BALONMANO

Profesor: Jess Rivilla Garca

1. Enseanza del REGLAMENTO en las 1as Edades

1.1.- Cundo y cmo explicar las reglas del juego?
Existen dos momentos distintos en los cuales explicaremos las reglas del
juego:
1) Explicacin terica inicial (en la primera sesin y al inicio de las sesiones
cuando se estime oportuno)
2) Durante el juego para que los nios aprendan las dems reglas de una
forma progresiva e interactiva, sin grandes exigencias cognitivas.

6.2.1.- Las primeras reglas, explicacin previa a la sesin

Se explicarn las reglas bsicas y esenciales (mnimas) para poder
comenzar a jugar. Su presentacin ser clara y concisa asegurndonos de que
los nios las comprendan fcilmente.
-

Primero, las lneas del terreno de juego. Definir las lneas de delimitacin
y las zonas de juego y las porteras.

Restricciones de la utilizacin del rea de portera;

Los dos equipos, sus participantes y constitucin;

Caractersticas de la manipulacin del baln (cmo se puede jugar el

baln, utilizacin de las manos, pases, recepcin, bote, lanzamiento,
tiempo de posesin del baln,...)

Conducta con el compaero y adversario (no empujar, no agarrar,

respetar,...)

Conducta con el rbitro (respetar sus decisiones)

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Profesor: Jess Rivilla Garca

1. Enseanza del REGLAMENTO en las 1as Edades

1.2.-La explicacin de reglas durante la sesin y el juego
-

El tiempo de juego;

La realizacin de sustituciones;

Las caractersticas del comportamiento de los porteros;

Las caractersticas del saque tras el gol o para iniciar el juego;

Las caractersticas del saque de banda;

Las caractersticas del lanzamiento a portera;

Las formas y caractersticas del saque tras la falta;

El lanzamiento de 7 metros;

Las sanciones disciplinarias;

....

1.3.-Cmo lograr la asimilacin rpida de las reglas de juego?

Es posible conseguir que un nio aprenda las reglas bsicas en un muy poco
tiempo? Existen tareas que optimicen el aprendizaje? Hay alternativas a la
propia explicacin del entrenador? La respuesta es SI. Como educadores
podemos proponer tareas o actividades cuyo objetivo prioritario se encuentre en
el aprendizaje de una o varias reglas.

EJEMPLOS EXPUESTOS EN CLASE

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TRABAJO PRCTICO