Professional Documents
Culture Documents
Oleh:
Kiki Zakiah Khairany
1132060040
GARUT
2016
Mata Pelajaran
: IPA Terpadu
Kelas / Semester
: IX/ I
Alokasi waktu
: 2 X 40 ( 2x pertemuan )
A. Standar Kompetensi
1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.
B. Kompetensi Dasar
1. 1. Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan
hubungannya dengan kesehatan.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 1. 1. Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem ekskresi
pada manusia;
1. 1. 2. Memahami proses pengeluaran zat sisa pada sistem
ekskresi manusia.
D. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran siswa kelas IX dapat:
1. 1. 1. 1. Mengidentifikasikan organ organ penyusun sistem
ekskresi pada manusia melalui penggunaan literatur
gambar/ charta;
1. 1. 2. 1. Memahami proses pengeluaran zat sisa pada sistem
ekskresi manusia melalui kegiatan mendengarkan dan
diskusi.
Disiplin (Discipline)
: Cooperative Learning
G.Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan
Tahapan
Sikap yang
Guru
Kegiatan
Siswa
Kegiatan
Persiapan
Awal
Mengucapkan
1. Etika
salam
Pendahuluan
Menjawab salam
Berdoa bersama-sama
Menjawab kehadiran
Mendengarkan judul
Relig
i
Waktu
5 menit
ius
-
dan
Pema
haman
Mengajak
paparkan guru.
berdoa
-
Ditimbulkan
Alokas
Memeriksa
kehadiran siswa
-
Menyampaika
pembelajaran.
Prasyarat
Menampilkan
Prasyarat
Mengamati
ditampilkan.
Menjawab pertanyaan guru.
Motivasi
dengan
ekskresi.
5 menit
gambar
yang
(Gambar Ginjal)
Menanyakan
kemukakan
dari
gambar tersebut.
Motivasi
Meminta
siswa
untuk
membacakan ayat Al
Quran
surat
Infithar:
6-8
berkaitan
Al
yang
dengan
mengaitkannya
dengan
Tuhan
keagungan
dan
hubungannya dengan
kehidupan manusia.
Meminta
1. Eksplorasi
peta
peta
dan membacanya.
penyusun
organ
50
-
Teliti
Rasa Ingin Tahu
Kerjasama
menit
penyusun
sistem ekskresi.
sistem ekskresi.
lembaran
organ-
Menerima
Mendengarkan
pemaparan
Melakukan
percobaan
sederhana:
a. Konsep
Ekskresi
melalui kulit;
b. Konsep
Ekskresi
paru-paru.
-
melalui paru-paru.
Setelah
melihat
video
dan
menanyakan
gambar,
percobaan,
apakah
ada
yang ditanyakan.
-
Bertanya.
Mengerjakan
LKS
LKS.
mengumpulkan data.
Menyuruh
siswa
untuk
mengisi
lembaran
LKS
sebagai
media
untuk
mengumpulkan data.
-
Meminta
siswa
Membuat kesimpulan
berdasarkan apa yang
telah diskusikan.
membuat
telah
mereka
diskusikan.
2. Elaborasi
siswa
Meminta
Terampil
mengkomunikasikan
Pro-aktif
10
menit
mengkomunikasikan
mempresentasikan
mempresentasikan
hasil jawaban
diberikan
diberikan
bentuk lisan.
dalam
yang
dalam
bentuk lisan.
komentar
atau
menanggapi
hasil
an
Mempersilahk
kelompok
lain
diskusi
menanggapi
lain.
kelompok
Memberikan
kelompok
yang
sedang
mempresentasikan
hasil diskusi.
3. Konfirmasi
Meluruskan
kesalahan
Memperhatika
5 menit
n.
pemahaman,
memberikan
penguatan
dan
Kegiatan
penyimpulan.
Mengajak
Akhir/
siswa
dan menyamakan
Kegiatan
menyimpulkan
Penutup
pembelajaran.
Mengajak
siswa
untuk
Menyimak
Pro-aktif
5 menit
persepsi.
Mendengarka
menutup
pembelajaran dengan
bacaan
hamdalah,
berdoa
dan
n.
-
Mengucapkan
hamdalah, berdoa,
dan menjawab salam.
mengucapkan salam.
Media
o LKS
o Power Point
LCD
Modul / charta organ organ ekskresi manusia
Betadine
HVS
Lup
Cermin
I.
J. Sumber Pembelajaran
K. Tim Abdi Guru. 2006. IPA Terpadu untuk SMP Kelas IX.
Jakarta: Erlangga
L.
M.
N.Penilaian
1 Jenis / Teknik Penilaian
o Observasi Afektif
o Observasi Psikomotorik (Percobaan dan Performance)
o Observasi Kognitif (Tes Tertulis (LKS, Pilihan Ganda dan
Uraian))
2 Instrumen Penilaian
o Instrumen Penilaian Afektif disertai Rubrik Penilaian
o Instrumen Penilaian Psikomotorik disertai Rubrik
Penilaian
o Instrumen Penilaian Kognitif disertai Kisi-kisi, Kartu Soal
dan Rubrik Penilaian
O. **Instrumen (Terlampir)
P. Mengetahui,
Q. Kepala
MTs
V.
Maarif
Putrajawa
R.
Z.
S.
AA.
H. Asep Dedih, S.
Pd. I
AB.
NIP.
T. Drs.
H.
Burhanudin
U. NIP.
Dede
10
AC.
Lampiran 1
AD.
AE.
Materi
AF.
Kelas/Semester
AG.
Hari/Tanggal
: IX/I
:
AJ.
AH.
N
AI.
Nama
Siswa
AM. Kesu
ngguhan
dalam
mengikuti
kegiatan
pembelaja
ran
AW. AX. AY.
4
3
2
BS.
1
CQ.
2
DO.
3
EM.
4
BT.
Adam
Misbahudin
CR. Ahmad
Jaelani
DP. Ahmad
Rivai
EN.
Ai Rosita
AN. Inter
aksi
dengan
guru dan
teman
kelas
Indikator Penilaian
AO.
Kerj
asama
dengan
anggota
kelompok
AP.
Meng
hargai antar
teman dalam
kelompok
AZ. BA. BB. BC. BD. BE. BF. BG. BH. BI.
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
BJ.
3
AQ. Meng
hargai
kelompok
lain
BZ. CA. CB. CC. CD. CE. CF. CG. CH. CI.
CS. CT. CU. CV. CW. CX. CY. CZ. DA. DB. DC. DD. DE. DF. DG. DH. DI.
DJ.
DK. DL. DM
DQ. DR. DS. DT. DU. DV. DW. DX. DY. DZ. EA. EB. EC. ED. EE. EF. EG. EH. EI.
EO. EP. EQ. ER. ES. ET. EU. EV. EW. EX. EY.
FF.
11
EJ.
EK
FK.
5
GI.
6
HG.
7
IE.
8
JC.
9
KA.
1
0
KY.
1
1
LW.
1
2
MU.
1
3
NS.
1
4
OQ.
1
FL.
Andri
GJ.
Asep
Ahmad Jauhari
HH. Atim
Nurrohim
IF.
Dadan
Pathurahman
JD.
Dea Sri
Mulyani
GK. GL. GM. GN. GO. GP. GQ. GR. GS. GT. GU. GV. GW. GX. GY. GZ. HA. HB. HC. HD. HE
HI.
HJ. HK. HL. HM. HN. HO. HP. HQ. HR. HS. HT. HU. HV. HW. HX. HY.
II.
JE.
JG. JH.
IC
IL.
JI.
JJ.
JK.
KB. Dias
Ihsan Nugraha
KZ. Dina
Marlina
LX. Endah
Setianingsih
LY.
MV. Eki
Muhammad
Fazril
MW. MX. MY. MZ. NA. NB. NC. ND. NE. NF. NG. NH. NI.
NT. Gungun
Gunawan
NU. NV. NW. NX. NY. NZ. OA. OB. OC. OD. OE. OF. OG. OH. OI. OJ. OK. OL. OM. ON. OO
JF.
IJ.
IB.
IK.
OR. Harisa
Auliya
IG. IH.
HZ. IA.
IQ. IR.
IS.
IT.
IU.
IV. IW.
IX.
IY.
IZ.
JA
JL.
JQ.
JR.
JS.
JT.
JV.
JW. JX.
JY.
KJ.
KK. KL. KM. KN. KO. KP. KQ. KR. KS. KT.
LJ.
JU.
KU. KV. KW
LK. LL. LM. LN. LO. LP. LQ. LR. LS. LT.
LU
LZ. MA. MB. MC. MD. ME. MF. MG. MH. MI. MJ. MK. ML. MM. MN. MO. MP. MQ. MR. MS
OS. OT. OU. OV. OW. OX. OY. OZ. PA. PB. PC. PD. PE. PF.
PJ.
12
PK. PL. PM
5
PO.
1
6
QM.
1
7
RK.
1
8
SI.
1
9
TG.
2
0
UE.
2
1
VC.
2
2
WA.
2
3
WY.
2
PP.
Hilmi
Moch Salim
Jindan
QN. Iim
Masturoh
QO. QP. QQ. QR. QS. QT. QU. QV. QW. QX. QY. QZ. RA. RB. RC. RD. RE. RF.
RL. Irfan
Ahmad Fauzan
RM. RN. RO. RP. RQ. RR. RS. RT. RU. RV. RW. RX. RY.
SJ.
Lela Nur
Melasari
SK. SL. SM. SN. SO. SP. SQ. SR. SS. ST. SU. SV. SW. SX. SY.
TH. Lintang
Nur Seniandini
P
TI.
UF.
Maulana
Shidik
VD. Mila
Rosmiati
WB. Moch
Nazar Anshori
WC. WD. WE. WF. WG. WH. WI. WJ. WK. WL. WM. WN. WO. WP. WQ. WR. WS. WT. WU. WV. W
WZ.
Nuraeni
TJ.
PZ. QA. QB. QC. QD. QE. QF. QG. QH. QI. QJ. QK
RG. RH. RI
TK. TL. TM. TN. TO. TP. TQ. TR. TS. TT. TU. TV. TW. TX. TY.
UJ.
UK. UL. UM. UN. UO. UP. UQ. UR. US. UT. UU. UV. UW. UX. UY. UZ. VA
VJ. VK. VL. VM. VN. VO. VP. VQ. VR. VS. VT. VU. VV. VW. VX. VY
XJ. XK. XL. XM. XN. XO. XP. XQ. XR. XS. XT. XU
13
4
XW.
2
5
YU.
2
6
ZS.
2
7
AAQ.
2
8
ABO.
2
9
ACM.
3
0
ADK.
3
1
AEI.
3
2
AFG.
3
XX. Pidi
Lukman
XY. XZ. YA. YB. YC. YD. YE. YF. YG. YH. YI.
YV.
Rai
Muhammad
Nur
ZT.
Rini
Alawiyah
ZU. ZV. ZW. ZX. ZY. ZZ. AAA.AAB.AAC.AAD.AAE.AAF. AAG.AAH.AAI. AAJ. AAK. AAL. AAM.AAN.AA
AAR. Rizki
Pahrul Rozi
ABP. Rofi
Anas Fadilah
ACN. Sandra
Nur Fauziah
ADL. Seni
Silviyani
AFH. Sofi
Nurfajriyah
YJ.
YZ. ZA. ZB. ZC. ZD. ZE. ZF. ZG. ZH. ZI.
ZJ.
YQ. YR. YS
AFI. AFJ. AFK. AFL. AFM.AFN.AFO.AFP. AFQ.AFR.AFS. AFT. AFU. AFV. AFW.AFX.AFY. AFZ. AGA.AGB.AG
14
3
AGE.
AGF. Tiara
3
Maharani
4
AHC.
AHD. Vina
3
Erviani
5
AIA.
AIB. Yadi
3
Mulyadi
6
AIY.
AIZ. Yuyun
3
Yunarti
7
AJW. AJX. Rai
3
Muhammad
8
Nur
AKU.
3
AKV.
9
ALS.
ALT.
4
0
AMQ.
AIC. AID. AIE. AIF. AIG. AIH. AII. AIJ. AIK. AIL. AIM. AIN. AIO. AIP. AIQ. AIR. AIS. AIT. AIU. AIV. AI
AJA. AJB. AJC. AJD. AJE. AJF. AJG. AJH. AJI. AJJ. AJK. AJL. AJM. AJN. AJO. AJP. AJQ. AJR. AJS. AJT. AJ
AJY. AJZ. AKA.AKB.AKC.AKD.AKE.AKF. AKG.AKH.AKI. AKJ. AKK. AKL. AKM.AKN.AKO. AKP. AKQ.AKR.AK
AKW.AKX.AKY. AKZ.ALA. ALB.ALC. ALD.ALE. ALF. ALG.ALH.ALI. ALJ. ALK. ALL.ALM. ALN. ALO.ALP. AL
15
AMR.
AMS.
N
o
AMW.
1
ANN.
2
ANT.
3
ANO. Interaksi dengan guru, dan
teman di kelas
ANX.
2
AOB.
1
AOD.
AOF.
AMV. Uraian
ANA. Jika siswa memusatkan perhatian penuh
pada kegiatan pembelajaran di kelas
ANE. Jika
siswa
kurang
memusatkan
perhatian, namun masih melakukan kegiatan
belajar
dengan
baik
dalam
proses
pembelajaran di kelas
ANI. Jika siswa kurang memperhatikan dalam
proses
pembelajaran
di
kelas
(misal:
bergurau).
ANM. Jika siswa tidak memperhatikan dalam
kegiatan belajar dikelas
ANQ. Jika siswa melakukan interaksi dengan
guru (bertanya), dan teman kelas dengan
baik.
ANU. Jika siswa kurang melakukan interaksi
dengan guru (bertanya), namun melakukan
interaksi dengan baik dengan teman kelas.
ANY. Jika siswa kurang melakukan interaksi
dengan guru (bertanya) maupun teman kelas
dengan baik.
AOC. Jika siswa sama sekali tidak melakukan
interaksi dengan guru (bertanya) maupun
teman kelas dengan baik. (tertidur, asik
sendiri, dsb)
AOG. Jika siswa aktif bekerjasama dengan
16
4
AOJ.
3
anggota kelompok
AON.
2
AOR.
1
AOT.
4
AOU. Menghargai antar teman dalam
kelompok
APJ.
5
AOV.
4
AOZ.
3
APD.
2
APH.
1
APL.
4
APP.
3
APT.
2
APX.
17
APZ.
AQA.
FORMAT PENILAIAN
AQB.
Nilai =
AQC.
AQD.
AQE.
AQF.
AQG.
Keterangan:
A
: 71-80 Sangat Baik
B
: 61-70
Baik
C
: 51-60
Cukup
: 50
Kurang
18
AQH.
Lampiran 2:
AQI.
AQJ.
AQK. Materi
AQL. Kelas/Semester
AQM. Hari/Tanggal
: Sistem Ekskresi
: IX/I
:
19
AC.
1
AS.
2
BI.
3
BY.
4
CO.
5
DE.
6
DU.
7
EK.
8
FA.
9
FQ.
1
0
GG.
1
1
GW.
1
B.
Nama Siswa
AD.
Adam Misbahudin
AT.
Ahmad Jaelani
BJ.
Ahmad Rivai
BZ.
Ai Rosita
CP.
Andri
DF.
DV.
Atim Nurrohim
EL.
Dadan Pathurahman
FB.
FR.
GH.
Dina Marlina
U. V. W. X. Y. Z.
3
2
1
3
2
1
AK. AL. AM. AN. AO. AP. AQ.
AR.
BH.
BK. BL. BM. BN. BO. BP. BQ. BR. BS. BT. BU. BV. BW.
BX.
CN.
CQ. CR. CS. CT. CU. CV. CW. CX. CY. CZ. DA. DB. DC.
DD.
DG. DH. DI. DJ. DK. DL. DM. DN. DO. DP. DQ. DR. DS.
DT.
DW. DX. DY. DZ. EA. EB. EC. ED. EE. EF.
EJ.
Endah Setianingsih
CJ.
EM. EN. EO. EP. EQ. ER. ES. ET. EU. EV. EW. EX. EY.
EZ.
FP.
GF.
GI. GJ. GK. GL. GM. GN. GO. GP. GQ. GR. GS. GT. GU.
GV.
GY. GZ. HA. HB. HC. HD. HE. HF. HG. HH. HI. HJ.
HL.
FS. FT.
GX.
I.
M
erapik
an
kemb
ali
alatalat
yang
telah
digun
akan
H.
M
elaku
kan
penga
mata
n/
perco
baan
denga
n baik
K.
G.
M
enggu
F.
K
nakan
eleng
alat
kapan
dan
bahan
bahan
prakti
prakti
kum
kum/
yang
perco
dibaw
baan
a
denga
n
benar
O. P.
Q. R. S.
T.
3
2
1
3
2
1
AE. AF. AG. AH. AI. AJ.
L.
A.
N
o
Indikator Penilaian
J.
C.
FJ.
HK.
20
AQN.
AQO.
AQP.
AQQ.
AQR.
AQS.
AQT.
AQU.
AQV.
AQW.
AQX.
AQY.
AQZ.
ARA.
ARB.
21
ARC.
ARD.
N
o
ARH.
1
ARI. Kelengkapan bahan
praktikum yang dibawa
ART.
2
ARU. Menggunakan alat dan bahan
praktikum dengan benar
ASF.
3
ASG. Melakukan pengamatan/
percobaan dengan baik
ARF.
S
c
o
r
e
ARJ.
3
ARN.
2
ARR.
1
ARV.
3
ARZ.
2
ASD.
1
ASH.
3
ASL.
2
ASP.
1
ARG. Uraian
22
ASR.
4
ASS. Merapikan kembali alat-alat
yang telah digunakan
AST.
3
ASX.
2
ATB.
1
ATD.
ATE.
23
ATF.
FORMAT PENILAIAN
ATG.
Nilai =
ATH.
ATI.
ATJ.
ATK.
Keterangan:
A
: 71-80 Sangat Baik
B
: 61-70
Baik
C
: 51-60
Cukup
: 50
Kurang
ATL.
ATM.
24
ATN.
Lampiran 3 :
ATO.
ATP.
PILIHAN GANDA
metabolisme
yang
masih
digunakan tubuh
c. mengeluarkan zat sisa yang asih dapat dipergunakan lagi
d. mengeluarkan fases dari hasil pencernaan
2. Perhatikan gambar berikut.
1
2
3
ATR.
ATQ.
Tempat
untuk
4
menampung
urinee
sebelum
25
ATT.
ATU.
ATV.
ATW.
ATX.
URAIAN
reabsorpsi
dan
augmentasi!
3. Faktor-faktor apakah yang memengaruhi banyak sedikitnya
produksi urine manusia?
AUD.
AUE.
AUF.
FORMAT PENILAIAN
AUG.
Nilai =
AUH.
AUI.
Keterangan:
AUJ.
A
: 71-80 Sangat Baik
60
Cukup
AUK.
B
: 61-70
Baik
Kurang
AUL.
C
D
: 51-
: 50
26
AUM.
AUN.
AUO.
Lampiran 4 :
LEMBAR KERJA KELOMPOK
AUQ.
Kelompok
.AUP
.........................................................................................
AUR.
Nama
:.............................................................................
AUS.
Kelas/Mata Pelajaran
AUT.
Pokok Bahasan
AUU.
Standar Kompetensi
AUV.
: Sistem Ekskresi
manusia.
AUW.
Kompetensi Dasar
AUX.
............................................................................................................
.......................... ..................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.................
2. Jelaskan fungsi dari masing-masing alat ekskresi manusia!
AVE.
............................................................................................................
.............................................................................................................................
27
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.................
AVF.
28