Imasmarikuna

l
l
k
u
P a r ik u n a aa
Imas
imas
kanman,
imapuni kanman...
Jawan achachaw,
ukhun aallaw.
Imataqri?.

tar
Pin

ta
ajina iq
ch
y
ruwa

i n:
yn
chi a
l
u
l
q
ari , fru
asm a
Im a, pi
Tun

ankupaq
Wawakuna awin
osur awpaqman N 159
Con
Suplemento Infantil del

Imataqri?.

p
a
q
a
i
n
c
h
a
h
h
u
t
c
a
u

h
C umaqta mastana
s

Q PARTESNINTA RIQSIRIN
O
D
A
A
Matem cas - umata tinpurichina
AR
Kay yupaykunata chuwacharina,
resultados tariytawan, sutinta
maskarina, chaytataq qillqana.
5x5-5=20
Clavo

2+2=
............

5-4=
..........

3+9-3=
............

5x3-10=
..............

Aradoq partesnin
1. Barzn
2. Coyunda
3. Portarrejas
4. Sobeyuelo
5. Yugo
6. Clavo
7. Viroltas
8. Tarugo
9. Sobarvo
10. Clavija de
hierro

15+8=
..........

7x1+6=
............

2x3=
............

Su y: Jos Brayan Chiri Chino,

comunidad Maraca
Norte Potos

10-2=
...........

3x1+4=
............

Aradoq
partesninta
comunidadpi tata
mamawan parlarina.
Sutisnin kikinchu, waq
jinachu.

ESFM Ismael Montes

100 aos formando
maestros

7x2-2=
.............

8+7=
............

4+6=
............

11. Cama
12. Trovejo
13. Terihuela
14. Mancera
15. Orejero
16. Clavijal
17. Reja
18. Clavija
19. Cua
20. Clavo

11x1=
...........

6-4=
.............

5x2+7=
............

Chaqra qunakuy killa - Julio 2016

N 93

aa

Imas
imas
kanman...
Puka pollerita, qumir
monterayuq.
Ima kanman?

Imas
imas
kanman...
Kaypia jaqaypia,
loma puntanpia.

Jisqun chunka kimsayuq

Kay
imasmarista
kutichiychiq

20-4=
.............

10-2=
............

NIOS TRABAJADORES
Exigen respeto a sus
derechos

7x2=
............
9x2-15=
............

13+6=
............

Kay panqa lluqsinanpaq yanapariwanchik:

MONITOREO COMUNITARIO
IMATAQ?

Papata
allaytawanqa chikllanchikpacha,
apis taqankua chuuta ruwanapaq. Tukuy
laya papamanta chuuqa ruwakun: Luki, imilla, runa
papa, saqanpaya. Chuutaqa watan watanta jallchay
atinchik, sapa munarispa chulluchiytawan mikhunata
ruwarikunchik, caldopi chuu takasqayupta, manachay
chuu phutita runtuyupta, maniyniyupta ima.

onitoreo comunitario yakumant

m
q
a
t
a
a?
Im

Aaskituman apachimunku

Yakuta nuqanchis kikin qayllamanta qhawaysikusun

chayqa may waliqpuni comunidadespaq, imaptinchus
comunidad jina yaku llinphuchus chanta achkhachus
chaykunasta yachanchik.

LAS FRUTAS

vito a que
uda a crecer. Te in
ay
s
no
o
es
,
er
m
anzana,
mos co
a papaya, una m
e los nios debe
un
qu
,
s
la
ta
ue
fru
cir
as
a
nt
un
:
ta
Hay
bujado
nana, una
es comer una ba
s frutas que he di
la
ed
o
Pu
ig
.
os
nm
ric
co
n
s
so
be
,
prue
iana para
raznito
nja es fresca y liv
melones o un du
ra
s
na
lo
a

un
ob
y
pr
ria
n
eg
bi
Estos dos
tam
una al
. La sanda te pide
pia para una nia ana.
dibujos
es para
ma
endulzar mejor la

Franco Franz Poma Jaita - 7 aos

U.E.: Modesto Omiste
Profesora: Cris na.
Curso: 2do Primaria
Norte Potos.

r
a
iqsinar
r
u
p
a
w
ikuna
a
W
Unidad
Educativa Betta Raqaypampamanta
kayku. Aaskitu panqata awirirqayku, qhichwapi
kasqan may sumaq. Yachachikwan
llankariyta yachayku

Trompowanqa may jinatapuni wawakunaqa

pukllariyku. Chanqaspa a panakuyku.
Comunidad Maraca, Norte Potos

AASKITU # 93 Julio 2016 CENDA Av. Tadeo Haenke 2231 Telf.: 4243412 Fax:4 281502 Casilla: 3226 www: cenda.org Cochabamba - Bolivia -.(Jr, Zp)

los que leen el

Aaskitu,
chau amigos y
amigas.

Yakuqa sinchi llakiypi minera jawa rikhuriyta atin; allin

chichichasqa rikhurinman chayqa mana waliqchu tukuy
pachantinpaq, jinallataq uywaspaq, runaq kawsayninpaq
ima. Yakuqa llimphutaq, achkhataq kanan tiyan
kawsayninchiq waliq kananpaq.
Monitores comunitarios yakumanta imaynataq yaku mayupi kasqa
chayta qhawarichkanku.

Monitor comunitaro yakumanta yachaqachkan imaynata kit portatil

nisqa apaykachakun, yakusta anlisis ruwanapaq .

Yachachiq
llankananpaq
Yachay wasikunapi
wawakunawan
yakusmanta parlarina,
comunidadta
purirpamuna, chaypitaq
yakusta watukamuna,
juturista, mayusta,
quchasta, pilapi
yakuta ima
qhawamuna
llinphuchus, chichichus
kachkan.

Imapaqtaq nuqanchis kikin qayllamanta

yakuta qhawanchiq?
YACHANAPAQ empresas mineras may jinatapuni
yakuta chichichamuchkan.
MAANAPAQ empresas mineras jina leyesta
juntanankupaq.
WILLANAKUNAPAQ
imastataq
tarichkanchiq
nuqanchis kikin yakuta qhawaysiypi, tukuynin llaqtaman,
instituciones publicasman, imallatapis qhipaman
ruwanapaq.
MAANAPAQ Estadomanta autoridades kaqkunata
leyesta juntachinankupaq.
RIQSICHINAPAQ sinchimanta yakusninchik ancha
chichichasqa kasqanta.
PHIAKUSPA
MAANAPAQ
tukuyninchis
jasutinankupaq chay empresas yaku chichichaqkunata,
imata ruwaspapis allinchayta maskanankupaq
leykunaman jina.

Nuqanchis kikin
yakusninchista
qayllamanta qhawanapaq
piskunataq ruwankuman?

Nuqapis
kay yakituta
analisarisaq
chichichus manachus,
chayman jina yachasaq
imachus pasachkan, jinapi
comunidad ukhupi
tukurinapaq.

Comunidadmanta runa
chhapukunanku tiyan,
gobiernomanta kaqkuna,
saludmanta kaqkuna,
tukuynin puriyninpi.
Fuente: Car lla bilinge: Vigilancia y monitoreo
comunitario de la calidad del agua en las Sub-cuencas
Poop y Paza-Atequera - CENDA, 2015

Chiapas, Mxico:

Nios indgenas piden

respeto en su fuente
laboral

Comunidadespipis
wawamantapacha
llankanchis, chayta yachachiq
wawakunawan parlarinan
kanman.

Qhichwata qillqayta yacharikunachik

Mana qhasipaqchu Ley 269 Derechos Lings cos lluqsimun, juntana yan.
Bolivia suyupiqa Cons tucin Pol ca del Estado kamachillantaq:

Cada da aumenta la cantidad de nios

trabajadores
Durante la marcha los menores mencionaron que cada da
aumenta la cantidad de nios, nias y adolescentes en
actividades laborales como ser ventas a turstas, elaboracin
y venta de artesanas, venta de verduras y frutas en los
mercados y calles.
Los nios trabajadores son una mala imagen
para la sociedad?
Las autoridades afirman que los nios que trabajan en va
pblica dan una mala imagen a la ciudad turstica, pero
la pobreza en la que se encuentran sus familias les obliga a
salir a las calles a trabajar. Este llamado se extendi a
organizaciones que trabajan por los derechos humanos, para
que estn pendientes de los nios que trabajan en la va
pblica de San Cristbal de las Casas.

Propuestas de los nios, nias y

adolescentes para respetar sus
derechos como trabajadores
En esta marcha los nios, nias y
adolescentes propusieron:
- Que el Estado en vez de erradicar el trabajo
infantil, proteja a los nios, nias y
adolescentes de la violencia, explotacin y
discriminacin.
- Mejorar las condiciones de trabajo para que
no se dae su integridad fsica y emocional.
- Piden a la Secretara de Educacin Pblica,
que les otorgue horarios flexibles para
quienes trabajan en la va pblica, para
contribuir en la economa de sus familias.
- Exigen respeto, que no los humillen y no
les quiten la mercanca que venden, porque
si lo hacen, entonces "los vamos a
denunciar".

Fuente: www.prensalibrechiapas.com

Wawas
derechosninchikta
respetachinanchis tiyan
trabajadores jina!

Nios, nias y adolescentes exigen erradicar violencia,

explotacin y discriminacin

AASKITU # 93 Julio 2016 CENDA Av. Tadeo Haenke 2231 Telf.: 4243412 Fax:4 281502 Casilla: 3226 www: cenda.org Cochabamba - Bolivia -.(Jr, Zp)

Marchan nios y nias trabajadoras de San Cristbal de las

Casas, Chiapas, exigiendo reconocimiento y derechos en su
actividad laboral, respeto en su trabajo y que el Estado
tambin reconozca sus derechos como trabajador infantil.
Nios, nias y adolescentes marcharon por la ciudad
gritando Nosotros no somos delincuentes, los nios, nias
y adolescentes indgenas somos pacficos "exigimos
respeto", queremos que se den cuenta que no solo los
adultos trabajan.

Tukuypis qhichwata
yachana, qhichwata parlana
ninkuqa.
Nuqapis yachakunaycha
kanqa.

Ar culo 5.
I. Son idiomas oficiales del Estado el castellano y todos los idiomas de las naciones y
pueblos indgena originario campesinos, que son el aymara, araona, baure, bsiro,
canichana, cavineo, cayubaba, chcobo, chimn, ese ejja, guaran, guarasuwe,
guarayu, itonama, leco, machajuyai-kallawaya, machineri, maropa, mojeo-trinitario,
mojeo-ignaciano, mor, mosetn, movima, pacawara, puquina, quechua, sirion,
tacana, tapiete, toromona, uru-chipaya, weenhayek, yaminawa, yuki, yuracar y zamuco.

Qhichwata
qillqanapaqqa kimsa
vocaleslla yan: a, i, u

onantes nisq
s
n
o
c
n
u
s
a
i
ta
r
a
n
u

Simples

CH

- CHH chh - CH ch

ch

challwa

chhaka

K
Qhichwa qallunchikqa kay vocaleswan, kay
consonantesllawan qillqakun, mana astawan kanchu.
Parlaspari qillqasqaman jina simipi tuqyachina.
Kaykunalla consonantes simples kanku

JJ Ll MmNn
jarka

lawa

maki

ninri

au

Rr Ss Tt WwYy
ranqhay

sara

tusuy

warmi

Fuente: Ins tuto de Lengua y Cultura Quechua (ILCQ)

yana

Glotalizadas

Aspiradas

- KH kh - K k

punku

khuchi

piki

chichi

qillqay

- PH ph - P p
phuru

puu

- QH kh - Q k
aqha

T t - TH
titi

kanka

th
thuta

qallu

- T t
tika

1 00

la Superior de Formaci
e
u
c
tes
n de
s
n
E
o
:
M
Maestros Ismael
S
AO

1916 watamantaa yachiqkuna yachaqakunku

Yacharqankichu
Normal Vacas
pachaq watanta
juntaykunanta

Yachanipuni ,
chaypichari nuqa tiyakuni.
Jatun raymita wakirichichkanku,
parlarirqani director Mario
Oporto nisqawan.

WILLARISQAYKICHIK
Kay octubre killapi 2016 watapi Escuela
Superior de Formacin de Maestros Ismael
Montes PACHAQ watanta juntaykunqa.

Chant maypi kay jatun mama yachay wasiri?

Umm, mana yachankiri, comunidad
Challwamayupi, municipio Vacas,
Arani provinciapi.
Imaynachus raymin kanqa ?
Ahh, uk iskay waranqa (2000) yachakuqkuna
tantarikunqanku, iskay chunka qanchisniyuq (27)
escuelas superiores Bolivia llanqtamanta.
Chanta kallanqankutaq autoridades
departamentales, nacionales, comunidadesmanta
ima. Nuqanchispis chaypi kananchis tiyan, ichari?
Riqsirinaypaq rikurichiway imaynta chay jatun
mama yachay wasiri?

Kayqa foto aparimurqani, riqsiriy:

Hay cambios, antes las ESFM fomentaban

el individualismo, ahora tienen enfoque
descolonizador, un modelo educativo socio
comunitario, colectivo, empezamos de la
teora a la prctica, para responder, desde
la educacin a las necesidades propias de
la comunidad. El rechazo de algunos
maestros a esta ley es netamente
poltico.

Chuu qhasasqa kaptintaq sumaqta

saruna, yakun qalitu lluqsinankama,
wakin sarunku saco llikllapi, wakin kikin
ichhu patallapi sarunku. chayta
ruwaytawantaq jatuchiq llikllaspi
chakichina. Mana allin qhasamunchu
chayqa mana allin papa qaran lluqsinchu.

Paytaqa castilla simipi parlarichirqani, ajinata

tukuyman willariwanchiq, awiriy :

Mario Oporto Snchez, Director General de ESFM Ismael

Montes seal: Trabajamos con un sistema anualizado,
5 aos de estudio, con especialidades de fsica, qumica,
biologa, geografa y primaria. Tenemos 220 estudiantes,
58 trabajadores entre docentes, administrativos y tcnicos.
Lamentablemente en todo el pas fue bajando el alumnado
a partir de la promulgacin de la Ley 070 que cuenta con
un nuevo plan de estudios y nuevo diseo del plan
curricular.

Paytapis fotorparqani, qhawariy m. Nillantaq:

Chuo ruwanapaqqa ichhuta ruthumunayki

tiyan pampaman mastanapaq,
mastaytawanqa chay pataman papata
jichana, kachituta mastana, pampitalla
kanan tiyan, chayta ruwana niraq inti
yaykusaptin. Kimsa chisita qhasanan tiyan
chuuman tukunankama. Wakinqa mana
ichhuta mastankuchu pasto patallapi
chuuchanku.

Imata willarisurqa director Mario Oporto?

Plan de Estudios de la Ley 070 hizo

disminuir el alumnado

Mario Oporto riqsirinapaq kanchu foto?

Chuu ruwayta yacharikuna

El quechua
es una prctica cotidiana en la Normal
Hay una unidad de formacin del
idioma quechua, los das martes y
jueves se habla en todo mbito, en el
aula, el comedor, actividades
culturales, y en todo espacio, segn
la Ley General de Derechos y
Polticas Lingsticas 269 y la Ley
070, finaliz Mario Oporto Snchez,
Director General de ESFM.

Tumpa chakisqata sumaqta qhaqurina

wakin qaritasnin qhipakun chaykuna
llusinanpaq. Chaymanta sumaq
wayrachkaptin wayrachina, tukuy
qaritasnin lluqsinankama. Wakinsituspi
mana qaritas lluqsiptin makiwan kichina
sumaq qalitalla kananpaq.

Chaymanta watiqmanta chakichina sumaqta

jatuchiq llikllaspi mana
chichichakunampaq. Semanata jina
chakichina, sumaq chakiptintaq
jallchakapuna.
Chiri tiempo mayo tukukuy, junio, julio killa
chuuta ruwana. Kay chuu ruwayqa unay
tiempomantaapuni. Jinata willariwanchik
wawas comunidad Maraca, Municipio Uncia,
Norte-Potos.

1 00

la Superior de Formaci
e
u
c
tes
n de
s
n
E
o
:
M
Maestros Ismael
S
AO

1916 watamantaa yachiqkuna yachaqakunku

Yacharqankichu
Normal Vacas
pachaq watanta
juntaykunanta

Yachanipuni ,
chaypichari nuqa tiyakuni.
Jatun raymita wakirichichkanku,
parlarirqani director Mario
Oporto nisqawan.

WILLARISQAYKICHIK
Kay octubre killapi 2016 watapi Escuela
Superior de Formacin de Maestros Ismael
Montes PACHAQ watanta juntaykunqa.

Chant maypi kay jatun mama yachay wasiri?

Umm, mana yachankiri, comunidad
Challwamayupi, municipio Vacas,
Arani provinciapi.
Imaynachus raymin kanqa ?
Ahh, uk iskay waranqa (2000) yachakuqkuna
tantarikunqanku, iskay chunka qanchisniyuq (27)
escuelas superiores Bolivia llanqtamanta.
Chanta kallanqankutaq autoridades
departamentales, nacionales, comunidadesmanta
ima. Nuqanchispis chaypi kananchis tiyan, ichari?
Riqsirinaypaq rikurichiway imaynta chay jatun
mama yachay wasiri?

Kayqa foto aparimurqani, riqsiriy:

Hay cambios, antes las ESFM fomentaban

el individualismo, ahora tienen enfoque
descolonizador, un modelo educativo socio
comunitario, colectivo, empezamos de la
teora a la prctica, para responder, desde
la educacin a las necesidades propias de
la comunidad. El rechazo de algunos
maestros a esta ley es netamente
poltico.

Chuu qhasasqa kaptintaq sumaqta

saruna, yakun qalitu lluqsinankama,
wakin sarunku saco llikllapi, wakin kikin
ichhu patallapi sarunku. chayta
ruwaytawantaq jatuchiq llikllaspi
chakichina. Mana allin qhasamunchu
chayqa mana allin papa qaran lluqsinchu.

Paytaqa castilla simipi parlarichirqani, ajinata

tukuyman willariwanchiq, awiriy :

Mario Oporto Snchez, Director General de ESFM Ismael

Montes seal: Trabajamos con un sistema anualizado,
5 aos de estudio, con especialidades de fsica, qumica,
biologa, geografa y primaria. Tenemos 220 estudiantes,
58 trabajadores entre docentes, administrativos y tcnicos.
Lamentablemente en todo el pas fue bajando el alumnado
a partir de la promulgacin de la Ley 070 que cuenta con
un nuevo plan de estudios y nuevo diseo del plan
curricular.

Paytapis fotorparqani, qhawariy m. Nillantaq:

Chuo ruwanapaqqa ichhuta ruthumunayki

tiyan pampaman mastanapaq,
mastaytawanqa chay pataman papata
jichana, kachituta mastana, pampitalla
kanan tiyan, chayta ruwana niraq inti
yaykusaptin. Kimsa chisita qhasanan tiyan
chuuman tukunankama. Wakinqa mana
ichhuta mastankuchu pasto patallapi
chuuchanku.

Imata willarisurqa director Mario Oporto?

Plan de Estudios de la Ley 070 hizo

disminuir el alumnado

Mario Oporto riqsirinapaq kanchu foto?

Chuu ruwayta yacharikuna

El quechua
es una prctica cotidiana en la Normal
Hay una unidad de formacin del
idioma quechua, los das martes y
jueves se habla en todo mbito, en el
aula, el comedor, actividades
culturales, y en todo espacio, segn
la Ley General de Derechos y
Polticas Lingsticas 269 y la Ley
070, finaliz Mario Oporto Snchez,
Director General de ESFM.

Tumpa chakisqata sumaqta qhaqurina

wakin qaritasnin qhipakun chaykuna
llusinanpaq. Chaymanta sumaq
wayrachkaptin wayrachina, tukuy
qaritasnin lluqsinankama. Wakinsituspi
mana qaritas lluqsiptin makiwan kichina
sumaq qalitalla kananpaq.

Chaymanta watiqmanta chakichina sumaqta

jatuchiq llikllaspi mana
chichichakunampaq. Semanata jina
chakichina, sumaq chakiptintaq
jallchakapuna.
Chiri tiempo mayo tukukuy, junio, julio killa
chuuta ruwana. Kay chuu ruwayqa unay
tiempomantaapuni. Jinata willariwanchik
wawas comunidad Maraca, Municipio Uncia,
Norte-Potos.

Chiapas, Mxico:

Nios indgenas piden

respeto en su fuente
laboral

Comunidadespipis
wawamantapacha
llankanchis, chayta yachachiq
wawakunawan parlarinan
kanman.

Qhichwata qillqayta yacharikunachik

Mana qhasipaqchu Ley 269 Derechos Lings cos lluqsimun, juntana yan.
Bolivia suyupiqa Cons tucin Pol ca del Estado kamachillantaq:

Cada da aumenta la cantidad de nios

trabajadores
Durante la marcha los menores mencionaron que cada da
aumenta la cantidad de nios, nias y adolescentes en
actividades laborales como ser ventas a turstas, elaboracin
y venta de artesanas, venta de verduras y frutas en los
mercados y calles.
Los nios trabajadores son una mala imagen
para la sociedad?
Las autoridades afirman que los nios que trabajan en va
pblica dan una mala imagen a la ciudad turstica, pero
la pobreza en la que se encuentran sus familias les obliga a
salir a las calles a trabajar. Este llamado se extendi a
organizaciones que trabajan por los derechos humanos, para
que estn pendientes de los nios que trabajan en la va
pblica de San Cristbal de las Casas.

Propuestas de los nios, nias y

adolescentes para respetar sus
derechos como trabajadores
En esta marcha los nios, nias y
adolescentes propusieron:
- Que el Estado en vez de erradicar el trabajo
infantil, proteja a los nios, nias y
adolescentes de la violencia, explotacin y
discriminacin.
- Mejorar las condiciones de trabajo para que
no se dae su integridad fsica y emocional.
- Piden a la Secretara de Educacin Pblica,
que les otorgue horarios flexibles para
quienes trabajan en la va pblica, para
contribuir en la economa de sus familias.
- Exigen respeto, que no los humillen y no
les quiten la mercanca que venden, porque
si lo hacen, entonces "los vamos a
denunciar".

Fuente: www.prensalibrechiapas.com

Wawas
derechosninchikta
respetachinanchis tiyan
trabajadores jina!

Nios, nias y adolescentes exigen erradicar violencia,

explotacin y discriminacin

AASKITU # 93 Julio 2016 CENDA Av. Tadeo Haenke 2231 Telf.: 4243412 Fax:4 281502 Casilla: 3226 www: cenda.org Cochabamba - Bolivia -.(Jr, Zp)

Marchan nios y nias trabajadoras de San Cristbal de las

Casas, Chiapas, exigiendo reconocimiento y derechos en su
actividad laboral, respeto en su trabajo y que el Estado
tambin reconozca sus derechos como trabajador infantil.
Nios, nias y adolescentes marcharon por la ciudad
gritando Nosotros no somos delincuentes, los nios, nias
y adolescentes indgenas somos pacficos "exigimos
respeto", queremos que se den cuenta que no solo los
adultos trabajan.

Tukuypis qhichwata
yachana, qhichwata parlana
ninkuqa.
Nuqapis yachakunaycha
kanqa.

Ar culo 5.
I. Son idiomas oficiales del Estado el castellano y todos los idiomas de las naciones y
pueblos indgena originario campesinos, que son el aymara, araona, baure, bsiro,
canichana, cavineo, cayubaba, chcobo, chimn, ese ejja, guaran, guarasuwe,
guarayu, itonama, leco, machajuyai-kallawaya, machineri, maropa, mojeo-trinitario,
mojeo-ignaciano, mor, mosetn, movima, pacawara, puquina, quechua, sirion,
tacana, tapiete, toromona, uru-chipaya, weenhayek, yaminawa, yuki, yuracar y zamuco.

Qhichwata
qillqanapaqqa kimsa
vocaleslla yan: a, i, u

onantes nisq
s
n
o
c
n
u
s
a
i
ta
r
a
n
u

Simples

CH

- CHH chh - CH ch

ch

challwa

chhaka

K
Qhichwa qallunchikqa kay vocaleswan, kay
consonantesllawan qillqakun, mana astawan kanchu.
Parlaspari qillqasqaman jina simipi tuqyachina.
Kaykunalla consonantes simples kanku

JJ Ll MmNn
jarka

lawa

maki

ninri

au

Rr Ss Tt WwYy
ranqhay

sara

tusuy

warmi

Fuente: Ins tuto de Lengua y Cultura Quechua (ILCQ)

yana

Glotalizadas

Aspiradas

- KH kh - K k

punku

khuchi

piki

chichi

qillqay

- PH ph - P p
phuru

puu

- QH kh - Q k
aqha

T t - TH
titi

kanka

th
thuta

qallu

- T t
tika

onitoreo comunitario yakumant

m
q
a
t
a
a?
Im

Aaskituman apachimunku

Yakuta nuqanchis kikin qayllamanta qhawaysikusun

chayqa may waliqpuni comunidadespaq, imaptinchus
comunidad jina yaku llinphuchus chanta achkhachus
chaykunasta yachanchik.

LAS FRUTAS

vito a que
uda a crecer. Te in
ay
s
no
o
es
,
er
m
anzana,
mos co
a papaya, una m
e los nios debe
un
qu
,
s
la
ta
ue
fru
cir
as
a
nt
un
:
ta
Hay
bujado
nana, una
es comer una ba
s frutas que he di
la
ed
o
Pu
ig
.
os
nm
ric
co
n
s
so
be
,
prue
iana para
raznito
nja es fresca y liv
melones o un du
ra
s
na
lo
a

un
ob
y
pr
ria
n
eg
bi
Estos dos
tam
una al
. La sanda te pide
pia para una nia ana.
dibujos
es para
ma
endulzar mejor la

Franco Franz Poma Jaita - 7 aos

U.E.: Modesto Omiste
Profesora: Cris na.
Curso: 2do Primaria
Norte Potos.

r
a
iqsinar
r
u
p
a
w
ikuna
a
W
Unidad
Educativa Betta Raqaypampamanta
kayku. Aaskitu panqata awirirqayku, qhichwapi
kasqan may sumaq. Yachachikwan
llankariyta yachayku

Trompowanqa may jinatapuni wawakunaqa

pukllariyku. Chanqaspa a panakuyku.
Comunidad Maraca, Norte Potos

AASKITU # 93 Julio 2016 CENDA Av. Tadeo Haenke 2231 Telf.: 4243412 Fax:4 281502 Casilla: 3226 www: cenda.org Cochabamba - Bolivia -.(Jr, Zp)

los que leen el

Aaskitu,
chau amigos y
amigas.

Yakuqa sinchi llakiypi minera jawa rikhuriyta atin; allin

chichichasqa rikhurinman chayqa mana waliqchu tukuy
pachantinpaq, jinallataq uywaspaq, runaq kawsayninpaq
ima. Yakuqa llimphutaq, achkhataq kanan tiyan
kawsayninchiq waliq kananpaq.
Monitores comunitarios yakumanta imaynataq yaku mayupi kasqa
chayta qhawarichkanku.

Monitor comunitaro yakumanta yachaqachkan imaynata kit portatil

nisqa apaykachakun, yakusta anlisis ruwanapaq .

Yachachiq
llankananpaq
Yachay wasikunapi
wawakunawan
yakusmanta parlarina,
comunidadta
purirpamuna, chaypitaq
yakusta watukamuna,
juturista, mayusta,
quchasta, pilapi
yakuta ima
qhawamuna
llinphuchus, chichichus
kachkan.

Imapaqtaq nuqanchis kikin qayllamanta

yakuta qhawanchiq?
YACHANAPAQ empresas mineras may jinatapuni
yakuta chichichamuchkan.
MAANAPAQ empresas mineras jina leyesta
juntanankupaq.
WILLANAKUNAPAQ
imastataq
tarichkanchiq
nuqanchis kikin yakuta qhawaysiypi, tukuynin llaqtaman,
instituciones publicasman, imallatapis qhipaman
ruwanapaq.
MAANAPAQ Estadomanta autoridades kaqkunata
leyesta juntachinankupaq.
RIQSICHINAPAQ sinchimanta yakusninchik ancha
chichichasqa kasqanta.
PHIAKUSPA
MAANAPAQ
tukuyninchis
jasutinankupaq chay empresas yaku chichichaqkunata,
imata ruwaspapis allinchayta maskanankupaq
leykunaman jina.

Nuqanchis kikin
yakusninchista
qayllamanta qhawanapaq
piskunataq ruwankuman?

Nuqapis
kay yakituta
analisarisaq
chichichus manachus,
chayman jina yachasaq
imachus pasachkan, jinapi
comunidad ukhupi
tukurinapaq.

Comunidadmanta runa
chhapukunanku tiyan,
gobiernomanta kaqkuna,
saludmanta kaqkuna,
tukuynin puriyninpi.
Fuente: Car lla bilinge: Vigilancia y monitoreo
comunitario de la calidad del agua en las Sub-cuencas
Poop y Paza-Atequera - CENDA, 2015

Imasmarikuna

l
l
k
u
P a r ik u n a aa
Imas
imas
kanman,
imapuni kanman...
Jawan achachaw,
ukhun aallaw.
Imataqri?.

tar
Pin

ta
ajina iq
ch
y
ruwa

i n:
yn
chi a
l
u
l
q
ari , fru
asm a
Im a, pi
Tun

ankupaq
Wawakuna awin
osur awpaqman N 159
Con
Suplemento Infantil del

Imataqri?.

p
a
q
a
i
n
c
h
a
h
h
u
t
c
a
u

h
C umaqta mastana
s

Q PARTESNINTA RIQSIRIN
O
D
A
A
Matem cas - umata tinpurichina
AR
Kay yupaykunata chuwacharina,
resultados tariytawan, sutinta
maskarina, chaytataq qillqana.
5x5-5=20
Clavo

2+2=
............

5-4=
..........

3+9-3=
............

5x3-10=
..............

Aradoq partesnin
1. Barzn
2. Coyunda
3. Portarrejas
4. Sobeyuelo
5. Yugo
6. Clavo
7. Viroltas
8. Tarugo
9. Sobarvo
10. Clavija de
hierro

15+8=
..........

7x1+6=
............

2x3=
............

Su y: Jos Brayan Chiri Chino,

comunidad Maraca
Norte Potos

10-2=
...........

3x1+4=
............

Aradoq
partesninta
comunidadpi tata
mamawan parlarina.
Sutisnin kikinchu, waq
jinachu.

ESFM Ismael Montes

100 aos formando
maestros

7x2-2=
.............

8+7=
............

4+6=
............

11. Cama
12. Trovejo
13. Terihuela
14. Mancera
15. Orejero
16. Clavijal
17. Reja
18. Clavija
19. Cua
20. Clavo

11x1=
...........

6-4=
.............

5x2+7=
............

Chaqra qunakuy killa - Julio 2016

N 93

aa

Imas
imas
kanman...
Puka pollerita, qumir
monterayuq.
Ima kanman?

Imas
imas
kanman...
Kaypia jaqaypia,
loma puntanpia.

Jisqun chunka kimsayuq

Kay
imasmarista
kutichiychiq

20-4=
.............

10-2=
............

NIOS TRABAJADORES
Exigen respeto a sus
derechos

7x2=
............
9x2-15=
............

13+6=
............

Kay panqa lluqsinanpaq yanapariwanchik:

MONITOREO COMUNITARIO
IMATAQ?

Papata
allaytawanqa chikllanchikpacha,
apis taqankua chuuta ruwanapaq. Tukuy
laya papamanta chuuqa ruwakun: Luki, imilla, runa
papa, saqanpaya. Chuutaqa watan watanta jallchay
atinchik, sapa munarispa chulluchiytawan mikhunata
ruwarikunchik, caldopi chuu takasqayupta, manachay
chuu phutita runtuyupta, maniyniyupta ima.