PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA SISWA

YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN KOOPERATIF

TIPE EVERYONE IS TEACHER HERE (ETH) DENGAN KOOPERATIF
TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)
DI KELAS X SMA YADIKA LUBUKLINGGAU

SKRIPSI
Oleh
Ferry Prima
NIM. 4006109

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA
( STKIP-PGRI ) LUBUKLINGGAU
2012

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA SISWA

YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN KOOPERATIF
TIPE EVERYONE IS TEACHER HERE (ETH) DENGAN KOOPERATIF
TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)
DI KELAS X SMA YADIKA LUBUKLINGGAU

SKRIPSI
Diajukan untuk Melengkapi Persyaratan
dalam Memperoleh Gelar Sarjana
Oleh
Ferry Prima
NIM. 4006109

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA
( STKIP-PGRI ) LUBUKLINGGAU
2012

PERSETUJUAN

Naskah Skripsi oleh Ferry Prima NIM 4006109 ini

Telah disetujui dan disyahkan oleh
Tim Penguji

Disetujui Oleh:

Pembimbing Utama,

Pembimbing Pembantu,

Sukasno, M.Pd.

Yetri Ningsih, M.Pd.

Mengetahui,
Plt. Ketua Jurusan Pendidikan Matematika
dan Ilmu Pengetahuan Alam

M. Yazid Ismail, M.Pd.

PENGESAHAN

Skripsi oleh Ferry Prima NIM 4006109

Telah Dipertahankan di Depan Tim Penguji
Pada Tanggal 06 Oktober 2012

Tim Penguji
Ketua

: Sukasno, M.Pd.

Sekretaris

: Yetri Ningsih, M.Pd.

Anggota

: 1. M. Yazid Ismail, M.Pd.

2. Anna Fauziah, M.Pd.

Mengetahui
Ketua STKIP PGRI Lubuklinggau

Drs. H. Aidil Fitri Syah, M.M.

PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama

: Ferry Prima

NPM

: 4006109

Program Studi

: Pendidikan Matematika

Jurusan

: Pendidikan MIPA

Judul Karya Ilmiah/Skripsi : Perbandingan Hasil Belajar Matematika antara

Siswa

yang

Pembelajarannya

Menggunakan

Kooperatif Tipe Everyone Is Teacher Here (ETH)

dengan Kooperatif Tipe Student Team Achievement
Divisions

(STAD) di Kelas X SMA Yadika

Lubuklinggau.
Dengan ini menyatakan bahwa karya ilmiah dengan judul tersebut di atas adalah
benar-benar karya saya sendiri dan saya tidak melakukan penjiplakan atau
pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan kaidah dan etika keilmuan
yang berlaku dalam masyarakat ilmiah. Atas pernyataan ini, saya siap
menanggung resiko ataupun sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila di
kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan atau
plagiat dalam karya ilmiah ini atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian
karya saya ini.
Lubuklinggau, September 2012
Yang membuat pernyataan,

Ferry Prima
NIM. 4006109
5

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO
Kebanggaan kita yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal,
tetapi bangkit kembali setiap kali kita jatuh.
Jadikanlah kekecewaan masa lalu menjadi senjata sukses dimasa
depan
Kegagalan dan keberhasilan bukanlah takdir, namun sebuah pilihan
Barang siapa yang menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu
maka Allah akan memudahkan padanya jalan menuju ke Surga (H.R
Muslim)
PERSEMBAHAN
Seiring doa dan rasa syukur yang mendalam kupersembahkan
skripsiku ini untuk:
Allah Azza Wa Jallah yang telah melimpahkan nikmat dan rahmatNya untukku.
Kedua orang tuaku, Papi (Nanung) dan Mami (Ny. Ermawarna yang
telah memberikan kasih sayang, nasehat, motivasi, dan doa yang
tak ternilai kepadaku.
Saudara-saudaraku, Kak Delly, Kak Dien, Kak Lina, Bang Hendrick,
Osin tersayang yang telah memberikan doa dan spirit kepadaku.
My Lovely, Roveli yang selalu memberikan kasih sayangnya,
memotivasiku dan yang selalu ada buatku.
Bapak Sukasno, M.Pd. (Pembimbing Utama) dan Ibu Yetri Ningsih,
M.Pd. (Pembimbing Pembantu) yang telah membimbing dan
mengajarkanku makna perjuangan.
My Lover @pasta (Dede, Ican, Hendrik, Adit, Hendi, Beni, Rika,
Novita, Rian) yang selalu bertanya kapan wisuda?.
My Best Friends, Andri Sastramiko dan adik angkatku, Hervi M.
terima kasih atas dukungannya untukku.
Sahabatku, Agus, Ferry, Een, Santo, Helen, Ardi, cipto, Sutik,
lanjutkan perjuangan kesuksesan kita.
Teman-teman seperjuanganku, khususnya kelas D, tetaplah
berjuangan demi masa depan.
Semua Guru, Kepala SMA Yadika Lubuklinggau (Bapak Ikhsan Amin)
dan Staff Tata Usaha (Pak Imam, yuk Anet, Yuk Nita, Kak Daus, yuk
Ria, Junita, Amel, Rijon) terima kasih atas dukungannya.
Almamaterku.

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang
telah memberikan rahmat dan karunia-Nya kepada penulis, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Sholawat beserta salam semoga selalu tercurah pada
Nabi Muhammad SAW. beserta orang-orang yang selalu istiqomah di jalan-Nya.
Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi persyaratan akhir untuk
memperoleh gelar sarjana Pendidikan Matematika di Sekolah Tinggi Keguruan
dan Ilmu Pendidikan (STKIP-PGRI) Lubuklinggau. Dalam menyelesaikan skripsi
ini penulis banyak mendapat hambatan dan kesulitan, akan tetapi semuanya dapat
teratasi berkat usaha serta bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Judul
skripsi ini adalah Perbandingan Hasil Belajar Matematika antara Siswa Yang
Pembelajarannya Menggunakan Kooperatif Tipe Everyone Is Teacher Here (ETH)
dengan Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) di Kelas X
SMA Yadika Lubuklinggau.
Dengan selesainya skripsi ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.

Bapak Drs. H. Aidil Fitri Syah, M.M. selaku Ketua STKIP-PGRI

Lubuklinggau

2.

Bapak Alm. H. M. Lukman Nawi, S.H. M.Pd., atas jasa-jasanya selama

menjabat sebagai Ketua STKIP-PGRI Lubuklinggau.

3.

Bapak Alm. H. M. Rudy Hartoyo, M.Pd. atas

menjabat

sebagai

Ketua

Jurusan

Lubuklinggau.

Pendidikan

jasa-jasanya selama
MIPA

STKIP-PGRI

4.

Bapak M. Yazid Ismail, M.Pd. selaku Plt. Ketua Jurusan MIPA dan Ketua
Program Studi Pendidikan Matematika STKIP-PGRI Lubuklinggau.

5.

Bapak Sukasno, M.Pd. selaku Pembimbing Utama yang telah bersedia

memberikan bimbingan, arahan, serta motivasi sehingga penulis dapat
menyelesaikan proposal ini dengan baik.

6.

Ibu Yetri Ningsih, M.Pd. selaku Pembimbing Pembantu yang juga dengan
ketelitian dan kesabaran dalam membimbing dan memberikan arahan
sehingga proposal ini menjadi lebih baik.

7.

Bapak/Ibu Dosen Matematika selaku Dosen Penguji.

8.

Keluarga penulis yang selalu berdoa dan mengharapkan keberhasilan

dalam menulis skripsi ini.

9.

Semua sahabat penulis yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang
sudah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini belum begitu sempurna. Oleh karena

itu,

penulis

mengharapkan

kritik

dan

saran

yang

membangun

demi

penyempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi kita semua, amin.

Lubuklinggau,

Penulis

September 2012

ABSTRAK
Sistem informasi perpustakaan di sekolah sekolah pada umumnya masih
menggunakan sistem manual, seperti itu juga sistem informasi di perpustkaan
SMA Yadika Lubuklinggau, setiap siswa harus bertanya kepada petugas petugas
perpustakaan untuk mengetahui keadaan buku di perpustakaan tersebut.
Hasil dari observasi di Lingkungan sekolah, ketersediaan fasilitas internet
(baik LAN maupun Wifi) serta penunjang yang dimiliki oleh siswa/i dan dewan
guru berupa smartphone berbasis Andorid. Hal inilah yang menunjang peneliti
untuk meningkatkan sistem informasi keadaan buku berbasis Andorid atau
pengembangan aplikasi E-Library SMA Yadika berbasis Android.
Aplikasi E-Library SMA Yadika Lubuklinggau yang berbasis Android,
mempermudah siswa/i dan seluruh warga sekolah untuk mengetahui keadaan
buku perpustakaan. Aplikasi berbasis web ini terbagia atas dua program yaitu
program Frontend (mobile) adalah program yang di akses melalui handphone dan
program Backend (web) yaitu program yang diakses oleh user melalui media
browser.
Kata Kunci: Sistem Informasi Perpustakaan, Android, E-Library SMA Yadika.

ABSTRACT
Library information systems in schools in general are still using manual
systems, as it is also in the Library information system Yadika Lubuklinggau high
school, every student should ask the library staff officer to know the state of the
book at the library.
The results of the observations in the school environment, the availability
of internet facilities (either LAN or Wifi) and supporting possessed by students /
teachers councils in the form of i and Andorid-based smartphone. This is to
support research to improve the state of information system Andorid-based book
or E-Library application development based on Android Yadika High School.
High School E-Library applications Yadika Lubuklinggau based on
Android, facilitate student / i and the entire school community to know the state of
library books. This web-based applications on two programs terbagia Frontend
programs (mobile) is a program that is accessed through mobile phones and
backend programs (web) which is a program that is accessed by the user via the
media browser.
Keywords: Library Information Systems, Android, E-Library Yadika high school.

10

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL........................................................................................i
HALAMAN JUDUL...........................................................................................ii
PERSETUJUAN................................................................................................iii
PERNYATAAN..................................................................................................iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN......................................................................v
KATA PENGANTAR........................................................................................vii
ABSTRAK.........................................................................................................ix
DAFTAR ISI........................................................................................................x
DAFTAR TABEL .............................................................................................xii
DAFTAR GRAFIK..........................................................................................xiii
DAFTAR BAGAN...........................................................................................xiv
DAFTAR LAMPIRAN......................................................................................xv
BAB I

PENDAHULUAN..............................................................................1
A. Latar Belakang.............................................................................1
B. Rumusan Masalah........................................................................3
C. Tujuan Penelitian.........................................................................4
D. Ruang Lingkup Penelitian...........................................................4
E. Manfaat Penelitian.......................................................................4
F. Definisi Operasional....................................................................5

BAB II

KAJIAN PUSTAKA...........................................................................6
A. Deskripsi Teoretik........................................................................6
B. Hasil Penelitian yang Relevan...................................................22
C. Kerangka Berpikir.....................................................................23
D. Hipotesis Penelitian...................................................................24

BAB III METODE PENELITIAN..................................................................26

A. Rancangan Penelitian........................................................................................26
B. Populasi dan Sampel..........................................................................................26
C. Teknik Pengumpulan Data ...............................................................................27

11

D. Teknik Analisis Data..........................................................................................27

E.

Pertanggungjawaban Penelitian.........................................................................31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN................................39

A. Hasil Penelitian..................................................................................................39
B. Pembahasan.......................................................................................................46
C. Keterbatasan Penelitian.....................................................................................48
BAB V SIMPULAN DAN SARAN.................................................................50
A. Simpulan............................................................................................................50
B. Saran..................................................................................................................50
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................51

12

DAFTAR TABEL
Nomor Tabel

Halaman

Tabel 2.1

Perbandingan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan ETH...16

Tabel 3.1

Populasi Penelitian............................................................................27

Tabel 3.2

Hasil Analisis Validitas Butir Soal....................................................34

Tabel 3.3

Hasil Analisis Daya Pembeda...........................................................36

Tabel 3.4

Hasil Analisis Tingkat Kesukaran.....................................................38

Tabel 3.5

Rekapitulasi Hasil Uji Coba Tes.......................................................38

Tabel 4.1

Rekapitulasi Nilai Rata-rata dan Simpangan Baku Pretest...............40

Tabel 4.2

Rekapitulasi Nilai Rata-rata dan Simpangan Baku Posttest.............41

Tabel 4.3

Rekapitulasi Hasil Uji Normalitas Data............................................43

Tabel 4.4

Rekapitulasi Hasil Uji Homogenitas Data........................................43

Tabel 4.5

Rekapitulasi Hasil Uji Hipotesis.......................................................44

13

DAFTAR GRAFIK
Nomor Grafik

Halaman

Grafik 4.1 Rata-rata Pretest dan Posttest........................................................42

14

DAFTAR BAGAN
Nomor Grafik

Halaman

Bagan 2.1 Kerangka Berpikir..........................................................................24

15

DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
LAMPIRAN A
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Kisi-kisi Soal Instrumen.............................................................................53

Instrumen Soal............................................................................................54
Kunci Jawaban Instrumen Tes....................................................................55
Silabus........................................................................................................59
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Eksperimen ETH.........61
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Ekspeimen STAD........74
Lembar Jawaban Posttest Kelas Eksperimen ETH dan Ekperimen

STAD..........................................................................................................87
8. Foto-foto Penelitian....................................................................................94
LAMPIRAN B
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Hasil Uji COba Instrumen........................................................................103

Skor Tes Hasil Uji Coba Tes.....................................................................104
Skor Hasil Uji Coba Instrumen Setelah Diurutkan..................................105
Skor Uji Coba Kelompok Atas dan Bawah..............................................106
Perhitungan Validitas Uji Coba Tes..........................................................107
Perhitungan thitung Uji Coba Tes.................................................................111
Perhitungan Daya Pembeda Uji Coba Tes ...............................................115
Perhitngan Tingkat Kesukaran Uji Coba Tes............................................117
Perhitungan Realibitas Uji Coba Tes........................................................119

LAMPIRAN C
1. Daftar Nilai Pretest Kelas Eksperimen ETH...........................................124
2. Uji Normalitas Pretest Kelas Eskperimen ETH.......................................125
3. Daftar Nilai Pretest Kelas Eksperimen STAD........................................126
4. Uji Normalitas Posttest Kelas Eskperimen STAD...................................127
5. Daftar Nilai Posttest Kelas Eksperimen ETH..........................................128
6. Uji Normalitas Posttest Kelas Eskperimen ETH....................................129
7. Daftar Nilai Posttest Kelas Eksperimen STAD........................................130
8. Uji Normalitas Posttest Kelas Eskperimen STAD...................................131
9. Analisis Rata-rata Skor dan Simpangan Baku.........................................132
10. Uji Homogenitas.......................................................................................135
11. Analisis Uji Kesamaan Dua Rata-rata......................................................138
LAMPIRAN D

16

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Surat Permohonan Persetujuan Judul/Pembimbing Skripsi.....................143

Surat Mohon Bimbingan Skripsi..............................................................144
Surat Persetujuan Judul Skripsi................................................................145
Surat Permohonan Izin Penelitian............................................................146
Surat Izin Penelitian dari Dinas Pendidikan.............................................147
Surat Keterangan Telah Selesai Melaksanakan Penelitian.......................148
Kartu Konsultasi Bimbingan....................................................................149

17