SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar

:
:
:
:

.SMP Negeri 1 Cisauk

VIII (Delapan) / 1 (Satu)
Seni Budaya
SENI RUPA
1. Mengapresiasi karya seni rupa.

Materi
Pembelajaran

1.1 Mengidentifikasi jenis Tekstils dalam

karya seni rupa
kehidupan manusia
terapan Nusantara Bahan dasar Tekstils
nusantara
Jenis-jenis Tekstil di
nusantara

1.2 Menampilkan sikap

apresiatif terhadap
keunikan gagasan
dan teknik dalam
karya seni rupa
terapan Nusantara

Keunikan gagasan/
konsep terwujudnya
tekstil nusantara
Keunikan corak
ragam hias tekstil
nusantara
Keunikan bahan
dasar, alat dan
Teknik, tekstil
nusantara

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Mencari dan
mendiskusi kan
keragaman jenis tekstil
nusantara
Mengklasifikasi makna
dan fungsi Tekstil
nusantara

Menunjukkan
keanekaragaman jenis,
bahan dan teknik
pembuatan tekstil
nusantara,
Mampu
mendeskripsikan
makna dan fungsi
Tekstils nusantara

Mengumpulkan
informasi keberadaan
karya seni tekstil yang
ada di daerah
setempat ditinjau dari
aspek keunikan
gagasannya
Diskusi kelompok
tentang keunikan
corak ragam hias
bahan dasar, alat dan
teknik Tekstil

Membuat kliping
tentang karya seni
tekstil Nusantara
Membuat tanggapan
tertulis tentang
keunikan gagasan,
corak ragam hias,
bahan dasar dan teknik
karya seni Tekstil
nusantara

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes
tertulis

Tes uraian

Contoh
Instrumen
Buat klasifikasi keragaman
jenis tekstil nusantara
berdasar bahan dan teknik
pembuatannya
Jelaskan makna dan fungsi
tekstil nusantara

Tes praktik/ Tes identifikasi Buatlah kliping hasil karya

seni tekstil nu- santara dan
kinerja
berikan tanggapan tentang
keunikannya berdasar kan
gagasan, corak ragam
hias, bahan dasar, alat dan
teknik pembuatannya
Presentasikan hasil kliping
kelompokmu.

Alokasi
Waktu

jp

Sumber
Belajar

Media cetak
Media
elektronik
Lingkungan
sekitar

4 jp

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

nusantara.
Presentasi

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Cisauk, 6 Agustus 2016

Kepala SMP Negeri 1 Cisauk

Guru Mapel Seni Budaya.

(Drs. A L W A N I H, S. Pd)

(AMELIA HADYANA, S.Pd)

NIP: 196212121986031021

NIP:

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar

:
:
:
:

SMP Negeri 1 Cisauk

VIII (Delapan) / 1 (Satu)
Seni Budaya
SENI RUPA
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Materi
Pembelajaran

2.1 Merancang karya seni Merancang pola ragam

kriya tekstil dengan
hias tekstil
teknik dan corak seni
rupa terapan Nusantara

Kegiatan Pembelajaran *

Mengamati dan
memi lih berbagai
corak ragam hias
tekstil nusantara
Membuat pola
ragam hias melalui
ekspola ra si
bentuk, warna, dan
tekstur

2.2 Membuat karya seni

kriya tekstil dengan
Membuat Tekstil dengan
teknik dan corak seni
Teknik Rekalatar dengan
rupa terapan Nusantara
corak seni rupa terapan
Nusantara

2.3 Mengekspresikan diri

melalui karya seni
lukis/gambar

Teknik melukis/
menggambar

Penataan pola
ragam hias tekstil
dengan corak seni
rupa nusantara

Membuat sketsa
Mewarnai
gambar/sketsa

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Membuat bentuk-bentuk Tes praktik/ Tes Uji petik

kerja
kinerja
ragam hias dan corak
karya tekstil Nusantara

Contoh
Instrumen

4
Buat desain tekstil
dengan mengambil corak
ragam hias Nusantara

Menhayati proses
Tes praktik/
penataan pola ragam
Tes Uji petik
kinerja
hias tekstil
kerja
Mampu berkreasi dalam
menata pola ragam hias
tekstil pada permukaan
kain.

Buatlah benda pakai

dengan teknik yang sudah
kamu kuasai dengan
mengambil unsur-unsur
corak ragam hias seni
rupa terapan Nusantara

Membuat gambar
ilustrasi

Alokasi
Waktu

jam

Membuat rancangan
karya seni kriya tekstil
dengan corak ragam
hias Nusantara

Tes praktik/
kinerja

Tes Uji petik

Buatlah gambar
ilustrasi dengan tema
kegiatan siswa di sekolah

4 jam

4 jam

Sumber
Belajar

Buku teks
Media
cetak
Media
elektronik

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

ilustrasi
Media untuk melukis

Karakter siswa yang diharapkan :

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen
kerja

Contoh
Instrumen

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Cisauk, 6 Agustus 2016

Kepala SMP Negeri 1 Cisauk

Guru Mapel Seni Budaya.

(Drs. A L W A N I H, S. Pd)

(AMELIA HADYANA, S.Pd)

NIP: 196212121986031021

NIP:

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi

:
:
:
:

SMP Negeri 1 Cisauk

VIII (Delapan) / 1 (Satu)
Seni Budaya
SENI MUSIK
3 Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

3.1 Mengidentifikasi jenis

lagu Nusantara

Lagu Nusantara
a. lagu wajib
Nasional
b. Lagu daerah
Nusantara

Kegiatan Pembelajaran *
Mendengarkan/meny
anyikan lagu wajib
Nasional, lagu
daerah, nusantara
dan lainnya
Mendiskusikan ciriciri khas dari lagu
yang didengar
beserta
tokohnya/penciptan
ya

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mmenyebutkan jenis
lagu daerah
Nusantara / lagu
wajib Nasional
Mengidentifikasi ciri
dari lagu Nusantara
beserta tokohnya

Penilaian
Teknik

Bentuk Instrumen

Tes
Lisan

Daftar pertanyaan

Contoh
Instrumen

6 Jp
Sebutkan 3
jenis lagu daerah
Nusantara / wajib
Nasional

Jelaskan ciri-ciri
lagu nusantara

Sebutkan nama
tokoh musik
nusantara

Jelaskan fungsi
sosial musik pada
lagu daerah
Nusantara

Tes Uraian
Tes Tertulis

Mendiskripsikan
fungsi sosial lagu
daerah Nusantara

Bertanya jawab
tentang lagu daerah
yang didengar
berdasarkan fungsi
sosialnya

3.2 Menampilkan sikap

apresiatif terhadap

Keunikan lagu

Mendiskusikan
keunikan /keindahan
Menuliskan/mengutar
dan pesan dari lagu
akan keunikan

Tes

Tes

Alokasi
Waktu

Sebutkan

2 Jp.

Sumber
Belajar

Lagu-lagu
daerah
Nusantara
Media
Electronik
Buku teks

Kompetensi
Dasar
keunikan lagu
Nusantara

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

Nusantara

yang dengar
Menuliskan keunikan
terhadap lagu
nusantara

Karakter siswa yang diharapkan :

Indikator Pencapaian
Kompetensi
/keindahan dan
pesan dari lagu yang
didengar

Penilaian
Teknik

Bentuk Instrumen

Tertulis

Uraian

Contoh
Instrumen
keunikan dari lagu
Nusantara yang
kamu dengar

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )
Mengetahui,

Cisauk, 6 Agustus 2016

Kepala SMP Negeri 1 Cisauk

Guru Mapel Seni Budaya.

(Drs. A L W A N I H, S. Pd)

(AMELIA HADYANA, S.Pd)

NIP: 196212121986031021

NIP:

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar

:
:
:
:

SMP Negeri 1 Cisauk

VIII (Delapan) / 1 (Satu)
Seni Budaya
SENI MUSIK
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran *

4.1 Mengaransir secara Unsur-unsur musik,

sederhana lagu etnik Interval,

Nusantara dalam
akor dan jenis alat
bentuk ansambel
musik Nusantara beserta
sumber bunyinya

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Membaca pola
irama, lagu
nusantara
Mendiskusika
nkan tentang unsur
lagu Nusantara dan
jenis alat musik
beserta sumbernya
Memilih alat
musik untuk
ansambel

Mengaransir
secara sederhana
lagu etnik
nusantara.

Penilaian
Teknik

Menyusun melodi Tes praktik/

kinerja
dari alat musik
pengiring dalam
aransemen lagu
Menyusun interval,
akor pada sangkar
nada

Bentuk
Instrumen
Tes Uji Petik Kerja

Contoh
Instrumen

Berlatih
memainkan hasil
aransemen
Menampilkan
hasil aransemen
dalam bentuk

Sumber
Belajar

8. Jp

Partitur Lagulagu
nusantara,
lagu wajib
nasional, lagu
keroncong
Buku teks

Mampu
mengaransir lagu etnik
nusantara dalam
bentuk ansambe

4.2 Menampilkan hasil

aransemen lagu etnik
Nusantara dalam
bentuk ansambel

Tuliskan hasil
aransemen dalam
bentuk yang siap
ditampilkan
Susunlah interval,
akor pada
sangkar nada

Alokasi
Waktu

Memainkan hasik
aransemen lagu etnik
Nusantaral
Menampilkan hasil
aransemen dalam

Tes praktik/
kinerja

Tes Uji petik kerja

Aransirlah lagu
etnik Nusantara
dengan susunan
akor yang tepat
Mainkanlah hasil
aransemen lagu
etnik Nusantara

4Jp

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran *
ansambel

Karakter siswa yang diharapkan :

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

bentuk ansambel

Contoh
Instrumen
Tampilkan hasil
aransemen lagu
etnik dengan alat
musik (sumber
bunyi) yang dipilih

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Cisauk, 6 Agustus 2016

Kepala SMP Negeri 1 Cisauk

Guru Mapel Seni Budaya.

(Drs. A L W A N I H, S. Pd)

(AMELIA HADYANA, S.Pd)

NIP: 196212121986031021

NIP:

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi

:
:
:
:

Materi
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

5.1 Mengidentifi kasi

jenis karya seni tari
tunggal Nusantara

SMP Negeri 1 Cisauk

VIII (Delapan) / 1 (Satu)
Seni Budaya
SENI TARI
5. Mengapresiasikan karya seni tari.
Kegiatan Pembelajaran *

Karya Seni Tari

Tunggal Nusantara

Fungsi Tari
Tunggal Nusantara

5.2 Menunjukkan sikap

apresiatif terhadap
keunikan seni tari
tunggal Nusantara

Beragam Tari
Tunggal Nusantara

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Tes Tertulis
Membaca referensi Mengidentifikasi
tentang seni tari
beragam jenis karya
tunggal nusantara
seni tari tunggal
nusantara
Melihat beberapa
Mengidentifikasi
pertunjukan tari
tunggal nusantara
bentuk, tema, fungsi
dan makna karya seni
Diskusikan tentang
tari nusantara
tari tunggal
Mengungkapkan
nusantara
kesan dan pesan
Mengkaji keragaman
secara lisan tentang
jenis fungsi karya
tari tunggal Nusantara
seni tari tunggal
nusantara

Diskusi tentang
beragam karya seni
tari tunggal
nusantara

Mendiskripsikan
tentang beragam jenis, Tes praktik/
bentuk,tema, fungsi
kinerja
dan makna seni tari

Bentuk
Instrumen
Isian Singkat

Uraian

Tes Identifikasi

Contoh
Instrumen

Jelaskan dengan
singkat tentang tari
tunggal nusantara

Sebutkat nama
jenis tari tunggal
berdasarkan
daerahnya

Sebutkan
perbedaan ciri dari
karya tari tunggal
daerah:
a. DKI Jakarta
b. Jawa Tengah
c. Bali
d. Kalimantan

Presentasikan
hasil diskusi kelompok

Alokasi
Waktu

2 Jp

Sumber
Belajar

Media Cetak

Media
elektronik
pertunjukan
tari

Guru tari

4 Jp

Media Cetak

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

Karakter siswa yang diharapkan :

Mempresentasikan
tentang pertunjukan
tari tunggal
nusantara
Membuat tulisan
tentang tanggapan
jenis, bentuk, tema,
fungsi dan makna
seni tari tunggal
nusantara

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

tunggal nusantara
Menyebutkan fungsi
tari tunggal Nusantara
dalam masyarakat

Contoh
Instrumen
tentang tanggapan
terhadap beragam tari
tunggal nusantara

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Cisauk, 6 Agustus 2016

Kepala SMP Negeri 1 Cisauk

Guru Mapel Seni Budaya.

(Drs. A L W A N I H, S. Pd)

(AMELIA HADYANA, S.Pd)

NIP: 196212121986031021

NIP:

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi

:
:
:
:

Materi
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

6.1 Mengeksplorasi pola

lantai gerak tari
tunggal Nusantara

SMP Negeri 1 Cisauk

VIII (Delapan) / 1 (Satu)
Seni Budaya
SENI TARI
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Pembelajaran *

Pengertian
Mencari pola lantai
Pola Lantai dalam
yang sesuai untuk
seni tari tunggal
ragam gerak tari
nusantara
nusantara

Menyesuaika Melakukan gerak tari

n pola lantai sesuai
tunggal nusantara
dengan ragam
sesuai dengan
gerak tari tunggal
urutan-urutannya dan
daerah nusantara.
musik pengiringnya

6.2 Memeragakan tari

tunggal Nusantara

Praktek Tari

Memilih salah
satu tari tunggal
Nusantara
Menarikan tari
tunggal Nusantara
sesuai dengan
iringan.

Penilaian
Teknik

Tes praktik/
Mencari pola
kinerja
lantai tari Nusantara
Menuliskan pola
lantai tari tunggal
Nusantara
Memeragakan pola
lantai tari ntunggal
Nusantara
Memilih salah satu
tari tunggal Nusantara
Menarikan tari
tunggal Nusantara
sesuai dengan iringan.

Menyajikan
bentukTari Tunggal
daerah nusantara
sesuai dengan
iringannya

Tes praktik/
kinerja

Bentuk
Instrumen
Tes Uji petik
kerja

Contoh
Instrumen

Carilah pola
lantai yang sesuai
untuk susunan ragam
tari tunggal daerah
nusantara yang telah
kalian pelajari

Alokasi
Waktu

4 jp

Sumber
Belajar

Media
Elektronik

Guru tari

Media Gerak

Tes Uji petik

kerja

Peragakan karya
tari tunggal
berdasarkan tari
daerah nusantara
sesuai dengan iringan
musiknya

6 jp

Media
Elektronik
Guru tari

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
Media Gerak

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Cisauk, 6 Agustus 2016

Kepala SMP Negeri 1 Cisauk

Guru Mapel Seni Budaya.

(Drs. A L W A N I H, S. Pd)

(AMELIA HADYANA, S.Pd)

NIP: 196212121986031021

NIP:

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar

7.1 Mengidentifikasi
jenis karya seni
teater Nusantara

: SMP Negeri 1 Cisauk

: VIII (Delapan) / 1 (Satu)
: Seni Budaya
: SENI TEATER
7. Mengapresiasi karya seni teater.
Materi
Pembelajaran

Seni pertunjukan
teater Nusantara
sekitar tem- pat
tinggal peserta
didik

Menonton
pertunjukan teater
Nusantara

Bertanya jawab
tentang jenis seni
teater Nusantara
yang ditonton

Menyebutkan
beragam pertunjukan
seni teater Nusantara

Menunjukan
beragam ciri khas
teater dari beberapa
daerah di Nusantara
Mengindetifikasi unsur
dan ciri khas

Mengidentifikasi
berdasarkan teater
unsur-unsur
Nusantara yang
Nusantara seni teater
ditonton
yang ditonton

Mendiskusikan
tentang unsur dan ciri
khas teater Nusantara
yang ditonton

7.2 Menampilkan sikap

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Pembelajaran *

Membuat
catatan tertulis
tentang keunikan

Memberikan penilaian

Penilaian
Teknik

Tes tertulis

Bentuk
Instrumen
Tes uraian

Contoh
Instrumen

Sebutkan 3 pertunjukan
teater nusantara yang kamu
kenal

Jelaskan dengan
singkat ciri khas teater yang
berasal dari ... (daerah di
Nusantara )

Alokasi
Waktu

2 jp

Sumber
Belajar

Buku teks
Pertunjukan
teater
Media Elektronik

2 jp

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

apresiatif terhadap
keunikan dan
pesan moral seni
teater Nusantara

Kegiatan Pembelajaran *
/keindahan teater
Nusantara yang
ditonton

Mengemukakan
pendapat tentang
pertunjukan teater
Nusantara

Karakter siswa yang diharapkan :

Indikator Pencapaian
Kompetensi
terhadap keunikan dan
pesan moral seni teater
Nusantara

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Apakah yang dimaksud

dengan unsur-unsur teater
Nusantara?

Tuliskan keunikan dan

pesan moral dari teater
Nusantara yang kamu tonton

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Cisauk, 6 Agustus 2016

Kepala SMP Negeri 1 Cisauk

Guru Mapel Seni Budaya.

(Drs. A L W A N I H, S. Pd)

(AMELIA HADYANA, S.Pd)

NIP: 196212121986031021

NIP:

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar

8.1 Mengeksplorasi
teknik olah tubuh,
olah pikir, dan olah
suara

8.2 Merancang
pertunjukan teater
Nusantara

8.3 Menerapkan prinsip

kerjasama dalam
berteater

: SMP Negeri 1 Cisauk

: VIII (Delapan) / 1 (Satu)
: Seni Budaya
: SENI TEATER
8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Materi
Pembelajaran

Teater Nusantara

8.4 Menggelar
pertunjukan teater
Nusantara

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Pembelajaran *

Latihan teknik
dasar olah tubuh,
olah fikir dan olah
suara

Membuat
rancangan
pertunjukan teater
Nusantara

Menemukan
teknik lanjutan olah
tubuh, suara dan olah
pikir

Membuat
rancangan naskah
teater Nusantara

Melakukan
casting/pe milihan
peran sesuai karakter
Pembagian
peran
peran sesuai
karakter peran

Melakukan latihan
teater berdasarkan
Latihan bersama
kelompok

Melaksanakan
pergelaran/pertunjukan Mempergelarkan karya
teater Nusantara yang
teater Nusantara
telah disiapkan

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 jp

Buku pedoman
Teknik dasar

Tes praktik/ Tes uji petik kerja

Carilah teknik
kinerja
lanjutan untuk :
a.
olah
tubuh
b.
olah pikir
c.
olah
suara

Naskah
teater/drama

4 jp
Buatlah
rancangan naskah
pertunjukan teater
daerah Nusantara
4 jp

Lakukanlah latihan
bersama
4 jp
Tampilkan karya teater
Nusantara yang sudah
dilatihkan didepan
kelas/sekolah

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Karakter siswa yang diharapkan :

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Cisauk, 6 Agustus 2016

Kepala SMP Negeri 1 Cisauk

Guru Mapel Seni Budaya.

(Drs. A L W A N I H, S. Pd)

(AMELIA HADYANA, S.Pd)

NIP: 196212121986031021

NIP:

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar