Didctica de la Educacin Fsica

Pedagoga en Educacin Bsica

Profesor(a): Cristian Alvear Baeza

PLANIFICACIN CLASE A CLASE (CLASE 1)

ASIGNATURA: Educacin Fsica y salud
FECHA DE CLASE:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Reconocer el baile

folclrico nacional, mediante la observacin de

demostraciones, videos e imgenes y la ejecucin de
movimientos, manifestando disposicin a participar.

CURSO: 2 ao bsico
MES: Septiembre.
ESTILO DE ENSEANZA:
Instruccin directa

PARTE INICIAL: Presentacin y contextualizacin de la unidad. El

docente pregunta por la celebracin caracterstica del mes, si conocen
la cueca. Qu es, a qu zona se relaciona ms y cmo y de qu forma se
interpretan (Fase exploracin). Presenta el objetivo de la clase, los
temas a tratar y las actividades a realizar baile folclrico, tipos de
movimientos que se realizan, mediante observacin de imgenes, y
cmo se espera que los estudiantes participen en la clase (Introduccin)
PARTE CENTRAL/DESARROLLO: El docente presenta videos de
interpretacin de cueca. Los estudiantes observan detalladamente los
movimientos corporales que se realizan y se recalca la importancia del
trabajo individual en beneficio de la pareja. Antes de pasar a la parte
prctica, se recuerda a los estudiantes la importancia de realizar
calentamiento para evitar molestias corporales e indica que jueguen a la
tia un par de minutos con tal propsito. El docente ejecuta
movimientos relacionados con los videos observados: desplazamientos
laterales, saltos en un pie, saltos en un pie derecha-izquierda, doble
salto con cada pie, movimientos de manos. Indica a los estudiantes que
reproduzcan,
de
forma
individual,
los mismos
movimientos
(Estructuracin), rotando entre cada uno de los ejercicios, para que
todos puedan realizar cada tipo. Con preguntas dirigidas, los estudiantes
manifiestan el por qu se realizan los ejercicios y si estn presentes en
la cueca. El docente gua la ejecucin de los ejercicios y corrige la
realizacin errnea o riesgosa.
PARTE FINAL/ VUELTA A LA CALMA: El docente llama al grupo curso y
conduce una fase de respiracin y estiramiento. Consulta sobre la
percepcin de la actividad y realiza consultas sobre las dificultades en la
ejecucin. Elige a estudiantes para que ejecuten algn movimiento
corporal, para evaluar la comprensin del movimiento y reconocer si
pertenece a la cueca (Aplicacin). Refuerza positivamente la buena

INDICADORES DE E
Mediante uso de pau
dicotmica.
- Identifica la cu
folclrico.
- Ejecuta de for
calentamiento
- Ejecuta accion
instrucciones.
- Identifica mov
vinculados a c
- Ejecuta movim
indicados por
- Ejecuta adecu
de vuelta a la
- Valora positiva
aseo personal
RECURSOS:
-

Imgenes de l
Videos de ejec
Gimnasio, pat
espacio libre.

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postura, el orden y el seguir instrucciones. Consulta sobre la importancia

de lavarse las manos y cara. Posterior a eso, indica ir al bao a asearse
y da por finalizada la clase.

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Profesor(a): Cristian Alvear Baeza

PLANIFICACIN CLASE A CLASE (CLASE 2)

ASIGNATURA: Educacin Fsica y salud
FECHA DE CLASE:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Reconocer msica y

estructura de la cueca, mediante escucha activa de

msica, observacin y reproduccin de ejemplos,
demostrando disposicin a participar.

CURSO: 2 ao bsico
MES: Septiembre.
ESTILO DE ENSEANZA:
Instruccin directa.
Trabajo por grupos.

PARTE INICIAL: El docente recapitula sobre lo visto en la clase anterior

y realiza preguntas sobre las caractersticas que recuerden de la msica
de la cueca. Presenta audios de cueca y el objetivo de la clase y
consulta, por ejemplo, si se podra bailar cueca con otros tipos msica o
viceversa, qu emociones representa la msica de la cueca y con qu
movimientos se pueden relacionar (Exploracin).
PARTE CENTRAL/DESARROLLO:
Los estudiantes son organizados en parejas, para que puedan calentar
al ritmo de msica de cueca, ejecutando movimientos corporales de
acuerdo al ritmo de la msica. El docente ejecuta pasos secuenciales de
la cueca: invitacin, paseo, inicio de frente, inicio vuelta, escobillado y
primera vuelta, para que los estudiantes los puedan reproducir. Se
trabaja en parejas para que puedan corregir la ejecucin de los
ejercicios (Estructuracin). El docente gua la ejecucin de los ejercicios
y corrige la realizacin errnea o riesgosa.
PARTE FINAL/ VUELTA A LA CALMA: El docente llama al grupo curso y
conduce una fase de respiracin y elongacin. Consulta sobre la
percepcin de la actividad y realiza consultas sobre las dificultades en la
ejecucin. Elige a estudiantes para que ejecuten algn movimiento
corporal, para evaluar la incorporacin de la secuencia (Aplicacin).
Refuerza positivamente la buena postura, el orden y el seguir
instrucciones. Posterior a eso, indica ir al bao a asearse y da por
finalizada la clase.

INDICADORES DE E
Mediante uso escala
- Identifica los p
- Reconoce la se
pasos de la cu
- Ejecuta de for
pasos de la cu
- Ejecuta de for
pasos de la cu
- Reconoce la m
correspondien
- Valora la ejecu
pasos y secue
- Valora positiva
aseo personal
RECURSOS:
-

Audios de ms
Gimnasio, pat
espacio libre.

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Profesor(a): Cristian Alvear Baeza

PLANIFICACIN CLASE A CLASE (CLASE 3)

ASIGNATURA: Educacin Fsica y salud
FECHA DE CLASE:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Representar pasos

caractersticos de la cueca, mediante movimientos

corporales, demostrando disposicin a participar
activamente.

CURSO: 2 ao bsico
MES: Septiembre.
ESTILO DE ENSEANZA:
Instruccin directa.
Trabajo por grupos.
Enseanza recproca.

PARTE INICIAL: El docente recapitula lo visto anterior, mediante

preguntas sobre los pasos de la cueca y la secuencia de los pasos
durante el baile (Exploracin). Presenta el objetivo de la clase y las
actividades a realizar.
PARTE CENTRAL/DESARROLLO: Los estudiantes realizan
calentamiento en parejas. Se ubican frente a frente, sujetndose con los
brazos en el hombro del compaero saltan en un pie, intercambiando.
Luego se mueven caminando como cangrejos. La actividad principal
comprende realizar la secuencia de pasos de la cueca, reproduciendo la
secuencia indicada por el docente (Estructuracin). Los estudiantes van
evaluando lo realizado por su pareja, mediante lista de chequeo de la
secuencia. (Aplicacin)
El docente observa la ejecucin y ejemplifica, nuevamente, en caso de
ser necesario.
PARTE FINAL/ VUELTA A LA CALMA: El docente llama al grupo curso y
conduce una fase de respiracin y elongacin. Consulta sobre la
percepcin de la actividad y realiza consultas sobre las dificultades en la
ejecucin de la secuencia. Refuerza positivamente el seguir
instrucciones, el trabajo en parejas y la crtica constructiva. Posterior a
eso, indica ir al bao a asearse y da por finalizada la clase.

INDICADORES DE E
Coevaluacin media
chequeo.
- Ejecutan adec
calentamiento
- Reconoce la s
de la cueca.
- Ejecuta secue
de la cueca.
- Ejecuta adecu
de vuelta a la
- Valora positiva
aseo personal
RECURSOS:

-Gimnasio, pa
espacio libre.