PENDATAAN STANDAR PELAYANAN MINIMAL UNTUK

SEKOLAH DASAR / MADRASAH IBTIDAIYAH

Provinsi

: Banten

Kabupaten/Kota

: Pandeglang

Kecamatan

Desa/Kelurahan

Daerah Terpencil

Ya = 1 Tidak = 0

Jarak Dengan Pemukiman Padat Penduduk

Km

Nama Sekolah/Madrasah

Jenis Sekolah

:
(Isikan Sekolah Dasar atau Madrasah Ibtidaiyah)

Status Sekolah/Madrasah

:
(Isikan Negeri atau Swasta)

NPSN

Alamat

e-mail Sekolah

Jumlah Rombel

Rombel

Jumlah Guru PNS/Tetap/Yayasan

Guru

Jumlah Guru Honorer/Tidak Tetap

Guru

Nama Kepala Sekolah

Telepon Sekolah

Responden
Nama Responden

Tanggal Pendataan

Petugas Pendataan
Nama Pengawas

No. Telp Pengawas

Tanggal Verifikasi

MAL UNTUK
AIYAH

tau Madrasah Ibtidaiyah)

1.

Jumlah Siswa (laki-laki + perempuan) Menurut Kelas dan Rombel (A-E)

a. Kelas Pagi
Rombel
No

Kelas

Rusak Berat

Jumlah

1 Kelas 1
2 Kelas 2
3 Kelas 3
4 Kelas 4
5 Kelas 5
6 Kelas 6
Jumlah
b.

Kelas Siang (Jika KBM dilakukan shift)

Rombel

No

Kelas

1 Kelas 1
2 Kelas 2
3 Kelas 3
4 Kelas 4
5 Kelas 5
6 Kelas 6
Jumlah
Jumlah siswa total di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah
2.

Jumlah Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin

Jenis Kelamin
No

Kelas

Perempuan

Jumlah

1 Kelas 1
2 Kelas 2
3 Kelas 3
4 Kelas 4
5 Kelas 5

0
0
0
0
0

6 Kelas 6

Total
3.

Laki-laki

Ruang Kelas
Jumlah Ruang Kelas yang :
No

Kelas

1 Kelas 1
2 Kelas 2
3 Kelas 3
4 Kelas 4
5 Kelas 5

Baik

Rusak Ringan

Rusak Sedang

0
0
0
0
0

6 Kelas 6
Jumlah

4.

0
0

Perlengkapan Ruang Kelas

a. Meja Siswa

Jumlah Kapasitas Meja dalam Kondisi yang Baik untuk Siswa di Kelas menurut Ruang Kelas (Kapasitas Meja dalam kondi
dalam kondisi baik yang dapat dipakai siswa pada satu waktu)*
Rombel
No

Kelas

1 Kelas 1
2 Kelas 2
3 Kelas 3
4 Kelas 4
5 Kelas 5
6 Kelas 6
Jumlah
b.

Kursi Siswa
Jumlah Kapasitas Kursi dalam Kondisi yang Baik untuk Siswa di Kelas menurut Ruang Kelas (Kapasitas Kursi dalam kond
dalam kondisi baik yang dapat dipakai siswa pada satu waktu)*
Rombel

No

Kelas

1 Kelas 1
2 Kelas 2
3 Kelas 3
4 Kelas 4
5 Kelas 5
6 Kelas 6
Jumlah

)* Meja yang besar (dipakai 2 anak) maka dihitung 2, sedangkan Kursi/Bangku (dipakai 2 anak) dihitung 2, Kursi/ bangk
dihitung adalah bangku yang mempunyai sandaran.
c.

Meja Guru
Jumlah Meja dalam Kondisi yang Baik untuk Guru di Kelas menurut Ruang Kelas
Rombel

No

Kelas

1 Kelas 1
2 Kelas 2
3 Kelas 3

4 Kelas 4
5 Kelas 5
6 Kelas 6
Jumlah

c.

Papan tulis
Jumlah Papan Tulis dalam kondisi baik
Rombel

No

Kelas

1 Kelas 1
2 Kelas 2
3 Kelas 3
4 Kelas 4
5 Kelas 5
6 Kelas 6
Jumlah
5.

Jumlah Pendidik & Tenaga Kependidikan

a. Jumlah Guru
1. Guru Kelas
2. Guru Mata Pelajaran (Agama dan Penjaskes)
Data Cocok3. Jumlah Guru
b.
No

0
0
0

Guru
Guru
Guru

Jumlah Guru Menurut Status dan Kualifikasi

Status Guru

Berkualifikasi akademik S1/D-IV

atau lebih belum memilik
Memiliki Sertifikat Pendidik
Sertifikat Pendidik

1 Guru Tetap PNS

2 Guru Yayasan
3 Guru Tidak Tetap
Jumlah
c.

No

Guru Mata Pelajaran menurut Status dan Kualifikasi

Status Guru

1 1. Guru Tetap PNS

2 2. Guru Yayasan

Berkualifikasi akademik S1/D-IV

atau lebih belum memilik
Memiliki Sertifikat Pendidik
Sertifikat Pendidik

3 3. Guru Tidak Tetap

Jumlah

6.

d.

Kepala Sekolah/Madrasah menurut Kualifikasi

1 Berkualifikasi akademik S1/D-IV atau lebih? (Ya = 1, Tidak = 0)
2 Memiliki Sertifikat Pendidik? (Ya = 1, Tidak = 0)

e.

Jumlah Tenaga Kependidikan lainnya

Ruang Guru, Kepala Sekolah dan Tenaga Kependidikan Lainnya

a.

b.

c.

7.

Apakah Sekolah/Madrasah Memiliki Ruang Kepala Sekolah (Ya = 1, Tidak = 0)

- Tersedia meja Kepala Sekolah (Ya = 1, Tidak = 0)
- Tersedia kursi Kepala Sekolah (Ya = 1, Tidak = 0)
- Tersedia meja dan kursi tamu (Ya = 1, Tidak = 0)
- Tersedia Ruang Guru (Ya = 1, Tidak = 0)
- Jumlah meja guru
- Jumlah kursi guru
Meja dan kursi Tenaga kependidikan
- Jumlah meja Tenaga kependidikan
- Jumlah kursi Tenaga kependidikan

Kunjungan oleh Pengawas Sekolah/Madrasah untuk melakukan supervisi dan pembinaan

NO

Bulan

Jumlah
Kunjungan
Pengawas

Durasi
Kunjungan
Pengawas

1
Januari
2
Pebruari
3
Maret
4
April
5
Mei
6
Juni
7
Juli
8
Agustus
9
September
10 Oktober
11 Nopember
12 Desember
Keterangan :
1 Jumlah Kunjungan isikan dengan angka berapa kali pengawas berkunjung di sekolah
2 Durasi Kunjungan isikan dengan angka berapa jam Pengawas berkunjung d sekolah
a.

Apakah ada kunjungan setiap bulan tahun lalu? (lihat tabel di atas) Ya = 1, Tidak = 0

Apakah ada kunjungan setiap bulan tahun lalu? (lihat tabel di atas) Ya = 1, Tidak = 0

Apakah semua kunjungan sama atau lebih dari tiga jam ? (lihat tabel di atas) Ya = 1, Tidak = 0

b.

8.

Jumlah buku teks yang ditetapkan kelayakannya oleh Pemerintah untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, IPA
PKn yang dimiliki sekolah/madrasah ini

No

Kelas

1 Kelas 1
2 Kelas 2
3 Kelas 3
4 Kelas 4
5 Kelas 5
6 Kelas 6
Jumlah
9.

Jumlah buku teks yang ditetapkan kelayakannya oleh pemerintah untuk mata
pelajaran:
Bahasa
Indonesia

Matematika

IPA

IPS

PPKn

Apakah ada Buku Referensi/Rujukan (seperti Kamus, dll) atau Buku Pelengkap
Pengayaan Pelajaran? (Ya = 1, Tidak = 0)
Jumlah Judul Buku yang ada :
a. Jumlah judul Buku Referensi (bukan Jumlah Eksemplar)
b. Jumlah judul Buku Pengayaan (bukan Jumlah Eksemplar)

10.

Jumlah dan kondisi alat peraga IPA yang dimiliki sekolah/madrasah ini?
Jumlah Alat Peraga
Kondisi
No

Jenis Alat Peraga

Baik

Rusak Tidak
terpakai

Jumlah

1 Model kerangka manusia

2 Model tubuh manusia
3 Bola dunia
4 Contoh peralatan optik
5 Kit IPA untuk eksperimen dasar
6 Poster/carta IPA
11.

Rata-rata jam kerja (60 menit) setiap guru tetap, setiap minggu pada semester lalu (termasuk jam mengajar, menyiapkan, r
memeriksa hasil evaluasi, dll.) (Lihat Lampiran 1)
a.
b.

Jumlah guru tetap yang bekerja sama dengan atau lebih dari 37,5 jam per minggu
Jumlah guru tetap yang bekerja kurang dari 37,5 jam per minggu

12.

Jumlah minggu mengajar efektif di sekolah/madrasah ini selama setahun lalu? (merujuk pada kalender
akademik)

13.

Jumlah jam proses pembelajaran tatap muka (35 menit) rata-rata setiap kelas per minggu :
a.
b.
c.
d.
e.
f.

Kelas 1
Kelas 2
Kelas 3
Kelas 4
Kelas 5
Kelas 6

Jam per minggu

Jam per minggu
Jam per minggu
Jam per minggu
Jam per minggu
Jam per minggu

14.
Apakah sekolah ini sudah menerapkan kurikulum sesuai dengan ketentuan yang berlaku?
a. Sekolah Memiliki Kurikulum (Ya = 1, Tidak = 0)
b. Kurikulim sesuai Buku Panduan dari Kemendikbud? (Sudah = 1, Belum = 0)
c.
Apakah Kurikulum sudah diterapkan? (Sudah = 1, Belum = 0)
15.

Jumlah guru yang sudah membuat RPP berdasar silabus (lihat tabel di Lampiran 1)

16.

Jumlah guru yang sudah mengembangkan dan menerapkan program penilaian untuk membantu meningkatkan
kemampuan belajar peserta didik (lihat tabel di Lampiran 1)

17.
Jumlah guru yang sudah melaporkan hasil evaluasi pembelajaran serta hasil penilaian peserta didik kepada kepala
sekolah pada semester lalu (lihat tabel di Lampiran 1)
18.

Jumlah guru yang disupervisi dan diberi umpan balik sebanyak 2 kali setiap semester oleh kepala sekolah pada
semester lalu (lihat tabel di Lampiran 1)

19.

Laporan kepala sekolah hasil Ulangan Akhir Semester (UAS)

a
b

20.

Laporan kepala sekolah hasil Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)

a
b

21.

Kepada orang tua peserta didik? (Ya = 1, Tidak = 0)

Kepada Dinas Pendidikan/Kemenag (hanya rekapitulasinya)? (Ya = 1, Tidak = 0)

Kepada orang tua peserta didik? (Ya = 1, Tidak = 0)

Kepada Dinas Pendidikan/Kemenag (hanya rekapitulasinya)? (Ya = 1, Tidak = 0)

Laporan kepala sekolah hasil Ujian Akhir (Ujian Sekolah/Ujian Nasional)

a
b

Kepada orang tua peserta didik? (Ya = 1, Tidak = 0)

Kepada Dinas Pendidikan/Kemenag (hanya rekapitulasinya)? (Ya = 1, Tidak = 0)

22.

Sekolah/madrasah memiliki dokumen Rencana Kerja Tahunan atau Recana Anggaran Sekolah tahun
2013/2014 (Ya = 1, Tidak = 0)

23.

Sekolah/Madrasah mempunyai dokumen Laporan Tahunan, tahun lalu

(Ya = 1, Tidak = 0)

24.

Komite Sekolah :
a. Apakah Komite Sekolah sudah ditetapkan? (Ya = 1, Tidak = 0)
b. Apakah Komite Sekolah berperan aktif dalam menyampaikan :

1). Kebijakan Sekolah/Madrasah (Ya = 1, Tidak = 0)

2). Program kerja Sekolah/Madrasah (Ya = 1, Tidak = 0)
3). Anggaran Sekolah/Madrasah (Ya = 1, Tidak = 0)
Data tersebut telah diisi secara benar dan akurat
Gresik, 2014
Kepala Sekolah

( Nama Lengkap)
Pangkat/Gol
NIP

Pengawas

( Nama Lengkap)
Pangkat/Gol
NIP

Jumlah
0
0
0
0
0
0
0

Jumlah
0
0
0
0
0
0
0
0

Anak

s (Kapasitas Meja dalam kondisi baik = jumlah meja

Jumlah
0
0
0
0
0
0
0

s (Kapasitas Kursi dalam kondisi baik = jumlah Kursi

Jumlah
0
0
0
0
0
0
0

anak) dihitung 2, Kursi/ bangku yang

Jumlah
0
0
0

0
0
0
0

Jumlah
0
0
0
0
0
0
0

Data Cocok

Jumlah Guru Kelas

0
0
0
0

Jumlah Guru Mata

Pelajaran
0
0

0
0

Meja
Kursi

Meja
Kursi

asa Indonesia, Matematika, IPA, IPS dan

Jumlah Set

0
0
0
0
0
0
0

Judul
Judul

k jam mengajar, menyiapkan, recana pembelajaran,

Guru
Guru

antu meningkatkan

Minggu

Guru
Guru

Guru

rta didik kepada kepala

kepala sekolah pada

Guru

Pengawas

( Nama Lengkap)
Pangkat/Gol
NIP

Lampiran 1
Pertanyaan 11

No

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Nama Guru

Status
(isikan Pendidikan
PNS, dan Terakhir
GTY, GTT

Jurusan

Mapel Yang Diampu

(Guru Kelas atau Guru
Mapel)

Rata-rata jam kerja

per minggu (jam =
60 menit) (hanya
guru tetap) bukan
jam Mengajar

23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54

55
56
57
58
59
60

Pertanyaan 15

Pertanyaan 16

Pertanyaan 17

Pertanyaan 18

Menerima
Melaporkan hasil supervisi kelas
Menyusun dan Memgembangkan
evaluasi
dan umpan balik
Mererapkan
program penilaian
pembelajaran
tertulis 2 Kali
RPP (Ya = 1,
Ya = 1, Tidak = 0
serta hasil
dalam satu
Tidak = 0)
penilaian
semester dari
Ya = 1, Tidak = 0 kepada sekolah
Ya = 1, Tidak = 0

REKAPITULASI DATA INSTRUMEN STANDAR PELAYANAN MINIMAL

NPSN

Nama Sekolah

Alamat Sekolah

Desa

NPSN

Nama Sekolah

Alamat Sekolah

Desa

Identitas Sekolah

Kecamatan

Email Sekolah

Telp Sekolah

Kecamatan

Email Sekolah

Telp Sekolah

Nama Kepala Sekolah

Jenis

Status

Nama Kepala Sekolah

Jenis

Status

Letak

Jumlah Kelas

Jumlah Kelas dengan Kondisi Baik

Jumlah Kelas dengan Kondisi Rusak Ringan

Jumlah Kelas dengan Kondisi Rusak Sedang

Jumlah Kelas dengan Kondisi Rusak Berat

Jumlah Rombel

Jumlah Rombel dengan siswa tidak melebihi

32 siswa

L
P
(siswa)
(ruang)
(ruang)
(ruang)
(ruang)
(ruang)
(rombel)
(rombel)

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Meja Siswa

Jumlah Siswa

Siswa

Capaian (IP 2.1)

Perempuan

1
Laki-laki

Capaian (IP 1.1)

Jarak
Ruang Kelas
Rombel

1
0

0
0
0
0
(kursi)

0
0
0

Capaian

( Meja)

Kursi Guru

(Ya = 0; tidak
= 1)

Meja Guru

Jumlah Kursi Guru

Jumlah Meja Guru

(rombel)

Ruang Guru

Capaian (IP 2.2)

Jumlah Rombel dengan perlengkapan cukup

(meja dan kursi cukup)

Papan Tulis

Meja Guru

Kursi Siswa

Rombel
Ruang Guru

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!
0
0
0

(Ya = 0; tidak (Ya = 0; tidak (Ya = 0; tidak (Ya = 0; tidak

= 1)
= 1)
= 1)
= 1)
0

Capaian

Tersedia meja dan kursi tamu

Tersedia kursi Kepala Sekolah

Tersedia meja Kepala Sekolah

Tersedia Ruang Kepala Sekolah

Capaian (IP 4.1)

Ruang Kepala Sekolah

0
0

(Ya = 0; tidak (Ya = 0; tidak

= 1)
= 1)

0
0
1

Total

Jumlah Guru

(orang)
(orang)
(orang)

0
0
0
0

Memiliki Sertifikat Pendidik

Rasio Siswa : Guru

Capaian (IP 7.1)

Kualifikasi Pendidik Akad. D-III

Kualifikasi Pendidik Akad. S1/D-IV atau lebih

Capaian (IP 5.2)

Capaian (IP 5.1)

Rasio Siswa

Capaian (IP 10)

Memiliki sertifikasi pendidik?

Berkualifikasi akademik S1/D-IV atau lebih?

Kepala Sekolah
Guru Sertifikasi

(orang)
0

0
#DIV/0!
Capaian (IP 14.1)

(jam)

Capaian Durasi Kunjungan Pengawas

(kali)
Kunjungan Pengawas

Lama Kunjungan rata-rata Tahun Lalu

0
Jumlah Kunjungan Semester Lalu

Capaian (IP 7.2)

Guru Sertifikasi
Pengawas

0
#DIV/0!
#DIV/0!

Bahasa Indonesia

Matematika

IPA

IPS

Pkn

(set)
(Buku)
(Buku)
(Buku)
(Buku)
(Buku)

0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
0

Judul
0
0

Judul
0

Model tubuh Manusia

Kerangka manusia

Capaian

Buku Referensi

Capaian

Buku Pengayaan

Capaian (IP 15.2)

Jumlah Set Buku teks yang dimiliki

Buku Teks Tersertifikasi

Buku Penunjang

(Buah)
Capaian
(Buah)
Capaian

0
0
0
0

(Buah)
Capaian
(Buah)
Capaian
(Buah)
Capaian
(Buah)
Capaian

0
0
0
0
0
0
0
0

Jumlah guru yang berkerja 37.5 jam setiap

minggu

Jumlah Guru PNS/ Guru yayasan

Capaian (IP 17)

Poster IPA

Kit IPA

Contoh Peralatan optik

Bola Dunia/Globe

Perlengkapan IPA
Jumlah Jam Guru Tetap

(Orang)
(Orang)

0
0

#DIV/0!
0
Kelas 3

Kelas 4

Kelas 5

Kelas 6

Kelas 1

Kelas 2

0
Kelas 2

(Minggu)
Kelas 1

Capaian (IP 20.2)

Jumlah Minggu belajar Tahun lalu

Capaian (IP 19.2)

Jam Guru Tetap

Jumlah Jam Belajar Setahun

Jam
Jam
Jam
Jam
Jam
Jam
Capaian
Capaian

0
0
0
0
0
0
0
0

Kelas 4

Kelas 5

Kelas 6

Capaian
Capaian
Capaian
Capaian

0
0
0
0
0
0
0
0

(Ya = 1; tidak (Ya = 1; tidak (Ya = 1; tidak

= 0)
= 0)
= 0)
0
0

Capaian (IP 22.2)

Jumlah Guru yang menyusun dan

menerapkan RPP berdasarkan silabus

Capaian (IP 21.1)

Sekolah menerapkan KTSP

KTSP Sesuai Ketentuan

Sekolah Memiliki Kurikulum KTSP

Capaian (IP 20.1)

Kelas 3

Kurikulum

(Orang)
#DIV/0!

(Orang)

#DIV/0!
0

(Orang)

0
0

(Orang)
#DIV/0!
0
0
0
0

Laporan UN/US Disampaikan pada Orang

tua Peserta didik

Laporan UKK Disampaikan Pada

Dinas/Kemenag

Laporan UKK Disampaikan pada Orang tua

Peserta didik

Laporan UAS Disampaikan Pada

Dinas/Kemenag

Laporan UAS Disampaikan pada Orang tua

Peserta didik

Capaian (IP 25.2)

Jumlah Guru yang memberikan hasil

evaluasi pada Kepsek

Capaian (IP 24.1)

Jumlah guru yang menerima umpan balik 2

kali atau lebih semester lalu

Capaian (IP 23.2)

Jumlah Guru yang mengembangkan

program penilaian

Laporan Guru
Laporan Kepala Sekolah

(Ya = 1; tidak (Ya = 1; tidak (Ya = 1; tidak (Ya = 1; tidak (Ya = 1; tidak
= 0)
= 0)
= 0)
= 0)
= 0)
0

0
0

(Ya = 1; tidak
= 0)

0
0

(Ya = 1; tidak
= 0)

0
0

(Ya = 1; tidak
= 0)
0
0
0

Capaian (IP 27.3)

Komite Sekolah Berfungsi Baik

Mempunyai Komite Sekolah

Capaian (IP 27.2)

Sekolah memiliki laporan tahunan

Capaian (IP 27.1)

Sekolah memiliki rencana tahunan

Capaian (IP 26.2)

Capaian (IP 26.1)

Laporan US/UN Disampaikan Pada

Dinas/Kemenag

a Sekolah
Komite Sekolah

(Ya = 1; tidak (Ya = 1; tidak

= 0)
= 0)
0

#DIV/0!
Capaian (IP 22.1)

Capaian (IP 23.1)

Capaian (IP 25.1)

Capaian (IP 19.1)

Capaian (IP 18.1)

Capaian (IP 15.1)

Indeks Pencapaian

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

NPSN

Nama Sekolah
-

IP 1.1
-

IP 1.2
1

IP 2.1
1

IP 2.2

IP 2.3
1

IP 2.4

IP 3.1

IP 3.2

IP 4.1
#DIV/0!

IP 4.2

IP 4.3

IP 5.1

IP 5.2
1

IP 6
-

IP 7.1

IP 7.2
-

IP 8.1
-

IP 8.2

IP 9

IP 10

IP 11
-

IP 12

IP 13

IP 14
#DIV/0!

IP 15.1

IP 15.2
#DIV/0!

IP 16.1

IP 17

IP 18.1
-

IP 18.2
-

IP 19.1
#DIV/0!

IP 19.2
#DIV/0!

IP 19.3

IP 20.1

IP 20.2
-

IP 20.3
-

IP 21.1

IP 21.2
-

IP 22.1
#DIV/0!

IP 22.2
#DIV/0!

IP 22.3

IP 23.1
#DIV/0!

IP 23.2
#DIV/0!

IP 23.3

IP 24.1
-

IP 25.1
#DIV/0!

IP 25.2
#DIV/0!

IP 25.3

IP 26.1

IP 26.2
-

IP 26.3
-

IP 27.1
-

IP 27.2

IP 27.3
-

IP 1
-

IP 2
1

IP 3

IP 4
#DIV/0!

IP 5
0.5

IP 6

IP 7
0

IP 8

IP 9

IP 10

IP 11
-

IP 12

IP 13

IP 14
#DIV/0!

IP 15
#DIV/0!

IP 16

IP 17

IP 18
-

IP 19
#DIV/0!

IP 20

IP 21
-

IP 22
#DIV/0!

IP 23
#DIV/0!

IP 24
-

IP 25
#DIV/0!

IP 26
0

IP 27
0

HASIL CAPAIAN STANDAR PELAYANAN MINIMAL

JEJANG SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
KABUPATEN GRESIK TAHUN 2014
0

INDEKS PENCAPAIAN
IP-1

Sarana Prasarana
Tersedia satuan pendidikan dalam jarak yang terjangkau dengan berjalan kaki yaitu
maksimal 3 km untuk SD/MI dan 6 km untuk SMP/MTs dari kelompok permukiman
permanen di daerah terpencil;

IP-2

Sarana Prasarana
Jumlah peserta didik dalam setiap rombongan belajar untuk SD/MI tidak melebihi 32 orang,
dan untuk SMP/MTs tidak melebihi 36 orang. Untuk setiap rombongan belajar tersedia 1
(satu) ruang kelas yang dilengkapi dengan meja dan kursi yang cukup untuk peserta didik
dan guru, serta papan tulis;

IP-3

Sarana Prasarana
Di setiap SMP dan MTs tersedia ruang laboratorium IPA yang dilengkapi dengan meja dan
kursi yang cukup untuk 36 peserta didik dan minimal satu set peralatan praktek IPA untuk
demonstrasi dan eksperimen peserta didik;

IP-4

Sarana Prasarana
Di setiap SD/MI dan SMP/MTs tersedia satu ruang guru yang dilengkapi dengan meja dan
kursi untuk setiap orang guru, kepala sekolah dan staf kependidikan lainnya; dan di setiap
SMP/MTs tersedia ruang kepala sekolah yang terpisah dari ruang guru;

IP-5

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap SD/MI tersedia 1 (satu) orang guru untuk setiap 32 peserta didik dan 6 (enam)
orang guru untuk setiap satuan pendidikan, dan untuk daerah khusus 4 (empat) orang guru
setiap satuan pendidikan;

IP-6

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap SMP/MTs tersedia 1 (satu) orang guru untuk setiap mata pelajaran, dan untuk
daerah khusus tersedia satu orang guru untuk setiap rumpun mata pelajaran;

IP-7

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap SD/MI tersedia 2 (dua) orang guru yang memenuhi kualifikasi akademik S1 atau
D-IV dan 2 (dua) orang guru yang telah memiliki sertifikat pendidik;

IP-8

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap SMP/MTs tersedia guru dengan kualifikasi akademik S-1 atau D-IV sebanyak
70% dan separuh diantaranya (35% dari keseluruhan guru) telah memiliki sertifikat pendidik,
untuk daerah khusus masing-masing sebanyak 40% dan 20%;

IP-9

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap SMP/MTs tersedia guru dengan kualifikasi akademik S-1 atau D-IV dan telah
memiliki sertifikat pendidik masing-masing satu orang untuk mata pelajaran Matematika,
IPA, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris;

IP-10

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap Kabupaten/Kota semua kepala SD/MI berkualifikasi akademik S-1 atau D-IV dan
telah memiliki sertifikat pendidik;

IP-11

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap kabupaten/kota semua kepala SMP/MTs berkualifikasi akademik S-1 atau D-IV
dan telah memiliki sertifikat pendidik;

IP-12

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap kabupaten/kota semua pengawas sekolah dan madrasah memiliki kualifikasi
akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik;

IP-13

Kurikulum
Pemerintah kabupaten/kota memiliki rencana dan melaksanakan kegiatan untuk membantu
satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum dan proses pembelajaran yang efektif;

IP-14

Penjaminan Mutu Pendidikan

Kunjungan pengawas ke satuan pendidikan dilakukan satu kali setiap bulan dan setiap
kunjungan dilakukan selama 3 jam untuk melakukan supervisi dan pembinaan.

IP-15

Sarana Prasarana
Setiap SD/MI menyediakan buku teks yang sudah ditetapkan kelayakannya oleh
Pemerintah mencakup mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, dan IPS dengan
perbandingan satu set untuk setiap peserta didik;

IP-16

Sarana Prasarana
Setiap SMP/MTs menyediakan buku teks yang sudah ditetapkan kelayakannya oleh
Pemerintah mencakup semua mata pelajaran dengan perbandingan satu set untuk setiap
perserta didik;

IP-17

Sarana Prasarana

Setiap SD/MI menyediakan satu set peraga IPA dan bahan yang terdiri dari model kerangka
manusia, model tubuh manusia, bola dunia (globe), contoh peralatan optik, kit IPA untuk
eksperimen dasar, dan poster/carta IPA;
IP-18

Sarana Prasarana
Setiap SD/MI memiliki 100 judul buku pengayaan dan 10 buku referensi, dan setiap
SMP/MTs memiliki 200 judul buku pengayaan dan 20 buku referensi;

IP-19

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Setiap guru tetap bekerja 37,5 jam per minggu di satuan pendidikan, termasuk
merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran,
membimbing atau melatih peserta didik, dan melaksanakan tugas tambahan;

IP-20

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Satuan pendidikan menyelenggarakan proses pembelajaran selama 34 minggu per tahun
dengan kegiatan tatap muka

IP-21

Kurikulum
Satuan pendidikan menerapkan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) sesuai
ketentuan yang berlaku;

IP-22

Kurikulum
Setiap guru menerapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang disusun
berdasarkan silabus untuk setiap mata pelajaran yang diampunya;

IP-23

Penilaian Pendidikan
Setiap guru mengembangkan dan menerapkan program penilaian untuk membantu
meningkatkan kemampuan belajar peserta didik;

IP-24

Penjaminan Mutu Pendidikan

Kepala sekolah melakukan supervisi kelas dan memberikan umpan balik kepada guru dua
kali dalam setiap semester;

IP-25

Penjaminan Mutu Pendidikan

Setiap guru menyampaikan laporan hasil evaluasi mata pelajaran serta hasil penilaian
setiap peserta didik kepada kepala sekolah pada akhir semester dalam bentuk laporan hasil
prestasi belajar peserta didik;

IP-26

Penjaminan Mutu Pendidikan

Kepala sekolah atau madrasah menyampaikan laporan hasil ulangan akhir semester (UAS)
dan Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) serta ujian akhir (US/UN) kepada orang tua peserta
didik dan menyampaikan rekapitulasinya kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau
Kantor Kementerian Agama di kabupaten/kota pada setiap akhir semester;

IP-27

Manajemen Sekolah
Setiap satuan pendidikan menerapkan prinsip-prinsip manajemen berbasis sekolah (MBS).

Berdasarkan Indeks Pencapaian Standar Pelayanan Minimal maka Hasil Capaian

ANAN MINIMAL
SAH IBTIDAIYAH
UN 2014
0

KETERANGAN

Telah Memenuhi SPM

Telah Memenuhi SPM

#DIV/0!

Belum SPM

Belum SPM

Belum SPM

#DIV/0!

#DIV/0!

Belum SPM

Belum SPM

#DIV/0!

Belum SPM

Belum SPM

#DIV/0!

#DIV/0!

Belum SPM

#DIV/0!

Belum SPM

Belum SPM

#DIV/0!