Lampiran 2

PANDUAN TEKNIS
PENYUSUNAN
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN
MADRASAH (RKAM) BAGI MADRASAH SEPROVINSI DIY

Halaman Judul
Format halaman judul adalah sebagai berikut :

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN

MADRASAH (RKAM)
MADRASAH ..............
............
TAHUN ........
.......

LOGO
MADRASAH

ALAMAT
MADRASAH
TAHUN DIBUAT

Lembar pengesahan
Model format pengesahan untuk madrasah negeri adalah
sebagai berikut :
LEMBAR
PENGESAHAN
Dengan komitmen dan tekad untuk bekerja lebih baik, serta mengharap pertolongan
Allah swt., Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) tahun .. kami
tetapkan dan kami akan bersungguh-sungguh untuk mewujudkannya melalui
tahapan-tahapan program dan kegiatan.
Ditetapkan di
:
.. Pada
tanggal
:
..
Komite
Kepala Madrasah

Madrasah

.
Kepala Seksi / Kepala Bidang
)
Mapenda*

..
------------------------------- Catatan :
)
* Jenjang RA, MI dan MTs disahkan oleh Kepala seksi Mapenda Kab/Kota setelah
terlebih dahulu diperiksa
oleh Pengawas dengan membubuhkan paraf di samping kiri nama Kasi
Mapenda/kepala Bidang
Mapenda
)
* Jenjang MA disahkan oleh Kepala Kepala Bidang Mapenda Prov DIY setelah
terlebih dahulu diperiksa oleh Pengawas dengan membubuhkan paraf di
samping kiri nama Kasi Mapenda/kepala Bidang
Mapenda

Model format pengesahan untuk madrasah swasta adalah

sebagai berikut :
LEMBAR
PENGESAHAN
Dengan komitmen dan tekad untuk bekerja lebih baik serta mengharap pertolongan
Allah swt., Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) tahun .. kami
tetapkan dan kami akan bersungguh-sungguh untuk mewujudkannya melalui
tahapan-tahapan program dan kegiatan.
Ditetapkan di
:
.. Pada
tanggal
:
..
Komite
Kepala Madrasah

Madrasah

. Yayasan
..
Kepala Seksi / Kepala Bidang
)
Mapenda*

..
------------------------------- Catatan :
)
* Jenjang RA, MI dan MTs disahkan oleh Kepala seksi Mapenda Kab/Kota setelah
terlebih dahulu diperiksa
oleh Pengawas dengan membubuhkan paraf di samping kiri nama Kasi
Mapenda/kepala Bidang
Mapenda
)
* Jenjang MA disahkan oleh Kepala Kepala Bidang Mapenda Prov DIY setelah
terlebih dahulu diperiksa
oleh Pengawas dengan membubuhkan paraf di samping kiri nama Kasi
Mapenda/kepala Bidang
Mapenda

Kata Pengantar
Daftar Isi

BAB I
PENDAHUL
UAN
A. Latar Belakang
(Diisi dengan alasan ttg perlunya/pentingnya disusun RKAM berdasarkan kondisi, arah
dan tujuan masing-masing madrasah)
B. Landasan Hukum

(Memuat aturan-aturan yang terkait dengan penyusunan RKAM,

diantaranya :
1. Undang-undang No. 20 tahun 2003; tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional
Pendidikan.
3. Permendiknas No. 22, 23, dan 24 Tahun 2006 tentang SI dan SKL
4. Peraturan Menteri Agama Nomor 2 tahun 2008 tentang
Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan
Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah
5. Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
6. Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Guru
7. Permendiknas No. 13 Tahun 2007 tentang Kualifikasi Kepala Sekolah
8. Permendiknas No. 28 Tahun 2010 tentang Tugas Guru sebagai Kepala
Sekolah
9. Permendiknas No. 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan
Prasarana
10. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
11. Permendiknas No. 69 Tahun 2009 tentang Standar Pembiayaan
12. Permendiknas No. 20 Tahun 20007 tentang Standar Penilaian
13. dll

C. Hasil analisis dan evaluasi program tahun sebelumnya

(Tinjauan Manajemen)
Melihat kembali :
1. Apakah persyaratan yang diminta pelanggan terpenuhi
(meliputi siswa, orang tua, komite, lembaga /institusi
lain yg menjadi partner kerja)
2. Seberapa besar keterlaksanaan program/ kegiatan dan daya
serap anggaran.
3. Efsiensi dan efektivitas pelaksanaan program/ kegiatan
Contoh Format :
No
1

Program Strategis
1.Standar Isi
a. Menyusun Kurikulum Dokumen 1
sesuai
dengan aturan BSNP
b.Guru Menyusun Silabus Mata
Pelajarannya.
2. Standar
Komp
Lulusan
a. Guru menyusun KKM setiap
mapel yang
dll diampuny

Besaran capaian dan tahun

terlaksananya
2008
2009
2010

Keterangan
2011

100%
50%

50%

100%

4.

D. Analisis Kesenjangan situasi pendidikan Madrasah dan yang

diharapkan 1 tahun ke depan
Analisis berdasarkan pada hasil EDM (Evaluasi Diri
Madrasah) dan SPM (khusus jenjang MI dan MTs)
Menggunakan format sebagai berikut :

Madrasah telah
menyusun Dok 1
dan
slrh guru telah
menyusun
silabus
Seluruh guru
setiap
tahun telah
menetapkan
dg

No.

Kondisisaat ini

Kondisiyang diharapkan
(Tahun ini)

Besarnya
TantanganNyata

StandarIsi:Kurikulum

1.1

Kurikulum70%memenu
hi standarnasional
pendidikan
(perangkatpembelajara
nbelum
disusununtukkelas16semuamapel)

Kurikulum100% memenuhi
standarnasional pendidikan
(perangkatpembelajaran
sudah disusununtukkelas16semuamapel)

dan sebagainya

dan sebagainya

PengembanganProses
Pembelajaran:

PengembanganProsesPem
belajaran:

2.2

Proses pembelajaran
belummemenuhistand
ar
nasionalpendidikan,yait
u baru 50%guru
melaksanakanCTL
dan sebagainya

Proses
pembelajaransudahmemen
uhistandar nasional
pendidikan, yaitu 100%
guru melaksanakanCTL

3.

StandarKelulusan:

StandarKelulusan:

StandarKelulusan:

3.1

Prestasi akademik
lulusanbelummemenuh
i
standarnasionalpendidi
kan(rata-rataKKM50%
danrata-rataNUAN6,00)

Prestasi akademik
lulusansudahmemenuhi
standar nasional pendidikan
(KKM100% dan NUAN8,00)

KKM : 50%
NUAN : 2.00

3.2

Prestasinonakademiksek
olahmasihrendah(rataratamencapaikejuaraan
tingkatkabupaten/kota)

Prestasi non
akademiksekolahtinggi(rat
a-rata
minimalmencapaikejuaraanti

2 tingkat

4.

PengembanganPendid
ik danTenaga
Kependidikan:

PengembanganPendidik
danTenaga
Kependidikan:

Pengembangan
PendidikdanTenaga
Kependidikan:

4.1

Pendidik dan tenaga

kependidikan terdapat
80% memenuhi
standar nasional
pendidikan

Pendidik dan tenaga

kependidikan terdapat
100% sud ah memenuhi
stan dar nasional
pendidikan

dan sebagainya

dan sebagainya

5.

Pengembangan
Prasarana dan Sarana:

Pengembangan Prasarana
dan sarana:

5.1

Prasarana,
sarana,media
pembelajaran, bahan
ajar, sumber belajar
terdapat rata-rata75%
memenuhi
standar
nasional pendidikan

Prasarana, sarana, media

pembelajaran, bahan ajar,
sumber
belajar 100%
memenuhi standar nasional
pendidikan

dan sebagainya

dan sebagainya

StandarIsi:

StandarIsi:

30%

50%

dan sebagainya

20%

Pengembangan
Prasarana dan sarana:

25%

6.

Pengembangan
Pengelolaan :

Pengembangan
Pengelolaan :

Pengembangan
Pengelolaan:

6.1

70% Fungsi-fungsi
pengelolaan madrasah
memenuhi standar
nasional pendidikan

100% Fun gsi- f u n gsi

pen gel olaa n madrasah
memenuhi standar nasional
pendidikan

30%

dan sebagainya

dan sebagainya

7.

PengembanganPembi
ayaan:

PengembanganPembiayaa
n:

Pengembangan
Pembiayaan:

7.1

Pembiayaan masih
rendah (di bawah
70.000 rupiah per
bulan per anak atau
sekitar 40%

Pembiayaan memenuhi
standar nasional(di atas
150.000 rupiah per bulan
per anak)

60%

dan sebagainya

dan sebagainya

8.

PengembanganPenilai
an:

PengembanganPenilaian:

8.1

Guru dan madrasah 80%

melaksanakan system
penilaian sesuai dengan
tuntutan
kurikulum
atau standar nasional
pendidikan(rata-rata
masih di bawah standar
nasional, baik tingkat
kesulitan
maupun
model-model
yang
digunakan)

Guru dan
madrasah 100%
melaksanakan
sistem
penilaian
sesuai dengan
tuntutan kurikulum atau
standar nasional pendidikan

dan sebagainya

dan sebagainya

Pengembangan
Penilaian:

20%

BAB
II
PROGRAM DAN KEGIATAN STRATEGIS
A. Profil
Madrasah
Meliputi:
1.
Identitas madrasah (Kode registrasi madrasah, Nama resmi
madrasah, SK Pendirian, Akreditasi madrasah, Alamat lengkap
madrasah, Identitas Kepala madrasah, Komite madrasah, Rekening
Bank, dll)
2. Visi, Misi madrasah dan Tujuan madrasah (tujuan umum dan tujuan 4
tahun mendatang)
3. Data Kepemilikan lahan, bangunan dan sarana prasarana
4. Rekapitulasi Data Siswa (3 tahun terakhir)
5. Profil Pendidik dan Tenaga Kependidikan
6. Rekapitulasi Data Orang tua siswa meliputi pekerjaan, pendidikan,
penghasilan
7. Data tamatan (3 tahun terakhir)
8. Prestasi madrasah (3 tahun terakhir)
9. Struktur Organisasi

B. Kebijakan mutu

Berisi tentang:
a.
Sasaran situasional (sasaran-sasaran strategis dalam rangka
peningkatan mutu yang tidak tercakup dalam 8 standar yang
didesain secara realitis berbasis peningkatan berkelanjutan
(continual Improvement) mencakup aspek kelembagaan,
SDM,pembelajaran, fasilitas. Contoh
Aspek Kelembagaan : memperoleh sertifat ISO
9001:2008 pada tahun . Aspek SDM ; 30 % pendidik
telah berkualifikasi S2 pada tahun .
Aspek pembelajaran ; 85 % siswa lulus mapel matematika dengan nilai
minimal 65
Aspek fasilitas ; 90 % ruang kelas dilengkapi dengan LCD dan CCTV
b. Identifikasi fungsi-fungsi dan kesiapan organisasi madrasah
untuk mencapai sasaran mutu yang telah ditetapkan

C. Matrik Program dan Kegiatan Strategis

(Dipetakan sesuai 8 SNP dan program strategis lainnya)

BAB
III
KEGIATAN DAN
ANGGARAN
A. MATRIK KEGIATAN

(Mencakup Kegiatan, Rincian Aktivitas, Indikator Keberhasilan, Leading

sector, P, jawab, jadwal)
PIC diganti PJ

No.

1.

Program
Verifikasi
Kurikulum

Rincian
Aktivitas

Kegiatan
Pengembanga
n
KTSP

dst

Indikat
or
Keberhasi

-Tim terbentuk
Pembentukan
dilengkapi dg
Tim
SK , tg.jawab
dan
wewenang
-Sosialisasi dan
-Sosialisasi
Workshop
dan
terlaksana dg
Worksho
efektivitas
p
terukur
-Validasi dan
Sinkronisasi
-Validasi
Silabus selesai
dan
disusun
Sinkronis
-Uji Publik
asi
Silabus
Pengembang
n Kurikulum
-Uji Publik
telah
-Legalisasi

Leadin
g
Sector
Wakase
k
kurikulu
m

Pena
ng
gungj
a wab

Udin

Jadwal
1

Siti

Ka.
MGMP
sekola
h
Chudori
Ka. TU

(Mencakup matrik pendapatan dan belanja)

Uraia
n

Kode
Vol Sat
MA

B. MATRIK ANGGARAN INDUK

No.

Jumla
h
(Rp

A
1.
2.
3.
4,
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

PENDAPATAN
Iuran Siswa klas X siswa X
Rp..
Iuran Siswa Klas XI siswa
X Rp..
Iuran Siswa Klas XII siswa
X Rp..
APBN
APBD Tk. I
APBD Tk. II
Bisnis Center/ UPJ/Koperasi
Dewan Pendidikan
Kabupaten BUMN
Lembaga Swasta .(nama)
Donatur perorangan ..
(nama) Zakat Tunai Guru dan
Karyawan

1
1.01
1.02
1.03
1.04
1.05
1.06
1.07
1.08
1.09
1.10
1.11
1.11

Contoh Kode
Mata Anggaran
Pendapatan

No.

B
1.
2.
3.
4,
5.
6.

7.
8.
9.
10.
11.
12
.
dst

Kode
Vol
MA

Uraia
n

BELANJA
Honor
Pegawai Uang
transport
Tunjangan-tunjangan
Pakaian Seragam
Pelatihan/Workshop
Penyelenggaraan
Kurikulum
6.1. Ulangan Umum
6.1.1. Tengah semester
6.1.2. semester
Penyelenggaraan Kesiswaan
8.1....
Penyelenggaraan Sarpras
10.1
Penyelenggaraan Kehumasan
Penyelenggaraan Prog.
Studi Biaya Perjalanan
Dinas
dst

Jumla
h
(Rp)

Sat

2
2.01
2.02
2.03
2.04
2.05
2.06
2.06.
9
1
2.06.
0
1.01
2.06.
0
1.02
2.07
2.08
2.10
2.11

Contoh Kode Mata

Anggaran Belanja

Catatan : Madrasah swasta tidak menggunakan kolom kode MAK

C. MATRIK RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA MADRASAH

(RAPBM)

No

Uraian Program

Volu
me

Pengembangan Standar Isi

1.1
1.1.1

Jumlah
01
Pengembangan Standar Proses

2.1
2.1.1
Jumlah
02
3

dst

Satu
an

Harg
a
Satua
n

SUMBER
DANA
APBN

Juml
APB APB
ah
D
BOS
Har D
Ka Pro RTN
ga

Masyarakat

BO Sum
Sum
S
b
b
BUK Bangun Sukar

Sumb

D. RENCANA MONITORING DAN EVALUASI

Dalam 1 tahun dibuat rencana monitoring untuk setiap kegiatan oleh Tim
Pengembang
Madrasah.
Kegiatan monitoring dan evaluasi menggunakan format analisis sebagai
berikut :
MONITORING
KEGIATAN
TAHUN
ANGGARAN 20..

Kegiatan
Nama Penanggungjawab
Waktu Kegiatan
Dana (Rp)
No

Materi penilaian

Bobot

INPUT

Dana/pendanaan

SDM

Alat

10

Nilai
Bobot
x
1,3,7,9
Nilai

Penyerapan anggaran

10

Ketersediaan dan kualifikasi SDM

Ketersediaan sarana dan
prasarana

II. PROSES
1

Metode

20

Waktu pelaksanaan

20

Keterpaduan

10

Bobot Proses = 50%

Kesesuaian penggunaan metode
/proses/langkah kegiatan
dalam mencapai
tujuan/sasaran
Kesesuaian waktu
pelaksanaan dari rencana
jadwal
Keterkaitan dan
keterpaduan dengan
kegiatanBobot
lainnyaOutput = 25%

III. OUTPUT
1

Output

15

Networking

10

TOTAL
CATATAN

Jaringan yang dirintis, misal dg

Pemda, UKM, Industri, dan
stakeholders lain

100

A. Kontinuitas (kesesuaian dg
RKJM)
B. Kategori Kegiatan
1. Kegiatan Dasar
2. Lanjutan
C. Tindak lanjut yang
diperlukan

BAB
IV
PENUT
UP

Lampiran
a. SK Tim Kerja Penyusun RKAM
b. Term of Reference (TOR)
kegiatan c. Lainnya

Keteranga
n
Bobot Input = 25%