Professional Documents
Culture Documents
DSP MT Tahun 4
DSP MT Tahun 4
4 8 MAC 2013
PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)
dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan
pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana
murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap
pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.
Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru
tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal
insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.
TAFSIRAN
o
Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi
tujuan pelaporan individu.
Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi
gambaran holistik tentang individu.
Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan
menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam
standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band).
Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul
menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.
Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti
boleh ditaksir dan dicapai.
Evidens
Murid
Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh
buat berdasarkan deskriptor.
Instrumen
Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan
dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.
Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian
bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.
STANDARD
Tahu
TAFSIRAN BAND
BAND
PERNYATAAN BAND
TAFSIRAN
TAHU
Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau
memberi respons terhadap perkara yang asas.
MATLAMAT KURIKULUM
Matlamat Kurikulum Standard Sekolah Rendah bagi mata pelajaran Matematik adalah untuk membina pemahaman murid tentang
konsep nombor, kemahiran asas dalam pengiraan, memahami idea matematik yang mudah dan berketrampilan mengaplikasikan
pengetahuan serta kemahiran matematik secara berkesan dan bertanggungjawab dalam kehidupan seharian.
OBJEKTIF KURIKULUM
Kurikulum Standard Sekolah Rendah bagi mata pelajaran Matematik membolehkan murid:
1 Memahami dan mengaplikasi konsep dan kemahiran matematik dalam pelbagai konteks.
2 Memperluaskan penggunaan kemahiran operasi asas tambah, tolak, darab dan bahagi yang berkaitan dengan Nombor dan
Operasi, Sukatan dan Geometri, Perkaitan dan Statistik.
3 Mengenal pasti dan menggunakan perkaitan dalam idea matematik, di antara bidang matematik dengan bidang lain dan
dengan kehidupan harian.
4 Berkomunikasi menggunakan idea matematik dengan jelas serta penggunaan simbol dan istilah yang betul.
5 Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik untuk diaplikasi dan membuat penyesuaian kepada pelbagai strategi
bagi menyelesaikan masalah.
6 Berfikir, menaakul dan membuat penerokaan secara matematik dalam kehidupan seharian.
7 Menggunakan pelbagai perwakilan untuk menyampaikan idea matematik dan perkaitannya.
8 Menghargai dan menghayati keindahan matematik.
9 Menggunakan pelbagai peralatan matematik secara efektif termasuk TMK untuk membina kefahaman konsep dan
mengaplikasi ilmu matematik.
BAND
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan langkah-langkah pengiraan matematik secara
terbimbing, penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah
matematik yang kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
masalah
BAND
1
Tahu
PERNYATAAN STANDARD
B1
Tahu
pengetahuan
matematik
DESKRIPTOR
B1D1
asas Menamakan nombor bulat
EVIDENS
B1D1E1
Menyatakan
sebarang
hingga 100 000
nombor
B1D2
Memahami nilai nombor
B1D2E1
Menunjukkan
hingga 100 000
bagi
B1D3
Memahami wang
B1D3E1
Menamakan mata wang negara-negara ASEAN
dan mata wang utama dunia
B1D4
Memahami unit ukuran
B1D4E1
Menamakan unit ukuran panjang
B1D5
Memahami Koordinat
B1D5E1
Mengenal perbendaharaan kata bagi maksud
paksi mengufuk dan mencancang
kuantiti
bulat
nombor
BAND
2
Tahu dan
Faham
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B2
B2D1
Tahu dan faham pengetahuan Menulis nombor bulat
asas matematik
B2D2
Menentukan
nilai
tempat
nilai digit
EVIDENS
B2D1E1
Menulis nombor dalam perkataan dan angka
hingga 100 000
dan B2D2E1
Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi
sebarang nombor bulat hingga 100 000
B2D2E2
Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan
menurun
B2D2E3
Mencerakinkan
100 000
sebarang
nombor
hingga
B2D3
Memahami konsep pecahan
B2D3E1
Menamakan dan menulis pecahan tak wajar
dan nombor bercampur yang penyebutnya
hingga 10
B2D4
Memahami konsep perpuluhan
B2D4E1
Menamakan dan menulis sebarang nombor
perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan
B2D5
Memahami perkaitan nilai wang
B2D5E1
Menyatakan gabungan wang yang memberi
nilai yang tertentu hingga RM100 000
B2D5E2
Menyatakan pelbagai instrumen pembayaran
10
B2D6
Memahami perkaitan unit ukuran
B2D6E1
Menyatakan perkaitan antara
melibatkan masa dan panjang
B2D7
Mengenal pasti sudut dan garisan
B2D7E1
Menyatakan jenis sudut dan garisan
B2D8
Memahami koordinat
B2D8E1
Menyatakan objek dan kedudukan berdasarkan
paksi mengufuk dan mencancang
B2D9
Mengenal pasti data
B2D9E1
Menyatakan maklumat daripada piktograf, carta
palang dan carta pai
unit
ukuran
11
BAND
3
Tahu, Faham dan
Boleh Buat
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B3
B3D1
Tahu
dan
faham Melakukan operasi asas matematik
pengetahuan
asas
matematik bagi melakukan
operasi asas matematik,
penukaran
asas
dan
menyelesaikan
masalah
yang melibatkan perkataan
EVIDENS
B3D1E1
Menambah sebarang dua hingga empat
nombor hingga lima digit dan hasil tambahnya
hingga 100 000
B3D1E2
Menolak sebarang dua nombor dan menolak
berturut-turut dan hasil tolaknya hingga
100 000
B3D1E3
Mendarab sebarang nombor hingga empat
digit dengan satu digit, sebarang nombor tiga
digit dengan dua digit dan sebarang nombor
hingga empat digit dengan 100 dan 1000 hasil
darabnya hingga 100 000
B3D1E4
Membahagi sebarang nombor hingga 100 000
dengan nombor satu digit, dua digit, 100
dan 1000
B3D1E5
Menambah pecahan hingga tiga pecahan
wajar dan operasi tolak pecahan hingga dua
pecahan wajar, penyebutnya yang sama dan
tak sama hingga 10
B3D1E6
Menambah dan menolak dua nombor
perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan
12
B3D1E7
Mendarab
dan
membahagi
nombor
perpuluhan dengan nombor satu digit dan
hasil
bahaginya
hingga
tiga
tempat
perpuluhan
B3D1E8
Mendarab
dan
membahagi
nombor
perpuluhan dengan 10, 100 dan 1000 hingga
tiga tempat perpuluhan
B3D1E9
Menambah hingga tiga nilai wang dan
menolak hingga dua nilai wang yang
jumlahnya tidak melebihi RM100 000
B3D1E10
Mendarab dan membahagi nilai wang dengan
nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dalam
lingkungan RM100 000
B3D1E11
Menambah hingga tiga unit masa dan
menolak hingga dua unit masa melibatkan
unit yang sama dan berbeza tanpa dan
dengan penukaran unit
B3D1E12
Mendarab dan membahagi unit masa dengan
nombor satu digit tanpa dan dengan
penukaran unit
B3D1E13
Menambah hingga tiga unit ukuran panjang
dan menolak hingga dua unit ukuran panjang
melibatkan unit yang sama dan berbeza serta
tanpa dan dengan penukaran unit
13
B3D1E14
Mendarab dan membahagi unit ukuran
panjang dengan satu digit melibatkan unit
yang sama dan berbeza serta tanpa dan
dengan penukaran unit
B3D2
Membundarkan nombor
B3D2E1
Membundarkan sebarang nombor bulat
hingga 100 000 kepada puluh, ratus, ribu
dan puluh ribu yang terdekat
B3D2E2
Membundarkan wang kepada ringgit yang
terdekat
B3D3
Menganggar kuantiti
B3D3E1
Menganggar
bilangan
menyatakan kuantiti
objek
dengan
B3D3E2
Menganggar jarak menggunakan unit piawai
B3D4
Menentukan pola nombor
B3D4E1
Mengelas dan melengkapkan pola nombor
bagi sebarang nombor hingga 100 000
B3D5
Melakukan operasi bergabung
B3D5E1
Menambah dan menolak sebarang nombor
dalam lingkungan 100 000
B3D5E2
Mendarab dan membahagi sebarang nombor
satu
digit
dan
dua
digit
dalam
lingkungan 100 000
14
B3D5E3
Menambah dan menolak pecahan wajar,
penyebutnya hingga 10 yang melibatkan
penyebut
yang
sama
dan
penyebut
yang berbeza
B3D5E4
Menambah dan menolak sebarang nilai wang
yang jumlahnya hingga RM100 000
B3D5E5
Menambah dan menolak unit ukuran jisim
tanpa dan dengan penukaran unit
B3D5E6
Mendarab dan membahagi unit ukuran jisim
tanpa dan dengan penukaran unit
B3D5E7
Menambah dan menolak unit ukuran isi padu
cecair tanpa dan dengan penukaran unit
B3D5E8
Mendarab dan membahagi unit ukuran
isi padu cecair tanpa dan dengan
penukaran unit
B3D6
Menentukan pecahan
B3D6E1
Menukarkan pecahan
nombor
bercampur
penyebutnya hingga 10
B3D7
Menentukan nombor perpuluhan
B3D7E1
Menukarkan pecahan perseribu
perpuluhan dan sebaliknya
kepada
15
B3D7E2
Membanding nilai dua nombor perpuluhan
hingga tiga tempat perpuluhan
B3D8
Menentukan peratusan
B3D8E1
Menukarkan perpuluhan hingga dua tempat
perpuluhan kepada peratus
B3D9
Menentukan nilai wang
B3D9E1
Melakukan perkaitan nilai wang RM1 dengan
nilai mata wang negara lain
B3D10
Menentukan perimeter, luas dan isi padu
B3D10E1
Menghitung perimeter, luas dan isi padu
B3D11
Menentukan perwakilan data
B3D11E1
Membandingkan
maklumat
daripada
piktograf, carta palang dan carta pai
16
BAND
4
Tahu, Faham
dan Boleh
Buat dengan
Beradab
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
B4
B4D1
Tahu dan faham pengetahuan Menyelesaikan masalah matematik
matematik
bagi
melakukan
langkah-langkah
pengiraan
matematik secara terbimbing,
penukaran dan menyelesaikan
masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
penambahan dua hingga tiga nombor dan
penolakan dua nombor hingga 100 000
B4D1E2
Menyelesaikan
masalah
pendaraban
dua nombor dan pembahagian dua nombor
hingga 100 000
B4D1E3
Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab
dan bahagi yang melibatkan perpuluhan
B4D1E4
Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab
dan bahagi yang melibatkan wang hingga
RM100 000
B4D1E5
Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab
dan bahagi yang melibatkan unit masa
B4D1E6
Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab
dan
bahagi
yang
melibatkan
unit
ukuran panjang
B4D1E7
Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan
kaedah unitari
17
B4D2
B4D2E1
Menyelesaikan masalah matematik Menyelesaikan masalah matematik yang
melibatkan operasi bergabung
melibatkan operasi bergabung tambah dan
tolak serta darab dan bahagi hingga 100 000
B4D2E2
Menyelesaikan masalah matematik
yang
melibatkan operasi bergabung tambah dan
tolak pecahan penyebutnya hingga 10
B4D2E3
Menyelesaikan masalah matematik yang
melibatkan operasi bergabung tambah dan
tolak serta darab dan bahagi jisim tanpa dan
dengan penukaran unit
B4D2E4
Menyelesaikan masalah matematik yang
melibatkan operasi bergabung tambah dan
tolak serta darab dan bahagi isi padu cecair
tanpa dan dengan penukaran unit
18
BAND
PERNYATAAN STANDARD
DESKRIPTOR
EVIDENS
B5
Menguasai dan mengaplikasi
pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan
masalah
matematik
yang
kompleks dengan menggunakan
pelbagai strategi
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik
yang
kompleks
menggunakan
pelbagai strategi
B5D1E1
Menyelesaikan masalah matematik melibatkan
operasi asas mengikut prosedur dengan
pelbagai strategi
Tahu, Faham
dan Boleh
Buat dengan
Beradab
Terpuji
B5D1E2
Menyelesaikan projek matematik yang diberi
mengikut prosedur dengan menggunakan
pelbagai strategi
19
BAND
PERNYATAAN STANDARD
B6
Menguasai dan mengaplikasi
pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan
masalah
matematik
yang
kompleks secara kreatif dan
inovatif
Tahu, Faham
dan Boleh
Buat dengan
Beradab
Mithali
DESKRIPTOR
EVIDENS
B6D1
B6D1E1
Mengaplikasikan pengetahuan dan Menjana idea dan dapat menerangkan secara
kemahiran
matematik
bagi inovatif masalah bukan rutin dalam kehidupan
menzahirkan idea, kreativiti dan seharian
inovasi.
ATAU
Mencipta kaedah baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian;
ATAU
Menggunakan
logik
matematik
untuk
berkomunikasi dengan tepat dan jelas dengan
rakan sebaya, guru atau komuniti
20