Professional Documents
Culture Documents
DI INDONESIA
TUJUAN
UMUM
KHUSUS
Tujuan
Pendidikan Nasional
Tujuan
Instruksional Khusus
Terdapat dalam
Satuan Pelajaran Guru
(RPP)
Karakteristik Tujuan
1.1. Dirumuskan dalam dokumen
resmi negara dalam hal ini
GBHN atau UU Pendidikan
Nasional
1.2. Bersifat filosofi dan politis
1.3.
Berlaku Nasional dalam
mencakup sistem pendidikan
secara keseluruhan
1.4. Rumusan bersifat umum
2.1.
Dirumuskan dalam UU
Pendidikan
dan
Peraturan
Pemerintah,
termasuk
kebijaksanaan
Menteri
Pendidikan Nasional.
2.2.
Bersifat kelembagaan
TK,SD, SLTP, SMU, SMK,
Perguruan Tinggi, kursus-
3. Tujuan Kurikuler
/ MI
4.3. Berlaku Individual klasikal
menurut
kajian
pengembangan kurikulum
4.4. Rumusan berisi perilaku
umum terminal / dapat
dipertunjukkan
5. Tujuan Instruksional
Khusus
2. Tujuan Institusional
Tujuan institusional adalah tujuan yang
hendak dicapai oleh suatu lembaga pendidikan atau
satuan pendidikan tertentu. Tiap lembaga memiliki
tujuannya masing-masing, yang berbeda satu dengan
lainnya, sesuai dengan karakteristik dari lembaga
tersebut.
Tujuan Institusional terdiri dari tujuan umum dan
tujuan khusus. Tujuan umum menunjuk pada
pengembangan warga negara yang baik, Tujuan
khusus
meliputi
pengembangan
aspek-aspek
pengetahuan, ketrampilan , sikap dan nilai
Didalam UU No. 2 Tahun 1989 tentang sistem
Pendidikan Nasional, disebutkan tujuan masingmasing lembaga pendidikan seperti :
a. Pendidikan dasar diselenggarakan untuk
mengembangkan sikap dan kemampuan serta
memberikan pengetahuan dan ketrampilan dasar
yang diperlukan untuk hidup di masyarakat serta
mempersiapkan peserta didik yang memenuhi
persyaratan untuk mengikuti pendidikan
menengah (pasal 13)
Dr. H. Virgana, MA.
Page 9
Tugas Individu:
1. Didalam UU No. 20 Tahun 2003 tentang sistem
Pendidikan Nasional, sebutkan tujuan masingmasing lembaga pendidikan ?
2. Kemudian sebutkan persamaan dan perbedaan
tujuan lembaga pendidikan antara UU No. 2
Tahun 1989 dengan UU No. 20 Tahun 2003?
3. Kemudian berikan komentar anda mengenai
perbedaan tujuan lembaga pendidikan tsb?
(tugas agar di kirim mulai malam ini ke alamat email:
vpiping@yahoo.co.id, komentar yang memenuhi
kriteria akan di terbitkan di wordpress)
3. Tujuan Kurikulum
Tujuan Kurikulum adalah tujuan yang
hendak dicapai oleh suatu program studi, bidang
studi, dan suatu mata pelajaran, yang disusun
berdasarkan tujuan institusional. Perumusan tujuan
kurikulum berpedoman pada katagorisasi tujuan
pendidikan/ taksonomi tujuan, yang dikaitkan dengan
bidang-bidang studi bersangkutan.
Berikut contoh taksonomi tujuan dari
Benyamin S Bloom sebagai landasan tujuan
kurikulum :
Dr. H. Virgana, MA.
Page 11
Pengetahuan ( Knowledge )
Pemahaman ( Comprehension )
Penerapan ( Aplication )
Analisis ( Analysis )
5. Sinthesis ( Synthesis )
6. Evaluasi ( Evaluation )
2. Domein Afektif
Domein afektif berkaitan dengan sikap,
nilai-nilai, interes, apresiasi, dan penyesuian perasaan
sosial. Sebagaimana kognitif, domein afektif juga
mempunyai klasifikasi tingkatan dari sederhana
kepada yang kompleks. Tingkatan itu adalah :
1. Kemauan menerima ( receiving )
2. Kemauan menanggapi ( responding )
3. Keyakinan ( confidence )
4. Penerapan karya ( organization )
5. Ketekunan dan ketelitian ( characterization by a
value complex )
3. Domein Psiko-motor
Domein Psiko-motor mencakup tujuan
berkaitan dengan ketrampilan ( skill ) yang bersifat
manual dan motorik. Domein ini meliputi tingkatan
sebagai berikut :
1. Persepsi ( perception )
2. Kesiapan melakukan sesuatu ( set )
3. Mekanisme ( mechanism )
4. Respon terbimbing ( guided response )
Dr. H. Virgana, MA.
Page 13