Volume 02

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DINMICAS VOLUME 02
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Que Deus te abenoe e te ilumine sempre nessa caminhada!
51. Jogos de bilhetes

Participantes: 7 a 20 pessoas
Tempo Estimado: 20 minutos
Material: Pedaos de papel com mensagens e fita adesiva.
Descrio: Os integrantes devem ser dispostos em um crculo, lado a lado, voltados para o lado de dentro
do mesmo. O coordenador deve grudar nas costas de cada integrante um carto com uma frase diferente.
Terminado o processo inicial, os integrantes devem circular pela sala, ler os bilhetes dos colegas e atendlos, sem dizer o que est escrito no bilhete. Todos devem atender ao maior nmero possvel de bilhetes.
Aps algum tempo, todos devem voltar a posio original, e cada integrante deve tentar adivinhar o que
est escrito em seu bilhete. Ento cada integrante deve dizer o que est escrito em suas costas e as razes
por que chegou a esta concluso. Caso no tenha descoberto, os outros integrantes devem auxili-lo com
dicas. O que facilitou ou dificultou a descoberta das mensagens? Como esta dinmica se reproduz no
cotidiano?
Sugestes de bilhetes:
Em quem voto para presidente?
Sugira um nome para meu beb?
Sugira um filme para eu ver?
Briguei com a sogra, o que fazer?
Cante uma msica para mim?
Gosto quando me aplaudem.
Sou muito carente. Me d um apoio.
Tenho piolhos. Me ajude!
Estou com fome. Me console!
Dance comigo.
Estou com falta de ar. Me leve janela.
Me descreva um jacar.
Me ensine a pular.
Tem uma barata em minhas costas!
Dobre a minha manga.
Quanto eu peso?
Estou dormindo, me acorde!
Me cumprimente.
Meu sapato est apertado. Me ajude.
Quantos anos voc me d?
Me elogie.
O que faz o sndico de um prdio?
Sou ssia de quem?
Como conquistar um homem?
Veja se estou com febre.
Chore no meu ombro.
Estou de aniversrio, quero meu presente.
Sorria para mim.
Me faa uma careta?
52. Juventude e comunicao

Desenvolvimento: distribuir aos participantes papel e convid-los a fazer um desenho de um homem e
uma mulher.
Anotar na figura:
Diante dos olhos: as coisas que viu e mais o impressionaram.
Diante da boca: 3 expresses (palavras, atitudes) dos quais se arrependeu ao longo da sua vida.
Diante da cabea: 3 idias das quais no abre mo.
Diante do corao: 3 grandes amores.
Diante das mos: aes inesquecveis que realizou.
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Diante dos ps: piores enroscadas em que se meteu.
Comentrio:
Foi fcil ou difcil esta comunicao? Porque?
Este exerccio uma ajuda? Em que sentido?
Em qual anotao sentiu mais dificuldade? Por que?
Este exerccio pode favorecer o dilogo entre as pessoas e o conhecimento de si mesmo? Por que?
Iluminao bblica: Mc 7, 32-37.
53. Karaok
Participantes: Indefinido.
Tempo Estimado: 25 minutos.
Objetivo: Aprender o nome de todos.
Material: Nenhum.
Descrio: o coordenador deve pedir para os participantes um circulo e logo deps deve mostra para todos
que eles devem cantar e danar do mesmo modo que o cantor principal.
O coordenador deve dar inicio parra incentivar e quebrar a timidez. O coordenador deve cantar assim: "O
meu nome Exemplo: Jesus", e todos devem cantar e danar assim: "O nome de dele Exemplo: Jesus".
Todos devem cantar e danar em ritmo diferente dos que j cantaram e danaram.
Exemplos: forr, romntica, sertaneja, ax, opera, rock, pagode etc.
54. Lder democrtico

Participantes: 30 pessoas
Tempo: 45 minutos
Material: caneta; uma cpia da relao de definies e das qualidades;
Descrio: o coordenador inicia falando sobre os quatro tipos de lideres, procurando enfatizar as
caractersticas de cada um
1. Formando subgrupos demonstrar com nfase, primeiro um lder autoritrio, depois mudando o subgrupo
demonstra o lder paternalista, com novos voluntrio demonstra o lder anrquico e por ltimo demonstra um
lder democrtico.
2. Aps apresentar sem informar qual tipo de lder , pedir ao grupo para defini-los e nomeai-los um a um,
explicando depois um a um.
3. Aps a nomenclatura distribui-se as qualidades do lder democrtico, para cada membro, e discute-se
sobre cada um.
Definies:
1. Sabe o que fazer, sem perder a tranqilidade. Todos podem confiar nele em qualquer emergncia.
2. Ningum sente-se marginalizado ou rejeitado por ele. Ao contrrio, sabe agir de tal forma que cada um se
sente importante e necessrio no grupo.
3. Interessar-se pelo bem do grupo. No usa o grupo para interesses pessoais.
4. Sempre pronto para atender.
5. Mantm calmo nos debates, no permitindo abandono do dever.
6. Distingue bem a diferena entre o falso e o verdadeiro, entre o profundo e o superficial, entre o importante
e o acessrio.
7. Facilita a interao do grupo. Procura que o grupo funcione harmoniosamente, sem dominao.
8. Pensa que o bem sempre acaba vencendo o mal. Jamais desanima diante da opinio daqueles que s
vem perigo, sombra e fracassos.
9. Sabe prever, evita a improvisao. Pensa at nos minores detalhes.
10. Acredita na possibilidade de que o grupo saiba encontrar por si mesmo as solues, sem recorrer
sempre ajuda dos outros.
11. D oportunidade para que os outros se promovam e se realizem. Pessoalmente, proporciona todas as
condies para que o grupo funcione bem.
12. Faz agir. Toma a srio o que deve ser feito. Obtm resultados.
13. agradvel. Cuida de sua aparncia pessoal. Sabe conversar com todos.
14. Diz o que pensa. Suas aes correspondem com suas palavras.
15. Enfrenta as dificuldades. No foge e nem descarrega o risco nos outros.
16. Busca a verdade com o grupo, e no passa por cima do grupo.
Qualidades:
01. Seguro
02. Acolhedor
03. Desinteressado
04. Disponvel
2
05. Firme e suave
06. Juzo maduro
07. Catalisador
08. Otimista
09. Previsor
10. Confiana nos outros
11. D apoio
12. Eficaz
13. Socivel
14. Sincero
15. Corajoso
16. Democrtico
55. Ma
Material: papel e caneta para cada um
Descrio: Primeiro se l o texto base do evangelho: a cura do paraltico que levado pelos seus amigos.
(Lc 5,17-26: Mc 2,1-12; Mt 9,1-8). Assim coordenador distribui a folha e caneta para todos, e pede para que
cada um desenhe uma ma em sua folha. E na ponta de cada brao cada um deve escrever o nome de
um amigo que nos levaria a Jesus. Depois pede-se para desenhar outra ma e no meio dela colocar o
nome de quatro amigos que levaramos para Jesus.
Plenrio:
Assumimos nossa condio de amigo de levar nossos amigos at Jesus?
Existem quatro amigos verdadeiros que se tenham comprometido a suportar-me sempre?
Conto incondicionalmente com quatro pessoas para as quais eu sou mais importante de que qualquer
coisa?
Tenho quatro pessoas que me levantam, se caio, e corrigem, se erro, que me animam quando desanimo?
Tenho quatro confidentes, aos quais posso compartilhar minhas lutas, xitos, fracassos e tentaes?
Existem quatro pessoas com quem eu no divido um trabalho e sim uma vida?
Posso contar com quatro amigos verdadeiros, que no me abandonariam nos momentos difceis, pois no
me amam pelo que fao, mas, pelo que sou?
Sou incondicional de quatro pessoas?
H quatro pessoas que podem tocar na porta da minha casa a qualquer hora?
H quatro pessoas que, em dificuldades econmicas, recorreriam a mim?
H quatro pessoas que sabem serem mais importantes para mim, que meu trabalho, descanso ou planos?
No trecho do evangelho observamos algumas coisas como?
Lugar onde uns necessitam ajuda e outros prestam o servio necessrio.
O ambiente de amor, onde os amigos carregam o mais necessitado que no pode caminhar por si mesmo.
Os amigos se comprometem a ir juntos a Jesus, conduzindo o enfermo para que seja curado por ele.
Deixar-se servir pelos irmos.
Uma vez curado, carregar o peso da responsabilidade.
56. Nome perdido

Material: Um crach para cada pessoa do grupo e um saco ou caixa de papelo para colocar todos os
crachs.
Descrio: O coordenador devera recolher todos os crachs colocar no saco ou na caixa; misturar bem
todos estes crachs, depe d um crach para cada pessoa. Esta dever encontrar o verdadeiro dono do
crach, em 1 minuto.
Ao final desse tempo, quem estiver ainda sem crach ou com o crach errado, azar! Porque ter que pagar
uma prenda.
57. Observao / ao
Tempo: 30 minutos
Material: papel e caneta
Descrio: o coordenador divide o grupo em um grupo de ao e outro de observao.
O grupo de ao permanece sentado em um crculo interno e o de observao em um crculo externo.
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O grupo de ao simula um grupo de jovens que pode debater qualquer tema, enquanto o grupo de
observao analisa o outro grupo anotando fatos como quem participa, quem no participa, se existe
algum que monopoliza, se algum se demonstra tmido e no consegue se expressar
aps o tempo que se achar necessrio volta-se o grupo normal e se discute o que foi observado e vivido.
Exemplo: exemplos de coordenao
Forma-se um grupo para demonstrar o primeiro tipo de coordenador, o ditador, utilizando sempre o mesmo
tema, este deve sempre mandar no grupo, assumindo ou no responsabilidades dentro do grupo. Aps o
ditador, forma-se outro grupo para exemplificar o coordenador paternalista que assume todas as
responsabilidades que o grupo pode ter, aps forma-se outro grupo demonstrando o coordenador que no
assume a responsabilidade do grupo, sempre concordando com tudo que proposto sem colocar em
prtica na maioria das vezes. E por ltimo entra o coordenador democrtico que seria um coordenador
perfeito que sabe ouvir as pessoas e "fora" o trabalho em grupo.
58. Palavra iluminada

Tempo Estimado: Indefinido
Material: Uma vela e trechos selecionados da Bblia que tratem do assunto a ser debatido.
Observao: Para grupos cujos integrantes j se conhecem, a parte relativa apresentao pode ser
eliminada da dinmica.
Descrio: A iluminao do ambiente deve ser serena de modo a predominar a luz da vela, que simboliza
Cristo iluminando os nossos gestos e palavras. Os participantes devem estar sentados em crculo de modo
que todos possam ver a todos. O coordenador deve ler o trecho bblico inicial e coment-lo, sendo que a
pessoa a sua esquerda deve segurar a vela. Aps o comentrio do trecho, a pessoa que estava segurando
a vela passa a mesma para o vizinho da esquerda e se apresenta ao grupo. Em seguida esta pessoa realiza
a leitura de outro trecho da bblia indicado pelo coordenador e faz seus comentrios sobre o trecho. Este
processo se realiza sucessivamente at que o coordenador venha a segurar a vela e se apresentar ao
grupo. Ento, o coordenador l uma ltima passagem bblica que resuma todo o contedo abordado nas
passagens anteriores. Aps a leitura desta passagem, os integrantes do grupo devem buscar a opinio do
grupo como um todo, baseado nos depoimentos individuais, sobre o tema abordado. Quando o consenso
alcanado apaga-se vela. Por ltimo pode-se comentar a importncia da Luz (Cristo) em todos os atos de
nossas vidas.
59. Palavra que transforma

Material: uma bolinha de isopor, um giz, um vidrinho de remdio vazio, uma esponja e uma vasilha com
gua.
Desenvolvimento: Primeiro se explica que a gua a palavra de Deus e que o objeto somos ns, depois
se coloca a gua na vasilha, e algum mergulha o isopor, aps ver o que ocorre com o isopor, mergulhar o
giz, depois a vidro de remdio e por ltimo a esponja.
Ento refletimos:
Como a Palavra de Deus age na minha vida?
Eu estou agindo como o isopor que no absorve nada e tambm no afunda ou aprofunda?
Ou estou agindo como o giz que guarda a gua para si sem partilhar com ningum?
Ou ainda agimos como o vidrinho que tinha gua s para passar para os outros, mas sem guardar nada
para si mesmo?
Ou agimos como a esponja absorvendo bem a gua e mesmo espremendo continuamos com gua?
Iluminao Bblica: Is 40,8; Mt 7,24; 2Tm 3,16.
60. Pare
Tempo: 45 minutos
Material: caneta e papel em branco
Descrio: a tcnica do "PARE" usa-se quando se nota pouco integrao grupal, quando h bloqueios,
para maior presena consciente, para descobrir a evoluo do grupo.
O exerccio processa-se assim:
A um dado momento, durante a sesso, interrompe-se tudo, distribui-se uma papeleta em branco para cada
membro participante e, a pedido do coordenador, todos devero escrever em poucas palavras o que
gostariam de ouvir, de falar ao grupo, de fazer, no momento;
O preenchimento de papeleta ser feito anonimamente;
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Uma vez preenchidas, recolhem-se s papeletas dobradas, e aps embaralh-las, processa-se a
redistribuio;
A seguir, a pedido do coordenador, todos, um a um iro ler em pblico o contedo das papeletas;
Finalizando o exerccio, seguem-se os depoimentos a respeito.
61. Partilha
Material: lpis ou caneta e uma folha de papel em branco para cada participante.
Descrio: Formar um circulo e entregar uma folha em branco para cada participante, juntamente caneta
ou lpis.
Pedir para todos iniciarem uma Historia qualquer que simboliza o seu cotidiano dentro da comunidade, da
igreja.
Cada membro ter 35 segundos para essa parte e depois deste tempo passa para o membro da esquerda
do grupo.
Pedir para um membro do grupo levar uma historia concluda e partilhar alguns fatos e falar se a historia
terminou do jeito que ele estava imaginando.
62. Pessoas bales

Material: Um balo cheio e um alfinete.
Descrio: O coordenador deve explicar aos participantes por que certas pessoas em determinados
momentos de sua vida, se parecem com os bales:
Alguns esto aparentemente cheios de vida, mas por dentro nada mais tm do que ar;
Outros parecem ter opinio prpria, mas se deixam lavar pela mais suave brisa;
Por fim, alguns vivem como se fossem bales cheios, prestes a explodir; vasta que algum os provoque
com alguma ofensa para que (neste momento estoura-se um balo com um alfinete) "estourem".
Pedir que todos dem sua opinio e falem sobre suas dificuldades em superar crticas e ofensas.
63. Pizza
Material: Lpis e papel para os integrantes.
Descrio: O coordenador prope temas a serem debatidos pelo grupo. Cada integrante motivado para
que defina qual a importncia dos diferentes temas para si mesmo. Dentre os temas propostos pode-se ter
temas como: drogas, sexo, namoro, poltica, amizade, espiritualidade, liturgia, famlia, educao, sade,
segurana, esportes, etc. Os temas devem ser identificados por um nmero ou uma letra (de preferncia a
primeira letra do tema). Em seguida, cada integrante deve desenhar um crculo e dividi-lo de acordo com a
proporo de importncia que tem para com cada tema. As divises devem ser identificadas pelos nmeros
ou letras definidos anteriormente para os temas. Temas se nenhuma importncia para o integrante podem
ser simplesmente desconsiderados pelo mesmo. Ento, cada integrante apresenta seu desenho ao grupo
comentando suas opes. Em contrapartida, o grupo pode opinar sobre estas opes e se as mesmas
correspondem ao que o grupo esperava do integrante.
64. Presente da alegria

Tempo: 5 minutos por participante;
Material: lpis e papel;
Descrio: O coordenador forma subgrupos e fornece papel para cada participante;
A seguir, o coordenador far uma exposio, como segue: "muitas vezes apreciamos mais um presente
pequeno do que um grande. Muitas vezes ficamos preocupados por no sermos capazes de realizar coisas
grandes e negligenciamos de fazer coisas menores, embora de grande significado. Na experincia que
segue, seremos capazes de dar um pequeno presente de alegria para cada membro do grupo";
Prosseguindo, o coordenador convida os membros dos subgrupos para que escrevam uma mensagem para
cada membro do subgrupo. A mensagem visa provocar em cada pessoa sentimentos positivos em relao a
si mesmo;
O coordenador apresenta sugestes, procurando induzir a todos a mensagem para cada membro do
subgrupo, mesmo para aquelas pessoas pelas quais no sintam grande simpatia.
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Na mensagem dir:
1. Procure ser especfico, dizendo, por exemplo: "gosto do seu modo de rir toda vez que voc se dirige a
uma pessoa", em vez de: "eu gosto de sua atitude", que mais geral;
2. Procure escrever uma mensagem especial que se enquadre bem na pessoa, em vez de um comentrio
que se aplique a vrias pessoas;
3. Inclua todos, embora no conhea suficientemente bem. Procure algo de positivo em todos;
4. Procure dizer a cada um o que observou dentro do grupo, seus pontos altos, seus sucessos, e faa a
colocao sempre na primeira pessoa, assim: "eu gosto" ou "eu sinto";
5. Diga ao outro o que encontra nele que faz voc ser mais feliz;
Os participantes podero, caso queiram, assinar a mensagem;
Escritas s mensagens, sero elas dobradas e colocadas numa caixa para ser recolhidas, a seguir, com os
nomes dos endereados no lado de fora.
65. Presente de amigo

Material: Lpis e papel para os integrantes
Descrio: O coordenador divide o grupo em subgrupos de quatro a seis integrantes e, em seguida, expe
o seguinte: "Muitas vezes apreciamos mais um presente pequeno do que um grande. Muitas vezes ficamos
preocupados por no sermos capazes de realizar coisas grandes e negligenciamos de fazer coisas
menores, embora de grande significado. Na experincia que segue, seremos capazes de dar um pequeno
presente de alegria para alguns integrantes do grupo".Prosseguindo, o coordenador convida os integrantes
para que escrevam mensagens para todos os integrantes de seu subgrupo. As mensagens devem ser da
seguinte forma:
a) Provocar sentimentos positivos no destinatrio com relao a si mesmo;
b) Ser mais especficas, descrevendo detalhes prprios da pessoa ao invs de caractersticas muito
genricas;
c) Indicar os pontos positivos da pessoa dentro do contexto do grupo;
d) Ser na primeira pessoa;
e) Ser sinceras;
f) Podem ser ou no assinadas, de acordo com a vontade do remetente.
As mensagens so dobradas e o nome do destinatrio colocado do lado de fora. Ento elas so
recolhidas e entregues aos destinatrios. Depois que todos tiverem lido as mensagens, segue-se
concluso da dinmica com um debate sobre as reaes dos integrantes.
66. Riqueza dos nomes

Material: Tiras de papel ou cartolina, pincel atmico ou caneta hidrogrfica, cartaz para escrever as
palavras montadas ou quadro-negro.
Descrio: Os participantes de um grupo novo so convidados pelo coordenador a andar pela sala se
olhando, enquanto uma msica toca.
Quando o som para, escolher um par e ficar ao lado dele (a). Cumprimentar-se de alguma forma, com
algum gesto (aperto de mo, abrao, beijo no rosto e etc).
Colocar novamente os pares a andar pela sala (desta vez so os dois andando juntos). Assim que pra a
msica, devem se associar a outro par (fica o grupo com quatro pessoas).
Cada participante do grupo composto de quatro pessoas recebe uma cartolina e coloca nela seu nome (tira
de papel tambm serve).
Aps mostrar o nome para os outros trs companheiros, os participantes deste pequeno grupo juntaro uma
palavra com estas slabas (servem apenas as letras).
Exemplo: Anderson + Jlio + DAiane = Ajuda
Airton + RoMIlton + ZAira + SanDEr = Amizade
Colocar a palavra formada num quadro-negro ou cartolina e o grupo falar sobre ela e sua importncia na
vida.
67. Salmo da vida

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Descrio: Cada integrante deve escrever a histria de sua vida, destacando os acontecimentos
marcantes. O coordenador deve alertar o grupo de que experincias de dor e sofrimento podem ser vistas
como formas de crescimento e no simples acontecimentos negativos. Em seguida, os integrantes devem
se perguntar qual foi experincia de Deus que fizeram a partir dos acontecimentos descritos ou no
decorrer de suas vidas. Depois devem escrever o salmo da vida, da sua vida, uma orao de louvor,
agradecimento, pedido de perdo e/ou clamor. O desenvolvimento dos salmos deve-se realizar em um
ambiente de paz e reflexo. Ento, os integrantes devem ser divididos em subgrupos de trs ou quatro
pessoas onde cada integrante deve partilhar sua orao. Depois o grupo reunido e quem quiser pode
apresentar sua orao ao grupo. Por ltimo realizado um debate sobre os objetivos da dinmica e a
experincia que a mesma trouxe para os integrantes. Algumas questes que podem ser abordadas: Como
se sentiu recordando o passado? O que mais chamou a ateno? Qual foi a reao para com
acontecimentos tristes? Como tem sido a experincia com Deus? Qual a importncia Dele em nossas
vidas? Pode-se ainda comparar os salmos redigidos com os salmos bblicos.
68. Semeando a amizade

Material: Trs vasos, espinhos, pedras, flores e gros de feijo.
Descrio: Antes da execuo da dinmica, deve-se realizar a leitura do Evangelho de So Mateus,
captulo 13, versculos de 1 a 9. Os espinhos, as pedras e as flores devem estar colocados cada qual em
um vaso diferente. Os vasos devem estar colocados em um local visvel a todos os integrantes. Nesta
dinmica, cada vaso representa um corao, enquanto que gros de feijo, representam as sementes
descritas na leitura preliminar. Ento, cada integrante deve semear um vaso, que simboliza uma pessoa que
deseje ajudar, devendo explicar o porqu de sua deciso. Pode-se definir que as pessoas citadas sejam
outros integrantes ou qualquer pessoa. Alm disso, se o tempo permitir, pode-se utilizar mais que uma
semente por integrante.
69. Sentindo o Esprito Santo

Participantes: indefinido.
Material: Uvas ou balas .
Descrio: O coordenador deve falar um pouco do Esprito Santo para o grupo. Depois o coordenador da
dinmica deve mostrar o cacho de uva e perguntar a cada um como ele acha que esta o sabor destas uvas.
Obviamente alguns iro descordar a respeito do sabor destas uvas, como: acho que esta doce, que esta
azeda, que esta suculenta etc.
Aps todos terem respondido o coordenador entrega uma uva para cada um comer. Ento o coordenador
deve repetir a pergunta (como esta o sabor desta uva?).
Mensagem: S saberemos o sabor do Esprito Santo se provarmos e deixarmos agir em nos.
70. Ser igreja

Tempo Estimado: 10 a 15 minutos.
Material: Uma folha em branco para cada um.
Descrio: Entregar uma folha de papel ofcio para os participantes.
Pedir para todos ao mesmo tempo, movimentar as folhas e observar; todos unidos formaro uma sintonia
alegre, onde essa sintonia significa nossa caminhada na catequese, e quando iniciam alguma atividade
estaremos alegres e com isso teremos coragem de enfrentar tudo, quando catequizar nossa salvao.
Mas no decorrer do tempo, as dificuldades aumentaram, ficamos desmotivados por causa das fofocas,
reclamaes, atritos etc. Com isso surgem as dificuldades, os descontentamentos.
Juntos vamos amassar a nossa folha para que no rasque, e voltaremos a movimentar a folha movimente
todos juntos, verificando que no existe a sintonia alegre, agora s resta silncio.
Pegaremos essa folha, colocando-a no centro da mo e fechando a mo, torcendo o centro da folha,
formar uma flor.
Essa flor ser nossa motivao, nossa alegria daqui pra frente dentro da catequese.
Comentrio: um convite para uma esperana, para que assumamos a responsabilidade de realizar a
vida. Todos ns apenas uma parcela pessoal e social, nessa construo de uma humanidade nova? Cheia
de esperana e realizaes. (leitura MC 3, 31 - 35).
71. Temores e esperanas

Participantes: 25 - 30 pessoas
Tempo: 30 minutos
Material: Uma folha em branco e caneta, cartolina ou papelgrafo.
Descrio: O coordenador comea falando que todo mundo tem medos e esperanas sobre qualquer
coisa, e se tratando sobre um grupo de jovens isso tambm ocorre, e essa dinmica serve para ajudar a
expressar esses medos.
A dinmica segue assim:
Formao de subgrupos de 4 a 7 pessoas.
Distribuio de uma folha em branco e uma caneta para cada subgrupo, seria bom que cada subgrupo
tivesse um secretrio para fazer anotaes sobre o que for falado.
Em seguida cada subgrupo devera expressar seus temores e esperanas com relao ao trabalho que ser
feito.
Aps cada subgrupo dever expor suas concluses ao coordenador que anotar na cartolina ou no
papelgrafo e demonstrar que no so muito diferentes dos demais.
72. Tempestade mental

Tempo Estimado: 1 hora;
Material: Papel, caneta, cartolina;
Descrio: O coordenador inicia dando um exemplo prtico:
O coordenador forma subgrupos de aproximadamente seis pessoas. Cada subgrupo escolher um
secretrio que anotar tudo;
Formados os subgrupos, o coordenador dir as regras do exerccio: no haver crtica durante todo
exerccio, acerca do que for dito; quanto mais extremada a idia, tanto melhor, deseja-se o maior nmero de
idias.
1 fase:
O coordenador apresenta o problema a ser resolvido. Por exemplo: um navio naufragou, e um dos
sobrevivente nadou at alcanar uma ilha deserta. Como poder salvar-se: o grupo ter 15 minutos para dar
idias.
2 fase:
Terminado, o coordenador avisa que terminou o tempo e que a crtica proibida. Inicia-se a avaliao das
idias e a escolha das melhores.
3 fase:
No caso de haver mais subgrupos, o animador pede que seja organizada uma lista nica das melhores
idias.
4 fase:
Forma-se o plenrio. Processa-se a leitura das melhores idias, e procura-se formar uma pirmide cuja
base sero as idias mais vlidas.
73. Terremoto
Participantes: Devem ser mltiplos de trs e sobrar um. Ex: 22 (7x3 = 21, sobra um).
Material: Para essa dinmica s necessrio um espao livre para que as pessoas possam se movimentar
Descrio: Dividir em grupos de trs pessoas lembre-se que dever sobrar um. Cada grupo ter 2 paredes
e 1 morador. As paredes devero ficar de frente uma para a outra e dar as mos (como no tnel da
quadrilha da Festa Junina), o morador dever ficar entre as duas paredes. A pessoa que sobrar dever
gritar uma das trs opes abaixo:
MORADOR!!! - Todos os moradores trocam de "paredes", devem sair de uma "casa" e ir para a outra. As
paredes devem ficar no mesmo lugar e a pessoa do meio deve tentar entrar em alguma "casa", fazendo
sobrar outra pessoa.
PAREDE!!! - Dessa vez s as paredes trocam de lugar, os moradores ficam parados. Obs: As paredes
devem trocar os pares. Assim como no anterior, a pessoa do meio tenta tomar o lugar de algum.
TERREMOTO!!! - Todos trocam de lugar, quem era parede pode virar morador e vice-versa. Obs: NUNCA
dois moradores podero ocupar a mesma casa, assim como uma casa tambm no pode ficar sem
morador. Repetir isso at cansar...
Concluso: Como se sentiram os que ficaram sem casa? Os que tinham casa pensaram em dar o lugar ao
que estava no meio? Passar isso para a nossa vida: Nos sentimos excludos no grupo?Na Escola? No
Trabalho? Na Sociedade? Sugesto: Quanto menor o espao melhor fica a dinmica, j que isso propicia
vrias trombadas. muito divertido!!!
74. Teste de resistncia

Tamanho: 30 pessoas
Descrio: este exerccio muito vlido, sendo aplicado depois que o grupo j atingiu um determinado grau
de solidariedade e conhecimento mtuo, e sendo por todos aceito. Para sua realizao:
Dois ou trs participantes, voluntrios ou escolhidos pelo grupo, um de cada vez implacavelmente vai a
passarela em frente de cada participante e diz-lhe tudo o que lhe parece saber, os aspectos positivos,
negativos e reticncias;
Havendo tempo e interesse, timo que todos o faam, constituindo, assim, tantas "fotos" de cada
indivduo, quantos forem os participantes;
Este exerccio permite, entre outras, a seguinte variao: o coordenador poder pedir que cada participante
aponte os aspectos positivos, negativos e reticncias do seu colega sentado direita.
75. Trabalho em equipe

Tempo: 30 minutos
Material: uma cpia para cada membro da avenida complicada, caneta
Descrio: A tarefa do grupo consiste em encontrar um mtodo de trabalho que resolva com mxima
rapidez o problema da avenida complicada;
O coordenador formar subgrupos de 5 a 7 pessoas, entregando a cada participante uma cpia da avenida
complicada;
Todos os subgrupos procuraro resolver o problema da avenida complicada, com a ajuda de toda a equipe;
Obedecendo as informaes constantes da cpia a soluo final dever apresentar cada uma das cinco
casa caracterizadas quanto cor, ao proprietrio, a conduo, a bebida e ao animal domstico;
Ser vencedor da tarefa o subgrupo que apresentar por primeiro a soluo do problema;
Terminado o exerccio, cada subgrupo far uma avaliao acerca da participao dos membros da equipe
na tarefa grupal;
O coordenador poder formar um plenrio com a participao de todos os membros dos subgrupos para.
Comentrios e depoimentos.
A avenida complicada
A tarefa do grupo consiste em encontrar um mtodo de trabalho que possa resolver, com a mxima
brevidade possvel, o problema da avenida complicada.
Sobre a avenida complicada encontram-se cinco casas numeradas; 801, 803, 805, 807 e 809, da esquerda
para a direita. Cada casa caracteriza-se pela cor diferente, pelo proprietrio que de nacionalidade
diferente, pela conduo que de marca diferente, pela bebida diferente e pelo animal domstico diferente.
As informaes que permitiro a soluo da avenida complicada so: As cinco casas esto localizadas
sobre a mesma avenida e no mesmo lado. O mexicano mora na casa vermelha, O peruano tem um carro
Mercedes-benz, O argentino possui um cachorro, O chileno bebe coca-cola, Os coelhos esto mesma
distncia do cadilac e da cerveja, O gato no bebe caf e no mora na casa azul, Na casa verde bebe-se
whisky, A vaca vizinha da casa onde se bebe coca-cola, A casa verde vizinha da casa direita, cinza, O
peruano e o argentino so vizinhos, O proprietrio do volkswagem cria coelhos, O chevrolet pertence casa
de cor rosa, Bebe-se pepsi-cola na 3 casa, O brasileiro vizinho da casa azul, O proprietrio do carro ford
bebe cerveja, O proprietrio da vaca vizinho do dono do cadilac, O proprietrio do carro chevrolet
vizinho do dono do cavalo.
9
(Pode ser que algum grupo consiga montar uma resposta diferente desta, o importante que todos os itens relacionados no
se repitam, por exemplo ter dois animais na mesma casa, etc. E tambm que a ordem no interfira aos detalhes como o
proprietrio da vaca ser vizinho do dono do cadilac, ou ento, a casa verde vizinha da casa direita, cinza)
Resposta:
801
803
805
807
809
Whisky
Cerveja
Pepsi
Coca-cola
Caf
Mercedez
Ford
Volkswagem
Cadilac
Chevrolet
Peruano
Argentino
Mexicano
Chileno
Brasileiro
Gato
Cachorro
Coelho
Cavalo
Vaca
Verde
Cinza
Vermelha
Azul
Rosa
76. Troca de um segredo

Participantes: 15 a 30 pessoas.
Descrio: O coordenador distribui um pedao de papel e um lpis para cada integrante que dever
escrever algum problema, angstia ou dificuldade por que est passando e no consegue expressar
oralmente. Deve-se recomendar que os papis no sejam identificados a no ser que o integrante assim
desejar. Os papis devem ser dobrados de modo semelhante e colocados em um recipiente no centro do
grupo. O coordenador distribui os papis aleatoriamente entre os integrantes. Neste ponto, cada integrante
deve analisar o problema recebido como se fosse seu e procurar definir qual seria a sua soluo para o
mesmo. Aps certo intervalo de tempo, definido pelo coordenador, cada integrante deve explicar para o
grupo em primeira pessoa o problema recebido e soluo que seria utilizada para o mesmo. Esta etapa
deve ser realizada com bastante seriedade no sendo admitidos quaisquer comentrios ou perguntas. Em
seguida aberto o debate com relao aos problemas colocados e as solues apresentadas.
Possveis questionamentos:
Como voc se sentiu ao descrever o problema?
Como se sentiu ao explicar o problema de um outro?
Como se sentiu quando o seu problema foi relatado por outro?
No seu entender, o outro compreendeu seu problema?
Conseguiu por-se na sua situao?
Voc sentiu que compreendeu o problema da outra pessoa?
Como voc se sentiu em relao aos outros membros do grupo?
Mudaram seus sentimentos em relao aos outros, como conseqncia da dinmica?
77. Tubaro
Material: Um local espaoso.
Desenvolvimento: O animador explica a dinmica: imaginem que agora estamos dentro de um navio, e
neste navio existem apenas botes salva-vidas para um determinado nmero de pessoas, quando for dita a
frase "Ta afundando", os participantes devem fazer grupos referentes ao nmero que comporta cada bote, e
quem ficar fora do grupo ser "devorado" pelo tubaro (deve-se escolher uma pessoa com antecedncia
para ser o tubaro).
O nmero de pessoas no bote deve ser diminudo ou aumentado, dependendo do nmero de pessoas.
Responder s seguintes perguntas:
Quem so os tubares nos dias de hoje?
Quem o barco?
Quem so os botes?
Algum teve a coragem de dar a vida pelo irmo?
78. A teia da amizade

Participantes: 20 pessoas.
Material: Um rolo (novelo) de fio ou l.
Descrio: Dispor os participantes em crculo.
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O coordenador toma nas mos um novelo (rolo, bola)
de cordo ou l. Em seguida prende a ponta do mesmo em um dos dedos de sua mo.
Pedir para as pessoas prestarem ateno na apresentao que ele far de si mesmo. Assim, logo aps se
apresentar brevemente, dizendo que , de onde vem, o que faz etc, joga o novelo para uma das pessoas
sua frente.
Est pessoa apanha o novelo e, aps enrolar a linha em um dos dedos, ir repetir o que lembra sobre a
pessoa que terminou de se apresentar e que lhe atirou o novelo. Aps faze-l, essa segunda pessoa ir se
apresentar, dizendo quem , de onde vem, o que faz etc...
Assim se dar sucessivamente, at que todos do grupo digam seus dados pessoais e se conheam. Como
cada um atirou o novelo adiante, no final haver no interior do crculo uma verdadeira teia de fios que os
une uns aos outros.
Pedir para as pessoas dizerem:
O que observaram;
O que sentem;
O que significa a teia;
O que aconteceria se um deles soltasse seu fio etc.
Mensagem: Todos somos importantes na imensa teia que a vida; ningum pode ocupar o seu lugar.
79. A palavra im
Participantes: indefinido.
Material: Cartolina ou papel, pincel atmicos ou canetas.
Descrio: Dispor os participantes em crculo.
O coordenador dever escrever no centro de uma cartolina a palavra-chave, o tema do encontro. (Por
exemplo:Escrever a palavra amor)
Pedir para cada participante escrever em torno da palavra-chave aquilo que lhe vier cabea sobre a
palavra-chave.
No final da dinmica, todos conversaro sobre o que escreveram, o que sentiram.
Mensagem: Todas as pessoas possuem no seu interior uma parcela de verdade que necessita vir tona
algum dia.
80. O barco
Material: Uma folha em branco para cada um.
Descrio: Somos chamados por Deus vida, e esta nossa vida ns podemos representar como um barco
que navega em alto mar. (fazer o barco de papel).
H momentos da nossa vida que este mar se mostra calmo, mas em muitos momentos ns navegamos por
entre tempestades que quase nos leva naufragar. Para no corrermos o risco de naufragar precisamos
equilibrar bem o peso de nosso barco, e para isso vejamos o que pode estar pesando dentro desse barco.
O barco pesa do lado direito. So as influncias do mundo. Ex: Ambio, drogas, televiso, inveja, etv.
Vamos tirar de dentro do nosso barco tudo isso para que ele se equilibre novamente. (Cortar a ponta do
lado direito do barco)
Navegamos mais um pouco e de repente percebemos que o outro agora que est pesado, precisamos
tirar mais alguma coisa deste barco. Deste lado do barco est pesando: Egosmo, infidelidade, impacincia,
desamor, falta de orao, etc. (Cortar a ponta do lado esquerdo do barco)
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Percebemos agora que existe uma parte do barco que aponta pr cima, a nossa f em Jesus que ns
queremos ter sempre dentro do nosso barco, esta nossa f ns vamos guardar e cuidar com carinho para
nos sustentar na nossa jornada. (Cortar a ponta de cima do barco e colocar em algum lugar visvel)
Vamos abrir este nosso barco e ver como ficou (Abrindo parece uma camisa)
Est a camisa do Cristo, somos atletas de Cristo, e como bom atleta que somos temos que usar muito
essa camisa para que nosso time sempre vena (colocar alguma coisa sobre o nosso dever de ser cristo)
Depois de suarmos esta camisa, ns podemos ter certeza disto (Abrir a camisa e mostrar a cruz sinal da
certeza da nossa Salvao)
S conseguiremos esta salvao se assumir-mos a proposta de Cristo (Olhando atravs da cruz podemos
ver nosso prximo e entender suas necessidades)
Como vamos nos manter firmes nesta caminhada de cristo no deixando que nosso barco afunde. Temos
que nos alimentar, e aui est o nico e verdadeiro alimento para nossa alma, que nos faz fortes e
perseverantes (Esta pontinha do barco que guardamos - mostrar e perguntar o que , resposta: eucaristia est a certeza que Jesus estar sempre dentro do nosso barco para enfrentar conosco qualquer
tempestade).
Obs.: Os quatro pedaos de papel que retiramos da ponta do barco so os remos. Ns usamos dois remos
e os outros dois remos so de Jesus que est sempre em toda nossa caminhada nos ajudando.
(leitura Mt 8, 23 - 27).
81. Palavra chave

Material: Bblia.
Descrio: Essa brincadeira segue uma certa lgica que ser explicada para o grupo;
A lgica : Com a palavra chave na mo, deve-se com o auxlio da Bblia, procurar um versculo que se
enquadre com a palavra chave. Anotar esse versculo e a citao Bblica.
Exemplo: casamento: No terceiro dia, houve uma festa de casamento em Can da Galilia, e a me de
Jesus estava a. (Jo 2, 1)
Outras sugestes de palavras-chave:
pedra, pedreira, pedregulho ("Tu s Pedro")
pobre, pobreza ("bem aventurados os pobres...")
orao, oratrio, templo, culto ("Jesus se afastava da multido para rezar")
criana ("deixai vir a mim os pequeninos)
mulher ("tua f te salvou")
semente ("se tu tiver f do tamanho de um gro de mostarda, sers salvo")
ouvido ("as minhas orelhas ouvem a tua voz")
82. Joo Bobo

Material: Pano para vendar os olhos de um menino
Descrio: Forma-se um crculo com todos os participantes. Um deles somente deve ficar de fora.
Nada deve ser explicado at nesse momento. Escolhe-se uma pessoa (ela ser o Joo Bobo - de
preferncia um menino) e retira da sala. Enquanto isso explica-se a brincadeira para todos os participantes
que ficaram na sala.
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A pessoa escolhida, e que foi retirada da sala, deve ser orientada para no ter medo e para se deixar levar
durante a brincadeira. Certifique-a de que no ir se machucar.
S ento, traz-se a pessoa ja vendada para dentro da sala, coloca-a no centro do crculo e a brincadeira
comea! As pessoas devem empurr-la devagar, de um lado para o outro, brincando realmente de "Joo
Bobo".
Objetivo: O objetivo desse dinmica atingido quando h empenho de toda a roda para que o amigo que
est no centro no caia. A pessoa vendada deve comentar depois de terminada a dinmica sobre a
confiana que teve que depositar em todo o grupo.
Essa dinmica alm de muito divertida, promove unio, e confiana entre os membros do grupo. Deve-se
refletir tambm sobre a amizade entre o grupo e com Deus, pois se h um amigo com quem podemos
contar, Deus!
83. Nome e significado

Material: Livro com o significado dos nomes (veja no nosso site)
Descrio: Faa o donwload dos significados dos nomes que temos em nosso site. (ou ento procure em
algumas bancas de jornal algum livro com os significados dos nomes).
Pesquise os nomes de todas as pessoas do seu grupo, e os significados.
Prepare fichas, na forma de quebra-cabea, uma parte o nome, a outra o significado.
Distribua duas partes para cada pessoa: pode ser dela mesma, ou outro nome, e sempre com o significado
desencontrado.
Diga aos participantes que andem pela sala, procurando encontrar pares corretos de nome e significado,
montando cada quebra-cabea numa mesa ou no cho, a medida que encontram os pares; at que todos
os nomes tenham sido montados.
Cada um deve ento pegar o seu prprio nome com o significado correto e depois, um a um l em voz alta o
seu nome e o significado para os demais.
Voc pode ento promover uma conversa com os participantes:
Quem se surpreendeu com o significado do seu nome? Porque?
Quem passou a gostar mais do seu nome depois de saber o que significa?
Por que nosso nome importante para ns?
Ser que Deus sabe o nosso nome?
O que quer dizer o texto de Isaas "Chamei-te pelo teu nome, tu s meu!" e o que isso tem de importante na
nossa vida?
Quais eram os nomes de Jesus (Emmanuel, Cristo, Nazareno, etc.) - pesquisar na Bblia os seus
significados, ets.
84. Ser Igreja

Material: Agumas bexigas (mais de 3 bexigas)
Descrio: Entregar as bexigas aos participantes e pedir que eles fiquem brincando com as bexigas um
passando para o outro sem deix-las cair no cho.
Ir aos poucos retirando cada pessoa do crculo, uma a uma e perceber como aumenta a dificuldade dos
ltimos para deixar tantas bexigas no ar.
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Depois de terminada a dinmica, incentivar o debate e explicar aos adolescentes que a Igreja est dentro de
cada um, e que todos devem participar, pois cada um tem um lugar especial na Igreja. A Igreja, assim como
as bexigas no podem se sustentar no ar, isto , sozinha ou com poucas pessoas, ela precisa de todos ns.
85. Somos criao de Deus

Material: Caneta e papel para todos os participantes
Objetivo: Na adolescncia somos facilmente influnciados por nossos amigos. Nesta dinmica, queremos
mostrar que Deus deve ser a principal influncia em nossa vida, e que nem sempre agir como o grupo age
ou exige saudvel para cada um.
Descrio: Sentados em crculo, cada um recebe uma folha e uma caneta; escreve o nome e faz um
desenho que represente a si mesmo (pode ser um boneco de "palitinhos" ou com detalhes), deixar uns 2 a 3
minutos, incentivar os preguiosos e os tmidos. Observar o desenho: ele est pronto, mais ou menos, o que
voc gostaria de fazer?
Agora cada um passa o desenho para o colega do lado direito, pedir que ele acrescente uma coisa ao
desenho, passar novamente para a direita, repetir o processo umas duas ou trs vezes. Devolver o desenho
ao dono.
Observar o que foi acrescentado. Conversar sobre Deus ter nos criado (e repetir essa pergunta: o desenho
est pronto, mais ou menos, o que voc gostaria de fazer?). O que Deus quer de ns? E as pessoas com
quem convivemos, nos influnciam? (O que elas nos dizem pode nos influnciar, o que fazem professores,
amigos, acrescentam algo a ns?)
Perguntar sobre a caracterstica que nos diferencia das outras pessoas: que temos Cristo como Salvador;
desenhar um corao e uma cruz dentro dele na nossa figura. Ser que estamos prontos aos olhos de
Deus, o que mais falta em ns? (Deixar um minuto de orao siolenciosa onde cada um deve pedir que
Deus termine de "desenh-los")
86. Dois Crculos

Participantes: Indefinido, mas importante que seja um nmero par de pessoas.
Se no for o caso, o coordenador da dinmica pode requisitar um auxiliar.
Material: uma msica animada, tocada ao violo ou com gravador.
Objetivo: motivar um conhecimento inicial, para que as pessoas aprendam aos menos o nome das outras
antes de se iniciar uma atividade em comum.
Descrio: formam-se dois crculos, um dentro do outro, ambos com o mesmo nmero de pessoas.
Quando comear a tocar a msica, cada crculo gira para um lado. Quando a msica pra de tocar, as
pessoas devem se apresentar para quem parar sua frente, dizendo o nome e alguma outra informao
que o coordenador da dinmica achar interessante para o momento.
Repete-se at que todos tenham se apresentado. A certa altura, pode-se, tambm, misturar as pessoas dos
dois crculos para que mais pessoas possam se conhecer.
87. A candidatura
Participantes: grupos de cinco pessoas se houver mais de 10 participantes.
Material: papel e caneta.
Objetivo: expressar de maneira simptica o valor que tm as pessoas que trabalham conosco.
Descrio: cada grupo deve escolher um candidato para determinada misso. Por exemplo, ser presidente
da associao de moradores, ser dirigente de um clube esportivo, etc. Cada participante coloca no papel as
virtudes que v naquela pessoa indicada para o cargo e como deveria fazer a propaganda de sua
candidatura.
O grupo coloca em comum o que cada um escreveu sobre o candidato e faz uma sntese de suas virtudes.
Prepara a campanha eleitoral e, dependendo do tempo disponvel, faz uma experincia da campanha
prevista.
O grupo avalia a din6amica, o candidato diz como se sentiu, O grupo explica por que atribuiu determinadas
virtudes e como se sentiram na campanha eleitoral.
88. A nossa parte

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Participantes: Indeterminado (todos os que estiverem participando)
Material: garrafa plstica transparente de 2 litros vazia, tampinhas de garrafa (qto maior o nmero de
tampinhas mais rpido se transcorre a dinmica) e gua o suficiente, leia a preparao.
Objetivo: Mostrar que se cada um fizer a sua parte, tudo pode ser transformado (Essa dinmica tambm pode
ser usada para mostrar a importncia de cada um dentro da Igreja).
Preparao: Voc deve em casa preparar o material, pegue a garrafa plstica transparente (essas de
refrigerante de 2 litros), corte-a ao meio, iremos utilizar a parte de baixo para depositar a gua. Digamos que
essa dinmica ser entre 40 participantes, ento com ajuda da tampinha v adicionando gua na parte que
voc cortou at completar as 40 tampinhas de agua. Observe at onde ir encher de gua a garrafa que voc
cortou. Sugiro que voc marque um pouco acima (um centimetro) e corte novamente, deixando uma margem
pequena para no transbordar a gua.
Descrio: Coloque a parte da garrafa que voc cortou sobre uma mesa e pea para que um dos participantes
encha a tampinha com gua e deposite essa gua na parte da garrafa cortada.
Mostre a todos que quase nem se percebe a quantidade de gua que est ali.
Agora pea para que todos os participantes adicionem tambm uma tampinha com gua na parte da garrafa
cortada.
Quando todos teminarem, mostre como encheu a garrafa cortada que quase chegou a transbordar.
Concluso: No incio ninguem deu valor a pouca quatidade de gua que ali estava, mas depois cada um
tambm fez a sua parte e aquele poquinho (a tampinha cheia de gua) acabou se tornando muito. Sendo assim
temos que fazer a nossa vez e conscientizar a todos que tambem devem fazer o mesmo. Adicione o seu
comentrio baseando nisso e conclua a dinmica conforme a sua necessidade.
Dinmica criada por Anderson (responsvel pelo site), parquia Imaculada Conceio da Vila Rezende Piracicaba SP. Entre em contato atravs do fale conosco.
89. Tcnica do abrao

Participantes: Indeterminado (todos os que estiverem participando)
Frase: "Quanta coisa cabe em um abrao."
Objetivos:
criar uma certa intimidade e aproximao com os colegas;
avaliar o sentimento de excluso de quem est com o balo;
sentir que precisa da colaborao do outro para no ser "atingido" pelo balo.
Observao: ABRAO (do dicionrio): demonstrao de carinho, de amizade, acolhimento, ligao, fuso,
unio. ABRAAR: apertar com os braos, entrelaar-se, ligar-se, unindo-se. (Deixar claro a importncia de um
abrao a quem precisa e entre o prprio grupo = UNIO).
OBS 2: levar bexigas e CD.
Descrio: Abraar o colega encostando o peito e contando at trs para trocar de "par".
Um participante fica de fora com um balo que dever encostar no peito de algum
"disponvel" que assumir o seu lugar ficando com o balo.
Para que no seja encostado o balo, o abrao dever ser forte e bem prximo e a troca de pares dever ser
rpida.
90. Exerccio de qualidade

Participantes: 20 pessoas aproximadamente.
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Tempo: 45 minutos.
Objetivos:
Conscientizar os membros do grupo para observar as boas qualidades nas outras pessoas e despert-las para
qualidades at antes ignoradas pelas mesmas.
Material: lpis e papeleta.

Descrio:
O dinamizador iniciar dizendo que, na vida diria, a maioria das vezes as pessoas observam no as
qualidades, porm os defeitos do prximo. Nesse instante, cada qual ter a oportunidade de realar uma
qualidade do colega. Para isso:
1. O dinamizador distribuir uma papeleta para todos os participantes. Cada qual dever escrever nela a
qualidade que no seu entender caracteriza seu colega da direita.
2. A papeleta dever ser completamente annima, sem nenhuma identificao. Para isso no deve constar nem
o nome da pessoa da direita, nem vir assinada.
3. A seguir o dinamizador solicita que todos dobrem a papeleta para ser recolhida, embaralhada e redistribuda.
4. Feita a redistribuio, comeando pela direita do dinamizador, um a um ler em voz alta a qualidade que
consta na papeleta, procurando entre os membros do grupo a pessoa que, no entender do leitor,
caracterizada com esta qualidade. S poder escolher uma pessoa entre os participantes.
5. Ao caracterizar a pessoa, dever dizer porque tal qualidade a caracteriza.
6. Pode acontecer que a mesma pessoa do grupo seja apontada mais de uma vez como portadora de
qualidades, porm, no final, cada qual dir em pblico a qualidade que escreveu para a pessoa da direita.
7. Ao trmino do exerccio, o dinamizador pede aos participantes depoimentos sobre o mesmo.
91. Somos criao de Deus e sofremos influncia do

mundo../../AppData/txt/dinamica/89.htm
Participantes: todos
Tempo: 45 minutos.
Objetivos: Na adolescncia somos facilmente influenciveis por nossos amigos. Nesta dinmica, queremos
mostrar que Deus deve ser a principal influncia em nossa vida, e que nem sempre agir como o grupo age ou
exige saudvel para cada um.
Material: papel e lpis suficiente para todos os participantes.
Descrio: Sentado em crculo, cada um recebe uma folha e um lpis; escreve o nome e faz umdesenho que
represente a si mesmo (pode ser boneco de "palitinhos" ou com detalhes) deixar uns 2 a 3 minutos, incentivar
os preguiosos e os tmidos. Observar o desenho: ele est pronto, mais ou menos, o que voc gostaria de
fazer?
Passar o desenho ao colega do lado direito, pedir que acrescente uma coisa ao desenho, passar novamente
para a direita, repetir o processo umas duas ou trs vezes. Devolver o desenho ao dono.
Observar o que foi acrescentado. Conversar sobre Deus ter nos criado (e repetir as perguntas feitas c/ relao
ao desenho), o que Ele quer de ns. E as pessoas c/ quem convivemos, nos influenciam (o que elas nos dizem
pode nos influenciar, o que fazem professores, amigos, acrescentam algo a ns)?
Perguntar sobre a caracterstica que nos diferencia das outras pessoas: que temos Cristo como nosso salvador;
desenhar um corao na figura e desenhar uma cruz dentro dele. Ser que estamos prontos aos olhos de Deus,
o que mais falta em ns? (deixar um minuto de orao silenciosa onde cada um deve pedir que Deus termine
de "desenh-los")
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Sugesto: recolher os desenhos e exp-los na igreja. Convidar os pais e a comunidade a ver os desenhos e
escrever para cada um dos jovens uma palavra, um desejo, uma beno no papel (se o papel j estiver muito
ocupado pelo desenho, grampear ou colar uma segunda folha ao lado do desenho, deixar canetas prximas);
devolver o desenho aos jovens na semana seguinte.
92. Meu mundo interior../../AppData/txt/dinamica/89.htm

Tempo: 45 minutos.
Objetivos: Reflexo interior
Material: papel e lpis suficiente para todos os participantes.
Descrio: Todos devem fazer silncio total.
A sala deve estar apenas com a claridade de velas.
Os participantes podem baixar a cabea e fechar os olhos, ou cada qual pode ficar da maneira que se
sentirem mais a vontade, devem concentrar-se, entrando no clima da dinmica, esquecendo de tudo, por
alguns momentos, deixarem a mente totalmente limpa. importante lembrar aos participantes, que no devem
ficar tentando imaginar o que ser feito nesta dinmica, eles apenas devem manter a concentrao em tudo o
que o condutor da dinmica estiver falando.
Aps o ambiente estar em condies ideais, e todos j estiverem prontos, a ento, comea-se dinmica.
Comeamos fazendo com que os participantes mentalmente criem um painel (da maneira que imaginarem),
posterior a isto, vo pensar na famlia (Pai, Me, Irmos enfim todos aqueles que convivem em seu lar) e tirar
uma fotografia (mental) e colocar no painel, vo pensar em amigos, inimigos, namorado(a), enfim as coisas
mais importantes da sua vida, far um retrato mental e colocar no painel, sendo que o retrato mais
importante vir por ltimo (Cada um ir imaginar Jesus Cristo a sua maneira e o colocar no centro do painel) o
condutor da dinmica, com a luz do Esprito Santo, acrescentar com mais palavras e colocaes.
Com todos no painel, cada um pensar como a convivncia com todas essas pessoas, sabem agradecer,
sabem pedir perdo, sabem perdoar, sabem reconhecer os erros, enfim como so as suas atitudes, e
principalmente como a sua convivncia com Deus. (o condutor da dinmica, tambm com a luz do Esprito
Santo, acrescentar com mais palavras e colocaes).
Aps todos estarem refletindo sobre suas vidas, o condutor diz aos participantes: imaginem agora seu
cotidiano, sinta-se no seu trabalho, nos seus estudos, com a sociedade. Imaginem-se em seu dia-a-dia.
Conforme passam-se os dias, voc comea a sentir sintomas estranhos em seu organismo, mas a princpio no
liga. O tempo vai passando e os sintomas vo aumentando, e por fim decide ir ao mdico. Comea-se ento
uma srie de exames, e terminados os mesmos voc fica a aguardar. At que chega o dia de ir ap consultrio
ver o resultado (Neste momento quem estiver a conduzir, vai dizer a todos para que imaginem entrando no
consultrio vendo a face do mdico constrangida) e eis que o mesmo no dos mais satisfatrios, voc
descobre que est com uma doena rara,, e infelizmente no tem cura, e para piorar voc tem apenas 2 (duas)
semanas de vida."
E agora?
E seus pais? seus irmos? seus amigos? E aquelas pessoas que te magoaram e as que tambm tu magoaste,
e que talvez por um orgulho no deste o perdo. E Jesus? O que fizeste para Deus em sua vida. Ser que fez
tudo o que ele lhe pediu ?
Meu Deus, e agora ?
O condutor da dinmica,comea ento a citar coisas que geralmente acontecem no dia a dia.
Ele diz: Voc que algumas vezes reclamava da vida, agora se encontra com apenas duas semanas de vida.
Quantas vezes voc reclamou que sua vida era montona, e agora voc se v cheio de vontade de viver.
Quantas no foram as vezes que voc reclamou de sua casa, de suas roupas, de todas as suas coisas, e
quantas no foram as vezes que voc chegou em casa, e sua me com todo o amor e carinho havia preparado
a refeio, e voc olhava para a comida, em sem se importar com os sentimentos de sua me voc reclamava.
Quantas vezes seu pai lhe deu conselhos, para o seu prprio bem, e voc no aceitou, fez tudo errado, e seu
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pai e sua me ficaram tristes e magoados, porque o ama. E seus irmos, aqueles com quem voc vive
brigando, xingando, e agora? Como fazer para dizer-lhes que no fundo, voc os ama?
E seus amigos, voc agiu realmente como amigo deles. E aquelas pessoas que voc magoou, ou que te
magoaram? Voc gostaria de reconciliar-se? E o mais importante, Deus, voc no tem o que acertar com Deus?
Voc deu a Deus a chance de participar de sua vida? E agora? Ser que d tempo de concertar todos esses
desacertos em sua vida? O condutor pode acrescentar mais situaes e aes.
No final (aps um grande perodo de reflexo) pede-se para mentalizarem o painel novamente, olhar cada
pessoa ali colocada e principalmente a Jesus. Pede-se tambm para todos refletirem o quanto bom viver e
que hoje ns no temos duas semanas mas uma vida inteira pela frente, se pisamos na bola vrias vezes,
porque ento no comeamos hoje mesmo a mudar isso? Pois temos sade, e uma vida, louvemos a Deus por
isso,...
Aps esta forte reflexo faz-se ento grande orao pedindo a presena de Jesus e do Esprito Santo.
Detalhe: o condutor terminar esta dinmica da maneira que quiser, mas o importante que toque fundo no
corao das pessoas e que as faa refletir.
93. Meu Deus, e agora ?

Tempo: 45 minutos.
Objetivos: Reflexo interior
Descrio: O condutor da dinmica, comea ento a citar coisas que geralmente acontecem no dia a dia.
O condutor pede para que cada um reflita em cada colocao ele ir fazer. Que cada um v imaginado um
painel e colocando ali todas as pessoas e os fatos.
O condutor diz: Voc que algumas vezes reclamava da vida, agora se encontra com apenas duas semanas de
vida. Quantas vezes voc reclamou que sua vida era montona, e agora voc se v cheio de vontade de viver.
Quantas no foram as vezes que voc reclamou de sua casa, de suas roupas, de todas as suas coisas, e
quantas no foram as vezes que voc chegou em casa, e sua me com todo o amor e carinho havia preparado
a refeio, e voc olhava para a comida, em sem se importar com os sentimentos de sua me voc reclamava.
Quantas vezes seu pai lhe deu conselhos, para o seu prprio bem, e voc no aceitou, fez tudo errado, e seu
pai e sua me ficaram tristes e magoados, porque o ama.
E seus irmos, aqueles com quem voc vive brigando, xingando, e agora? Como fazer para dizer-lhes que no
fundo, voc os ama?
E seus amigos, voc agiu realmente como amigo deles. E aquelas pessoas que voc magoou, ou que te
magoaram? Voc gostaria de reconciliar-se? E o mais importante, Deus, voc no tem o que acertar com Deus?
Voc deu a Deus a chance de participar de sua vida? E agora? Ser que d tempo de concertar todos esses
desacertos em sua vida?
O condutor pode acrescentar mais situaes e aces.
- No final (aps um grande perodo de reflexo) pede-se para mentalizarem o painel novamente, olhar cada
pessoa ali colocada e principalmente a Jesus. Pede-se tambm para todos refletirem o quanto bom viver e
que hoje ns no temos duas semanas mas uma vida inteira pela frente, se pisamos na bola vrias vezes,
porque ento no comeamos hoje mesmo a mudar isso? Pois temos sade, e uma vida, louvemos a Deus por
isso,...
- Aps esta forte reflexo faz-se ento grande orao pedindo a presena de Jesus e do Esprito Santo. Detalhe:
o condutor terminar esta dinmica da maneira que quiser, mas o importante que toque fundo no corao das
pessoas e que as faa refletir.
94. Bingo Bblico../../AppData/txt/dinamica/89.htm

Para salvar os arquivos abaixo basta clicar com o boto direito do mouse e depois clicar em salvar destino
como... e clique em salvar. Ou visite nosso site http://www.catequisar.com.br/
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Bingo pedrinhas
Bingo cartelas
DESCRIO DA DINMICA:
Participantes: Todos os presentes no encontro, sendo que o catequista ser quem ir sortear as pedrinhas.
Material: bingo pedrinhas e bingo cartelas (documento do word preparado)
Descrio:
- Primeiro passo: Recortar as pedrinhas do documento (bingo pedrinhas.doc)
- Segundo passo: Recortar as cartelas (cartelas.doc) obs.: pode-se criar outras cartelas conforme o nmero
de participantes.
- Terceiro passo: distribuir as cartelas para cada pariticpante, se o nmero de participantes for muito grande,
uma sugesto seria formar grupos, mas o interessante seria cada participante receber uma cartela.
- Quarto passo: comear o bingo da seguinte maneira:
O catequista sorteia a primeira pedrinha, por exemplo foi sorteado o nmero 15. A pergunta que se encontra na
pedrinha 15 : Quantos so os mandamentos da lei de Deus?
Ento ao invs de falar o nmero da pedrinha, o catequista faz a pergunta: Quantos so os mandamentos da lei
de Deus?
A criana, ou jovem responde: So DEZ.
Nesse momento o catequista pode anotar na lousa o nmero que foi sorteado: 15.
Repetir o processo at que alguem preencha toda a cartela.
95. Domin../../AppData/txt/dinamica/89.htm
Dinmica enviada por: Hlcio Jos de Oliveira - - Parquia Nsa. Sra. da Soledade - Vista Verde em So Jos dos Campos-SP
Objetivo: Mostrar a importncia dos Dons do Esprito Santo, bem como o importante papel de cada um como
membro do Povo de Deus.
Participantes: Todos os presentes no encontro
Material: domin
Descrio: A Dinmica consiste em distribuir uma pea de domin para cada catequizando,(domin daqueles
que podem parar em p, para derrubarmos em sequncia), em seguida pedimos para que coloquem cada um
na sua vez, a sua pea de p enfileirada sobre uma mesa ou cho ( podemos criar um desenho qualquer, como
uma cruz para aumentar a dificuldade), aps todos colocarem suas peas, derrubamos as peas, e analizamos
o resultado.
Concluso: Certamente veremos que se todas as peas cairam alinhadas - temos que todos cumpriram seu
papel como Povo de Deus, caso no ocorra - porque falhamos em nosso papel.
Existem outras reflexes que podem ser feitas, como tem sempre aquele que quer ajudar o outro a colocar a
pea no lugar certo, como tambm tem aquele quer derrubar as peas antes de acabar de montar todas as
peas, entre outras.
Comentrio final: Na vida do cristo existem muitas situaes que nos levam a cair em tentao, somos
muitos frgeis e fceis, iludidos e enganados o tempo todo, como Ado e Eva foram enganados pela serpente
no Paraso ( Gn 3 ).
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Nossos Patriarcas, Abrao e Moiss, apesar de vrias quedas e dificuldades, pediam a ajuda de Deus na suas
jornadas.
Muitos outros, Reis, Profetas, pessoas do Povo de Deus pediam Deus a ajuda necessria para sua vida.
Com Jesus Cristo, Filho de Deus ressuscitado, os Discpulos receberam o Esprito Santo ( Jo 20, 22 ), para
lembr-los dos ensinamentos de Jesus e ajud-los na pregao e construo da Igreja Santa de Deus.
Assim, tambm ns devemos pedir que o Esprito Santo nos ilumine, que nos d seus Dons, para dignamente
vivermos como Povo Santo de Deus.
Na Dinmica do Domin verificamos que:
- Tem sempre um para ti derrubar, mas sempre tem um para ti aparar;
- necessrio que todos estejam juntos com o mesmo objetivo, para que este seja alcanado, pois quando no
esto, fica quase impossvel, s com a ajuda de Deus;
- necessrio que todos os membros cumpram seus papis com dignidade, de acordo com o dom recebido,
para que tudo seja realizado;
- Caso exista algum fora do caminho, ou seja, desalinhado com os objetivos, sempre existe algum para
ajud-lo;
- Para Deus somos todos iguais, no importa sua Posio;
- Tem sempre algum dizendo o que fazer, assim precisamos ter Discernimento e Entendimento para vermos o
que certo ou errado;
- As pedras tm que ser colocadas com Sabedoria e Cincia, para no nosso caso, alcanarmos o Reino de Deus;
- Precisamos do Dom da Fortaleza que propcia a coragem necessria para enfrentarmos as tentaes e no nos
deixarmos cair;
- E como Povo de Deus, devemos Temer a Deus, seguir os seus Mandamentos com sinceridade de corao, para
sermos um Povo Piedoso na luz do Esprito Santo.
96. Emprestando o lpis../../AppData/txt/dinamica/89.htm

Dinmica criada por: Anderson - Parquia Imaculada Conceio - Vila Rezende - Piracicaba -SP
Objetivo: Mostrar a importncia da partilha e a unio entre as crianas.

Material: Lpis de cor e desenho impresso.
- Pedir para que as crianas tragam para o prximo encontro um lpis de cor. Importante: Cada criana deve
trazer apenas UM lpis. Se a catequista ver que a criana trouxe a caixa com mais cores, pedir para que a
criana escolha a cor que mais gosta.
- A catequista deve trazer impresso em papel um desenho para as crianas colorirem. O ideal uma folha
para cada criana. Na folha dever ter o mesmo desenho duas vezes.
Clique aqui para salvar um exemplo.
Clique aqui para ver outros desenhos.
Descrio: Distribu-se uma folha para cada criana, pedindo que elas pintem apenas um desenho e com a
lpis que trouxe. O desenho vai ficar com uma tonalidade apenas.
Quando as crianas terminarem o primeiro desenho, pede-se que inicie o segundo, mas agora elas no iro
pintar somente com as cores que elas trouxeram e sim que emprestem o lpis do outro amigo para colorir o
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desenho, assim cada criana ir emprestar o lpis de um amigo para colorir e no final todos tero um trabalho
colorido.
Concluso: O primeiro desenho ficou com uma cor uniforme, com isso acabou ficando feio, esquisito. Mas
quando eles emprestaram o lpis do amiguinho, o desenho ficou mais bonito, colorido.
Com isso deve-se mostrar a criana que elas precisam se unir e se ajudarem mutuamente, explica-se que
quantas outras crianas pobres que no tem o que eles tem, por exemplo, brinquedos, comidas etc. Sendo
assim, diante de nossas possibilidades, devemos dar um pouquinho daquilo que temos.
97. Dentro e fora do corao

Objetivo: Estimular a participao nas reunies e trabalhos
Material:
Como Fazer:
1 - O coordenador da dinmica escolhe um jogador e demarca uma zona neutra.
2 - Depois pede para os demais participantes fazerem um crculo ao redor do escolhido, que ser o "Lobo".
3 - As ovelhas ficam circulando o lobo e cantando "Vamos passear no bosque enquanto o seu lobo no vem,
voc j est pronto?"
4 - A cada pergunta o lobo inventa uma nova desculpa, do tipo "no ainda estou me vestindo", assim, aps
retardar o incio do jogo, at que, de surpresa, ele grita: "estou pronto, e l vou eu!..."
5 - Todas as ovelhas devem correr para a zona neutra para no serem pegas pelo lobo, aquela que ele pegar
ser o lobo na rodada seguinte.
98. Lobos e ovelhas

Objetivo: Estimular a participao nas reunies e trabalhos
Material: Local amplo para poder correr.
Descrio:
1 - O coordenador da dinmica escolhe um jogador e demarca uma zona neutra.
2 - Depois pede para os demais participantes fazerem um crculo ao redor do escolhido, que ser o "Lobo".
3 - As ovelhas ficam circulando o lobo e cantando "Vamos passear no bosque enquanto o seu lobo no vem,
voc j est pronto?"
4 - A cada pergunta o lobo inventa uma nova desculpa, do tipo "no ainda estou me vestindo", assim, aps
retardar o incio do jogo, at que, de surpresa, ele grita: "estou pronto, e l vou eu!..."
5 - Todas as ovelhas devem correr para a zona neutra para no serem pegas pelo lobo, aquela que ele pegar
ser o lobo na rodada seguinte.
99. Boas notcias../../AppData/txt/dinamica/89.htm

Objetivo: Avaliar os fatos bons de nossa vida
Material: Uma folha de papel e lpis para cada pessoa.
Descrio:
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1 - O animador pode motivar o exerccio da seguinte maneira: "Diariamente, todos ns recebemos notcias,
boas ou ms. Algumas delas foram motivo de grande alegria e por isso as guardamos com perfeita nitidez.
Vamos hoje recordar algumas dessas boas notcias ".
2 - Logo aps, explica como fazer o exerccio: os participantes dispem de 15 minutos para anotar na folha as
trs notcias mais felizes de sua vida.
3 - As pessoas comentam suas notcias em plenrio, a comear pelo animador, seguido pelo vizinho da direita
e, assim, sucessivamente, at que todos o faam. Em cada uma das vezes, os demais participantes podem dar
seu parecer e fazer perguntas.
Avaliao:
- Para que serviu a dinmica?
- O que descobrimos acerca dos demais?
100. Ba das recordaes

Objetivo: Avaliar um determinado grupo. Ex: Grupos de jovens formados h algum tempo.
Material:
1. Cada pessoa deve trazer para o encontro uma recordao, um objeto que guarda por algum motivo especial.
2. O animador deve confeccionar previamente um ba, onde sero depositadas as recordaes , e uma
pequena chave numerada para cada integrante. A numerao da chave indica a ordem de participao.
3. O animador coloca o ba sobre uma mesa, no centro do grupo. Ao lado dele, encontram-se as chaves
numeradas. medida que os participantes vo chegando, depositam sua recordao no ba, retiram uma
chave e vo ocupar seu assento, formando um crculo em volta do ba.
Descrio:
1- O animador motiva o exerccio com as seguintes palavras: "Ns, seres humanos, comunicamo-nos tambm
atravs das coisas ... os objetos que guardamos como recordaes revelam a ns mesmos, assim como
expressa aos demais, algo de nossa vida, de nossa histria pessoal e familiar ... Ao comentarmos nossas
recordaes, vamos revelar, hoje, parte dessa histria. Preparemos nosso esprito para receber este presente
to precioso constitudo pela intimidade do outro, que vai partilh-la gratuitamente conosco".
2 - O animador convida a pessoa cuja chave contenha o nmero 01 a retirar sua recordao do ba, apresentla ao grupo e comentar o seu significado; os demais podem fazer perguntas. Assim se procede at que seja
retirada a ltima recordao. O animador tambm participa.
Avaliao:
- Para que serviu o exerccio ?
- Como nos sentimos ao comentar nossas recordaes ?
- Que ensinamento nos trouxe a dinmica ?
- O que podemos fazer para nos conhecermos cada vez melhor ?
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51. Jogos de bilhetes

52. Juventude e comunicao

54. Lder democrtico

56. Nome perdido

58. Palavra iluminada

59. Palavra que transforma

62. Pessoas bales

64. Presente da alegria

65. Presente de amigo

66. Riqueza dos nomes

67. Salmo da vida

68. Semeando a amizade

69. Sentindo o Esprito Santo

70. Ser igreja

71. Temores e esperanas

72. Tempestade mental

74. Teste de resistncia

75. Trabalho em equipe

76. Troca de um segredo

78. A teia da amizade

81. Palavra chave

82. Joo Bobo

83. Nome e significado

84. Ser Igreja

85. Somos criao de Deus

86. Dois Crculos

88. A nossa parte

89. Tcnica do abrao

90. Exerccio de qualidade

Material: lpis e papeleta.

91. Somos criao de Deus e sofremos influncia do

92. Meu mundo interior../../AppData/txt/dinamica/89.htm

93. Meu Deus, e agora ?

94. Bingo Bblico../../AppData/txt/dinamica/89.htm

96. Emprestando o lpis../../AppData/txt/dinamica/89.htm

Objetivo: Mostrar a importncia da partilha e a unio entre as crianas.

97. Dentro e fora do corao

98. Lobos e ovelhas

99. Boas notcias../../AppData/txt/dinamica/89.htm

100. Ba das recordaes

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