatszntmegnevez.
Megprbljszavakatspontnhasznlni.

55
56
57

Ktszjelentstahasznlatkrlrsvaldefinilja.
Hromegyszersztformlisandefinil(Mialabda,gy,ruha,
kulcs,alma?).
ltalbantszavasmondatokathasznl.
Hasznljaa mltidt.
Nemhasznlinfantilisfordulatokat(bbinyelvet).Fantziadstrtneteketmesl.

58
59
60

E: Gondolkods, rzkels szlels

1
.

l
e
t

2
.

l
e
t

3
.

l
e
t

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36

Mozgtrgyakattekintetvelkvet.
Felismernhnyhozzkzelllgyakranltottszemly
t.Akrnyezettrgyaitfixlja.
Azasztalrlleesettkanalatkvetitekintetvel.
Reaglegyarceltnsre kukucsjtk.
Kitartanprblkozik,haszeretnevalamitmegnevezni.
Gurullabdautnnz.
Reaglasajttkrkpre.
Jtkotzsinrnlfogvah
Lehzzaakockratertettkendt.
z.
Utnzskppendobolegytvel.
Leemeliacsszt,amialattegyelrejtetttrgyvan.
Ktfakocktsszet.
Firklstprblutnozni.
Nagyobbelemeketbelehelyezegylyukastblba.
Spontnfirkl.
Egybabangytestrsztmegmutatja.
Kezdemnyezsszintjnmegprblhasznlnihztartsieszkzket.
Felszltsraktszemlytmegmutat.
Kttveldobolstutnoz.
Hattrgyatfelismerakrnyezetbenvagyakpesknyvben.(Muta
sdmeg!).
Hromlyukashengertegymsbadug.
Egybabnakttestrsztmegmutatja(szem,orr,kz,lb,haj)
.rtiatbbkifejezst(szeretnevalamibltbbet).
Megfigyelhetkabirtokosgondolkodskezdetei.
Formatblbabehelyeziakrt,ngyzetetshromszg
et.Azegy-rlkialakultszmfogalmavan.
Hromprlott-jtkkpetprbarendez.
Kteldugotttrgyat megtall.
Felszltsraababahattestrszt megmutatja.
rtiafl-fltt,al-alattviszonyszavakat.
Ismeriklnbzhasznlatitrgyakfunkcijt.(Mutasdmeg,mitlehetmeg
enni,felvenni!).
tkocktsorbarak.
ptkocktsznekszerintszortroz(pirosskk).
Klsszemlyltalmegrintetttestrsztmegmutatja(csukottszemm
el).Pirosat,kketssrgtfelszltsramegmutatja.

4
.

l
e
t

5
.

l
e
t

37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60

Hromlerajzolttrgyfunkcijtismeri(kanl,fs,cssze).
Atrgykiemelsvelkettigszml
l.3-4rszblllpuzzle-tsszerak.
Kr(ke)tsngyzet(ek)etbrzolkrtykatcsoportbarendez.
Fakockblhidatpt.
Megrti:Mirepl, megy,jr,szik?(hal,madr,autkpei).
Ngyblktflezajtfelismerfelvtelrl:aut,telefon,rgp,
kerkprcseng.
Kialakulta
kettfogalma(Mennyihnykockavanitt?).Megrtianagyo
Hromrszrevgottkpet(kutya)sszerak.
bb,hosszabbkifejezseket.
Afelvtelrlhallotthangokathangosnakvagyhalknakjellemzi.
4geometriaiformtegymshozrendel.(kr,ngyzet,hromszg,hatszg).
Megtudjamondanimitcsinlunknappalsjjel.
Atrgykiemelsvelhromigszmll.
Alabdtsazauttformlisanvagyhasznlatuklersvaldefinilja.
Emberalakotrajzolktrszbl(fej,trzs).
Megoldjaakvetkezfeladatot:Adjidehromautt,hromkockt..
!Megtudjamondani,mitcsinlunkaszemnkkel,flnkkel.
6kockblfelszltsrapiramistvagyhidatpt.
12rszblllpuzzletsszerak.Tudja,miblkszla hz.
Megrti:mirtvannakknyveink,hzunk?
Anyagokat
megklnbztet(Miblvanakanl,cip,asztal?).Felismeri
smegneveziapnzrmket(forintot).

2:Diagram (2. sz. mellklet)

TARC(3. sz.mellklet)
ltalnos
adatok:
A gyerekneve: _____________________________________________________
Szletsidtuma:__________________________________________________
A vizsglatidpontja:
Agyermek letkora(vek+hnapok szma):
A vizsglatot vgz intzmnyek neves cme:
A felvev neve: ____________________________________________________
A korbbi vizsglatokezzel a felmrlappal(haltezik):
Dtum:
A felvev neve:

Adatok a fogyatkossgrl:
Az rtelmi akadlyozottsgfoka
1. Legslyosabb
2.
Slyos
3.
Kzpslyos
4.
Enyhe
5.
Hatreset (fels)
Tovbbi fogyatkossgok
6. Ltssrlt
7. Hallssrlt
8. gyban fekv
9. Celebrl paretikus
10. Epilepszis
11. Autisztikus
12. rzkelsi avarok
13. Egyb: ____________________________________________________

Amindennapos tevkenysgek vizsglata

Utasts:az egyesrszek ezen aterletenfokozatos (szmozott) itemeket tartalmaznak.
Azt azegy kijelentst kell megjellni, amelyajelenlegi kszsgszintnek aleginkbb
megfelel.
a. Szobatisztasg
1. Jelenlegi kszsgszint(a legjellemzbbet megjellni):

1.

ellenll vagyelmulasztja, haWC-rekell menni gytnik, hogyelnyben

rszesti a bepisilst/bekakilst

2.

csak akkormegy, hakiviszikWC-regyakran bepisil/bekakil

3.

akkormegy, hakiksrikaWC-reritknpisil/kakil be

4.

kimegyaWC-re, haerrefelszltjk

5.

magtl megykiaWC-re, -alkalmanknt figyelmeztetni kel erre, idnknt

baleset trtnik

6.

magtl kimegyaWC-re sohanem kell emlkeztetnisohanem pisil/kakil be

2. Napkzbena nadrgjba/ pelenkjba pisil, ltalnosan (a legjellemzbbet

megjellni):
1.

naponta tbb mint hromszor

2.

naponta hromszor

3.

naponta ktszer

4.

naponta egyszer

5.

ritkn

6.

soha

3. Napkzbena nadrgjba/pelenkjba kakil, tlagosan (a legjellemzbbet

megjellni):

1.

naponta tbb mint ktszer

2.

naponta ktszer

3.

naponta egyszer

4.

ritkn

5.

soha

II Mosakods (kzmoss)

A Jelenlegi kszsgszint(a legjellemzbbet megjellni):

1. ellenkezik, ha megakarjk mosni a kezt
2. csak gymossamegakezt, ha minden mozdulatt irnytjk
3. csak gymos kezet, ha ott van valaki s segt
4. egyedl kezet mos, ha errebztatjk
5. nllan kezet mos, idnknt szksgvanfelszltsra

I. tkezs
A. Eveszkz hasznlata(alegjellemzbbet megjellni):
1.

etetni kell

2.

csak azujjait hasznlja

3.

csak akanalat hasznlja

4.

kanalat s villt hasznl, ha azokat a kezbeadjk

B. ltalnos viselkeds, evs kzben(a legjellemzbbet megjellni):

1. leginkbb jtszik az tellel
2. rendszertelenl eszik
3. sztkeni aztelt
4. rendeseneszik
5. tisztn eszik

C. Ivs(a legjellemzbbetmegjellni):

1. tiltakozik ellene
2. vr amgsegtenek neki
3. a csszevagypohr megtartshozsegtsgrevanszksge
4. tartjaa csszt vagypoharat, alkalmanknt kinti
5. csszbl vagypohrblnllan iszik

D.

ltalnos viselkeds, tkezsi szituciban (a legjellemzbbet megjellni):

1. sok a rendetlenkeds
2. nhnyzavar viselkeds elem
3. nha-nhazavar magatarts
4. semmi problma-gondosan, figyelmesentkezik

I. A ruhzathasznlata

A:A vetkzs kszsgszintje(a legjellemzbbet megjellni):

1. egyruhadarabot sem veszle nllan
2. csak a cipjts a zoknijt veszi lenllan
3. alegtbb ruhadarab levtelnl segtsgrevan szksge
4. a ruhadarabok tbbsgtt segtsgnlkl veszi le
5. minden ruhadarabot leveszsegtsgnlkl

B. Az ltzkds kszsgszintje (a legjellemzbbetmegjellni):

1. egyruhadarabot sem veszfel nllan

2. a ruhadarabok tbbsgnek felvtelnl segtsgreszorul
3. nhnyruhadarabot nllan felvesz
4. a ruhadarabok tbbsgt nllan veszi fel
5. minden ruhadarabot nllan veszfel, tbb-kevsb helyesen

A motoros gyessg vizsglata

Utasts:azI.A. s a II. A. rszkategorizlt (betkkel jellt) itemeket tartalmaz: minden

olyan itemet megkell jellni, mely tartalmilag megfelel. AI.B. s a II.B rszfokozatos
(szmozott) itemeket tartalmaz: itt a legjellemzbbet (egyet!) kell megadni.
I.
A.

Finommotoros kpessg

Segtsggel hasznl (minden jellemzt megjellni):

a)

ollt

b)

sznes ceruzt

c)

vzfestket

d)

sszerak-jtkot

e)

kpesknyvet

f)

babt-bbokat

g)

jtkautt

h)

ceruzt

Viselkeds finommotorostevkenysgkzben(a legjellemzbbet

megjellni)

B.

1. mindent tnkretesz, hanem figyelnek r

2. ellenkezik, ha azt akarjuk, hogyatrgyakat/ anyagokat konstruktvan hasznlja
3. jobban kedveli, ha csak nzi, mikzben msok hasznljk atrgyakat/anyagokat
4. segtsggel s/vagyfelgyelettel hasznljaatrgyakat/anyagokat
5. aktvan segt s kreatvan hasznlja a trgyakat/anyagokat, idnknt segtsgs
felgyelet nlkl
6. aktvan s kreatvan hasznlja a trgyakat/anyagokat, ltalban segtsg s
felgyelet nlkl

II. Nagymotoros koordinci

A.

Kszsgek (minden jellemzt megjellni):

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)

jr/megy
fut/szalad
egylbon szkdel
kt lbon ugrik
tugrik valamit
felmszik (valamire)
hintzik
triciklivel kzlekedik
csszdzik
mszik
bukfencezik
lehajol
labdt dob
labdt elkap
homokozik, anlkl, hogy megenn
veszlynlkl pancsol a medencben

B. Viselkeds nagymotoros tevkenysg kzben(a legjellemzbbet megjellni):

1.

gyban fekv, vagysok segtsgre van szksge

2.

inkbb msokat nz/figyel

3.

a klnbz eszkzktl/berendezsektl fl

4.

segtsggel az eszkzk/berendezsek tbbsgt hasznlja

5.

minden eszkzt/berendezst segtsgnlkl hasznl

III: Iskola eltti kszsgek (minden jellemzt megjellni):

a)

nylzst kontrolllni nem tudja

b)
c)
d)

kabtjt nlln leveszi

kabtjt nllafelveszi
kockt egymsra rak

e)

segtsgnlkl felll

f)

fekvsbl nllan fel tud lni

g)

hvelyk-s mutatujjval fog(cspfogs)

h)

jrs kzben helyesen tartja fejt

i)

kezben lv trgyakat elenged

j)

helyes, vagy megkzelten helyes testtartsavan

k)

nagymozgsokat pl. ugrs, tapsols stb. leutnoz

l)

hromrszes sszerak puzzlet helyesen rak ssze

m)

nagymret gyngyketfelfz egyzsinrra

n)

paprt hajtogat

o)

trgyakat egyik kezbl a msikba tvesz

p)

finommozgsokat utnoz

q)

sajt ruhadarabjait begombolja

r)

trgyakat szn, mret s/vagyforma szerint vlogat

s)

cipjt bekti

t)

megfslkdik

u)

sajt ruhadarabjain kinyitja s behzzaazipzrt

v)

kesztyjt nllan felveszi

w)

csukott ajtt ki tud nyitni(nyomssal vagykilinccsel)

x)

alapszneket egymshozrendel

y)

keretek kztt fest vagyrajzol (elreadott formk)

z)

trgyak krvonalait megrajzolja

A kommunikcis kpessg vizsglata (beszd)

Utasts: Ebbena fejezetben az I.sII.rszfokozatos itemeket tartalmaz, itt a
legjellemzbbet (egyet!)kell megjellni. A III.rszt kategorizlt itemeket tartalmaz:
minden jellemzt kell jellni.
I.

A beszlt nyelv megrtse(a legjellemzbbetmegjellni):

inkbb trgyakra, mintsem szemlyekre reagl

1.

2. hajlamos arra, hogy a szemlyek kzlseit figyelmen kvl hagyja, kevs vagy
semmilyen
3.

szemkontaktus

4.

inkbb a hang hangzsra, mintsem a szavakra reagl

5.

valamelyest megfigyelhet a beszdrts (pl. nhnyutastst kvet)

6.

megrt nhnyszt s reagl rjuk

7.

ltalban rti, amit neki mondanak s megfelelen reagl

II.

Nyelvhasznlat (a legjellemzbbetmegjellni):

1.

nem ad hangot, vagybeszdre emlkeztet szavakat

2.

morog, drmg

3.

kiejtett hangokat, szavakat megprbl utnozni

4.

nhny rthet szt hasznl

5.

rvid mondatokat, fordulatokat hasznl, hogy kifejezze magt pl.: tejet

szeretnk,netedd
stb.
egy felnttel rtelmesen tud beszlgetni

6.

III. Iskola eltti kszsgek (minden jellemzt megjellni):

a)

szt fogad anem vagyhagyd abbautastsra

b)

nevre szemkontaktussal vlaszol

c)

krdsre megmondja a nevt

d)

felismeri trsait

e)

felismeri krnyezete trgyait

f)

az nnvmst helyesen hasznlja

g)

bizonyos trgyakra vagy szemlyekre rmutat, ha krdezik

h)

felszltsra trgyakat, szemlyeket megnevez

i)

klnbz hangokat hasznl

j)

zenre reagls rl neki

k)

megfelelen kvet nhnyutastst

l)

adott sznre rmutat, ha valaki megnevezi

m)

megnevezi a pirosat, srgt, kket, ha megkrdezik Milyen szn ez?

n)

a legtbb sznt megnevezi, ha rmutatunk

o)

nhny trgyat kp alapjn megnevez

p)

sok trgyat megnevez kp alapjn

q)

tig nllan szmol (mechanikusan)

r)

tz fltt is nllan szmol

s)

valdi trgyakat egyeztetni tud kppel

t)

nyomtatott betket rva felismeri a sajt nevt

u)

megnevezi a ht napjait

v)

egy dallamot el tud nekelni

w)

egyszer dalokat egyszer szavakkal elnekel

x)

egyszer szmtani kifejezseket megrt, pl.: Mennyi?

y)

megrti a kvetkez ellentteket: nagy-kicsi, lass-gyors, ki-be, meleg-hideg

z)

megrti a kvetkez fogalomprokat: be-ki, fel-le,alatt-fltt, els-utols

A szocilismagatarts vizsglata

Utasts: Az I.A.-tl I.G.-ig rszek fokozatos itemeket tartalmaz: a legjellemzbbet

(egyet!) kell megjellni. A II. rszben kategorizlt itemek vannak: itt minden jellemzt
megkell jellni.

I Megfigyeltviselkeds

A.

B.

A csoportban (a legjellemzbbet megjellni):

1.

gyakran s ersen zavaran viselkedik

2.

idrl idre feltn magatartst tanst

3.

a tbbiekkel ltalban megfelel a kapcsolata s jl irnythat

4.

megfelelen viselkedik a csoportban

Egynileg (a legjellemzbbet megjellni):

1.

gyakran viselkedik furcsn, agresszv trgyakkal vagy szemlyekkel szemben

2.

gyakori sztereotip vagyaut agresszv viselkeds, pl.: csukl

harapdls,fej tgetse, szemgoly nyomkodsa

3.

ritkn feltn vagy sztereotip viselkeds

4.

semmilyen szokatlan magatarts

C.

Utastsok kvetse( a legjellemzbbet megjellni):

1.

hajlamos negatvan reaglni, vagyazt tenni, amit akar

2.

nem hallgat azutastsra,vagy azrt mert nem akar, vagy azrt mert nem
rti azokat

3.

sikertelenl prbl utastst kvetni

4.

csak egyutastst kvet (pl.: llj fel vagylj le)

5.

kt rszbl ll utastst tud kvetni (pl.:Fogd megalabdt s hozd

ide nekem)

6. hrom vagytbb utastst tud kvetni(pl.:Menj oda apolchoz, vedd le alabdt s

hozd ide nekem!)
D.

Felnttekkelval interakci (a legjellemzbbet megjellni):

1.

aktvan keresi a nem oda ill interakcit

2.

elutastja a kapcsolatot

3.

kzlekedik, de nem keresi az interakcit

4.

rszben fel tud venni megfelel kapcsolatot

5.

gyakran megfelelkapcsolatot vesz fel

E.

Interakci a kortrsakkal (a legjellemzbbet megjellni):

1.

nem odaillen viselkedik

2.

kerli az azonos korakkal a kapcsolatot

3.

kzeledik, de nem keresi az interakcit

4.

rszben fel tud venni megfelel interakcit

5.

gyakran megfelel kapcsolatot vesz fel a kortrsakkal

F.

Kzremkds a csoporttevkenysgben(a legjellemzbbet megjellni):

1.

nem figyelia csoportot vagy visszahzdik

2.

inkbb figyel a csoport tevkenysgkzben, mintsem rszt vesz benne

3.

ltalban csak a felnttek utastsaira reagl

4.

G.
1.

felnttek s kortrsak javaslataira rszt vesz a tevkenysgben

tlagos szocilis kontroll(a legjellemzbbet megjellni):

gyakran feltnen, sztereotip mdon vagy furcsn viselkedik vagy ersen
visszahzdik

2.

gyakran mutatjaki egyet nem rtst, dhrohamai vannak

3.

hamar kiablni kezd

4.

idnknt srs

5.

ltalban j az nkontrollja

II. Iskola eltti kszsgek (minden jellemztmegjellni):

1.

integet vagy ms jelzst ad bcszskor

2.

megfelelen reagl, ha az anyja vagy apja elmegy

3.

rl, ha azanyja vagy apja visszatr

4.

mosolyra, nevetsre hasonl magatartssal vlaszol

5.

ms hasonl kor gyerekkel letkoruknak megfelelen jtszik

6.

idegenekkel szemben nem szgyells

7.

msokat megfigyels hasonl helyzetben utnozni prblja ket

8.

dvzl valakit, ha belp

9.

kitartan kpes figyelni

10.

ltalban bartsgos s kedves

11.

csak ritkn/vagy soha nem tesz nem ennival trgyakat a szjba

12.

ha szksg van r,keresi msok segtsgt

sszestlap
Erre alapra a vizsglt gyermek nyers pontszmainak sszegt rjuk.
A gyermek neve:
Dtum:
Szletsi

dtum:

Megfigyel:

Azegyes rszek

Azalapterletek

Af terletek

sszpontszma

sszpontszma

sszpontszma

(6)
(6)
(5)
(5)
(4)
(5)
(5)
(4)
(5)
(5)
(8)
(6)

I.

(17)

II.
III.

(5)
(18)

IV.

(10)

I.

(14)

I.

A.
B._
C._
A.
A.
B.
C.
D.
A.
B.
A.
B.

(16)
(5)
(26)

II.

(21)

III.

A.
B.
III.

III.

(26)

(6)

I.

Mindennapos tevkenysg
I.
Szobatisztasg
II.
III.

Mosakods
tkezs

IV.

Aruhzathasznlata

Motoros gyessg
Finommotoros
gyessg
II.
Nagy motoros
koordinci
Iskola eltti
kszsgek.
Kommunikci
I.
Beszdmegrts
II.
Nyelvhasznlat
III.
Iskola elttiszsgek

I.

II.

Szocilismagatarts
Megfigyeltviselkeds

Iskolaelttikszsgek

I.

Motorosgyessg
(61)

(6)

II.
III.

(6)
(26)

II.
III.

(6)
(26)

A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
II.

(4)
(4)
(6)
(5)
(5)
(4)
(5)
(12)

I.

(33)

Mj.:A zrjelben lv szmoka kategriban

elrhet legmagasabb pontszmotjelentik.

Mindennapostev.
(50)

II.
sszes nyers
pont:

(12)

Kommunikci
(38)

Szoc. magatarts
(45)
(194)

RTKELSILAP
akoraifejlesztsbensgondozsbanrszesl,illetveatankteleskor
fejlesztfelksztsben,fejlesztiskolaioktatsbanrszestettgyermekfejldsnektanv
vgirtkelshezA
gyermekadatai(nv,szl. helysid,anyjaszletsineve):

gondviselneve,lakcme:
agyermeklakhelye(tartzkodsielye):_
Afejlesztfelksztsben,fejlesztiskolaioktatsban,illetveakoraifejlesztsbenvalrszvtelmeghat
rozTanulsiKpessgetVizsgl(Orszgos)SzakrtisrehabilitcisBizottsgneve,cme,szakvlemnynekk
elte,
szma:_

_
Agyermektanvifejldsnekrtkelse,llapotaatanvvgn:

dtum:
afejlesztszakember
alrsa

azintzmnyvezetjnek alrsa
P.H.

Gygypedaggiairtkellap

Gyermek neve:
Szletsi ideje:
Tanv:

Magatarts
Beilleszkeds:
A csoportbajl beilleszkedett

Nehezen illeszkedett be

Nem tudott beilleszkedni

Kapcsolatatrsaival:
A csoportban irnyt szerepet tlt
be

A trsaival kapcsolatot
kezdemnyez

A kialakult jtkban rszt vesz

Egygyerekhezktdik

Trsaival kapcsolatot nem

kezdemnyez

Szintenincs kapcsolataa
gyerekekkel

Flrehzd, trsaival egyltaln

nincs kapcsolata

Trsaival agresszv nyltan/

titokban
Kapcsolataa felnttekkel:
Minden felnttet szvesen
szeretettel fogad

Szmraismers felntteket
szereti,
idegenekkel tartzkod
Egyesfelnttekheznagyon ersen
ktdik

Mindenkivel tartzkod, delassan

feloldhat
Minden kapcsolatot elutast

Felnttekkel agresszv

1. v
1. flv 2. flv

2. v
1. flv 2. flv

1. v
1. flv 2. flv

Magatarts
Csoportos foglalkozson:
Jsllandkapcsolattarthat
vele, aktv egyttmkd
Folyamatos kapcsolat tarthat
vele, de gyakran noszogatni kell
Hangulattl fggen veszrszt
Szuggesztv irnyts mellett
vonhat be afoglalkozsokba
Nem egyttmkd, nem
kapcsoldik be
Figyelmekiterjedazegsz
foglalkozsra (20-30 perc)
Figyelmenha ellankad,
ilyenkorszemlyesen kell hozz
fordulni
Figyelme rvid idrekthet le,
hamarkifrad
Figyelme llandan
elkalandozik
Egynifoglalkozsokon:
Aktv, rdekld, jl
foglalkoztathat
Aktv, de kevsbrdekld
A csoporthozkpest
fradkonyabb
Jutalmazsa:
rmmel reagl
Vltozan hangulattl fggen
reagl
Kzmbs marad
Elutastja
Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

pedaggus

2. v
2. flv

Alrs, pecst, dtum

szl

Alrs, pecst, dtum

szl

1. flv

pedaggus
Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

Beszd s kommunikci
Beszdrts:
Alacsonyszint trsalgs
kialakthat vele
sszetett utastsokat megrt

Egyszer utastsokat megrt

Ersentagolt szbeli kzlst

megrt

Gesztusokkal ksrt kzlst

megrt

A sokat hasznlt, ltala ismert

felszltsokat rti meg
Csak anevrereagl

Nevrenem reagl

Beszd utnz kszsg:

A tanult fogalmakat, szavakat
gyesen utnamondja
Csak nehezen tanulja mega
szavakat, sok hibval mondja a
felntt utn
Hibsan utnoz, spontn nem
javt
Irnytsrasem javtjaa
szavakat

Utnozs helyettcsak aszjt

mozgatja
Nem mondja afelntt utn

Beszdksztets:
Szvesen kommunikl, van
kzlnivalja
Magtl ritkn beszl,
krdsekrevlaszol
Csendes, halk bizonytalanul
beszl, flegkrdsekread rvid
vlaszt
Van kzlnivalja, denem tudja
kifejezni magt
Nincs, vagyaligvan
mondanivalja

1. v
1. flv 2. flv

1. flv

2. v
2. flv

Beszd s kommunikci

1. v
1. flv 2. flv

1. flv

2. v
2. flv

Beszdprodukci, nkifejezs (tartalmi

elemzs):
Kerekegszmondatokban beszl
(magrl egyes szm els
szemlyben beszl)
Tredkes mondatokbanbeszl
Agrammatikus mondatokban
beszl
Flegszavakban, nhamondat
rtk szavakban beszl
Csak nhnyszt ejt, inkbb
gesztusokkal, jelekkel fejezi ki
magt
Beszdprodukci, nkifejezs (tartalmi
elemzs):
Csak hangokat ad ki smutogat
Semmilyen hangot nemhallat
Srssal, nyugtalansggalfejezi
ki magt
Beszdrthetsg(alaki elemzs):
Beszdeviszonylagtiszta,
rthet
Elmosdottan, dertheten
beszl
Beszdenehezen rthet
Beszdenem rthet, csak
hangokat hallat

Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

Alrs, pecst, dtum

szl

Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

pedaggus
Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

Finommotorika
Eszkzhasznlat:
Rendeltetsknek megfelelen
hasznlja, segtsgnlkl
Kevs segtsggel hasznlja
Sok segtsggel hasznlja
Helytelenl hasznlja, de
segtsget nem tr
Nem hasznlja, nem keltik fel
rdekldst
Lespri azasztalrl
Spontn rajz:
Lengvonalas firka
Krkrs firka
brzols szndkval rajzol
(megnevezi), demgnem
felismerhet
Csak nehezen tanulja mega
szavakat, sok hibval mondja a
felntt utn
Felismerhet figurlis
Nyomatka:
Tl ers
Megfelel
Gyenge
Emberbrzols:
Kezdetleges fej-lb ember
Rajzn minden fbb testrsz
megtallhat
Rajzn aprbb rszletek is
megtallhatk (pl. arc rszei,
ujjak)
Rajzakornak teljesen
megfelel

Diktlsrarajzol

Minta utn rajzol (msol)

Nem mzol

Paprhatrt:
Betartja
Nem tartja be

1. v
1. flv 2. flv

2. v
1. flv
2. flv

1. v
1. flv 2. flv

Finommotorika

1. flv

2. v
2. flv

Ceruzafogs:
megfelel
3 ujjas
Marokfogs
Nem fograceruzra
Kezessge:
Kialakult: bal/jobb kezes
Mgnem alakult ki

Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

Alrs, pecst, dtum

szl

Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

pedaggus
Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

ltalnos tjkozottsga

Szlei nevt megmondja

Trsai nevt
megmondja/trsait nvrl
felismeri
Trsai nevt
megmondja/trsai jelt tudja

Nevt megmondja

Jelt megmondja/felismeri

Nevre reagl

1. v
1. flv
2. flv

Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

Alrs, pecst, dtum

szl

Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

2. v
1. flv
2. flv

pedaggus
Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

Megismer tevkenysg

1. flv

1. v
2. flv

1. flv

2. v
2. flv

Sznismeret:
Ngyalapsznt felismeri,
megnevezi
Bizonytalanul ismeri fel,
megnevezsben nhatveszt
Sznt sznnel egyeztet
Egy-egysznt ismer
Szneket nem ismer
Hrom alapformt (kr,ngyzet,
hromszg):
Jl differencil
Bizonytalanul differencil
Nem differencil
Egyeztets:
Kpet kppel egyeztet
Kpet trggyalegyeztet
Trgyat trggyal egyeztet
Nem egyeztet
Testsma ismeret:
Fbb testrszeket magn
/mson/ kpen megmutat
Fbb testrszeket megnevez
Egy-egytestrszt felismer
Testrszeket nem ismerfel

Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

Alrs, pecst, dtum

szl

Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

pedaggus
Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

1. v
1. flv
2. flv

Jtk

1. flv

2. v
2. flv

Jtktrgy-hasznlat:
A jtkokat
rendeltetsszeren hasznlja

Nem rendeltetsszeren
hasznlja (pl. dobl vagyrg)
Kitarts:
Hossz ideigjtszik egy
jtkkal elmlylten (20-25
perc)
Hosszabb ideigjtszik, de
tbb jtkkal

Jtkt hamar elunja (5-10

perc)s msikat keres
Jtkakapkod sztszrt(1-2
perc)

Semmilyen jtktrgynem
kti le afigyelmt
Irnytott jtkban:
Szvesen veszrszt
Bevonhat
Nem szveseveszrszt
gyakran kill
Nem vonhat be
Kedvencjtktevkenysgespontn
helyzetben:

Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

Alrs, pecst, dtum

szl

Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

pedaggus
Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

1. v
1. flv
2. flv

nkiszolgls

1. flv

2. v
2. flv

Szobatisztasg:
Toalett hasznlathoz
semmilyen segtsget nem
ignyel
Szksglett szban/
gesztussal jelzi
Rendszeres ltets mellett
szrazmarad
Rendszeres ltets mellett is
elfordulnak balesetek
Pelenks nappalrais/ csak
alvshoz
tkezs:
Villval nllan eszik
Kanllal nllaneszik
Kanllal, segtsggeleszik
Etetni kell
Pohrbl nllan iszik
Pohrbl csak segtsggel
iszik
Itatni kell
Darabostelt jl rg
Nem rg, ppeset eszik
ltzkds:
nllan ltzik, vetkzik
Segtsggel ltzik, de
nllan vetkzik
Segtsggel ltzik, vetkzik
Teljes kiszolglst ignyel,
deegyttmkd
Nem egyttmkd
Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

Alrs, pecst, dtum

szl

Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

pedaggus
Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

Mozgs
Spontn tartsok:
Biztosanll
Segtsggelll
Tmasznlklltalajon/szken
Tmasztkkall
Spontn helyzetben hanyattfekszik
Jrs, futs:
Segtsggelnhnylpstmegtesz
Segtsgnlkljr, ritkn esik el
Biztosanjr, neheztett
(egyenetlen)talajon is
Kpesjrs kzben magvaljtkot
vinni, hzni

Lbujjhegyennhnylpstmegtesz

Sarkon nhnylpstmegtesz
Jrsa harmonikus
Szles alapon macksanjr, de
biztosan
Telitalppallp
Jrsaingatagbizonytalan
Jrsalbujjhegyen trtn
Jrsa szgletes merev
Jrsa nehzkes lomha
Jrsa kifel, befel kaszl
Jrsa ollz tendencij
Jrsa bbis, totyog
Kapaszkodva/vezetve jr (egy
kzzel-, ktkzzel)

Futs:
Futninemtud
Szabadon fut, megll, fordul, ahogy
szksges
Futstnehzkessg, lasssgs
gyetlensgjellemzi
Futsnllbtersen csapkodja,
nemharmonikus
Futsa nemkitart, hamarelfrad
Biztosan,temesenfut,megll,
fordul
Futsnllbaigyakran
sszeakadnaks megbotlik, elesik
Ugrls, ugrs:
Proslbbalegyhelyben szkdel
Proslbon helyvltoztatssalugrl

Proslbonutnlpsselhelybenugrl

Proslbon utnlpssel
helyvltoztatssal szkdel

1. v
1. flv
2. flv

1. flv

2. v
2. flv

Mozgs

Proslbbalelre haladva ugrl

Fldre lefektetettzsinrtvagy
karikttugrik
Zsmolyrlleugrik
tugrikegyfldre helyezett10 cmes akadlyt
Egylbon ugrlninemtud
Egylbon helyvltoztatssalugrl
Egylbon helyben ugrl
Vltottlbon ugrl
Jrs lpcsn:
Felfel:kapaszkodssal/ kapaszkods nlkl/vltottlbbal/
melllpssel
Lefel:kapaszkodssal/
kapaszkods nlkl/vltottlbbal/
melllpssel
Nemtud lpcsnjrni, azon
mszvakzlekedik
Egyenslyihelyzet:
Ngykzlb helyzetetteljest
Hrompontos altmasztsnl
egyenslyihelyzettelveszti
Hrompontos altmasztsnl
egyenslyihelyzettmegtartja
Egyenslyihelyzettelveszti
ellenttes oldaliktpontos
altmasztsnl
Egyenslyihelyzettmegtartja
ellenttes oldaliktpontos
altmasztsnl

Egyenslyihelyzettelvesztiazonoso
ldaliktpontosaltmasztsnl

Egyenslyihelyzettmegtartja
azonos oldaliktpontos
altmasztsnl
Guggolnicsaksegtsggelkpes
Guggolsnlegyenslyihelyzett
elveszti
Egyenslyelvesztsenlklguggol
Kis terpeszllsban egyiklbrl
msiklbratrtn
egyenslythelyezsrenemkpes
Kis terpeszllsban
egyenslythelyezsre kpes
Egylbon megllninemtud
Egylbon azegyenslyelvesztse
nlkl5 mp-igmegll
Tornapadon oldalazva, lass
tempban vgigstl

1. v
1. flv
2. flv

2. v
1. flv
2. flv

Mozgs

Tornapadon gyakorilelpsekkel
vgigmegy
Tornapadonlass tempban
vgigstl
Tornapadon biztosegyenslyi
helyzettelvgigstl
Tornapadon avgigstlhna alatt
labdval
Tornapadon,fejn babzskkal
egyenslyozvavgigstl
Egyenesvonalon,valamelyirnybang
yakoriletrsekkelvgigstl

Egyenes vonalonletrs nlkl

vgigstl
Labdzs/Labdagurts:
Fldn lve felje gurtott labdrt
nyl(nemfogjameg)
Fldn lve felje gurtott labdt
megfogja
Fldn lve labdtgurt

Fldnlvealabdtirnytssalgurtja

Labdadobs:
Alabdtafldrlnemveszifel
Gurullabdta fldrlfelvesz
Alabdtafldrlktkzzel
felveszi
Alabdtktkzzeleldobja
Alabdtktkzzelirnyttartva 3-4
mterre dobja
Alabdtegy kzzelfejmelll
dobja

Alabdt2mtertvolsgblclbadob

Labdaelkaps:
Afeljedobottlabdtelkapninem
tudja
Afeljedobottlabdtktkeze
kzlgyakran kiejti
Afeljedobottlabdrtktkzzel
nyls elkapja
Labdargs:
Labilisegyenslyihelyzettela
labdbarg
Alabdtazegyenslyihelyzet
elvesztsenlklrgja

Alabdtirnytssal3-4mterrergja

Afeljergottlabdtvisszargni
nemtudja
Afeljergottlabdrtmozdul, azt
visszargja

1. flv

1. v
2. flv

1. flv

2. v
2. flv

1. v
1. flv
2. flv

Mozgs

2. v
1. flv
2. flv

Afeljergottlabdrtmozdul, azt
irnytssalvisszargja
Labdapattogtats:
l helyzetben labdtfldhzdob
(a visszapattanlabdtnembiztos,
hogyelkapja)
ll helyzetbenlabdta fldhz
dob selkap
ll helyzetbenlabdttenyrrela
fldhztget
Helyvltoztatssalalabdta
fldhztgeti
ll helyzetbenlabdta falhoz
dobjas elkapja
Ajtkos utnz gyakorlatokat:
gyesen utnozza
Nhnyelemtutnozza
Nemutnozza
Beszddelksri
Beszddelolykor ksri
Beszddelnemksri
Mozgsos rendellenessgek, sztereotpik:
Hintzsfejjels felstesttel
(szlemezs)
Tic-flesgek
Repkeds, kezekrzogatsa arc
eltt
Grimaszols
llskzben sajttengely krli
forgs
Ficnkolugrls
Ktlbon valhimblzs
klbe szortottkezeks karok
megfesztsvelksrtnevets

Alrs, pecst, dtum

Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus
Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus
Alrs, pecst, dtum

szl

pedaggus

szl

pedaggus

Gygypedaggiai rtkel lap ( egyni fejlesztsben rszesl tanulk

szmra )

Gyermek neve:
Szletsi ideje:
Tanv:

Kszsgek, kpessgek (erssgek), amelyekre ptettk a fejlesztst a

flvben:

Szocilis - rzelmi terlet:

Mozgs

Nagymozgs:

Finommotorika:

Testsma:

Beszd s kommunikci
Beszdrts:

Verblis kifejezs, beszdutnz kszsg:

Nonverblis kifejezs:

Kognitv terlet
Feladattudat, feladattarts:

Figyelem:

Lts:

Halls:

Utnzs:

Jtktevkenysg:

nkiszolgls:

Az egyik legkedvesebb, legemlkezetesebb pillanatod a flv sorn:

Ksznjk az egytt tlttt idt, hogy Veled foglalkozhatunk s hogy

bizalmadba fogadtl!

Pedaggus:
Szl:
Dtum:

A fejleszt nevels oktats folyamatszablyozsa (7. sz. mellklet)

Sor- Tevkenysg
szm

Felels

Hatrid

Dokumentum

1.

Anamnzis felvtele

Gygypedaggus

Szeptember

2.

Gygypedaggus

Szeptember

3.

Konzultci a szlkkel,
gondozkkal
Pedaggiai megfigyels

Anamnzis
felvteli lap
Feljegyzs

Gygypedaggus

Szeptember

4.

Tanmenet ksztse

5.

Csoportos foglalkozsok

Gygypedaggus, Oktber
munkakzssg
vezet
Gygypedaggus Folyamatos

6.

Strassmeier fejldsi
skla felvtele (bemeneti
mrs)
Pedaggiai jellemzs
ksztse
Egyni fejlesztsi
folyamatterv ksztse

7.
8.

9.
10.
11.
12.

13.
14.
15.
16.
17.

Szli rtekezlet,
konzultci
Egyni fejlesztsek
Flvi gygypedaggiai
rtkel lap kitltse
Egyni fejlesztsi
folyamatterv ksztse
Szli rtekezlet,
konzultci
Nylt nap
TARC kszsgszintmr
lap kitltse
v vgi gygypedaggiai
rtkel lap kitltse
v vgi szveges
rtkels elksztse

Gygypedaggus

Oktber

Gygypedaggus

Oktber

Gygypedaggus, Oktber
munkakzssg
vezet
Gygypedaggus Oktber
Gygypedaggus

Folyamatos

Gygypedaggus

Janur

Gygypedaggus, Janur
munkakzssg
vezet
Gygypedaggus Februr
Gygypedaggus

Mjus

Gygypedaggus

Jnius

Gygypedaggus

Jnius

Gygypedaggus

Jnius

Megfigyelsi
napl
Tanmenet

Foglalkozsi
tervek
Profil-lap

Pedaggiai
jellemzs
Egyni fejlesztsi
terv
Jelenlti v
Egyni fejleszt
napl
Gygypedaggiai
rtkel lap
Egyni fejlesztsi
terv
Jelenlti v
Videdokumentci
TARC mrlap
Gygypedaggiai
rtkel lap
v vgi rtkel
lap

Tanuli portfli elemei (8. sz. mellklet)