1.

Pengenalan

Akhbar Dakam Darjah (ADD)

Konsep Akhbar Dalam Darjah (ADD) yang dirintis Berita Harian ini perlu diteruskan untuk
kebaikan pelajar kita. Malah, saya berpendapat wakil rakyat di negara ini wajar menaja
akhbar ini ke sekolah untuk kebaikan pelajar di kawasan mereka.
KEWUJUDAN pelbagai sumber ilmu terkini, termasuk internet tidak menjejaskan populariti
akhbar sebagai bahan bantu mengajar guru di bilik darjah.
Antara objektif penggunaan akhbar dalam darjah ialah
1. rangsangan
2. pendedahan
3. tarikan
4. kreativiti
5. memori
6.

gambaran

Penggunaan media sebagai alat pengajaran telah lama diamalkan oleh guru bagi memastikan
proses pengajaran dan pembelajaran lebih menarik. Banyak dapatan kajian mendapati
bahawa penggunaan bahan media ini memberikan kesan yang memberangsangkan. namun
demikian,dalam kegairahan menggunakan akhbar sebagai bahan pengajaran,guru perlu
meneliti dan menyemak bahan pengajaran agar tidak menimbulkan kekeliruan kepada
murid.Selain itu, pemilihan bahan dalam akhbar hendaklah mengikut aras pencapaian murid
agar objektif pengajaran mencapai matlamatnya.

Startegi Penggunaan Akhbar

Md Ghazali sewaktu pembentangan kertas kerja dalam Konvensyen Pendidikan Bahasa
Melayu telah menggariskan kaedah penggunaan akhbar di bilik darjah:

Persediaan guru
Sebelum memulakan pengajaran,guru perlu memikirkan nilai yang ada pada bahan itu dan
tujuan penggunaannya.Pertimbangan juga harus diberikan kepada kehendak,keperluan dan

minat murid.Guru harus memilih bahan pengajaran yang baik dan kesesuaiannya mengikut
tahap murid.

Persediaan bilik darjah

Keadaan

kelas

yang

bersih

dan

kondusif

mendorong

proses

pengajaran

dan

pembelajaranberjalan lancar. Penggunaan makmal bahasa,pusat sumber,bilik tayang akan

memberikan suasana yang berbeza kepada murid.Peralatan seperti paparan hablur
cecair(LCD) dengan animasi yang menarik mampu meningkatkan tumpuan murid di dalam
kelas.

Persediaan murid
Guru perlu memberikan arahan tugasan yang jelas kepada murid sebelum digunakan. Hal ini
termasuklah penerangan tentang objektif dan tujuan penggunaan bahan tersebut. Jika terdapat
perkataan baharu dalam kandungan bahan tersebut,guru perlulah menjelaskan maksud istilah
tersebut.Guru juga sewajarnya memberitahu murid tentang aktiviti susulan dan latihan yang
akan dijalankan selepas proses penggunaan bahan tersebut jika ada.

Pengendalian bahan
Bahan yang digunakan dalam pengajaran sesuai,menarik dan berkesan. Cara pengajara dan
gaya penerangan guru terhadap bahan tersebut penting bagi menambahkan minat murid
terhadap pengajaran tatabahasa.

Penilaian
Kesemua perancangan yang dicadangkan tersebut hendaklah dibuat penilaian.Untuk
mencapai tujuan ini,guru perlu menjalankan ujian kepada muridnya atau menyediakan borang
penilaian atau menyoal murid secara rawak bagi menilai keseluruhan perancangannya.
Dengan adanya penilaian,guru akan dapat mengesan kelemahan sama ada dari segi
pengajaran atau pemilihan bahan tersebut,selain berusaha untuk mengatasi kelemahan
tersebut.

2.0

Kelebihan Penggunaan Akhbar dan Majalah dalam Bilik Darjah

2.1

Memantap proses pengajaran dan pembelajaran

Ramai guru sependapat bahawa penggunaan akhbar sesuai sebagai bahan bantu
alternatif berkesan dalam usaha memantapkan lagi proses pengajaran dan
pembelajaran, selain mampu menarik minat pelajar.
Selain mengandungi pelbagai jenis bahan antaranya berita, rencana dan gambar yang
boleh
dimanipulasikan untuk pengajaran, mereka juga menyifatkan pendekatan itu sebagai
satu cara mendedahkan pelajar maklumat terkini.
Guru Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) (P) Jalan Ipoh, Alia Fatma Bostanoordin,
berkata penggunaan akhbar turut memupuk minat pelajar membaca selain menggalakkan
mereka berinteraksi dengan rakan lain.
Beliau yang baru setahun berkhidmat berkata, pendekatan itu juga boleh membantu pelajar
meningkatkan penguasaan khususnya bagi subjek Bahasa Melayu.
"Pendekatan ini juga sesuai dilaksanakan dalam usaha mempelbagaikan kaedah, di samping
mewujudkan suasana belajar berbeza," katanya ketika ditemui selepas menyertai Bengkel
Akhbar Dalam Pendidikan anjuran Berita harian di Dewan Seminar Anjung Riong, Balai
Berita, Kuala Lumpur, baru-baru ini.
Bengkel dua hari dirasmikan Timbalan Pengarang Kumpulan Berita Harian Sdn Bhd
(BHSB), Mahfar Ali itu dihadiri kira-kira 120 guru dari Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur
dan Selangor.
Hadir sama Pengarang Pendidikan Berita Harian, Zainor Said yang turut menyampaikan
taklimat mengenai operasi penerbitan akhbar, manakala bengkel dibimbing Pengarang Berita
Pendidikan, Tamrin Anuar.
Guru SMK Sri Pantai, Nor Azhar Muhammad, menyifatkannya bertuah terpilih menyertai
bengkel itu kerana didedahkan pelbagai maklumat baru bagi meningkatkan keberkesanan
pembelajaran di bilik darjah.
"Kalau dulu saya menganggap akhbar hanya sebagai sumber maklumat, kini saya tahu ia
boleh dimanfaatkan sebagai bahan bantu mengajar.
"Penggunaannya sesuai kerana ia turut mendidik pelajar mengamalkan kemahiran berfikir
secara kritis dan kreatif," katanya.

Guru SMK Cyberjaya, Nada Nurhida Mohd Fadzil, pula berkata penggunaan akhbar sebagai
bahan bantu mengajar adalah sesuatu yang baru dan akan memanfaatkannya.
"Setelah mengikuti bengkel ini, saya mendapat pendedahan yang lebih jelas kerana
perbincangannya menyeluruh terutama dari segi cara pemilihan dan penggunaan bahan,"
katanya yang juga baru setahun mengajar.
Wan Zulnasri Wan Kamal dari SMK Syed Manshor, Hulu Selangor, pula berkata penggunaan
akhbar bukan saja memudahkan pengajaran guru, malah membantu pelajar lemah memahami
pelajaran lebih cepat.
Guru Bahasa Inggeris yang berkhidmat sejak lapan tahun lalu itu berkata, pelajar juga mudah
memahami aspek dipelajari tanpa perlu guru menjelaskannya dengan panjang lebar.
Seorang lagi guru, Nainie Azimi dari SMK St Gabriel, berkata penggunaan bahan akhbar
boleh mengelakkan pelajar bosan.

Program Akhbar@Sekolah mampu meningkatkan penguasaan pelajar terhadap tulisan jawi

menerusi penjualan akhbar Utusan Melayu Mingguan di peringkat sekolah.
Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata, program dengan kerjasama
Angkatan Koperasi Kebangsaan Malaysia Berhad (Angkasa) dan Kumpulan Utusan itu dapat
menggalakkan penggunaan akhbar di bilik darjah apabila akhbar Utusan Melayu Mingguan
dan
Utusan Malaysia dibekalkan oleh koperasi sekolah.
Menurut beliau, akhbar arus perdana itu dapat digunakan dengan lebih meluas di peringkat
sekolah
apabila ia dijual dengan harga lebih murah berbanding di pasaran.
Selain bertujuan meningkatkan penjualan akhbar Utusan melalui koperasi sekolah, ia
diharap
mampu menggalakkan pembacaan dan penggunaan tulisan jawi melalui penjualan akhbar
Utusan Melayu Mingguan dan Utusan Malaysia yang lebih murah, katanya.

Menggunakan akhbar dalam P&P bukan saja menyeronokkan malah mampu menanam
minat membaca di samping menggalakkan pelajar mendapat pelbagai ilmu baru menerusi
pelbagai bahan berita yang disiarkan Berita Harian, katanya ketika majlis pelancaran
sumbangan akhbar Berita Harian anjuran Parlimen Batu Pahat, di Sekolah Menengah
Kebangsaan (SMK) Senggarang, di sini, semalam.

Malah, penggunaan pelbagai bahan siaran akhbar antaranya berita, rencana, gambar dan
ilustrasi mampu meningkatkan lagi keberkesanan pengajaran, selain mewujudkan suasana
pembelajaran

aktif

dan

menyeronokkan.

Dengan memanipulasikan bahan berkenaan sebagai bahan bantu mengajar juga memudahkan
tugasan guru kerana tidak perlu mengambil masa atau bersusah payah menyediakannya
dalam

bentuk

bercetak

dan

lebih

menarik.

Menyedari keberkesanan bahan seumpamanya dalam melancarkan proses pengajaran dan

pembelajaran guru di bilik darjah, Sekolah Rendah Islam Abim (SRIA), Sungai Ramal,
Kajang, mengambil inisiatif menganjurkan bengkel Akhbar Dalam Darjah (ADD), baru-baru
ini.
Bengkel sehari dengan kerjasama Unit Pendidikan, Berita Harian, itu antara lain bertujuan
mempelbagai dan memantapkan kaedah pengajaran dan pembelajaran guru di sekolah
berkenaan.
Pengetuanya, Tengku Noor Ketina Tengku Abdullah, berkata pendedahan diterima menerusi
program itu bermanfaat termasuk memperkaya teknik pengajaran, sekali gus membantu
meningkatkan

keberkesanan

penyampaian

guru.

Katanya, konsep ADD diperkenalkan Berita Harian sejak 1985 itu dapat membantu guru
menyediakan bahan pengajaran menarik berdasarkan bahan mudah diperoleh, selain mampu
merangsang

minat

pelajar.

Pada masa sama, sumber akhbar dapat meningkatkan pengetahuan dan maklumat semasa
pelajar.
Banyak idea bernas dan kreatif boleh digunakan guru bagi mewujudkan proses pengajaran
dan

pembelajaran

menarik

dan

berkesan,

katanya.

Seramai 75 guru SRIA dari seluruh Selangor menyertai program sehari bimbingan Pengarang
Berita

Pendidikan,

Berita

Harian,

Tamrin

Anuar.

Tengku Noor Ketika berkata, pihak sekolah sentiasa menggalakkan guru mempelbagaikan
bahan

bantu

mengajar

termasuk

penggunaan

akhbar.

Pemilihan bahan yang sesuai dapat membantu meningkatkan kreativiti guru, sekali gus
mewujudkan

suasana

pembelajaran

menyeronokkan.

"Pengajaran menggunakan buku teks semata-mata menjadikan minda pelajar tidak

berkembang. Kita harus pelbagaikan sumber termasuk akhbar yang turut mendedahkan
mereka pelbagai maklumat menarik dan terkini," katanya

Bahan daripada akhbar mampu tingkat keberkesanan pengajaran dan difahami

pelajar
PENDEDAHAN penggunaan Akhbar Dalam Darjah (ADD) di kalangan peserta Kursus
Literasi (LINUS) Bahasa Melayu Tahun Satu 2010 anjuran Bahagian Pendidikan Guru
dengan kerjasama Jabatan Pelajaran Selangor, di Kuala Lumpur, baru-baru ini dapat
meningkatkan keberkesanan pengajaran guru, sekali gus minat belajar di kalangan murid.
Dengan tahap pencapaian murid yang dikategorikan sebagai lembam, guru perlu bijak
mempelbagaikan teknik pengajaran supaya wujud situasi pembelajaran menarik dan
berkesan.
Penyelia Bahasa Melayu, Jabatan Pelajaran Negeri Selangor, Yusuf Abdul, berkata pelbagai
bahan seperti berita, gambar, iklan, kartun dan komik boleh digunakan guru melaksanakan
proses

pengajaran

dengan

lebih

menarik

menerusi

kegiatan

yang

dirancang.

Katanya, selain menanam minat membaca di kalangan murid, guru boleh menggunakan
kreativiti masing-masing membina bahan pengajaran dan pembelajaran (P&P) lebih
berkesan.

Sejajar konsep pemusatan pelajar, akhbar sesuai digunakan kerana pendekatan dilaksanakan
memberi fokus kepada murid.
http://www.pkghl.net/hl-v1/index.php?option=com_content&view=article&id=139:tamrinanuar-q-atasi-murid-lembamq-berita-harian-09022010&catid=86:indeks-akhbarpendidikan&Itemid=142

A: Reading English Newspaper can help us improve our reading ability, learn more
vocabulary and let us know what has happened in the world. We can read
newspaper via the methods below:
a. Turn to the front page. Read the headlines to know what has happened,
because the most important things are put on the front page.
b. Choose the first five articles that attract you. Then read the first two to
three of
them.
c. If you want to read more, you can turn to other columns, such as sport.
Then
choose the top five articles, read their title and the first paragraph. We can
use
these methods to reduce the time we read the newspapers meanwhile keep
us
informed of important events.

A: Reading English Newspaper can improve EFL students ability of vocabulary

and the
skill of reading. But it doesnt mean that you need to look over the all
content in
the newspapers. First, you can find the topics you interest. Then, just read
these
topics you scan. You also dont finish every paragraph of them. If the
content is
really interesting for you, read it thoroughly. So you may get good mood to
read
what you interest. Gradually, you are able to absorb many kinds of new
information and have good storage of vocabulary.

A: Because reading newspaper can improve our reading and writing skill as well as
increasing vocabulary, it benefits us to study English. English newspaper
contains

many useful and common words. Moreover, one can acquire international
news
from reading English newspaper. How do we read it to achieve reading
efficiency?
a. First, we should choose the right newspaper to read and not choose some
tabloid newspaper which contains gossips and poor language.
b. Then, choose some articles to read but skip articles which are not
interesting
and less important to your interest or need.
c. Before reading the articles, read the headline of each article first to
choose five
articles which interest you.
d. Just read each article its first and second paragraph which will provide
you
general ideas about the event youre reading.

A: Reading English newspapers can improve reading skills, increase English

vocabulary and learn more things to write. But we need to know how to
read
newspaper well if its going to turn out an advantage to us. First, make the
newspaper thinner. This means just read the headline, the topic of the
article,
then find the interesting sections that you like. Second, browse every article
you
like just one or two paragraphs. Read no more than five articles. You can
understand what it is talking about and you dont want to waste your time,
right?
Third, read more about the article you like by reading the information
containing
when, where, what, who, and how. That will help you read
quickly. The
last one, dont be afraid of new words. You can understand what it means in
the
context.

A: Reading English newspapers can not only improve reading skills but help us to
know what happened in the world. It makes us knowledgeable about current
events. Reading between lines and scan headlines instead of reading too

much at
short time is a better way. By newspaper, we can know very interesting
things and
important international news. Newspaper can help us grow with our
wisdom and
we also can learn useful information to make decision. We will read the
newspaper
without using the dictionary. There are many vocabularies we dont know
what they
mean, but we should guess their meanings skillfully and logically. If we still
dont
know their meanings, we use the dictionary and recite the key words. By
doing
this, we can improve our English.
Penggunaan akhbar dalam darjah menjadi satu amalan pedagogi yang berkesan
ke arah
1. memperkembang minda murid terutama dalam aspek social, ekonomi,
kebudayaan,
ketatanegaraan dan pendidikan.
2. menjadi bahan rujukan yang luas ke arah membina pengetahuan murid tentang
sesuatu topik dalam bahasa Melayu.
3. memudahkan murid membuat membuat analisis secara mantap
Menurut Bukhari Lubis, pensyarah di Jabatan Kesusasteraan Melayu, Fakulti Bahasa,
Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) merangkap Pengarah Penerbit UPSI, satu kaedah
untuk memartabatkan tulisan Jawi ialah setiap masa, lokasi atau di mana saja sewajarnya
diletakkan tulisan ini. Media massa turut memberi sokongan seperti menyelitkan berita, iklan
atau papan tanda dalam tulisan ini. Apabila semua pihak saling membantu, usaha
memartabatkan tulisan ini mudah dilaksanakan, sekali gus memperluaskan pengaruh atau
penggunaannya. Pada masa sama, kegiatan menguasai ejaan ini mesti diperkasakan dalam
kalangan generasi muda kerana mereka golongan terbesar. Antaranya, mengadakan pelbagai
sayembara serta kursus umum di sekolah rendah dan menengah. Percambahan minat terhadap
golongan ini jika dijana sejak awal mampu membentuk keseimbangan dalam pelbagai aspek
sekali gus mencapai kejayaan pada masa depan. Justeru, jika ada pelajar yang berminat
menjadi pakar bahasa, perlulah dikaji dan diteroka keistimewaan sistem tulisan Jawi. Ini
perlu dilakukan demi masa depan negara dan negara memerlukan golongan ini untuk
meneruskan kesinambungan sedia ada. Pada masa sama, penerbitan buku dalam versi Jawi
mestilah dipelbagaikan dengan memberi galakan atau insentif. Beliau percaya, jika disokong

dengan mekanisme padu, martabat untuk mengangkat taraf tulisan ini akan tercapai. Yang
penting ialah galakan serta cara pelaksanaannya. Sudah sampai masanya masyarakat
menyemarakkan tulisan ini sebagai satu bukti terunggul kewujudan tamadun Melayu suatu
ketika dulu.
Kesimpulannya, tulisan merupakan warisan bangsa yang tidak ternilai harganya. Malah
tulisan Jawi merupakan nadi yang menggerakkan Bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dan
meletakkan Bahasa Melayu setaraf dengan bahasa-bahasa asing di dunia ini pada satu ketika
dahulu. Kini, masyarakat perlulah disedarkan tentang keperluan mempertahankan warisan
budaya ini agar tidak pupus ditelan dek zaman. Rakyat dan kerajaan perlu berganding bahu
untuk merealisasikan semula keagungan tulisan Jawi sebagai alat mengembangkan ilmu
dalam Bahasa Melayu.
RAMAI guru sependapat bahawa penggunaan akhbar sesuai sebagai bahan bantu alternatif
berkesan dalam usaha memantapkan lagi proses pengajaran dan pembelajaran, selain mampu
menarik minat pelajar.
Selain mengandungi pelbagai jenis bahan antaranya berita, rencana dan gambar yang boleh
dimanipulasikan untuk pengajaran, mereka juga menyifatkan pendekatan itu sebagai satu cara
mendedahkan pelajar maklumat terkini.
Guru Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) (P) Jalan Ipoh, Alia Fatma Bostanoordin,
berkata penggunaan akhbar turut memupuk minat pelajar membaca selain menggalakkan
mereka berinteraksi dengan rakan lain.
Beliau yang baru setahun berkhidmat berkata, pendekatan itu juga boleh membantu pelajar
meningkatkan penguasaan khususnya bagi subjek Bahasa Melayu.
"Pendekatan ini juga sesuai dilaksanakan dalam usaha mempelbagaikan kaedah, di samping
mewujudkan suasana belajar berbeza," katanya ketika ditemui selepas menyertai Bengkel
Akhbar Dalam Pendidikan anjuran Berita harian di Dewan Seminar Anjung Riong, Balai
Berita, Kuala Lumpur, baru-baru ini.
Bengkel dua hari dirasmikan Timbalan Pengarang Kumpulan Berita Harian Sdn Bhd
(BHSB), Mahfar Ali itu dihadiri kira-kira 120 guru dari Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur
dan Selangor.
Hadir sama Pengarang Pendidikan Berita Harian, Zainor Said yang turut menyampaikan
taklimat mengenai operasi penerbitan akhbar, manakala bengkel dibimbing Pengarang Berita
Pendidikan, Tamrin Anuar.

Guru SMK Sri Pantai, Nor Azhar Muhammad, menyifatkannya bertuah terpilih menyertai
bengkel itu kerana didedahkan pelbagai maklumat baru bagi meningkatkan keberkesanan
pembelajaran di bilik darjah.
"Kalau dulu saya menganggap akhbar hanya sebagai sumber maklumat, kini saya tahu ia
boleh dimanfaatkan sebagai bahan bantu mengajar.
"Penggunaannya sesuai kerana ia turut mendidik pelajar mengamalkan kemahiran berfikir
secara kritis dan kreatif," katanya.
Guru SMK Cyberjaya, Nada Nurhida Mohd Fadzil, pula berkata penggunaan akhbar sebagai
bahan bantu mengajar adalah sesuatu yang baru dan akan memanfaatkannya.
"Setelah mengikuti bengkel ini, saya mendapat pendedahan yang lebih jelas kerana
perbincangannya menyeluruh terutama dari segi cara pemilihan dan penggunaan bahan,"
katanya yang juga baru setahun mengajar.
Wan Zulnasri Wan Kamal dari SMK Syed Manshor, Hulu Selangor, pula berkata penggunaan
akhbar bukan saja memudahkan pengajaran guru, malah membantu pelajar lemah memahami
pelajaran lebih cepat.
Guru Bahasa Inggeris yang berkhidmat sejak lapan tahun lalu itu berkata, pelajar juga mudah
memahami aspek dipelajari tanpa perlu guru menjelaskannya dengan panjang lebar.
Seorang lagi guru, Nainie Azimi dari SMK St Gabriel, berkata penggunaan bahan akhbar
boleh mengelakkan pelajar bosan.

Program Akhbar@Sekolah mampu meningkatkan penguasaan pelajar terhadap tulisan jawi

menerusi penjualan akhbar Utusan Melayu Mingguan di peringkat sekolah.
Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata, program dengan kerjasama
Angkatan Koperasi Kebangsaan Malaysia Berhad (Angkasa) dan Kumpulan Utusan itu dapat
menggalakkan penggunaan akhbar di bilik darjah apabila akhbar Utusan Melayu Mingguan
dan Utusan Malaysia dibekalkan oleh koperasi sekolah.
Menurut beliau, akhbar arus perdana itu dapat digunakan dengan lebih meluas di peringkat
sekolah apabila ia dijual dengan harga lebih murah berbanding di pasaran.

Selain bertujuan meningkatkan penjualan akhbar Utusan melalui koperasi sekolah, ia

diharap mampu menggalakkan pembacaan dan penggunaan tulisan jawi melalui penjualan
akhbar Utusan Melayu Mingguan dan Utusan Malaysia yang lebih murah, katanya.