RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN PASUKAN KADET POLIS

Perjumpaan
1

Topik/Program
Suaikenal,
Pendaftaran
Anggota &
Perlembagaan
PKP.

Memahami
tujuan
penubuhan
PKP

Kepolisan
(sejarah dan
organisasi)

Kenegaraan

Objektif
Pada akhir perjumpaan, pelajar-pelajar dapat
1. Mengenali guru
penasihat serta
barisan ajk PKP.
2. Mendaftarkan
diri sebagai
anggota PKP.
3. Mengetahui aktiviti yang akan
dijalankan sepanjang tahun.
4. Mengetahui keperluan PKP
(alat, bahan dll).
5. Mengetahui isi
kandungan perlembagaan
PKP.
Pada akhir aktiviti
perjumpaan, pelajar-pelajar dapat
1. Bahagian XI
Akta Polis 1967
membolehkan PKP ditubuhkan di mana-mana sahaja di Malaysia.
2. Menghuraikan
rasional dan
matlamat penubuhan PKP.
3. Menerangkan
tentang logo
dan bendera
PKP.
4. Menyanyikan
lagu PKP.
Pada akhir aktiviti
perjumpaan, pelajar-pelajar dapat
1. Memahami sejarah polis di
Malaysia.
2. Mengetahui
tentang organisasi polis di peringkat pusat,
negeri, daerah
dan balai.

Tujuan perjumpaan

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

1.
2.
3.

Aktiviti
Memperkenalkan guru penasihat
dan ahli jawatankuasa
persatuan.
Pendaftaran semual ahli sedia
ada.
Pendaftaran ahli baru.
Menetapkan aktiviti sepanjang
tahun.
Menerangkan keperluan PKP
(uniform lengkap, kemeja-T,
buku log, tali dll.)
Membaca Perlembagaan PKP
SBPI Gopeng.
Melengkapkan buku rekod
kokurikulum pelajar dengan
maklumat yang dikehendaki oleh
buku tersebut termasuk gambar
foto.

Alat/Bahan/Catatan
1. Borang keahlian.
2. Surat lantikan
AJK.
3. Bukur rekod
kehadiran kokurikulum pelajar.
4. Buku log kokurikulum.
5. Perlembagaan
PKP SBPI
Gopeng.

Menerangkan kepada pelajarpelajar tentang rasional dan

matlamat penubuhan PKP.
Menerangkan kepada mereka
tentang logo dan bendera PKP.
Menerangkan kepada pelajarpelajar tentang kod etika PKP
yang mesti mereka patuhi demi
menjaga imej dan nama baik
PDRM dan sekolah.

1.
2.
3.
4.
6.
7.

1.

2.

3.
4.

1.

Menjelaskan kepada pelajarpela-jar tentang sejarah pasukan

polis di Malaysia dari zaman
British hingga sekarang.
Menerangkan kepada mereka
ten-tang hierarki dan pangkat
yang a-da dalam organisasi
polis.
Mengenali Ketua Polis Negara
dan Ketua Polis Perak sekarang.
Member maklumat tentang
pera-turan pemakaian uniform
serta je-nis-jenisnya iaitu :Uniform nombor 1
Uniform nombor 2
Uniform nombor 3
Uniform nombor 4
Jata Negara & lambang Perak

1.
2.
3.
4.

1.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota.
Gambar logo,
bendera dan
baju PKP.
Pemain CD lagu
PKP.
Edaran kod
etika PKP.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota.
Edaran kod
etika PKP.

Buku rekod ke-

dan
Perundangan

Pengurusan diri

ini ialah untuk melahirkan pelajar-pelajar yang

1. Dapat menghuraikan tentang
Negara Malaysia.
2. Memahami slogan dan prosedur tindakan
polis.
3. Memahami apa
yang dimaksudkan dengan aspek perundangan negara.

Pada akhir aktiviti

perjumpaan, pelajar-pelajar dapat
1. Menghuraikan
tanggungjawab
mereka terhadap diri, keluarga dan masyarakat.
2. Berkeupayaan
mengurus-kan
diri semasa di
rumah atau di
asrama.
3. Tahu adab-adab
dan ba-tasbatas pergaulan.
4. Dapat
mengamalkan
cara berpakaian
yang bersesuaian dengan
majlis.
5. Dapat
menghuraikan
adab-adab di
meja makan
dan ketika
menghadiri
majlis.

2.

Bendera Jalur Gemilang dan

ben-dera Negeri Perak
3. Lagu Negaraku dan lagu
negeri Perak
4. Lagu-lagu patriotik
5. Jemaah menteri/ Ahli kabinet
6. DYMM Yang Di-Pertuan Agong
dan DYMM Sultan Perak
7. Falsafah Pendidikan
Kebangsaan
8. Kebudayaan Melayu dan kaum
lain
9. Perdana Menteri Malaysia
10. Memahami :a. Undang-undang
b. Kanun kesekseaan
c. Kanun acara jenayah
d. Akta dadah merbahaya
e. Kes juvana
f. Akta senjata api
g. Akta pengangkutan jalan
h. Akta orang muda
i.
Undang-undang kecil 3/55
j.
Akta perlindungan kanakkanak
k. Undang-undang benda
melecur/ bahan letupan/
senjata
l.
Akta rasuah
m. Kesalahan tatatertib dan
hukuman
Pengurusan diri
1. T/jawab terhadap diri dan
keluarga.
2. Memelihara kesihatan tubuh
badan.
3. Mengurus tempat kediaman.
4. Susun atur peralatan
rumah/asrama demi keselesaan
dan kesela-matan.
5. Adab bergaul dengan keluarga,
jiran tetangga, guru-guru, rakanrakan.
6. Adab menghadiri majlis.
7. Batas-batas pergaulan.
Etiket sosial
1. Cara-cara berpakaian ketika
majlis rasmi, tidak rasmi,
bersukan/beriadah dan etika
berpakaian dalam Islam.
2. Peranggu meja susu,garfu,
pisau, napkin.
3. Sajian tradisional, barat, cina,
bufet.
4. Etika di meja makan cara
memegang pisau dan garfu,
cara meletak-kan sudu, garfu,
pisau dan gelas selepas makan.
Adab Makan
1. Tatatertib sebagai tetamu adab
tetamu, adab tuan rumah, adab
ketika menghadiri majlis.

2.
3.
4.

1.
2.
3.

hadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota.
Risalah tentang
negara Malaysia.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota.

2.
3.
4.
5.
6

Kawad kaki
statik

Pada akhir aktiviti

perjumpaan kokurikulum hari ini, pelajar-pelajar dapat
1. Melakukan
pergerakan
kawad statik.
2. Menerima arahan kawad
daripada ketua
platun
3. Menghafal dan
mengingati semua arahan
kawad.

1.

2.

Kawad kaki
(berjalan)

Pada akhir aktiviti

perjumpaan kokurikulum hari ini, pelajar-pelajar dapat
1. Melakukan
pergerakan
kawad (bergerak / berjalan).
2. Boleh melaksanakan semua pergerakan kawad secara spontan
apabila diarahkan oleh ketua
platun.
3. Menghafal dan
mengingati semua arahan
kawad.

1.

2.

Kawad Formasi

Pada akhir aktiviti

perjumpaan, pelajar-pelajar dapat
1. Melakukan pergerakan kawad
dengan formasi
tertentu.
2. Meningkatkan
kepekaan pela-

1.

2.

Perkara-perkara yang perlu

dielakkan ketika menghadiri
majlis jamuan makan.
Etika makan secara Islam.
Adab makan dalam majlis.
Makan cara Melayu, barat,
koktel, buffet dan kantin.
Pelajar-pelajar berlatih kawad
statik kaki seperti :a. Membentuk satu pasukan
kawad yang terdiri daripada
3 barisan lurus
b. Arahan sedia, rehatkan diri
dan senang diri
c. Hentak kaki
d. Melangkah ke hadapan dan
ke belakang
Meluruskan barisan
e. Buka / tutup barisan
Berpusing ke kiri, ke kanan
dan ke belakang
Pandang ke kiri dan kanan
3 barisan dijadikan 1
f. Bersurai keluar baris
Latihan ini dilakukan berulang
kali sehingga pelajar-pelajar
dapat menguasai semua
pergerakan kawad dengan baik.
Pelajar-pelajar berlatih melakukan pergerakan-pergerakan kawad kaki seperti :Berjalan dan berhenti
Mulakan dengan kaki
kanan/
kiri
Melakukan tabik hormat
ketika berjalan
Membelok ke kiri/kanan
Tukar langkah cepat dan
per-lahan
Memanjang dan
memendek-kan langkah
semasa berjalan
Hormat ke kanan/kiri
semasa berjalan
Berjalan cepat/lambat
Buka/tutup barisan semasa
berjalan cepat/ perlahan
Tukar haluan
Latihan dilakukan berulang kali
sehingga pelajar-pelajar dapat
menguasai pergerakan dengan
baik.
Pelajar-pelajar diberi latihan kawad formasi sebagai persediaan
untuk pertandingan kawad kaki
pe-ringkat sekolah dan daerah.
Pelajar-pelajar dilatih melakukan
aktiviti kawad sebagai salah satu
elemen terpenting dalam
memben-tuk disiplin pelajar iaitu
mematuhi arahan ketua.

1.
2.
3.
4.

1.
2.
3.
4.

1.
2.
3.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota/log
pelajar.
Aktiviti kawad di
kawasan
lapang.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.
Buku nota/log
pelajar.
Aktiviti kawad di
kawasan
lapang.

Perjumpaan
dijalankan di
dataran kejat.
Buku nota/log
pelajar.
Dilatih oleh
pakar dari
PDRM.

10

11

12

Kawad Kaki
Protokol

Latihan kawad
kaki

Ceramah
Rakan Cop

Merancang
Aktiviti
perkhemahan

jar terhadap
arahan ketua
platun kawad.
3. Menghasilkan
pergerakan
yang sama bagi
setiap anggota
kawad (mendapatkan pergerakan yang seragam).
Pada akhir aktiviti
per-jumpaan
kokurikulum, pelajarpelajar dapat
1. Melakukan pergerakan yang
sesuai dengan
upacara
menerima sijil
atau plak daripada VIP dalam
satu majlis
rasmi.
Pada akhir aktiviti
per-jumpaan kokurikulum, pelajar-pelajar dapat
1. Mempraktikkan
apa yang mereka telah pelajari
dalam aktiviti
berkawad.
2. Menyediakan
diri secukupnya
untuk pertandingan kawad
kaki peringkat
sekolah dan
daerah.
Pada akhir perjumpaan, pelajar-pelajar dapat
1. Menghuraikan
tujuan Rakan
Cop diwujudkan
oleh PDRM.
2. Menyenaraikan
kebaikan 5
Rakan Cop
dalam usaha
untuk membanteras jenayah.
3. Menerangkan
bagaimana
untuk menjadi
ahli Rakan Cop.
Pada akhir aktiviti
perjumpaan, pelajar-pelajar dapat
1. Menyenarai-kan
perkara-perkara

3.

4.

1.

1.

2.

1.

2.

Pelajar-pelajar melakukan
perge-rakan bersesuaian
dengan arahan ketua platun dan
mengikut lang-kah-langkah yang
telah ditetapkan.
Mewujudkan persefahaman di
ka-langan peserta bagi
menghasilkan pergerakan
kawad yang sama dan seragam.
Pelajar-pelajar diberi latihan
kawad kaki protokol untuk
menerima sijil, plak atau apa
sahaja daripada tetamu
kehormat dalam satu majlis
rasmi iaitu :
Ke hadapan hormat
Hormat ketika terima
sijil
Ke kanan hormat
Ke kiri hormat

1.

Pelajar-pelajar menjalani latihan

kawad kaki sebagai persediaan
untuk menyertai pertandingan
kawad kaki Badan Kerajaan
(GO).
Pelajar-pelajar dilatih oleh
anggota polis bertauliah untuk
mendapat-kan formasi kawad
yang diingini dan sesuai untuk
menyertai per-tandingan.

1.

Ceramah Rakan Cop oleh pegawai polis yang didatangkan khas

dari PDRM kontinjen daerah
atau negeri.
Majlis penyerahan kotak aduan
polis oleh pengetua kepada
ketua polis daerah atau
wakilnya.

1.

2.

3.

2.

3.

2.
3.

4.

1.

Menghasilkan draf kertas kerja

perkhemahan yang
mengandungi maklumat lengkap
mengenai tari-kh, tempat dan
masa serta bila-ngan peserta

1.
2.

Dilakukan di
dataran kejat.
Pergerakan
kawad dilakukan
seorang demi
seorang.
Dibimbing oleh
beberapa orang
senior yang
berpengalaman.

Dilakukan di
dataran kejat.
Pergerakan
kawad dilakukan
seorang demi
seorang.
Dibimbing oleh
beberapa orang
senior yang
berpengalaman.

Bekerjasama
dengan Kelab
Pencegah
Jenayah.
Diadakan di
dewan.
Terbuka kepada
semua guru dan
pelajar SBPI
Gopeng.
Jemputan diperluaskan ke
sekolah-sekolah
berhampiran.

Buku rekod kehadiran kokurikulum pelajar.

Buku log kokurikulum.

2.

3.

4.

5.

13

Merancang
aktiviti Lasak Merentas
Halangan

yang mesti
dilakukan sebelum, semasa
dan selepas
perkhemahan.
Menyenaraikan
peralatan dan
bahan ya-ng
diperlukan
untuk
perkhemahan.
Menghasilkan
gajet yang berkaitan dengan
perkhemahan.
Menghidupkan
api dan mengawal api dari
membahayakan
orang ramai.
Memasak
menggunakan
peralatan terhad.

Pada akhir perjumpaan, pelajar-pelajar dapat

1. Merancang aktiviti lasak yang
hendak diadakan di luar kawasan sekolah.
2. Mendapat persetujuan semua
ahli bagi mengadakan aktiviti lasak.

2.

3.

4.

1.

2.

14

Merancang
latihan
Menembak

Pada akhir perjumpaan, pelajar-pelajar dapat

1. Merancang untuk mengadaka
aktiviti menembak dengan
bantuan dan
kerjasama
PDRM.

1.

2.
3.

yang terlibat.
Menengaskan tentang perkaraperkara asas yang perlu diberi
perhatian seperti bajet,
kelulusan pihak tertentu,
kebenaran ibu ba-pa,
pengangkutuan dan peralatan
yang cukup.
Menerangkan kepada pelajarpelajar tentang perkara-perkara
yang perlu diberi perhatian untuk
aktiviti perkhemahan iaitu :
Memilih tapak perkhemahan.
Mendirikan khemah.
Memelihara alam semulajadi.
Punca air bersih.
Kebersihan dan
keselamatan.
Aktiviti di kawasan
perkhemahan.
Memotong kayu.
Komunikasi.
Sanitasi.
Pelajar-pelajar juga diajar
tentang perkara-perkara yang
berkaitan dengan perkhemahan
iaitu :Gajet
Ration / makanan
Peti pertolongan cemas
Lampu suluh dsb
Guru penasihat dan pelajarpelajar berbincang untuk
mengadakan aktiviti lasak
(merentas halangan) di luar
sekolahaitu :Panjat dan turun
Titian timbangan
Merangkak
Naik dan turun
Melalui terowong
Titian gantung
Bergayut
Tembok halangan
Lompat berayun
Tangga panjat
Pelajar-pelajar diminta mencadangkan tarikh, tempat dan
masa yang sesuai untuk aktiviti
tersebut.
Guru-guru dan pelajar-pelajar
merancang untuk mengadakan
aktiviti menembak dengan Rifle
M16 dengan bantuan dan
kerjasa-ma PDRM.
Berikan perhatian kepada tarikh,
tempat, masa dan cara
bergerak.
Memberi mereka pengalaman
merangka kertas kerja lawatan
yang mematuhi prosedur yang
di-tetapkan.

3.

Buku nota.

1.

Buku rekod
kehadiran kokurikulum pelajar.
Buku log kokurikulum.
Perancangan
dibuat dengan
mengambil kira
prosedur lawatan semasa.

2.
3.

1.
2.
3.

Buku rekod
kehadiran kokurikulum pelajar.
Buku log kokurikulum.
Perancangan
dibuat dengan
mengambil kira
prosedur lawatan semasa.

15

16

17

Khidmat Sosial

Bantuan
kecemasan

Asas
kebombaan

Pada akhir aktiviti

ko-kurikulum, pelajar-pelajar dapat
1. Memberikan
sumbangan
tenaga mereka
dalam aktiviti
seperti gotongroyong membersihkan kawasan sekolah.

Pada akhir aktiviti

perjumpaan
kokurikulum, pelajarpelajar dapat
1. Mengamalkan
prinsip-prinsip
asas
pertolongan
cemas.
2. Melakukan
tindakan
sewajarnya
apabila berlaku
kecederaan
seperti luka,
patah, terbakar,
keracunan,
disengat
serangga
berbisa, dipatuk
ular dan berlaku
pendarahan.

Pada akhir perjumpaan, pelajar-pelajar dapat

1. Menyenaraikan
langkah-langkah yang wajar
diambil untuk
mencegah daripada berlakunya kebakaran.
2. Melakukan tindakan sekiranya berlaku kebakaran.

1.

Pelajar-pelajar dikehendaki
mem-beri sumbangan mereka
terhadap aktiviti
kemasyarakatan seperti
membersihkan surau, padang,
kori-dor, longkang dan sebagainya.
2. Aktiviti boleh dijalankan secara
bersama dengan badan-badan
beruniform lain di sekolah ini.
3. Akiviti boleh dijalankan di luar
sekolah tetapi mesti ada kertas
kerja dan mendapat kebenaran
pihak-pihak berwajib terlebih
dahulu.
Asas
1. Prinsip dan amalan :
2. Pembebatan dan pembalutan
3. Mengusung dan mengangkut
pesakit kaedah mengang-kat
dan membawa.
Badan Manusia
1. Tubuh badan manusia dan
fungsi organ.
2. Pernafasan dan afiksia.
3. Kecederaan terbakar :
4. Keracunan.
5. Gigitan, patukan atau sengatan
serangga atau binatang
berbisa :
6. Pendaharan :
Kecederaan
1. Renjatan tanda dan kaedah
rawatan.
2. Urut jantung kaedah
pemulihan pernafasan dan urut
jantung.
3. Kecederaan tulang, sendi,
ligament dan otot
4. Kaedah pemulihan melalui
organ pernafasan :
Kaedah mulut ke mulut
Kaedah mulut ke
hidung
Kaedah Holger Nelson
Kaedah Silvester
5. Membuat anduh untuk tangan
terseliuh/patah.
Punca Kebakaran
1. Penerangan tentang kebakaran
punca dan langkah-langkah
pencegahan
2. Peralatan melawan kebakaran
pemadam api (buih, serbuk,
gas)
Menyelamatkan Diri
1. Kaedah menyelamatkan diri
daripada kawasan kebakaran
perlindungan diri,
menyelamatkan nyawa.
2. Latihan mengawal kebakaran
memadam kebakaran dan

1.
2.
3.

1.
2.
3.

1.
2.
3.

4.
5.

Buku rekod
kehadiran kokurikulum pelajar.
Buku log kokurikulum.
Peralatan gotong-royong.

Buku rekod
kehadiran kokurikulum pelajar.
Buku log kokurikulum.
Buku panduan
rawatan kecemasan.

Buku rekod
kehadiran kokurikulum pelajar.
Buku log kokurikulum.
Ceramah mencegah kebakaran oleh penceramah luar.
Demonstrasi
melawan
kebakaran.
Penggunaan
alat pemadam

3.

18

Refleksi dan
Mesyuarat
Agung

Melakukan tindakan jika terperangkap di

dalam kebakaran.

Pada akhir perjumpaan, pelajar-pelajar dapat

1. Melengkapkan
buku rekod
perjumpaan
kokurikulum
dengan
maklumat
kehadiran,
penyertaan dan
pencapaian.
2. Menilai kembali
sumbangan dan
peranan yang
mereka telah
mainkan
sebagai ahli.
3. Menilai kembali
faedah-faedah
yang telah
mereka perolehi
selama
mengikuti
akiviti.
4. Memilih barisan
kepimpinan
baru KRS untuk
tahun hadapan.

bakaran tayar.
Melawan Api
1. Latihan melawan/ memadam
kebakaran.
2. Kaedah menyelamatkan diri jika
terperangkap dalam kebakaran
meniarap, selimut basah,
jeritan.
1. Membuat refeksi diri untuk :
a. Menilai semula adakah KRS
telah melaksana-kan semua
aktiviti berdasarkan
rancangan aktiviti tahunan.
b. Menilai adakah pelajarpelajar telah mempela-jari
sesuatu daripada KRS.
c. Menilai adakah ajk dan ahli
telah memainkan peranan
sebagaimana sepatutnya.
d. Mengadakan Mesyuarat
agung tahunan KRS bagi
memilih pemimpin untuk
tahun hadapan.

api.

1.

2.

3.

Membincangkan pencapaian
dan prestasi
pasukan
sepanjang
tahun.
Analisis penyertaan dan kemenangan ahli
dalam pertandingan semua
peringkat.
Mengadakan
mesyuarat
agung mengikut
prosedur dan
diselia oleh guru
penasihat.