Fiche de lecture

« LE MONDE EST A NOUS »

ETAPE I ;

 Ce livre a été écrit par Sophie Coignard et Alexandre Wickham. Sophie Coignard est
journaliste au Point et a écrit plusieurs ouvrages avec Alexandre Wickham, directeur éditorial
d’Albin Michel . Sophie Coignard remplit l'objectif qu'elle s'était donnée à merveille aussi bien
dans l'écriture des ses romans que dans ses articles : dévoiler la face cachée de l' État Français .
 Le monde est à nous
 Éditeur : Fayard
Collection : Livre de poche
Nombres de pages : 274 pages
 Publication : 9/5/2007
 ISBN:978 2 253 12431 3

ETAPE II :

1. élite, système, France d'aujourd'hui, entrprise

Ce livre pourrait servir pour le programme de 1ère . A la fois pour le côté sociologique, et la
différence des classes. Mais aussi pour le côté économique avec le vocabulaire et le
fonctionnement d'une entreprise.

Quelle est selon vous l'apport de ce livre par rapport au cours de SES
 C'est un roman qui ne se réfère pas vraiment au cours de SES mais nous apprend tout de
même le fonctionnement et les vices des grandes entreprises, et nous fait découvrir les coulisses
des conseils d'administration du CAC 40.
ETAPE III :

1.
 La couverture est attrayante, de jolies couleurs...
 Est-elle représentative du livre ? Lorsqu'on voit la couverture on ne pense vraiment
pas que nous sommes sur le point de lire un livre d'économie. Mais il est tout de même très
représentatif du livre : cette élite que nous découvrons en même temps que l'héroïne pense
que le monde leur appartient et l'image les représentent bien.

2. Le personnage principal est Garcance Vertolier, née dans une haute famille, son père étant
directeur de la grande entreprise Pharma Plus, Garance a depuis son plus jeune âge toujours
détester ce monde faux et hypocrite dont elle faisait partie ou seul l'argent et les autres
« riches » n'avaient d'importance. Elle travaille donc dans l'humanitaire, reniant son nom et
son passé pour se consacrer aux gens et à la mer d'Aral.
Malgré le fait que ce soit elle le personnage principal, le récit n'est pas à la première personne
et certain chapitre ne lui sont pas consacrés.

3. Le roman a pour but de critiquer l'élite Française de ces jeunes héritiers et des grands patrons qui se pensent supérieur et
que tout leur est due. Il y parvient très bien grâce à une vision réaliste mais aussi péjorative de l'héroïne. Grâce par exemple au
chapitre11 où la corruption d'un ministre est mise en jeu, mais encore lorsqu'un des personnages explique à Garance comment
l'entreprise arrive à faire en sorte que toutes leurs contraventions soient annulées.

4. L'héroïne est à l'opposé du monde dans lequel elle est embrigadée, c'est donc toujours
avec un ton ironique que la narration est faite. Car tous veulent faire en sorte que Garance
décide de quitter la direction de cette grande entreprise. En revanche, les dialogues, souvent
fait entre personnages importants, utilisent un langage soutenu.
Garance ne connaît donc pas non plus le vocabulaire économique et social, ce qui nous
arrange, nous, lecteurs qui ne le comprenons pas toujours, car il est alors expliqué par un des
personnages pour aider Garance, et nous, par la même occasion. Du vocabulaire économique
est souvent utilisé lorsque les personnages tels que Daruelle ou Johanna discutent de leur
projet de construction d'un État nouveau.

5. Comment la littérature permet-elle de parler d’économie ou de sociologie ?

La littérature permet de parler d'économie et de sociologie en se projetant dans un milieu et en
y décrivant tout le système, du plus vanté au plus secret.
Par exemple dans ce roman, le fait de pouvoir se mettre à la place de Garance et d'arriver dans
ce monde « inconnu » (pour nous en tout cas) nous permet de le découvrir et de le
comprendre. (non pas les actes qui y sont commis mais d'apprendre par quels moyens on y
arrive)

ETAPE 4 :

Opérez une critique personnelle de ce livre :

1. Les points forts de ce livre :

 Dans la forme : vocabulaire approprié à un élève de lycée, longueur du
développement adapté à un élève.
 Dans le fond : accessibilité du contenu pour un élève de lycée.
 Comment la forme romanesque a-elle enrichie le cours ?
La forme romanesque permet à l'élève de suivre une histoire, et d'avoir envie de la terminer. Il est
beaucoup plus facile de comprendre un livre lorsque c'est un roman. Il permet d'illustrer certains
cours par des exemples et de l'apprécier grâce à un langage simple, des personnages agréables et
des histoires en parallèles qui permettent d'oublier le côté économique pour apprécier ce livre
comme il se doit.

2. Les limites de ce livre :

 Dans le fond : peu de possibilités de réinvestissement dans le cours et les devoirs.
 Le réinvestissement en cours du roman me semble difficile
C'est un livre qui est certes lié à l'économie et le social, mais mis à part la représentation
péjorative du système Français et des grands patrons, il va être difficile de s'en servir dans les
devoirs et de faire un parallèle avec le cours. ( Mis à part peut être le fonctionnement d'une grande
société )

3. Qu'auriez-vous aimé trouver de plus dans le livre ?

Rien, j'ai beaucoup aimé ce livre . Il permet aux élèves d'enrichir leurs connaissances sur le
système Français et de montrer les vices de ce dernier. Pour une fois, on nous permet d'entendre
une vision réelle du système et non un vision « neutre » comme il se doit toujours .

ETAPE IV :

Garance Vertolier est une jeune femme née dans une grande famille parisienne. Ayant
depuis sa plus tendre enfance fréquenté des lieux et des personnes snobs et déplaisantes ( y
compris ses parents ), elle décide dès qu'elle en a l'occasion de partir, renier ce monde
d'hypocrites qui ne pensent qu'à leur réputation et leurs comptes en banque. Elle rentre donc
dans plusieurs ONG et s'engage dans l'humanitaire, sans se servir de son nom et coupant toute
relation avec ses parents.
Mais un jour son père décède, elle vient donc assister à l'enterrement. A l'ouverture du
testament, à la surprise de tous, M. Vertolier a légué à sa fille l'intégralité de ses actions dans
son entreprise. Garance accepta l'offre, au grand damne de sa mère ( l'accusant de vouloir la
rendre pauvre ) et des collègues de Monsieur .
Tous étant persuadé qu'un autre deviendrait le successeur, ils décident de faire en sorte
qu'elle démissionne pour qu'il puisse prendre sa place, « comme cela était prévu » .
C'est donc avec une grande force de caractère que Garance va devoir se battre pour montrer
ses capacités et faire en sorte que les « gens de ce monde » la prennent au sérieux malgré le
fait qu'elle ne savait pas du tout dans quoi elle venait de s'engager …
Simple et agréable ce livre nous montre, grâce à une héroïne qui essaye de s'intégrer
mais en même temps fait tout pour énerver, le système français dans toute sa splendeur et
montre de quoi sont capables certaines personnes pour avoir ce qu'elles veulent.

1. Recherchez les livres et les ressources traitant le même sujet au CDI :

 Mafia chic : R COI M
 Ouvrage du même auteur, il montre également les faces cachées d'un autre
monde, et d'un autre système.