Universidad de los Andes

Facultad de Humanidades y Educacin

Mencin Bsica Integral
Catedra: Educacin Esttica
Semestre A-2016
Prof. Betty Osorio

Bachiller:
Mara Eugenia Mrquez
C.I. V.: 12.352.029

Muestra inters por aprender lo enseador en

la clase
Se preocupa y participa por realizar las
actividades de apoyo
Cumple con los trabajo, tareas y actividades de
clase en forma correcta, ordenada y puntual
Acata y cumple las normas del Manual de
Convivencia, compromiso y sugerencias que
contribuyen con el mejoramiento
Asume una actitud de atencin y concentracin
(fuera y dentro del aula)
Puntualidad
Buenas relaciones con los compaeros y
animador pedaggico
Soluciona problema
Trabaja activamente
Puntualidad con el blog de trabajo
Comprende los conocimientos dados por la
animadora pedaggica

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

Nunca

Casi
nunca

Algunas
veces

Casi
siempre

Siempre

Aspectos

A los largo de mi carrera se me han presentado distintas

unidades curricular cada una con su nivel de
complejidad, hasta ese entonces era terico lo que me
haban dado.

Esta materia me enseo mucho, como es el diseo

hermenutico, el aprendizaje integrado, la formacin
esttica (Constructiva, Corporal, Visual, Auditiva,
Audiovisual), adems contenidos curriculares como:
proyectos, PEIC, PAP, Canaima, la planificacin,
evaluacin, ejes transversales, las asignaturas, el
contenido, los bloques. Asimismo, las situaciones
vivenciales en formacin, aprendizaje por problema
ldico y creativo, el desarrollo integrado e instruccional,

la inster y transdisciplinariedad, el arte en el tiempo

(prehistrico,
prehispnico,
antiguo,
medieval,
renacimiento, moderno, contemporneo).

Diseo hermenutico
Aspecto contenido:
Lo que respecta al contenido me parece muy bueno la
planificacin y el programa, agregando que es
demasiado contenido para una sola unidad curricular.
Aspecto prctico:
Le permite al animador pedaggico en formacin que se
entrene para as lograr ser mejor cada da.
Aspecto social:
Permite interactuar con las personas que conforma cada
uno de los grupos de clase.
Aspecto afectivo:
El respeto al trabajo en equipo, la colaboracin, la
paciencia, tolerancia, compaerismo, entre otros valores
importantes para la convivencia del aula.