BREVET DES COLLEGES EPREUVE de MATHEMATIQUES

I. ACTIVITES NUMERIQUES (12 points)
EXERCICE 1 : On donne les nombres :

Calculer A et B. (On écrira les résultats sous la forme de fractions aussi simples que possible). EXERCICE 2 : On considère l'expression : A = (2x + 1) 2 - (x - 3)(2x + 1) 1) Développer et réduire A. 2) Factoriser A.

3) Calculer A pour EXERCICE 3 :

.

1) Eric dit à Zoé : "choisis un nombre x ; ajoute 1 au triple de x ; calcule alors le carré du nombre obtenu et retranche lui le nombre 4". Quel résultat trouvera Zoé si elle choisit : x = 5 ? 2) Eric propose à Zoé quatre expressions dont l'une correspond au calcul qu'il lui a fait faire. Voici ces quatre expressions :

Quelle expression Zoé doit-elle choisir ? 3) a) Factoriser : b) Résoudre : c) Zoé rejoue ; elle choisit un nombre négatif et elle trouve alors zéro. Quel nombre at-elle choisi ? Vérifier alors le calcul de Zoé. Haut de page

II. ACTIVITES GEOMETRIQUES (12 points)
EXERCICE 1 :

Sur le dessin ci-dessus, les droites (AB) et (CD) sont parallèles ; les droites (AC) et (BD) sont sécantes en O. On donne OA = 8 cm ; OB = 10 cm ; OC = 2 cm ; DC = 1,5 cm. 1) Calculer la longueur du segment [AB]. 2) Calculer la longueur du segment [OD].

EXERCICE 2 :
Dans le triangle ABC, (croquis ci-dessous), on donne : * [AH] hauteur issue de A, * AH = 5 cm, * AB = 8 cm, * =51°. (On ne demande pas de refaire la figure).

1) a) Déterminer la valeur, arrondie au dixième de degré, de l'angle b) Le triangle ABC est-il rectangle en A ?

.

2) Calculer la valeur arrondie au millimètre près de la longueur du segment [HB]. 3) Calculer la valeur arrondie au millimètre près de la longueur du segment [CH]. 4) Déterminer une valeur approchée de l'aire du triangle ABC.

EXERCICE 3
Dans cet exercice, toutes les longueurs données sont en centimètres. 1. Placer trois points M, B, F alignés dans cet ordre tels que MB = 9 et BF = 6. Construire le cercle C de diamètre [BF]. On note O son centre. Sur ce cercle C, placer un point A tels que BA = 5. Tracer la parallèle à (AF) passant par M ; elle coupe la droite (AB) en N.

2. Calculer BN. 3. a) Quelle est la nature du triangle ABF ? Justifier la réponse. b) Calculer la mesure da l'angle (on donnera la valeur arrondie au degré près). 4. Déterminer la mesure de l'angle . Haut de page

III. PROBLEME (12 points)
RLK est un triangle rectangle en R, avec RK = 6 cm et RL = 9 cm. M est un point quelconque du côté [RK]. On pose RM = x (x en centimètres). P est le point du segment [RL] tel que RP = RM = x. On place alors le point N pour que RMNP soit un carré. Dans cette question x = 2. On obtient la figure suivante (on remarque que le point N se trouve à l'intérieur du triangle RKL).

Calculer l'aire du triangle RKL. Calculer l'aire A1 du carré RMNP. Calculer l'aire B1 du triangle KMN. Calculer l'aire C1 du triangle NPL. Calculer A1 + B1 + C1 . Vérifier que l'aire du quadrilatère RKNL est inférieure à l'aire du triangle RKL. Dans cette question x = 5 Faire une figure précise. Où se trouve maintenant le point N par rapport au triangle RKL ? On appelle maintenant A2 l'aire du carré RMNP, B2 l'aire du triangle KMN et C2 l'aire du triangle Calculer ces trois aires et vérifier que l'aire de RKNL est supérieure à celle du triangle RKL. On prend maintenant x quelconque. Calculer l'aire A3 du carré RMNP en fonction de x. Calculer l'aire B3 du triangle KMN en fonction de x. Calculer l'aire C3 du triangle NPL en fonction de x. Montrer que On cherche s'il existe une valeur x pour laquelle le point N se trouve sur le segment [KL]. Pour cela, résoudre l'équation obtenue en écrivant : A3 + B3 + C3 = Aire du triangle RKL. Conclure.