Maths F4 Mid-Term Examination (B)

SULIT
1449/1
NAMA: _______________________________________________
TINGKATAN: ______________
MID-TERM EXAMINATION (Chapter 1 to Chapter 6)

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGGAL (Bab 1 hingga Bab 6)
PAPER 1
KERTAS 1
Time: One hour fifteen minutes

Masa: Satu jam lima puluh minit
This question paper consists of 40 questions. Answer all the questions. Each question is followed by four options A, B, C and D. For each
question, choose one answer only. Non-programmable scientific calculator is allowed.
Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan. Jawab semua soalan. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat jawapan, A, B, C, dan D. Bagi setiap
soalan, pilih satu jawapan sahaja. Penggunaan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram boleh digunakan.
1 Round off 0.004369

significant figure.
to
two
Bundarkan 0.004369 kepada dua angka

bererti.
A 0.004370
B 0.00437
C 0.0044
D 0.004
2 Solve 51.47 + 6.34 0.8 and round

off your answer to three significant
value.
Selesaikan 51.47 + 634 0.8 dan
bundarkan jawapan anda kepada tiga
angka bererti.
A 59.3950
B 59.395
C 59.39
D 59.4
3 The area of a square is 73.69 cm2.

What is the length of the square in
cm? Give the answer correct to two
significant figures.
Luas permukaan bagi satu segi empat
ialah 73.69 cm2. Apakah panjang segi
empat itu dalam cm? Berikan jawapan
betul kepada dua angka bererti.
A 8.5842
B 8.584
C 8.58
D 8.6
4 Express 7 820 000 in standard form.

Ungkapkan 7 820 000 dalam bentuk
piawai.
A 7.82 105
B 7.82 106
C 7.82 107
D 7.82 108
5 Express 3.916 104 as a single

number.
4
Ungkapkan 3.916 10
tunggal.
A 0.00003916
B 0.0003916
sebagai nombor
C 0.003916
D 0.03916
6 0.000034 5.8 106 =

A 2.4 105
C 2.82 105
6
B 2.4 10
D 2.82 106
7
8.4 105
2 10
2 2
A 4.22 103
B 4.22 107
C 2.11 108
D 2.11 109
Antara nombor yang berikut, manakah

setara dengan 9.12 103?
ZalitaZBK2011
Kembangkan 4(2y + 1)(y 1)
A 2y2 y 1
B 8y2 4y 4
C 8y2 7y 1
D 8y2 y 4
C 0.0912
D 0.912
1 1 x2.
4 9
1 1
A x x
4 9
Faktorkan
12 13 x
14 19 x 14 19 x
12 31 x 21 13 x
2
10 3x(x 3) 2x2 =
A 3x2 9x
C x2 9x
2
B 3x 3
D x2 3
11 Factorise the quadratic expression

3p2 4p 4.
Faktorkan ungkapan kuadratik 3p2 4p

4.
A
B
C
D
(p 2)(3p + 2)
(p + 2)(3p 2)
(3p 4)(p + 4)
(3p + 4)(p 4)
12 Find the solution for (p 1)(2p + 3)

= 3.
Cari penyelesaian untuk (p 1)(2p + 3)=
3.
A 1 and 3
2
C 2 and 3
2
1 dan 32
2 dan 32
B 1 and 3
2
16 The difference between two whole

number is 4 and their product is 12.
Find the bigger number.
Perbezaan antara dua nombor bulat ialah
4 dan hasil darab ialah 12. Cari nombor
yang besar itu.
D 2 and 3
2
3
1 dan 2
A 6
B 2
C 2
D 6
17 Venn diagram in Diagram 2 shows

the elements of set P, set Q and set
R.
Gambar rajah Venn dalam Rajah 2
menunjukkan unsur-unsur untuk set P, set
Q dan set R.
3
2 dan 2
13 (3p 2)2 =
A 9p2 4
B 9p2 4p
C 9p2 6p + 4
D 9p2 12p + 4
14 Diagram 1 shows a rectangular field.

The area of the field is 15 m2.
Rajah 1 menunjukkan satu padang
berbentuk segi empat tepat. Luas
permukaan padang itu ialah 15 m2.
Diagram 1 Rajah 1
8 Which of the following numbers is

equivalent to 9.12 103?
A 0.000912
B 0.00912
9 Expand 4(2y + 1)(y 1).
Find the value of x.

Cari nilai bagi x.
A 2 1 m
2
B 3 m
C 21m
2
D 3m
Diagram 2 Rajah 2
Given that universal set = P Q

R, find the elements in set (P Q)'
R.
Diberi set semesta
= P Q R, cari
unsur-unsur dalam set (P Q)' R.
A
B
C
D
{L}
{K, L}
{F, K, L}
{F, G, H, I, K, L}
18 Which of the following Venn

diagram shows the correct shaded
region for set P Q R'?
Antara gambar rajah Venn yang berikut,
manakah menunjukkan lorekan rantau
yang betul bagi set P Q R'?
15 Factorise 1 1 x2.
4 9
35
SULIT
SULIT
1449/1
NAMA: _______________________________________________
TINGKATAN: ______________

PAPER 1
KERTAS 1

22 Diagram 4 shows a Venn diagram

representing sets X, Y and Z.
C Hexagon is a polygon has a total

interior angle of 720.
Rajah 4 menunjukkan satu gambar rajah

Venn yang mewakili set X, Y, dan Z.
Heksagon ialah poligon yang

mempunyai jumlah sudut pedalaman
720.
D If a polygon has a total interior

angle of 720, then it is a
hexagon.
Jika satu poligon mempunyai jumlah
sudut pedalaman 720, maka itu ialah
satu heksagon.
D
Diagram 4 Rajah 4
Which of the following represents

the shaded area?
Antara yang berikut, manakah mewakili
rantau yang berlorek itu?
19 Venn diagram in Diagram 3 shows

the number of elements in sets X, Y
and Z.
Gambar rajah Venn dalam Rajah 3
menunjukkan bilangan unsur-unsur dalam
set X, Y dan Z.
A (X Z) Y'
B (X Z) Y'
A 2
B 4
Z dan n(X)
C 8
D 10
A 1
B 2
24 Which of
statement?
Diberi set semesta, = L M N, set L =

{S, T, U}, set M = {V, W, X} dan set N =
{R, S, T}, cari n( ).
C 8
D 9
21 In a class of 25 students, 10 students

like to play football, 12 students like
to play basketball and 3 students like
to play both games. Find the number
of students who do not like to play
the two games.
Dalam satu kelas yang mempunyai 25
orang pelajar, 10 pelajar suka bermain
bola sepak, 12 pelajar suka bermain bola
jaring dan 3 pelajar suka bermain keduadua permainan itu. Cari bilangan pelajar
yang tidak suka bermain kedua-dua
permainan itu.
A 6
B 7
ZalitaZBK2011
C 8
D 9
C 3
D 4
the following
A
B
C
D
is
: Jika
satu
poligon
mempunyai 8 sisi, maka itu
ialah satu oktagon.
Premis 2
: ______________________
Conclusion : The polygon does not

have 8 sides.
Kesimpulan : Poligon
itu
tidak
mempunyai 8 sisi.
Premise 2 in the above argument is

Premis 2 dalam hujah di atas ialah
A The polygon is an octagon.

Poligon itu ialah satu oktagon.
C The polygon does not have 8

edges.
Poligon itu tidak mempunyai 8 sisi.
Poligon itu mempunyai jumlah sudut

pedalaman 1 080.
25
Antecedent : A polygon has a total
interior angle of 720.
: Satu poligon mempunyai
jumlah pedalaman sudut
720.
Consequent : It is a hexagon.
: Ia merupakan satu
heksagon.
What implication can be make from

the statement above?
Apakah implikasi yang boleh
berdasarkan pernyataan di atas?
Poligon itu bukan satu oktagon.
D The polygon has a total interior

angle of 1 080.
Adakah 4 ialah gandaan 2?
Akibat
Premis 1
B The polygon is not an octagon.
x<6
4 + 3 + 2(10)
h h h = h3
Is 4 is a multiple of 2?
Antejadian
Premise 1 : If a polygon has 8 sides,

then it is an octagon.
Premise 2 : ___________________
Antara yang berikut, manakah ialah satu

pernyataan?
20 Given the universal set, = L M

N, set L = {S, T, U}, set M = {V, W,
X} and set N = {R, S, T}, find n( ).
A 6
B 7
Z'
X'
Diberi = {x : x ialah satu integer, 5 x

25}, A = {x : x ialah gandaan bagi 5} dan
B = {x : x ialah faktor bagi 40}, maka n(A
B).
Given that universal = X

and n(X) = n(Y), find n(Z).
Y
Y)
Z)
23 Given that = {x : x is an integer, 5

x 25}, A = {x : x is a multiple of
5} and B = {x : x is a factor of 40}
then n(A B).
Diagram 3 Rajah 3
Diberi set semesta = X

= n(Y), cari n(Z).
C (X
D (Y
26
buat
A Hexagon is a type of polygon.

Heksagon ialah sejenis poligon.
B All polygon has a total interior

angle of 720.
27 The general conclusion for the

pattern of the numerical sequence 1,
10, 25, 46, is
Kesimpulan umum bagi senarai nombor
berpola 1, 10, 25, 46, ialah
A n2 + 1, n = 1, 2, 3,
B 2n 1, n = 1, 2, 3,
C 3n2 2, n = 1, 2, 3,
D 4n 2, n = 1, 2, 3,
28 What is the gradient of line 4x 3y
6 = 0?
Apakah kecerunan bagi garis 4x 3y 6 =
0?
A 3
4
B 5
3
C 2
D 4
Semua poligon mempunyai jumlah

sudut pedalaman 720.
35
SULIT
SULIT
1449/1
NAMA: _______________________________________________
TINGKATAN: ______________

PAPER 1
KERTAS 1

29 Diagram 5 is a graph shows a

straight line PQ on a Cartesian
plane.
A y=2x5
3
B y=2x+5
3
Rajah 5 ialah satu graf yang menunjukkan

satu garis lurus PQ di atas satah Cartesan.
Diagram 7 Rajah 7
Find the x-intercept of MN.

Cari pintasan-x bagi MN.
C 9
4
B 3
D 4
32 Diagram 8 shows a straight line FG
on a graph.
A 4
Diagram 5 Rajah 5
Find the gradient of PQ.
C y=3x5
2
D y=3x+5
2
35 Diagram 10 is a pictogram showing

the sale of car in five months. The
sale for January and February makes
up 25% of the total sale of that five
months.
Rajah 10 ialah satu piktogram yang
menunjukkan jualan kereta dalam lima
bulan. Jualan bagi bulan januari dan
Februari menjadikan 25% daripada
jumlah jualan bagi lima bulan itu.
Rajah 8 menunjukkan satu garis lurus FG

di atas graf.
Cari kecerunan bagi PQ.
A 1
2
3
B
5
C 5
3
D 2
30 Diagram 6 shows a line RS on a

graph.
Rajah 6 menunjukkan satu garis RS di atas
graf.
Diagram 10 Rajah 10
Diagram 8 Rajah 8
What is the equation of the line FG?

Apakah persamaan bagi garis FG?
A y = x + 4
B y=x4
C y = 2x + 4
D y = 2x + 6
33 What is the intersection point for

lines y = 3x + 2 and y = x + 6?
Diagram 6 Rajah 6
Find the gradient of RS.

Cari kecerunan RS.
A 2
B 1
2
C 1
4
1
D
8
Apakah titik persilangan bagi garis y =

3x + 2 dan y = x + 6?
A (5, 1)
B (1, 5)
C (5, 1)
D (1, 5)
What is the number of cars sold on

March?
Berapakah bilangan kereta yang dijual
pada bulan Mac?
A 2 000
B 2 500
C 7 500
D 8 000
36 Bar chart in Diagram 11 shows the

frequency of students visiting the
school library in a month.
Carta
palang
dalam
Rajah
11
menunjukkan kekerapan murid-murid
mengunjungi perpustakaan sekolah dalam
satu bulan.
34 Diagram 9 shows the straight line

AB is parallel to straight line CD.
Rajah 9 menunjukkan satu garis lurus AB
yang selari dengan garis lurus CD.
31 Diagram 7 show a straight line MN

with gradient 3 .
4
Rajah 7 menunjukkan satu garis lurus MN
dengan kecerunan 3 .
4
Diagram 11 Rajah 11
Diagram 9 Rajah 9
What is the equation of line CD?

Apakah persamaan bagi garis CD?
ZalitaZBK2011
35
Based on the bar chart, the modal

class is
Berdasarkan carta palang, kelas mod ialah
A 1 times
C 3 times
1 kali
3 kali
SULIT
SULIT
1449/1
NAMA: _______________________________________________
TINGKATAN: ______________

PAPER 1
KERTAS 1

B 2 times
D 4 times
2 kali
4 kali
37 Table 1 shows the height of a class

of student.
Jadual 1 menunjukkan ketinggian bagi
murid-murid dalam kelas.
Height (cm)
Frequency
Ketinggian (cm)
Kekerapan
150 154
155 159
160 164
165 169
170 174
6
8
7
4
3
Table 1 Jadual 1
Based on the frequency table,

calculate the mean of the height in
cm.
Calculate the value of x if the mean

is 115.75 g.
Hitungkan nilai x jika purata ialah 115.75
g.
A
B
C
D
3
4
5
6
A
B
C
D
85 90
88 92
90 95
89.5 90.5
40 The ogive in Diagram 13 shows the

masses of 100 From 4 students.
39 Frequency polygon in Diagram 12

shows the speed of vehicles passing
a certain function of road of certain
time.
Ogif dalam Rajah 13 menunjukkan jisim

bagi 100 murid-murid tingkatan 4.
Poligon kekerapan dalam Rajah 12

menunjukkan laju kenderaan semasa
melalui satu persimpangan jalan pada
masa tertentu.
Berdasarkan jadual kekerapan, hitungkan

purata ketinggian dalam cm.
A 157.5
B 160.2
C 162.5
D 167.2
Diagram 13 Rajah 13
38 Table 2 shows masses of apples

bought by Adila.
Based on the ogive, find the

interquartile range in kg.
Jadual 2 menunjukkan jisim epal yang

dibeli oleh Adila.
Mass (g)
Frequency
Jisim (g)
Kekerapan
105 109
110 114
115 119
120 124
125 129
4
6
x
5
2
Table 2 Jadual 2
Berdasarkan ogif itu, cari julat antara

kuartil dalam kg.
A
B
C
D
5.00
6.00
6.25
7.50
Diagram 12 Rajah 12
Based on the frequency polygon,

state the modal class.
Berdasarkan poligon kekerapan, nyatakan
kelas mod.
PAPER 2
KERTAS 2
Time: Two hours and thirty minutes

Masa: Dua jam tiga puluh minit
This question paper consists of two sections: Section A and Section B. Answer all the questions in Section A and four questions from
Section B. Write your answers in the spaces provided in the question paper. Show your working. It may help you to get mark. Nonprogrammable scientific calculator.
Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B. Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan empat
soalan daripada Bahagian B. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini. Tunjukkan langkahlangkah penting dalam kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda untuk mendapatkan markah. Anda dibenarkan menggunakan
kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.
Section A Bahagian A
[52 marks / 52 markah]
Answer all the questions in this section.
ZalitaZBK2011
35
SULIT
SULIT
1449/1
NAMA: _______________________________________________
TINGKATAN: ______________

PAPER 1
KERTAS 1

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1 (a) Round of the following numbers into three significant

figures.
4 Solve the equation (y2 2) =
Bundarkan nombor yang berikut kepada tiga angka bererti.
(i) 3 430 920

(ii) 0.008725
(b) State the following numbers in standard form.
Selesaikan persamaan (y2 2) =
Nyatakan nombor yang berikut dalam bentuk piawai.
(i) 0.000450
(ii)
(b) (i)
(ii)
7y
.
2
(ii) 7 860 000

Answer/Jawapan:
(a) (i)
7y
.
2
Answer/Jawapan:
5 Solve the equation (x + 3)2 = 15 x 2x2.

Selesaikan persamaan (x + 3)2 = 15 x 2x2.
Answer/Jawapan:
2 The area of a rectangular field is 585 m 2 and its length is 1.8
103 cm. Calculate the perimeter of the field, in cm. Give
your answer in standard form.
Luas permukaan bagi satu padang berbentuk segi empat tepat ialah
585 cm2 dan panjangnya ialah 1.8 103 cm. Hitungkan perimeter bagi
padang itu dalam cm. Berikan jawapan anda dalam bentuk piawai.
Jawapan
Answer/
:
6 The Venn diagrams below show sets P, Q and R. Shade

Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan set P, Q, dan R. Lorekkan
Answer/Jawapan:
(a)
3 Factorise each of the following quadratic expressions

completely.
(a) (P'
Q)
R'
(b) (P
R)'
(c) (P
Q)
R'
Faktorkan persamaan kuadratik yang berikut dengan selengkapnya.
(a) 32y 8y2

(b) 2x2 + 10x + 12
(c) 14p2 + 1 p 15
2
2
Answer/Jawapan:
(a)
7 Venn diagram in Diagram 1 shows the number of elements

in sets J, K and L.
Gambar rajah Venn dalam Rajah 1 menunjukkan bilangan unsurunsur dalam set J, K, dan L.
(b)
(c)
ZalitaZBK2011
35
SULIT
SULIT
1449/1
NAMA: _______________________________________________
TINGKATAN: ______________

PAPER 1
KERTAS 1

Lengkapkan pernyataan berikut dengan menggunakan semua
atau sebilangan untuk membina satu pernyataan benar.
Diagram 1 Rajah 1
Given that = J
Diberi = J
L and n( ) = 38, find
L dan n( ) = 38, cari

(a) value of x. / nilai bagi x (b) n[(J
(c) n(K'
(i) _______ rectangles have two axes of symmetry.
L)
(d) n[(J
Answer/Jawapan:
(a)
(b)
(c)
(d)
________ segi empat tepat mempunyai dua paksi simetri.
K) L']
K)' L]
(ii) _______ perfect squares are even number.

________ nombor kuasa dua sempurna ialah nombor genap.
(b) Complete the conclusion in the following argument.

Lengkapkan kesimpulan dalam hujah yang berikut.
Premise 1 : All isosceles triangles have 2 sides

of equal length.
Premis 1
: Semua segi tiga sama kaki.
Premise 2 : PQR is an isosceles triangle.

Premis 2
: PQR ialah satu segi tiga sama sisi.
Conclusion :
Kesimpulan :
(c)
8 (a) State whether the following sentences is a statement.

Nyatakan sama ada ayat-ayat yang berikut ialah satu
pernyataan.
(i) Hexagon has 8 sides

Heksagon mempunyai 8 sisi.
(ii) x2 + 3x 4
(b) Write two implications based on the following sentence.
3 = 2(1)2 + 1
9 = 2(2)2 + 1
19 = 2(3)2 + 1
Based on the information above, make a general
conclusion by induction regarding the sequence 3, 9,
19,
Berdasarkan maklumat di atas, buat satu kesimpulan umum

secara arahan mengenai urutan 3, 9, 19,
Jawapan
Answer/
:
Tuliskan dua impulikasi berdasarkan ayat yang berikut.
x is a prime number if and only if x can be only divided

by 1 and itself.
x ialah nombor perdana jika dan hanya jika x hanya boleh
dibahagi oleh 1 dan sendiri.
(a) (i)
(c) Complete the premise in the following argument.
(b)
(ii)
Lengkapkan premis dalam hujah yang berikut.
Premise 1 :
Premis 1
(c)
Premise 2 : 8 is a multiple of 4.
Premis 2
: 8 ialah gandaan bagi 4.
10 Diagram 2 shows a parallelogram OPQR on the graph.
Conclusion : 8 is a multiple 2.
Rajah 2 menunjukkan satu segi empat selari OPQR di atas graf itu.
Kesimpulan : 8 ialah gandaan bagi 2.
Answer/Jawapan:
(a) (i)
(ii)
(b)
Diagram 2 Rajah 2
Find
Cari
(a) the equation of line QR.

persamaan garis QR.
(b) the x-intercept of the line PQ.

pintasan-x bagi garis PQ.
(c)
Answer/Jawapan:
(a)
9 (a) Complete the following statements using all or some

to construct a true statement.
ZalitaZBK2011
(b)
11 Diagram 3 shows two straight lines, EF and GH, that are

parallel to each other.
35
SULIT
SULIT
1449/1
NAMA: _______________________________________________
TINGKATAN: ______________

PAPER 1
KERTAS 1

Rajah 3 menunjukkan dua garis lurus, EF dan GH yang selari antara
satu sama lain.
koordinat E.
Answer/Jawapan:
(a)
(b)
Diagram 3 Rajah 3
Find
Cari
(a) the equation of line GH.

persamaan bagi garis GH.
(b) the coordinate of E.
Section B Bahagian B
Answer any four questions from this section.
Jawab mana-mana empat soalan daripada bahagian ini.
12 (a) Evaluate each of the following and state the answer

correct to three significant figures.
(ii)
Nilaikan setiap yang berikut dan nyatakan jawapan betul kepada

tiga angka bereti.
(b) (i)
(i) 48.69 + 0.34 2.67

345 0.08 45 0.5
(ii)
0.44
(ii)
(b) Calculate the following and state the answer in standard
form.
(c)
Hitungkan yang berikut dan nyatakan jawapan dalam bentuk

piawai.
2.2 105 104

4 102
(ii) 4.8 103 105 + 6 103
13 (a) Given = {x : 1 < x 15, x is an integer},

set A = {x : x is a factor of 30},
set B = {x : x is a multiple of 2},
set C = {x : x is a prime number}.
(i)
(c) Sum of the square of a number and the four times of the
number is equal 12. Find the possible numbers.
Diberi = {x : 1 < x 15, x ialah satu integer},

set A = {x : x ialah satu faktor bagi 30}
set B = {x : x ialah gandaan 2}
set C = {x : x ialah nombor perdana}
Jumlah bagi kuasa dua suatu nombor dan empat kali ganda
nombor itu ialah sama dengan 12. Cari nombor yang
kemungkinan itu.
Answer/Jawapan:
Determine the sets of

Tentukan set bagi
(i) (A
(ii) B'
(a) (i)
ZalitaZBK2011
35
B)
(A
C,
C),
SULIT
SULIT
1449/1
NAMA: _______________________________________________
TINGKATAN: ______________

PAPER 1
KERTAS 1

(iii)(A
B) (B
C).
Diagram 4 Rajah 4
(b) Identify whether the following sentences is a true
statement, false statement or not a statement.
Find
Cari
(a) the coordinates of D.
[2 marks]
nilai bagi D.
Kenal pastikan sama ada ayat-ayat yang berikut ialah satu

pernyataan benar, pernyataan palsu atau bukan pernyataan.
[2 markah]
(b) the equation of BC.
[4 marks]
persamaan BC.
(i) x 7
(ii) 43 = 12
(iii) cos / kos 90 = 0
[4 markah]
(c) the value of p.
[4 marks]
nilai bagi p.
[4 markah]
(d) the equation of AC.
(c) (i) Write two implications based on the following
sentence.
[2 marks]
persamaan AC.
[2 markah]
Answer/Jawapan:
(a)
Tuliskan dua implikasi berdasarkan ayat yang berikut.
(3x 1)(x + 2) = 0 if and only if 3x2 + 5x 2 = 0.
(b)
(3x 1)(x + 2) = 0 jika dan hanya jika 3x2 + 5x 2 = 0.
(c)
(ii) Complete the argument below.

Lengkapkan hujah yang berikut.
Premise 1 : If P is divisible by 6, then P is

divisible by 3.
Premis 1
(d)
: Jika P boleh dibahagi oleh 6, maka P boleh

dibahagi oleh 3.
Premise 2 :
Premis 2
Conclusion : 85 is not divisible by 3.

Kesimpulan : 85 tidak boleh dibahagi oleh 3.
Answer/Jawapan:
(a) (i)
(ii)
(iii)
15 Table 1 shows the frequency distribution of the weight of 50

students.
Jadual 1 menunjukkan taburan kekerapan berat bagi 50 orang muridmurid.
(b) (i)
(ii)
(iii)
(c) (i)
(ii)
14 Diagram 4 show a triangle ABC on a graph. Line BD is

parallel to y-axis and AB = BD = 5 units.
Mass (kg)
Frequency
Jisim (kg)
Kekerapan
35 39
40 44
45 49
50 54
55 59
60 64
2
11
15
13
8
1
Table 1 Jadual 1
(a) Calculate the estimated mean mass of the students.

[3 marks]
Rajah 4 menunjukkan satu segi tiga ABC di atas graf. Garis BD ialah
selari dengan paksi-y dan AB = BD = 5 unit.
Hitungkan min anggaran jisim bagi murid-murid.
[3 markah]
(b) Construct a cumulative frequency table for the data.

[4 marks]
Binakan satu jadual kekerapan longgokan bagi data tersebut.
[4 markah]
(c) For this part of the question, use graph paper.

Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf.
By using a scale of 2 cm to represent 5 kg on the

horizontal axis and 2 cm to represent 5 students on the
vertical axis, draw an ogive for the data.
[4 marks]
ZalitaZBK2011
35
SULIT
SULIT
1449/1
NAMA: _______________________________________________
TINGKATAN: ______________

PAPER 1
KERTAS 1

Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 kg pada paksi
mengufuk dan 2 cm kepada 5 orang murid pada paksi
mencancang, lukiskan satu ogif untuk data tersebut. [4 markah]
[3 markah]
(b) Based on Table 2 in (a), calculate the estimated mean

length of the pipes.
[3 marks]
(d) 40% of the students have a mass less than x kg. Find the
value of x using the ogive drawn.
[1 mark]
Berdasarkan Jadual 2 di (a), hitung min anggaran panjang bagi

paip.
[3 markah]
40% daripada murid-murid mempunyai jisim kurang daripada x

kg. Cari nilai x dengan menggunakan ogif yang dilukis.[1
markah]
Answer/Jawapan:
(c) For this part of the question, use graph paper.

Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf.
By using a scale of 2 cm to 5 m on the horizontal axis

and 2 cm to 1 pipe on the vertical axis, draw a
frequency polygon for the data.
[5 marks]
(a)
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 m pada paksi

mengufuk dan 2 cm kepada 1 paip pada paksi mencancang,
lukiskan satu poligon kekerapan bagi data tersebut. [5 markah]
(d) State the modal class.
[1 mark]
Nyatakan kelas mod itu.
[1 markah]
(b)
Answer/Jawapan:
(a)
Length of pipe (m)
Midpoint
Frequency
Panjang paip (m)
Titik tengah
Kekerapan
25 29
27
(c) Refer graph

Rujuk graf
(d)
Table 2 Jadual 2
16 The data in Diagram 5 shows the length of 40 pipes, in m,

produced by a factory in one day.
(b)
Data dalam Rajah 5 menunjukkan panjang bagi 40 paip yang

dihasilkan oleh sebuah kilang.
41
32
28
37
38
39
31
42
42
49
42
47
47
30
50
36
37
33
30
41
27
50
34
48
32
58
46
43
59
35
56
40
39
51
39
36
44
54
43
40
Diagram 5 Rajah 5
(a) Based on the data, complete Table 2 in the answer

space.
[3 marks]
(c) Refer graph

Rujuk graf
Berdasarkan data itu, lengkapkan Jadual 2 di ruang jawapan.

ZalitaZBK2011
35
SULIT
SULIT
1449/1
NAMA: _______________________________________________
TINGKATAN: ______________

PAPER 1
KERTAS 1

ZalitaZBK2011
35
SULIT

Maths F4 Mid-Term Examination (B)

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Maths F4 Mid-Term Examination (B)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SULIT

MID-TERM EXAMINATION (Chapter 1 to Chapter 6)

Time: One hour fifteen minutes

1 Round off 0.004369

Bundarkan 0.004369 kepada dua angka

2 Solve 51.47 + 6.34 0.8 and round

3 The area of a square is 73.69 cm2.

4 Express 7 820 000 in standard form.

5 Express 3.916 104 as a single

6 0.000034 5.8 106 =

Antara nombor yang berikut, manakah

Kembangkan 4(2y + 1)(y 1)

11 Factorise the quadratic expression

Faktorkan ungkapan kuadratik 3p2 4p

12 Find the solution for (p 1)(2p + 3)

16 The difference between two whole

17 Venn diagram in Diagram 2 shows

14 Diagram 1 shows a rectangular field.

8 Which of the following numbers is

9 Expand 4(2y + 1)(y 1).

Find the value of x.

Given that universal set = P Q

18 Which of the following Venn

MID-TERM EXAMINATION (Chapter 1 to Chapter 6)

Time: One hour fifteen minutes

22 Diagram 4 shows a Venn diagram

C Hexagon is a polygon has a total

Rajah 4 menunjukkan satu gambar rajah

Heksagon ialah poligon yang

D If a polygon has a total interior

Which of the following represents

19 Venn diagram in Diagram 3 shows

Diberi set semesta, = L M N, set L =

21 In a class of 25 students, 10 students

Conclusion : The polygon does not

Premise 2 in the above argument is

A The polygon is an octagon.

C The polygon does not have 8

Poligon itu mempunyai jumlah sudut

What implication can be make from

Poligon itu bukan satu oktagon.

D The polygon has a total interior

Adakah 4 ialah gandaan 2?

B The polygon is not an octagon.

Premise 1 : If a polygon has 8 sides,

Antara yang berikut, manakah ialah satu

20 Given the universal set, = L M

Diberi = {x : x ialah satu integer, 5 x

Given that universal = X

23 Given that = {x : x is an integer, 5

Diberi set semesta = X

A Hexagon is a type of polygon.

B All polygon has a total interior

27 The general conclusion for the

Semua poligon mempunyai jumlah

MID-TERM EXAMINATION (Chapter 1 to Chapter 6)

Time: One hour fifteen minutes

29 Diagram 5 is a graph shows a

Rajah 5 ialah satu graf yang menunjukkan

Find the x-intercept of MN.

Find the gradient of PQ.

35 Diagram 10 is a pictogram showing

Rajah 8 menunjukkan satu garis lurus FG