POR FAVOR LEIA: Este documento uma traduo oficial para o portugus feita pelo

autor do artigo original, publicado no peridico Universitas Psychologica. Esta a citao do

artigo, que deve ser utilizada se necessrio:

Wachelke, J. (2012). Social representations: a review of theory and research

from the structural approach. Universitas Psychologica, 11, 729-741.
O artigo original em ingls est em
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/download/766/2867 . Se precisar
citar o artigo, use a citao indicada acima.
Representaes sociais: uma reviso terica e de pesquisas da abordagem estrutural.
Joao Wachelke
Universidade Federal de Uberlndia
wachelke@yahoo.com
Resumo
O presente artigo uma reviso dos avanos tericos e achados empricos relacionados a
representaes sociais conforme a abordagem estrutural, uma corrente de pesquisa que visa
estudar a influncia de fatores sociais nos processos de pensamento por meio da identificao e
caracterizao de estruturas de relaes. A apresentao da abordagem inicia pelas definies de
base de representaes sociais de acordo com a abordagem estrutural, passando para um
panorama sobre a natureza dos elementos representacionais, as relaes entre representaes e
prticas, dimenses de esquemas cognitivos, teoria do ncleo central, transformaes
representacionais e efeitos de contextos de interao. Alm de nos posicionarmos acerca de
tpicos polmicos na reviso, na seo final avaliamos brevemente o estado atual e perspectivas
futuras da pesquisa estrutural em representaes sociais, tratando principalmente do problema de
definio de consenso, da dificuldade de caracterizar um construto coletivo a partir de dados
individuais e da importncia secundria do contedo nas leis estruturais.
Uma representao social um construto sociopsicolgico que desempenha um papel
simblico, representando algo um objeto para algum uma pessoa ou grupo. Ao fazer isso, a
representao efetivamente substitui o objeto que representa, e assim torna-se o prprio objeto,
para a pessoa ou grupo que se refere a ela (Moscovici, 1961/1976). Desse modo, uma

representao social um produto que resulta de um processo de representar, e sempre substitui o

objeto que um ator social liga a ela. O objeto s pode ser acessado por meio de uma
representao; para um dado ator social, essa representao o objeto (Abric, 1994a).
Depois de quase 50 anos da introduo das representaes sociais na psicologia social, a
pesquisa relacionada formou um corpo de estudos impressionante publicado mundialmente,
incluindo a Amrica Latina (p. ex.. Parales Quenza, 2006; Magnabosco-Martins, Camargo &
Biasus, 2009; Souza Filho & Durandegui, 2009). H vrias escolas que propuseram diferentes
abordagens e estratgias metodolgicas para lidar com o fenmeno.
O presente artigo enfoca uma dessas escolas, a abordagem estrutural, e visa a fornecer
uma reviso do estado da arte das posies tericas atuais sustentadas por seus estudos sobre
representaes sociais. Esta reviso tambm tem um objetivo secundrio de tornar a abordagem
estrutural das representaes sociais mais acessvel para o pblico leitor na lngua portuguesa
at ento, a vasta maioria dos estudos e ensaios sobre ela foi publicada somente em francs,
apesar de razovel difuso global da abordagem.
A abordagem estrutural das representaes sociais uma escola originada na Frana nos
anos 1970 e 80. uma perspectiva marcada por um olhar experimental, que liga com o
conhecimento socialmente compartilhado na forma de estruturas, isto , sistemas formados por
unidades interconectadas que tem seu funcionamento regulado por leis. No caso da representao
social, a estrutura formada por ideias simples, unidades cognitivas de significado bsicas que
so chamadas cognemas (Codol, 1969) ou elementos. Uma representao social um conjunto de
cognemas que se refere a um objeto social e forma uma estrutura de conhecimento integrada
compartilhada por um grupo.
Os principais campos de estudo relacionados investigao estrutural das representaes
sociais sero apresentados e discutidos no texto. Comeamos com as definies de base de
2

representaes sociais conforme uma abordagem estrutural, e passamos a um panorama dos

avanos acerca da natureza dos elementos representacionais, as relaes entre representaes
sociais e prticas sociais, o modelo dos esquemas cognitivos de base, a teoria do ncleo central,
transformaes das representaes sociais e efeitos de interao. Alm de nos posicionarmos
acerca de temas polmicos durante a reviso, na seo final discutimos brevemente o estado da
pesquisa estrutural sobre representaes sociais.
Algumas coisas devem ser esclarecidas: no decorrer do texto expressamos nossas
posies acerca de tpicos controversos, apresentando vises que no so necessariamente
compartilhadas por outros acadmicos. Isso feito principalmente por motivos de desambiguao
e avaliao de direes do campo, e no deve ser tomado como um consenso na comunidade.
Alm disso, a presente reviso restringe-se ao quadro conceitual e metodolgico da prpria
abordagem estrutural francesa; nesse sentido, sobreposies e relaes com outros
desenvolvimentos de outras abordagens ligadas s representaes sociais no so abordados. Tal
tarefa j foi realizada por Parales Quenza (2005), que identificou um alto grau de compatibilidade
entre a abordagem estrutural e a principal perspectiva da cognio social. Tentamos apresentar a
abordagem estrutural sobre as representaes sociais em seus prprios termos. Finalmente, por
razes de espao, o texto organiza-se de modo a apontar as contribuies tericas dos trabalhos
mencionados. Estudos individuais no so descritos em detalhe; o leitor ento encaminhado
para as fontes originais para obter detalhamento metodolgico.

Estrutura da representao social: conceitos bsicos

Quando um objeto completamente novo aparece na sociedade ou quando um grupo
enfrenta algum desafio devido a um objeto preexistente, as condies bsicas para a gnese de
uma representao social so preenchidas (Garnier, 1999). Entretanto, nem todas as
3

configuraes sociais permitem o estabelecimento de uma estrutura de representao social. O

trabalho de Moscovici (1961/1976) prope que trs condies mnimas devem ser satisfeitas em
um dado contexto: um objeto social deve ser definido de modo ambguo, as pessoas precisam
sentir a necessidade de inferir sobre ele, e diferentes aspectos desse objeto devem ser salientes
para grupos diferentes. Moliner (1993) props trs critrios complementares: o objeto deve ser
polimorfo, referindo-se a uma classe geral; deve haver um contexto intergrupo, opondo pelo
menos dois grupos acerca do objeto; e o objeto deve estar ligado a um desafio para o grupo,
ameaando ou sua identidade ou a coeso social. Flament e Rouquette (2003) acrescentam que
um objeto deve ter funo de conceito para o grupo, explicando um conjunto de ocorrncias de
fenmenos subordinados; deve ser um tema de comunicaes; e deve associar-se com um nvel
de prticas sociais.
A teoria do ncleo central o desenvolvimento terico mais estabelecido acerca da
estrutura e funcionamento das representaes sociais no contexto da abordagem estrutural. De
acordo com essa teoria, uma representao formada por dois sistemas de elementos
qualitativamente diferentes: um ncleo central e um sistema perifrico. Em suas formulaes
clssicas, a teoria afirma que o ncleo central inclui alguns elementos-chave que geram o
significado global da representao e organizam toda a estrutura. Os elementos do ncleo tm
razes histricas e ideolgicas fortes e so consensuais no grupo. o ncleo central que define e
distingue representaes; pode-se dizer que duas representaes so diferentes quando pelo
menos um elemento de seus ncleos no o mesmo. O sistema perifrico a parte flexvel da
estrutura. No necessariamente compartilhado pelo grupo; integra informaes particulares
estrutura, ligando-a a prticas e modulaes ambientais (Abric, 1994a, 1994b). Os elementos
perifricos funcionam como roteiros de aes adaptando as diretrizes do ncleo central a
situaes concretas e ocorrncias especficas do objeto social (Katerelos, 1993; Flament, 1994a).
4

Devido a sua flexibilidade, uma de suas funes defender os contedos do ncleo central de
contradies; se h uma situao que contesta o significado dos elementos centrais, o sistema
perifrico ativado e tenta justificar a contradio para resisti-la. Esses mecanismos de
racionalizao que funcionam como para-choques para o ncleo so chamados de esquemas
estranhos (Flament, 1987, 1989).
As funes das representaes sociais incluem fornecer conhecimento sobre o objeto para
o grupo, manter a identidade grupal, guiar aes e prticas acerca do objeto, e justificar essas
prticas (Abric, 1994a). De acordo com Flament (1987), uma representao com um nico ncleo
central deve ser considerada uma representao social autnoma, enquanto representaes sem
um ncleo organizado encontram seu significado em outras representaes relacionadas, e so
classificadas como no-autonomas. Milland (2001) contesta essa viso; de acordo com o autor,
no h representao sem ncleo, mas ocasionalmente um objeto pode ser interpretado por duas
representaes sociais diferentes, constituindo grades de leitura diferentes; esse seria o caso de
representaes ainda em fase de estruturao, sem prticas significativas associadas.

Representaes e prticas
Representaes sociais geralmente encontram-se associadas a prticas empregadas por um
grupo envolvendo o objeto social referente. O conceito de prticas sociais suscetvel a
interpretaes mltiplas; Flament e Rouquette (2003) distinguiram quarto dentre eles: a passagem
ao ato, em oposio a no fazer algo; a freqncia ou intensidade de realizao de uma dada
ao; a percia associada a uma ao; e os diferentes modos de realizar a ao. Os autores
tambm esclarecem que uma prtica no deve ser entendida somente como comportamento
fsico; o discurso envolvendo um objeto social tambm est includo. A definio ampla

fornecida por Flament (2001) uma boa diretriz: uma prtica definida como um sistema
comportamento que legitimado socialmente.
Algumas questes pertinentes se impem, ento: como so as relaes entre
representaes e prticas? As representaes determinam prticas?
Contrariamente ao que o pensamento intuitivo poderia sugerir, a posio terica
atualmente aceita que as prticas medeiam representaes e o ambiente 1, e no o outro sentido
(Flament & Rouquette, 2003). Isso implica que ambas as representaes e prticas subordinam-se
a restries ambientais; frequentemente difcil separar ambas, j que representaes e prticas
encontram-se em uma relao de correspondncia na maior parte das vezes, exceto quando
eventos ambientais impem mudanas nas ltimas, tornando-as incompatveis com as primeiras
(Flament, 1994b, 2001). Todavia, representaes sociais predizem a realizao de prticas sociais
em pelo menos dois casos: quando um ator social v-se frente a frente com uma situao
envolvendo um objeto social e tem autonomia para agir, livre de restries fortes; e quando uma
situao afetivamente carregada ativa assuntos que so compartilhados por um coletivo. Em
ambos os casos, provvel que uma representao pertinente guie prticas e comportamento
(Abric, 1994c).
Prticas

restries

ambientais

desempenham

papeis

essencial

para

causar

transformaes em representaes. Porm, necessrio tratar de dois tpicos antes de apresentar

os modelos tericos sobre a dinmica das representaes sociais: dimenses de esquemas
cognitivos e centralidade estrutural.

Esquemas cognitivos de base

Um avano terico chave para o entendimento das relaes entre cognemas consistiu no
modelo dos esquemas cognitivos de base, abreviados como SCB2. Esse modelo classifica as
6

relaes lgicas possveis entre duas unidades de uma estrutura; ele torna possvel, por exemplo,
enquadrar relaes entre um objeto social e um elemento da representao. As duas unidades so
codificadas como A e B e podem ser ligadas por at 28 conectores, que podem ser agrupados em
cinco esquemas cognitivos de base de acordo com o domnio de operao lgica a que se
referem: lxico (3 conectores), vizinhana (3), composio (3), praxis (12) e atribuio (9)
(Guimelli & Rouquette, 1992).
Rateau (1995a) observou as associaes empricas de ativaes de conectores com vrios
objetos de representao social e propos que o modelo fosse reduzido a trs meta-esquemas de
base, os quais ele chamou de dimenses das representaes sociais: descrio (o agrupamento de
lxico, vizinhana e composio, formando at 9 conectores), praxis (12) e avaliao
(renomeando o esquema de atribuio).
A contribuio do modelo SCB consiste na possibilidade de entender os diferentes papeis
lgicos que os elementos desempenham na estrutura. O modelo torna possvel caracterizar a
ativao de uma representao ou um elemento num dado contexto, indo alm da distino entre
elementos centrais e perifricos.
Baseado nos resultados de Rateau, Flament (1994b) apontou que os elementos das
representaes sociais poderiam ser concebidos como esquemas com papeis normativos,
descritivos e funcionais na representao, admitindo a possibilidade de papeis mistos envolvendo
mais de uma dimenso. De modo semelhante, Abric e Tafani (1995) posteriormente
demonstraram que os elementos do ncleo central tm funes diferentes: alguns fornecem
normas acerca do objeto social, enquanto outros se relacionam a prticas, e um terceiro grupo
desempenha ambas as funes.

Centralidade da estrutura
7

Talvez o pressuposto mais importante da teoria do ncleo central seja a existncia de uma
diferena qualitativa entre os sistemas central e perifrico. Essa distino permite a identificao
do que de fato compartilhado numa representao e define sua organizao. As primeiras
evidncias experimentais da validade do ncleo central foram fornecidas por Moliner (1980), que
verificou que na ausncia de certos elementos num espcime de representao, os participantes
de pesquisa negavam consensualmente que ele se referia a uma dada representao social,
enquanto preservavam a grade de leitura da representao na ausncia de outros elementos. Os
ltimos eram elementos perifricos, condicionais e negociveis, enquanto os primeiros faziam
parte do ncleo central, elementos essenciais que definiam o objeto de representao social. Esse
estudo foi a primeira aplicao de um princpio de dupla negao chamado questionamento ou
colocar em causa, geralmente abreviado como MEC3. Ele pergunta aos participantes se, na
ausncia de uma caracterstica, um espcime refere-se a uma classe representacional. O
questionamento atualmente a mais amplamente aceita e empregada tcnica para identificar o
ncleo central, sendo empregado com variaes de procedimento (p.ex. Moliner, 2001a). Mais
recentemente, Lo Monaco, Lheureux e Halimi-Falkowicz (2008) desenvolveram uma tcnica
alterantiva para determinar a centralidade dos elementos por meio da medida de um princpio
relacionado: independncia a mudanas de contexto.
De acordo com Moliner (1994), os elementos centrais tem duas propriedades especficas.
Primeiro, possuem valor simblico a respeito do objeto social de interesse; elementos centrais so
essenciais para manter sua identidade. Tcnicas baseadas no princpio MEC apoiam-se no
diagnstico dessa propriedade para determinar a centralidade dos elementos. Uma segunda
propriedade relaciona-se ao poder associativo dos elementos centrais; estes podem associar-se a
mais elementos na estrutura, sendo mais amplos, enquanto que os elementos perifricos
associam-se com menos. Duas outras propriedades derivam das duas mencionadas. Alto valor
8

simblico significa que o elemento tambm saliente no discurso, e alto poder associativo
implica que os elementos centrais so encontrados conexos a um maior nmero de elementos.
Entretanto, salincia e conexidade, ainda que tpicos de cognemas do ncleo central, no so
exclusivos; elementos perifricos podem ser ativados por contextos especficos e apresentar
tambm essas propriedades secundrias (Flament, 1989, Moliner, 1989, 1994).
As pesquisas de Rateau (1995b, 1995c) levaram a avanos importantes no entendimento
da estrutura do ncleo central. O autor mostrou que h uma hierarquia de elementos no ncleo:
alguns deles, chamados prioritrios, so verdadeiramente incondicionais e definem o objeto,
enquanto um segundo conjunto de elementos, os adjuntos, apesar de terem alto valor simblico,
so condicionais. Seu objetivo avaliar o especificar o objeto. Em tarefas MEC, os elementos
prioritrios exibem padres de refutao absoluta, enquanto os adjuntos geralmente geram
respostas mais diversificadas e refutao condicional. S os elementos prioritrios so essenciais
para manter a identidade do objeto social.
Outra perspectiva terica produtiva envolvendo a estrutura da representao social foi
tambm apresentada por Moliner (1995), que props um modelo bidimensional: os elementos das
representaes sociais teriam uma natureza dupla, incluindo duas coordenadas estruturais chave.
A primeira dimenso envolve a prpria estrutura da representao, em que os elementos podem
ser ou centrais ou perifricos; seu status determinado pela avaliao de seus valores simblicos
por tarefas MEC baseadas na incondicionalidade. A segunda dimenso contrape os papeis de
descrio e avaliao desempenhados pelos elementos na estrutura; noutras palavras, um
dimenso opondo cargas afetivas altas e baixas dos elementos. Ambas as dimenses so
postuladas como sendo teoricamente independentes, e seu cruzamento possibilita uma
classificao de quatro status dos elementos: definies (elementos centrais descritivos), normas

(elementos centrais avaliativos), descries (elementos perifricos descritivos) e prescries

(elementos perifricos normativos).
Contudo, o modelo bidimensional foi contestado devido a algumas limitaes tericas e
novos achados empricos. Rizkallah (2003) indicou um problema terico relacionado dimenso
de carga afetiva: toda avaliao pressupe uma descrio, desse modo tornando presente a
modalidade descrio nos dois polos da dimenso. Outra limitao relaciona-se a resultados que
mostram que as dimenses estrutural e descritiva-avaliativa no so independentes. Apesar da
posio inicial de Flament (1994b) que afirmava que os elementos centrais so prescries
incondicionais acerca de um objeto social, pesquisas j indicaram que a centralidade no est
sempre ligada incondicionalidade; s vezes o valor simblico dos elementos centrais baseava-se
principalmente em sua funo normativa na estrutura, em vez de devido a eles serem
incondicionais (Moliner, 1992). Resultados de Gigling e Rateau (1999) com pesquisa realizada
com um objeto artificial tambm mostraram que a atribuio de valor a um elemento pode lev-lo
a assumir um papel central, apontando para a importncia da funo normativa para definir
centralidade.
De qualquer modo, o modelo bidimensional foi um grande passo para empurrar a teoria
estrutural para frente. Sua principal contribuio, com impacto significativo tambm mais
recentemente, foi talvez a integrao do afeto na teoria do ncleo central, abrindo portas para
estudos relacionando representaes sociais a atitudes (e.g. Moliner & Tafani, 1997; Tafani &
Souchet, 2001). Nos termos da teoria do ncleo central, o modelo bidimensional foi o primeiro
esforo terico que geralmente levou em considerao variveis avaliativas para caracterizar a
estrutura da representao social.
Avanando no assunto, estudos recentes de Lheureux, Rateau e Guimelli (2008)
confirmaram que centralidade do elemento e normatividade no so independentes. Seus
10

resultados indicam que elementos de representaes sociais possuem um componente duplo,

associado a dois papeis na estrutura: semntico e normativo. O componente semntico est ligado
meta de definir a classe de objeto, enquanto que o componente normativo julga espcimes de
objetos. Os resultados dos autores mostram que essa natureza dimensional dupla no
encontrada apenas no ncleo, mas por toda a representao. As duas dimenses no so
independentes, medida que a normatividade parece desempenhar um papel chave: elementos
perifricos que pontuam mais alto que outros em ndices de normatividade so percebidos como
menos condicionais, e adicionalmente, alguns elementos centrais tm seus valores simblicos
baseados na sua normatividade em vez de incondicionalidade, como evidenciado por taxas de
refutao condicional.
O modelo dos autores torna possvel explicar como diferentes partes da estrutura so
ativadas de acordo com demandas contextuais: cada representao consiste num sistema de
categorizao, e quando um ator social defronta-se com um espcime, a primeira ao que ocorre
definir de que objeto se trata, por meio de elementos prioritrios. Uma vez que a classe de
objeto identificada, elementos adjuntos entram em jogo para avaliar a ocorrncia especfica.
Baseado na avaliao resultante, conjuntos perifricos condicionais so ativados para lidar com
ela de acordo com necessidades contextuais. Assim, o modelo de Lheureux, Rateau e Guimelli
(2008) permite explicar os mecanismos envolvendo sub-estruturas perifricas identificado por
Katerelos (1993).
Finalmente, uma perspectiva alternativa baseada nos SCB est apoiada na ativao
equilibrada de esquemas prticos e de atribuio (Rouquette & Rateau, 1998). De acordo com
esse modelo, um elemento central quando as valncias ligadas aos esquemas de prxis e
atribuio so ambos altos. Quando as duas valncias so baixas, o caso de um elemento
perifrico normal, e quando uma valncia desproporcionalmente alta em relao outra, trata11

se de um elemento perifrico ativado por um efeito de contexto. Essa perspectiva tem a vantagem
de identificar elementos sobre-ativados, mas a inconvenincia de ser incapaz de lidar com o
modelo de ncleo hierrquico de Rateau (1995b).

Dinmica das representaes sociais

Uma transformao numa representao envolve um elemento central tornando-se
condicional e assim adquirindo status perifrico, ou um elemento perifrico sendo promovido
ao ncleo central. Mudanas na salincia ou ativao de elementos perifricos so consideradas
mudanas menores, mas no transformaes estruturais, j que o sistema perifrico flexvel por
definio. At o momento, a nica maneira de induzir mudanas representacionais passa atravs
da realizao de novas prticas, geralmente causadas por eventos ambientais. Baseado em
resultados de pesquisa, Flament (1994b) formulou o modelo geral para a dinmica das
representaes sociais determinada por prticas, introduzindo duas variveis chave. A primeira
a compatibilidade das novas prticas com a representao. A segunda a percepo dos atores
sociais sobre a reversibilidade das novas prticas.
Quando as novas prticas so compatveis com o ncleo central, no h contestao da
estrutura representacional, e no h transformao. Porm, por outro lado, quando as prticas so
relacionadas a um aspecto perifrico da representao, os esquemas perifricos envolvidos
aumentam em ativao (Guimelli, 1994). Se a realizao de novas prticas percebida como
reversvel, ento o estado de ativao temporrio, e nenhuma transformao ocorre. Em
contraste, se as prticas so vistas como permanentes, ento os esquemas perifricos tornam-se
centrais, e uma transformao progressiva acontece (Guimelli, 1989; Flament, 1994b).
Mas quando as prticas contrapem tanto elementos centrais quanto perifricos, novos
conjuntos de elementos perifricos chamados esquemas estranhos formam-se para tentar
12

acomodar a contradio (Flament, 1989). Se a situao percebida como reversvel, ento a

contradio neutralizada com sucesso e a representao permanece inalterada; mas se
permanente, ento os esquemas estranhos no conseguem sustentar a integridade da estrutura e
eventualmente h uma transformao no ncleo central para adaptar ao novo contexto social
(Flament, 1994b).
O entendimento da dinmica das representaes sociais geralmente vem de resultados
obtidos em estudos de campos. Conforme Flament (2001) pouco provvel que se chegue
verdadeiramente transformar uma representao no laboratrio, porque mesmo se as crenas de
uma pessoa mudem devido a um dispositivo experimental, a verdadeira mudana
representacional implica opor crenas e prticas compartilhadas pelo grupo a que pertence essa
pessoa, e isso socialmente indesejvel por definio. Contudo, paradigmas de influncia social
mostraram-se muito teis para compreender os processos de interao e comunicao envolvendo
mudanas e resistncia do status estrutural dos elementos de representaes sociais para amostras
situadas, portanto dando conta de instncias pertinentes de transformao representacional.
Mugny, Souchet, Quiamzade e Codaccioni (2009) ofereceram um panorama das variveis que
foram estudadas como fatores da transformao representacional: influncia majoritria e
minoritria, influncia de autoridades epistmicas e assimetria no status intergrupo; e os casos em
que representaes sobre o a situao do contexto de influncia modulam processos de
influncia.
Apresentando uma inovao importante, Tafani e Souchet (2001) usaram ensaios contrarepresentacionais, isto , tarefas forando participantes a dar opinies contradizendo a
representao compartilhada. Posteriormente, Souchet e Tafani (2001) conseguiram reproduzir o
modelo de dinmico completo de Flament (1994b) num contexto de laboratrio, mesmo
incluindo a percepo de reversibilidade; as mudanas duram mais quando prticas contraditrias
13

so percebidas como irreversveis. Como concluso, mesmo se a verdadeira dinmica

representacional no pode ocorrer em contextos artificiais, h possibilidades promissoras no
laboratrio para contribuir para o entendimento de uma variedade de processos na dinmica
representacional, para dizer o mnimo.
Se as representaes sociais mudam, chega-se inevitavelmente questo: como elas
evoluem? essencial enfatizar que as representaes tm uma histria, adaptando-se ao
ambiente, mesmo se levam anos ou geraes para mudar; a caracterizao de uma estrutura de
representao sempre a descrio de um estado representacional, um herdeiro de estados
precedentes (Rouquette & Guimelli, 1994). Uma representao social pode ser encontrada em
trs fases cronolgicas: emergncia, ou seu nascimento medida que o objeto social aparece em
prticas de comunicao pela primeira vez; estabilidade, em que a representao torna-se estvel
com um ncleo bem delimitado; e transformao, quando restries ambientais causam os j
mencionados processos de mudana (Moliner, 2001). Estabilidade e transformao alternam-se,
at que a representao no seja mais pertinente em seu contexto social; pode-se ento referir-se a
isso como a morte de uma representao.

Representaes em ao: efeitos do contexto de interao

A ocorrncia das representaes na vida cotidiana das pessoas associa-se influncia de
variveis de contexto. Existem dois tipos bsicos de contexto: o contexto social global e o
contexto situacional imediato. O contexto global compreende os desafios intergrupo e a herana
histrica que ativam o ncleo central e so responsveis por sua formao. O contexto situacional
relaciona-se s mltiplas e particulares condies de interao em que um mesmo objeto social
entra em jogo, modulando a ao do sistema perifrico (Abric, 1994c; Abric & Guimelli, 1998).

14

Efeitos globais de contexto j foram tratados por meio dos mecanismos dos processos de
estruturao das representaes e sua dinmica. Mas e os efeitos de contextos de interao: como
os indivduos empregam o conhecimento de representaes sociais em situaes particulares?
H trs tpicos que guiaram a pesquisa sobre efeitos de contexto at o momento. O
primeiro dedicado ao entendimento da conexo das pessoas junto aos objetos sociais. Rouquette
(1996) formulou trs dimenses teoricamente independentes que poderiam dar conta da
implicao pessoal acerca de um objeto: identificao pessoal, ou o grau em que um objeto se
relaciona a um indivduo especfico e no a todos em geral; valorizao social, ou o valor de
desafio ligado ao objeto; e a possibilidade percebida de agir a respeito do objeto. Flament e
Rouquette (2003) veem essas dimenses de implicao como fatores intermedirios que
poderiam explicar diferenas interpessoais e situacionais num grupo em termos de
comportamento, opinies e atitudes relacionadas a um objeto social; referem-se a graus diferentes
de envolvimento com o objeto. A implicao uma condio para a transformao das
representaes e adeso a crenas relacionadas. Alm disso, diferentes nveis de implicao
geralmente significam diferenas no uso de processos de pensamento social: pessoas com alta ou
baixa implicao empregam diferentes modos de raciocnio quando enfrentam contradies a um
ncleo representacional (Guimelli, 2002) e isso pode se associar ativao de esquemas
cognitivos de base diferentes (Gruev-Vintila & Rouquette, 2007).
Mais recentemente, Guimelli e Abric (2007) sugeriram que conhecimento sobre o objeto
social poderia ser uma quarta dimenso de implicao. Porm, essa dimenso questionvel, j
que se sobrepe a definies de prticas sociais: uma vez que o discurso envolvendo um objeto
considerado um tipo de prtica (Flament & Rouquette, 2003), ento diferentes nveis de
conhecimento poderiam relacionar-se a diferentes nveis de prticas. Como exemplo, o estudo de
Salesses (2005) avalia o papel do conhecimento sobre um objeto de um modo que pelo menos
15

muito prximo ao entendimento de prticas sociais. Uma inovao posterior de Guimelli e Abric
(2007) foi uma diferenciao entre possibilidades percebidas de ao individuais e coletivas. Essa
distino mostrou-se til num estudo sobre implicao social e risco coletivo (Ernst-Vintila,
2009).
Outro tpico que mereceu ateno significativa a influncia de presses normativas na
expresso de contedos de representaes sociais, especialmente quando os participantes de
pesquisas completam questionrios. A existncia de presses normativas causadas por
caractersticas do experimentador ou pelo envolvimento do participante e seus grupos nas
instrues das tarefas pode levar as pessoas a responder de um modo que seja desejvel
socialmente, para dar uma boa imagem de si para o experimentador ou em comparao com
outros membros do grupo (Guimelli & Deschamps, 2000; Flament, Guimelli & Abric, 2006;
Chokier & Moliner, 2006; Chokier & Rateau, 2009; Guimelli, 2009).
As representaes sociais tambm desempenham um papel importante envolvendo a
identidade social, j que so o produto final da ao de processos identitrios envolvendo a
interaes de representaes do self, intergrupais e coletivas com processos de categorizao,
comparao e atribuio (Deschamps & Moliner, 2008). Portanto, um terceiro tpico sobre os
efeitos de contexto interacional deriva de uma caracterstica bsica da identidade social, e
apresenta um problema: j que os indivduos pertencem a mltiplos grupos sociais (Tajfel, 1973),
como o conhecimento da representao social entra em jogo numa situao especfica? Existem
pistas contextuais que ativam representaes singulares, ou existe uma interao entre
representaes sociais diferentes compartilhadas por um mesmo indivduo (Breakwell, 1993)?
Esses problemas no foram objeto explcito de estudos estruturais, mas resultados de Wachelke e
Camargo (2008) apontam que quando a pertena de grupo saliente, a expresso de elementos
relacionados a prticas grupais favorecida.
16

Consideraes finais: desafios gerais e possibilidades futuras

Tendo em mente a organizao que foi dada ao texto, incluindo a nfase e interpretao
de alguns esforos e as tentativas de identificar relaes entre os diversos estudos,
inevitavelmente faz transparecer algumas de nossas posies a respeito do campo, gostaramos de
fechar essa reviso abordando alguns tpicos gerais que permeiam o estudo das representaes
sociais de acordo com uma perspectiva estrutural como um todo. Talvez a primeira coisa que
possa ser concluda a partir de uma anlise da literatura relacionada abordagem estrutural que
uma fase de pesquisa responsvel por grandes descobertas e formulaes de base, tal como a
teoria clssica do ncleo central, relaes entre representaes e prticas e formulao de um
modelo de esquemas cognitivos de base terminou. Os modelos e concepes bsicos sobre
estruturas de representaes sociais j foram propostos, desenvolvidos e estabelecidos; como
ocorre com toda cincia, novos dados evidenciam contradies tericas e limitaes exigindo
ajustes de modelos e refinamentos em menor escala; uma nova fase marcada principalmente por
problemas de pesquisa mais especializados est ocorrendo. De qualquer modo, esse comentrio
obviamente refere-se a um caso que no conta com mudanas radicais causadas por pesquisa
questionadora; e ainda assim, de vez em quando esses estudos marcantes surgem e tem
implicaes muito fortes para um campo inteiro, provocando mudanas dramticas nas direes
de pesquisa.
Outro ponto chave refere-se diferenciao do construto representao social de outras
noes sociopsicolgicas mais clssicas como atitudes, esteretipos, prottipos, crenas, e assim
por diante. A especificidade do conceito de representao social est supostamente no fato de que
uma estrutura simblica que compartilhada por um coletivo e que ativamente negociada por
meio de comunicao inter e intragrupo. Alm disso, a representao diz respeito a um objeto que
17

se refere a uma classe de eventos e tem certa relevncia para o grupo. Ao passo que isso faz
sentido e que seja teoricamente correto, traz algumas dificuldades em termos de
operacionalizao emprica, e consequentemente, verificao. Como certificar-se de que uma
representao social de fato compartilhada por um grupo? Geralmente uma tendncia para o
consenso entre os participantes de um grupo tomada como medida, como por exemplo em
tarefas MEC. Mas os outros construtos simblicos clssicos que acabamos de mencionar tambm
so numericamente compartilhados (Jahoda, 1988), o que torna a distino de certo modo
nebulosa. Para complicar as coisas ainda mais, h evidncias de pesquisa que apontam para o fato
de que membros de um grupo estejam ou no a par da existncia de um consenso no grupo
associa-se a propriedades diferentes de elementos representacionais (Moliner, 2001b).
Fora da abordagem estrutural, Wagner (1994) j havia criticado o critrio de consenso
numrico para identificar representaes sociais e sustentou que o consenso funcional que deve
ser buscado; a representao social deve desempenhar um papel para grupos reflexivos,
autoconscientes; os membros do grupo devem reconhecer que uma representao social comum
subjaz prticas grupais ligadas a um dado objeto. Isso implica uma assinatura grupal na
representao social que o autor chamou holomorfia. Essas consideraes certamente fornecem
uma viso alternativa do consenso em comparao ao que normalmente feito na pesquisa
estrutural, e at ento no foram incorporadas aos estudos da abordagem estrutural. Elas
poderiam ajudar a garantir maior preciso e sofisticao a modelos de representao social e
mereceriam ao menos um esforo de integrao de modo a delinear melhor o que se entende por
consenso, uma coordenada essencial para o fenmeno de interesse.
Outra limitao que mais difcil de contornar refere-se ao fato de que, mesmo se
afirmado teoricamente que as representaes sociais so construtos de um nvel coletivo de
anlise, a maior parte da pesquisa emprica alinhada com uma abordagem estrutural baseia-se em
18

dados de indivduos, e infere efeitos sociais por meio da agregao dos dados. Se por um lado
esse modo de fazer pesquisa tem os benefcios de tornar possvel atingir maior rigor e
compatvel com prticas experimentais padro da psicologia social, por outro lado tudo que pode
ser avaliado so os efeitos de manipulaes de campo e laboratrio nos processos cognitivos e
afetivos de membros de grupos; a representao social em si, como um construto coletivo,
permanece inacessvel. Isso sem dvida est relacionado ao comentrio de Flament (2001) sobre
a impossibilidade de transformar representaes sociais experimentalmente. Mesmo assim,
apesar de ele ter enfocado a desejabilidade social, acrescentaramos outro lado ao problema: se
uma representao social por definio um construto histrico, ento somente eventos de
grande magnitude que afetem a coletividade que mantm uma representao social podem
exercer a transformao do construto. Contextos de laboratrio s permitem realizar mudanas
restritas aos participantes envolvidos, e isso uma caracterstica que dificilmente mudar, a
menos que paradigmas radicalmente novos sejam introduzidos. Apesar dessa peculiaridade, a
pesquisa sobre a dinmica das representaes sociais estimulante ao sugerir as etapas que a
mudana scio representacional pode seguir, comeando da mudana individual e prosseguindo
para a legitimao coletiva.
Em termos de tendncias futuras de pesquisa relacionadas investigao estrutural de
representaes sociais, gostaramos de enfatizar algumas possibilidades promissoras tanto num
nvel interno desenvolvimento terico sobre a prpria estrutura representacional e externos
teoria relacionada aos processos ligando representaes sociais com outros construtos do
pensamento social. A respeito do nvel interno, talvez o principal debate envolva os tpicos chave
da centralidade estrutural das representaes: h uma competio entre teorias concorrentes que
so incompatveis em alguns pontos; esse o caso envolvendo o modelo bidimensional de
Moliner (1995) e a abordagem do componente duplo de Lheureux et al. (2008). Um refinamento
19

nos modelos de centralidade de importncia capital para redefinir as concepes de estrutura da

representao social como um todo. Alm disso, h ainda muito espao para desenvolvimento de
pesquisas envolvendo o modelo dos esquemas cognitivos de base (Guimelli & Rouquette, 1992),
que tem todas as caractersticas de um quadro conceitual ao redor do qual os vrios avanos que
foram alcanados pela abordagem estrutural poderiam ser integrados. A pesquisa tambm est
avanando consideravelmente em lidar com os vrios modos por meio dos quais o contedo das
representaes sociais expresso de acordo com a modulao de contexto (Chokier & Rateau,
2009; Guimelli, 2009) e as relaes entre representaes sociais e a implicao social.
Num nvel externo, os estudos continuam empurrando para estender as fronteiras de
conhecimento sobre as representaes sociais. Se for entendido que as representaes sociais so
uma estrutura simblica dentre outras de uma arquitetura do pensamento social, tal como
ideologias e opinies (Rouquette, 1996), ento h necessidade de caracterizar as similaridades,
diferenas e ligaes entre essas formaes. No mesmo esprito, outra tendncia frutfera envolve
estudar as relaes entre representaes sociais e os processos investigados pela corrente da
cognio social, como esteretipos, atribuio causal, vis endogrupo, comprometimento e outros
(Rateau & Moliner, 2009).
Um comentrio final a ser feito relaciona-se especificidade da abordagem estrutural
dentre as escolas acadmicas dedicadas ao estudo das representaes sociais. A abordagem
estrutural tem por objetivo identificar processos e propriedades estruturais tpicas de
representaes sociais, independentemente do contedo representacional. Se a explicao de um
processo determinada por ou relacionada a diferenas de contedo ligadas a representaes
diferentes, ento esse processo traz pouco interesse estrutural 4; o objetivo, em vez disso,
alcanar formulaes que possibilitem uma generalizao para classes de objetos, e que no se
limitem ao entendimento de objetos isolados. De acordo com essa viso, o contedo ento
20

considerado uma qualidade secundria que no o foco da anlise (Rouquette & Rateau, 1998).
Isso contrasta com as outras escolas de representaes sociais, que tendem a dar ateno especial
aos processos e configuraes ligados a objetos especficos.
Como consequncia de dar privilgio a processos estruturais e tentar colocar os contedos
de lado para alcanar uma formulao de leis relacionadas a mecanismos de funcionamento de
representaes sociais e identificao de efeitos ligados a variveis associadas, deve-se realizar
pesquisa com uma variedade de objetos e apanhar processo comuns que sejam generalizveis a
uma atividade de representar comum que comanda a formao e operao de potencialmente
todas as representaes sociais, ou de variedades especficas e identificveis de representaes
sociais. Esse o procedimento ideal que guia e avalia a pesquisa de base na teoria das
representaes sociais de acordo com uma perspectiva estrutural, e que tornou possvel construir
um corpo de conhecimento slido, verificvel e em evoluo, do qual tentamos fornecer um
resumo inteligvel por meio desta reviso.

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26

Notas de rodap
1. Ambiente aqui entendido como o conjunto de restries que so externas a conexo de
representar direta entre um grupo e um objeto social pertinente.
2. Da expresso original em francs, schmes cognitifs de base.
3. Da expresso original em francs, mise en cause.
4. Que fique claro, contudo, que alguma regularidade de contedos ou configurao numa
taxonomia de contedo capaz de dar conta de padres identificveis e replicveis em
processos representacionais, nada mais que uma manifestao estrutural de algum
modo, e no um caso isolado.

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