Motivasi Intrinsik

diwujudkan secara semula jadi daripada rangsangan dalaman.

terdiri daripada dorongan dan minat individu bagi melakukan sesuatu aktiviti tanpa
mengharap ataupun meminta ganjaran.
Bruner (1966) mengaitkan motivasi intrinsik ini dengan naluri ingin tahu dan
dorongan mencapai kecekapan bagi murid yang baru masuk sekolah.

bukan semua motivasi intrinsik diwujudkan secara semula jadi.

Terdapat juga motivasi intrinsik dibentuk daripada pembelajaran dan pengalaman

yang membawa kepuasan.

Contohnya, tabiat membaca buku cerita dan bermain alat muzik adalah gerakan
motivasi intrinsik yang dibentuk daripada pembelajaran dan pengalamannya.

Guru Yang Efektif dan Tidak Efektif

Ciri-ciri Guru yg Efektif
Mesra, peramah, penyayang
Tenang
Kejenakaan
Tabah dan tidak mudah putus asa
Analatikal
Kreatif
Inspirasi, motivasi
Empati, simpati
Spontan
Fleksibal
Yakin
Sistematik, proaktif
Adil
Bersemangat

Ciri-ciri Guru yg Tidak Efektif

Cepat marah
Tidak yakin
Pesimis
Autokratik
Tiada daya usaha
Tegar

Guru Yang Memberi Kesan Positif dan Negatif