UNIVERSITATEA DE STAT

BOGDAN PETRICEICU HASDEU

din Cahul

V. Axenti

MORFOLOGIA LIMBII
ROMNE
SUPORT DE CURS

Cuprins:
Modulul I.NIVELELE LIMBII
1.1. Niveleul morfematic
1.2. Morfemul, semn lingvistic minimal
Modulul II. OBIECTUL DE STUDIU AL
MORFOLOGIEI
2.1. Domeniul de definiie al Morfologiei
2.2. Clasificarea cuvintelor n pri de vorbire
2.3. Definiia locuiunilor; modalitatea de
trecere de la o parte de vorbire la alta
2.4. Definirea categoriile gramaticale;
exprimarea categoriilor gramaticale
2.5. Relaiile dintre Morfologie i alte discipline
Modulul III. SUBSTANTIVUL
3.1. Clasele semantico - funcionale ale
substantivului
3.2. Noiuni despre substantivele proprii
3.3. Categoriile gramaticale de numr, de gen i
de caz ale substantivului
Modulul IV. ARTICOLUL

10

19

42

4.1. Articolul hotrt i articolul nehotrt

4.2. Articolul posesiv (genitival)
4.3. Articolul demonstrativ(adjectival)

Cahul 2007

Modulul V. ADJECTIVUL
5.1. Principiile de clasificare a adjectivului
(dup form, dup coninutul semantic)
5.2. Definirea gradelor de comparaie;
gradualitatea, gradaia, adjectivele gradabile,
non-gradabile
5.3. Funciile sintactice ale adjectivului
Modulul VI. PRONUMELE
6.1. Definirea clasei pronumelui
6.2. Felurile de pronume: pronume personale,
pronume de politee, pronume reflexiv,

49

60

pronume de ntrire, pronume posesiv, pronume

demonstrativ, pronume interogativ, pronume
relativ, pronume nehotrt, pronume negativ

11.2. Adjective folosite adverbial; substantive

folosite adverbial
11.3.Locuiuni / expresii adverbiale
11.4. Gradele de comparaie ale adverbului
11.5. Funciile sintactice ale adverbului
Modulul XII. PREPOZIIA
12.1. Definiia i coninutul clasei
12.2. Clasificarea prepoziiilor (dup criteriul

6.3. Funciile sintactice ale pronumelui

Modulul VII. NUMERALUL
7.1. Definirea i clasificarea numeralelor i
adjectivelor numerale
7.2. Numeralul i adjectivul numeral cardinal
7.3. Numeralul i adjectivul numeral ordinal
7.4. Numeralele i adjectivele numerale
colective, multiplicative, distributive, fracionare,
adverbiale
Modulul VIII. VERBUL
8.1. Caracteristicile semantice, morfologice,
sintactice ale verbului; verbe pronominale
(reflexive)
8.2. Clasele semantico-sintactice: verbe
predicativenepredicative; copulative; verbe
semiauxiliare; verbe tranzitiveintranzitive
8.3. Clasele morfologice de verbe: verbe
neregulate, verbe auxiliare; verbe
nepronominale sau nereflexive; conjugrile
verbului
Modulul IX. CATEGORIILE MORFOLOGICE
ALE VERBULUI
9.1. Definirea categoriei gramaticale a diatezei
9.2. Categoria gramatical a timpului
9.3. Modurile personale ale verbului
Modulul X. MODURILE NEPERSONALE ALE
VERBULUI
10.1. Definirea modurilor nepersonale ale
verbului
10.2. Probleme legate de modurile nepersonale
10.3. Explicaii cu privire la predicativitatea
infinitivului i a gerunziului
Modulul XI. ADVERBUL
11.1. Definiia, clasificarea adverbului

81

188

etimologic, dup aspectul structurii morfematice)

112

12.3. Regimul cazual al prepoziiilor

12.4. Aspecte ale semanticii prepoziiilor;
raporturile exprimate de prepoziii
Modulul XIII. CONJUNCIA

144

13.1. Definiia i coninutul clasei

13.2. Clasificarea conjunciilor dup structuri
i dup origine
Modulul XIV. INTERJECIA
14.1 Definiia i coninutul clasei
14.2. Clasificarea interjeciilor dup structur
i dup origine
14.3.Probleme de semantic n clasa interjeciei
14.4. Interjeciile i onomatopeele
14.5. Funcia sintactic a interjeciilor

200

204

169

181

NIVELELE LIMBII, UNITILE LIMBII

Nivelul este un subsistem al sistemului limbii care include uniti
omogene, de acelai grad de complexitate, indivizibile n uniti similare n
cadrul subsistemullui dat, ntre care exist acelai tip de relaii nonierarhice. Unitile fiecrui nivel realizeaz funcii specifice: fonemul
ndeplinete funciile distinctiv, constitutiv, perceptiv; lexemul
funciile nominativ i constitutiv; propoziia funcia comunicativ.
Unitile de nivel imediat inferior se asociaz, genernd uniti de
rang superior. De exemplu, fonemul ataat unui alt fonem, alctuiete
morfemul etc.
Nivelele de baz sunt: fonematic, morfematic, lexematic,
sintaxematic.
Nivelul morfematic. Morfemele sunt uniti biplane, realizndu-se
att n planul expresiei, ct i n cel al coninutului. n planul expresiei,
morfemele constituie o reuniune de foneme(uneori un singur fonem); n
panul coninutului, ele posed anumite semnificaii(lexicale, gramaticale).
Morfemele sunt uniti semnificate minimale, care se delimiteaz de
cuvnt(lexem, glosem). Semnificaia lor se deosebete de sensul lexemelor
i semnificaiile categoriilor gramaticale. Se disting morfeme radicale i
extraradicale(afixale), conform poziiei ce o au n cuvnt precum i cele
formative i derivative, dup rolul ce-l au n structura limbii.
Morfemul, semn lingvistic minimal. n calitatea sa de semn lingvistic
minimal, morfemul poate reprezenta un cuvnt (cf. deci, vai, cu, unde etc.)
i chiar un enun (Hai!, de pild). De cele mai multe ori ns, morfemul
particip la comunicare ca parte component a cuvntului sau a enunului
(cf. Unde stai?, E frig. etc.). Cuvntul analizabil reprezint, la nivel
morfematic, o asociere stabil, unitile componente organizndu-se ntr-o
succesiune fix, care nu admite modificri sau disociere; componentele
morfematice ale cuvntului pot fi totdeauna aceleai (cf. furi, devreme
etc.), sau pot reprezenta asocieri parial variabile, modificarea structurii
morfematice condiionnd existena variantelor (comp. acum i acuma,
atunci i atuncea) sau a flexiunii.
Ca unitate minimal, morfemul se opune cuvntului i enunului, ca
unitate semn se opune fonemului i trsturilor distinctive.
Ca semn lingvistic minimal, morfemul a fost adoptat n numeroase
descrieri gramaticale ca unitate fundamental a limbii n locul cuvntului,
promovare determinat de lipsa unei definiii satisfctoare, capabil s
ofere un criteriu clar pentru distincia cuvnt (compus) / grup de cuvinte.
Morfemele gramaticale, aezate, de obicei dup cel(e) care exprim
sensul lexical, se succed ntr-o ordine fix, alctuind un ir

indisociabil. Asociate aceluiai morfem / grup de morfeme lexicale,

morfemele gramaticale variaz n cursul flexiunii cuvntului, caracteriznd
diferitele forme. Ocurena morfemului gramatical este condiionat de
coocurena celui (celor) lexical(e). Morfemele gramaticale sunt morfeme
dependente, pe cnd cele lexicale pot fi independente, atunci cnd
reprezint uniti semnificative care se situeaz la nivelul cuvntului
(neanalizabil: cnd, iar, gata etc.) sau cnd reprezint forma gramatical a
unui cuvnt flexibil marcat prin morfeme gramaticale realizate negativ (cf.
timp-, fa de timp-uri, cnt-, fa de cnt-, cnt-nd etc.).
Partea constant a cuvntului, care l situeaz ca unitate a
vocabularului, reprezint radicalul, realizat prin morfemul / morfemele
lexicale asociate (cf. cadr-u, n-cadr-a, gs-i, re-gs-i). Componentul
variabil n cursul flexiunii, reprezentat prin unul sau mai multe morfeme
gramaticale, constituie flectivul formelor flexionare, a crui prezen este
condiionat de coocurena radicalului.
Cuvntul. Fa de enun, cuvntul are un statut privilegiat, n msura
n care aparine att sistemului (n calitatea sa de semn lingvistic stabil),
ct i comunicrii (ca parte a enunului - text, rezultat al actului enuniativ),
pe cnd enunul (constituit n virtutea sistemului), nu este dect text
produs, concret, al enunrii, al actului discursiv.
Cuvntul, unitate a sistemului. Ca unitate lexical, cuvntul aparine
vocabularului i funcioneaz n virtutea complexelor relaii care
organizeaz aceast parte a limbii. Orice cuvnt se situeaz n raport cu
celelalte prin particulariti privind posibilitile de asociere, ceea ce l
implic n organizarea gramatical a limbii. Unitatea lingvistic cuvnt
aparine n egal msur lexicului i gramaticii.
Spre deosebire de cuvnt, enunul (ca realizare concret), n calitatea
sa de produs circumstanial determinat al performanei lingvistice, nu
aparine sistemului. De care este ns dublu dependent: prin obligativitatea
prezenei cuvintelor, a unitilor lexicale (realizarea oricrui act
comunicativ este condiionat de utilizarea cuvintelor, n situaii speciale,
mcar a unui cuvnt), dar i prin determinrile de organizare (generatoare
i ele de informaie) impuse de sistem.
Cuvntul, semn lingvistic autonom. Ca realitate a limbii,
specificitatea cuvntului, unitate biplan, presupune identificarea lui n
raport cu alte entiti lingvistice care satisfac condiia de semn lingvistic,
stabilirea deosebirilor fa de morfem i enun.
Diversele ncercri de definire a cuvntului scot n eviden
particularitatea de entitate biplan. n calitatea sa de semn lingvistic,
cuvntul asociaz un semnificant (o component fonic) cu un semnificat

(reprezentat printr-o anumit informaie), ceea ce l situeaz n categoria

elementelor care fac posibil comunicarea.
Caracterul autonom al cuvntului se manifest n mobilitate, n
capacitatea de deplasare a acestei uniti a limbii n interiorul organizrii
semnului extins reprezentat prin enun.
Morfemul clas de alomorfe. Clasa de alomorfe poate fi
reprezentat de un numr variabil de variante. Variaia fonic la nivel
morfematic, dei foarte rspndit, nu este obligatorie: n cazul a
numeroase morfeme, componenta semantic (aceeai) este totdeauna
asociat cu aceeai componenta fonic. Astfel, de pild, secvena fonic
pdur- rmne neschimbat n combinaiile pdur-e, pdur-i, pdur-e-a,
pdur-i-lor, care reprezint, toate, forme flexionare ale cuvntului pdure.
n aceleai condiii distribuionale, asociindu-se cu aceleai uniti
morfemice gramaticale, morfemul lexical din substantivul carte este
reprezentat prin secvene fonice difereniate: cart-(-e, -e+a), cr-(-i, i+lor).
Reprezentarea morfemului / morfemelor printr-o clas de alomorfe
(care acoper toate categoriile de uniti morfematice) are o relevan
special n descrierea morfemelor gramaticale. Ca purttoare ale valorilor
gramaticale, unitile morfematice din aceast categorie implic un mod
necesar participarea la organizarea intern a cuvntului. O caracteristic a
morfemului gramatical este dependena ocurenei lui de asocierea cu un
morfem lexical. Aceeai restricie caracterizeaz morfemele lexicale
derivative, cf. des-(face), re-(da), (copil)-a, (gra(i)-os. Aceast
particularitate comun grupeaz laolalt ca morfeme dependente
morfemele gramaticale i cele lexicale derivative.
Prin opoziie, morfemele lexicale care, n gruprile morfematice
constituind cuvinte, reprezint suportul necesar al asocierii, sunt morfeme
independente, chiar dac ocurena lor n enun presupune totdeauna
asocierea cu alte uniti morfematice, cf., de exemplu, pdur-(e), cart-(e),
crt-(urar). Morfemul lexical, morfem independent, nu este supus acestei
restricii dect n situaiile n care se identific cu cuvntul.
Implicarea ca alomorfe ale aceluiai morfem gramatical (punerea n
eviden a unitii / identitii semnificative) cere raportarea la un anumit
sistem de opoziii, care poate presupune aducerea n discuie a unor
contexte depind limitele cuvntului: unitile morfematice -, -e, -u fac
parte din aceeai clas de alomorfe (ale morfemului de singular), dup
cum -e, -i, -uri reprezint morfemul de plural, pentru c particip la
opoziia singular / plural (cas / case, lad / lzi, parte / pri, cine /
cini, codru/ codri, cadru / cadre), opoziie ale crei valori semnificative se

expliciteaz prin ncadrarea n contexte mai largi, cf. (o / aceast) cas,

lad, floare sau (un / acest) codru, cine, perete, respectiv (multe) case,
lzi, flori, (muli) codri, cini, perei.
n limba romn actual, unde pluralul substantivelor neutre, de
pild, este realizat prin alomorfele -e, -uri, -i (semivocalic), - i -ete, clasa
de alomorfe se organizeaz mai complicat innd seam de particularitile
distribuionale ale acestora. Condiionarea fonetic poate fi invocat pentru
-i, ocurent dup radicale terminat n -i neaccentuat (cf. fotoli-i, spre
deosebire de pardesi-e), dar i pentru -, care se asociaz cu un radical cu
final (semi)vocalic labial (ou).
Structura morfematic a cuvntului flexibil. O particularitate a
cuvntului flexibil o constituie faptul c este reprezentat printr-o mulime
de forme: mulimea de uniti lingvistice [cas, casa, casele, casei, caselor
etc.], de exemplu, reprezint unitatea lexical cas: cuvntul cas exist i
funcioneaz ca realitate a limbii romne prin aceste forme ale sale.
Orice form a unui cuvnt flexibil este reprezentat prin cel puin
dou uniti morfematice, dintre care una este totdeauna realizat pozitiv
(asociind obligatoriu semnificaia cu un component fonic); componenta
(realizat totdeauna pozitiv a formei) purttoare a sensului lexical poate fi
reprezentat prin una sau mai multe uniti morfematice, dintre care - de
regul - una singur reprezint un morfem independent. Cel de al doilea
component al oricrei forme, a crui ocuren presupune suportul
componentului lexical, este reprezentat prin una sau mai multe uniti
morfematice dependente realizate pozitiv sau negativ (ca uniti
morfematice ).
Din perspectiva descrierii gramaticale, componentul lexical al formei
cuvntului flexibil (radicalul), totdeauna realizat pozitiv, reprezint partea
constant, prezent n diferitele forme ale paradigmei, i este cel care
asigur unitatea cuvntului, pe cnd componentul gramatical (flectivul),
alctuit din uniti morfematice dependente, subordonate categoriilor
gramaticale, difer de la o forma la alta i este compatibil i cu realizarea
negativ a unitilor morfematice din care este alctuit.
Radicalul se poate reduce la o unic unitate morfematic
(reprezentnd un morfem independent), cf. pdur-e, cas-, sau poate fi
reprezentat printr-o grupare de morfeme lexicale cuprinznd i unul
(cs+u-) sau mai multe (re+m- pdur-i, n-f-i-a) morfeme lexicale
dependente.

Not. Din punctul de vedere al descrierii (dar i al clasificrilor)

flexionare, structura mono- sau plurimorfematic a radicalului este
lipsit de relevan: indiferent de structura sa intern, el reprezint

totdeauna axul organizator al paradigmei flexionare a unui cuvnt. Cu

aceast accepiune, termenul nu se suprapune celui de rdcin (baz a
derivrii, identificabil cu morfemul independent, deci i cu radicalul
neanalizabil).

Flectivul poate fi i el neanalizabil (cas-a, csu-a, de pild) sau

analizabil (cf. cas-e+le, csu-e+lor; ar-nd, ar-a+se+m ). Componenta
flectivului depinde de tipul de flexiune (nominal, verbal) n care se
ncadreaz paradigma din care face parte forma respectiv (i care situeaz
cuvntul flexibil ca aparinnd la o anumit parte de vorbire). n flexiunea
nominal, flectivul asociaz uniti morfematice reprezentnd categoriile
de numr, caz, determinare, dar i de gen (n formele adjectivului); flectivul
verbal este alctuit din uniti morfematice purttoare ale valorilor de
numr i persoan (desinene), de timp i mod (sufixe gramaticale).
Plasat de regul dup radical, flectivul se disociaz (n formele mai
puin sudate ale paradigmei): componentele sale se situeaz att nainte, ct
i dup radical (comp. cas-e+i, cas-e+le i o cas-; intr-a+m i am intra+t).
Clasificrile morfologice (n declinri i conjugri) care n descrierile
gramaticale acoper i organizeaz varietatea flexionar a cuvintelor
flexibile dintr-o limb data, se opresc in primul rnd asupra flectivelor
(fiecare clas flexionar se caracterizeaz prin prezena n paradigma a
seriilor de flective specifice). Caracterul difereniator deriv din prezena
unor afixe specifice ca realizare fonic, dar i prin sistemul de omonimii la
care particip.
Bibliografie selectiv:
1. Gramatica limbii romne, vol. II , Enunul. - Bucureti, 2005
2. Gramatica limbii romne, vol. I., Cuvntul.- Bucureti, 2005
3. Gramatica limbii romne, vol. I.- Bucureti, 1963
4. Drul, A. Limba moldoven. literar contemporan. Morfologia. /
Drul A.M. i Ciobanu A.I.- Chiinu, 1983.

OBIECTUL DE STUDIU AL MORFOLOGIEI

Morfologia este partea gramaticii care studiaz regulile privind
structura intern a cuvntului, adic regulile de combinare a morfemelor
lexicale i gramaticale n cuvinte, stabilirea paradigmelor lor n dependen
de categoriile de gen, numr, caz etc. sau cuprinde regulile privitoare la
modificrile formale ale lor n diferite ntrebuinri(etimologic
morfologie studiu al formei).
n opoziie cu sintaxa, care studiaz mbinrile de cuvinte,
morfologia studiaz morfemul (cuvntul). Forma cuvintelor i modificrile
sunt studiate mpreun cu valorile i funciile lor.
Ca seciune a gramaticii n care se studiaz flexiunea cuvintelor,
morfologia reprezint partea cea mai stabil a unei limbi n general i a
limbii romne n special. Cu extrem de puine i nensemnate excepii se
poate spune c morfologia romneasc este identic cu cea latineasc.
Romna motenete din latin esena morfologiei i, anume categoriile
gramaticale genul, numrul, cazul, comparaia, persoana, diateza, care
toate sunt latineti.
Sistemul de mrci pentru coninutul categorial fiind sau motenit din
latin aproape toate desinenele substantivale, supletivismul unor forme
pronominale i verbale, sufixele unor timpuri ale verbelor etc. s-au
dezvoltat pe terenul limbii romne din elemente care cu abateri
nesemnificative sunt de provenien latin(verbe auxiliare pentru unele
moduri i timpuri, adverbele-morfem pentru comparaie .a.)
Clasificarea cuvintelor n pri de vorbire. Componente de baz ale
limbii, cuvintele, uniti biplane, sunt compatibile cu variate modaliti de
clasificare. Repartizarea n clase a cuvintelor unei limbi depinde, n primul
rnd, de faptul c operaia ia n considerare cuvntul n integritatea sa
semiotic, ca unitate biplan, sau l abordeaz unilateral, din perspectiva
uneia dintre cele dou componente asociate n procesul comunicativ. n
ambele situaii, se pot opera diverse clasificri n funcie de criteriul /
criteriile adoptat(e).
Din perspectiva componenei fonice, cuvintele pot fi grupate innd
seam de numrul unitilor componente, de numrul de silabe, de poziia
accentului etc.; din punctul de vedere al sensului clasificarea poate fi
realizat avnd in vedere numrul de sensuri (mono- i polisemantice),
particulariti ale sensului (sinonime, antonime, paronime, nume de
persoane, de meserii etc.).
Ca uniti semnificative, cuvintele pot fi supuse clasificrii din
perspectiva comunicrii: sub aspectul posibilitilor de asociere, al modului
de participare la alctuirea enunului, dar i n raport cu condiiile n care se

10

realizeaz comunicarea, cu registrul n care se nscriu la nivelul variantei

literare (standard, a celei oficiale, solemne sau familiare, colocviale sau
tehnico-profesionale) sau al ipostazelor neliterare, argotice sau dialectale.
Partiia care are n vedere modul specific de integrare a cuvintelor n
structura enunului conduce la organizarea lor n clase lexico-gramaticale:
unitile lexicale (cuvinte i locuiuni) ale unei limbi date se grupeaz n
clase n virtutea unor particulariti comune i / sau specifice de asociere n
procesul de comunicare.
Particulariti ale prilor de vorbire. n termenii unui ideal teoretic,
clasificarea n pri de vorbire ar trebui s asigure posibilitatea de ncadrare
a oricrei uniti lexicale intr-o anumit clas, fiecare clas delimitndu-se
clar n raport cu celelalte.
Gruparea unitilor lexicale n pri de vorbire pune n eviden
particularitile gramaticale, care se manifest la nivel sintactic (ca
posibiliti de asociere) i morfologic (sub aspectul variaiei flexionare).
Componenta gramatical a cuvintelor particip att fonetic, cat i
semantic la structurarea semiotic a cuvntului. Unele componente ale
secvenei fonice care reprezint cuvntul pot fi direct subordonate
exigenelor actului comunicaional, informaia gramatical cu care sunt
asociate intervenind n modelarea coninutului semantic al cuvntului:
deosebirile de coninut dintre cuvintele grupate n jurul aceluiai nucleu
noional cum sunt, de pild: alb, albea, albi sau fug, fugi se
datoreaz, cel puin n parte, asocierii acestuia cu o informaie gramatical
(gen, numr, timp etc.), specific pentru diferite clase lexico-gramaticale
(adjectiv, substantiv, verb); informaia gramatical particip decisiv la
configurarea semnificaiei de ansamblu a respectivelor uniti lexicale.
Specificitatea configuraiei semantice a (cuvintelor aparinnd)
diverselor pri de vorbire deriv, n mare parte, din modul diferit de
reflectare / conceptualizare a universului, care se manifest n asocierea
nucleului noional cu anumite categorii gramaticale i este implicat n
particularizarea posibilitilor combinatorii ale prilor de vorbire.
Asocierea cu categoria de timp, de pild, imprim lexemului a albi sensul
de procesualitate, implicat de verb, prin asocierea cu genul i numrul
alb i albea se situeaz n zona nominalelor adjectiv, respectiv
substantiv separndu-se prin specificul posibilitilor de combinare
sintactic: utilizarea adjectivului presupune n mod necesar ocurena unui
substantiv (cal alb, flori albe, chiar, eventual, albea alb), nu i invers.
Structurarea grupului n jurul unui centru (cuvnt reprezentnd o
anumit parte de vorbire) depinde de calitatea acestuia: adjuncii grupului
nominal (organizat n jurul unui substantiv, de exemplu) difer de cei ai

grupului verbal prin selectarea preferenial a unitilor lexicale

reprezentnd anumite pri de vorbire, dar i prin diferene la nivelul
relaiei dintre adjunct i centru, comp. ru(l) vijelios (adjunctul introduce o
informaie care limiteaz referina substantivului la un anumit ru) i
[Dunrea] curge vijelios., unde informaia introdus de adjunct afecteaz n
mod diferit (prin caracterizarea procesului) central verbal.
Subclasificarea prilor de vorbire. n temeiul caracteristicilor
invocate, oricare dintre prile de vorbire este reprezentat prin clase (mai
largi sau mai extinse) de uniti lexicale prezentnd particulariti
gramaticale comune, fiecare clas astfel delimitat este susceptibil de a fi
supus, la rndul su, operaiei de subclasificare, innd seam de prezena
unor particulariti suplimentare - sintactice, morfologice, dar i semantice
relevante sub aspectul compatibilitilor asociative i enuniative.
Flexiunea, manifestare a categoriilor gramaticale asociate diferitelor
uniti lexicale (care reprezint una dintre modalitile de realizare a
integrrii in enun), permite o prim grupare morfologic a cuvintelor n
pri de vorbire flexibile i neflexibile, partiie care are n vedere
importante deosebiri de organizare intern a cuvintelor.
Cuvntul flexibil exist n sistem (i funcioneaz n comunicare) ca
mulime de forme (organizate n paradigm prin relaii de opoziie n
temeiul informaiei gramaticale specifice); oricare dintre aceste forme
reprezint o entitate complex, divizibil n uniti semnificative minimale
(uniti morfematice). Totalitatea formelor sub care se manifest n
comunicare un cuvnt flexibil constituie flexiunea /paradigma lui.
Particularitile flexionare, dar i seleciile asociative (sintactice)
sunt luate n considerare n delimitarea prilor de vorbire substantiv,
adjectiv, pronume, verb.
O clasificare important a prilor de vorbire flexibile (substantive,
adjective, pronume, verbe) este cea impus de particularitile morfologice
reprezentate de diversitatea mijloacelor flexionare (prin declinri,
conjugri).
Cuvintele neflexibile particip la realizarea comunicrii ntr-o unic
forma sau prin forme neopozabile, variante ale aceleiai uniti lexicale. Ca
atare ele sunt n general neanalizabile la nivel morfematic: cuvntul
coincide cu morfemul.
n cazurile destul de frecvente cnd cuvntul neflexibil este alctuit
din mai multe uniti morfematice, avem a face cu variante ale aceluiai
cuvnt (comp. acum i acuma) sau cu cuvinte diferite, asociate derivaional
(cf. piept i piepti).

11

12

Caracter clasificator mai general au posibilitile combinatorii,

particularitile sintactice ale unitilor lexicale: orice cuvnt (indiferent de
apartenena la o clas lexico-gramatical sau alta) poate fi integrat n
condiii determinate n enun, pe cnd flexiunea caracterizeaz (n mod
difereniat) numai anumite pri de vorbire (cele flexibile).
Particularitile sintactice constituie criteriul partiiei ansamblului
cuvintelor neflexibile n mai multe clase. Distingem astfel n limba romn,
ca i n alte limbi, prile de vorbire neflexibile adverb, prepoziie,
conjuncie i interjecie.
Prile de vorbire flexibile asociaz diferenele flexionare specifice
unor deosebiri importante la nivelul seleciilor asociative i al rolului cu
care particip la organizarea comunicrii; substantivul, verbul etc. se
difereniaz prin particulariti morfologice i sintactice. n virtutea
particularitilor asociative comune sunt ncadrate n aceeai clas lexicogramatical cuvinte flexionar diferite: cuvinte invariabile (fr flexiune)
sunt asimilate prilor de vorbire flexibile - ca substantive (ochi, mame,
dac facem abstracie de articol), pronume (ce, altceva) sau adjective
(cumsecade, gri). Particularitile sintactice prevaleaz asupra celorlalte.
n temeiul caracteristicilor invocate, oricare dintre prile de vorbire
este reprezentat prin clase mai largi sau mai restrnse de uniti lexicale,
susceptibile, la rndul lor, de a fi supuse unor clasificri, innd seama de
anumite particulariti morfologice, dar i sintactice relevante sub
aspectul compatibilitilor asociative. Fiecare parte de vorbire se
caracterizeaz printr-un ansamblu specific de particulariti gramaticale,
morfologice i sintactice, iar apartenena unei uniti lexicale la o anumit
parte de vorbire implic prezena acestor particulariti. Clasele lexicogramaticale reprezentnd prile de vorbire se organizeaz i ele n subclase
difereniate sintactic i semantic, prin disponibiliti diferite de combinare
ale cuvintelor care le reprezint. Fac ns i obiectul unor partiii care pun
n eviden particularitile flexionare (cf. clasificrile morfologice n
declinri i conjugri).
Diversele pri de vorbire cuprind uniti lexicale prototipice,caracterizate prin prezena tuturor particularitilor gramaticale specifice,
dar i cuvinte care nu prezint dect unele dintre aceste particulariti, ceea
ce permite o ierarhizare a trsturilor definitorii. Astfel, comportamentul
morfologic se subordoneaz celui sintactic, iar dintre particularitile
flexionare, unele au un caracter mai general i, implicit, mai relevant ca
specificitate: asocierea cu articolul este definitorie pentru substantiv,
flexiunea n raport cu timpul pentru verb.

Cea mai veche i mai rspndit clasificare lexico-gramatical este

cea n pri de vorbire.
Fundamental pentru descrierea gramatical a limbii, gruparea n
pri de vorbire este considerat ca asigurnd cuprinderea tuturor
cuvintelor unei limbi date ntr-un numr de clase difereniate prin
particularitile specifice care condiioneaz i permit cuprinderea lor in
organizarea comunicrii.
Clasificarea cuvintelor n pri de vorbire se face conform celor trei
caracteristici: semantice, morfologice, sintactice. Aceste trei criterii se
disting practic, n definiiile tuturor prilor de vorbire. n funcie de
informaia semantic pe care o pot transmite, cuvintele romneti se mpart
n cuvinte noionale, care pot exprima attea noiuni, cte sensuri lexicale
au (cas, fat, verde, a merge etc.); cuvinte nenoionale, care nu transmit
informaie semantic(dar, cu, nu); cuvinte substitute, care pot ine locul n
context unor cuvinte noionale izolate sau al unor propoziii ori
fraze(cuvinte de tipul el, ei, noi dau n anumite contexte doar la informaii
categoriale de gen, numr, caz, persoan ).
Prile de vorbire sunt zece. ase sunt flexibile(substantivul,
adjectivul, numeralul, pronumele, verbul, articolul), patru sunt
neflexibile(adverbul, prepoziia, conjuncia, interjecia). Din punctul de
vedere al aa-numitei bogii flexionare, cel mai bogat este verbul, apoi
urmeaz substantivul, adjectivul, numeralul, pronumele. Substantivul,
adjectivul, numeralul, verbul, pronumele, adverbul, interjecia sunt pri
de vorbire cu sens lexical de sine stttor sau numite autosemantice care
pot fi i pri de propoziie. Prile de vorbire sunt inegale ca deschidere
pentru formaii proprii, uniti noi. Substantivul are cel mai bogat inventar
i este n permanent completare i primenire; apoi urmeaz verbul,
adjectivul, adverbul, interjecia. Cu cel mai srac inventar este articolul.

13

14

Not. Ct privete delimitarea contextual a prilor de vorbire,

aceasta este fcut de lingvistica structural i descriptivist prin apelul
la contextul diagnostic. n lingvistica romneasc s-a apelat la contextul
diagnostic pentru delimitarea unor pri de vorbire ntr-un ir de
manuale. Ion Coteanu identific, de exemplu, patru pri de vorbire cu
ajutorul ntrebrilor. Cu ntrebrile: Ce este acesta? sau aceasta? i cine
este acesta? recunoatem substantivul; cu ntrebrile: Cum
este(substantivul)?, care (substantivul)? ct, ct, ci,... adjectivul.
Pentru a vedea c un cuvnt este verb, punem ntrebarea: Ce face?, iar
cnd nu avem aceast posibilitate, punem ntrebarea: Ce se ntmpl
aici, acolo ?etc.

2.3. Cuvinte compuse, locuiuni. Ca uniti lingvistice purttoare de

semnificaie, cuvintele se asociaz n procesul comunicrii pentru a
exprima / transmite semnificaii mai complexe: o asociere (intenionat,
nentmpltoare) de cuvinte este mai bogat ca informaie dect oricare
dintre componentele ei. Prin utilizare frecvent determinat de condiii
lingvistice i extralingvistice anumite grupri de cuvinte capt un anumit
grad de stabilitate att la nivelul expresiei, al asocierii de cuvinte, cat i din
punctul de vedere al semnificaiei, pe care - ca grup - o reprezint. Reluarea
constant i repetat n procesul de comunicare a gruprilor de acest fel
afecteaz libertatea componentelor, conferind grupului un caracter oarecum
fixat, i favorizeaz trecerea de la statutul de combinaie liber (de cuvinte)
la cel de unitate lingvistic (complex) stabil, evoluie care explic
apariia cuvintelor compuse i a locuiunilor.
Ceea ce apropie formaiile de acest fel de statutul de cuvnt, deci de
unitate participnd la sistemul lexical al limbii, este asocierea constant cu
o semnificaie (global - rezultnd din amalgamarea sensurilor, adeseori
deviate, ale componentelor) i integrarea gramatical a gruprii ca
ansamblu prin subordonarea / includerea ei n una dintre clasele lexicogramaticale ale sistemului: untdelemn (unt de lemn), du-te-vino
funcioneaz ca substantive, cuminte (cu minte), cumsecade (cum se cade),
ca adjective, a (- i) aduce aminte, a-i bate joc, ca verbe, devreme (de
vreme), alene(a lene), mpotriv (n potriv), ca adverbe, mpotriva, de-a
lungul, ca prepoziii (compuse sau locuiuni) etc.
Constituirea n uniti / grupri stabile cuvinte compuse sau
locuiuni se realizeaz n timp i presupune pierderea autonomiei
componentelor, marcat de modificarea structurii accentuate a gruprii
(care pstreaz un unic accent principal, comp. Du-te [,] vino! i du-tevino, de exemplu), uneori, mai ales n cazul formaiilor vechi, i prin
reducerea / contopirea unor componente fonice (comp. gruparea originar:
unt de lemn i cuvntul untdelemn, pronunat [undelemn], dar i prin
alterri semantice, care afecteaz transparena structurii i, implicit,
recunoaterea componentelor; cuvintele compuse i locuiunile pstreaz
adeseori n organizarea lor uniti lexicale ieite din uz sau care se
pstreaz cu sens modificat, cf. pe de rost, untdelemn (unt grsime, ulei
de lemn copac, arbore). Stabilitatea formaiei compuse se manifest prin
diminuarea posibilitilor de deplasare i reducerea compatibilitilor
combinatorii ale componentelor, dar i prin suspendarea sau, dimpotriv,
instituirea flexiunii (unora dintre) constitueni.
Prin modificrile gramaticale i diferenele semantice inerente,
cuvintele compuse i locuiunile se ndeprteaz de combinaiile libere,

organizarea originar pierzndu-i treptat transparena pentru vorbitor.

Gradul superior de sudur este marcat prin contopirea componentelor intr-o
unic unitate fonic, cu un comportament gramatical unitar. Prin
transformarea din grupare liber de cuvinte n asociere stabil - cuvnt
compus sau locuiune, o unitate discursiv (a comunicrii) este inclus n
sistem, devine (i) unitate a sistemului, participnd, ca i celelalte uniti
lexicale, la organizarea de ansamblu a limbii date.
Ca unitate semnificativ a limbii, cuvntul poate fi reprezentat printro realizare indivizibil la nivelul unitilor-semn sau printr-o grupare de
uniti semnificative minimale, a cror (eventual) analiz pune n eviden
uniti fr semnificaie intrinsec, care nu aparin nemijlocit nivelului
semiotic al limbii, nu comunic dect participnd la alctuirea unor
asocieri semnificative, de diverse extinderi.
Deci locuiunile sunt grupuri de cuvinte mai mult sau mai puin
sudate, care au neles unitar i care se comport ca o singur parte de
vorbire.
Cu excepia articolului, fiecare parte de vorbire are locuiunile sale:
substantivale aducere-aminte; adjectivale de seam; adverbiale de-a
dreptul; interjecionale Doamne ferete!
n plan lexical, locuiunile se caracterizeaz:
- prin contopirea semantic a elementelor alctuitoare;
- prin slbirea sensurilor /pierderea individualitii cuvintelor
alctuitoare;
- prin ordinea fix a cuvintelor grupate.
Locuiunile constituie o bogie a limbii de care trebuie s se in
seama n relaiile de sinonimie (o locuiune poate fi sinonimic cu un
cuvnt) a bga de seam = a observa = a lua seama. n dicionare ele sunt
inserate la unul dintre cuvintele alctuitoare( aminte, seam). Ele se mai
caracterizeaz prin aa-numitul paralelism de structur: a aduce aminte
aducere-aminte(de la locuiunea verbal la locuiunea substantival).
Trecerea de la o parte de vorbire la alta(conversiunea)
Exist numeroase situaii cnd un cuvnt se poate ncadra la mai
multe pri de vorbire: frumos(adjectiv) frumos (adverb); clar de lun
(substantiv) pe cnd clar poate fi adverb i adjectiv; deasupra prepoziie,
adverb. Conversiunea se poate realiza prin omonimie sau prin modificarea
formei-tip: Merge nainte Merge naintea noastr.
2.4. Categorii gramaticale
Prin categorii gramaticale se neleg noiunile morfologice
fundamentale exprimate prin flexiune. Acestea sunt n limba a romn:
genul, numrul, cazul, persoana, diateza, etc.

15

16

Categoriile gramaticale se pot exprima prin mijloace pur

morfologice, fonetice, sintactice(analitice); morfologice realizarea
flexiunii prin modificarea structurii interne a cuvntului: componentele
structurii morfologice a unui cuvnt: rdcina, prefixele, sufixele,
desinenele(afixe); fonetice alternane fonetice: vocalice a / mare
mri; ea /e mireas /mirese; b) consonantice ghid /ghizi d /z, obraz
/obraji z /j; analitice prin verbe auxiliare: Eu am vzut, ai vzu, ai
vzut, eu sunt student (persoana, numrul i timpul)
2.5. ntre Morfologie i alte discipline se manifest o serie de
raporturi care merit s fie evideniate.
A. Relaii de interdependen exist ntre morfologie i sintax.
Bunoar, morfologia realizeaz flexiunea unor pri de vorbire sau unele
categorii morfologice cu ajutorul combinaiilor specifice sintaxei, al
mijloacelor analitice.
a) Astfel, formele verbale compuse apeleaz la verbele auxiliare(am
vzut, voi veni), modul conjunctiv la conjuncia s, modul infinitiv la
prepoziia a, iar modul supin la prepoziia de; gradele de comparaie i
superlativul de la adjective i adverbe se formeaz cu ajutorul unor adverbe
i locuiuni adverbiale de mod, al unor articole demonstrative.
b) Unele fenomene morfologice sunt determinate de topic:
articularea cu articol hotrt enclitic a substantivului sau a adjectivului
calificativ nsoitor: cerul senin /seninul cer; modificrile de form ale
adjectivului pronominal demonstrativ sau posesiv, nsoitor al
substantivului, n poziie proclitic: omul acesta / acest om; copilul meu /
al meu copil
c) Morfologia influeneaz sintaxa n folosirea subiectului
neexprimat inclus prin formele verbale de persoana I i II: vd(eu),
vedem(noi).
d) Acordul, aderena i reciunea aparin deopotriv morfologiei i
sintaxei: morfologiei, prin natura termenilor raportului(pri de vorbire) i
prin categoriile gramaticale invocate cu acest prilej(gen, numr i caz), iar
sintaxei prin calitatea termenilor raportului.
B. Morfologia i fonetica. Flexiunea unor pri de vorbire presupune
i modificri fonetice, variaii de vocale i de consoane, alternane vocalice
i consonantice.
a) Pentru pronunarea corect a unei pri de vorbire, prin
evidenierea unei anumite silabe, este nevoie de accent: ca -li- t-te, frums etc.
b) Studiul comparativ al faptelor morfologice se face cu rezultate la
fel de convingtoare ca i cel al faptelor fonetice.

C. Morfologia, ortoepia i ortografia

a) n funcie de schimbarea formei prilor de vorbire n comunicare,
viznd realizarea unor raporturi, se stabilesc anumite reguli morfologice, n
vederea obinerii unor exprimri corecte orale i scrise. Fiecare parte de
vorbire trebuie s aib ca punct distinct, n planul de tratare a problematici
proprii, i aspectele de ortoepie i de ortografie la unele pri de vorbire.
b) Principiul morfologic din ortografia limbii romne cere ca
vorbitorii s in seama n scriere de structura morfologic a cuvintelor, de
clasa lexico-gramatical a acestora, de tipurile de flexiune(cu prefixele i
sufixele respective), de gradul de sudur a cuvintelor compuse: regula
scrierii cu a n rdcina cuvntului dup , j - aaz sau cu ea n sufixtrieaz.
c) Prin intermediul principiului sintactico-lexical, care ine seama de
sensurile lexicale ale cuvintelor i de relaiile dintre cuvinte, n cadrul
propoziiei, se distinge apartenena segmentelor omofone la pri de vorbire
diferite, cu o anumit grafie- de loc / deloc, o dat / odat
D. Morfologia i semantica. Fiecare parte de vorbire se deosebete
de celelalte i dup coninutul lexical pe care-l exprim, dup gradul de
concretee sau abstractizare a sensului de care dispune, dup prezena sau
chiar dup absena acestui sens lexical, dup autonomia sau lipsa de
autonomie lexical sau semantic:
a) Sensurile lexicale ale prilor de vorbire influeneaz i
comportamentul morfologic al acestora. Astfel, sensul lexical de
caracterizare a unei aciuni ca avantajos, favorabil, util al cuvntului bine
din propoziia: Lucreaz bine, dicteaz valoarea morfologic de adverb a
acestuia. Din acelai punct de vedere, cuvntul binele din textul Binele
salveaz omenirea are valoare morfologic de substantiv.
b) n clasificarea unor pri de vorbire se folosete criteriul
semantic(clasificarea dup neles a substantivelor, adjectivelor,
numeralelor, pronumelor, verbelor, adverbelor i cea a interjeciilor).
Bibliografie selectiv:
1. Constantinescu-Dobridor, Gh., Morfologia limbii romne,
Bucureti, 1996
2. Bulgr, Gheorghe, Limba romn. Fonetic. Lexic.
Morfologie. Sintax. Stilistic, Bucureti, 1995
3. Toma, A., Elemente de morfologie, Bucureti: EE, 1983

17

18

Modulul III. SUBSTANTIVUL

11.3. Clasele semantico - funcionale ale substantivului
11.4. Noiuni despre substantivele proprii
11.5. Categoriile gramaticale de numr, de gen i de caz
ale substantivului
Obiective:
Studiind acest modul vei fi capabili:
- s identificai clasele semantice de substantive;
- s operai clasificri ale substantivului sub diferite aspecte;
- s descriei structura substantivului;
- s stabilii subclasele substantivelor proprii.
3.1. Clase semantico-funcionale. Substantivul ocup un loc
deosebit n sistemul prilor de vorbire al limbii romne. Att prin aspectul
cantitativ, ct i prin funcia sa cognitiv, el constituie axul n jurul cruia
i rotesc existena toate cele nou pri de vorbire.
Clasa substantivelor este reprezentat prin cuvinte noionale ce
indic numele entitilor sau numele numelor entitilor care au categoriile
gramaticale de gen, numr, caz (flexiune sintetic, analitic i mixt) i
care pe lng atribut, complement, element predicativ suplimentar etc.
poate ndeplini funcia de subiect.
n multe studii, la clasificarea substantivelor se acord prioritate
criteriului formal i divizarea se face n substantive cu paradigma
numrului complet i paradigma numrului incomplet.
Not. n lingvistica modern, pentru stabilirea apartenenei
cuvintelor la o subclas sau alta de substantive, s-a recurs i la metode
structuraliste, considerndu-se c prin analiza distributiv realizat n
etape succesive, se poate ajunge la detectarea celor mai fine nuane
semantice, obinute tocmai printr-o analiz exclusiv n planul expresiei.
Astfel, substantivele comune au fost mprite, prin intermediul a 11
contexte diagnostice, n 19 clase de distribuie. Iat, de exemplu, cum se
prezint clasa a VIII-a D (aur): aur, unt, snge, fier, ppuri. Aceast
clas cuprinde nume de materie sau substantive colective(care
desemneaz o pluralitate de obiecte), cu forme de singular, N., Ac.,
G.,D, neutru. Subclasa substantivelor sunt evideniate uneori la acelai
nivel, alteori clasificrile apar ierarhizate. Astfel, I. Coteanu distinge
dup coninutul general al substantivelor urmtoarele categorii: a)
concrete, b) proprii, c) abstracte, d) colective. Numeroase discuii a
generat opoziia substantive concrete / substantive abstracte. Muli
lingviti susin c deosebirea dintre ele nu este precis. Fr ndoial c
nu putem stabili o grani tranant ntre cuvintele abstracte i cele
concrete, de vreme ce toate sunt abstracte.

19

Substantivul pate fi mprit n urmtoarele subclase: substantive

comune, substantive proprii; cele comune pot fi concrete sau abstracte, iar
concretele, la rndul lor, sunt individuale, colective, nume de materie,
unicitare. Concrete sunt i substantivele proprii. Dar dac ntre unele dintre
aceste subclase proprii sau comune, de exemplu, se poate face o
delimitare mai pregnant, la delimitarea substantivelor nume de materie i a
celor colective apar anumite dificulti, generate n mare msur, i de
unele cauze obiective: natura realitilor denumite.
Din punct de vedere structural, subclasele respective se prezint ca
dou cmpuri lingvistice, n centrul crora se afl substantivele cu
particularitile subclasei bine pronunate, la periferie acestea
manifestndu-se mai estompat. Drept exemplu de acest fel pot servi
substantivele denumiri de cereale: gru, ovz, orz, secar. n gramatici
grupul acesta este inclus n subclasa numelor de materie, iar n dicionarele
explicative aceste substantive sunt uneori tratate drept colective. Astfel,
cuvntul ovz conine la sensul al doilea meniunea cu sens colectiv n
DEX i n DELM. O trstur difereniat ntre clasele respective reiese din
modul de percepere i evaluarea realitii obiective: substantivele colective
denot o mulime constituit din elemente cu o anumit valoare
individual.
Not. n unele limbi cum ar fi rusa sau germana, de exemplu, a
fost remarcat tendina de a considera colective numai acele substantive
care desemneaz mulimi animate substantive nume de materie
denumesc o mulime care prezint un interes prin ea nsi i mai puin
prin elementele sale constitutive.

La analiza morfologic a substantivelor n discuie constatm c,

spre deosebire de substantivele nume de materie, majoritatea colectivelor
sunt derivate. Pentru limba romn se atest circa douzeci i cinci de
sufixe cu funcie colectiv: -eal,- in,- itin, -ur, -tur, -ie, -ea, -rie,
-aie, -raie, - anie, -ame, -ime, -rime,-oare, -tate,-ite,- rite, -ar,- i, ri, -it, -re, -et, -rit. Dar acestea au productivitate diferit. Unele din
ele i-au restrns sfera de utilizare, specializndu-se doar n redarea unei
anumite mulimi. Astfel, -ime este foarte rar folosit pentru a reda ideea de
totalitate, n general, de cele mai multe ori indic categorii sau grupuri
sociale (nobilime, rnime, studenime etc.), iar -et, -i, -ite sunt folosite
mai mult pe lng denumirile de plante, arbori (brdet, arini, ppuoite).
Substantivele ce denumesc n limba romn o materie sunt, de
obicei, nederivate. Substantivele nume de materie pot reflecta numai
opoziia nedeterminare / determinare maxim. Ele nu sunt compatibile cu
determinarea prin articolul nedefinit, iar atunci cnd apar ntr-un asemenea

20

context, de exemplu, Izvorul are o ap!!(foarte bun), articolul dezvolt

o valoare stilistic.
O trstur sintactic care difereniaz aceste subclase de substantive
ine de posibilitile combinatorice ale acestora. Astfel, substantivele nume
de materie formeaz mbinri cu denumirile de capaciti, uniti de msur
sau unele mbinri stabile cu adjectivele i pot fi ntlnite n cadrul unor
expresii o doni de lapte, o vadr de vin, o cldare de ap; vin sec, cafea
neagr, ap tare, aur negru; a fgdui marea i sarea, a bea tutun etc.
3.2. Substantivele proprii denumesc obiecte considerate izolat,
pentru a le distinge de celelalte din aceeai categorie: Maria, Cahul,
Saturn. Numele proprii pot fi: nume de persoan Petric, Cleopatra (care
sunt prenume), Munteanu, Gleanu (care sunt nume de familie); nume de
animale: Grivei, Joiana, Murgu; numiri geografice i teritorialadministrative Leova, Manta, Italia; nume de corpuri cereti: Marte, Venus;
numiri de ntreprinderi i de instituii: Editura Litera, Universitatea de Stat
din Cahul; numiri de evenimente istorice: Unirea Principatelor .a.
Dup origine substantivele se clasific n
- substantive motenite din limba latin i din substrat: mn, pine
cas, cap etc. (din latin); argea, baci, br, bucur, bunget,

buz, ctun, ciuc, ciut, copil, fluier, gard, gata, gu,

mgur, pru, strung, tir, ap, urd etc.(din
substrat);
substantive mprumutate din diverse limbi, n etape
diferite: lunc,, munc, nevast, vreme etc. (din vechea
slav); gnd, hotar, marf, ora, sob ec. (din
maghiar); basma, cearaf, cioban, zambil(din turc);
dascl, hrtie, patim, piper, tipar etc. (din nogreac);
algebr, balon, diviziune, epidemie etc. (din francez)
etc.

Dup structur substantivele se clasific n a) simple care au

aspectul unui singur cuvnt, care sunt alctuite dintr-un singur termen(cele
motenite, cele mprumutate i cele obinute prin derivare sau prin
conversiune) floare, baie, cmp, Crciun, Universitate i b) compuse
care au aspectul unui grup de termeni, care sunt alctuite din dou sau mai
multe cuvinte floare-de-col, bun-cuviin, fotoreporter, Cmpulung,
Anul Nou, Facultatea de Litere, Fraii Jderi, c)locuiuni substantivale
bgare de seam, btaie de cap, prere de ru, aducere-aminte, scpare
din vedre, inere de minte.

21

E de remarcat c substantivele compuse formate din dou sau mai

multe cuvinte cu sens unitar au urmtoarea structur:
dou substantive n acelai caz: cine-lup, vagon-restaurant;
al doilea substantiv e n cazul genitiv: Calea -Laptelui,
floarea-soarelui, sau legat prin prepoziia de: drum de fier,
Andruul de Jos;
un substantiv determinat de un adjectiv: argint-viu, buncuviin, Crihana Veche, de dou sau mai multe adjective:
revoluia tehnico-tiinific;
dou substantive i un adjectiv: Muzeul Literaturii Romne,
Bazinul Noii Caledonii;
un verb i un substantiv: pap-lapte, Sfarm-Piatr.
Locuiunile substantivale sunt grupri de cuvinte cu sens unitar,
echivalente semantic i sintactic cu substantivele.
Analiza locuiunilor substantivale nregistrate n dicionarele
romneti a permis urmtoarea observaie despre ele din perspectiva
criteriilor pe care le-am nregistrat la definiia locuiunilor:
a) Din punct de vedere sintagmatic, locuiunile substantivale sunt
grupuri de dou, trei, patru cuvinte(aduceri-aminte, inere de minte, Cel de
pe comoar). Acestea alctuiesc un tot, o unitate morfologic prin gradul
de sudur a elementelor componente care nu pot fi disociate i care nu
permit intercalarea altor elemente: aducere bun(?) aminte.
b) Din puncte de vedere morfologic, locuiunile substantivale se
comport ca un substantiv. Majoritatea locuiunilor substantivale sunt
locuiuni ale unor substantive comune, dar exist locuiuni i pentru
substantivele proprii(Cel de Sus, Ucig-l toaca).
Locuiunile substantivale pot avea mai multe structuri:
- substantiv + adjectiv + substantiv: purttor de cuvnt = persoan
autorizat s exprime n mod public preri care reprezint punctul de
vedere al unei instituii etc.;
- substantiv + verb: meter - stric = meseria prost, om
nendemnatic;
- verb+ pronume personal(form neaccentuat) + substantiv: Ucig-l
crucea = diavol;
- substantiv + substantiv(n cazul genitiv): calul dracului =
baborni, vrjitoare, talpa casei= capul familiei etc.
3.3. Categoriile gramaticale de numr, de gen i de caz ale
substantivului

22

Numrul este categoria gramatical care ne permite s opunem

singularul pluralului, adic s distingem un obiect de mai multe.
Substantivele au de regul o form pentru singular i alta pentru plural.
El se manifest la nume, pronume, verbe, adjective. Majoritatea
substantivelor au o form de singular i una de plural: un copil doi copii,
un perete doi perei, o coal dou coli, o strad dou strzi, un
drum dou drumuri. Exist totui substantive care au numai form de
plural i, uneori, implic vag ideea de pluritate: aplauze, nervi (am nervi =
sunt nervos), funeralii, tenebre, tiei, bale, zori, ale.
Unii lingviti(P. Diaconescu ), prin analiza contextual a valorilor de
numr, stabilesc pentru flexiunea substantivului romnesc trei valori de
numr gramatical:
a.
numrul singular, care include toate variantele
substantivelor admise de unul din contextele tip: un biat,
un scaun, un dar; o fat, o cas, o floare; biat, scaun,
fat.
b.
numrul plural, care include toate variantele
substantivelor admise de unul din contextele tip: muli
biei, multe daruri, multe fete.
c.
numrul comun, care include toate variantele
substantivelor admise de contextele tip: un ochi, un arici,
un ardei, un tei muli ochi, muli arici, muli, ardei, muli
tei; o nvtoare, o muncitoare, un numemulte
nvtoare, multe muncitoare, multe nume.
ntruct numrul comun este reprezentat n flexiunea substantivului
romnesc prin forme invariabile dup numr i fr opoziie de desinene,
se consider c valorile de baz ale categoriei gramaticale de numr sunt
singularul i pluralul, care alctuiesc un sistem binar de opoziie,
exprimat cu ajutorul desinenelor i al articolului.
Unele substantive care denumesc obiecte pereche se folosesc de
obicei la plural, dar au nelesul singularului: ochelari, pantaloni (dei
exist i singularul pantalon, mai rar folosit).
Sunt mai multe categorii de substantive folosite numai la singular:
majoritatea substantivelor abstracte care denumesc caliti,
nsuiri, stri fiziologice: curaj, cinste, ntuneric, somn,
foame, sete, lene, iconoclasm etc.
numele de materie: smntn, sare, piper, vat, mrar,
snge, aur, lapte, gru, usturoi
numele sporturilor: fotbal, not, rugbi, box etc.

numele unor domenii tiinifice: chimie, fizic, geografie,

informatic etc.
numele de culori folosite ca substantive: un verde deschis.
Substantivele care desemneaz materia i care nu se utilizeaz dect
la singular pot fi precedate de articolul nite care sugereaz ideea de
cantitate nedeterminat: nite sare, nite fin, nite carne.
Substantive cu sensuri diferite n funcie de numr. Uneori,
substantive care, n mod obinuit, ca nume de materie, se folosesc numai la
singular, au i o form de plural cu un sens uor diferit: astfel blan, nume
generic de materie, nu are plural; forma de plural blnuri desemneaz
diferite sorturi de. n aceeai situaie se afl vin, oel, mncare, mtase
etc. a cror form de plural vinuri, oeluri, mncruri, mtsuri nseamn
sortimente diferite de. Sare, ca nume de materie, nu are plural.
Pluralul sruri este un termen tehnic n chimie, denumind ceea ce rezult
din combinaia dintre un acid i o baz. Se mai ntlnete n sintagma
sruri minerale. Substantivul lips cu sensul absen, coeren se
folosete numai la singular. Pluralul lipsuri are nelesul de privaiuni.
Frig are numai form de singular: pluralul friguri desemneaz boala numit
i malarie. Substantivul ap ca nume de materie denumete substana i nu
are plural. Forma de plural ape nseamn joc de lumini la o estur, la o
piatr preioas, la un metal sau cursuri de ap. Vreme cu sensul de timp
se folosete numai la singular; pluralul vremuri corespunde nelesului de
perioad istoricete determinat.
Substantive la singular cu sens de plural. Uneori, substantive la
singular pot avea nelesul pluralului: Pomii sunt plini de floare (= flori). n
lacul acesta e foarte mult pete (= peti).
Substantive cu acelai sens la singular i plural. Unele substantive
se folosesc la ambele numere cu nelesuri de singular: btrnee
btrnei, tineree tinerei, reumatism reumatisme. Menionm ns c
forma de plural aparine limbajului popular i deci nu este recomandat.
Plural cu neles colectiv. Uneori pluralul se refer la fiine de sexe
diferite, care alctuiesc o colectivitate, un grup: miri (mirele i mireasa),
soi (soul i soia), socri (socrul i soacra), frai (fraii i surorile).
Substantive cu form unic la ambele numere. Exist substantive
care au aceeai form pentru singular i plural, dei sensul corespunde celor
dou numere. Diferena dintre ele se face cu ajutorul determinanilor, fie
numeralele un doi / o dou, fie cu ajutorul articolelor.
n aceast situaie se gsesc substantivele feminine formate cu
sufixul -toare: vnztoare dou vnztoare, o dansatoare dou
dansatoare, o nvtoare dou nvtoare.

23

24

De asemenea, au form unic pentru singular i plural masculinele

terminate n- i: un pui doi pui, un ochi doi ochi, un unchi doi unchi,
un arici doi arici etc.
Substantivele neutre n aceast situaie sunt foarte puine, de obicei
terminate n -e: un nume dou nume, un pronume dou pronume.
Substantive cu dou forme de plural. Exist un numr redus de
substantive cu dou forme de plural, de cele mai multe ori, cea de a dou
form este nvechit i popular. Prima form de plural citat este deci
literar i recomandat:
a) feminine:
arip aripi, aripe
coal coli, coale
groap gropi, groape
strad strzi, strade
coal coli, coale
b) neutre:
chibrit chibrituri, chibrite
tufi tufiuri, tufie
cimitir cimitire, cimitiruri
Numeroase substantive colective, n general urmate de prepoziii, pot
preceda un substantiv. Astfel se utilizeaz: O mulime de, o band de, un
grup de, o ceat de, o multitudine de, cea mai mare parte dintre, un crd
de etc.

Inventarul substantivelor defective de singular sau de plural sporete

i trecerile frecvente de la singularia tantum sau de la pluralia tantum
la substantivele numrabile sunt legate de anumite efecte stilistice sau
nestilistice.
E de menionat c n limba romn au intrat recent cuvinte care
prezint o flexiune incomplet, multe dintre ele aparinnd clasei
xenismelor, cuvinte neadaptate nc la sistemul limbii romne, preluate
exact n forma din limba de provenien. Din cauza dificultilor
morfologice de adaptare a formelor la constrngerile sintactice ale
contextului, aceste cuvinte rmn cel mai adesea invariabile. De pild,

placebo (din francez, englez placebo), nregistrat ca defectiv de plural,

este utilizat invariabil, n contexte n care ar fi trebuit s apar o form de
plural: Este vorba despre aa-zisele placebo, adic medicamente care
acioneaz asupra psihicului individului, unde semnificaia de plural este
realizat exclusiv contextual, prin gruparea cu un adjectiv cu form de
plural (aa-zisele), nu morfologic, cum ar fi fost de ateptat sau cel puin
posibil: placebo-uri, cu desinena de plural -uri. Sau un cuvnt ca prenadez
este utilizat invariabil ntr-un context n care se impunea articularea
hotrt a substantivului, dat fiind vecintatea grupului adverbial
comparativ ca i, care cere articularea: Noul produs are practic acelai
domeniu de utilizare ca i prenadez sau aracetin.
n categoria substantivelor defective de numr intr att cuvinte
mprumutate, neadaptate la sistemul morfologic al limbii romne sau
calcuri lexico-gramaticale, ct i formaii interne noi. Vom exemplifica aici
cu termeni receni, care se ncadreaz n categoria substantivelor defective
de numr. Vom avea n vedere att cuvintele ca pluralia tantum sau
singularia tantum, ct i pe cele pentru care se specific o singur form
de numr, de singular sau de plural. Astfel, ntlnim cuvinte mprumutate i
adaptate ntr-un grad mai mare sau mai mic, dup cum se observ din
etimologiile date, precum: antimemorii substantiv feminin pluralia tantum
(< francez anti-mmoires; cf. englez antimemoir), blue-jeans substantiv
masculin, plural (< englez, american blue-jeans), cat(h)arsis substantiv
singularia tantum (< francez catharsis), chiacchiere substantiv feminin
plural (< italian), egri substantiv masculin plural(cf.englez jaeger
estur sau tricotaj din ln pentru lenjerie), fumetti substantiv plural(<
italian), grafitti substantiv pluralia tantum (cf. fr. grafitti), grile substantiv
pluralia tantum (formal, din fr. grille), medii substantiv pluralia tantum
(traduce lat. media), placebo substantiv singularia tantum (< fr., engl.
placebo), propolis substantiv singularia tantum. (< francez propolis),
ravioli substantiv masculin pluralia tantum (< it. ravioli), respiro substantiv
singularia tantum (< it. respiro), soldi s.pl. (< it.), suculente substantiv
feminin plural (formal, din fr. succulent), tombaroli substantiv pluralia
tantum. (< italian), triplei substantiv masculin pluralia tantum (cf. fr.
tripls) etc.
Alte exemple reprezint calcuri frazeologice cu caracter defectiv n
ceea ce privete numrul: capete rase (dup englez skinheads), pentru care
nu se face precizarea substantiv feminin pluralia tantum, cti albastre
substantiv feminin pluralia tantum (dup francez casques bleus, cf.
italian casco blu) sau creaii pe teren romnesc. n ultimul caz, este vorba
de compusele de tip substantival ce pot avea la baz fie raportul sintactic de

25

26

Not. Cnd subiectul propoziiei este un substantiv singular determinat

de un alt substantiv la plural care indic elementele grupului, verbul se
acord adesea cu determinantul aflat la plural, dei nu acesta este
adevratul subiect al propoziiei. Se face n acest caz un acord dup
neles i, n acelai timp, prin atracie, deoarece verbul este plasat mai
aproape de substantivul la plural: O grmad de copii se jucau n parc.
O mulime de omeri au manifestat ieri. Un mare numr de elevi au luat
note bune. Cnd subiectul este jumtate, sfert, parte, acordul se poate
face, de asemenea, la plural: Jumtate din fructe s-au copt.

coordonare copulativ : dulciuri-rcoritoare substantiv pluralia tantum,

legume-fructe substantiv feminin pluralia tantum, fie raportul sintactic de
subordonare atributiv: gemeni dublei substantiv pluralia tantum, gemeni
triplei substantiv pluralia tantum sau pe cel de subordonare prin
juxtapunere: gemeni eprubet substantiv pluralia tantum.
Not. n prezent are loc un proces activ de mbogire a
vocabularului prin crearea de cuvinte noi din silabe sau fragmente de
cuvinte. Exemple de astfel de compuse, numite acronime mai sunt
gazohol singularia tantum (< gaz + [alco]hol), napodez subsrtantiv
singularia tantum (probabil din Napo[chim] + [a]dez[iv]), sticloplast
s.sg.tant. (< sticl + plast), stiplex substantiv singularia tantum (<
sti[cl] + plex[iglas]). De asemenea, compunerea de tip savant, care
caracterizeaz unele substantive defective de numr, este destul de
frecvent n etapa actual a limbii: izodoze substantiv feminin pluralia
tantum (< gr. isos + doz), metacinema substantiv singularia tantum (<
meta- + cinema, dup model francez), semicumpene substantiv feminin
plural (< semi- + cumpene), trigemeni substantiv masculin pluralia
tantum (< tri- + gemeni), videomemorii substantiv pluralia tantum (<
video- + memorii).

n trecerea de la o form considerat defectiv de numr la o form

de singular, respectiv de plural, trebuie s fie luat n seam aspectul
semantic, pentru c, uneori, transferul efectuat presupune anumite
schimbri de sens. Spre deosebire de formele de singular pantalon, ochelar,
chilot sau blug, de exemplu, care, semantic, sunt identice cu formele
iniiale pantaloni, ochelari, blugi, referenii rmnnd aceiai, pluralul
vinuri are semnificaia sorturi de vinuri, pluralul astrahanuri indic
haine din astrahan sau pluralul lui argint - arginturi nseamn obiecte
din argint.
Cele mai frecvente tipuri de transfer semantic nregistrate n
dicionare vizeaz crearea unor forme de plural corespondente pentru
substantivele singularia tantum nume de materie i abstracte:
- materie nedifereniat sorturi: ulei-uleiuri, fin-finuri, laptelpturi etc.
- materie nedifereniat porii, buci, obiecte (+ semnificaia
sorturi): piperment-pipermenturi, spun-spunuri, argint-arginturi,
alabastru-alabastruri, alam-almuri etc.
- abstract concret: aer-aere (n expresia a-i da aere) atitudine de
superioritate, obiecte de cult; albstrime-albstrimi ceruri n pictur,
amabilitate-amabiliti fapte, vorbe amabile; ambiguitate-ambiguiti
expresii cu caracter ambiguu; antichitate-antichiti obiecte antice,
vechi etc.

27

n ultimul timp se remarc tendina de folosire a pluralelor

detaliante n locul singularelor care presupun o viziune global a
conceptelor, tendin favorizat de o adnc schimbare de mentalitate. Aa
se explic folosirea formelor de plural arte, evoluii, adevruri etc. n
contexte n care pn nu de mult era preferat forma de singular. Astzi,
putem spune c tendina aceasta este confirmat prin utilizarea frecvent a
pluralului substantivelor abstracte.
Dac n trecerea de la substantivele singularia tantum abstracte i
nume de materie la forme analogice de plural are loc de cele mai multe ori
un dublu transfer semantic, numeric i calitativ, n trecerea substantivelor
pluralia tantum la formele corespondente de singular nu se poate vorbi
dect de o distincie semantic de numr:
specie individ: gasteropode gasteropod, antofite antofit etc.
nume de popor reprezentant al acelui popor: mezi med, cafri
cafru etc.
nume generic obiect concret: agate agat, alice alic / alice
etc.
nume de materie materie individualizat: icre icr, tre
tr etc.
Un substantiv care se utilizeaz cu predilecie n forma de plural este
i cosmetic / cosmetice. Alturi de forma de plural, circul sintagma produse
cosmetice care a contribuit, desigur, la extinderea folosirii pluralului.
Substantivizarea lui cosmetice este relevat de construcii n care cosmetice
devine el nsui centrul grupului nominal, ca n exemplul: cosmetice
hoteliere.
Substantivul consacrat pentru a desemna produsele chimice este
chimicale, care, n limba actual, este concurat de o creaie recent rezultat
prin conversiune i anume chimice. Iniial, se foloseau, desigur, n locul
acestuia din urm, sintagme echivalente precum produse chimice,
substane chimice. Am putea spune chiar c, n limba actual, chimicale
este simit n anumite contexte ca un termen depreciativ (ex.: Sucurile astea
conin attea chimicale!), fa de chimice care este neutru sub aspect
stilistic. Asemntoare este situaia substantivelor electrice, electrocasnice,
electronice, de fapt, adjective care s-au substantivizat, detandu-se din
sintagmele aparate electrice, aparate electrocasnice, aparate
electronice. Ca substantive, acestea nu se folosesc la singular (un electric,
un electrocasnic, un electronic), ceea ce ne ndreptete s le ncadrm
n categoria substantivelor pluralia tantum. La fel se explic i substantivul
diverse, provenit din adjectiv prin conversiune, ca plurale tantum. ntlnit
mai ales ca titlu de rubric publicitar, acest substantiv, prin ambiguitatea pe

28

care o presupune, permite gruparea laolalt a unor obiecte sau servicii foarte
variate. Tot ca pluralia tantum circul substantivele locale, n loc de
sintagma alegeri locale, i prezideniale, n loc de alegeri prezideniale (cf.
i francez les prsidentielles). De asemenea, n limbajul presei,
matrimoniale, ca i paranormale au devenit substantive pluralia tantum.

Vorbind despre substantivele defective de numr n limba actual,

putem remarca o libertate mai mare n ceea ce privete folosirea unor forme
analogice de singular sau de plural mai puin obinuite i, de aceea, rar
ntlnite. De exemplu, substantivul icr se folosete la singular, dup
modelul substantivelor numrabile. ntlnim, de asemenea, singularul
refcut dup substantivul plurale tantum taclale tacla: marea tacla
s-a desfurat pe seciuni: sportivii cu antrenorii, naii cu blatitii sau
singularul funeralie, n loc de funeralii. Termenul universalii a cunoscut i
el o form refcut de singular universalie. Alte substantive, precum
chilot, ochelar, pantalon, sunt folosite frecvent n locul formelor de plural.
Crearea unor forme analogice de plural, neconsemnate nc n dicionare,
este i mai des ntlnit, acest fapt fiind marcat, n special, de desinena
uri: grahamuri, ketchupuri, antigeluri etc.
Substantivele defective de numr prezint interes i sub raportul
genului, care, din punct de vedere gramatical, este solidar cu numrul.
Astfel, aceste substantive se pot repartiza n funcie de gen n dou mari
grupe: 1) substantive care satisfac contexte specifice masculinului,
respectiv femininului i 2) substantive ce apar n contexte nespecifice,
comune masculinului i neutrului, respectiv femininului i neutrului. n
prima grup intr substantive singularia tantum de genul feminin,
precum: vlag, vog, dalmat, aloe i substantive pluralia tantum de
genul masculin ca: italioi, ionii, indispensabili, iar n a doua grup intr
substantive singularia tantum ca: plumb, vitalism, zel i substantive
pluralia tantum ca: viscere, zoofite, grafitti. Aceast a doua grup este
reprezentat de arhigen. Arhigenul caracterizeaz, dup cum se vede i
din exemplele date, o paradigm incomplet, substantivele pe care le
cuprinde neavnd dect singular sau plural. Foarte multe dintre

substantivele defective de numr recent nregistrate n presa actual aparin

arhigenului, precum: chimice, sanitare, electronice, cappuccino, gazohol,
antigel etc.
Pentru ceea ce ne intereseaz pe noi, multe exemple, pe care, de
altfel, le-am discutat mai sus, nenregistrate n alte dicionare, constituind,
ntr-un sens larg, cuvinte noi.
Genul substantivului. Substantivul are trei genuri: masculin,
feminin i neutru.
Categoria genului se exprim la substantive cu ajutorul morfemelor
segmentate(sufixe lexicale moionale i desinenee), nsoite uneori de
alternane fonologice: gsc-gscan, leu-leoaic, vulpe-vulpoi sau cu
ajutorul procedeului numit heteronimie (ntrbuinare de cuvinte diferite
pentru fiecare dintre cele dou fiine de sex opus): biat-fat, berbec-oaie,
frate-sor, coco-gin etc.
Numai pentru un anumit numr de substantive animate i n special
nume de persoan opoziia dintre masculin i feminin corespunde diferenei
de sex: student student, vecin vecin, leu leoaic. Aceast
concordan apare nu numai la numele comune, ci i la numele proprii de
persoan: Ion Ioana, Gabriel Gabriela, Alexandru Alexandra.
Exist situaii cnd concordana dintre genul gramatical i sex nu mai
este respectat. Unele substantive ca ministru, ambasador au i o form
feminin ministr, ambasadoare care este ns foarte rar folosit,
preferndu-se forma masculin: Doamna ministru a hotrt
n afar de substantivele care denumesc animate, genul gramatical nu
are legtur cu sexul. Genul gramatical este justificat numai de terminaie.
Criteriul terminaiei este decisiv n apartenena unui substantiv la un
gen sau altul, dei nu exist reguli stricte n aceast privin. Nimic din
forma substantivului nu ne poate da indicii n privina genului. Singura
regul ce poate fi amintit este c nici un substantiv terminat n consoan
nu este feminin, ci masculin sau neutru. Reciproca nu este ns valabil. Un
substantiv terminat n vocal poate fi masculin: pop, tat, frate, munte,
pui, unchi, dar i neutru: nume, prenume, taxi, fotoliu, colegiu.
Identificarea genului se face prin articol sau prin forma adjectivului
care nsoete substantivul, dei pentru un strin care nva limba romn
acestea nu sunt revelatoare. De aceea, substantivele se nva de obicei n
asociere cu numeralul: un doi (pentru masculin), o dou (pentru
feminin), un dou (pentru neutru).
E de remarcat c la marea majoritate a substantivelor romneti
genul nu se manifest n flexiune: morfemul de gen nu se poate separa n
analiza formal a acestor substantive, deoarece ele apar solidar cu

29

30

Not. Spre deosebire de substantivele defective de singular

ntlnite n presa actual, care sunt att mprumuturi sau calcuri lexicogramaticale, ct i creaii interne (conversiuni substantivale ori
adjectivale), substantivele defective de plural recent nregistrate sunt,
mai ales, cuvinte mprumutate. De pild, un neologism singularia
tantum, frecvent ntlnit n pres, este viagra, pentru care nu are nc o
form de plural. Ca i viagra, substantivul cappuccino, care pstreaz
grafia din limba italian, nu cunoate i o form de plural.

morfemele de numr i caz sau cu morfemele determinrii n aa-zisa

terminaie a substantivelor. De asemenea, se poate spune c nu exist o
difereniere a masculinului i a neutrului la singular, dup cum nu exist o
difereniere a femininului i a neutrului la plural. Genul neutru, n general,
este un rezultat al tendinei de motivare a raportului dintre expresie i
coninut, dintre animat i inanimat, pe de o parte, i expresia lor
lingvistic, pe de alt parte. Grupa substantivelor neutre n limba romn se
deosebete de celelalte dou prin coninut(deoarece cuprinde mai ales nume
de inanimate i unele nume de colective, de generice i de materie: bec,
popor, fier etc.), ct i prin form(fiindc selecteaz la singular
determinani de genul masculin, iar la plural determinani de genul
feminin), inclusiv articole cu aceste forme: stiloul acelastilourile acelea;
specific pentru neutru este i indicele formal -uri, desinen de plural,
motenit din latin(cmpuri, locuri, noduri etc.). Limba romn a pstrat
cele trei genuri din latina trzie. n limba romn mai exist i un gen
comun, care apare la un numr redus de cuvinte, nume de persoane, care se
caracterizeaz prin invariabilitate sau variabilitate redus, prin lipsa
articulrii enclitice: a unor forme de cazuri i a formelor de plural: un (o)
complice, un(o) ntflea, un (o) gur-casc; Adi, Gabi, Vali etc.
Aprecierea genului dup neles este aproape imposibil de fcut,
deoarece numele de obiecte, de abstracte, de localiti pot aparine n egal
msur la toate genurile. Totui, se pot face cteva precizri n unele cazuri.
Majoritatea numelor inanimate sunt neutre: pahar, dulap, frigider,
afi, obraz, impas, piept, drog, ajutor, deceniu, mr, lac, minut, cmin,
dans, turneu, studiu, dig etc., dei pot fi i masculine: cartof, perete, pom,
pantof, dinte, idol, castravete, munte sau feminine: pijama, ar, schem,
capcan, cafea, brar, crim, art etc.
Sunt, de asemenea, neutre numele de jocuri i sporturi: box, fotbal,
ah i numele de vnturi: austru, ciclon, criv.
Sunt numai masculine numele literelor alfabetului: a, b, c, d; numele
lunilor anului: aprilie, mai, iunie; numele notelor muzicale: do, re, mi, fa
etc.
Sunt ntotdeauna feminine numele continentelor: Europa, Asia,
Africa, numele zilelor sptmnii: luni, mari, joi, numele anotimpurilor:
primvar, var, iarn, numele de fructe: par, cirea, cais, prun. Fac
excepie strugure, pepene, ananas care sunt masculine i mr care este
neutru.
Sunt, de asemenea, feminine numele de limbi: romna, latina,
franceza, spaniola. Sunt feminine numele de ri care se termin n a:

Frana, Italia, Canada, Brazilia, Portugalia. Sunt masculine cele terminate

n consoan sau ntr-o alt vocal: Iran, Irak, Congo, Peru.

31

32

Not. Substantivul main este feminin. Cnd maina este ns

numit dup marca ei, genul difer n funcie de terminaia cuvntului
care indic marca. Dac acesta se termin n vocal, este feminin: i-a
cumprat o Dacia (o Lancia, o Toyota) alb. Dac se termin n
consoan, este masculin pentru forma de singular. i-a cumprat un
Ford ( un Citron, un Fiat) nou. Diferena se face prin selectarea
articolului de masculin sau feminin i prin acordul adjectivului.

Formaii feminine
Formaii feminine n:
- . Deseori categoria genului la substantive se exprim i cu ajutorul
morfemelor segmentate (sufixe lexicale moionale) nsoite uneori de
alternane fonetice: gscgscan, leuleoaic, vulpevulpoi. Pentru
substantive care desemneaz animate (oameni i animale) genul
corespunde unui coninut real, deoarece ntre sexul acestor fiine(genul
natural) i genul gramatical exist o coresponden (e adevrat relativ),
mai ales la substantivele mobile obinute prin procedeul moiunii: nepotnepoat, stean-steanc, croitor-croitoreas, cioar-cioroi. Multe
substantive feminine sunt formate de la masculin prin adugarea sufixului : coleg coleg, vecin vecin, elev elev, pianist pianist.
-i. Tot de la forma de masculin se pot obine feminine cu ajutorul
sufixului - i: frizer frizeri, potar potri, doctor doctori, sudor
sudori.
Not. Femininul doctori nu se folosete pentru a indica titlul i
nici n adresarea direct. Vom spune deci: Doamn doctor, ai avut
dreptate. Sau Doamna doctor Munteanu lipsete astzi. Fie c este
vorba de o femeie sau de un brbat, nu ne adresm niciodat simplu cu
doctore, ci Doamn doctor sau Domnule doctor. Ca titlu tiinific,
doctor nu are form de feminin. Spunem: Ea este doctor n tiine
juridice.

-toare. Masculinele formate cu sufixul -tor sunt punct de plecare

pentru formarea femininului cu ajutorul variantei feminine a acestui sufix, toare: nvtor nvtoare, muncitor muncitoare, animator
animatoare, vnztor vnztoare.
-c. Sufixul -c se adaug la masculine pentru a obine substantive
feminine denumind o persoan: ran ranc, bucuretean
bucureteanc, igan iganc, orean oreanc, romn romnc,
elveian elveianc.

-oaic. Femininele obinute de la masculin cu sufixul -oaic sunt

mai ales nume de animale: lup lupoaic, leu leoaic sau denumesc
fiinele de sex feminin aparinnd unui anumit popor: turc turcoaic,
francez franuzoaic, grec grecoaic, rus rusoaic.
-eas. Femininele obinute cu sufixul -eas sunt n numr mai redus:
lptar lptreas, croitor croitoreas, mire mireas. Cele cteva
substantive feminine terminate n -es sunt mprumuturi din limba
francez: poetes, negres, prines.
Not. Substantivul profesor, cu forma corespunztoare de
feminin profesoar se folosete curent i n adresarea curent, dar
ntotdeauna precedat de apelativul domnule sau doamn. Cnd ne
referim ns la titlu, se utilizeaz numai masculinul: Ea este profesor
emerit. Masculinului avocat i corespunde femininul avocat care nu se
folosesc singure n adresarea direct, ci precedate de domnule sau
doamn. Femininul autoare este folosit curent, att cnd vorbim despre
o femeie autor, ct i ca semntur, de exemplu dup o
prefa. Substantivul medic nu are form corespunztoare de feminin.
Cnd spunem medicii, nelegem deopotriv i femeile i brbaii
medici. Dac vrem s specificm c este vorba despre o femeie, folosim
termenul doctori.

Formaii masculine
Mult mai rar se nregistreaz substantive masculine formate de la
feminin; masculine n:
-oi. Cele cteva substantive formate cu sufixul oi (care are,
implicit, i valoare augmentativ) sunt nume de animale i psri: cioar
cioroi, broasc broscoi, ra roi, vulpe vulpoi. Aceste nume
masculine se utilizeaz n limbajul curent numai cnd vorbitorul ine s
precizeze c este vorba despre un mascul din specie. Ca termen generic se
folosete forma feminin.
-an. Ca i n cazul precedent, derivatele masculine n -an sunt puine
i sunt folosite cnd vorbitorul ine s precizeze genul: curc curcan,
gsc gscan, ciocrlie ciocrlan.
Neconcordana ntre sexul (genul natural al fiinelor) i genul
gramatical al substantivelor care le denumesc se manifest la grupa
substantivelor epicene, nume de animale i de psri slbatice care au o
singur form pentru ambele genuri: cocostrc, cuc, elefant, arpe, jaguar,
hipopotam, elefant, rs, rinocer etc. (pentru masculin); cmil, crti,
lebd, pupz, lama, puma, antilop, panter, giraf, hien etc. (pentru
feminin). Neconcordan ntre gen i sex apare i la pluralul unor

33

substantive masculine: fraii (biei i fete), soii (brbai i femei), bunici

(btrn i btrn)
Not. Substantivele mascul i femel se folosesc pentru a preciza,
n caz de nevoie, sexul animalelor al cror nume au numai form de
masculin sau numai form de feminin: o panter mascul, un elefant
femel.

Anumite substantive cu form de feminin desemneaz brbai:

ordonan, sentinel, straj, tafet, pap; ascendent i descendent sunt
nume masculine care desemneaz fie un brbat, fie o femeie. Spunem,
folosind masculinul: Ea era singurul descendent n via al unei familii cu
tradiie.
Cuvinte cu form dubl de gen i sens identic
Un numr redus de substantive au la singular dou forme, una de
feminin i alta de neutru, cu sens identic: ctun ctun, colind colind.
Limba literar prefer pentru acestea primul termen al perechii,
respectiv ctun i colind. n cazul perechilor urmtoare, n limba literar se
utilizeaz al doilea termen al perechii, adic forma feminin: axiom
axiom, bonet bonet, beret beret, basc basc.
Not. n limbajul tehnic specializat exist tendina de a crea o
form de masculin plural pentru cuvinte care sunt, n mod obinuit,
neutre: robinei, izolatori, supori, vagonei, conductori. Limba literar
utilizeaz pluralul neutru: robinete, izolatoare, suporturi, vagonete.

Cuvinte cu form dubl de gen i sens diferit

Uneori, celor dou forme de singular le corespunde o diferen de
sens: fascicul raz de lumin i fascicul un numr de pagini, legate, ale
unei publicaii.
n cazul unui numr redus de substantive cele dou forme diferite de
gen se manifest la plural i corespund la sensuri diferite:
sg. corn
pl. corni (masculin) instrument muzical;
pl. cornuri (neutru) pine mic, curbat;
pl. coarne (neutru) formaie osoas pe capul
animalelor;
sg. ochi

pl. ochi (masculin) organul vederii

pl. ochiuri (neutru) ou prjite i la de tricotaj;

sg. col

pl. coli (masculin) dini lungi la animale;

pl. coluri (neutru) unghiuri (n geometrie);

sg. timp

pl. timpi (masculin) etap a micrii;

pl. timpuri (neutru) vreme.

34

Not. Greeal frecvent este interpretarea substantivului feminin

plural crevete (cu singularul o crevet) ca fiind masculin singular (de
tipul perete perei, burete burei, castravete castravei). Astfel s-a
format un plural crevei corespunztor unui masculin singular un
crevete. Utilizarea acestora este o greeal, forma corect fiind o crevet
dou crevete. Oaspete este un substantiv masculin (un oaspete doi
oaspei). n transmisiile sportive, cnd joac dou echipe feminine, se
aude ns frecvent: Oaspetele au marcat un gol, utilizare, evident,
greit, deoarece aceast form de feminin plural presupune existena
unui singular o oaspt, care nu exist.

Genul personal
Gramaticile romneti moderne i unele studii mai vechi sau recente
vorbesc i de existena n limba romn a unui aa-zis gen personal, situat
n interiorul genurilor masculin i feminin. Genul personal caracterizeaz
numai substantivele proprii nume de persoan sau comune care se refer la
persoane cunoscute sau la obiecte personificate:
- flexiunea substantivului care se ncadreaz n aceast categorie este
o flexiune realizat numai cu procedee sintactice: cu ajutorul articolului
hotrt proclitic la G.,D. (lui Nicu, lui tanti) i cu ajutorul prepoziieimorfem pe de la Ac. complement direct (aud pe Ion, vd pe Geni etc.; a
trimis-o pe vulpe, l-a ascultat pe urs);
- aceste substantive au o form special de vocativ, diferit de a
celorlalte substantive comune de la care au provenit: Floareo-floare,
Steluo-stelu;
- genitiv-dativul substantivelor feminine proprii n -ca, -ga din
aceast categorie este diferit de acela al substantivelor comune cu aceeai
rdcin sau cu aceeai terminaie: Puici / Puichii, dar puicii; Olgi i
Olghii;
- diftongii -ea i -oa din substantivele proprii feminine, nume de
persoan, se pstreaz la G., D., n opoziie cu substantivele comune
feminine la care ei se monoftongheaz: Leanei, dar serii; Floarei, florii;
- numele proprii de persoan formate cu sufixe diminutivale sau
augmentative pstreaz genul cuvintelor de baz: bab bboi,
Alexndrel Alexandru, Irinel Irina;
- unele dintre aceste substantive apar articulate dup prepoziie, fr
a primi determinri, n opoziie cu celelalte substantive care, n asemenea
mprejurri, au nevoie de determinri: vorbesc despre mama, am cumprat
pentru tata, dar vorbesc despre stnc(sau despre stnca aceea), am
cumprat pentru coleg(sau pentru colega mea).

35

Genul personal apare numai n interiorul categoriei determinrii. n

consecin, se poate vorbi n limba romn de clasa flexionar a numelor de
persoan individualizate i nu de un nou gen gramatical.
Cazurile substantivului. Cazul este o categorie gramatical de
relaie. Cazurile substantivelor sunt forme pe care le iau acestea pentru a
exprima relaiile lor cu alte cuvinte din propoziie (prin ele morfologia se
raporteaz imediat la sintax). Totalitatea acestor modificri formale, prin
care se exprim raporturile sintactice cazuale, poart numele de declinare.
Dintre toate prile de vorbire flexibile, substantivul dispune de o varietate
flexionar mai mare datorit diversitii morfemelor care-l nsoesc n
poziiile sale relaionale. Articolul i prepoziia sunt pri de vorbire cu rol
de instrumente gramaticale pentru exprimarea cazurilor: Cele din urm
raze lucir n ururii de ghea ai streinii. Era linite i fumurile satului
suiau drepte n vzduh. (M. Sadoveanu).
Declinarea substantivului romnesc cunoate cinci cazuri, deosebite
ntre ele prin form, valoare i funcie sintactic i delimitate tradiional
prin criteriile cunoscute(semantic, morfologic i sintactic): nominativ,
genitiv, dativ, acuzativ, vocativ.
Nominativul se definete ca un caz al denumirii obiectului conceput,
de obicei, ca autor al unui proces(de aici i denumirea sa de caz al
autorului). Este un caz independent, deoarece substantivul la nominativ nu
depinde de alte cuvinte din propoziie, dimpotriv, de el depind alte
cuvinte, care ndeplinesc rolul de determinative ale lui. Nominativul este
forma iniial a substantivului, care numete un obiect, un fenomen i n
propoziie nu exprim raporturi sintactice propriu-zise, de aceea el se
numete caz direct al substantivului. Specificul nominativului const n
aceea c el este cazul nonsubordonrii. Prin urmare, ndeplinete n mod
normal funcia de subiect i de nume predicativ. Funcia de subiect este
realizat direct, cnd substantivul este termenul prim al unei relaii de
interdependen: Elevul citete mult literatur artistic.
Funcia de predicat, substantivul o realizeaz, ca nume predicativ, n
complementaritate cu un verb copulativ, printr-o relaie de interdependen:
Andrei e student la Conservator.
Substantivul la acuzativ apare, de regul, ca un determinant al
verbului tranzitiv sau intranzitiv. Dup verbul tranzitiv substantivul la
acuzativ ndeplinete funcia de obiect direct, adic obiectul care sufer
aciunea svrit de subiect. n aceast calitate el se folosete fr
prepoziie sau cu prepoziia pe cnd numete o persoan: n drum Mihai l-a
ntlnit pe tatl su. Sensul fundamental al cazului acuzativ este dat de
funcia sintactic de complement direct.

36

Impus de reciunea unui verb cu tranzitivitate direct, acuzativul este

termenul opus direct nominativului n dezvoltarea opoziiei activ-pasiv:
nominativul este cazul activitii, iar acuzativul este cazul pasivitii. ntr-o
propoziie cu predicatul exprimat printr-un verb la diateza pasiv, subiectul
gramatical arat cine sufer aciunea, iar complementul de agent (exprimat
printr-un substantiv n acuzativ precedat de prepoziia de sau de ctre) arat
cine este autorul aciunii: Florile au fost culese de Ileana.
Acuzativul cu prepoziie poate determina un verb cu ajutorul
prepoziiilor simple compuse: a, cu, de, din, dup, fr, n de la, fr de, pe
la, de din, de dup etc.; precum i cu ajutorul locuiunilor prepoziionale: n
afar de, alturi de, nainte de, n sus de, n jos de etc. i poate ndeplini
urmtoarele funcii sintactice:
- de atribut: Prinznd o furc de fier i zmbind, Nicolai Moraru a
nceput a urca n cru, dar a rmas foarte mirat vznd couleul de
papur.(I. Dru)
- complement direct sau circumstanial: Lng prisp stteau dou
butii cu ap, iar pe prisp torcea o fat frumoas. (M. Eminescu).
Complementul direct exprimat printr-un substantiv sau un substitut
de substantiv n cazul acuzativ poate fi construit cu sau fr prepoziia pe.
n aceast privin, pentru unele situaii exist reguli ferme, de compunere
sau de interzicere a prezenei lui pe, iar n altele sunt posibile ambele tipuri
de construcii.
Se construiesc obligatoriu fr pe complementele directe exprimate
prin:
- substantive comune sau proprii nume de inanimate articulabile:
citesc un ziar, privesc filmul, mnnc un mr;
- substantive comune nume de persoane neidentificate: caut
profesor, citesc cartea, cunosc oameni;
- substantive comune de orice fel, articulate, n construcie cu un
dativ posesiv pe lng verb: i cunosc prietenii, i ajut prinii,
i realizeaz lucrarea.
Se construiesc obligatoriu cu pe(complemente directe):
- substantive proprii nume de persoane sau de animale: l vd pe
Nicolae, O chem pe Sara;
- substantive comune generice urmate de nume proprii de persoane
sau de animale: l vezi pe profesorul Mihai?, Arghezi l-a descris
pe cinele Zdrean;
- substantive comune nume de persoane considerate unice: O
atept pe mama, l atept pe director;

substantive comune de persoane la singular, identificate i

articulate hotrt: Atept pe medicul-ef, pe medicul de salon, pe
director adjunct;
- substantive comune nume de persoane la plural identificate,
articulate cnd au anumite determinri: ngrijete pe copiii
bolnavi, am invitat pe toi prietenii;
nearticulate cnd sunt singure: am invitat pe prieteni, ngrijete
pe copii;
- substantive comune nume de persoane nsoite de un adjectiv
posesiv sau demonstrativ: o vd pe sora ta, l atept pe prietenul
meu;
- substantive comune de orice fel, deci i nume de inanimate, n
cadrul unor comparaii complexe: l-a prsit ca pe o hain
veche;
- substantive comune nume de animale i de inanimate n
construciile n care subiectul i complementul direct, aezate
naintea verbului sunt exprimate prin acelai substantiv,
nearticulat: mgar pe mgar scarpin;
- substantive comune nume de animale i de inanimate
personificate: vulpea l-a pclit pe urs, pe ppu o iubete mult;
- cuvinte i construcii substantivizate cu ajutorul articolului cel:
am ajuns pe cei doi, ajut pe cei slabi, urte pe cel fudul, sau al:
tocul meu am gsit, dar pe-al lui nu;
- substantive proprii nume de inanimate atri, formaii artistice,
sportive, nave, mai rar toponime nearticulabile: Luna o vedem
bine, dar pe Venus nu, steaua a nvins pe Dinamo, Eifel l
depete n nlime pe Ostankino;
Acuzativul poate ndeplini diferite funcii sintactice i fr prepoziii:
O or(complement circumstanial de timp) s fi fost amici, /S ne iubim
cu dor.(M.Eminescu).
Toate celelalte cazuri cu funcie sintactic se definesc, n schimb, ca
nite cazuri ale subordonrii, ale dependenei, ntruct existena lor depinde
de existena altor membre ale propoziiei, pe care le determin (inclusiv de
existena prepoziiilor, pentru care sunt considerate cazuri marcate).
Genitivul este cazul atributului i exprim valori i nuane variate:
posesia(cartea prietenului); apartenena(cmpia
satului); calificarea
(frumuseea pdurii) etc. toate subordonate ideii fundamentale de
posesie.
Pe lng un substantiv de origine verbal, substantivul n genitiv se
numete genitiv subiectiv: sosirea toamnei (= toamna a sosit) sau obiectiv:

37

38

culesul cireelor (= au cules cireele), deoarece n construcia verbal

corespunztoare el are funcie de subiect i, respectiv, de complement
direct. Genitivul intr de asemenea n alctuirea unei construcii afective cu
valoare de superlativ: floarea florilor, minunea minunilor.
Substantivul n cazul genitiv poate fi utilizat cu prepoziie sau fr
prepoziie.
Genitivul fr prepoziie determin un substantiv i ndeplinete
funciile sintactice de:
- atribut substantival: Porile oraului s-au deschis
- nume predicativ: Zidurile sunt ale oraului
- complement indirect al unui adjectiv: pasre prevestitoare a
primverii
Genitivul cu prepoziie poate determina att un substantiv, ct i un
verb, fiind introdus prin prepoziii i locuiuni prepoziionale: asupra,
deasupra, contra, dinaintea, mpotriva, naintea, din dreptul, n dreptul, n
ciuda, n fruntea, n afara, n scopul etc. Poate avea urmtoarele funcii
sintactice:
- atribut substantival: propaganda contra fumatului
- complement indirect: Luptm mpotriva rutinei
- complemente circumstaniale de diverse tipuri: noat mpotriva
curentului(complement circumstanial de mod)
Dativul este cazul complementului indirect i are ca termen regent un
verb: Solului nu i se taie capul; o interjecie: Bravo nvingtorilor; un
adjectiv: Condiii favorabile dezvoltrii.
Dependent de un substantiv, dativul apare n dou tipuri de
construcii: una nvechit, n care substantivul regent este nearticulat:
nepoat mamei mele; a doua, frecvent ntlnit n limba actual, n care
substantivul regent, articulat, provine dintr-un verb: Acordarea de premii
elevilor merituoi, n care substantivul n dativ elevilor este complement
indirect al verbului a acorda; prin transformarea verbului n substantiv,
complementul indirect al acestuia devine atribut, pstrndu-i cazul dativ,
iar complementul direct premii devine atribut prepoziional.
Prepoziii cu dativul: graie, datorit, mulumit, contrar, conform,
potrivit, asemenea: Reuita graie mamei m-a bucurat. (atribut substantival
prepoziional). Reuita este mulumit mamei. (nume predicativ). L-au
sancionat conform legii. (complement circumstanial de mod).
Dativul fr prepoziie poate determina un verb, adjectiv, substantiv
de origine verbal ndeplinind funciile sintactice de:
- complement indirect Spui munilor durerea /Prin jalnice
cntri.(G. Cobuc);

- atribut: decernarea de premii nvingtorilor

- complement circumstanial de loc: Au stat locului.
Dativul cu prepoziie poate determina un verb cu ajutorul
prepoziiilor datorit, graie mulumit i ndeplinete funcia de
complement instrumental: Am ajuns la timp datorit prietenilor.
Vocativul are o situaie aparte n sistemul cazurilor: el exprim o
chemare adresat cuiva; poate aprea singur ntr-o comunicare: Tinere!
Fetelor!, constituind o propoziie neanalizabil; poate fi nsoit de o
interjecie: Mi biete! sau de ali determinani cu funcie atributiv:
Codrule cu ruri line!, nsoit de un nume propriu: Domnule Munteanu,
acesta se pune la nominativ; n vorbirea popular i familiar ntlnim i
construcii cu amndou substantivele n vocativ: nene Ioane, vornice
Mooace

39

40

Bibliografie selectiv:
1. Avram, Mioara, Anglicismele n limba romn actual,
Editura Academiei Romne, 1997.
2. Avram, Mioara, Cuvintele limbii romne ntre corect i
incorect, Editura Cartier, Chiinu, 2001.
3. Brncu, Grigore, Pluralul neutrelor n romna actual,
SCL, nr. 3 / 1978.
4. Carabulea, Elena, Despre substantivele defective de
numr n limba romn, LR, nr. 5, 6 / 1986.
5. Coteanu, Ion. Gramatica de baz a limbi romne.
Bucureti: Garamond, 1990
6. Diaconescu, Paula, Numrul i genul substantivului
romnesc (Analiz contextual), SCL, nr. 3 / 1964.
7. Gramatica limbii romne, Vol I i II, Bucureti, EA, 1972
8. Gherasim, Alexandra, Ciorni I. Morfologia limbii
romne(curs practic).- Chiinu, 2004
9. Graur,
Alexandru, Studii de lingvistic general,
Bucureti: Editura Academiei, 1960
10. Graur, Alexandru, Tendine actuale ale limbii romne,
Editura tiinific, Bucureti, 1968.
11. Guu Romalo, Valeria, Opoziia de numr n limba
romn contemporan, LR, nr. 3 / 1980.
12. Hristea, Theodor, Limba romn. Teste rezolvate, texte de
analizat i un glosar de neologisme, Editura Petrion,
Bucureti, 1998.

13. Pan Dindelegan, Gabriela, Formaii substantivale

recente i rolul clasificatorilor n actualizarea lor
contextual, LR, nr. 1-2 / 1999.
14. Toma, A., Elemente de morfologie, Bucureti: EE, 1983
15. Diaconescu, Paula. Structur i evoluie n structura
substantivului romnesc. Bucureti: E.A.R.S.R.,
1990,
p. 89
16. Sdeanu, F. Sufixele colective din limba romn cu
special privire asupra repartiiei lor // Studii i materiale
privitoare la formarea cuvintelor n limba romn, vol. III

41

Modulul IV. ARTICOLUL

4.1. Articolul hotrt i articolul nehotrt
4.2. Articolul posesiv (genitival)
4.3. Articolul demonstrativ(adjectival)
Obiective:
Studiind acest modul vei fi capabili:
- s definii articolele hotrte i nehotrte;
- s aplicai algoritmul analizei morfosintactice a articolelor;
- s identificai rolul i importana articolului n sistemul tiinelor
lingvistice.
Articolul este partea de vorbire flexibil dup gen, numr i caz care
nsoete un substantiv, artnd n ce msur acesta e cunoscut vorbitorului;
totodat articolul individualizeaz substantivul n grade diferite. Dup
msura mai mare sau mai mic n care ajut substantivul s individualizeze
obiectul denumit, articolul este de dou feluri: hotrt (-l, -le, -i,- lui,- lor)
i nehotrt (un, o, unui, unei, nite, unor ).
Articolul nehotrt (proclitic) i articolul hotrt enclitic din limba
romn sunt considerate morfeme ale categoriei determinrii abstracte pe
baza unor trsturi distincte. Numrul elementelor lingvistice care
alctuiesc aceast aa - zis clas este foarte redus; aceste elemente
lingvistice nu se folosesc independent, nu dispun de autonomie semantic
i gramatical; ele s-au gramaticalizat devenind anexe ale numelui apar n
vecintatea unor substantive(cu unele excepii, i altor nume) sau alipite de
acestea: un biat, o fat, biatul, fata. Coninutul semantic al acestor
elemente lingvistice este foarte abstract: articolele hotrte i nehotrte nu
aduc n relaie nicio modificare, nicio informaie suplimentar de ordin
lexical.
Categoria gramatical a determinrii abstracte cuprinde deci n limba
romn trei termeni(termenul zero, articolul nehotrt i articolul hotrt
enclitic) i trei valori: nedeterminat (floare, copac), determinat nedefinit ( o
floare, un copac) i determinat definit(biatul, cartea).
Astfel, cnd substantivul indic un obiect mai puin cunoscut, mai
puin individualizat, n raport cu clasa, cu specia creia i aparine,
determinarea e nedefinit(se folosete articolul nehotrt(n curte crete un
mr). Cnd ns substantivul indic un obiect cunoscut, izolat clar de cele
cu care se aseamn, individualizat, definit precis, determinarea e
definit(se folosete hotrt enclitic: Geamul casei d n curte)

42

4.1. Articolul hotrt propriu-zis st ntotdeauna dup substantiv,

fcnd corp comun cu acesta: fetele, fraii, dulapurile; excepie face lui
(forma de masculin singular genitiv) care se plaseaz ntotdeauna naintea
numelor de persoan masculine: lui Radu, lui Ion i a celor feminine de
tipul lui Carmen, lui Mimi, dar i a unor nume comune de persoan: lui
tata, lui frate-meu. Aceast form apare frecvent n vorbire cu varianta
neliterar i nerecomandabil lu (lu Ion, lu Radu). Pe de alt parte, se
constat o tendin de extindere a articolului proclitic lui la numele proprii
feminine: lui Maria, lui Elena n loc de Mariei, Elenei sau chiar naintea
unor nume comune de persoan: lui mama, lui sor-mea, lui vecina,
utilizare neadmis n limba literar.
Articolul hotrt arat c obiectul denumit de substantiv este
cunoscut vorbitorului sau considerat ca atare. Astfel, n exemplul: Ea scrie
o scrisoare; scrisoarea este adresat mamei articularea definit scrisoarea
individualizeaz substantivul, artnd c este vorba despre un obiect
cunoscut, i anume, de cel enunat la nceput printr-o determinare mai vag:
o scrisoare.
Forme flexionare:
Cazul

Masculin
Singular - Plural

Feminin
Singular - Plural

Neutru
Singular - Plural

N.-Ac.
G.-D.

-l, -le, -a, -i

lui,-lui,-e(i), -lor
-le, -lor
Masculin
Singular- Plural
elevul elevii
elevului elevilor

-a, -le
-i, -lor
-o, -lor
Feminin
Singular -Plural
eleva elevele
elevei elevelor

V.

elvule! elevilor!

elevo! elevelor!

-l, -le
-lui, -lor
-le, -lor
Neutru
Singular- Plural
scaunul scaunele
scaunului
scaunelor
scaunule!
scaunelor!

N.-Ac.
G.-D.
V.
Cazul

Articolul nehotrt. Articolul nehotrt nsoete un substantiv,

precedndu-l ntotdeauna, artnd c obiectul definit de acesta nu este
cunoscut vorbitorului. Articolul nehotrt este determinant al
individualizrii n raport cu specia sau cu categoria din care face parte
obiectul desemnat de substantiv. Individualizarea cu articol nehotrt
const n detaarea obiectului (sau a unui grup de obiecte) i introducerea
lui n comunicare, fr s se precizeze ceva despre el: Un artist trebuie s
cunoasc viaa.
Articolul nehotrt d substantivului un sens gramatical asemntor
cu acela pe care l dau adjectivul pronominal nehotrt i numeralul un, o,
datorit originii lor comune(toate provin din numeralul latin unus-a, -um).
Ca i n cazul articolului adjectival, procesul gramaticalizrii numeralului
nu este ncheiat, ceea ce face dificil distincia dintre funcia de articol i
cea de numeral, mai ales n cazurile cnd contextul nu ne ajut la ceasta.
Dac ntr-un text un i o alterneaz cu un pronume nehotrt, sunt pronume
nehotrte: Agat de pietre sure un voinic cu greu le suie;/ Aeznd
genunchi i mn cnd pe un col cnd pe alt col. Ieri a plecat o barc, azi
alte brci plecar.
Forme flexionare:
Cazul

Masculin

Feminin

Neutru

Numrul

Singular- Plural

Singular- Plural

Singular- Plural

N.-Ac.

un elev, nite elevi

o eleva,
eleve

un scaun,
scaune

G.-D.

unui elev, unor

elevi

unei eleve, unor

eleve

nite

nite

unui scaun, unor

scaune

Observaii: Formele un si o ale articolului nehotrt sunt omonime cu

cele ale numeralului cardinal i ale adjectivului pronominal nehotrt.

Not. Articolul hotrt apare ca element constructiv n structura

unor pronume: dansul, dansa, n aceste cazuri nefiind analizabil; prin
articulare, unele adverbe i locuiuni adverbiale se transform n
prepoziii i locuiuni prepoziionale (naintea, napoia, n faa);
substantivele articulate hotrt care denumesc momentele zilei sau
diviziuni de timp i schimb valoarea gramatical si devin adverbe
(ziua, seara, joia, vara).

1. Se pot deosebi n context: un i o sunt:

a) articole, cnd le corespunde nite (o carte/nite cri);
b) numerale, cnd la plural le corespunde un numeral (un elev/ doi
elevi);
c) adjective pronominale nehotrte, cnd la plural intr n corelaie
cu unii, unele (o carte/unele cri);
2. Cnd nsoete alte pri de vorbire, articolul nehotrt le
transform n substantive(du-te-vino/un du-te-vino);

43

44

3. Articolul nehotrt poate transforma numele proprii n nume

comune (Hercule/ un hercule)
4. Forma de plural a articolului nehotrt nite poate fi folosit si la
forma de singular a unor substantive, conferindu-i un sens deosebit (un
pete/ nite pete/nite peti) fa de pluralul articulat
5. Cuvntul nite cu nelesul civa, un pic de nu e articol, ci
adjectiv pronominal nehotrt(nite fin).
4.2. Articolul posesiv (genitival). Articolul posesiv (genitival) se
plaseaz naintea unui substantiv sau pronume n genitiv, naintea unui
adjectiv posesiv sau a unui numeral ordinal si leag, de obicei, numele
obiectului posedat de cel al posesorului; se numete posesiv, deoarece
indic posesia (apartenena) i genitival deoarece intr n componena
ntrebrii genitivului.
Articolul posesiv(genitival)nsoete substantivul sau pronumele n
genitiv, reprezentante ale posesorului, numai n patru situaii distincte:
cnd substantivul sau pronumele are ca regent un alt
substantiv nearticulat enclitic: o carte a scriitorului(a lui);
cnd ntre substantivul sau pronumele n genitiv i
elementul lui regent (substantiv articulat hotrt enclitic) s-a
intercalat un alt determinant: cldura insuportabil a verii,
episodul impresionant al romanului;
cnd substantivul sau pronumele n genitiv se afl naintea
elementului regent(substantiv nearticulat): ai Patriei feciori;
cnd substantivul sau pronumele n genitiv se afl ntr-un
raport de coordonare (paratactic sau copulativ) cu un alt
determinant n genitiv al elementului regent: mama surorii,
a Mariei, a prietenului etc.
Cu toate c nsoete proclitic un substantiv sau un pronume n
genitiv, reprezentante ale posesorului, el se acord n gen i numr cu
substantivul regent al grupului, reprezentant al obiectului posedat, i nu cu
substantivul sau pronumele pe care-l preced: plria aceasta a tatlui,
caietul curat al elevei.
Articolul posesiv intr ca element formativ n structura numeralelor
ordinale i a pronumelor /adjectivelor posesive. n primul caz nu poate
exprima nici prin el nici cu ajutorul vecintilor ideile de genitiv i de
posesie, neputndu-i astfel justifica cele dou denumiri: al doilea
concurent, a doua candidat. n al doilea caz el poate deveni un indice al
flexiunii cazuale, deoarece formele pronominale posesive n care e integrat
capt, datorit lui, n limba popular, un aspect de genitiv-dativ

singular(forma literar nu admite dect forma de genitiv-dativ plural):

cartea alui meu, corect: cartea alor mei.

45

46

Forme flexionare:
Cazul

N.-Ac
G.-D.

Singular

Plural

Masculin, Feminin

Masculin, Feminin

al elevului/ meu/ doilea, a

elevei/ mea/ doua

ai elevilor/mei, ale
elevelor/mele
alor mei

Observai. Forma de G.-D. alor apare numai n structura pronumelui

posesiv la G.-D. (Port de grija alor mei). La numeralul ordinal, articolele
al, a sunt elemente constitutive, indicnd, mpreuna cu articolul hotrt,
genul acestuia (al treilea/ a treia)
Formele articolului posesiv al, a, ai, ale se scriu ntotdeauna ntr-un
singur cuvnt; s nu se confunde cu secvenele omonime ca:
- prepoziia la infinitiv a+pronume personale neaccentuate la Ac. sau D.
(a-i vedea/ a-l vedea)
-prepoziia a +le (pronume personal n D. sau Ac., plural, feminin)
4.3. Articolul demonstrativ (adjectival). Articolul demonstrativ
(adjectival) leag un adjectiv de substantivul regent; ajut la
substantivizarea adjectivului i a numeralului (cei tari, cei doi, cel de-al
doilea) i la formarea superlativului relativ (cel mai bun).
Cnd substantivul are doi determinani adjectivali, coordonai
copulativ, articolul demonstrativ nu apare dect la primul dintre ei:
bogia cea splendid i vast. Articolul demonstrativ apare i n
interiorul substantivelor proprii, nume de persoan, individualizate
suplimentar cu ajutorul adjectivelor: Mircea cel Btrn, tefan cel Mare.
Articolul demonstrativ (adjectival) are flexiune de gen, numr i caz
asemntoare cu a pronumelui demonstrativ de deprtare acela, de care se
deosebete prin absena elementului iniial i a celui final a.
Forme flexionare
Cazul
Singular
Plural
Masculin - Feminin
Masculin - Feminin
N.-Ac.
cel, cea
cei, cele
G.-D.
celui, celei
celor
Cnd se afl ntre substantivul regent i un alt substantiv cu
prepoziie, funcia sa determinativ este mai evident: ntre drumul cel

pietros i drumul cel de piatr exist o anumit diferen sub aspectul

valorii demonstrative. Prezena prepoziiei de favorizeaz mult ntrirea
sensului demonstrativ al lui cel, apropierea sa de adjectivul pronominal
demonstrativ: drumul cel de piatr drumul acela de piatr.
Valoarea adjectival-pronominal sau pronominal a lui cel este i
mai evident atunci cnd preced adverbe cu prepoziie: drumul cel de-aici
= drumul acela de-aici = acela de-aici e mai bun.
Articolul demonstrativ poate deveni morfem al substantivizrii i
morfem al flexiunii cazuale, atunci cnd preced numeralele cardinale sau
pe cele ordinale, cu care formeaz un grup cu valoare substantival: cei trei
- cele trei, celor trei; cel de-al doilea, cea de-a doua, celui de-al doilea.
Articolul demonstrativ mai poate deveni i morfem al superlativului
relativ n comparaia de inegalitate la adjective i adverbe. n acest caz el
poate sta fie ntre substantivul articulat hotrt enclitic i adjectiv, fie ntre
verb i adverb, fie n faa adjectivului sau a adverbului: soluia cea mai
bun, cea mai bun soluie; cel mai bine a lucrat.
Not. Articolul demonstrativ se analizeaz mpreun cu partea de
vorbire pe care o nsoete; cel apare frecvent ca termen regent, nsoit
de un determinant obligatoriu, deci, n aceste situaii, cel are valoare
pronominal (cel de aici/ cea de acolo).
Formele articolului demonstrativ se scriu totdeauna ntr-un singur
cuvnt i trebuie deosebite de secvenele omonime pronume
interogativ-relativ ce + pronume neaccentuat n D.,Ac. (ce-l ntrebi?/cei spui?); pronume ce + le (pronume neaccentuat de D. i Ac. PL.) (ce le
dai/ ce le spui).

6. Ciorni I. Limba romn. ndreptar fonetic i gramatical.

Chiinu, 1991.
7. Constantinescu Dobridor Gh. Morfologia limbii romne.
Bucureti, 1996.
8. Coteanu I. Gramatica de baz a limbii romne. Bucureti,
1982.
9. Dimitriu C. Tratat de gramatic a limbii romne.
Morfologia. Iai, 1999.
10. Dimitriu C. Tratat de gramatic a limbii romne. Sintaxa.
Iai, 2002.
11. Grui G. Acordul n limba romn. Bucureti, 1981.
12. Ionescu C., Cerkez M. Exerciii de gramatic a limbii
romne. Bucureti, 1995.
13. Iordan I. i Robu Vl. Limba romn contemporan.
Bucureti, 1978.
14. Iordan I., Guu Romalo V., Niculescu A. Structura
morfologic a limbii romne contemporane. Bucureti,
1967.
15. Irimia D. Gramatica limbii romne. Iai, 1997.

Bibliografie selectiv:
1. Avram M. Gramatica pentru toi. Bucureti, 1997.
2. Brbu I., Cicala A., Constantinovici E., .a. Gramatica
uzual a limbii romne. Chiinu, 2000.
3. Ciobanu A. Probleme dificile de gramatic. Chiinu, 1968.
4. Ciompec G., Dominte C., Guu Romalo V. .a. Limba
romn contemporan. Vol. I-II. Bucureti, 1974.
5. Ciorni I. Capitole de morfologie a limbii romne literare
contemporane. Chiinu, 1998

47

48

Modulul V. ADJECTIVUL
5.1. Principiile de clasificare a adjectivului (dup form,
dup coninutul semantic)
5.2. Definirea gradelor de comparaie; gradualitatea,
gradaia, adjectivele gradabile, non-gradabile
5.3. Funciile sintactice ale adjectivului
Obiective:
Studiind acest modul vei fi capabili:
- s identificai /determinai principiile de clasificare a adjectivului;
- s definii gradele de comparaie; gradualitatea, gradaia, adjective
gradabile, non-gradabile
- s identificai rolul i importana adjectivului n sistemul tiinelor
lingvistice.
5.1. Principii de clasificare. Adjectivul este partea de vorbire
flexibil care exprim nsuirea (calitatea) unui obiect; nsoeste un
substantiv cu care se acord in gen, numr si caz. Astfel, adjectivele
exprim caliti, nsuiri, particulariti i semne caracteristice ale
obiectelor: caliti n legtur cu mrimea, forma, greutatea unui obiect:
mare, gros, subire, rotund, ngust; culoare violet, maro, cenuiu,
albastru, negru, rou-deschis; caliti fizice ale oamenilor btrn, tnr,
slab, sntos, nalt, zvelt, chel; caliti ale caracterului i ale intelectului:
curajos, ndrzne, viteaz, mndru, delicat, politicos, generos; nsuiri n
legtur cu materia din care e fcut un obiect: osos, fibros, lemnos, metalic,
aurifer metalic, lemnos, pietros etc.. Calitatea poate fi indicat i prin
referire la posesor (cas printeasc), la origine (poet francez), la agent
(activitate scriitoriceasc), la elementele constitutive ale unei colectiviti:
cercul studenesc, echipele sportive studeneti etc., sau la aciune: cas
prsit, carte scris; floare mirositoare, lecie inteligibil etc.
Dup form, adjectivele sunt: a) simple, formate dintr-un singur
cuvnt: frumos, nalt, bun; b) compuse: cumsecade, binecrescut, galbenauriu, alb-glbui, tehnico-tiinific, franco-romn etc.; c) locuiuni
adjectivale: (om) cu scaun la cap chibzuit; (om) cu noroc norocos,
(om) cu minte nelept; (om) cu capul in nori - aiurit, zpcit,
neatent; (om) fr teama i prihan - pur, neprihnit, om cu dare de
mn(nstrit), de rnd (obinuit); oameni de soi, de tot soiul(alei, felurii)
etc.
Sub aspect lexico-semantic, se disting urmtoarele subclase de
adjective:

49

- calitative, care desemneaz nsuirile intrinsece ale obiectelor; ele

au forme speciale pentru exprimarea gradelor de comparaie i servesc
drept baz derivativ pentru substantive, verbe i adverbe. Adjectivele
calitative pot fi a) apreciativ-senzoriale: alb, verde, iute, lung, puternic,
acru, dulce, srat (nsuiri care sunt percepute cu ajutorul organelor de
sim); b) apreciativ-relaionale: blnd, ru, sntos, mut, tnr, detept,
ager (nsuiri care nu pot fi percepute cu ajutorul organelor de sim, ci sunt
deduse n urma aprecierii calitii obiectului de ctre vorbitor);
- relative, care n majoritatea lor sunt derivate de la teme
substantivale, verbale sau adverbiale lumesc, diplomatic, pietros, muntos,
pmntesc, ceresc, primvratic, nocturn, renascentist, trector, rtcitor,
alergtor, abtut, ludat, prins, arestat;
adjective care sunt la origine pronume: posesive(cartea mea,
prinii ti, coala noastr), demonstrative (caietul acesta, biatul cellalt,
sportivii acetia); de ntrire (nsumi, nsui, nsui, nsele) etc.
- adjective numerale: trei caiete, a patra zi, amndoi bieii;
- adjective participiale: poteci bttorite, carte dorit;
- adjective gerunziale: ordine crescnd, fat suferind;
- adjective adverbiale: asemenea fapte, aa gnduri.
Not. Pronumele demonstrative, posesive, interogativ-relative,
nehotrte etc. au valoare de adjectiv atunci cnd nsoesc un substantiv
i se acord cu el n gen, numr i caz.

Dup posibilitatea sau imposibilitatea de a-i schimba forma pentru a

se acorda cu substantivul determinat, adjectivele sunt de dou feluri:
adjective variabile, cele care i schimb forma: fat harnic, fete harnice;
biei harnici i adjective invariabile: om(oameni, femeie, femei)
cumsecade.
Clasa adjectivelor variabile se bazeaz pe flexiune, pe numrul
formelor de gen, numr i caz. Aceste valori se exprim prin desinene,
nsoite sau nu de alternane fonetice; n cadrul unei forme flexionare a
adjectivului, valorile de gen, numr i caz se exprim solidar prin aceeai
desinen (de exemplu, desinena - din bun indic genul feminin,
numrul singular i cazurile nominativ i acuzativ). Cu toate c adjectivul
romnesc nu mai posed, ca cel din latin, i un gen neutru, acesta
atribuindu-se prin convenie, din nevoia acordului i cu substantivele de
gen neutru.
Cele mai multe adjective variabile au, cnd nsoesc un substantiv,
patru forme nearticulate (forme de masculin singular i plural i forme de
feminin singular i plural): nor alb, negru, nori albi, negri; hrtie alb,

50

neagr, (hrtii) albe, negre. Celelalte adjective pot avea trei sau dou
forme, deoarece au la masculin i la feminin sau la singular i la plural
unele forme identice: om, cas mare, oameni, case mari; strugure, par
dulce, struguri, pere dulci; par glbuie, pere, pepeni, pepene glbui.
Flexiunea adjectivului este mai bogat dect a substantivului, cci pe
lng distinciile de numr i de caz adjectivul prezint i variaii de gen:
masculin, feminin i neutru o carte bun-un scriitor bun, cnd nsoete
un substantiv neutru, adjectivul are la singular forme identice cu
masculinul, iar la plural cu femininul(gnd bun - gnduri bune).
Locuiuni adjectivale. Grupul din dou sau mai multe cuvinte care
prezint o unitate de sens i are valoare de adjectiv se numete locuiune
adjectival. Ca i adjectivele, locuiunile adjectivale calific obiectele.
Gradul de contopire formal a elementelor unei locuiuni adjectivale difer
n general dup vechimea i frecvena locuiunii respective. Unele locuiuni
pe cale de formare nu s-au sudat nc i nu se tie dac se vor suda vreo
dat; de exemplu: scriitor de geniu (= genial). n multe locuiuni
adjectivale vechi elementele constitutive s-au sudat complet, ajungnd s
formeze un singur cuvnt, un adjectiv compus: cuminte, deplin etc.
vorbitorii nu mai tiu c au de-a face cu un compus, de aceea uneori ele au
caracteristicile morfologice ale cuvintelor simple. De exemplu cuminte
cumini, deplin deplin. De asemenea ele pot forma derivate: cuminenie,
deplintate.
Locuiunile adjectivale se comport gramatical ca adjectivele,
existnd posibilitatea de a fi nsoite de articolul demonstrativ adjectival:
omul cel cu judecat, i de a avea i grade de comparaie: un om mai cu
judecat, un om foarte de treab.
Locuiunile adjectivale difer ntre ele i dup cum sensul lor este
mai apropiat sau mai deprtat de cel al elementelor componente. O
locuiune adjectival ca scriitor de geniu pstreaz sensul elementelor
componente. n alte locuiuni, elementele componente au cptat alt neles,
deprtndu-se de sensul iniial: btaie n lege= btaie adevrat.
Locuiunile adjectivale au structuri diferite i destul de diverse:
- prepoziie + substantiv; este cea mai ntlnit locuiune adjectival:
de actualitate (actual), cu amnuntul(amnunit), din btrni(vechi,
tradiional); cu cap(detept), fr cap(prost), de frunte(frunta).
Locuiunile adjectivale formate dintr-o prepoziie i un substantiv
sunt invariabie, neacordndu-se n gen, numr i caz cu substantivul pe care
l determin. Ele ns calific obiectele ntocmai ca adjectivele. De
exemplu, n propoziia: Fratele meu este un biat de isprav, locuiunea
adjectival de isprav exprim calitatea de a fi capabil, sinonimul acestei

locuiuni fiind un adjectiv calificativ. n afar de structura cea mai des

ntlnit (prepoziie + substantiv), locuiunile adjectivale mai pot avea i
alte structuri:
- prepoziie(sau adverb comparativ) + pronume demonstrativ: ca
acela sau ca aceea(puternic, extraordinar, nsemnat); de aceea(de un
anumit fel, de o anumit calitate);
- prepoziie +adjectiv + substantiv: n prima audiie(care se execut
pentru prima oar);
- adverb+ substantiv (adjectiv): sus-pus (care este ntr-o poziie
social nalt);
- substantiv +prepoziie+ substantiv, legate de substantivul postpus
prin prepoziie: fel de fel(variat, felurit), vorbe fel fe fel, fel de fel de vorbe;
- prepoziie +substantiv +prepoziie+ substantiv: din tat n
fiu(transmis de-a lungul generaiilor, prin descenden direct); cu scaun la
cap(chibzuit, nelept).
Diversitatea locuiunilor adjectivale sub aspectul structurii ridic
numeroase probleme morfologice i sintactice. Dintre acestea se remarc
dificultile de acord gramatical, pe care statutul adjectival al locuiunii l-ar
implica. Majoritatea locuiunilor adjectivale se comport ca locuiuni
invariabile. Exist ns i locuiuni variabile, care se acord n gen, numr
i caz cu substantivul determinat. Aceste locuiuni adjectivale variabile sunt
ns mai rare n raport cu cele invariabile:
cioplit din bard cioplii din bard
btut n cap btui n cap
bttor la ochi bttori la ochi
ca scos din cutie ca scoi din cutie
plin de importan plini de importan
slab de nger slabi de nger etc.

51

52

5.2. Gradele de comparaie i de intensitate. Gradele de comparaie

exprim gradul/msura n care o nsuire caracterizeaz un obiect n raport
cu aceeai nsuire a aceluiai obiect sau a altui obiect. Gradele de
comparaie sunt:
1. Pozitivul enun calitatea sau nsuirea fr a o compara: copil
bun, elev silitor, fat frumoas.
2. Comparativul: de superioritate mai bun, mai silitor, mai
frumoas; de egalitate la fel de bun (tot aa de), tot att de silitor, la fel
de frumoas; de inferioritate mai puin bun, mai puin silitor, mai puin
frumoas.

Al doilea termen de comparaie se introduce prin adverbele de

comparaie: ca, dect, ntocmai ca, aa ca, la fel de, tot aa de: El este mai
puin bun ca (dect) acesta. Tu eti la fel de inteligent ca mama ta. Tu eti
mai silitor dect sora ta.
3. Superlativul este de doua feluri: relativ si absolut.
a superlativul relativ arata ca nsuirea unui obiect (fiin) se afl
la gradul cel mai nalt sau cel mai sczut comparat cu aceeai nsuire sau
cu o alta.
Superlativul relativ se realizeaz din forma comparativului de
superioritate sau inferioritate precedat de articolul demonstrativ: cel, cea,
cei, cele: El este cel mai bun dintre elevi (din clasa).
Al doilea termen al comparaiei se introduce prin prepoziiile: dintre,
ntre: Este omul cel mai bun ntre oameni. Este elevul cel mai silitor dintre
toi.
Al doilea termen al comparaiei poate lipsi. Exemplu: Tu eti cea mai
frumoasa.
b superlativul absolut arat c nsuirea este n cel mai nalt grad
fr a fi comparat cu o alt nsuire. Se construiete cu ajutorul adverbului
"foarte", mai rar cu adverbul tare. Exemple: a este foarte frumoas. Tu
eti tare harnic.
Pe lng aceste adverbe, exist o serie de locuiuni adverbiale care
pot reda superlativul absolut: cu totul si cu totul, nespus de, uluitor de,
nemaipomenit de, extraordinar de, din cale-afar de etc.
Unele adjective nu pot avea grad de comparaie, fie pentru faptul c
nsuirea exprimat nu poate fi comparat, fie c, la origine, ele sunt deja
comparative sau superlative.
Adjective fr grad de comparaie: interior, inferior, superior, major,
gigant, exterior, anterior, optim, ultim, uria, suprem, ntreg, mort,
complet, oral, unic, venic, general, perfect, principal, desvrit, endocrin
etc.
Mijloace expresive pentru redarea superlativului. Numrul
adverbelor cu valoare expresiv cu care se poate construi superlativul
absolut este foarte mare: admirabil, colosal, extraordinar, extrem, grozav,
nfricotor, nemaipomenit, nesfrit, nespus, uluitor etc. toate aceste
adverbe sunt legate de adjectiv prin prepoziia de: Bisericua era nesfrit
de mic i veche.(G. Galaction), Fiind extrem de contiincios n serviciu
i dispreuitor de moarte, superiorii l lsau n pace. (I. Rebreanu).
O serie de adjective, adverbe i substantive care exprim noiuni
dezagreabile n unele expresii i-au pierdut sensul originar i servesc pentru
a intensifica nelesul cuvintelor pe care le determin, fie n sens bun, fie n

sens ru. n asemenea construcii adjectivul cu valoare afectiv preced

adjectivul pe care-l determin i este legat de acesta prin prepoziia de: i
omul cel btrn era fript de srac.(Mera), Boierul Furtun era bogat,
putred de bogat. (I. Ghica)
Adverbele care imprim adjectivului valoare de superlativ sunt
juxtapuse fa de acesta i aezate dup el: frumoas ru.
Expresiile cu valoare de superlativ care conin un substantiv(singur
sau urmat de determinri) sunt diferit construite: n unele cazuri ele
determin un adjectiv i i dau valoare de superlativ: suprat foc, frumos de
mama focului, catran de scump; alteori ntreaga construcie cu substantiv
nlocuiete un adjectiv la superlativ: O groaz de parale nseamn parale
foarte multe.
Limbajul afectiv folosete i alte procedee pentru redarea
superlativului:
a) lungirea i repetarea vocalelor: buuuun treab;
b) geminarea consoanelor: s-a fcut galllben la fa;
c) repetarea adjectivului: i-a fcut un pntec mare, mare ct un
munte. (I. Creang);
d) repetarea substantivului la cazul genitiv plural: Dar codrii s-or
rsuna/ i pe noi ne-a-ntmpina/ Punaul codrilor, Voinicul
voinicilor! ( V. Alecsandri);
e) o serie de prefixe ajut la exprimarea superlativului: prea-, rz-,
arhi-, hiper-, super-, supra-, ultra-.
Gradualitate. Categoria gramatical a gradelor de comparaie se
bazeaz pe semantica cuvintelor adjectivale: nsuirile se preteaz la grade
diferite de intensitate a manifestrii, fie la obiecte diferite, fie la acelai
obiect n momente diferite, fie n raport cu alte nsuiri ale aceluiai obiect.
Adjective gradabile / non-gradabile. Non-gradabile: cele nonrestrictive; dintre restrictive, cele categorematice/relaionale.
Gradabile sunt adjectivele calificative (evaluative): frumos, nalt,
bun, ru etc. Excepie parial: adjectivele calificative cu gradaie
intrinsec (teribil, extraordinar, infim). Deosebim i adjective cu limite
incerte, treceri de la o clas la alta (mai ales de la categorematice la
calificative: democratic, naionalist) sau adjective cu sensuri figurate.
Categoria adjectivelor gradabile: adjective gradabile lineare
(unidimensionale, polare, msurabile) i non-lineare (multidimensionale);
adjective lineare pozitive (permit expresii de msur: nalt de 2 metri) i
negative (scurt de 2 metri).

53

54

Gradaia se subdivizeaz n gradare propriu-zis; ex.: puin bun,

foarte bun; gradare + aproximare; ex.: oarecum bun; gradare + evaluare =
suficien, insuficien, exces; ex.: prea bun.
Progresia:tot mai bun; se aplic doar adjectivelor gradabile.
Comparaia, categoria tradiional (gramaticalizat) a comparaiei.
Comparaia = relaie se aplic doar adjectivelor gradabile, dar nu
realizeaz integral i inerent o gradaie a calitii (nu e o raportare la scal,
grade).
Relaia dintre comparaie (ntre dou elemente actualizate) i
gradaie (raportarea la standarde): elementele actualizate pot fi sau nu
prototipuri ale standardelor.
Comparaia ntre dou elemente A i B (fiecare poate fi multiplu,
dar nedifereniat):
- mai A dect /ca B
- mai puin A dect /ca B
- la fel de A tot aa de A tot att de A / ca B
- cel/cea/cei/cele mai A din... / dintre...
E de remarcat c n stabilirea relaiei pot fi implicate i: Gradaia
explicit: mult, puin, un pic mult mai bun dect; Msura explicit: cu
2 ani mai mare; de 3 ori mai mare. Complement de relaie, de
specificare (restrngere a domeniului): mai bun n / la / n privina...
Gradaia poate avea mai multe structuri:
a) adverb intensificator + adj.: tare bun tare, foarte (nv.: mult,
prea) // relativ, oarecum, aa, niel, un pic, uor, mai curnd // perfect
(perfect normal), absolut, deplin (sens perfectiv) // aproape (sens
perfectiv), nu tocmai // n mare parte, n mare (bun) msur
b) adverb intensificator + de + adj.: grozav de dulce // destul de,
att de..., aa de...
c) substantiv folosit adverbial (idiomatic): scump foc
Procedee diferite derivative sau prin complementizare:
- prefixare: ultra-, super-, extra-, cvasi-, semi- complement comparativ (ct, ca) sau propoziie consecutiv (nct,
de): nalt ct/ca bradul, (colocvial) simpatic ct cuprinde, detept de-i st
mintea-n loc.
Pot fi exprimate mai multe valori:
A. Valori fundamental cantitative:
a) Cantitate redus: puin1 A (doar antepus, accentuat) / orientare
spre termenul negativ (neexprimat): puin atent (> mai curnd neatent);
puin2 A un pic A niel A oleac A uor A (preferenial antepus, rar
postpus) / orientare spre termenul pozitiv/negativ (exprimat): puin distrat

(> mai curnd distrat); oarecum A ntructva A ntr-o

anume/anumit/oarecare msur A relativ A (preferenial antepus, uneori
postpus); nu foarte A (doar antepus);
b) Cantitate mare (Superlativul absolut): (1) foarte A tare A; (2)
grozav de A teribil de A ngrozitor de A - minunat de A incredibil de
A uimitor de A; (3) extrem de A nespus de A - A la culme perfect A
absolut A deplin A total A.
B. Valori cantitative + evaluare
a) Insuficiena: negare deloc A, ctui de puin A, nici pe departe
A: o sarcin deloc uoar nu numai pentru adjective polare;
echivalentul unui prefix negativ? (poziie fix); conformitate insuficient:
prea puin A, destul de puin A; conformitate imperfect: nu tocmai A, nu
chiar A.
Structurile care cuprind adverbele prea i destul permit complemente
PP (pentru...) sau propoziionale: (ca) s...
b) Suficiena: mai curnd A; destul de A; n mare/bun msur A
n mare/bun parte A; suficient de A, ndeajuns de A.
c) Excesul: prea A; mult prea A
C. Valori cantitative + aproximare / atenuare
- oarecum A, cam A
- cam A - cu adjective valorizate negativ (cam ru); cu celelalte deviant,
ironic (cam bun)
- puin cam A
- aproape A: direcie ascendent (nu mai mult dect...); de fapt, ideea
negativ nu e A (calitate neleas absolut, ca n afara gradrii). Orientare
argumentativ (spre limita pozitiv):
- valori foarte diferite n funcie de semantica adjectivului: aproape beat (=
e cam beat) / aproape simpatic (= nu e de fapt simpatic)
Structuri comparative:
A. Comparativul de inegalitate. Frecvent e cel de superioritate (mai bun);
mai rar de inferioritate (mai puin bun).
Construit din mai + adjectiv; mai puin + adjectiv; mai este
gramaticalizat (nesubstituibil cu un echivalent, nedeplasabil, nu permite
intercalri).
Termenul de comparaie: complement introdus prin dect sau (uneori
criticat, popular, foarte frecvent) ca: elemente care au n acest caz statut de
prepoziii, cu regim de acuzativ (dect mine, ca tine).
Termenii comparaiei din punct de vedere semantic-lexicalsunt dou
entiti comparabile (subordonate aceluiai hiperonim), dou subtipuri cu

55

56

denumirea de baz comun i specificri diferite sau dou ipostaze ale

aceleiai entiti (raportate la repere diferite).
Complementul comparaiei:
- un nominal lexical i referenial diferit: A +mai + adj. dect B flori mai scumpe dect fructele
- un nominal cu sens (sau referent) comun, dar cu alt specificare
sau alt reper (temporal, spaial etc.):
A+ reper x mai adj. dect X (X1) reper y: florile de ieri erau mai
scumpe dect florile de azi.
A doua apariie poate avea drept cap un anaforic (cel, acel): florile
de ieri erau mai scumpe dect cele (acelea) de azi + o propoziie eliptic,
redus la un adverbial (circumstanial).
Cnd reperul nu intr n grupul nominal (GN), ci este un
circumstanial (adverbial) separat, a doua apariie a nominalului poate fi
substituit de anafora zero, iar verbul poate fi elidat: ieri florile erau mai
scumpe dect (sunt) azi(=reper) sau chiar suplinit de elementul modal,
cu elipsa ntregii propoziii dependente: ieri florile erau mai scumpe dect
ar fi trebuit.
Funcia sintagmei: mai ales nume predicativ (EPS), mai rar atribut
(preferabil izolat): Zilele sunt mai lungi dect n trecut. Zilele (,) mai lungi
dect n trecut (,) trec greu. Se constat cazuri de antepunere, dar mai rar i
dac exist un complement/termen al comparaiei Mai lungile zile dect
n trecut / Mai lungile dect n trecut zile. Nu cred c a fi putut alege un
mai potrivit moment dect momentul dintre ani (A.Blandiana).
Modificator antepus al comparativului de inegalitate: comparaie +
gradaie
gradare
- surplus: i, nc: i mai bun, nc mai bun
- ambele: nc i mai bun / i mai bun nc
substitut anaforic: i mai i
- cantitate mare: (cu) mult, considerabil, nespus:
(cu) mult mai bun etc.
- diferen mic: puin, ceva, un pic, niel, oleac:
puin mai bun etc.
- progresie tot, mereu, din ce n ce: tot mai bun
etc.
Comparativul de egalitate este construit cu: la fel de..., tot aa de...,
tot att de... + nume predicativ, rar atribut, mai rar antepus+ termenul
comparaiei: ca (cu?- fr adjectiv): Merele sunt /la fel de bune ca perele. /
(la fel) ca perele de bune. Merele de azi sunt la fel de bune / ca acelea de
ieri / ca ieri. Azi merele sunt la fel de bune ca ieri.

Superlativul (relativ) construit din articolul demonstrativ (variabil)

cel i sintagma comparativ de superioritate (mai + adjectiv); flexiune
complet (N.-Ac.) cel/cea/cei/cele, (G.-D.) celui/celei/celor + mai: Casa
cea mai veche a fost vndut.
Sintagma (AdjP) superlativ are o topic asemntoare
determinantului demonstrativ: antepus unui substantiv obligatoriu
nearticulat, postpus unui substantiv obligatoriu articulat: Cel mai simpatic
personaj place tuturor.Personajul cel mai simpatic place tuturor.

57

58

Not. La gradul pozitiv adjectivele numesc o calitate sau nsuire

n sens larg a unui obiect, fr a-l compara direct cu un alt obiect, ce
posed aceeai nsuire. Aceast lips de comparaie i-a fcut pe unii
lingviti s nu recunoasc pozitivul drept grad al comparaiei. Adjectivul
la gradul pozitiv poate fi nsoit sau nu de articolul cel, cea, cei, cele:
trandafir rou.

Se numete comparativul unui adjectiv ansamblul format din acest

adjectiv i adverbele mai (pentru comparativul de superioritate), mai puin
(pentru comparativul de inferioritate), tot aa de, la fel de ca (pentru
comparativul de egalitate): Grdina lui este mai lung, mai puin lat, dar
la fel de frumoas ca a mea.
Se numete superlativul unui adjectiv acest adjectiv nsoit de cel
mai (superlativul relativ) sau foarte, extrem de, extraordinar de,
nemaipomenit de etc. (pentru superlativul absolut): Grdina lui este foarte
frumoas, este cea mai frumoas.
5.3. Adjectivul poate avea urmtoarele funcii sintactice:
- atribut adjectival (funcie fundamental): Murean scutur lanul
cu-a lui voce ruginit.(M.Eminescu). n afara acestei funcii specifice,
adjectivul poate ndeplini i alte funcii nespecifice. Frecvent este funcia
de:
- nume predicativ : i de-aceea spusa voastr era snt i
frumoas. (M. Eminescu)
- atribut circumstanial(EPS): Rsfiratul pr de aur peste perini semprtie,/ Tmpla bate linitit ca o umbr viorie. (M. Eminescu)
Bibliografie selectiv:
1. Avram M. Gramatica pentru toi.- Bucureti, 1997.
2. Brbu I., Cicala A., Constantinovici E., .a. Gramatica uzual a
limbii romne.- Chiinu, 2000.
3. Luder, Elza, 1996: Procedee de gradaie lingvistic, Iai, EU
Al.I. Cuza.

4. Manoliu, Maria , 1962: Asupra categoriei comparaiei n limba

romn, n SCL, XIII, 2.
5. Pan Dindelegan, Gabriela, 1992: Sintax i semantic. Clase de
cuvinte i forme gramaticale cu dubl natur (adjectivul, adverbul,
prepoziia, forme verbale nepersonale), Bucureti, TUB.
6. Gherasim, Alexandra, Ciorni, Ion, Morfologia limbii romne(curs
practic).- Chiinu, 2004
7. Rdulescu, M., 1981: Despre categoria comparaiei n limba
romn, n LR XXXVI, nr. 1.
8. Zafiu R., Gradarea adjectivului.- Bucureti,1998,

Modulul VI. PRONUMELE

6.1. Definirea clasei pronumelui
6.2. Felurile de pronume: pronume personale, pronume
de politee, pronume reflexiv, pronume de ntrire,
pronume posesiv, pronume demonstrativ, pronume
interogativ, pronume relativ, pronume nehotrt, pronume
negativ
6.3. Funciile sintactice ale pronumelui
Obiective:
Studiind acest modul vei fi capabili:
- s definii clasa pronumelui;
- s aplicai algoritmul analizei morfosintactice a pronumelui;
- s identificai /determinai specificul pronumelor personale i pronumelor
nepersonale, pronumelor nehotrte, negative;
- s definii obiectul i metodele de studiere ale morfologiei;
- s delimitai pronumele de alte pri de vorbire;
6.1. Definirea clasei pronumelui. Clasa pronumelor are o poziie
special n raport cu alte pri de vorbire flexibile (substantiv, adjectiv) cu
care prezint importante asemnri. Dei destul de apropiat de substantiv
sub aspectul categoriilor gramaticale care organizeaz flexiunea numr i
caz i al modului de participare la organizarea enunului, fiind compatibil
cu poziia de subiect, complement etc. - fapt care explic desemnarea lor
comun ca nume, (cf. forme nominale, grup nominal), pronumele se
deosebete esenial de aceast parte de vorbire, ca i de adjectiv, de altfel,
cu care se aseamn flexionar prin prezena variaiilor de expresie
determinate de categoriile de gen, numr i caz.
Din punct de vedere morfologic, unitile lexicale atribuite acestei
pri de vorbire se deosebesc de substantiv (i adjectiv) prin faptul c nu
pot fi grupate n clase flexionare: cu toate c se pot constata unele evidente
paralelisme paradigmatice, fiecare pronume se caracterizeaz prin
particulariti flexionare specifice.
La nivelul categoriilor de caz i numr comune pronumelui,
substantivului i adjectivului diferenele se manifest n sistemul de
omonimii, mai puin extins dect la substantiv i adjectiv (flexiunea
pronominal se caracterizeaz prin prezena unor forme distincte de
nominativ-acuzativ i genitiv-dativ pentru plural i la masculin / neutru
singular), dar i prin mijloacele de expresie prin care se realizeaz
opoziiile (prezena unor desinene specifice -ui(a), -ei(a), -or(a) pentru

59

60

genitiv-dativ: acestuia, acesteia, acestora, sau ponderea n flexiune a

supletivismului: eu, mi, m etc., de exemplu.
O particularitate difereniatoare mai general, grupnd cteva
pronume, reprezint manifestarea n flexiune a categoriei de persoan
(necunoscut substantivului i adjectivului, dar profund implicat n
flexiunea verbal) sau a genului (categorie a crei prezen n flexiune
distinge adjectivul de substantiv i verb).
Varietatea morfologic a cuvintelor reprezentnd partea de vorbire
pronume se asociaz cu diversitatea caracteristicilor asociativ-enuniative i
a particularitilor semantice.
Definiia curent a clasei privilegiaz tocmai caracteristica
funcional a pronumelor (aceea de a ine locul unui nume / substantiv,
de a se substitui unui alt termen), ceea ce ntr-o formulare mai explicit
(i mai exact) pune n eviden faptul c, sub aspect referenial, unitile
lexicale subordonate acestei clase sunt dependente de suportul prezenei n
discurs a unui nume (sau grup nominal) coreferenial; referentul invocat n
discurs prin acesta, el, oricare etc. se precizeaz / concretizeaz (i
procur referina) ca rezultat al asocierii anaforice cu un termen referenial
plin" - n Acesta a fost premiat., de pild, pronumele demonstrativ poate
reprezenta refereni diferii (evocai n enun prin substantivul substituit).
Pronumele face parte dintr-o categorie de cuvinte care sunt
substitute, avnd capacitatea de a se referi prin substituire la alt termen deja
folosit n context, pstrndu-i constanta semantic prin care se precizeaz
domeniul de aplicaie, pronumele i poate schimba semnificaia poate
denota de fiecare dat alt referent, dup raportul acestuia fa de actul
vorbirii. Aa, de exemplu, cel care vorbete se numete totdeauna eu, cel
interpelat se numete tu (fr opoziie de gen); prin acela poate fi numit
orice obiect(al crui nume este de genul masculin sau neutru).
Pronumele este o clas bogat, cu forme numeroase care se comport
diferit din punctul de vedere al categoriilor gramaticale pe care le cunoate
(gen, numr, caz, persoan), al formelor lungi sau scurte, dar i din punctul
de vedere al posibilitilor de a funciona ca adjective i al locului pe care l
ocup n propoziie. Locul lor n propoziie poate fi adesea diferit de locul
pe care l-ar avea substantivul pe care l nlocuiesc. De asemenea, locul lor
variaz i n funcie de formele verbale (compuse sau nu): mi-l d, d-mi-l.
n raport cu noiunile exprimate de substantive, verbe, adjective,
pronumele exprim noiuni cu caracter foarte general. O propoziie ca:
Aceasta i fcuse o mare bucurie este greu de neles. Dac spunem ns:
Fiica lui avea acum o diplom i aceasta i fcuse o mare bucurie este

evident c aceasta substituie faptul c avea o diplom i sensul frazei se

clarific.
Locuiunile pronominale. Locuiunile pronominale sunt grupurile
alctuite din dou sau mai multe cuvinte care prezint unitate de sens i au
valoarea morfologic a unui pronume. Nu toate clasele de pronume au n
inventar locuiuni pronominale. Din acest punct de vedere, se remarc
prezena locuiunilor numai n urmtoarele clase pronominale:
- pronumele personale de politee: Mria Sa, Domnia Voastr,
Sfinia Te, Majestatea Sa;
- pronume nehotrte, n seria crora pot fi ncadrate grupuri de
cuvinte cu structur propoziional, care includ un verb la un mod
predicativ, analizate ca locuiuni pronominale nehotrte: nu tiu
cine, te miri cine= cineva; nu tiu ce, te miri ce=ceva; nu tiu
care= cineva; nu tiu ci, nu tiu cte= civa, cteva;
Locuiunile pronominale nehotrte sunt invariabile n gen i numr,
realiznd numai categoria cazului:
- cazul nominativ(subiect) Nu era omul de care s-i bat joc te
miri cine.
- nume predicativ: inuta care a ludat-o att nu era cine tie ce.
- dativ(atribut apoziional acordat): I-am dat cartea unuia, nu tiu
cui.
- acuzativ(complement direct): Lui i dai te miri ce etc.
Se disting mai multe feluri de pronume:
- pronume personale: eu, tu, el, ea, noi, voi, ei, ele, dnsul, dnsa,
dnii, dnsele;
- pronume de politee: dumneata, dumnealui, dumneaei,
dumneavoastr, dumnealor;
- pronume reflexive: se, i;
- pronume de ntrire: nsumi, nsui, nsui;
- pronume demonstrative: acesta, aceasta, acetia, acestea i (pop.)
sta, asta, tia, astea; acela, aceea, aceia, acelea i (pop.) la,
aia, alea pentru deprtare; acelai, aceeai, aceiai, aceleai
pentru identitate; cellalt, cealalt, ceilali, celelalte pentru
difereniere;
- pronume interogative: care?, cine?, ce?, ct?
- pronume relative: care, cine, ce, ceea ce, cel ce;
- pronume nehotrte: cineva, altul, unul, oricare, oricine, ceva,
ctva, vreunul etc.
- pronume negative: nimeni, nimic

61

62

6.2. Pronumele personale. Din perspectiva particularitii de

coninut invocate n definiia tradiional a clasei pronume (aceea de a ine
locul unui nume / substantiv, de a substitui n enun un alt termen"),
particularitate care a constituit temeiul principal al recunoaterii acestei
pri de vorbire, o poziie cu totul singular are pronumele personal.
Specificitatea lui const tocmai n faptul c, cel puin n ce privete
pronumele de persoana I i a II-a, nu se substituie unui alt termen, nu i
procur referina din discurs. Specificul lexical al cuvintelor eu i tu
deriv din faptul c informaia semantic cu care particip la organizarea
enunului nu este obinut anaforic, prin raportarea la (co)text. Semantic, eu
i tu evoc pe cel care construiete enunarea, respectiv pe cel cruia i
este adresat enunul. Referenial, aceste cuvinte au n vedere (ca i
substantivele) o clas de entiti a cror caracteristic distinctiv
(intensiune) o reprezint identitatea dintre locutor sau receptor i unui
dintre participanii la evenimentul obiect al enunrii. Astfel, de pild, n Eu
scriu., eu exprim identitatea agentului implicat n eveniment, n
realizarea aciunii, cu locutorul, autor al enunrii (proces al crui rezultat
este enunul), n Te-a invitat., te precizeaz faptul c obiectul"
(pacientul) aciunii evenimeniale coincide cu destinatarul mesajului.
Semantica vocabulelor eu i tu asociaz astfel o informaie care
privete situaia de comunicare (contextul situaional) - prin evocarea
locutorului (a celui care vorbete) sau a alocutorului (cel cruia i se
adreseaz) - cu o informaie (gramatical) referitoare la rolul acestuia ca
participant la evenimentul evocat prin enun, rol atribuit cuvntului de
poziia (subiect, complement direct etc.) pe care o satisface n organizarea
sintactic a enunului.
Pentru aceste cuvinte, definitoriu sub aspect semantic este faptul c
reprezint punctul de interferen al planului evenimenial cu cel al situaiei
de comunicare.
Implicarea situaiei de comunicare, reprezentat prin locutor,
respectiv receptor / alocutor, necesar n determinarea referentului,
caracterizeaz sensul cuvntului, situndu-1 n categoria deicticelor, a
unitilor limbii care evoc nemijlocit, prin semantica lor, contextul
situaional. Evocarea unor informaii oferite nemijlocit de datele concrete
ale situaiei de comunicare justific (i explic) acordul adjectivului /
participiului n construcii ca Eu am fast bolnav / bolnav., Tu ai fost ludat
/ ludat., n condiiile n care eu i tu (spre deosebire de el / ea) nu au
flexiune de gen. Forma de gen a adjectivului are n vedere o informaie
extras din situaia enuniativ, apartenena la un anumit sex - masculin
sau feminin - a vorbitorului / receptorului. (Explicaia tradiional curent a

acestei carene flexionare specifice pronumelor de persoana I i a Il-a prin

lipsa de utilitate a exprimrii genului unor persoane care sunt de fa
invoc, n fond, tocmai situaia de comunicare).
Spre deosebire de aceste pronume, pronumele de persoana a III-a (el,
ea) este preponderent anaforic (ca i pronumele nepersonale): nu are
valoare deictic dect n situaiile n care este inclus n situaia
comunicativ ca participant martor (eventual receptor indirect, disociat de
locutor i de adresant).
Pronumele personal este un pronume cu foarte multe forme
flexionare, n funcie de gen (numai la persoana a III-a) numr, caz,
persoan, are multe forme accentuate (lungi) i neaccentuate (scurte).
Deoarece nlocuiete o persoan, el nu poate funciona niciodat ca adjectiv
al unui substantiv.
Persoana I
Persoana II
cazul masculin-feminin
masculin-feminin
singular
plural
singular
accent. neaccent. accent. neaccent. accent.
neaccen
t.
N:
Eu
-Noi
-Tu
-G.
------D.
mie
mi ,mi
nou
ne, ni
ie
i, i
Ac.
(pe)
m, m
(pe)
ne
(pe)tine te
mine
noi
V.
tu!

63

64

Persoana III
cazul masculin
singular
accent. neaccent.
N:
G.
D.
Ac.
V.

El
(al) lui
lui
(pe) el

i, i
l, l

plural
accent.

neaccent.

Ei
(al) lor
lor
(pe) ei

le, li
i, i

Persoana III
feminin
singular
accent. neaccen
t.
Ea

(al) ei

ei
i, i
(pe) ea o

Pronumele personale au forme preponderent supletive pentru

categoriile gramaticale de persoan, gen i caz. Aceste categorii
gramaticale nu apar cu exact aceleai aspecte opozabile la toate pronumele

personale. Astfel, persoana I i persoana a II-a nu cunosc opoziia de gen,

formele eu, tu, noi, voi, mie etc. utilizndu-se att la masculin, ct i la
feminin. Spre deosebire de acestea, pronumele ce indic obiectul
dialogului(persoana a III-a) cunoate categoria gramatical a genului,
concretizate n forme pentru masculin(el, l, lui etc.) i forme pentru
feminin(ea, o, ele etc.). La persoanele I i a II-a genul nu trebuie exprimat,
deoarece aceste persoane sunt, teoretic, de fa la dialog; la persoana a IIIa, ns care, teoretic, nu este prezent la dialog, precizarea genului este
necesar pentru evitarea confuziilor.
Privitor la categoria gramatical a numrului, trebuie precizat c
singularul indic un element izolat, iar pluralul indic un grup de elemente
de acelai fel. Aceast cerin este satisfcut de forma de plural ei, care
presupune cel puin doi el sau cel puin un el i o ea, i forma de plural ele,
care presupune cel puin doi ea.
Pronumele noi, ns, nu reprezint niciodat eu + eu, pentru c n
orice dialog vorbitorul este n mod logic unic; de aceea, vorbitorul
reprezentat prin eu i asociaz din diferite motive celelalte persoane
gramaticale, adic sau numai un interlocutor tu.
Pronumele personale, utilizate ntotdeauna substantival, ndeplinesc
de obicei funcia sintactic de subiect, nume predicativ, apoziie, atribut,
complement indirect etc.:
Ei vor aplauda desigur biografia subire. (M. Eminescu).
Unul dintre cei care vin acum, anume, el, este amicul meu.
i ptruns de-ale lui patimi i amoru-i, cu nesaiu/ el ar frnge-vers
adonic limba lui ca i Horaiu. (M. Eminescu)
Eu singur n-am cui spune nebunul meu amor,
Cci mie mi-a dat soarta amara mngiere
O piatr s ador.(M. Eminescu)
Observaii: Pronumele accentuate cu prepoziii, cnd sunt n
relaie cu un verb, pot avea funcia de complement obiect indirect
prepoziional sau pot fi complemente circumstaniale de diferite feluri;
pronumele neaccentuate la dativ poate determina i un substantiv la
nominativ sau acuzativ: chipu-i, privirea-mi. n construciile de acest
fel pronumele la dativ are sens posesiv: chipul tu, privirea mea.
Formele neaccentuate ale persoanei I i a II-a singular, la cazul dativ
(mi, i, mi, i) se ntrebuineaz cu rol stilistic ndeosebi n creaiile
orale, pentru a arta participarea sufleteasc a creatorului anonim la cele
relatate. Aceast form de dativ se numete dativul etic: Mi i-l ardea,
de-i crpa pielea.(I. Creang).

65

La cazul genitiv pronumele personal are forme numai pentru

persoana a III-a. Formele genitivului sunt identice cu formele accentuate
ale pronumelui la dativ.
Dativ, persoana 3 singular masculin lui; feminin ei; plural masculin,
feminin, neutru lor. Genitiv (al, a, ai, ale) lui, ei, lor. La persoana a III-a
se folosesc i pronumele personale: dnsul, dnsa, dnii, dnsele, care i
au originea n formele mai vechi de pronume personale: insul, nsa, nii,
nsele. Sunt considerate forme mai politicoase dect el, ea, ei, ele. Se
declin ca i substantivele cu articol hotrt.
n limba romn exprimarea politeii se face numai prin pronumele
de politee dumneata, dumnealui etc. n mod greit, pronumele personal
dnsul, dnsa etc. sunt interpretate ca exprimnd un grad de politee mai
mare dect tu, ea. Aceast interpretare este eronat mai ales dac inem
seama c regional prin dnsul, dnsa se desemneaz nu numai persoane, ci
i obiecte, n legtur cu care nu se pune problema s ne exprimm
politeea: E foarte bun ciorba asta. Ce-ai pus ntr-nsa?
Reluarea i anticiparea complementelor directe i indirecte printr-un
pronume neaccentuat
Formele neaccentuate de dativ i acuzativ ale pronumelui personal
reiau sau anticipeaz, n anumite situaii, complementul direct i pe cel
indirect (n dativ sau acuzativ cu prepoziia la). Pronumele neaccentuat reia
totdeauna complementul direct aezat naintea verbului dac acest
complement este exprimat: substantiv articulat enclitic, substantiv nume
comun de persoan articulat proclitic ori nearticulat construit cu prepoziia
pe, nume propriu sau nume(cu unele excepii):
Tabloul l-am admirat n expoziie
Un rol cu totul deosebit l are ridicarea nivelului de trai
Pronumele neaccentuat reia complementul indirect plasat naintea
verbului dac acest complement este exprimat prin substantiv(articulat cu
articol hotrt sau nehotrt, comun sau propriu):
Pescarului i se poate ntmpla orice
Lui Felix numele acestea i erau vag cunoscute. (G. Clinecu)
Pronumele neaccentuat anticipeaz totdeauna complementul direct
aezat dup verb, dac acest complement este exprimat printr-un pronume
personal, posesiv, demonstrativ, reflexiv:
L-au luat pe al lor la ora
I - a vzut pe ai si la pia
Anticiparea complementului direct aezat dup verb este facultativ
dac complementul este exprimat prin: substantiv nume de persoan

66

articulat enclitic i nearticulat construit cu prepoziia pe, nume propriu sau

pronume nehotrt:
Cinstete pe fiecare dup vrednicia lui
i ascult pe fiecare n parte
Pronumele neaccentuat anticipeaz complementul indirect aezat
dup verb dac complementul este exprimat prin: pronume personal(forme
accentuate), posesiv, reflexiv demonstrativ:
I s-a dat acestuia personal
Reluarea sau anticiparea complementului prin pronume este un
fenomen care s-a dezvoltat treptat n ultimul timp i continu s se dezvolte
i astzi.
Pronumele de politee sunt dumneata, dumitale, dumneasa,
dumisale, dumnealui, dumneaei, dumneavoastr, dumnealor; ele se
folosesc n locul numelui persoanelor crora li se cuvine respect. Au forme
numai pentru persoanele a II-a i a III-a singular i plural i se declin
astfel:

Regional se folosesc i formele: mata, matale, i diminutivele:

mtlu, mtlic, tlu, tlic. La un grad crescut de politee, se
folosesc pronumele Mria-Ta, Mria-Voastr, Excelena-Voastr,
nlimea-Ta, nlimea-Sa.
Pronumele dumneavoastr, prin al doilea termen component
(voastr), are forma de plural. El poate avea ns neles de plural sau de
singular, dup cum vorbitorul se adreseaz mai multor persoane sau unei
singure persoane. nelesul de plural sau de singular poate fi indicat de
numrul substantivului la vocativ, care nsoete de mute ori pronumele
dumneavoastr, sau de contextul mai larg, din care se poate vedea cui se
adreseaz vorbitorul. Formele pronumelor de politee au rezultat din
contopirea substantivului domnia (care a suferit modificri fonetice) cu

adjectivele posesive ta(tale), sa (sale), voastr sau pronume personale la

genitiv lui, ei, lor.
E de remarcat gradul de politee redus n relaiile familiare i
neoficiale, exprimat prin mata, dumneata, uneori chiar dnsul. Din punctul
de vedere al genului, numrului i cazului, pronumele de politee nu se
comport toate la fel. De exemplu, mata, dumneata etc. se folosesc pentru
ambele genuri, fa de dumnealui, care apare numai la masculin, i de
dumneaei, numai feminin; dumneavoastr se folosete i pentru singular
(aa-numitul plural al politeii) i pentru plural. Domnia sa apare numai la
singular, iar domniile lor numai la plural; dumnealui se folosete la
nominativ, genitiv, dativ i acuzativ, fa de dumneata care cu aceast
form apare la nominativ, acuzativ i vocativ, iar cu forma dumitale la
genitiv i dativ . a. m. d.
Pronumele reflexive. Un pronume este reflexiv atunci cnd
substituie diferite persoane n funcia de complement direct sau indirect al
verbului, identice cu subiectul acestuia. Pronumele reflexiv, ca i cel
personal, nu poate avea niciodat valoare adjectival, deoarece substituie o
persoan, deci nu poate fi adjectivul unui substantiv. Formele pronumelui
reflexiv sunt: forme accentuate: D. sie, siei; Ac.(pe) sine (sinei); forme
neaccentuate: D. i, i, i-, -i, -i-; Ac. se, se-, -se, s-, -s-. La persoanele
nti i a doua (pentru care reflexivul nu are forme proprii) se folosesc, cu
valoare reflexiv, formele atone ale pronumelui personal: mi nchipui, i
nchipui; m tem, te temi. La forma sa de acuzativ sau de dativ, el poate
nlocui realmente o persoan i atunci este complement direct sau indirect
al verbului sau nu are acest statut i atunci el este o marc a diatezei
reflexive sau reflexive cu sens pasiv, prin urmare face parte din structura
verbului i nu are funcie sintactic aparte: a se ci, a se gndi, a se tolni,
a se ngra, a se plnge, a-i aminti, a-i nchipui, a-i imagina, a-i bate
joc etc.
Pronumele reflexiv prezint urmtoarele particulariti morfologice
i sintactice: are numai cazurile acuzativ i dativ, iar formele au aceeai
persoan i acelai numr ca i subiectul verbului determinat, pentru c
pronumele reflexiv reprezint aceeai persoan ca i subiectul: eu m, tu te,
el(ea) se, noi ne, voi v, ei (ele) se duc/ducem; eu mi, tu i, el i, ea i,
noi ne, voi v, ei i aduc/aducem .
Dup cum se vede, pronumele reflexiv are forme proprii numai
pentru persoana a III- a Ac. se, s-; D. i, i-, nedifereniate dup gen i
numr, iar la persoanele I i a II-a rolul de pronume reflexiv l ndeplinesc
formele neaccentuate de acuzativ i de dativ le pronumelui personal.

67

68

Singular

Plural

Persoana a II-a N. Ac. V. dumneata

D. G.
dumitale
Persoana a III-a N. Ac. dumneasa
D. G.
dumisale
sau N. Ac. D. G. m. dumnealui
f. dumneaei

N. Ac. D. G. V.
dumneavoastr
N. Ac. D. G.
dumnealor

Formele accentuate ale pronumelui reflexiv propriu-zis sunt: Ac. (pe) sine;
D. sie, siei.
Avnd funcia de obiect direct sau de obiect indirect i reprezentnd
aceeai persoan ca i subiectul, pronumele reflexiv neaccentuat arat c
aciunea exprimat de verbul determinat se rsfrnge asupra subiectului: eu
m apr(pe mine), tu te aperi(pe tine). Pronumele sine construit cu diferite
prepoziii ndeplinete de obicei urmtoarele funcii sintactice: complement
indirect prepoziional vorbete despre sine; lupt cu sine; complement
circumstanial de loc: l-a pus lng sine; atribut prepoziional: ncrederea n
sine; n unele construcii, pronumele reflexive neaccentuate la dativ
(reflexive propriu-zise sau personale cu valoare reflexiv) determin un
substantiv, au sens posesiv i funcia de atribut pronominal: Niculi i-a
bgat banii n chimir, i njug boii i plec. (I. Al. Brtescu-Voineti).
Pronumele reflexiv i- determin substantivul banii, avnd sensul (banii)
si i arat c subiectul Niculi este posesorul obiectului banii.
Formele neaccentuate de dativ ale pronumelui reflexiv, ca i cele ale
pronumelui personal pot exprima posesia. Spre deosebire ns de
pronumele personal, reflexivul n dativ posesiv nu apare dect pe lng
verbe: i spal maina = Spal maina sa (lui). i zugrvete casa =
Zugrvete casa sa (lui). i supravegheaz copiii = Supravegheaz copiii
si (lui). mi iubesc foarte tare meseria. Formele conjuncte cu substantivul
(n cale-i) sau cu prepoziie (asupr-i) sunt nvechite i astzi apar cel
mult n limbajul poetic. Uneori, vorbitorii tind s repete informaia
dativului posesiv, pentru mai mult precizie, prin alturarea unui adjectiv
posesiv sau a unui pronume personal n genitiv, ceea ce d natere la
construcii pleonastice, nerecomandabile: i-a cheltuit toat averea sa la
curse. i-a irosit toat munca lui de o via.
Specificul pronumelor reflexive cu sens posesiv const n faptul c
ele determin un substantiv care denumete obiectul posedat de subiect.
Uneori sensul de dativ posesiv este precizat n text: pentru pronumele
reflexive propriu-zise, prin adjectivul posesiv su(si, sa, sale) sau prin
pronumele de persoana a III-a, la genitiv - lui(ei, lor), iar pentru pronumele
personale folosite ca reflexive, prin adjectivele posesive corespunztoare
persoanei subiectului: meu, mea, mei etc.
Not. n cazul verbelor reflexive cu sens pasiv, se nregistreaz
adesea greeli de acord ntre predicatele exprimate prin verbe reflexivpasive i subiectele acestora. Fiind vorba despre dezacorduri, acestea
sunt abateri de la limba literar, deci trebuie evitate: Se poate vedea
progresele pe care le-au fcut sportivii notri. n clasamentul final s-a
avut n vedere rezultatele obinute pe etape.

Pronumele i adjectivul pronominal de ntrire. Pronumele care

ntrete ideea de persoan, identificnd aceast persoan cu autorul
aciunii se numete pronume personal de ntrire. Are rolul de a accentua,
de a pune n eviden persoana la care se refer: n nenumrate rnduri
apoi, cuprins de amrciune, m-am ntors n mine nsumi asupra acelei
nspimnttoare nopi. (G. Bogza).
Formele pronumelui de ntrire sunt alctuite din vechiul pronume
nsu(ns), din care s-a format i pronumele dnsul(dnsa) i formele
neaccentuate de dativ ale pronumelui personal sau reflexiv mi, i, i, ni,
v, le. Pronumele de ntrire are dousprezece forme n funcie de
persoan, gen i numr: nsumi, nsmi, nsui, nsi, nsui, nsi, nine,
nsene, niv, nsev, nii, nsei (sau nsele) nsele. Folosirea tuturor
acestor forme, acordate este obligatorie ntr-o limb literar corect.
Aceasta este cu att mai important, cnd adjectivul de ntrire se afl la o
oarecare distan de substantivul pe care l determin. Acordul servete n
acest caz la precizarea raporturilor de determinare. Cnd spunem: Nevasta
directorului nsi a participat la inaugurare, acordarea lui nsi cu
substantivul nevasta clarific la cine se raporteaz adjectivul de ntrire.
Formele pronumelui de ntrire se folosesc ca adjective pronominale
de ntrire pe lng un substantiv sau un pronume i au funcia de atribut
adjectival: i cea dinti colri a fost nsi Smrndia popii. (I.
Creang), Srmanii mei desagi! Ei nii erau flmnzi i costelivi(C.
Hoga). Cnd determin un substantiv comun, adjectivul de ntrire aflat
dup substantiv sau naintea lui cere substantiv articulat vecinul nsui,
nsui vecinul; vecina nsi, nsi vecina. n principiu, adjectivul de
ntrire poate fi plasat att naintea substantivului pe care l determin, ct
i dup acesta. Poziia dup substantiv este preferat. Plasarea naintea
substantivului se face atunci cnd vrem s punem n eviden adjectivul de
ntrire. Prin urmare, pronumele de ntrire are o flexiune dup persoan,
numr i gen i nu o flexiune dup caz. Pronumele de ntrire apar
ntotdeauna ca nsoitoare ale substantivelor sau ale pronumelor, atunci
devin adjective pronominale de ntrire, fr a suferi vreo schimbare:
Vasile nsui; tu nsi.
Din cauza structurii complicate i dificultii n mnuire; din cauza
grabei vorbitorilor se nregistreaz greeli frecvente de folosire, att n
limba vorbit, ct i n limba scris. Cea mai rspndit dintre ele este
nerespectarea acordului formelor adjectival - pronominale de ntrire cu
regentul: nsi modul ne intereseaz corect nsui modul. Acordul
adjectivului de ntrire cu substantivul sau cu pronumele determinat se face
prin elementul de baz (nsu-). Acesta are, pentru toate cazurile: la

69

70

masculin singular, forma nsu-; la masculin plural, forma ni-; la feminin

plural nse-. Forma de genitiv-dativ are numai la feminin singular: nsemi,
nsei, nsei.
La analiza cazului adjectivului de ntrire se ine seama de cazul
pronumelui sau al substantivului determinat, nu de pronumele neaccentuat
la dativ din alctuirea adjectivului de ntrire. Adjectivul de ntrire este la
dativ numai dac pronumele sau substantivul determinat este la dativ: mam adresat ie nsui, vou niv, vecinului nsui. Adjectivul de ntrire
care determin un substantiv neutru are la singular forma de masculin, iar
la plural forma de feminin: grupul(grupului) nsui; grupurile (grupurilor )
nsei. Utilizarea ca pronume este rar i nvechit: nsumi am hotrt,
nsui eti responsabil de asta. Pronumele sau, mai exact, adjectivul de
ntrire este specific limbii literare, el nu se ntlnete n vorbirea popular,
familiar, unde este de regul nlocuit cu adverbul de ntrire chiar, plasat
naintea substantivului: Eu nsumi am luat aceast hotrre = Chiar eu am
luat aceast hotrre.
Adjectivele pronominale de ntrire ndeplinesc n propoziie funcia
sintactic de atribute adjectivale: Mircea nsui mn-n lupt vijelie ngrozitoare... (M. Eminescu).
Pronumele i adjectivele pronominale posesive. Pronumele posesiv
nlocuiete numele posesorului unui obiect, este precedat de articolul
posesiv i are forme care arat persoana i numrul pronumelui(al
posesorului) i dau indicaii despre genul i numrul substantivului care
denumete obiectul posedat. n exemplul: Petric a strns crile i pe ale
sale le-a pus deoparte, pronumele ale sale se refer la substantivul Petric,
substantiv care arat pe posesorul obiectelor denumite de substantivul
crile. Elementul prin care pronumele ale sale se refer la substantivul Ion
este sa-; acesta arat c pronumele posesive este la persoana a III-a,
numrul singular (ale sale are sensul ale lui ). Prin forma articolului
posesiv ale i prin elementul final le din forma pronumelui sale(elemente
acordate cu n gen i numr cu substantivul crile), pronumele ale sale se
refer la substantivul care denumete obiectele posedate, artnd c acesta
este genul feminin i la numrul plural. Datorit acordului, putem ti genul
i numrul substantivului care arat obiectul(obiectele) posedate, chiar dac
pronumele ar fi spus izolat.
Formele pronumelui posesiv se grupeaz dup cum este vorba de un
posesr i un obiect posedat, de un posesor i mai multe obiecte posedate, de
mai muli posesori i un obiesct posedat sau de mai muli posesori i mai
multe obiecte posedate.

n structura pronumelui posesiv intr ca elemente formative:

articolele posesive genitivale al, a, ai, ale.
La persoana a III-a plural pronumele posesiv nu are forme proprii, n
locul lor s-a folosit i se folosete forma variabil de genitiv (al) lor a
pronumelui personal de persoana a III-a plural.
Formele pronumelui posesiv, nsoitoare i determinante enclitice sau
proclitice ale substtnativelor, nume ale obiectelor posedate cu care se
acord n gen, numr i caz, devin adjective pronominale posesive: un bun
prieten al meu, ea este a mea sor. Se deosebesc formal de pronumele
posesive numai atunci cnd se afl imediat dup un substantiv articulat
enclitic, deoarece pierd din structur elementele formative al, a, ai, ale:
biatul tu, bieii ti, fraii i surorile mele.
Pronumele posesiv are urmtoarele forme:

71

72

Posesor
Obiect posedat
un singur M. i
obiect
N.
posedat
F
mai
multe
obiecte
posedate

Un singur posesor

Mai muli posesori

al meu

al tu

al su

al nostru

al vostru

a mea

a ta

a sa

a noastr

a voastr

M.

ai mei

ai ti

ai si

ai notri

ai votri

F.i
N.

ale
mele

ale
tale

ale
sale

ale noastre

ale voastre

Pronumele nepersonale. Pronumelor nepersonale (demonstrative,

nehotrte, interogative etc.), neafectate de categoria de persoan deictic
n substana sa , le este proprie capacitatea de a-i preciza informaia
refereniale din context prin stabilirea unor relaii de tip anaforic: n Dintre
spectacolele vzute, acesta i-a plcut cel mai mult, semnificaia pronumelui
demonstrativ asociaz informaia proprie apropiere" (raportat, n situaia
data, la text) cu cea pe care i-o ofer corelarea anaforic cu substantivul
spectacole din propoziia precedent.
Aceste pronume sunt ns compatibile i cu utilizarea deictic (O
prefer pe asta, aceea nu-mi place. - vorbind despre dou fotografii, de
pild). n acest caz contribuia semnificativ a pronumelor se reduce la
informaia privind situarea (a ceva) fa de locutor (apropiere /
deprtare), explicitat, eventual, prin gest, identificarea propriu-zis a

referentului (= fotografie) rezultnd din corelarea nemijlocit, n contextul

situaional dat, a pronumelui cu obiectul.
Categoriile de pronume nepersonale se difereniaz prin semantic i
condiii de utilizare. Din categoria pronumelor nepersonale fac parte i
pronumele semiindependente, al i cel, care se deosebesc de celelalte prin
faptul c ocurena lor n enun este condiionat de asocierea cu un adjunct /
determinativ. ncadrarea lor n clasa pronumelor este justificat de
particularitatea comun de a-i preciza coninutul referenial prin corelarea
anaforic cu un termen lexical plin, coocurent. n Am citit ambele
recenzii - Aceea, / Cea de ieri /A Mariei /A ta este mai bine scris, de pild,
referentul pronumelor este identificat prin raportarea anaforic la
substantivul din propoziia precedent, relaia fiind marcat fr echivoc
prin acordul n gen.
Continuatoare ale demonstrativului (de deprtare) latin ille, cel i
acela se deosebesc nu numai sintactic, ci i semantic: informaia
deprtare, care opune pronumele demonstrativ acela lui acesta, se
atenueaz n cazul lui cel prin neparticiparea lui la aceast opoziie
semantic (anulat prin lipsa, n limba actual, a unui corespondent
semiindependent pentru acesta), comp. n acest sens: l prefer pe acesta
[paltonul"], acela e prea scurt. i Dintre toate aceste / acele paltoane, l
prefer pe cel lung. De altfel, opoziia apropiere / deprtare", clar n
situaiile de utilizare deictic (cnd reperul l reprezint poziia fa de
locutor), se atenueaz cnd demonstrativele (independente") i precizeaz
referina prin anafor, cf. Se vd dou case, una mai nalt, cealalt mai
joas. Aceasta (din urm) este monument istoric.
Neparticipnd la nici un fel de opoziie, al este cel mai desemantizat,
rolul lui se reduce la evocarea unui substantiv coocurent, centru al grupului
nominal (crile acestea ale poetului) sau a unui substantiv fcnd parte din
organizarea sintactic a altui grup (Caut alte acte dect ale bunicului.,
Meritul este al tuturor.).
Pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ nlocuiete
numele unui obiect i totodat d unele indicaii despre obiectul respectiv,
artnd: apropierea sau deprtarea obiectului ori identitatea obiectului cu
sine nsui sau cu alt obiect.
Dup indicaiile pe care le dau despre obiect, pronumele
demonstrative se mpart n:
- pronume demonstrative de apropiere: acesta, aceasta; cellalt,
ceastlalt;
- pronume demonstrative de deprtare: acela, aceea; cellalt,
cealalt;

73

pronume demonstrative de identitate: acelai, aceeai.

Din punct de vedere morfologic, toate pronumele demonstrative se

caracterizeaz la fel ca pronumele personale prin categoriile
gramaticale de gen, numr i caz. Spre deosebire de pronumele personale
care au i categoria gramatical a persoanei, pronumele demonstrative nu
au aceast categorie gramatical, ntruct, necunoscnd opoziia de
persoan ele reprezint ntotdeauna numai persoana a III-a.

Formele pronumelor demonstrative acceptate de limba literar

modern sunt:
Semnificaia

Cazul

de apropiere

N-A (V)
G-D

de deprtare

N-A (V)
G-D
N-A (V)
G-D
N-A (V)
G-D
N-A (V)
G-D

de identitate

N-A (V)
G-D

Masculin
singular
acesta
(al, a...)
acestuia

plural
acetia
(al, a...)
acestora

Feminin
singular
aceasta
(al, a...)
acesteia

plural
acestea
(al, a...)
acestora

acela
(al, a...)
aceluia
cela
(al, a...)
celuia
cel
+
determ.
(al, a...)
celui
cellalt
(al, a...)
celuilalt
acelai
(al, a...)
aceluiai

aceia
(al, a...)
acelora
ceia
(al, a...)
celora
cei +
determ.
(al, a...)
celor
ceilali
(al, a...)
celorlali
aceiai
(al, a...)
acelorai

aceea
(al, a...)
aceleia
ceea
(al, a...)
celeia
cea +
determ
(al, a...)
celei
cealalt
(al, a...)
celeilalte
aceeai
(al, a...)
aceleiai

acelea
(al, a...)
acelora
celea
(al, a...)
celora
cele
+determ.
(al, a...)
celor
celelalte
(al, a...)
celorlalte
aceleai
(al, a...)
acelorai

Formele populare sunt: sta, asta, la, aia, stlalt, astlalt, lalalt,
aista, istalalt.

74

Formele de feminin aceasta, asta, aceea se pot referi i la coninutul

unei comunicri: Dac au procedat altfel, aceasta(asta, aceea) i privete pe
ei. n situaiile de acest fel, pronumele are sens neutru, el referindu-se la
faptul exprimat printr-o comunicare, nu la un substantiv feminin.
Pronumele asta cu sens neutru este folosit i n limba literar.
Pronumele demonstrative ndeplinesc aceleai funcii sintactice ca i
pronumele personale.
Clasa pronumelui interogativ cuprinde unitile care?, ce?, cine?,
ct?, a cta?, al ctelea? i locuiunea ce fel de? toate combinndu-se cu
intonaie interogativ. Din punctul de vedere al flexiunii sintetice,
pronumele interogative nu se comport, toate, n acelai fel: care i ct au
forme flexionare pentru gen, numr i caz, cine are doar flexiune cazual,
al ctelea are doar flexiune pentru gen, iar ce este invariabil. Gruparea ce
fel de? poate fi considerat locuiune pronominal i se folosete numai ca
determinant n poziie prenominal: Ce fel de fructe ai cumprat? Ce fel de
om este acesta?, fiind substituit de adjectiv.
Pronumele care?, n paradigm, se caracterizeaz prin omonimia
formelor de nominativ-acuzativ singular i plural care; la genitiv-dativ
are formele cruia/creia(crui/crei), exprimnd opoziia de gen, i
crora(cror) pentru pluralul ambelor genuri. Particula deictic -a care
urmeaz dup genitiv-dativ -ui,-ei,-or marcheaz formele aflate n poziie
postnominal, iar formele fr -a se folosesc n poziie prenominal, ca
determinante adjectivale.
Cine are dou forme cazuale cine?, cui?, indiferente fa de
categoriile de gen i numr
Pronumele relative i adjectivele pronominale relative sunt acele
pronume i adjective pronominale care servesc la stabilirea unei relaii de
subordonare ntre propoziiile din fraz(care leag subordonatele de
regentele lor): Nu tiu1) care va veni.2)
Pronumele relative dispun de dou categorii de forme: unele simple
care, cine, ce, ct(ct, ci, cte); alte compuse, rezultate din mbinarea
unor forme prescurtate ale pronumelor demonstrative de deprtare cu
pronumele relativ ce i sinonime cu pronumele relative simple: cel ce(=
cine), ceea ce (=ce), cei ce(=cine), cele ce(=cine, ce). Dintre toate acestea
numai care, ce i ct(ct, ci, cte)pot fi folosite i ca adjective
pronominale relative, obligatoriu n poziie proclitic fa de substantivul
determinat.
Pronumele i adjectivele pronominale relative se aseamn i cu
conjunciile sau cu locuiunile conjuncionale subordonatoare sau cu
adverbele relative, dar numai prin rolul lor de elemente introductive ale

subordonatelor n fraz, de elemente joncionale ntre subordonate i

regentele acestora. Cu adverbele relative se mai aseamn i prin faptul c
pot contracta, n limitele subordonatelor, funcii sintactice de pri de
propoziie.
Pronumele care se refer la numele de fiine i la numele de lucruri,
dispune de cea mai bogat flexiune, n comparaie cu celelalte pronume
relative, avnd forme distinctive dup gen la genitiv-dativ singular,
desinene specifice i particul la genitiv-dativ singular i plural. Cu form
de genitiv, aezat naintea substantivului determinat, precedat de articol
posesiv genitival, pronumele relativ care realizeaz un dublu acord: prin
form de genitiv, un acord n gen i numr cu un cuvnt ce face parte din
aceeai propoziie(subordonat) n care se afl i el: o cldire al crei
parter, un personaj a crui prezen.
n limba romn actual, n stilurile publicistic i beletristic i n
limba vorbit a oamenilor cultivai exist tendina de a nlocui pronumele
relativ care prin pronumele ce, indiferent de condiiile sintactice n care
apar: Iat o afirmaie ce(care) intereseaz, Chestiunile ce(pe care) trebuie
s le rezolvm ne privesc pe noi.
Pronumele relativ care intr n componena expresiilor: care mai de
care, care pe care, unde repetarea relativului exprim ideea de ntrecere: o
mie de ierni care mai de care mai cumplite.(E. Botta).
Funcia de obiect direct a pronumelui relativ care este marcat
totdeauna prin prezena n propoziia respectiv a pronumelui personal
neaccentuat, pronume care nlocuiete acelai substantiv i determin
acelai verb ca i pronumele relativ: omul pe care l vezi: oamenii pe care i
vezi; cartea pe care ai adus-o.
Pronumele cine se folosete numai cu funcie substantival. Avnd o
singur form pentru ambele genuri i numere nu se acord cu substantivul
din propoziia principal. Uneori pronumele relativ, folosit ca mijloc de
legtur, n-are antecedent n propoziia principal: Mi-a spus mie cine l-au
vzut. (I. Creang)
n unele graiuri populare exist pronumele relativ de. Valoarea lui de
pronume relativ se manifest atunci cnd introducnd o propoziie
subordonat poate fi nlocuit cu care cu diverse funcii sintactice(subiect,
nume predicativ, complement circumstanial): M-a dus tua Profira, a de-i
buctreas boierului l btrn. (L. Rebreanu)
Relativele sunt cuvinte al cror rol este de a stabili o relaie, de a
introduce o propoziie subordonat (neinterogativ), deci funcioneaz ca
nite conjuncii. Diferena fa de acestea ns este c ele au i valoarea de

75

76

substitute, adic nlocuiesc un cuvnt din propoziia regent i fac parte din
structura sintactic a subordonatei, adic au o funcie sintactic n aceasta.
ntr-o fraz ca: Trenul care intr n gar vine de la Chiinu.
pronumele care introduce propoziia atributiv care intr n gar, fiind
totodat subiectul verbului intr; pe de alt parte, el substituie substantivul
trenul din regenta trenul vine de la Chiinu.
Not. Sub raportul topicii, cel mai frecvent pronumele relativ
urmeaz imediat dup cuvntul pe care l reprezint. n acest caz nu
exist nici un risc de ambiguitate. Alteori el se afl mai la distan: cnd
relativul determin un substantiv, precedat de o prepoziie: Acesta este
un dispozitiv n partea superioar a cruia se gsete o roat dinat;
cnd cuvntul substituit este primul element al unui grup ce nu poate fi
disociat. n fraza: Controlul grupului de cltori, care s-a fixat pentru
ora 12, a fost amnat. contextul ne face s nelegem c termenul
substituit prin care este controlul, nu grupul.

Uneori termenul substituit poate fi o propoziie ntreag. Relativul

este, n acest caz, ceea ce. Contractul a fost ncheiat i semnat, ceea ce ne
bucur.
Cnd pronumele care este complement direct n subordonat, el
trebuie precedat de prepoziia pe, ntruct el nu este numai conectiv, ci are
o funcie sintactic n subordonat, care oblig la ocurena prepoziiei:
Albumul pe care l-ai cumprat este foarte scump. Nu-mi place perdeaua pe
care ai cumprat-o. Omiterea prepoziiei pe este o greeal. Deci nu
trebuie s spunem: Nu-mi place perdeaua care ai cumprat-o. Omiterea lui
pe poate duce la construcii ambigue. Astfel n: Omul care l-a nelat a
fcut o reclamaie. ambiguitatea const n faptul c se poate nelege c
omul care l-a nelat este acelai cu cel care a fcut reclamaia, ceea ce este
fals. Corect este: Omul pe care l-a nelat a chemat poliia.

pe care l determin i se acord cu acesta cnd este posibil, cu excepia lui

ce, care este invariabil.
Pronumele i adjectivele pronominale nehotrte substituie un
substantiv fr a da vreo indicaie precis asupra obiectului. Clasa
pronumelui nedefinit, mai bogat dect alte clase pronominale, cuprinde
elemente eterogene ca form i sens, cum sunt: unul, altul, vreunul, cutare,
fiecare, oricare, cineva, ctva, tot. O organizare mai sistematic au
pronumele nedefinite formate pe baza pronumelor relative cine, care, ce,
ct i a elementelor de compunere -va, -ori, oare-, fieRelativ
-va
-ori
oarefiecine
cineva
oricine
oarecine
fiecine
care
careva
oricare
oarecare
fiecare
ce
ceva
orice
ct
ctva
orict
Cineva, careva, ceva ce pot combina cu alt, formnd compusele
altcineva, altcareva, altceva.
Nehotrtele compuse cu oare-, ori- i -va au i variante populare
amplificate cu elementul i: oriicine, oriicare etc.
Flexiunea pronumelor nedefinite, n funcie de gen, numr i caz,
este asemntoare cu a pronumelor relative:
Unul, altul
Singuar
Plural
M.
F.
M.
F.
N.-Ac. unul, altul
una, alta
unii, alii
unele, altele
G.-D. unuia, altuia uneia, alteia
unora, altora

Adjectiv relativ. Dintre pronumele relative, care, ce, ci (cte) pot

funciona i ca adjective. Cine i ceea ce nu au acest statut: Nu mi-ai spus
ce carte citeti n ultimul timp. Hotrte-te n care camer vrei s dormi.
Topica. Adjectivul relativ se plaseaz ntotdeauna naintea substantivului

Cutare, oricare
M.
F.
M. i F.
N.-Ac. cutare, oricare cutare, oricare
cutare, oricare
G.-D. cutruia, oricruia/cutreia, oricreia cutrora oricrora
Pronumele nehotrte formate cu care(oricare, fiecare) i cutare
disting n flexiune cazul i genul(numai la genitiv i dativ singular). Cele
formate cu cine(oricine, fiecine, cineva) variaz numai dup caz.
Nedefinitele formate cu ce(ceva, orice) i careva sunt invariabile. Ctva i
att se declin la fel, avnd flexiune de gen i de caz (numai la plural);
orict se declin dup modelul lui ct, iar vreunul, compus din vreo i
nedefinitul unul, se declin ca i acesta din urm.
Cineva, oricine, careva substituie numai nume de persoane, iar ceva,
altceva, nume de lucruri, celelalte pronume nehotrte se pot referi att la
persoane, ct i la lucruri.

77

78

Not. n vorbirea periferic, utilizarea abuziv a pronumelui care

n situaii n care acesta nu substituie, de fapt, nici un substantiv, ci
funcioneaz doar ca element nejustificat de legtur ntre propoziii
duce la fraze incoerente i trebuie evitat: Eu, domn judector,
reclam, pardon, onoarea mea, care m-a-njurat i clondirul cu trei chile
de mastic prima, care venisem tomn-atunci cu birja de la domn
Marinescu Bragadiru, De-aia i pusesem de gnd de la sfntul
Gheorghe s las prvlia, care nu mai poate omul de attea angarale
pentru ca s mai mnnce o bucic de pine

Pronumele negative i adjectivele pronominale negative.

Pronumele negativ este pronumele care neag substantivul i a crui
apariie ntr-un context presupune obligatoriu i prezena unui termen
negativ: nimeni, nimic- forme simple, motenite; niciunul, niciuna, forme
compuse, create n limba romn(Nu a spus nimeni niminc niciunuia).
Nimic este un pronume negativ care nlocuiete substantive ce
denumesc lucruri i se opune lui tot sau ceva: Trebuie s obinem tot sau
nimic.
Nimic are numai form de singular, este deci invariabil sub aspectul
numrului. Prin urmare, acordul verbului se face ntotdeauna la singular:
Cnd eti bolnav, nimic nu mai are importan.
Nimic se folosete, n majoritatea cazurilor, n propoziii coninnd
adverbul de negaie nu: Era foarte ntuneric i nu vedeam nimic. Nimic nu
este mai preios dect sntatea.
Verbul la form negativ este necesar i n cazul cnd ideea de
negaie mai este coninut i n alte cuvinte din propoziie: Nu vrea s fac
nimic niciodat. Nu se vede nimic nicieri.
Uneori nimic se folosete fr negaia nu, adic n propoziii cu
verbul la forma afirmativ, mai ales cnd ideea de negaie este exprimat i
prin alte mijloace (gramaticale sau lexicale): M-a privit fr s spun nimic
(= m-a privit i n-a spus nimic). sau n cteva expresii: De la un prieten
pretind totul sau nimic. Totul se reduce, de fapt, la nimic. Am depus atta
efort pentru nimic.
Cnd este complement direct sau indirect, el se plaseaz, n mod
normal, dup verb. Poate fi plasat ns i naintea verbului, cnd vorbitorul
vrea s insiste asupra lui: N-a observat nimic suspect = Nimic suspect n-a
observat.
Nimic poate fi urmat (niciodat precedat) de adjective calificative,
ntotdeauna la masculin singular: Nu e nimic surprinztor n decizia
judectorului. Nimic mai urt dect minciuna.
Foarte frecvent, dup nimic se utilizeaz un verb la supin cu
prepoziia de: Nu mai este nimic de adugat la ce ai spus. Nu avem nimic
de nvat la geografie.
Pe nimic este o locuiune cu valoare adverbial care are sensul
aproape gratis, pe o sum mic: Am muncit toat vara pe nimic.
De nimic o locuiune adjectival. Se folosete deci ca atribut pe
lng substantive, cel mai des pe lng om sau lucru i are sensul fr
valoare, fr importan: M-am convins c nu te poi baza pe el, este un
om de nimic.

Nimic substantiv. Utilizat ca substantiv, de cele mai multe ori la

plural, este adesea nsoit de articol hotrt sau nehotrt i are sensul
lucru fr valoare, fr importan, fleac: i pierde timpul ocupndu-se
de nimicuri. De ce nu-l rogi s te ajute? Pentru el este un nimic s-i
rezolve problema.
Nimeni este un pronume negativ, care nlocuiete substantive ce denumesc
persoane. El se opune lui toi sau lui cineva: Toi au plecat acas, nu mai
este nimeni n sal. Chiar nu mai este nimeni sau mai este cineva?
Nimeni are numai form de singular, deci este invariabil sub aspectul
numrului i a genului, iar la genitiv-dativ primete desinena caracteristic
-ui i particula -a. Acordul verbului se face numai la singular, chiar dac
sunt dou subiecte: Nimeni i nimic nu te poate convinge c greeti.
Acordul la singular trebuie fcut i cnd exist (sau se subnelege) o
determinare la plural. Spunem deci: Nimeni dintre ei nu tie adevrul.
Acordul la plural constituie o greeal: Nimeni dintre ei nu tiu adevrul.
Formele niciunul i niciuna nlocuiesc att nume de persoane ct i
nume de nensufleite. Sunt alctuite din adverbul negativ nici+pronumele
nehotrte unul i una, care flexioneaz dup gen, numr i caz i au la
genitiv-dativ desinenele caracteristice -ui,-ei i or + particula -a: niciunul
niciuna, niciunii-niciunele(al, a, ai, ale )niciunuia- niciuneia- niciunora.
6.3.Funciile sintactice ale pronumelui. Fiind un substitut al
substantivului, pronumele ocup toate poziiile sintactice. Le lum pe rnd:
subiect Fiecare caut adevrul;
nume predicativ Prietenul meu este el;
apoziie Colegul meu, acesta, s-a pregtit de drum;
atribut Casa fiecruia este un refuziu;
complement indirect Vorbeam despre tine etc.
Bibliografie:
1. Gramatica limbii romne. Vol. I-II.- Bucureti, 1963
2. Avram M. Gramatica pentru toi.-B., 1997
3. Ciorni I. Limba romn. ndreptar fonetic i gramatical.-1991
4. Coteanu I. Gramatica de baz a limbii romne.- Bucureti, 1982
5. Dimitriu C. Tratat de gramatic a limbii romne.- Iai, 2002
6. Constantinescu-Dobridor Gh. Morfologia limbii romne.Bucureti,1996
7. Gherasim, Alexandra, Ciorni I.. Morfologia limbii romne(curs
practic).- Chiinu, 2004
8. Popescu . Gramatica practic a limbii romne.-Bucureti,1995

79

80

Modulul VII. NUMERALUL

7.1. Definirea i clasificarea numeralelor i adjectivelor
numerale
7.2. Numeralul i adjectivul numeral cardinal
7.3. Numeralul i adjectivul numeral ordinal
7.4. Numeralele i adjectivele numerale colective, multiplicative,
distributive, fracionare, adverbiale
Obiective:
Studiind acest modul vei fi capabili:
- s definii clasa numeralului;
- s aplicai algoritmul analizei morfosintactice a numeralului;
- s identificai /determinai specificul numeralelor;
- s delimitai numeralul de alte pri de vorbire;
7.1. Definirea i clasificarea numeralelor i adjectivelor numerale.
Clasa numeralului se caraterizeaz semantic prin faptul c exprim
un nume abstract, un numr concret, ordinea numeric a obiectelor sau a
aciunilor n spaiu i n timp. Prin urmare, numeralul este partea de vorbire
flexibil specializat pentru exprimarea noiunii de numr definit: un numr
n sine, determinarea numeric a obiectelor sau ordinea obiectelor prin
numrare: doi i cu trei fac cinci; numrul obiectelor: dou camioane,
amndou persoanele, cte trei oameni; ordinea obiectelor: primul elev, al
aselea student, a patra banc. De cele mai multe ori, numeralul determin
un substantiv i st de obicei naintea substantivului determinat: Am un
stejar cu dousprezece ramuri, pe fiecare ramur patru cuiburi, n fiecare
cuib apte ou (anul, luna, sptmnile, zilele ).
Numeralul este aadar o clas cu autonomie semantic, cu sens
lexical suficient.
Din punct de vedere morfologic, numeralul se distinge printr-o
flexiune sintetic dup gen i caz.
Mulimea numeralelor i adjectivelor numerale romneti se pot
mpri n:
- numerale i adjective numerale cardinale, care indic o cantitate
(mrime)numrabil: un, trei etc.
- numerale i adjective numerale ordinale, care exprim ideea de
ordonare n timp i spaiu: nti, primul, al doilea etc.
- numerale i adjective numerale colective, care exprim ideea de
grup: amndoi, ambii etc.

81

adjective numerale multiplicative, care arat msura creterii

cantitative: ndoit, ntreit, triplu
- partitivele/fracionare: treime, cincime etc.
- numerale i adjective numerale distributive, care arat gruparea
numeric: cte unu, cte patru
- numerale adverbiale/iterative, care arat de cte ori se repet o
aciune sau n ce proporie numeric se manifest o calitate
(cantitate) a unui obiect: de dou ori, de trei ori, a patra oar etc.
Numeralul ocup n cadrul claselor de cuvinte un loc secundar. Ca i
adjectivul, el este o parte de vorbire mai mult dependent, deoarece
constituie unul dintre contextele diagnostice ale substantivului, n calitate
de determinant. Ca i adjectivul, el este un cuvnt secundar, deoarece este
destinat n primul rnd funciei de atribut. n categoria numelui, el ocup,
ca i acesta, un loc marginal: de satelit al substantivului.
Numeralul face parte din clasa semantic a cantitativelor i reunete
cuvinte i grupri de cuvinte cu trsturi morfologice i sintactice specifice.
Cantitativele asociate ideii de numr, numeralele, se organizeaz n
categorii difereniate prin modul particular de a introduce aceast idee n
organizarea discursului. Referirea la un numr precis se realizeaz lingvistic
foarte variat, ceea ce explic eterogenitatea gramatical a clasei
numeralului.
Categoria central o constituie numeralul cardinal. Celelalte tipuri de
uniti lingvistice incluse n aceast clas se organizeaz formal i / sau
semantic n jurul numeralului cardinal. El este implicat n formarea tuturor
subclaselor de numerale care indic, n diverse ipostaze, o cantitate
numeric (numeralul colectiv, multiplicativ, fracionar, distributiv,
adverbial), dar i a celor care indic, prin referire la un anumit numr,
poziia n interiorul unei succesiuni numeric organizate (numeralul ordinal):
aceast particularitate situeaz numeralul ordinal n afara cantitativelor.
Numeralul cardinal reprezint baza de derivare / compunere (ptrime,
mptrit, al patrulea, cteipatru etc.) sau este component al unor structuri
fixate (cte trei, de trei ori, trei cincimi, trei pe / supra cinci etc.).
Numeralele se organizeaz n serii paralele ca sinonime ale unor
uniti neologice (ambii, prim, secund, ter, dublu, triplu etc.) sau
colocviale (jumtate, sfert).
Not. Referirea la un numr precis poate fi exprimat i prin
uniti lexicale care formal nu trimit la numeralul cardinal: pereche
(colectiv de doi), duzin(colectiv de doisprezece ), sfert (ptrime),
jumtate (doime) etc.

82

Caracterizare morfologic. Clasa numeralelor este lipsit de

omogenitate, cuprinznd att uniti flexionare invariabile, ct i uniti de
flexiune de tip. Profund eterogen flexionar este seria cardinalelor, din
care fac parte numeroase uniti invariabile (trei, cinci), dar i uniti cu
forme distincte de gen (doi, dou); cazul este exprimat cel mai adesea
prepoziional.
Prin particulariti morfologice specifice se caracterizeaz i
numeralul ordinal, variabil n gen (al doilea /a doua).
Numeralele fracionare (doime, treime, zecime) nu se deosebesc
flexionar de substantiv, iar cele multiplicative (ntreit, nsutit) au flexiunea
prototipic a adjectivului.
Caracterizare sintactic. Diversele serii de numerale se deosebesc i
n ce privete posibilitile de asociere. In organizarea enunurilor, numeralele
funcioneaz ca adjectiv, substitut (pronume), substantiv sau adverb.
Comportamentul sintactic difer de la o serie la alta: numeralul
cardinal poate avea valoarea unui adjectiv (dou cri), a unui substitut (Are
de cumprat mai multe cri. Dou sunt de matematic.) sau substantiv (doi
i cu trei fac cinci). Ca i numeralul cardinal, cel colectiv poate avea
valoarea unui adjectiv (amndoi copiii) sau a unui substitut (Are doi copii;
amndoi sunt elevi.). Numeralul multiplicativ funcioneaz preponderent ca
adjectiv (eforturi nzecite) sau ca adverb (Cheltuiesc nzecit.), cel fracionar,
numai ca substantiv, cel adverbial, ca adverb (A refcut textul de trei ori.).
Acest comportament face ca diversele (sub)clase de numerale s nu poat fi
atribuite unei pri de vorbire dect n legtur cu un context dat.
Statutul gramatical propriu numeralului const n faptul c numeralul
cu valoare adjectival, pronominal (de substitut), substantival sau
adverbial prezint unele trsturi specifice.
Astfel, numeralul cu valoare adjectival nu se comport identic cu un
adjectiv propriu-zis, ntre ele existnd diferene n modul de manifestare a
acordului: spre deosebire de adjectiv, numeralul cardinal impune
substantivului regent numrul exprimat lexical, dar se acord in gen i caz
(cele care prezint aceste categorii gramaticale) cu substantivul regent.
Numeralul fracionar are flexiune proprie: primul component se comport
ca un numeral, cel de-al doilea, ca un substantiv. Fac excepie numeralul
multiplicativ i unitile legate doar semantic de numeralele numerice care se
comport in totalitate ca un adjectiv, acordul cu regentul substantival
realizndu-se n gen, numr i caz. O situaie special o are numeralul
ordinal la care acordul cu substantivul regent se realizeaz numai n gen.
7.2. Numeralul i adjectivul numeral cardinal. Numeralul cardinal
exprim o noiune numeric strict(numr abstract sau numr concret). Este

numit cardinal, deorece st la baza tuturor construciilor numerale(a

numeralelor compuse).
Este clasa cantitativelor numerice cel mai bine reprezentat, de la
care se formeaz, prin diverse procedee, toate celelalte tipuri de numerale.
Caracteristica semantic a numeralelor cardinale deriv din
participarea lor la un sistem strict organizat numeric, fiecare unitate a
seriei definindu-se numai prin raportare la semnificaia termenilor direct
nvecinai (unu este mai mic dect doi, doi este mai mare dect unu, dar mai
mic dect trei etc.).
Din punctul de vedere al formei, numeralele de baz pn la zece
inclusiv sunt simple(conin o singur unitate lexical), iar de la zece nainte
toate numeralele limbii romne reprezint perifraze aglutinate sau
neaglutinate(conin dou sau mai multe uniti lexicale)
Nucleul seriei l reprezint unitile de baz, care se regsesc,
combinate dup reguli stricte, ca elemente componente, n structura
celorlalte.
Numeralele cardinale sunt utilizate fie ca adjective (cinci elevi), fie ca
substitute (Au venit toi elevii, dar trei au plecat.), fie ca substantive (Trei
plus trei fac ase.).
Cnd este adjectiv, numeralul cardinal particip la organizarea
grupului nominal ca determinant al substantivului-centru, cu care se acord
n gen i caz, atunci cnd flexiunea o permite: un pom, unui pom; o floare,
unei flori; forma de numr a substantivului este impus de numeral singular, n asociere cu un/o (un pom, o floare), plural, n cazul celorlalte
(trei / cinci / dou sure (de) pomi, flori, scaune).
Cu valoare de substitut, numeralul cardinal, asemenea pronumelui,
i completeaz semnificaia proprie, prelund, prin raportare la substantivul
substituit, i referina acestuia. Ca i pronumele, numeralul funcioneaz
anaforic sau cataforic, legndu-se de un substantiv exprimat n contextul
lingvistic, substantiv care i mprumut referina (i informaia de gen): Am
analizat situaia elevilor: douzeci i doi au trecut clasa (anaforic). Trei
dintre ei / acetia / elevi au luat premiu (cataforic).
Numeralul cardinal este folosit substantival, ca denumire a unui
numr (mai ales n limbajul matematic), dar i cu semnificaii derivate (zece
nota zece, unsprezece echipa de fotbal.
Diferenele de utilizare nu afecteaz formal numeralul cardinal.
Singura excepie o constituie capul de serie, care are forme diferite pentru
utilizarea ca adjectiv (un / o: un pom, o cas) i ca substitut sau substantiv
(Unu / una a venit., Unu i cu unu fac doi.).

83

84

Structura morfematic a numeralului cardinal. Dup structura

morfematic, numeralele cardinale se grupeaz n simple i compuse. Sunt
simple numeralele de la unu la zece inclusiv. n acest grup poate fi ncadrat
zero care, asociat cu un substantiv, exprim o mulime vid (zero cri).
Numeralele simple pot fi monomorfematice (cnd sunt invariabile: trei,
patru, opt etc.) sau analizabile la nivel morfematic (doi, zece, sut, mie
etc.)
Sunt compuse numeralele cardinale de la unsprezece n sus,
reprezentate prin grupri formate din dou sau mai multe numerale, din
structura crora face parte totdeauna cel puin un numeral simplu ntre unu
i nou. Asocierea componentelor se realizeaz:
(a) prin alturare: treizeci, cinci sute patru, o mie, trei miliarde dou
sute etc.
(b) prin utilizarea unor elemente de relaie:
- prepoziia spre intr in structura numeralelor dintre zece i douzeci:
unsprezece, doisprezece..., nousprezece;
- conjuncia i este folosit n asocierea numeralelor dintre douzeci i
nouzeci cu un numeral simplu: douzeci i cinci, optzeci i patru etc.;
- prepoziia de leag numeralele de la douzeci n sus de compusele
formate cu mii, milioane, miliarde etc. (care se comport, din punct de
vedere sintactic, ca substantivele): treizeci de mii, dou sute de milioane (la
fel cu treizeci de copii).
Numeralul cardinal are o capacitate infinit de combinare a unitilor
seriei, crend numerale compuse complexe, de tipul aptezeci de milioane
dou sute treizeci i cinci de mii opt sute unsprezece.
Fcnd parte din structura numeralelor compuse, zece, sut, mie,
milion, miliard etc. se comport ca substantivele: capt desinene de plural
i impun numeralului cu care se combin genul: douzeci, dou sute / mii
(feminin plural), dou milioane / miliarde (neutru plural) etc. Acordul se
face i n interiorul compuselor: opt milioane dou sute de mii o sut
treizeci. Spre deosebire de acestea, unsprezece (copii, case) este invariabil;
variaia n gen a numeralului doisprezece / dousprezece e impus de un
termen exterior compusului, cf. doisprezece copii, dousprezece fete; La
concurs particip biei - doisprezece i fete - dousprezece.
Numeralele simple de la unu la zece i substantivul mie sunt
motenite din latin, sut, milion, miliard, trilion, cvadrilion, cvintilion i
zero sunt mprumutate, iar toate numeralele compuse sunt formate in limba
romn.
Raportul scris - vorbit in utilizarea numeralelor cardinale. Grafic,
numeralele cardinale pot fi reprezentate prin litere (reproducnd structura

fonic) sau simbolic, prin cifre arabe (/, 3, 15, 100 etc.), rar, prin cifre
romane.
n mod obinuit, se prefer notaia literal a numerelor mici. Notaia cu
cifre, general in limbajul matematic, se ntlnete i in domeniul tehnic i in
cel contabil-administrativ, mai ales in notarea numeralelor compuse
reprezentnd cifre mari, dar i la indicarea datei (15.08.2002 15 august
2002).
n limba actual, mai ales n presa scris, devine tot mai frecvent
asocierea celor dou modaliti de notare, prin cifre i litere, a numerelor
mari: 13 milioane de lei, 18 600 mii de lei etc.
Compusele ntre unsprezece i nousprezece i cele ntre douzeci i
nouzeci se scriu mpreun, iar celelalte, separat.
Numeralele cardinale apar uneori cu forme modificate (paisprezece,
cinsprezece). Variantele se ntlnesc n limba literar sau n vorbirea mai
puin ngrijit, unele acceptate de norme, iar altele nu. Sunt acceptate de
limba literar variante rezultate din modificarea, n vorbire i n scris, a
aspectului fonetic al primului component: paisprezece (pentru
patrusprezece), aisprezece (pentru asesprezece), aizeci (pentru
asezeci). Modificarea fonetic se explic prin analogie cu numeralele
anterioare din serie al cror prim component este monosilabic. De
asemenea, numeralele cincisprezece i cincizeci, apar n realizarea oral sub
forma cinsprezece i cinzeci, modificarea reducnd o succesiune de
consoane greu de pronunat.

85

86

Not. n limba vorbit se ntlnesc i variante neacceptate

de norma literar, dar frecvente n uz, n care numeralele prezint
i modificri ale prii finale a compusului, de tipul unpe,
doipe, cinpe, ca i unsprece, doisprece, aisprece sau chiar
aipce, unpce. douunu, treitrei, patruopt sau chiar paopt
(de la care s-a format derivatul paoptist), pacinci, doujdemii,
aijdemii etc.

La numeralele compuse prin alturare (scrise separat) n care intr ca

element component sute, mii, milioane, miliarde, n vorbirea popular i
familiar se introduce aproape regulat conjuncia i: opt mii / milioane i
trei sute, o mie i cinci etc. Lipsa conjunciei i din limba standard se
explic att prin influene strine (franceza), cat i prin scrisul cu cifre.
Sub aspect flexionar, numeralul cardinal reprezint o clas
eterogen, cu unele particulariti care i confer o poziie singular n cadrul
flexiunii nominale.
Caracteristica cea mai general o reprezint faptul c numeralele

substitut: nominativ i acuzativ, masculin i neutru un, feminin o, cu valoare

adjectival, unit, respectiv una ca substitute; genitiv - dativ unui, unuia /
unei, uneia. Desinenele de genitiv - dativ sunt cele ale flexiunii
pronominale, aa nct flexiunea acestui numeral nu se deosebete de
flexiunea adjectivului sau a pronumelui nehotrt omonim.

cardinale nu disting flexionar numrul. Sensul de singular sau de plural

este inclus n semnificaia lexical a numeralului, care impune
cuvntului flexibil a crui cantitate o precizeaz sau pe care l substituie
o anumit valoare de numr gramatical (singular pentru un(u), plural
pentru toate celelalte).
Genul. n ceea ce privete genul, exist forme doar la cteva
numerale cardinale. Se pot distinge astfel, pe de o parte, numeralele zero,
zece, sut, mie, milion, miliard, bilion, trilion, care au gen unic, acesta
fiind femininul la zece, sut i mie i neutru la zero, milion, miliard, bilion,
trilion.
Genul unic al acestor numerale se recunoate prin determinrile lor
de tip adjectival; zece, sut, mie sunt feminine pentru c la singular pot fi
nsoite de o i la plural de dou, deoarece se comport morfologic ca nite
substantive. Mai multe probleme de acord n gen pun determinantele
numeralului: articolul demonstrativ de plural cei, cele i diverse adjective,
n special pronominale(demonstrative, nehotrte), care pot nsoi
numeralele de la doi nainte. Cnd numeralele sunt mai mici dect dou
sute, acordul n gen se face cu substantivul nsoit: cele /acele alte
cincisprezece zile, cei /aceti 400 de lei. Acelai fel de acord e valabil i cu
numerale mai mari, cu excepia numeralelor care exprim cifre rotunde,
ncepnd cu dou sute; la acestea acordul se face fie cu substantivul, fie cu
numeralul, n funcie de ceea ce vrea s reliefeze vorbitorul: cei/ aceti, ali
dou sute de lei sau cele/ alte dou sute de lei.
Au forme diferite pentru exprimarea opoziiei de gen cardinalele
un(u) / o, una i doi / dou, utilizate ca atare sau fcnd parte din compuse:
doi, doisprezece (elevi) / dou, dousprezece (eleve) i toate numeralele
compuse cu unu, doi sau doisprezece, cnd acestea reprezint componentul
final al compusului (treizeci i unu/ doi (de) elevi; o mie cinci sute
doisprezece elevi / treizeci i una / dou {de) eleve; o mie cinci sute
dousprezece eleve etc.). Face excepie unsprezece (elevi / eleve) care nu
are forme diferite de gen.
Cazul. Cele mai multe numerale cardinale propriu-zise nu au forme
cazuale(excepii pariale: un(u), zece, sut, mie, milion, miliard, bilion i
celelalte compuse cu -lion) i nici nu pot nsoi substantive la genitiv-dativ;
de aceea pentru aceste cazuri se folosesc construcii analitice realizate cu
ajutorul unor prepoziii urmate de forme de acuzativ. Pentru genitiv
construcia echivalent este cu prepoziia a, care nu trebuie confundat cu
articolele al, a, ai, ale: se spune corect printe a trei copii(nu al)
Flexiune de caz nu are, n sens strict, dect primul numeral din serie,
care are forme cazuale, realizate diferit dup cum e folosit adjectival sau ca

Numeralele cu valoare substantival din texte de matematic se

folosesc numai cu forma de masculin (unu plus doi, doi minus unu, doi ori
trei, patru mprit la doi). Numeralele cu valoare substantival formeaz
genitivul i dativul cu lui(radicalul lui cincisprezece, Numeralul urmtor
lui doi este trei)
i numeralele cu valoare substantival denumind anul, rezultate din
elidarea substantivului an, formeaz genitivul cu lui (n primvara lui '96
[= anului 1996].
De la doi nainte opoziiile de caz se realizeaz analitic, prin
prepoziiile a i la aezate naintea numeralului, formnd construcii
echivalente cu genitivul, respectiv cu dativul: Restructurarea a nou
societi, Miroase florile-argintii / i cad o dulce ploaie, / Pe cretetele-a
doi copii, / Cu plete lungi, blaie. (M. Eminescu, Luceafrul), Profesorul a
dat note bune la cinci elevi i note proaste, la doi.
i n cazul numeralului unu genitiv-dativul poate fi exprimat
prepoziional, cnd e corelat cu alte numerale: Prerea a unu sau (a) doi
vorbitori.
Construcia prepoziional [a + numeral cardinal + substantiv] se
utilizeaz att dup prepoziii care cer genitivul: S-a nceput urmrirea
penal mpotriva (asupra, contra) a doi infractori periculoi., cat i dup
prepoziii care cer dativul: Datorit (graie, mulumit) a trei prieteni am
reuit s-mi fac o cas.
Cnd numeralele de la doi n sus sunt precedate de pronumele
semiindependente cei, cele sau de determinani ca aceti, acei, ceilali, ali,
acetia marcheaz informaiile de caz: experiena celor zece ani, Am
mprit daruri celor doi copii.
Spre deosebire de sut, mie ..., numeralul zece are o poziie special:
este utilizat att singur (zece, ca i doi, trei etc.), cat i n compuse. n
structura compuselor de tipul unsprezece - nousprezece apare invariabil cu
forma de singular (cu excepia lui doisprezece, variabil n gen), iar n a

87

88

Not. Delimitarea dintre un / o numeral, adjectiv pronominal sau

articol nedefinit nu se poate realiza dect in context. Sunt numerale
numai n cazurile in care, ntr-o enumerare, se opun altor numerale:
Trecu o lun, trecur dou, trecur nou i mprteasa fcu un ficior
alb ca spuma laptelui. (M. Eminescu, Ft - Frumos).

celor de tipul douzeci, treizeci, zece particip cu forma de plural. n

douzeci, forma de feminin a primului component este rezultatul acordului
cu zece, feminin (celelalte compuse nu pun probleme de acord, pentru c
primul component este numeral invariabil).
n ce privete cazul, zece exprim valoarea de genitiv-dativ
prepoziional (bursele a zece studeni; S-au dat premii la zece (douzeci
de) studeni. Pluralul zeci, cu sens numeric neprecizat, exprim genitivdativul att analitic (ca sute, milioane), cat i sintetic (ideile a zeci / zecilor
de profesori) i poate fi articulat (zecile, zecilor).
Zero nu face parte din structura numeralelor compuse dect grafic:
20, 200. Folosit singur se comport flexionar ca un substantiv (zerozerouri, zeroului-zerourilor, zeroul: salarii cu multe zerouri). Cnd e
precedat de un numeral, flexiunea cazual se realizeaz analitic: scoaterea
a dou zerouri/a doi (de) zero.
Posibilitile combinatorii ale numeralului cardinal. n calitatea sa
de component al grupului nominal sau pronominal, n diversele sale
ipostaze (de adjectiv, pronume sau substantiv), numeralul cardinal apare
att ca adjunct, cat i ca centru. Ca adjunct, numeralul cardinal cu valoare
adjectival preced substantivul i are rol de integrator enuniativ cnd este
unicul determinant (doi copii). n cazul prezenei mai multor determinani,
numeralul cardinal nu apare niciodat pe primul loc (poziie specific
funciei de integrator enuniativ, participnd, ca orice adjunct, prin
informaia specific, la precizarea extensiunii refereniale a substantivului
centru: aceti (cei) doi copii.
Numeralele cu forme flexionare se acord, ca orice adjectiv, cu
substantivul regent, dar se deosebesc de celelalte adjective prin faptul c
impun acestuia numrul (singular, dac este un, o, plural de la doi nainte).
Participarea ca adjunct al numeralului cardinalul adjectival la
organizarea grupului nominal se realizeaz prin dou tipuri de structuri:
prin alturarea de substantivul-centru sau prin prepoziia de.
Structura [numeral cardinal + substantiv] este proprie numeralelor
cuprinse ntre unu i nousprezece i compuselor cu aceste numerale
situate pe ultimul loc: un elev, cinci eleve, o sut treisprezece cri, dou
milioane trei sute opt lei, relaia dintre cele dou componente fiind marcat
prin acord. Colocvial, precedat de un alt determinativ, numeralul poate fi
postpus substantivului: crile astea trei.
Topica [numeral cardinal + substantiv] este, de obicei, fix:
numeralul preced substantivul, iar intercalarea unui adjunct adjectival
calificativ are conotaii stilistice (compar: trei buni prieteni i trei prieteni
buni).

Structura [numeral cardinal + prepoziia de + substantiv] se

utilizeaz cnd determinantul este un numeral compus de la douzeci in
sus, cu excepia celor de sub (a): douzeci de cri, o sut treizeci i doi de
copii, un milion trei sute de mii, cinci mii dou sute de lei, asocierea
numeralului cu substantivul fiind marcat prin prepoziia de (i nu prin
alturare - cf. dou/cinci cri).
Sub aspect strict formal, prezena prepoziiei de naintea
substantivului poate fi interpretat ca sitund substantivul n raport de
subordonare fa de numeral. Dar innd seama de faptul c forma de gen a
numeralelor (care cunosc flexiunea) este rezultatul acordului cu
substantivul asociat: douzeci i unu (doi) de elevi / douzeci i una (dou)
de eleve (la fel ca doi (doisprezece) elevi / dou (dousprezece), eleve),
gruparea [numeral + de] poate fi interpretat ca o unitate funcional, i
anume ca determinant al substantivului. Aceast interpretare este susinut
i de acordul n gen al unor determinani adjectivali cu substantivul (i nu
cu numeralul), ceea ce confer statut de centru substantivului: cei (acei /
ceilali / alii) trei sute douzeci de elevi; cele (acele / celelalte / alte) trei
sute douzeci de eleve.
n unele cazuri, acordul n gen este impus nu de substantiv, ci de
genul numeralului simplu din componena numeralului compus, cf. cele 18
milioane de lei, alturi de cei 20 de milioane de lei).
Face excepie gruparea cteva + sute, mii, milioane, miliarde,
exprimnd o cifr aproximativ, acordul fcndu-se numai cu sute, mii,
milioane..., i nu cu substantivul determinat: cteva sute (mii, milioane,
miliarde) de lei (pomi, elevi etc.).
Avantajul interpretrii prepoziiei de ca fiind grupat cu numeralul
antepus (ntlnit i n alte construcii ca o astfel de carte, nemaipomenit de
.... destul de ..., este acela de a pune de acord soluia sintactic de analiz cu
cea semantic i de a unifica modul de interpretare a tuturor numeralelor
cardinale plasate naintea substantivului.
Construcia cu de poate aprea i la numeralele mai mici de douzeci
cnd acestea nsoesc substantive metalingvistice, denumiri ale unor
uniti ale limbii (liter a alfabetului, cifr, cuvnt etc.): doi (de) i / trei (de)
cinci / zero etc.
Omiterea prepoziiei de n construcii cu numerale compuse de tipul
celor menionate sub (b) este tolerat n scris atunci cnd substantivul este
abreviat (40 km, 300 kg etc.), dar nerecomandabil n vorbire. n alte
contexte, omiterea prepoziiei, dei se ntlnete uneori: evaluat la dou
miliarde dolari este nerecomandabil.

89

90

n exprimarea cazului, cele dou tipuri de structuri se comport

identic: Cumprarea a dou cri / Cumprarea a douzeci de cri, S-au
dat burse la cinci elevi /la treizeci de elevi.
n calitate de adjunct al unui alt substantiv, grupul nominal alctuit
din [numeral cardinal (+ de) + substantiv] este introdus, de obicei, prin
prepoziia de: timp (vreme) de trei ani, vas de cincisprezece litri, ntlnire
de douzeci de minute, sobor de douzeci i cinci de preoi. Rar, prepoziia
poate fi a (neologic): Colete a cinci / treizeci (de) kg.
Cnd substantivul regent exprim uniti de msur se folosesc
structurile:
[verb regent + prepoziie + numeral + substantiv]: S-a ngrat cu
dou kilograme.;
[substantiv regent + de + numeral adjectival + substantiv]: lungime
/lime/ nlime / adncime de doi metri; greutate de cincizeci de
kilograme;
[numeral cardinal adjectival + substantiv + substantiv]: doi metri
lungime / lime / nlime / adncime; cincizeci de kilograme greutate.
Grupul nominal exprimnd msura poate avea ca centru i un
adjectiv cruia i se subordoneaz prin de: lung / lat / nalt / adnc de doi
metri; greu de douzeci de kilograme.
n construcii de tipul un numr de douzeci de copii, o sum de un
milion de lei, o cantitate de cincisprezece kilograme, substantivele un
numr de, o sum / cantitate de sunt redundante.
Numeralul cardinal substantiv particip rar n calitate de adjunct n
grupul nominal, n:
- construcia cu lui proclitic genitival (Radicalul lui nou este trei);
- construcia cu lui proclitic n care numeralul e adjunct al unui adjectiv /
participiu cu regim de dativ (valoare atribuit / corespunztoare lui
doisprezece);
- construcia cu prepoziia din (Radical din nou este trei).
n grupul verbal, apare construcia prepoziional pn la (Copilul numr
pn la zece.).
n limbajul sportiv, numeralul corelat cu zero sau cu alt numeral prin
prepoziia la indic scorul unui meci (rezultatul trei la zero, doi la cinci
etc.).
Ca substitut, numeralul ndeplinete aceleai funcii sintactice ca
substantivul sau pronumele (subiect, complement, circumstanial): Trei m
in, trei m poart, cinci m duc de m adap. (Ghicitoare), Olobanu,
care mnca ct aptesprezece, se cam pusese pe gnduri. (I. Creang,
Amintiri). n poziia de nume predicativ i n cea de predicativ suplimentar

(Ele au fost dou., S-au ntors cinci.), determinnd verbul, numeralele i

pstreaz calitatea adjectival, integrndu-se ntr-o structur ternar.
n calitate de centru, numeralul are ca adjunci:
(a)
Construcii prepoziionale, formate dintr-o prepoziie, de obicei
partitiv i:
un substantiv: Din teancul de cri am luat una de poezie i dou
de proz. Am ales la ntmplare una din strzi. (N. Stnescu, Amintiri din
trecut). Dou dintre cele trei alupe luxoase au fost accidentate.
un substantiv metalingvistic: doi (de) zece, trei (de) i;
pronume: Au fost mai muli candidai, dar numai trei dintre ei au
reuit., Doi dintre acetia au luat premiul al doilea., Trei dintre ai mei au
primit meniuni.;
un numeral (substitut): Potrivit unui sondaj in rndurile medicilor
de familie, nou din zece dau vina [...] pe emisiunile TV, Joac
unsprezece contra zece.;
un adverb: Sunt prea muli elevi n clas: cinci de acolo/de aici s
plece.
(b)
Un adjectiv calificativ postpus, un adjectiv pronominal nehotrt
sau adjectivul pronominal semiindependent cei (cele) antepus numeralului
centru: Din buchetul de trandafiri am ales doi albi, trei roii i patru
galbeni., Dintre copiii venii in excursie au mai plecat acas nc doi.,
Unui dintre cei doi a adus-o.(N. Stnescu, Amintiri din trecut).
(c) O propoziie relativ cu antecedent: Vd nc patru care pleac., Au
mai venit trei care au predat lucrarea.
Numeralul substitut apare i n combinaie cu un pronume personal
sau demonstrativ, totdeauna antepus. Numeralul se acord n gen cu
pronumele: Ele dou sunt mereu mpreun., Acetia trei sunt cei mai buni
din clas, iar acelea dou sunt cele mai slabe.
Numeralul este centru de grup i ca substantiv, n dou situaii: in
enunuri matematice cu valoare abstract i ca apoziie n raport cu un
substantiv.
(a)
n domeniul matematicii, numeralele denumesc numerele cu
ajutorul crora se efectueaz operaiile aritmetice: Cinci i cu /plus cinci fac
zece., Unu nmulit cu unu este egal (cu) unu., ase mprit la doi fac trei,
Zece sczut / minus trei fac apte. etc.
Exprimarea operaiilor aritmetice prin structuri n care subiectul este
un numeral pune probleme de acord cu predicatul: dac se folosete ca
predicat verbul a face, acesta se pune, de obicei, la plural: doi i cu doi fac
patru; dac se recurge la un predicat nominal (a fi egal cu), acesta se

91

92

folosete la singular: Trei plus doi (este) egal cu cinci., Cinci ori doi (este)
egal cu zece., Patru fr (minus) doi (este) egal cu doi.
(b)
Postpus unui alt substantiv, numeralul are rolul de a preciza prin
numr poziia obiectelor desemnate de substantive sau de a diferenia
obiecte din acelai grup (sens propriu numeralului ordinal).
Numeralul funcioneaz ca denumire prin care se difereniaz
obiectele din clasa reprezentat prin substantivul asociat. Procedeul
denumirii numerice se utilizeaz in cazul unitilor de msur:
- a timpului (ore, zile, sptmni, ani etc.): ora 14, anul 2001, Destinul su
literar a traversat tragicul veac douzeci; cerinele mileniului trei;
- a distanei: kilometrul 35, Cartea se deschise la foaia 80.
Denumirea numeric se folosete i n cazul diviziunilor
administrative sau militare: Poliitii din cadrul seciei 13 [...] din sectorul
3, regimentul 4; al plasrii cldirilor de pe aceeai strad, al etajelor unei
cldiri, al camerelor unui hotel, (n unele ri) al strzilor: strada C.
Negruzzi, nr. 8, etajul 5, camera 132; al specificrii dimensiunii obiectelor
de mbrcminte (msura 36); al numirii mijloacelor de locomoie:
maina 313, tramvaiul 19, troleibuzul 87, trenul 518.
Se constat astfel o tendin accentuat de folosire a numeralului
cardinal ca echivalent al numeralului ordinal. Substantivul (cel mai adesea
comun) antepus numeralului este totdeauna articulat la singular (etajul trei,
nota nou) sau la plural (paginile 324, 329, 450, etajele 8 i 9, numerele 2,
3, 5, 10) etc. n scris, substantivul poate fi abreviat: pag. 3, et. 40 i 41;
hotrrea nr. 7/29.01.2002.
Numeralul nu se acord, de obicei, n gen cu substantivul, folosinduse forma de masculin: nota (pagina) doi / unu, Antena 1 [unu], Moldova 1
[unu]. Uneori apar ezitri: pagina doisprezece, dar i pagina dousprezece.
n legtur cu indicarea orei, numeralul unu i compusele cu unu se
folosesc la masculin (ora unu /douzeci i unu), dar numeralele doi i
compusele cu doi, la feminin (ora dou /dousprezece, douzeci i dou);
utilizarea formei de masculin(ora doisprezece) contravine normei.
Numeralele cardinale ca expresie a aproximaiei. Utilizate in
anumite construcii, numeralele cardinale pot exprima aproximaia
cantitativ (modal, temporal sau local) a obiectelor.
Aproximaia poate fi exprimat prin alturarea unor numerale vecine
n seria cardinalelor: Cinci-ase copii stau lungii pe jos., Iau trei-patru
lumnri n buzunar. (Camil Petrescu, Ultima noapte), A fost plecat cinci,
ase zile.

Construcia permite uneori intercalarea substantivului intre

numeralele alturate: Ei, i tii, un copil, doi, ai pentru ce tri. (B.
Delavrancea, Hagi Tudose).
n cazul numeralelor compuse cu sut, mie, milion, primul
component se repet fie nainte, fie dup al doilea termen al compusului
cnd este un, o (una) -doi, dou (o sut, dou; o mie, dou; un milion,
dou; una, dou sute / (mii); unu, dou milioane); se folosete numai
antepus cnd primul component este numeralul de la doi n sus (dou, trei
mii, cinci, ase milioane).
Aproximaia poate fi exprimat i prin asocierea numeralelor
cardinale cu:
- adverbe ca aproximativ, cam, circa, vreo: Blocul s fi avut vreo
douzeci de etaje. (N. Stnescu, Amintiri din trecut), Oraul are circa
(aproximativ) trei sute de mii de locuitori.;
- grupri care conin o prepoziie (n jur de, pe la, popular, ca la):
Au venit n jur de cincisprezece studeni., Ne-am ntors pe la ora
dousprezece., A cumprat ca la 20 kg de cartofi.
Aproximaia la substantivele numerice reprezentnd cantiti mari se
poate reda prin:
(a) folosirea formelor de plural zeci, sute, mii, milioane (singure, repetate
sau combinate): Ce e amorul? / E un lung prilej pentru durere, / Cci mii
de lacrimi nu-i ajung, / i tot mai multe cere. (M. Eminescu, Ce e amorul?),
Unii ncep s citeasc zeci de cri despre oameni celebri. (N. Stnescu,
Amintiri din trecut),
Numeralul cardinal intr in componena tuturor tipurilor de numerale
(derivate, compuse sau grupuri fixe).
n terminologia tehnico-tiinific, sunt numeroase substantivele
mprumutate analizabile (bicorn, bicromat, triciclu, triclorur, tricorn,
trilateral, trilingv) sau formate cu elemente de compunere savante cu sens
numeric (centilitru, decalitru, hexametru, kilogram, nonagenar, octogenar,
octosilab etc.), dar i elemente de compunere crora li s-au atribuit, n
unele compuse mprumutate, n mod convenional, sensuri de numerale i
care particip la denumirea unitilor de msur foarte mari sau foarte mici:
gigacalorie un miliard de calorii, megacalorie un milion de calorii",
megadin un milion de dine, megahertz un milion de hertzi,
nanosecund a miliarda parte dintr-o secund", centilitru, miligram,
milimetru etc.
7.3. Numeralul ordinal. Spre deosebire de numeralul cardinal,
numeralul ordinal nu este un cantitativ, ci indic ordinea numeric sau a
aciunilor n spaiu i n timp, locul pe care acestea l ocup ntr-o nirare

93

94

Ordinea se poate referi la succesiunea n spaiu sau n timp n sens

propriu (al doilea student, Elisabeta a doua) sau la o ierarhie valoric
(marf de prima calitate, verioar de gradul al doilea); uneori,
ierarhizarea este convenional, de exemplu: un cvartet compus din violin
prim, secund, flaut i violoncel (G. Clinescu, Cronicile optimistului),
putnd s contrazic ordinea cronologic i ierarhic (de exemplu, gradul
didactic din nvmntul preuniversitar sau din cercetare al doilea este o
calificare inferioar gradului nti).
Numeralul ordinal, care are frecvena cea mai ridicat dup
numeralul cardinal, poate avea statut adjectival (Al doilea elev a plecat.,
Elevul din clasa a treia a plecat), de substitut (S-au nscris zece concureni,
dar al zecelea nu s-a mai prezentat.) sau adverbial (Am venit nti aici.).
Structura numeralului ordinal. Numeralul ordinal se formeaz
sistematic de la numeralul cardinal precedat de al / a i urmat de formani
omonimi cu articolul enclitic, variabil n raport cu genul: masculin / neutru
[al + numeral cardinal + -le- + particula deictic -a] al patrulea; feminin
[a + numeral cardinal + -a] - a patra; rolul formanilor se reduce la
exprimarea ideii de ordine i a opoziiei de gen.
n cazul numeralelor ordinale din organizarea crora fac parte
numerale cardinale compuse nesudate formantul ordinal enclitic se ataeaz
la ultimul component: al douzeci i unulea /a douzeci i una; al zece
miilea /a zece mia etc.
Cnd numeralele ordinale sunt formate de la cardinale n structura
crora intr prepoziia de, aceast prepoziie se omite naintea
componentului care primete formantul ordinal enclitic: al douzeci miilea,
a douzeci mia, al o mie milioanelea, a o mie milioana etc. La numeralele
ordinale formate de la cardinale terminate n consoan se intercaleaz, din
motive fonetice, vocala u naintea lui -lea: al optulea, al (un) milionulea, al
(un) miliardulea.
Prezena componentului a(l) este obligatorie att n forma de
masculin, cat i n cea de feminin a numeralului ordinal.
Not. n rostirea ntr-un tempo rapid, cnd numeralul ordinal este
postpus unui substantiv feminin articulat, se contrag, uneori, cei doi a
(clasa doua, seria opta etc.), fenomen nerecomandabil, care se
ntlnete, uneori, i n limba scris: Compania doua a fast surprins n
ap. (Camil Petrescu, Ultima noapte...), dei e obligatorie scrierea
ambilor a: clasa a treia, seria a opta, compania a doua etc.

Ezitrii fonetice apar i n formarea numeralelor ordinale

corespunztoare cardinalelor compuse cu zece, sut/sute, mie/mii, milion
/milioane, miliard / miliarde aflate pe ultimul loc. Se spune i se scrie

95

corect al zecelea (nu al zecilea), a zecea (nu a zecia), al unsprezecelea, a

unsprezecea; al douzecilea (nu al douzecele), dar al o sutlea, a (o)
suta, al dou sutelea, a dou suta (nu a dou sutea); al o mielea, a (o) mia
(nu a miea), al dou miilea (nu al dou mielea), a dou mia (nu a dou
mii);
Numeralele ordinale numerice se pot reda n scris fie integral cu
litere (al cincilea), fie cu cifre i litere: cifra noteaz numeralul cardinal din
structura numeralului ordinal, iar literele, formanii; specific numeralului
ordinal este notarea cu cifre romane (al II-lea / a II-a. Aceast notare,
uneori fr formani (Carol II), se ntlnete mai ales la numerele mici; n
cazul formaiilor pentru numere mari este din ce n ce mai folosit notarea
cu cifre arabe: a 40-a aniversare; al 200.000-lea cumprtor; la tavanul
celei de-a 20-a ferestre (N. Stnescu, Amintiri din trecut).
Alturi de formaiile derivate de la numeralul cardinal, se folosesc i
nti (ul),-a, motenit din latin, prim, secund i ter mprumuturi latinoromanice, care se leag numai semantic de numeral. Tot un numeral ordinal
romanic este i Cvintul, folosit numai n sintagma Carol Cvintul.
Not. Numerale ordinale au mai fost, la nceput, primar (< lat.
primarius), pstrat astzi numai ca adjectiv n construciile vr / var
primar() vr / var dinti" i, popular, cale primar prima vizit pe
care o fac tinerii cstorii prinilor miresei la cteva zile dup nunt",
r (< lat. tertius) pstrat n anr.

Pentru primul termen al seriei, n afar de sinonimele nti(ul) i

prim(ul) fr legtur cu numeralul ordinal corespunztor exist i al...
unulea / a ... una, care apar exclusiv n compuse: Am dat n viaa mea ase
mii de interviuri, al ase mii unulea l dau pentru... Seria se continu cu
numeralele formate n limba romn (al doilea omonim cu secund, al
treilea sinonim cu ter etc. i poate fi continuat, practic, la infinit);
ncheierea este exprimat prin adjectivul ultim(ul) sau locuiunea cel / cea
din urm, care nu fac parte din sistem, dar indic poziia final a unui
obiect ntr-o niruire. n numrarea invers poziia este indicat i prin
derivatele penultim(ul) i antepenultim(ul).
Flexiunea numeralului ordinal. Numeralul ordinal prezint forme
deosebite de gen, informaia de gen exprimndu-se simultan prin variaia
celor doi formani: masculin i neutru al cincilea, feminin a cincea.
Prim i nti au un comportament morfologic identic cu al
substantivului sau al adjectivului, adic pot primi morfemele de
determinare, de gen, numr i caz; ca adjective, pot fi antepuse sau
postpuse substantivului regent.

96

Numerale ordinale derivate de la o sut, o mie i pstreaz forma i

la masculin (al o sutlea, al o mielea); la forma de feminin (a o suta, a o
mia), o poate fi omis (a suta, a mia). La ordinalele corespunztoare lui un
milion, un miliard meninerea lui un / o este facultativ la masculin - neutru
(al un milionulea / al milionulea, al un miliardulea / al miliardulea).
n limba contemporan, forma de gen a numeralului ordinal este
impus de acordul cu substantivul: al doilea etaj, a doua u. Lipsa de
acord n gen al numeralului ordinal cu substantivul feminin regent, nume
de rudenie, se ntlnete popular n construcii ca mam de-al doilea
mam vitreg", nevast de-al doilea, alturi de mama de-a doua, nevast
de-a doua.
Numeralul ordinal nu marcheaz flexionar numrul i cazul. n limba
standard, aceste deficiene flexionare sunt suplinite de asocierea
pronumelui semiindependent cel legat de numeralul ordinal prin prepoziia
de: cel de al treilea, cea de a treia.
Cel i schimb forma dup numr, gen i caz, n timp ce numeralul
ordinal variaz doar ca gen: sg.: N.-Ac. cel de(-)al treilea / cea de(-)a treia;
G-D celui de(-)al treilea / celei de(-)a treia.
Posibilitile combinatorii ale numeralului ordinal. Ca adjunct,
dependent sintactic de un substantiv regent, numeralul ordinal are statut
adjectival exprimnd o determinare calitativ care deriv din poziia
(definit numeric) ntr-o serie.
Numeralul ordinal are, de obicei, ca regent un substantiv fa de care
poate fi antepus sau postpus. Ca trstur caracteristic este acordul n gen
al numeralului ordinal cu regentul, iar ca restricii, articularea sau
nearticularea substantivului n funcie de topica numeralului ordinal (elevul
al treilea, eleva a treia/ al treilea elev, a treia elev).
ntre numeralul ordinal i substantivul regent se pot intercala alte
determinative: al treilea mare spectacol. n prezena unui alt determinant
(de obicei articol nehotrt sau adjectiv demonstrativ), care ocup primul
loc, numeralul ordinal particip, ca orice adjunct, cu semnificaia proprie la
precizarea extensiunii refereniale: Este, practic, o a doua ans oferit de
actualul guvern, acest / cellalt al doilea elev.
Cnd numeralul ordinal este postpus, centrul poate fi un substantiv
comun, totdeauna articulat, sau propriu: clasa a aptea, etajul al patrulea,
Carol al doilea, Henric al patrulea.
n grupul pronominal, numeralul ordinal poate avea ca regent un
pronume demonstrativ, plasat totdeauna naintea numeralului: acest(a) /
acel(a) al doilea (elev) sau, frecvent, pronumele semiindependent cel, de
care numeralul ordinal este legat prin prepoziia de: cel de al doilea (elev),

rezultatul celui de al doilea (elev), l dau celui de al doilea (elev). Cel i

numeralul ordinal alctuiesc o grupare indisociabil: cel, ca pronume
semiindependent, nu poate aprea singur, iar numeralul ordinal fund
flexionar invariabil, raporturile cazuale se exprim prin formele pronumelui
semiindependent. Numeralul ordinal se poate asocia i cu fiecare (fiecare
al doilea elev / fiecare a patra elev).
Ordinalele nti(ul) i primul, utilizate ca adjunci, au un
comportament diferit de al celor formate de la numeralele cardinale.
Numeralul ordinal nti plasat naintea substantivului regent, primete
morfeme de determinare, de gen, numr i caz: ntiul vorbitor (ntiului ~,
ntii ~, ntilor ~). Cnd se afl dup substantivul feminin regent, nti
este n variaie liber cu ntia: clasa nti /ntia.
Numeralul nti precedat de prepoziia de a dat natere, prin
aglutinare, variantei dinti, folosit singur apare numai in postpunere:
iubirea dinti; asociat cu cel, cea, nu cunoate restricii de topic: cel
dinti cuvnt / cuvntul cel dinti; cea dinti iubire / iubirea cea dinti.
Prim(ul) are, morfologic i sintactic, statut de adjectiv: prim(ul),
prima. primi(i), prime(le), G.-D. primului, primei, primelor. Cu valoare
adjectival, prim se folosete mai ales n compunere i, mai rar, n
construcii libere.
n compuse analizabile (cu excepia lui primvar, sudat, motenit
din latin), norma literar actual cere scrierea cu cratim a formailor cu
prim antepus; prim se comport diferit, n funcie de gradul de sudur,
formnd, de obicei, cu substantivul o unitate morfologic, n flexiunea
creia mrcile de gen, numr, caz i determinare se ataeaz celui de-al
doilea component, substantivul postpus, i, mai rar, primului component:
prim-balerin, prim-balerin, prim-ministru, prim-plan, prim-pretor, primprocuror, prim-secretar, prim-solist, prim-solist, prim-vicepreedinte,
prim-viceprim-ministru, viceprim-ministru.
n construcii libere, prim(), ca orice adjectiv, poate fi aezat nainte
sau dup substantivul regent. Antepus, poate fi precedat de articol
nehotrt, de un adjectiv demonstrativ etc. (o prim ntlnire, un prim
ajutor, acest prim contact), poate aprea in construcii prepoziionale (de
prim ordin / rang; de prim necesitate) sau articulat enclitic: Focul a aprut
astfel, cnd singurtatea primului om s-a lovit de prima ntrebare.( N.
Stnescu, Amintiri din trecut). Postpus substantivului regent, prim se
folosete mai rar: capitol prim, secretar prim, june(le) prim, vioar prim.
Dintre celelalte neologisme exprimnd ordinea, apar ca adjunci n
grupul nominal: secund, numai postpus (i opus, de obicei, lui prim):

97

98

comandant(ul) secund, vioar secund, repriza secund (n sport), i ter,

numai antepus: partizanul unei tere teorii, o ter persoan.
Ca substitut, numeralul ordinal poate avea diverse funcii sintactice
ca i numeralul cardinal: S-au nscris cinci concureni, dar al cincilea nu sa prezentat.
n calitate de centru, numeralul ordinal poate avea ca adjunci o
construcie prepoziional sau o propoziie relativ. Construcia
prepoziional poate fi format din substantiv sau pronume precedat de una
din prepoziiile dintre, intre, din, de lng: Primul / al doilea dintre
candidai a luat premiul., A ajuns al cincilea ntre candidai., Este a treia
din clas (fa, spate)/de lng perete., Maria a reuit a treia dintre toi /
ei/ acetia., Al doilea de lng tine a plecat.
Utilizri speciale ale numeralului ordinal. Numeralele ordinale pot
avea, n anumite construcii, sensuri speciale. Astfel, nti, nensoit de un
substantiv, indic ziua nti" a fiecrei luni: Salariile se primesc la nti.
nti i prima se asociaz cu valoarea de superlativ n construcii ca: o stof
clasa nti de prim calitate, foarte buna", mastic prima, gru prima
(DLR) de prima calitate".
A doua, n construcia intrarea pe ua a doua are i sensul de
cealalt, cnd o cldire are numai dou intrri.
n limba romn contemporan, se constat o puternic tendin de
nlocuire a numeralelor ordinale cu numeralele cardinale.
Fenomenul a cptat o larg rspndire n combinaie cu anumite
substantive postpuse i apare cu preponderen n anumite registre ale
limbii (n limbajul familiar, tehnic i publicistic).
Asemenea construcii se explic prin tendina de a scoate n relief
numrul, poziia n serie, dar i prin dorina de economie: numeralele
ordinale fiind mai lungi sunt nlocuite prin cardinale. Singurele numerale
ordinale care se pstreaz in mod consecvent sunt cele cuprinse n numele
de suverani (Carol nti, Henric al VIII, Elisabeta a doua etc.), n
denumirea unor rzboaie mondiale (Primul, al Doilea Rzboi Mondial), a
claselor colare (clasa nti, clasa a XII-ea etc.).
Pentru indicarea primei zile a fiecrei luni se folosete totdeauna
numeralul ordinal, dar se continu cu cele cardinale (nti ianuarie, nti
septembrie, dar trei ianuarie, cinci septembrie etc.). n enumerare,
continuarea se poate face fie cu numerale ordinale, fie cele cu cardinale
(anul nti, anul al doilea ... / anul doi, anul trei). n numeroase cazuri,
uzul ezit ntre cele dou variante (etajul nti, al doilea, al patrulea etc.,
dar i etajul unu, doi, patru etc., volumul nti, al doilea ..., dar i volumul
unu, doi (grafic I, II, III, IV), pagina nti, dar i pagina unu, secolul al XX-

lea i secolul XX/20). n romana actual exist o preferin pentru folosirea

numeralelor cardinale mai ales cnd sunt cifre mari (pagina 1205,
kilometrul 503, etajul 120 etc.).
Numeralul ordinal i clasele lexico-gramaticale. Relaia numeralului
ordinal cu diferite pri de vorbire este destul de restrns i cuprinde
numai numeralele nti i prim.
Numeralul nti constituie baza de derivare a substantivului
ntietate i poate fi convertit n adverb (n construciile n care determin
un verb): nti muncete, apoi se plimb.
Prim este component al unor substantive compuse din limba
standard, ca prim-ministru, mai rar din limba popular: prima-iubire /
primul-amor plant numit i cunun albsau apare n cuvinte compuse
analizabile, fie motenite (primvar), fie mprumutate (primadon).
Prim face parte din locuiuni adjectivale i adverbiale: melodie n prim
audiie; A prezentat, in prim audiie, o compoziie.).
Numeralele ordinale pot intra n componena unor numerale
adverbiale: n primul rnd, n al doilea rnd, pentru prima / ntia oar /
data.
7.4.Numeralul colectiv. Numeralul colectiv, reprezentat printr-un
numr foarte limitat de uniti, exprim, sub forma unui ansamblu, o
cantitate numeric data. El poate fi utilizat fie ca adjectiv fcnd parte
dintr-un grup nominal (Au venit amndoi copiii.), fie ca substitut (Au venit
amndoi).
Structura numeralului colectiv. Din seria numeralelor colective fac
parte uniti analizabile cuprinznd un numeral cardinal n diferite
construcii; singurul cu structura neanalizabil i care nu are legtur cu un
numeral cardinal este neologicul ambii (ambele).
Pentru colectiv de doi se folosesc amndoi (amndou) i ambii
(ambele). ntre cele dou sinonime exist deosebiri de natur gramatical i
stilistic: ambii (ambele) este ntotdeauna articulat enclitic, preced
substantivul determinat i se folosete mai ales n limbajul cultivat;
amndoi, de uz general, nu se articuleaz, poate sta nainte i dup
substantiv i este general utilizat.
Pentru colectiv de trei sau mai mare de trei exist, de asemenea.
formaii sinonime, folosite ns n registre diferite. Astfel, pentru cele
alctuite cu un numeral cardinal exprimnd un numr mai mic, de obicei
sub zece, se folosesc componentele tus- (provenit din toi) i ctei- (forma
compus din cte + i). ambele antepuse numeralului, formnd un compus
sudat: tustrei, tuscinci, cteitrei, cteipatru etc. Spre deosebire de
formele n ctei-, cele cu tus- sunt populare sau familiare.

99

100

De la trei nainte, se folosesc, de asemenea, construciile formate

dintr-un cardinal precedat de adjectivul pronominal toi (toate): toi (toate)
trei, toi (toate) cincisprezece, toi (toate) o sut treisprezece etc.
Not. Numeralele colective se apropie semantic de substantivele
colective, cele mai multe neologice, care denumesc, de obicei, grupuri
cuprinznd un anumit numr de obiecte sau de persoane: pereche, cuplu
[2], duzin [12], chenzin [salariu pe 15 zile, perioada de timp dintre
o chenzin i alta]; duet, teret, triolet, cvintet (n muzic), catren,
terin (n versificaie), triplet (n sport), troic, treime.

Flexiunea numeralului colectiv. Numeralele colective, ca i cele

cardinale, nu au forme distincte de numr.
Au forme deosebite de gen colectivele amndoi (masculin) /
amndou (feminin i neutru), ambii (masculin) / ambele (feminin i
neutru), tustrei, cteitrei (masculin) / tustrele, cteitrele (feminin i
neutru), toi trei (masculin) / toate trele (feminin i neutru): Trei aceste
leacuri sunt / Sufletului pe pmnt. / n s-ncerci cu toate-trele. (G.
Cobuc, Cntece).
n cazul celorlalte numerale colective, opoziia de gen este marcat
prin formele adjectivale toi (toate): toi apte / doisprezece / treizeci elevii
(masculin), toate apte / dousprezece / treizeci elevele, scaunele (feminin
i neutru).
n ce privete cazul, amndoi (spre deosebire de doi) pentru genitivdativ are forme sintetice cu desinena -or specific flexiunii pronominale:
amnduror, cnd preced substantivul i amndurora, cnd e postpus
substantivului sau cnd este utilizat ca substitut (varianta amndoror(a)
este regional). Ambii, ambele se declin ca substantivele articulate,
distingnd genitiv-dativul (ambilor, ambelor) de nominativ-acuzativ.
Tustrei / tustrele, cteitrei /cteitrele au la genitiv-dativ formele
tustreilor/ tustrelelor, cteitreilor / cteitrelelor (folosite rar): Adun
reprezentanii tustrelelor ri.
Celelalte numerale colective formate cu tus- sau ctei- nu au forme
distincte de caz, dar pot exprima, ca i cardinalele, genitiv-dativul utiliznd
construcii prepoziionale echivalente (cu a pentru genitiv, la pentru dativ):
jucriile a tuscinci (copiii), s-au dat cri la cteipatru (elevii). i pentru
colectivele tustrei, cteitrei se utilizeaz construciile analitice cu a i la
(Jucriile a tustrei copiii, S-au dat jucrii la tustrei copiii.); pentru amndoi
i ambii se recurge la construcia prepoziional numai pentru dativ (S-au
dat cri la amndoi elevii / la ambele eleve.).

101

Genitiv-dativul numeralelor colective formate din toi (toate) +

numeral cardinal se realizeaz numai prin construcii analitice: munca a
toi (toate) ase, Le-am dat la toi (toate) ase.
Posibilitile combinatorii ale numeralului colectiv. Numeralul
colectiv poate fi adjunct sau centru.
Ca adjunct, cu valoare adjectival, dependent sintactic de
substantivul-centru, numeralul colectiv, spre deosebire de cel cardinal, cere
un substantiv articulat definit, ceea ce concord cu sensul colectivului de a
exprima global un ansamblu, o cantitate numeric data. Este, de cele mai
multe ori, antepus substantivului determinat: Chem tustrei feciorii
naintea sa. (I. Creang, Soacra cu trei nurori)
Numeralul amndoi (amndou) are topic liber. Indiferent de
poziie, substantivul-centru este articulat definit: Piaptn i mbrac la fel
pe amndou fetele. (I. Creang, Fata babei), Plnngu-mi ochii amndoi.
Ca substitut, numeralul colectiv poate ndeplini aceleai funcii
sintactice ca i pronumele sau substantivul pe care l substituie. Ochil se in
i el atunci dup Harap-Alb i pornesc tuscinci. (I. Creang, Harap-Alb),
Toate trele se sileau s-i gseasc o porecl caraghioas potrivit. (L.
Rebreanu, Ion), l-am vzut pe cteipatru., S-a dus amorul, un amtic /
Supus amndurora. (M. Eminescu, S-a dus amorul...), Ei pornesc
cteitrei, la bra., Referatul a fost elaborat de ambii. etc
Numeralul colectiv este utilizat mai rar drept centru de grup i poate
avea ca adjunci:
(a) construcii prepoziionale formate dintr-un substantiv (articulat
precedat de din): Toi cinci din rndul al treilea s vin in fa. sau
adverb de loc (precedat de de): Toi trei (amndoi) de acolo fac prea
mare zgomot. etc.;
(b) adjective, totdeauna postpuse: Se dase trei asalturi redutei
nenvinse, tustrele ndrznee i crunte. (V. Alecsandri. Dumbrava
Roie), A fast odat un mprat mare i o mprteas, amndoi
tineri i frumoi. (P. Ispirescu, Tineree fr btrnee).
Numeralul colectiv, cel mai adesea amndoi, poate aprea ca
apoziie n raport cu un pronume (personal sau demonstrativ): Multe
izbnzi am mai fcut noi amndoi. (P. Ispirescu), Nu e nicio asemnare
ntre voi amndou. (C. Negruzzi, Pcatele tinereilor), Ei amndoi se
neleg bine., i-am ntlnit pe aceia amndoi., Ei cteitrei (toi trei, tustrei)
au plecat n excursie.
Numeralul multiplicativ. Numeralul multiplicativ indic numeric
proporia n care sporete o cantitate sau o calitate.
Privie din punct de vedere strict morfologic, ele sunt, de fapt, nite

102

adjective cu aspect participial, provenite de la participiile reale sau

aparente, cu sufixul- it, formate de la un numeral cardinal: mptrit,
ncincit, ndoit, ntreit, nzecit etc. sau derivate parasintetice formate direct
de la un numeral (mai rar): nesit (DEX nu nregistreaz un verb format de
la ase).
Primele numerale din serie au sinonime neologice: dublu, triplu (de
uz general), cvadruplu, cvintuplu, sextuplu (n limbajul tiinific).
Multiplicativele se pot forma de la orice numeral cardinal, dar mai
frecvente sunt cele formate de la doi, trei, patru, zece, sut i mie. Sunt
folosite mai ales n limbajul cultivat.
Numeralul multiplicativ are valoare adjectival i se comport ca un
adjectiv propriu-zis; singura diferen const n prezena, n structura lui
semantic, a trsturii cantitative definite (putere ntreit, valoare nzecit).
Posibilitile combinatorii ale numeralului multiplicativ. n
organizarea grupului nominal, numeralul multiplicativ apare ca adjunct
(determinativ cantitativ numeric) al substantivului regent: C-o putere
ndoit... o smunci pe bab de mijloc. (M. Eminescu, Ft-Frumos); ctig
nsutit, ctiguri nsutite, valoare nzecit, (unei) valori(i) nzecite, sum
dublu, sumei) duble etc.
Numeralul multiplicativ se acord cu substantivul regent n gen,
numr i caz (efort ntreit / nsutit; eforturi ntreite / nsutite, lcomie
nzecit, lcomiei nzecite). Cnd preced substantivul regent, preia
articolul definit de la substantiv, ca orice adjectiv calificativ (rezultatul
nzecitelor intervenii). Exprimnd prin coninutul su lexical intensitatea,
nu cunoate grade de comparaie.
Ca topic, numeralul multiplicativ este de obicei postpus
substantivului determinat. Mai rar, apare i antepus, situaie care permite i
intercalarea unui alt termen: Iat cauza ntreitei ei betegeli. (I. L. Caragiale,
Ultima emisiune).
Numeralul multiplicativ este utilizat adverbial, n constructii n care
determin un verb (Ctig nzecit., Muncete ntreit).
Cu valoare adverbial multiplicativele sunt parial sinonime cu
numeralele adverbiale: a muncit ntreit / a muncit de trei ori (mai mult).
Dei sunt echivalente semantic, cele dou specii de numerale apar in
contexte diferite (multiplicativul nu admite comparativul).
Multiplicativele nsutit i nmiit exprim aproximaia, indicnd (ca i
sute i mii) proporia n cantitate mare, neprecis: Ipate se mbogise
nsutit i nmiit. (I. Creang, Stan Pitul).
Numeralul multiplicativ i clasele lexico-gramaticale. Numeralul
multiplicativ nu poate fi disociat de verb (a (se) ndoi, a dubla, a tripla) i,

prin medierea verbului, de substantiv (ndoirea, ndoiala, ndoitul srmei,

dublarea sumei).
Formaiile neologice, atipice, intr n componena substantivelor
mprumutate, analizabile, dublur i dublet sau ca prim termen al unor
substantive compuse din terminologia tehnico-tiinific (unele avnd
corespondente n alte limbi): dublu-casetofon, dublu-cilindru, dubludecalitru, dublu-decimetru, dublu-plan, dublu-proiector etc.; triplu intr in
componena neologismului analizabil triplet biciclet cu trei roi, grup
de trei persoanei formeaz compusul, folosit in sport, triplusalt.
Numeralul fracionar
Fracionarele sau partitivele exprim o parte sau o fraciune dintr-un
ntreg sau dintr-u grup unitar de obiecte. Sunt nume ale fraciilor i n
consecin dispun de o flexine nominal.
Utilizarea curent a numeralului fracionar o reprezint construcia
format din dou componente: un derivat substantival cu sufixul -ime de la
un numeral cardinal, precedat de un numeral cardinal: o cincime, trei
cincimi (maximum cinci cincimi); aceste grupri nu desemneaz, de regul,
un numr mai mare dect numrul ntreg implicat n diviziune: trei optimi,
apte optimi (nou optimi se folosete n muzic, dar cu sensul nou note
cu valoarea o optime).
n scris, numeralele fracionare pot fi redate i prin cifre, separate
prin bar oblic, din care prima cifr indic numrul prilor, iar cea de a
doua ntregul (1/5, 3/5, 7/100, cu realizare oral o cincime, trei cincimi,
apte sutimi), numite i fracii ordinale (sub forma de fracii zecimale se
scriu: 0,5; 0,07, cu realizare oral cinci zecimi, apte sutimi).
n uzul curent, doime i ptrime sunt sinonime cu substantivele
jumtate, respectiv sfert. Numeralul fracionar este folosit cu valoare
substantival (O treime/ dou treimi/jumtate din teren l-am cumprat).
Fiecare component al numeralului fracionar are flexiune proprie:
numeralul care preced derivatul cu -ime se comport ca un numeral
cardinal, iar derivatul, ca un substantiv feminin. Astfel, numeralul cardinal
impune numrul (o ptrime, dou ptrimi), dar are genul feminin impus de
componentul derivat cu care este asociat (o zecime, dou zecimi); de
asemenea, primul component, ca i numeralul cardinal, are forme distincte
pentru genitiv-dativ sau exprim cazul prepoziional: suprafaa unei
ptrimi (unui sfert) /a dou ptrimi din teren; al doilea component al
fracionarului, folosit singur, are flexiune substantival: formeaz genitivdativul sintetic (suprafaa ptrimii de teren ...) i poate fi articulat
(Ptrimea de teren care mi-a revenit din motenire am donat-o unor rude).

103

104

Acest tip de numeral fracionar aparine uzului curent; derivatele cu

-ime se pot forma de la numeralele cardinale simple (cu excepia lui unu),
de la cele compuse sudate i de la substantivele sut, mie, milion. Acest
numeral a cptat o rspndire mai mare n limbajul sportiv, n care se
vorbete de zecimi i sutimi de secund sau de optimi i aisprezecimi
(scris i 16-imi) de final; eliminarea Valenciei n 16-imile de final ale
Cupei UEFA.
n domeniul matematicii, se folosesc dou structuri care pornesc de
la reprezentarea cifric a fraciilor:
(a) simbolul format din dou numerale cardinale separate prin bar
orizontal () se realizeaz oral prin dou numerale (la masculin) legate
ntre ele prin prepoziia pe sau supra (doi pe cinci /doi supra cinci);
(b) cel format din dou numerale cardinale separate prin bar oblic
(1/3, 2/6), se realizeaz oral printr-un numeral cardinal i un numeral
ordinal, ambele la feminin (una a treia, dou a asea).
Prima structur este mai productiv, putnd forma serii infinite de
combinaii pentru desemnarea oricrei fracii.
O alt structura specializat pentru partiia la 100 i la 1000 este cea
alctuit dintr-un numeral cardinal + prepoziia la + sut, respectiv mie
(doisprezece la sut, cincizeci la mie, notate n scris i 12%, 50%). Reduce
cuantumul de la 70% la 50%.
Aceast structura i are originea in domeniul statistic i s-a rspndit
in limbajul administrativ, publicistic i chiar in exprimarea colocvial. Ca
echivalent al lui la sut (sutime) se folosete substantivul neutru procent:
un procent, trei procente, zece procente, iar cu valoarea lui la mie
(miime"), substantivul feminin promil, nvechit promil (rar): Promilul
[...] este acel numr care arat cte uniti sunt a se socoti pentru fiecare
mie.
Not. n exprimarea mai puin ngrijit, uneori chiar n scris, apar
greeli legate mai ales de folosirea pleonastic a formulei care conine
substantivul procent: un procent de cincisprezece la sut, cincizeci de
procente la sut. Exprimarea corect este fie un procent de
cincisprezece, respectiv cincizeci, fie cincisprezece procente, cincizeci
de procente (procent nsemnnd tot la sut").

Construcia cu prepoziia la, precedat i urmat de sut sau mie

(sut la sut, mie la mie) se folosete n locuiunea adjectival sau
adverbial (bumbac sut la sut; Are dreptate sut la sut /mie la mie); n
varianta familiar, se realizeaz i cu prepoziia n (sut n sut, mie n
mie).

105

n vorbirea popular i familiar se folosesc structuri care conin sau

presupun substantivul parte, asociat cu un numeral ordinal (adjectiv): Am
citit a treia parte (o treime) din roman., Am redactat a patra parte (o
ptrime) din lucrare. etc. sau cu un numeral cardinal precedat de
prepoziiile pe din sau n, cu numeralul cardinal la feminin, dac acesta este
doi: A tiat pinea pe din dou (n dou pri).; A mprit portocala pe din
trei (n trei pri). etc.; Mi-am rupt n dou... braul drept. (N. Stnescu,
Amintiri din trecut).
Posibilitile combinatorii ale numeralului fracionar. Numeralul
fracionar poate fi adjunct, dar, mai ales, centru; fac excepie constructive
din limbajul matematic i cele formate din numeral cardinal precedat de pe
din, n (pe din dou / n dou pri), care nu apar n grup nominal.
Ca adjunct al unui substantiv, numeralul fracionar apare la genitiv:
valoarea unei ptrimi din pdurea vndut sau la acuzativ (n construcii
echivalente cu genitivul): venitul a dou treimi din teren. Colocvial, ca
atribut genitival se folosesc jumtate i sfert: valoarea unei jumti / unui
sfert din producia la hectar.
Numeralele fracionare care exprim procentul sunt n acuzativ,
precedate de prepoziia de: o dobnd de douzeci la sut.
Numeralul fracionar poate ndeplini, ca orice substantiv, diferite
funcii sintactice (subiect, complement direct, circumstanial etc.): Treimea
ce mi se cuvine nu valoreaz prea mult., A mncat o treime din pine.,
Capitalul s-a redus la / cu dou treimi. Cnd numeralul fracionar la
singular are funcie de subiect, exist mai multe posibiliti de acord al
predicatului:
(a) gramatical, la singular, sau dup neles, la plural, cnd numeralul
fracionar e folosit fr determinri: (Au venit muli oameni, dar) o treime a
/ au plecat deja.;
(b) prin atracie, cnd numeralul fracionar este determinat printr-un
grup prepoziional: O treime din oameni au venit acas (al doilea
component al grupului, substantivul la plural, dei nu este la nominativ,
este mai adecvat semantic statutului de subiect).
Utilizat drept centru de grup, numeralul fracionar are ca adjunci:
- un substantiv in genitiv: O ptrime a asistenei / un sfert al
asistenei a plecat.;
- Construcii prepoziionale care asociaz (a) prepoziia de cu un
substantiv indicnd o unitate de msur (o treime de hectar, dou treimi de
kilogram, trei ptrimi de litru /pahar / can); (b) materia (o ptrime de
zahr / vin / unt/ ulei); prepoziia din cu un substantiv numrabil sau un
pronume (personal, demonstrativ) la singular, cnd se refer la fraciunea

106

parte a unui ntreg i la plural, cnd se refer la un grup unitar: patru

cincimi din volumul lucrrilor finalizate, Cincizeci la sut / a doua parte /
cinci procente din ctig va fi valorificat., Dou treimi din vagoanele
existente sunt vechi i abia o treime din ele / acestea pot fi utilizate.; (c)
prepoziia dintre cu substantiv sau pronume la plural i dintru cu un
substantiv la singular: Dou cincimi / a treia parte /aptezeci la sut dintre
studeni / acetia / ei au fast de acord, O ptrime / a patra parte / douzeci
i cinci la sut dintr-o clas a plecat in excursie.
Colocvial, jumtate i sfert apar n aceleai construcii
prepoziionale: o jumtate / un sfert de litru /pahar etc., Un sfert din venit
revine patronului. Jumtate dintre studeni / ei au plecat., Un sfert dintr-o
clas n-a luat examenul.

n calitate de centru de grup, derivatele cu -ime, cele cuprinznd

componentele la sut i jumtate, sfert se asociaz cu determinani
adjectivali pronominali (demonstrativ, nehotrt) sau cu cel la plural:
Celelalte / alte dou treimi, ultimele trei sutimi, cei / ali / ceilali douzeci
la sut, aceste trei sferturi (de portocala).
Exprimarea aproximaiei numerice. n cazul numeralelor fracionare
(care apar mai ales n grup nominal) aproximaia se poate reda prin
procedeele care se folosesc i la numeralele cardinale.
Numeralele mixte. Numeralele fracionare precedate de numere
ntregi formeaz numerele mixte, care pot fi alctuite din:
- un numr ntreg + un numr zecimal (grafic: 3,5, 8,02), dou
numerale cardinale, desprite, n realizarea oral, prin substantivul virgul:
trei virgul cinci, opt virgul zero doi etc.;
- un numr ntreg + un numr fracionar (grafic: 3 1/2, 4 2/5, 7 1/4), n
realizarea oral primul - reprezentat de un cardinal, cel de al doilea - prin
derivatul cu -ime, legat prin conjuncia i: trei i o doime (jumtate), patru
i dou cincimi, apte i un sfert (o ptrime).
n cazul formulelor mixte exist o deosebire ntre realizarea oral i
cea scris n ce privete topica substantivului care exprim uniti de
msur n raport cu numeralele. Astfel, n realizarea oral, substantivul e
plasat ntre numeralul cardinal care exprim numrul ntreg i numeralul
fracionar: cinci kilograme i trei sferturi / dou treimi, un litru i jumtate

/ o doime, iar notaia n cifre a numrului mixt aaz substantivul dup

numrul fracionar: 5 3/4 kg etc.
Numerele mixte se folosesc i n redarea orei cu subdiviziunile ei, n
combinaii formate din numeralul cardinal care exprim ora + conjuncia i
sau prepoziia fr + subdiviziunile orei, care pot fi exprimate i prin
jumtate, sfert (dousprezece i / fr zece, nou i jumtate /un sfert / trei
sferturi). Substantivul or poate fi subneles, ca n exemplele menionate,
sau exprimat (ora unsprezece fr douzeci; ora zece i un sfert) sau poate
fi menionat substantivul care indic subdiviziunile minute i secunde:
apte, treizeci de minute i cincizeci de secunde; cinci fr zece secunde; n
alte structuri substantivul poate fi subneles (apte i douzeci (de minute),
ase fr cinci (minute), dousprezece fr zece (minute) etc.).
Numeralul distributiv.Repartizarea obiectelor (a fenomenelor sau a
persoanelor) n grupuri egale numeric se realizeaz prin grupri fixate,
reunite tradiional prin denumirea de numerale distributive. Numeralul
distributiv este reprezentat totdeauna prin asocierea adverbului cte cu un
numeral.
Numeralul distributiv tipic este alctuit din cte + un numeral
cardinal: cte unu, cte cinci, cte dou sute etc. Femeia i biatul ineau
n mn cte o baghet subire (N. Stnescu, Amintiri din trecut).
Aceleai componente particip la organizarea unor variante, care se
caracterizeaz prin repetarea numeralului (construcii nvechite): ncepem
i noi a ne strecura cte unul, unul, spre gazd. (I. Creang, Amintiri), sau
prin plasarea lui cte ntre cele dou numerale cardinale: Izvorsc din
veacuri stele una cte una (M. Eminescu, Scrisoarea III), Merg n rnd doi
cte doi.
Repartiia se subliniaz uneori prin repetarea att a lui cte, cat i a
numeralului: Mergeau de mn cte trei, cte trei.
Fiind un grup fix, ntre cele dou componente ale distributivului nu
se recomand intercalarea altor elemente, aa cum apare, uneori, n texte
populare: i ea tot ar fi stat mat mult cu noi, dac n-am fi alungat-o
prostete, mulmindu-i cte c-o srutare. (I. Creang, Amintiri), A ales
zece iepe, /Tot sirepe, /Cte de zece ani sterpe. (G. D. Teodorescu, Poezii
populare).
Mai rar, numeralul distributiv se formeaz din cte i un numeral
fracionar: cte o cincime, cte dou cincimi, cte un sfert, cte o jumtate
etc.
Flexiunea numeralului distributiv. Numeralele distributive se declin
dup aceleai reguli ca numeralele cardinale, att n ce privete genul: cte
unul /cte una, cte doi /cte dou, cte doisprezece / cte dousprezece

107

108

Not. n vorbirea mai puin ngrijit este omis frecvent

prepoziia de (mai ales dup o jumtate, un sfert): O jumtate (kilogram)
brnz, un sfert vin. Construcia fr de este corect numai atunci cnd
jumtate, antepus sau postpus substantivului cu articol definit nu
formeaz grup nominal: A parcurs drumul jumtate., Pn la miezul
nopii s-a adunat jumtate satul.(Camil Petrescu, Ultima noapte).

etc., ct i cazul (exprim genitiv-dativul prin construcii prepoziionale

echivalente): distribuirea a cte cinci elevi la fiecare educator;
recuperarea a cte dou milioane de lei pe lun; Le-au dat la cte doi
copii o carte. Numai construcia cte unul / cte una exprim genitivdativul flexionar: cte unui(a) / cte unei(a). i n cazul numeralului
distributiv format cu numeral fracionar genitivul este exprimat prin
construcia prepoziional echivalent (plata a cte trei ptrimi din cost);
face excepie cel n componena cruia intr una, care exprim genitivul
att flexionar, cat i prin construcia prepoziional: plata a cte unei
cincimi din costul total (construcie incorect).
Posibilitile combinatorii ale numeralului distributiv. Numeralul
distributiv poate fi adjunct sau centru, ca i numeralul cardinal.
Ca adjunct, cu valoare adjectival, numeralul distributiv este
dependent de un substantiv-centru, care este totdeauna nearticulat.
Distributivul format din cte + numeral cardinal apare fie antepus fie
postpus substantivului regent.
Cnd preced substantivul regent, numeralul distributiv cu valoare
de adjectiv se leag direct sau prin de de acesta (ca i numeralul cardinal):
Fiecare elev are cte cincisprezece caiete / cte zece, dousprezece caiete.,
De Pati vor primi cte 400 de lei.
Postpus substantivului regent, numeralul distributiv apare cu valoare
de adjectiv sau de substitut n construcii cu prepoziiile a, de, rar cu:
premii a cte 100 euro; premii de cte 1000 euro; saci a /cu cte
cincisprezece kilograme, ase trane de cte trei milioane, aezarea
elevilor in rnduri de/a cte trei; Vin in grupuri de cte cinci.
Ca substitut, numeralul distributiv poate ndeplini funcia de
circumstanial (Lucrrile sunt verificate cte douzeci pe zi / zilnic, A
rmas datoare fiecare cu cte douzeci de mii), dar i de complement
direct (Au primit toi cte o treime.).
n poziia de nume predicativ i n cea de predicativ suplimentar (Au
fost cte patru / o cincime., An pornit / ajuns cte dou., n pdurea de
nuiele / Merg drgue tinerele, cte trei ori cte patru. (I. U. Jarnik i A.
Brseanu, Doine), i pstreaz valoarea adjectival, integrndu-se sintactic
ntr-o structur ternar.
Exprimarea aproximaiei numerice. Numeralul distributiv exprim
aproximaia prin alturarea unor cardinale apropiate ca valoare numeric:
Unii au de vnzare i cte patru, cinci cai.
Numeralul adverbial. Numeralul adverbial arat de cte ori se repet
o aciune sau n ce proporie numeric se manifest o calitate (cantitate) a
unui obiect.

Este reprezentat printr-un grup de cuvinte alctuit obligatoriu dintrun numeral, de obicei cardinal, dar i ordinal sau distributiv, care
funcioneaz cu semnificaia global a unui adverb.
Structura numeralului adverbial. Din seria numeral adverbial fac
parte structuri organizate n jurul unui numeral cardinal, n construciile:
(a) o data; (b) de + numeral cardinal de la doi n sus + ori (de trei ori, de
cinci ori, de o sut de ori, de un milion de ori); n ambele cazuri, numeralul
se acord n gen cu substantivul asociat, postpus, cruia i impune numrul
(o data, de dou ori). n principiu, se pot forma numerale adverbiale cu
orice numeral cardinal, dar mai frecvente sunt cele care indic uniti, zeci,
sute, mii.
Alte structuri reprezentnd numeral adverbial se organizeaz pornind
de la un numeral ordinal: (a) ntia (prima) + oar / data; (b) a doua etc. +
oar (a doua oar, a zecea oar etc.); numeralul este la feminin in ambele
construcii i arat a cta oar se ndeplinete o aciune sau se manifest o
calitate: ntia / prima oar / data am salutat-o, dar a doua oar am vorbit
cu ea.; popular, ntia se folosete i sub forma ntiai: tiu c mi mi-e
acum ntiai data s merg la drum. (I. Creang, Mo Nechifor); (c)
prepoziia n + un numeral ordinal + rnd, numeralul acordndu-se in gen
cu substantivul (n primul / al doilea / al aptelea etc. rnd): Alexandru
Macedonski a fost, n primul rnd, un descriptiv. (T. Vianu, Arta
prozatorilor).
Dei ca structur cele trei tipuri de numerale adverbiale sunt diferite,
deosebirea semantic dintre ele nu este prea mare, ele exprimnd repetiia.
succesiunea.
O structur mixt, realizat prin intercalarea adverbului cte ntre
prepoziia de i numeralul cardinal i urmat de o construcie
prepoziional care indic o unitate de timp, adaug numeralului adverbial,
pe lng semnificaia repetarea periodic (a unei aciuni), o valoare
distributiv (compar Vine la prini de dou ori pe zi / pe sptmn etc.
cu Vine la prini de cte dou ori pe zi / pe sptmn).
Aceeai semnificaie se exprim prin numerale adverbiale neologice
sinonime, avnd caracter livresc, dintre care cele mai folosite sunt primo,
secundo, terio (notate, n scris, prin 1o, 2o, 3o).
Neologismele bis i ter (care in latin erau numerale adverbiale) se
folosesc in limba romn n contexte speciale i cu un sens parial diferit
fa de numeralul adverbial: nsoind un numeral cardinal asociat unui
substantiv antepus, exprimat (sau subneles), ca pagin, rnd, numr, ele
exprim repetiia (legat de ordine): numrul 3 bis, 7 ter nseamn al
doilea numr 3", a treia oar 7.

109

110

Bis adverbial este folosit drept cerere de repetare a unei producii

artistice i are sensul nc o data (nu de dou ori, conform etimologiei);
poate fi substantivat: A acordat un bis.
Posibilitile combinatorii ale numeralului adverbial. Numeralul
adverbial apare, de obicei, n contexte specifice adverbului, ndeplinind
funcia de circumstanial.
Numeralul adverbial n componena cruia intr un numeral cardinal
are ca regent un verb: Cu crja lui cea veche el bate de trei ori. (M.
Eminescu, Strigoii), un adjectiv sau un alt adverb la comparativ:
Exportatorii ar putea plti in 2004 un impozit pe profit de patru ori mai
mare. Zboar de dou ori mai repede., carte citit de trei ori.
Aceast construcie este urmat de prepoziia la sau pe + (numeral)
+ substantiv (care indic o unitate de timp i exprim periodicitatea unei
aciuni): Revista apare o data la dou sptmni sau de dou ori pe lun.,
Mnnc de trei ori pe zi., Gina babei se oua de cte dou ori pe zi. (I.
Creang, Fata babei). Urmat de prepoziia pe + adverbul cantitativ att
sau o propoziie introdus prin ct (A cheltuit de dou ori pe att., A
vndut de dou ori ct i-a propus.), exprim o apreciere cantitativ.
Construcia adverbial cu numeral ordinal are ca regent un verb sau
un adjectiv participial: Iubesc, i-mi pare c-i ntia oar. (St. O. Iosif,
Renviere), brbat cstorit a treia oar.
Bibliografie selectiv:
1. Gramatica limbii romne, vol. II , Enunul.- Bucureti, 2005
2. Gramatica limbii romne, vol. I., Cuvntul.- Bucureti, 2005
3. Gramatica limbii romne, vol. I.- Bucureti, 1963
4. Drul, A.M. Limba moldoveneasc literar contemporan. Morfologia. / Drul A.M.
i Ciobanu A.I.- Chiinu, 1983

111

VERBUL
Caracteristici semantice, morfologice, sintactice; verbe
pronominale (reflexive)
Clase semantico-sintactice: verbe predicative-nepredicative;
copulative; verbe semiauxiliare; verbe tranzitive-intranzitive;
Clasele morfologice de verbe: verbe neregulate, verbe
auxiliare; verbe nepronominale sau nereflexive; conjugrile
verbului
Fiind o clas lexico-gramatical cu un inventar extrem de bogat i
deschis, distingndu-se, n raport cu alte pri de vorbire, prin mai multe
trsturi, verbul din punct de vedre morfologic, prezint o flexiune
specific numit conjugare, avnd i o bogat flexiune sintetic i analitic,
bazat pe categoriile gramaticale specifice de diatez, mod, i timp asociate
solidar cu cele nespecifice de numr i persoan.
Limba romn este o limb cu o flexiune verbal extrem de variat i
de diversificat, recurgnd la mijloace diverse de realizare:
- afixe legate(sufixe gramaticale i desinene);
- afixe mobile/libere(n primul rnd, auxiliare, dar i conjuncii i
prepoziii dobndind statut de mrci flexionare);
- variaii interne ale radicalului (alternane, reduplicare,
supletivism, schimbare de accent), asociate n mod curent cu
afixe flexionare;
- formaii analitice, fie alctuite din verbul principal precedat de
o form verbal care i-a pierdut parial autonomia, dobndind
statut de operator(operator pasiv a fi), fie reprezentate prin
clitice nonsintactice(ca n cazul cliticului se pentru marcarea
pasivului i / sau a impersonalului)
Astfel, romna utilizeaz sufixe gramaticale pentru marcarea
timpului i a formelor verbale nepersonale(vz-u-i; ved-ea-m; vz-nd);
folosete desinene pentru marcarea persoanei i a numrului, fie
amalgamnd cele dou valori(afl-u; cnt-a-i), fie mai rar, exprimndu-le
prin desinene distincte(vz-u-r-m; vz-u-se-r-m). Pentru marcarea unora
dintre timpuri i moduri, folosete afixe mobile/libere de tipul auxiliarelor,
rezultnd din gramaticalizarea a trei verbe de baz distincte (a fi, a avea, a
vrea).
Cu totul excepional, accentul i intonaia pot aprea ca singurele
mrci gramatical distinctive. Accentul, ca element component al flectivelor,
intervine singur, extrem de rar cu rol difereniator(vezi formele ved-e-m,
cred-e-m, cu sufixul n -ea i, respectiv n -e, difereniate la prezent numai

112

prin sufix accentuat vs neaccentuat). Intonaia apare ca singurul element

distinctiv al perechilor de forme indicativ-imperativ; vezi stai,
rmi(indicativ)vs stai!, rmi!
La nivel sintactic, verbul are posibilitatea de a ndeplini permanent,
n cadrul propoziiei, funcia de predicat verbal sau de copul ntr-un
predicat nominal, devenind nucleul comunicrii. Prin formele sale
nepredicative el poate acoperi i funciile substantivului sau ale adjectivului
(subiect, atribut, complement direct, indirect, element predicativ
suplimentar etc.)
Caracteristici semantice. Varietatea proceselor semnificate de verbe
pot fi clasate n patru categorii semantice generale: aciunea, devenirea,
existena i starea toate privite ca procese n desfurare i considerate n
legtur cu un autor sau cu un subiect i ca semnificaii rezultate din
raporturile dintre agent, proces i pacient.
Verbele de aciune constituie nucleul organizrii sistematice a
ntregii clase, centrul cmpului semantic al procesualitii care cuprinde
verbe de felul: a ara, a mnca, a merge, a zbura etc.
Verbele de devenire semnific, de regul, procesul imanent al
transformrii obiectelor i sunt, n general, verbe intranzitive: a) eventive
referitoare la procese naturale: a nmuguri, a se nsera, a nflori . a. b) la
comportamentul fizic i psihic al omului: a mbtrni, a se mbolnvi, a se
liniti etc. c) la schimbri cromatice: a nverzi, a se nvinei, a se nroi etc.
Verbele de stare semnific procese de relativ imobilitate; n
categoria lor se includ verbe subiective intranzitive, grupate n jurul
nucleului format din verbul a fi i sunt existeniale: a fi, a lipsi, a exista, a
se afla; relaionale: a nsemna, a constitui, a exprima, a reprezenta.
Potrivit cu felul n care se desfoar aciunea, verbele se pot mpri
n cinci categorii: a)verbe durative, care arat c aciunea ine un timp mai
ndelungat ori mai puin ndelungat i se desfoar fr ntreruperi sau
reveniri a atepta, a face, a lucra, a studia, a umbla, a veghea, a vieui, a
curge, a dormi, a gndi, a trece a vopsi . a. b) verbe momentane care arat
c aciunea ine un timp scurt sau foarte scurt, de exemplu a aprinde, a
da, a deceda, a decola, a exploda, a icni, a opri, a plesni, a sri, a smulge
etc. c) verbe iterative care arat c aciunea se repet o dat sau de mai
multe ori: a ciripi, a flfi, hoinri, a ltra, a reaprea, a reface . a. d)
verbe eventive care arat c, n cursul aciunii, subiectul devine ceea ce
indic verbul, de exemplu: a albi, a mbogi, a mpietri, a forfeca, a
nfrumusea, a nmuli, a nlemni, a ofili etc. e) verbe dinamice, care arat
c subiectul particip intens la aciune: a se bucura, a se lamenta, a se
cina, a se frmnta, a se chinui . a.

Clase sintactice si sintactico-semantice de verbe. Diferenele de

regim verbal (de construcie a verbului) i, implicit, de schem sintactic
(tipar sintactic) impuse de verbul-centru nu au dect cu totul limitat o
justificare semantic, nefiind deductibile din semantica intern a verbului.
Pentru majoritatea verbelor ns, diferenele de regim nu au
justificare semantic, depinznd n exclusivitate de regulile sintactice ale
unei limbi, reguli fixate pentru o anumit etap din evoluia ei.
Determinarea sintactic, i nu semantic, a tiparului de construcie
impus de verb explic fenomene sintactico-semantice de tipul:
(a) posibilitatea modificrii n diacronie a schemei sintactice, dei
sensul verbului rmne acelai; de exemplu, trecerea de la regimul arhaic
intranzitiv cu dativul, conservat n construcii fixe : a nu-i crede ochilor i
urechilor sau regional i popular, in zone arhaizante: Nu vei crede celor
asuprii ei necjii (I. Creanga, Harap-Alb), la regimul actual tranzitiv: a
crede pe cineva / ceva;
(b) apariia unor scheme sintactice oscilante n cadrul aceleiai etape
istorice (romna actual, variaii sintactice libere ca: a ajuta pe cineva / cuiva; a succeda cuiva / pe cineva; a spera ceva / la ceva; a durea gtul /n
gt; a anuna pe cineva ceva / - cuiva ceva; i place de cineva, de ceva. / i
place cineva, ceva.; a colinda prin sate / satele). Unele dintre construcii,
dei neacceptate de limba literar (i place de), sunt curente n uzul
colocvial, fiind semnificative pentru fenomenul de variaie sintactic liber;
(c) posibilitatea asocierii cu scheme sintactice diferite a unor verbe
sinonime sau parial sinonime: i trebuie cartea. - El are nevoie de carte.;
El are o cas. - Casa i aparine.; i pare ru de ntmplare. - El regret
ntmplarea etc;
(d) posibilitatea ca verbe corespunztoare semantic n limbi diferite s
selecteze tipare sintactice diferite; sa se compare, de exemplu rom. a
mulumi caracterizat sintactic prin: [+ Subiect + OI+ OPrep] (mulumete
cuiva pentru...) cu tiparul sintactic al corespondentului din francez sau
englez: [+ Subiect + OD + OPrep] etc.
Diferenele de regim (de construcie), ca trstur sintactic-definitorie
fiecrui verb, stau la baza alctuirii dicionarelor sintactice i la baza
clasificrilor dup criterii sintactice i sintactico-semantice.
Clasificarea sintactico-semantic a verbelor are ca punct de plecare
relaiile actaniale ale verbului-centru, altfel spus complinirile strns legate
de verb, cuprinse n matricea semantico-sintactic a verbului, crora verbul
le impune rolul tematic i restricii de form (de caz i de prepoziie).
Relaiile actaniale sunt relaii obligatorii, fiind determinate de coninutul
conceptual semantic al verbului. Ele sunt relaii de tip necircumstanial,

113

114

angajnd poziia subiectului i a complementelor direct, indirect, secundar

i prepoziional, i se realizeaz, n mod curent, prin nominalele din poziii
necircumstaniale.
Izolat, pentru o clas puin numeroas de verbe, clasificarea
sintactico- semantic are n vedere i circumstanialul. Sunt verbe care cer,
in mod necesar, ca particularitate semantico-sintactic inerent,
determinarea printr-un circumstanial (de mod, cantitativ, de loc, de
direcie, de timp). Astfel, dac pentru verbe ca: a aparine, a avea, a citi, a
iubi, a nota, a nva, lucra, a spune etc., determinrile circumstaniale de
orice tip (mod: citete silabisit, cantitate: citete mult, loc citete acas;
direcie: citete de la dreapta la stnga.) sunt exterioare sintactic i
semantic verbului, fiind nelegate de relaiile lui tematice i, n consecin,
suprimabile, pentru altele ns, aceleai determinri devin obligatorii. A se
comporta, de exemplu, cere obligatoriu un modal: Se comport agresiv; a
cntri cere obligatoriu un cantitativ: Sacul cntrete 50 de kg.
Criteriul sintactico-semantic de clasificare include, pe lng relaii
actaniale, mai rar, relaii circumstaniale, si relaii predicative, n cazul
vecintii obligatorii a unei compliniri cu rol semantic predicativ.
Cele trei tipuri de relaii (relaii actaniale: complemente
necircumstaniale i subiect; relaii predicative: nume predicativ i
complementul predicativ al obiectului; relaii circumstaniale: cazurile rare
de circumstaniale cerute ca roluri tematice) strng, n esen, clasa
determinrilor obligatorii, acele compliniri cuprinse n schema sintacticosemantica matricial a fiecrui verb.
Trebuie fcut distincia ntre obligativitatea sintactico-semantic i
cea strict sintactic. O relaie matricial, deci sintactico-semantica inerent
(fie actaniala, fie circumstanial, fie predicativ), indiferent de faptul ca
este sau nu actualizat n context pentru un anume verb, este obligatorie,
fiind legat conceptual de acesta. Sub aspect strict sintactic, ns, aceeai
complinire poate avea, de la un verb la altul, de la o construcie la alta,
statut obligatoriu sau facultativ, informaie de care, n mare msur, tot
verbul este rspunztor.
Astfel, actantul complement direct (OD) este facultativ pentru verbe
ca: a citi, a nva, a citi, aa-numitele verbe tranzitive folosite absolut, dar
este obligatoriu (nesuprimabil) pentru verbe ca: a actualiza, a afna, a
amenaja, a anula, a apreta, a asana,a asedia, a otrvi, a preconiza, a
prevedea, a prefera. Sunt posibile construcii fr complementul direct
exprimat, pentru prima clas de verbe: La ora de muzica elevii cnt,
Studenii citesc n biblioteci., Nu e bine s mnnci mult., dar nu sunt
posibile pentru a doua: Profesorul actualizeaz., Gospodina apreteaz., El

prevede.
Circumstanialul locativ, ca tip de complinire obligatorie, nu poate
lipsi din actualizrile sintactice ale verbului a locui ( El locuiete), dar este
suprimabil pentru a intra.
Trebuie fcut distincia ntre structurile primare, care actualizeaz
schema sintactico-semantic matricial a verbului, si structurile
reorganizate, n care schema primar se transform ca efect al diverselor
operaii sintactice (pasivizare, impersonalizare, avansare de componente
din subordonat, amalgamare de grupuri sintactice), modificri produse n
limitele aceleiai semnificaii a verbului. Clasificrile sintactice au n
vedere n exclusivitate structurile primare, celelalte modificri fiind
sintactic predictibile, adic deductibile prin reguli gramaticale.
Astfel, pentru clasificare se iau n consideraie numai structurile
tranzitive active, nu i cele pasive, cci, altfel, un verb din propoziia: Casa
se construiete de firme specializate., obinut prin pasivizare, ar intra n
aceeai clas de subcategorizare cu a se teme din construcia primar:
Copilul se teme de prini; or, cele doua verbe aparin unor clase sintactice
total diferite, primul fiind bivalent tranzitiv, iar al doilea, bivalent
intranzitiv, obligatoriu reflexiv.
n acelai sens, verbe din construcii ca: El i cunoate limitele., El
i detest partenerii., El i iubete prinii., El i merit soarta.,
construcii reorganizate prin amalgamarea unui GV i a unui GN
subordonat verbului, ajung s primeasc trei compliniri, cu trei forme
cazuale distincte (N., D., Ac.), dei structura lor matricial este una
bivalent. n clasificare intereseaz tiparul primar bivalent, i nu cel
trivalent.
Trebuie fcut distincia ntre structurile sintactice oscilante,
reprezentnd variante sintactice ale aceluiai verb, i structurile sintactice
distincte, n care apar verbe omonime sau cvasiomonime.
Astfel, verbe din construcii oscilante ca: Ion sper ceva. / la ceva.,
X succed pe cineva. / cuiva. Mi-l amintesc/mi amintesc de el etc., dei
angajate n tipare sintactice diferite, aparin aceleiai uniti verbale, cci
variaia sintactic nu se asociaz cu o variaie semantic i, implicit, cu o
variaie a schemei de roluri tematice. Aparin aceluiai verb i realizrile
paralele ale unor verbe psihologice, de tipul: M mir situaia / M mir de
situaie., M intereseaz fizica. / M interesez de fizic., fiecare verb
satisfcnd aceeai schem de roluri: Experimentator + Tema, dar
permind cte doua realizri sintactice variante, una tranzitiva: (OD +
Verb + Subiect) i una intranzitiv obligatoriu reflexiv (Subiect + [Refl +
Verb] + OPrep, unde Refl, clitic legat de verb, indica un reflexiv obligatoriu.

115

116

Pentru o limb dat i pentru o anume etap din evoluia ei, fiecare
verb, n forma canonic a unui mod personal, se caracterizeaz printr-o
schem de organizare, individualizat prin numrul de actani / de
argumente pe care le cere i prin forma (i, implicit, funcia sintactic) a
fiecrui actant.
Astfel, verbul a trimite se caracterizeaz prin schema de organizare
sintactic: Nominal + NominalAc + Nominald, ceea ce, intr-o reprezentare
funcional, corespunde tiparului: Subiect + Complement Direct +
Complement indirect (Ion trimite cadouri copiilor.); verbul a depinde se
caracterizeaz prin chema sintactic: Nominaln, + [de + NominalAc],
corespunztoare schemei funcionale Subiect + Complement
prepoziional; verbul a deveni, prin schema sintactica: Nominaln1 +
Nominaln2 corespunztoare schemei funcionale Subiect + Nume
Predicativ etc.

n funcie de particularitile sintactice inerente, exist

disponibilitatea sau, dimpotriv, incapacitatea verbului de a participa la
opoziiile de diatez, categorie care intereseaz att verbul, cat si ansamblul
propoziiei, pentru c angajeaz verbul i actanii / argumentele lui,
actualizate ca Subiect i Complement direct. Efectul acestei participri l
constituie organizarea diferit a relaiei Verb - Subiect - Complement. Prin
trstura sintactic a diatezei, exist posibilitatea reorganizrii sintactice a
actanilor (an cazul pasivului), precum i posibilitatea marginalizrii" unui
actant (n cazul impersonalului propriu-zis).
Sub aspect semantic, s-au propus mai multe criterii de difereniere a
verbelor. n cercetrile actuale de semantic, s-a urmrit n mod special
gsirea corelaiilor dintre tipul semantic de verb i manifestrile lui
gramaticale (n primul rnd, sintactice). Rezultatul acestei orientri l-a
constituit identificarea acelor clase semantice de verbe pentru care exist
un reflex sintactic evident, clasele astfel stabilite i descrise nefiind
exclusiv semantice, ci semantico-sintactice.
Clasificarea semantic cea mai general se realizeaz n funcie de
doua trsturi semantice interne, primitive: schimbare i agentivitate.
n funcie de acest criteriu, se disting urmtoarelor trei clase: verbe de

stare, definite prim [ Schimbare; Agentivitate] (ex. a durea, a iubi, a

mnca a avea senzaia de mncrime", a se mira, a plcea, a se sinchisi, a
se teme; verbe de eveniment, caracterizate prin: [+ Schimbare,
Agentivitate] (tipul: a ajunge, cdea; a crete: Venitul crete.; a mbtrni:
Ion mbtrnete; a se scumpi: Alimentele de baz s-au scumpit.; a seca:
Rul a secat.; a se usca: Pinea se usuc.); verbe de aciune, caracterizate
prin [+ Schimbare, + Agentivitate] (tipul: a alerga, a citi, a nota, nva, a
vinde).
Clasificrile semantice au urmrit i alte criterii: tipul de aciune, de
eveniment sau de stare; prezent n matricea semantic a verbului a unui
anumit rol tematic; corelaia dintre un tip de aciune, de eveniment sau de
stare i un rol tematic; trsturi inerente de tipul aspectului" sau al
modului"; caracterul decompozabil al predicaiei etc.
Dac verbul primete un actant cu rolul Agent (lexicalizat sau
nelexicalizat n realizrile sintactice ale verbului), component care, n
cadrul relaiei de predicaie, se caracterizeaz prin trsturile [+ Uman, +
Control asupra aciunii], verbul este de tip agentiv (ex. Elevul [+ Uman]
citete, nva, lucreaz cu interes / cu migal. [+ Control]).
Agentul se poate ajuta de un Instrument pentru realizarea aciunii, de
unde compatibilitatea i coocurenta Agent - Instrument n structura de
roluri a verbelor. Verbele care accept Agent accept i Instrument (ex.: Ion
citete cu lupa / lucreaz cu sapa / lovete cu ciocanul.). Instrumentul
poate fi inalienabil, imposibil de separat de Agent, ca n: Cnt din gur.,
D din man, sau alienabil, detaabil de Agent, ca n: Cnt la pian,
Lovete cu ciocanul. n cazul verbelor aa-numite instrumentale,
Instrumentul este ncorporat n matricea semantic a verbului (vezi: a
biciui, a ciocani, a cosi, a grebla, a patina, a schia).
Dace verbul este bivalent (cu doi actani / dou argumente), Agentul
poate aciona asupra unui obiect (asupra Pacientului), obiect care rmne
exterior aciunii (ca n: Citete o carte., Verific un calcul.), care se
modific prin efectele ei (ca n: Adncete un an., Zugrvete o camer.)
sau care apare numai ca rezultat al aciunii (ca n: Zidete o cas., Scrie un
roman.), de unde compatibilitatea rolurilor Agent - Pacient. Agentul
acioneaz n vederea unui scop (exprimat sau neexprimat n realizrile
sintactice), n beneficiul sau n detrimentul cuiva (cu un Beneficiar
exprimat sau neexprimat), de unde compatibilitatea rolului Agent cu un
component exprimnd scopul (ex. Ion citete pentru examen / lucreaz
pentru ctig.) sau a rolurilor Agent - Beneficiar (Ion pregtete un ceai
copiilor.).
Absena Agentului din structura de roluri a verbului (este vorba de

117

118

Not. Fac excepie centrele verbale realizate prin forme

nepersonale, care, ca forme necanonice, prezint, modificri mai
mari sau mai mici fat de tiparul canonic, manifestate, in general,
prin limitarea posibilitilor combinatorii.
Fac excepie, de asemenea, construciile de diatez (pasivul
i impersonalul), avnd drept caracteristic sintactic tocmai
modificarea schemei sintactice definitorii pentru verbul-centru

incompatibilitatea fa de Agent, i nu de neexprimarea, ntr-un context sau

altul, a acestuia) caracterizeaz verbele nonagentive.
n cazul verbelor nonagentive psihologice sau de percepie, apare
rolul Experimentator, rol ndeplinit de un nominal animat, exprimnd fiina
afectat de stare (stare fizic sau psihic), dar nedeinnd un control asupra
acesteia (el poate nregistra, prin simuri sau mental, starea, dar, n mod
curent, nu o produce i nu o controleaz (ex.: i se urte, i se face fric, i
place, i pare bine, i pas; l doare, l ngrozete; el iubete, el urte).
Exist incompatibilitatea Experimentator - Agent i Experimentator
Instrument, exceptnd cteva construcii, puin numeroase, cu utilizare
metaforic, n care apare un Instrument inalienabil (ca in: Iubete cu toata
fiina lui / cu mintea i inima.).
n cazul verbelor relaionale i al celor de localizare, exprimnd
relaii de diverse tipuri (de asemnare, identitate, echivalen, diferen,
rudenie, vecintate etc.: a se asemna, a semna: Ion seamn cu
Gheorghe., a nsemna: Sportul nseamn sntate., a se deosebi, a se
nfri, a se nvecina), precum i o localizare sau o schimbare de localizare
(a locui, a sta, a rmne: Ion a rmas la Chiinu), apare rolul Tema,
desemnnd obiectul unei localizri sau al schimbrii de localizare i, n
sens mai larg, desemnnd obiectul implicat in relaie; Tema poate fi
realizat printr-un nominal animat sau inanimat (Ion st, rmne, locuiete
la Cahul., Situaia rmne neschimbat., Sportul nseamn sntate.). n
cazul verbelor relaionale simetrice, este permis inversarea ordinii
argumentelor, fr schimbarea sensului verbului, astfel nct Tema, de la o
construcie la alta, poate aprea n poziia subiectului sau a complementului
prepoziional: Ion se nvecineaz cu Gheorghe. = Gheorghe se nvecineaz
cu Ion.).
n cazul verbelor ergative (numite i inacuzative), apare rolul Pacient,
atribuit unui actant animat sau nonanimat al verbului, implicat n proces,
suferind, efectele procesului, n condiiile inexistenei unui Agent i,
implicit, n condiiile unui sens nonpasiv al verbului; reprezint obiectul
unei schimbri de stare (ex. Copilul cade, crete / scade n greutate.,
Profitul se dubleaz., Starea se mbuntete., Fntnile / Rul seac.).
Pentru verbele ergative /inacuzative este caracteristic incompatibilitatea
Pacient - Agent.
Trebuie remarcat c, dac incompatibilitatea Experimentator - Agent
este general valabil, caracteriznd orice verb, incompatibilitatea Pacient Agent caracterizeaz numai verbele ergative, coocurena celor doua roluri
fiind, dimpotriv, caracteristic unei ntregi clase de verbe agentivtranzitive (El nva carte / citete o poezie.).

Beneficiarul i Instrumentalul, roluri caracteriznd curent verbele

agentive pot aprea, n condiii speciale, i la nonagentive, i anume:
Beneficiarul este prezent la verbele coninnd n matricea for semantic
trstura [+ Beneficiar] tipul: Ion beneficiaz de ajutor., Situaia mi
folosete.), iar Instrumentalul (un instrumental inalienabil) apare n cazul
verbelor nonagentive de percepie (tipul: Vede cu propriii ochi., Aude cu
urechile proprii.).
Pentru cteva verbe, puin numeroase, n matricea semanticosintactic a verbului apar i rolurile ,,circumstaniale: Locativul, fie n
cazul unor verbe de micare (Intr n camer.), fie n cazul unor verbe de
stare (Locuiete n Cucoara., Fereastra rspunde n grdin.); Sursa
locativ sau temporal (Iese din padure., Dateaz din secolul tr-ecut.);
inta (Ion ajunge la Facultate.); Modalul (Se poarta incorect., El
procedeaz incorect.); Masura (Dumanul valoreaza mult., Saculrd
cntrete 70 kg. ). Cele mai multe verbe cu roluri circumstaniale sunt
nonagentive, fie cu Tem, fie cu Pacient. Nu este ns imposibil nici
coocurena Locativ Agentiv, caracteriznd unele verbe de micare
(Copilul iese, cu atenie / fr zgomot, din ncpere., Ion intr n camer
pentru a telefona)
Fiecare verb se distinge printr-o schem de roluri tematice,
specificnd numrul de actani primii i rolul semantic atribuit fiecrui
actant. Spre deosebire de schema sintactic asociat unui verb, care poate
suferi modificri n timp, precum i actualizri sintactice diferite n aceeai
etap de limb, schema de roluri este, n limitele aceluiai sens (deci face
deviaii semantice semnificative), nemodificabil.
Exista verbe care prezint variaie n realizrile lor sintactice; vezi: a
ajuta cuiva - a ajuta pe cineva, a spera ceva - a spera la ceva, a-si aminti
ceva.
Schema sintactic a unui verb poate primi, n aceeai etap de limb,
actualizri diferite, dup cum verbul aaz n poziia subiectului roluri
diferite din schema lui de roluri (Agentul ca subiect: Ion a deschis ua prin
efracie.; Pacientul ca subiect, n condiiile unor construcii pasive: Ua s-a
deschis / a fost deschis prin efracie.; Instrumentul ca subiect: Un
mecanism extrem de sofisticat, inventat de Ion, a deschis ua.; Fora ca
subiect: Furtuna a deschis ua). Aceasta variaie sintactic nu se asociaz
nsa unei modificri a schemei de roluri, care, fiind legat de configuraia
conceptual a verbului [+ Agent / For (+ Instrument) + Pacient, rmne
aceeai. Se vorbete, n acest caz, de actualizri sintactice diferite ale
aceluiai verb.

119

120

Valorile de aspect i de mod, trsturi semantice legate de categoria

predicaiei i, implicit, de clasa verbului, pot fi asociate verbului n diverse
feluri:
(a) pot fi ncorporate n matricea semantic a unor verbe;
(b) pot fi cuprinse n forme din paradigma verbului;
(c) pot fi exterioare verbului, dar strns legate de proces, fiind
cuprinse n structura semantic a unor verbe-operatori i transmise verbului
semantic principal n cadrul sintagmei [Verboperator+ Verb semantic plin];
este cazul verbelor-operator de aspect: ncepe / continua / termin a nva
si al verbelor-operator de mod: trebuie / poate / era sa nvee;
(d) pot fi totalmente exterioare procesului, introduse prin componente
lexicale purttoare ale informaiei de modalizare, informaie care privete
atitudinea propoziional / punctul de vedere al locutorului n legtur cu
ansamblul propoziiei (Probabil / cic / sigur / negreit pleac sptmna
viitoare.).
Verbele de aspect i cele de mod sunt verbe care fie au o semnificaie
intrinsec aspectual/ modal (ncepe/ continu de nvat; poate nva), fie
o dobndesc contextual n vecintatea unor verbe, care, semantic, dein
rolul principal n sintagme, dar, sintactic, sunt subordonate (era sa cad,
are de nvat, trage sa moar, d s cad, st sa cad, apuc s apun, se
apuc de spus).
n funcie de caracterul decompozabil al predicaiei, se disting mai
multe clase de verbe, dintre care extrem de productiv este clasa verbelor
cauzativ-factitive.
Matricial, ele ncorporeaz dou predicaii nucleare, fiind n acelai
timp verbe agentive.
Sub aspect pragmatic, verbul este relevant, mai ales, prin categoriile
de timp, mod, persoana, diatez, care, pe lng semnificaia lor strict
gramatical, au i o important dimensiune pragmatic.
Primele trei sunt categorii de tip deictic, n sensul ca trimit"
obligatoriu 1a enunare, asigurnd ancorarea n situaia de comunicare.
Timpul exprim, momentul desfurrii procesului, raportndu-1 (direct sau
mediat) la momentul emiterii propoziiei sau la timpul textual / discursiv.
Persoana verbului, impus prin acord cu persoana subiectului precum i
cliticele personale pe care verbul i le asociaz trimit, direct sau indirect la
cei doi protagoniti ai actului comunicrii, locutorul si alocutorul. Modul
trimite i el la o instan a comunicrii, la locutor, exprimnd atitudinea
acestuia fat de cele enunate.
Categoriile de mod, timp, persoan, n ansamblu, permit verbului a-i
ataa: M(orfemele)P(redicativitatii), fie direct (flexionar), fie prin

intermediul unui operator (modal, aspectual, pasiv, copulativ) extraverbal.

n asociere cu MP, verbul dobndete trstura predicativitii, deci
capacitatea de a transforma o organizare semantico-sintactica (cea a
grupului verbal) ntr-un act de enunare.
n structura enunului canonic, privit din perspectiva dinamicii
comunicative (informaionale), verbul i actanii lui postpui
(complementele) acoper, n mod curent, componenta rematic a
enunului, deci partea din enun purttoare a noii informaii, asigurnd
naintarea n procesul de comunicare. Reorganizri ale structurii
informaionale canonice (Subiect / Tem + [Predicat i complemente]
Rem) sunt frecvente n uzul discursiv, fiind determinate pragmatic i
transfrastic prin intenia de comunicare i / sau prin acomodarea la
enunurile / la replicile anterioare. Astfel, diateza, prin dimensiunea ei
sintactico-pragmatic, este unul dintre mecanismele sintactice care asigur
o reorganizare a enunului i, implicit, codificare diferit a temei i a
remei. Dac, n mod curent, n construcia activ poziia de tem este
rezervat Agentului, structura pasiv pstreaz poziia tem pentru Pacient
i aaz Agentul, atunci cnd este exprimat, n partea rematic a
construciei.
Subspecia verbelor performative este o clas cu relevan
pragmatico- sintactic, reprezentnd o modalitate lexical de exprimare
transparent a inteniei de comunicare i constituind, n acelai timp,
mijlocul de realizare a acestei intenii. Utilizate la indicativ prezent pers. 1
sg., verbe ca: (te) acuz, (te) autorizez, te anun, te avertizez, i mulumesc,
i ordon, te previn, i promit, i recomand, m scuz, te rog etc. exprim
lexical, prin semantica lor intern, intenia de comunicare i reprezint ele
nsele performri ale acestei intenii.
Ca particularitate sintactic a clasei verbelor performative, apare
trstura comuna a posibilitii de a exprima unul dintre actani / dintre
argumente prin propoziie conjuncional, actantul realizat propoziional
ocupnd, in functie de regimul verbului, fie poziia complementului direct
(i interzic s pleci., i ordon s pleci.), fie pe cea a complementului
secundar (Te rog s reueti.) sau a complementului prepoziional (Te scuz
ca ai fcut cu intenie., Te previn c vei avea necazuri.).

121

122

Clasificarea sintactic n funcie de numrul de determinri

obligatorii
Criteriul numrului de actani. Prima etap a clasificrii sintactice are
n vedere numrul de actani pe care verbul i primete, indiferent de
poziia sintactic n care acetia se aaz. Se obin urmtoarele clase:

 verbe zerovalente, caracterizate prin capacitatea de a forma o

comunicare complet n absena oricrei determinri actaniale, inclusiv a
nominalului actanial subiect; ex. Ninge., Plou., Tun., Viscolete.,
Geruiete., Se nnopteaz., Se nsereaz., Se ntunec.;
verbe monovalente, care formeaz o comunicare complet
atandu-i o singur complinire obligatorie, un singur nominal actanial,
indiferent de forma acestuia i de rolul lui tematic; ex.: Copilul alearg /
cade / fuge; Se ntmpl / Se produce un accident.; Vine / Se apropie
iarna.;
verbe bivalente, caracterizate prin combinarea cu doua vecinti
actaniale obligatorii, cu valori semantice i forme diverse ale actanilor.
Clas extrem de numeroas, cuprinde tipare sintactice dintre cele mai
variate: Ion aranjeaz / citete /cumpr /vinde cri.; i arde / i pas /i
pare ru de coal.; M doare / M ustur braul.; M indigneaz / M
mir / M uimete indiferena. etc.
verbe trivalente, caracterizate prin capacitatea combinrii cu trei
determinri actaniale obligatorii, fiecare primind un rol tematic diferit. i
ocupnd poziii sintactice diverse. Profesorul m nva / m ntreab / m
anun ceva.; Profesorul mi mprumut/ mi trimite/ mi ofer / mi
recomand o carte.
Clasificarea verbelor dup restriciile de form impuse complinirilor
obligatorii i dup funciile sintactice ale acestora
Clasele anterior stabilite se pot subclasifica n funcie de restriciile
formale (cazuale i prepoziionale) cerute actanilor si, strns legat de
aceasta, n funcie de rolul sintactic ocupat de actani.
Criteriul este nerelevant pentru verbele zerovalente; este, de
asemenea, nerelevant pentru verbele cu circumstanial obligatoriu, cci
posibilitile de realizare a circumstanialului nu in de natura regentului, ci
de calitatea subordonatului, realizrile fiind aceleai pentru orice tip de
circumstanial (obligatoriu sau suprimabil).
Corelnd criteriul formei i criteriul funciei sintactice i adugnd
posibilitatea de a primi celelalte compliniri obligatorii nonactaniale, se
obin urmtoarele subclase:
Subclase ale verbelor monovalente:
(a) V + NominalN / V + Subiect
(tipul: Copilul alearg., cade., fuge., dar i Vine iarna., Survine
o schimbare. Se ntmpl o nenorocire.)
(b) V + NominalAc / V + OD
(tipul: M plou., M curenteaz.)

123

(c) V + NominalD / V + OI
(tipul: Nu-mi merge bine., i tuna i-i fulger.).
n raport cu subclasa (a), tipar sintactic frecvent realizat, iar,
semantic, destul de eterogen, subclasele (b) i (c) sunt rare, accidentale,
explicabile fie prin nelexicalizarea i, implicit, nedeterminarea unor poziii
sintactice (este cazul verbelor a merge, a curenta, a celor poziie de subiect
poate rmne nedeterminat, dar completabil n alte contexte), fie prin
adugarea accidental a unor actani (actantul O(biect)D(irect), n cazul
verbului a ploua, i actantul O(biect) I(ndirect), n cazul lui a tuna, a
fulgera din c).
Subclase ale verbelor bivalente:
(a) V + NominalN+ NominalAC/ V + Subiect +OD
( tipul: Copilul citete o carte., Profesorul explic o
lecie., dar i M doare capul.,M intereseaz fizica., M
chinuie durerea.)
(b) V + Nominal + Nominal / V + Subiect + OI
(tipul: Copilul mi zmbete., Profesorul mi vorbete, dar
Casa mi aparine., Cartea mi place., Situaia mi convine.)
(c) V + NominalN+ GPrep / V + Subiect + OPrep
(tipul: Ion depinde de prini., Ion se bazeaz pe prini.,
Ion se gndete la prini., Ion se nrudete cu Gheorghe.)
(d) V + NominalD + GPrep / V + OI + OPrep
(tipul: mi pas de tine., mi arde de coal., Mi s-a urt de coal.
(e) V + Nominaln1+ NominalN2/ V + Subiect + NP
(tipul: Ion este profesor., Sportul nseamn sntate., El se numete
Ion. )
(f)V+ NominalAC +Nominal neprepoziional N-Ac /V + OD + CPO
(tipul: M cheam Munteanu.)
(g) V + NominalD + Nominal neprepozi ional+V + OI + CPO
(tipul: mi zice Munteanu.)
(h) V + NominalN + Circ
(tipul: Ion locuiete n Cahul., Caietul cost/Pachetul cntrete
mult.).
n timp ce clasele (a, b, c) i (e) sunt numeroase, constituind tipare
curente ale limbii romne, clasa (d) este puin numeroas, fiind, n acelai
timp, i o clas sintactic oscilant; vezi: mi place de Ion./ pe Ion ./ mi
place Ion., mi sade bine rochia . a..
Numeroase verbe oscileaz ntre o clas i alta, admind, n variaie
liber tipare sintactice diferite, cele mai instabile determinri funcionnd

124

semantic ca locative, dar locative aezate n poziii necircumstaniale (OD,

OI sau Subiect): El colind /cutreier satele(prin sate).
Subclase ale verbelor trivalente:
(a) V + NominalN+ NominalD+ NominalA / V + Subiect +OI
+ OD
(tipul: Ion mi d, ofer, pltete, trimite o carte.)
i n acest caz, poate interveni variaia sintactic, afectnd n special
poziiaOI(ex.: Ion fur cartofii vecinilor de la vecini) etc.).
(b) V + NominalN + Nominal + Nominalneprepoziional N-Ac / V +
Subiect +
OD + OSec
(tipul: Ion m anun, ntreab, nva rezultatul.)
Verbele satisfcnd acest tipar sintactic sunt i ele oscilante (vezi
construcii sinonimice ca: Ion mi/ m anun rezultatul.; Ion m ntreab
ceva./ despre ceva.).
(c) V + NolminalN + NominalAc+ Nominal neprepoziional N-A/ V +
Subiect +
OD + CPO
(tipul: Guvernul l-a desemnat inspector. Prinii l-au
botezat Ion.)
Clasificarea verbelor dup prezena unei poziii sintactice i,
implicit, a unei anumite funcii
Mai relevante dect clasificrile anterioare, efectuate dup numrul
de determinri obligatorii (de actani, n primul rnd) pe care verbal,
semantic i sintactic, le primete i dup forma impus acestora, sunt
partiiile urmrind, separat cte o unic poziie(funcie) sintactic, poziiile
semnificative pentru caracteristicile gramaticale ale claselor obinute fiind
OD, Subiect, NP. Oricare ns dintre determinrile obligatorii ale verbului,
dac acestea fac parte din structurile lui de baz, poate participa la
clasificarea lui sintactic.
Nu sunt relevante pentru clasificare poziiile complement de agent,
complement posesiv i P(redicativ)S(uplimentar), dat fiind apariia
acestora numai n structuri reorganizate.
Verbe tranzitive i verbe intranzitive
n funcie de poziia OD, se realizeaz distincia tranzitiv vs
intranzitiv.

125

Verbe tranzitive. Sunt tranzitive verbele care cer sintactic i

semantic poziia OD acoperita (saturat) sau neacoperit (nesturat)
n context, poziie care, n mod curent, se realizeaz prin ataarea direct
(neprepoziional) a unui nominal substantival cu forma de N-Ac, dac
acest nominal nu este Subiect (deci nu se acord cu verbul) i mai este NP
(deci nu este dependent de Subiect). Prin condiionrile introduse, se
elimina din clasa tranzitivelor verbe ca: a cdea, (Cade ploaia), a veni
(Vine iarna), a interveni (Intervine o schimbare.), a se, a se ntmpla(Se
ntmpl o nenorocire.), a exista (Exist o explicaie.), a aparea (Apare o
noutate.), care primesc un nominal-subiect, i verbe ca: a fi (El este
inspector.), a deveni (El devine inspector), a nsemna (Sportul inseamn
sntate.), care primesc dou nominale, dar niciunul nu este OD (au un
nominal subiect i unul NP).
Se includ n clasa tranzitivelor i verbe care se construiesc
prepoziional cu prepoziia pe, numai n condiiile n care acest
G(rup)P(repoziional) cu pe este substituibil printr-un clitic pronominal cu
forma de acuzativ (vezi: Ajut pe Ion. /l ajut., Ascult pe oricare. / l
ascult.). Nu indeplinesc condiia de tranzitivitate verbe prepoziionale cu
prepozitia pe de tipul: M bazez pe Ion.,M bizui pe Ion., Contez pe Ion.,
M nfurii pe Ion., M supr pe Ion., care nu admit substituia grupului
prepoziional cu un clitic de pronume personal n acuzativ (l m bazez pe
Ion.). Constructiile cu clitic personal, posibile pentru unele dintre formele
citate: l nfurii, l supr, apar de la verbul tranzitiv corespunztor, i nu de
la verbul cu reflexiv obligatoriu (a se vedea perechea de verbe: a nfuria
a se nfuria, a supra a se supra, unde numai primul, cel nereflexiv,
ndeplinete condiia de tranzitivitate.
Sunt considerate tranzituve i verbele care, dei accept
determinarea printr-un OD, permit, contextual, neexprimarea (nesaturarea)
acestuia. Se vorbete, n acest caz caz, de verbe tranzitive folosite absolut
(sa se compare: El citete i nva zilnic., cu un complement direct
neexprimat, i El citete numeroase cri din care nva zilnic lucruri noi.,
unde aceleai verbe au complementul direct exprimat).
Dei clasa verbelor tranzitive este, n mod curent, bivalent,
construindu-se simultan cu un complement direct i un subiect, pentru
situaia special a romnei, admind neexprimarea subiectului i i chiar
inexistena lui, nu este exclus posibilitatea unei clase de verbe
monovalente i tranzitive, adic verbe caracterizate prin construcia cu un
singur nominal, aezat in pozitia complementului direct (tipul b de
monovalente: Ma plou., m ninge.). Este posibila i existena unei clase de
verbe bivalente i tranzitive, dar fr subiect (tipul: M apas la stomac.,

126

M doare n piept., M furnic n spate.), caracterizate prin combinarea cu

doua nominale, unul n poziia complementului direct, iar cellalt n poziia
unui circumstanial de loc (tiparul sintactic al acestor verbe este oscilant,
admind variaia stuctural OD + Subiect / OD + Circ: M doare pieptul. /
M doare n piept. ).
Verbe intranzitive
Sunt intranzitive verbele care, n limitele unei construcii primare, nu
accept poziia OD, neacceptnd deci ataarea direct (neprepozional) a
unui nominal cu forma de N-Ac, cu excepia cazurilor de nominal-subiect
sau de nominal-NP / CPO.
Ca atare sunt intranzitive:
- verbe nereflexive precum: a cdea, a nota, a strnuta,a transpira
sau verbe reflexive ca: a se cumini, a se domoli, a se nsntoi, a se
vicri, toate admind un singur nominal, a crui funcie este subiect;
- verbe ca: a fi, a deveni, a se face, a a nsemna, care cer Subiect si
NP;
- verbe ca: a ploua, a ninge, a tuna, a a burnia, a viscoli, verbe
zerovalente, neadmind combinarea cu un nominal;
- verbe ca: a plcea, a conveni, a agunge, a trebui, (mi place cartea.,
mi ajunge salariul.), verbe bivalente, dar fr OD, nominalul postverbal
funcionnd ca subiect, i nu ca OD;
- verbe ca: a se bizui, conta, a depinde, a se gndi, a se sinchisi, a se
supra, a se teme (El se bizuie pe colegi., Conteaz pe colegi., Depinde de
colegi., Se gndete la colegi., Se sinchisete de colegi., Se supr pe
colegi., Se teme de colegi.), verbe bivalente, construite cu un nominalsubiect i unul OPrep, dar nu i cu OD;
- verbe i construcii ca: a psa, a-i arde, a-i prea, a i se ur (mi
pas de ceva., mi arde de plimbare., I se urte viaa), care,dei bivalente,
nu admit un nominal neprepoziional cu funcia OD;
- verbe ca: a locui (El locuiete n Cahul)i a intra (El intr n
camer), a ajunge (El ajunge la facultate.), a cntri (Sacul cntrete 80
de kg);
- verbe ca: a trebui (Trebuie s...), a se cuveni(Se cuvine s...) . a.,
construite propoziional, propoziia ocupnd poziia de subiect, i nu de
OD.
Verbe ergative
n toate lucrrile moderne privind tranzitivitatea se atrage atenia
asupra dificultii de a stabili grania precis dintre tranzitiv i intranzitiv,
trecerea de la o clas la alta fiind gradual, continu. Fluctuaia limitelor

dintre clase apare att n plan sintactic, ct i semantic. Semnele sintactice

ale fluctuaiei, manifestate prin trecerea de la o clas la alta sunt:
n istoria limbii, se constat dese treceri ntre clase fr
nicio modificare n semantica intern a verbului(de
exemplu, arhaisme sintactice pstrate n expresii fixe: a
nu-i crede ochilor i urechilor, unde a crede conserv un
regim arhaic cu dativul, fr de utilizarea actual
tranzitiv)
n momentul actual de limb, apar dese cazurri de variaie
sintactic liber ntre o construcie tranzitiv i una
intranzitiv, reflexiv sau nereflexiv: ajuta pe cineva/ a
ajuta cuiva, a spera ceva/ a spera la ceva; a-i aminti
numele/ a-i aminti de nume; a succeda pe cineva/ a
succeda cuiva; a colinda, a cutreiera satele/ a colinda, a
cutreiera prin sate; a strpunge, a ptrunde zidul/ a
strpunge, a ptrunde prin zid.
Semnele semantic- sintactice ale trecerii graduale ntre clase apar n
cazul verbelor ergative(inacuzative), a cror caracteristic apropiat de
tranzitive este prezena comun a actantului pacient. Dar n timp ce la
tranzitive acest actant apare n poziia de OD, eventual de subiect(n
condiiile unei pasivizri), la ergative, apare (de cele mai multe ori) ca unic
actant al verbului, aezat obligatoriu n poziia de subiect, fr ca verbul s
fie pasiv: Cireele se coc n luna mai., Frunzele cad,. Temperatura a sczut/
a crescut., Soarele apune., Brnza s-a stricat., Planta a degerat
nominalul subliniat are rolul pacient i este aezat n poziia de subiect.
Grade de tranzitivitate
Date fiind trsturile comune, dar i cele diferentiatoare dintre
tranzitive i ergative, cercettorii au avansat ideea gradelor de
tranzitivitate, introducnd, ntre cele doua puncte extreme, verb tranzitiv vs
verb intranzitiv, o treapt intermediara a clasei verbelor ergative (sau
inacuzative).
n afara verbelor inacuzative (ergative), chiar i n interiorul clasei
verbelor tranzitive, cu tranzitivitate sintactic marcat prin ataarea direct
a unui obiect neprepoziional, exist grade diferite de tranzitivitate,
distingndu-se tranzitivitate sintactic forte i o tranzitivitate sintactic
slab. Gradele de tranzitivitate se precizeaza n funcie de un set de
trsturi, a caror satisfacere (integral sau parial) / nesatisfacere permite
delimitarea subclaselor de verbe
tranzitive: cu tranzitivitate forte vs cu tranzitivitate slab (distingndu-se
dou grade de tranzitivitate slab).

127

128

Trsturi de tranzitivitate forte. n romn, unde exist clitice

pronominale(de pronume personal i pronume reflexiv), cu forme proprii
de acuzativ i de dativ, i unde exist fenomenul dublrii complementului
direct printr-un clitic pronominal n acuzativ, trsturile tranzitivitii forte
sunt: (a) posibilitatea construciei verbului cu o form de clitic pronominal
n acuzativ; (b) posibilitatea dublrii complementului direct prin form de
clitic, form care anticip sau reia complementul; (c) acceptarea pasivizrii.
Dintre acestea trasatura (a), considerat independent, nu este
obligatoriu relevant, date fiind numeroasele apariii de clitice pronorninale
nonsintactice de acuzativ, clitice care, dei au forma de acuzativ, nu ocup
o poziie sintactic, avnd alte motivaii de apariie dect trsturile de
regim ale verbului. Se includ aici toate situaiile de clitic reflexiv
obligatoriu cu forma de acuzativ (ex.: a se atepta (la ceva), a se comporta,
a se gudura, a se hazarda, a se mndri, a se preta, a se sinchisi, a se vita),
precum i situaiile de clitic personal in acuzativ cu valoare neutr (ex.: a
o terge a pleca", a o tuli, a o lua (la dreapta), a o lua razna, a o lua la
sntoasa, a o da n strchini.
Trstura (b), a dublarii complementului direct, subordoneaz
trstura (a), ntruct dublarea nu este posibil dect in condiiile acceptrii
unui clitic pronominal. Prin urmare, clasa verbelor cu tranzitivitate forte se
limiteaz la acele verbe care prezint, succesiv, trsturile (b) i (c). Astfel,
tranzitivitatea forte caracterizeaza verbe ca: a citi, a luda, verifica, a
restitui, care admit att dublarea (Cartea am citit-o., Pe Ion laud., Datoria
am restituit-o., Rezultatul l-au verificat.), ct i pasivizarea (Cartea este
citit., Ion este ludat., Datoria a fost restituit., Rezultatul a fost
verificat.).
Gradul de tranzitivitate diminueaz daca verbul, dei se combin
direct (neprepozitional) cu un nominal, altul dect subiectul sau NP,
prezint numai una dintre trsturile de tranzitivitate i scade i mai mult,
pan la limita inferioar, dac niciuna dintre trsturile de tranzitivitate nu
este posibil.
Doua trepte de tranzitivitate slab. Prima treapta de tranzitivitate
slab caracterizeaz verbele care, dei admit dublarea(reluarea sau
anticiparea), nu accept pasivizarea. Neacceptarea pasivizrii apare ca
reflex al unei constrngeri sintactico-semantice a verbelor, caracterizate
adesea prin nonagentivitate, adic prin neacceptarea Agentului n structura
lui actaniala. Se cuprind aici verbe ca:
verbul de posesie a avea (este posibila o construcie ca: O am pe
bunica la mine., dar este neacceptat *Bunica este avut la mine.);

verbul modal a vrea (sunt posibile construciile: Vreau casa, nu

livada. / Casa o vreau., dar nu este acceptata construcia *Casa este vrut
de mine.);
verbe de stare fizic (vezi construciile: Pe mine m doare/ m
mnnc/ m ustur/ m furnic spatele., dar Sunt durut/ mncat/
furnicat de... );
verbe de stare psihica (vezi: Pe mine m mir/m entuziasmeaz/
m intereseaz., dar *Sunt mirat/ pasionat/uimit de ....; ultimele
construcii sunt posibile, dar nu cu sens pasiv);
verbe locative" (a cuprinde, a conine, a include n construcii n
care locativul apare n poziia de subiect, ex.: ntreaga informaie o
cuprinde/ o conine/o include rezumatul., dar ntreaga informaie este
cuprins/o coninut/ inclus n rezumat., construcii posibile, dar nu cu
sens pasiv);

129

130

verbe relaionale de echivalen" (a constitui, a reprezenta; ex.:

Noutatea o constituie / o reprezint interpretarea., dar *Noutatea este
constituit / reprezentat de interpretare., cu aceeai observaie privind
posibilitatea de apariie a constructiilor cu a fi, dar nu cu sens pasiv);
verbe tranzitive nonagentive ca: a caracteriza, a deosebi (M
caracterizeaz timiditatea., M deosebete de ceilali tenacitatea.), care
admit dublarea (Pe mine m caracterizeaz timiditatea.), dar nu accept i
pasivizarea (*Sunt caracterizat de timiditate.).
Not. Trebuie fcut distincia intre a caracteriza1 verb
tranzitiv agentiv, care suporta pasivizarea, aparinnd clasei
verbelor cu tranzitivitate forte(Profesorul i caracterizeaz elevii
cu exactitate. - Elevii sunt caracterizai de profesor cu exactitate.),
i a caracteriza2 verb tranzitiv nonagentiv, care nu suport
pasivizarea, aparinnd verbelor cu tranzitivitate slab.

verbul a costa, care, dei se combin cu doua obiecte

neprepoziionale, n raport cu unul dintre ele, nu admite niciuna dintre
caracteristicile tranzitivitii forte, iar n raport cu celalalt, admite numai
dublarea, nu i pasivizarea (ex.: Pe mine, curajul m-a costat viaa., dar
*Am fost costat viaa.) etc.
A doua treapta de tranzitivitate slab caracterizeaz verbele care, dei
se combin direct / neprepoziional cu un nominal, nu prezint niciuna
dintre trsturile de tranzitivitate.
Exist o clas compact de verbe cu doua complemente difereniate
n gramatica romneasca sub aspectul poziiei sintactice(verbe trivalente),
unul reprezentnd OD, iar celalalt, complementul secundar (OSec); tipul: a

anuna pe cineva ceva, a intreba pe cineva ceva, a ruga pe cineva ceva, a

trece pe cineva strada.
Unul dintre argumentele de difereniere a celor doua poziii a fost i
satisfacerea trsturilor de tranzitivitate numai n relaie cu unul dintre
complemente, n timp ce, n relaie cu cel de al doilea, verbul nu satisface
niciuna dintre aceste trsturi (vezi: Pe mine m-a anunat ora plecrii., Eu
am fost anunat de colegi ora plecrii.; Pe Ion l-a ntrebat rezultatul., Ion
a fost ntrebat rezultatul.). Se deduce de aici c unul dintre complemente,
cel n raport cu care sunt satisfcute ambele trsturi de tranzitivitate, apare
ca manifestare a relaiei de tranzitivitate forte, n timp ce al doilea
complement, n raport cu care nu este satisfcut niciuna dintre trsturi,
aparine unor construcii aflate la limita de jos a tranzitivitii.
Exist clase compacte de verbe care, n unele utilizri, satisfac
trsturile de tranzitivitate, iar, n altele, nu le satisfac sau le accepta numai
pentru unul dintre nominalele legate direct. Sa se compare urmtoarele
construcii:
(a) Caut menager. - (a')l caut pe Ion.;
(b) Gsesc meditator.- (b') l gsesc pe Ion. - (b") L-am gsit pe Ion
meditator pentru copii mei .;
(c) Angajez grdinar.- (c' ) l angajez pe Ion.- (c'') l angajez pe Ion
grdinar.
Verbele i expresiile intrinsec impersonale
Verbele i expresiile intrinsec impersonale prezint, la rndul lor,
mai multe subcategorii, n funcie de particularitile sintactice de detaliu
ale fiecrui tip.
(a) Verbe impersonale de tipul: ninge, plou, tun, viscolete,
fulger, bureaz, se nnopteaz, se nsereaz, constituind o clas semantic
omogen, se caracterizeaz sintactic prin absena subiectului din
construcia pe care o realizeaz.
(b) Verbele din expresiile: i pas de ceva, I s-a urt de
ceva(cineva), i pare bine de ceva(cineva) se caracterizeaz, ca i primul
tip, prin absena subiectului din propoziiile pe care le formeaz. Dar, spre
deosebire de primele, prezint particularitatea construciei cu doi
determinani obligatorii: un determinant n dativ, prin care se realizeaz aici
referirea la persoan, i un determinant prepoziional. n frazele n care ele
apar (i pare bine c s-a nscris la concurs, I s-a urt s tot bat drumurile
pn la ei), subordonatele, dei dependente de verbe impersonale, nu
ndeplinesc funcia subiectiv, ci de completiv indirect, fiind
corespunztoare, n planul frazei, complementului indirect prepoziional de
la nivelul propoziiei.

(c) Verbele din construcii ca: Se cade s salui, Era s nu ne

ntlnim, (Se) prea c nu era obosit, Trebuie s plec admit, spre deosebire
de tipurile anterioare, poziia sintactic a subiectului, dar aceast poziie se
realizeaz prin prepoziie. Numai n cazul verbelor discutate la I (3) este
corect formularea verbele impersonale cer o propoziie subiectiv,
formulare inadecvat pentru clasele I (1) i I (2).
(d) Verbe din construcii ca: a) Mi se cuvine partea asta, Mi se
cuvine s primesc partea asta, mi priete aerul de munte, mi place
munca, Nu-mi stric o plimbare, mi trebuie o carte b) M avantajeaz
situaia, M doare capul, M mir rezultatul, c) Nu conteaz rezultatul,
Urmeaz plecarea mea, S-a ntmplat un accident admit, ca i clasa
anterioar, poziia sintactic a subiectului. Aceste verbe apar fie construite
cu subiecte nonpersonale (mi convine rezultatul), fie construite cu
propoziie subiectiv (mi convine ca s merg acas). Ceea ce deosebete
cele trei subclase (a), (b) i (c) este modul de realizare a referirii la
persoan: prin complementul indirect, n (a), prin complementul direct, n
(b), sau nu se realizeaz deloc, n (c)
(e) Construciile impersonale de tipul: Este greu, uor, important s se
cerceteze /de cercetat / a se cerceta acest aspect prezint, ca tipurile (3),
(4), capacitatea combinrii cu poziia subiectului, dar spre deosebire de
acestea, regentul se exprim nu printr-un verb, ci printr-un predicat
nominal impersonal, iar n poziia subiectului apar, pe lng o propoziie
subiectiv, un supin i un infinitiv.
B. Verbe i construcii impersonale derivate, folosite numai n anumite
construcii ca impersonale, deci forme impersonale obinute de la
construcii personale.
O clasificare a acestora privete natura sintactic a verbului de la
care provin, precum i modul diferit de producere.
(a)Verbe impersonale obinute de la verbe personale intranzitive, ca
n construcii de tipul: Se cltorete mult, Se doarme mult, Pe aici nu se
trece, Nu se ntrzie, Se insist asupra. Verbele intranzitive aici n discuie
apar, n limba romn, att n construcii personale, ct i n construcii
impersonale realiznd opoziia personal / impersonal ( El cltorete mult
/Se cltorete mult).
Prin aceast transformare, verbele devin inapte sintactic de a se
combina cu subiectul, dobndind o particularitate comun cu a
construciilor A (a) i A (b). Dar spre deosebire de acestea, unde lipsa
subiectului este prezent n orice apariie, verbele de la B(a) i pierd
subiectul numai n unele dintre folosirile lor.

131

132

Not. Exist mai multe modaliti de a obine o construcie cu

valoare impersonal. S- spus mai sus c verbele impersonale prin natura
lor ca a ninge, a ploua, a tuna, a trebui, a fulgera sunt verbe a cror
aciune nu poate fi atribuit nimnui i nu se folosesc dect la persoana
a III-a singular, fr pronume sau un alt subiect. Acestea sunt verbe
impersonale numite adesea i unipersonale din cauza formei lor unice
de persoan. Dar nu orice verb unipersonal este obligatoriu i
impersonal.

Exist i verbe personale ca a sta, a fi, a plcea, a durea care pot fi

folosite ca impersonale la persoana a III-a: St s plou. Era s cad n
prpastie. M doare c nu mai vine. mi place s ascult muzic bun.
Folosirea acestor verbe la persoana I sau a II-a este o greeal. n
limba ngrijit nu spunem niciodat: Am trebuit s plec. Eram s cad.
Aceste forme au o puternic marc popular. Modalitatea cea mai frecvent
pentru a exprima valoarea impersonal este reflexivul. Verbele reflexive
impersonale se construiesc cu pronumele n acuzativ se numai la persoana a
III-a: Se spune c este foarte inteligent. Se pare c el este vinovatul. Iarna
se ntunec foarte repede. Se cuvine s-i admirm curajul.
Tot o valoare impersonal pot avea anumite verbe pasive: E tiut c
minte ntotdeauna. E demonstrat c adevrul este relativ.
O situaie aparte este reprezentat de posibilitatea de a exprima o
anumit valoare impersonal, mai curnd o valoare nedeterminat a
subiectului cu ajutorul formelor de persoana a II-a singular sau de persoana
I plural. Dei subiectul tu sau noi este inclus n forma verbului, acesta are o
valoare general, desemnnd pe oricine: Cnd l asculi, i dai seama c
este un om instruit (= oricine i d seama). Nu tim niciodat ce ne rezerv
viitorul (= nimeni nu tie niciodat). E obositor s faci o meserie care nu-i
place (= pentru oricine e obositor).
Acelai efect poate fi obinut prin utilizarea substantivului omul, care
este, de fapt, un fals subiect. Folosirea substantivului omul este frecvent n
limbajul familiar i popular: De-ar ti omul ce-ar pi, dinainte s-ar pzi
(= de-ar ti oricine)
8.3. Clase morfologice de verbe. a)Verbe regulate i verbe
neregulate. Verbele regulate pstreaz, n linii generale, neschimbat
rdcina n toat paradigma flexiunii. Majoritatea verbelor din limba
romn sunt verbe regulate: a ara (ar-), a lucra(lucr-), a privi (priv-)etc.
E de menionat c rdcina acestor cuvinte prezint, totui,
numeroase variaii nesemnificative cum ar fi alternanele fonologice(mai
cu seam n partea final), dar toate acestea sunt modificri regulate, legice
determinate fie de interaciunea dintre sunete, fie de interaciunea dintre

133

sunete i accent: t / , pentru c t + i : cnt cni; d / z: cad - cazi; sc /

t: cunosc cunoti, a / (pentru c a, naintea unei silabe accentuate se
nchide, de obicei, la ): bat - bteau.
Verbe neregulate. Rdcina verbelor neregulate prezint varieti
fundamentale n structura formal a diferitelor teme verbale pstrnd
nealterat structura semantic(lexico-semantic) a formelor verbale
ncheiate.
n funcie de tipul i de gradul de neregularitate a rdcinii, se
disting: a) verbe cu neregularitate absolut. n limba romn sunt dou
verbe cu neregularitate absolut a fi i a lua: a fi, sunt, eti, erau; a lua, iau,
luam. n construirea temelor specifice unor sensuri gramaticale, aceste
verbe prezint rdcini care se nlocuiesc una pe alta. La imperfect, de ex.,
rdcina verbului a fi este er-, la prezent are dou rdcini: suntem i este.
Verbul a lua, mai puin neregulat, prezint dou rdcini diferite: ia(ie-) pentru tema de singular a prezentului i alta, pentru toate celelalte
teme verbale: lu-a, lu-nd;
Verbe cu neregularitate relativ: a avea, a bea, a da, a mnca, a sta.
Spre deosebire de primele, acestea pstreaz n permanen aceeai
rdcin, care prezint, ns, modificri substaniale, deosebindu-se prin
aceasta i de verbele regulate. Aproape toate au structuri tematice
monosilabice (consoan sau rup consonantic, urmate de o vocal sau
diftong: da, sta, bea, vrea). Cel mai neregulat dintre aceste verbe este a
avea, verb care prezint n cursul flexiunii patru rdcini diferite: rdcina
a- (a-m, a-i); rdcina av- (av-em; av-ei); rdcina aib- (s aib-);
rdcina ar- (ar-e). Cea mai mic abatere dintre verbele neregulate o are
verbul a mnca, verb care prezint doar dou forme de manifestare a
rdcinii: mnnc- i mnc-.
Verbe auxiliare. Un alt criteriu de clasificare a verbelor n plan
morfologic se refer la verbele auxiliare, adic la acele verbe care ajut n
formarea timpurilor i modurilor compuse (a fi, a avea, a vrea), complet
desemantizate i care nici nu intereseaz sintaxa, cci deja din morfologie
sunt indisociabile din formele analitice sau compuse (de mod, de timp, i
de diatez pasiv) pe care le construiesc i le deosebesc unele de altele: am
vzut, ai citit. Cu ajutorul auxiliarului a avea se formeaz n cadrul
indicativului perfectul compus(am scris, ai scris) i forma II a viitorului I
(am s nv, avei s nvai), iar la condiional-optativ ambele forme de
timp(ai nva, ar fi nvat). Auxiliarul a fi ajut la formarea viitorului
anterior(vom fi nvat), conjunctivului trecut (s fi nvat), condiionalului
trecut(ar fi nvat), modului prezumtiv(vor fi nvnd, vor fi nvat),

134

infinitivului trecut(a fi nvat), precum i la formarea diatezei pasive(este

nvat, au fost nvai).
Auxiliarul a vrea este element constitutiv al viitorului I (vei nva,
vor nva) i al modului potenial(vei fi nvnd, vor fi nvat).
Se cere menionat c verbele a fi, a avea, a vrea nu sunt ntotdeauna
auxiliare; ele pot folosite n propoziie i ca verbe independente, ca verbe
predicative, avnd un coninut semantic propriu. De ex.: Am o carte
interesant, Vrem linite, n clas este numai un elev. Verbele evideniate
sunt predicate, adic verbe de sine stttoare, predicative exprimnd un
raport semantic de posesie(am), de voin(vrem), de existen(este)
Un ir de forme analitice verbale conin cte dou auxiliare: viitorul
anterior(voi fi nvat), condiionalul trecut(ar fi nvat), prezumtivul
prezent(vei fi nvnd) i trecut (vei fi nvat).
Coninutul semantic al formelor analitice verbale este redat de
verbul conjugat(voi face, am fcut, avem s facem, voi fi fcnd). O alt
trstur a auxiliarelor const n aceea c uneori forma auxiliarului difer
ntr-o oarecare msur de forma respectiv a aceluiai verb, folosit ca verb
predicativ. Astfel, formele de prezent ale verbului a avea am, ai, are,
avem, avei, au se folosesc fr modificri n componena viitorului II are
s nvee, avem s nvm, avei s nvai, dar ca elemente ale
perfectului compus apar la unele persoane forme reduse(speciale) ale
prezentului a nvat-pers. III sing.; am nvat pers. I plural. La fel
forme reduse speciale ale auxiliarului a avea sunt ntrebuinate la formarea
modului condiional-optativ a nva, ar nva, ai nva. La marginea
satului a rsrit ceva mai trziu o csu cu dou ferestre. (I. Dru) i
dup mintea ce o aveam ne-am fi ntors chiar atunci, de nu eram dai n
sama lui mo Luca, de care ne ruinam ca i de prinii notri. (I. Creang)
Auxiliarul a vrea are i el forme reduse, care-l deosebesc de formele
predicative respective: prezentul indicativ vreau, vrei, vrea, vrem vrei,
vor i auxiliarul din componena viitorului i a prezumtivului voi nva,
va nva; voi fi nvnd, vei fi nvat.
n componena formelor verbale analitice auxiliarul n mod obinuit
preced verbul de conjugat. Se ntlnesc ns cazuri de inversare a ordinii
elementelor constitutive: perfectul compus(nvat-am, nvat-ai), viitorul
I(nva-vom, nva-vei):
Auzit-ai, frate, de un plai frumos,
Care-n veci rsun de cntri iubite... (V. Alecsandri)
La formele analitice verbale inversate pot aprea ntre elementele
componente diferite pronume personale i reflexive:

135

ngna - ne - vor c-un cnt

Singuratice izvoare, blnda batere de vnt.
(M. Eminescu)
Verbul a fi auxiliar:
la diateza pasiv: Emil este chemat de profesor;
la viitorul anterior: Eu voi fi venit cnd vei pleca;
la conjunctivul perfect: Eu s fi dat cartea prietenului meu;
la condiionalul optativ trecut: Eu a fi rmas atunci la tine;
la prezumtivul perfect: Maria va fi venit cnd tu plecasei
Verbul a avea auxiliar n componena:
perfectului compus: Eu am citit
viitorului: Eu am s citesc
condiionalului-optativ: Eu a citi
Verbul a vrea auxiliar n componena:
viitorului: Eu voi citi
prezumtivului: Noi vom fi fcut
Verbe pronominale (reflexive); verbe nepronominale sau
nereflexive
Unele verbe sunt totdeauna reflexive: a se ci, a se aciua, a se bizui,
a se ivi, a se ntmpla, a-i asuma, a se cicatriza, a se coagula, a se
descuraja, a se repercuta a se rsfrnge( a avea urmri), iar altele
ntotdeauna nereflexive: a durea, a exista, a fi, a ploua, a trebui, a exista (deci nu e corect nu se exist ), a merita - (deci nu e corect nu se merit ),
a paraliza, a se petrece ( a se distra), a rde, a uita ( am uitat)
Numeroase verbe sunt att pronominale, ct i nepronominale cu
deosebiri de sens: A afla - a se afla/A duce - a se duce/ A ndura a se
ndura/ A uita a se uita
Verbele reflexive pot avea diferite valori:
Reflexiv obiective - subiectul gramatical ndeplinete aciunea i tot
el este obiectul asupra cruia se rsfrnge ea, direct sau indirect: El se
mbrac. mi amintesc (pronumele n Ac. i D.)
Reflexiv - reciproce- aciunea este ndeplinit de dou sau mai multe
subiecte i asupra fiecruia se rsfrnge aciunea celuilalt: Ne certm des.
i dau palme.
Reflexiv-dinamice pronumele marcheaz participarea intens,
interesat a subiectului: El se rug de iertare. i nchipuie c ne-a convins.
Reflexiv-impersonale fr sens pasiv, deci de la verbe intranzitive
sau de la tranzitive folosite absolut; valoare limitat la pers a III-a, singular:
Se doarme bine n hamac. La ei se mnnc mult.

136

Reflexiv-eventive exprim transpunerea n alt stare, devenire : El

s-a mbolnvit.
Clase lexicale cu anumite particulariti gramaticale sunt verbele de
modalitate: a avea, a fi, a putea, a trebui, a sta, a veni, a vrea n construcii
ca: am a scrie, am de scris; d s spun, era s cad, e de fcut, pot face;
st s cad, trebuie s plec ( aceste verbe exprim posibilitatea,
necesitatea, dorina, iminena, irealitatea etc.); aspectuale a se apuca, a
continua, a isprvi, a ncepe, a porni, a prinde expresii ca a se apuca de
spat, a continua s sape, a isprvi de spus, a pornit s plng, a prins a
rde - luate separat primele verbe din sintagmele respective sunt golite de
sens.
Din punct de vedere morfologic, verbele se mai mpart n1)verbe
unipersonale i pluripersonale (tripersonale), 2) verbe integrale i verbe
defective,3 )verbe regulate i verbe neregulate; 4) verbe de conjugarea I, a
II-a, a II-a, a IV a; 5) verbe simple i compuse
Dup numrul persoanelor la care se conjug i la care se face
referire verbe unipersonale i pluripersonale. Sunt unipersonale verbele
care se conjug i fac referire numai la persoana a III-a (singular sau
plural), reprezentant a unui subiect exprimat numai prin substantive din
categoria animatelor non-persoan sau inanimatelor. Ele cunosc numai o
singur form flexionar n raport cu persoana; numrul lor este destul de
redus n comparaie cu acela al pluripersonalelor.
Astfel, exist verbe unipersonale active care exprim procese
atribuite soarelui, vieuitoarelor i plantelor: apune, rsare, behie,
cotcodcete; ggie, grohie, gui; se gudur, latr, mcie, miaun,
mugete, necheaz, ou, rage, url; germineaz, mbobocete, ncolete,
nfrunzete, nflorete, nmugurete...
Verbe impersonale active sau reflexive care exprim anumite procese
atribuite obiectelor: se altereaz, se coclete, derapeaz, se mucezete, se
ruginete, se sclerozeaz. Verbe unipersonale cu coninut negativ care
exprim procese atribuite oamenilor: clefie, duhnete, miroase,
morfolete.
Verbe unipersonale active cu coninut abstract: const, converg,
rezid, rezult
Tot ca unipersonale apar flexionar i verbele discutate mai sus, dar
numai cu form de singular: fulger, se nsereaz, se cuvine, se ntmpl,
trebuie (mi convine, mi place, se crede ). Sunt pluripersonale
(tripersonale) acele verbe care se conjug i fac referire la toate persoanele,
avnd deci trei forme flexionare n raport cu persoana: a suna, a picta, a
tcea, a privi, a cobor etc. (majoritatea verbelor romneti)

Verbe integrale i verbe defective. Sunt integrale acele verbe care au

o paradigm complet n flexiune, adic acele, care au toate formele
flexionare , n raport cu categoriile gramaticale respective: a alerga, a
certa, a tcea , a trece , a dormi, a citi, a dobor, a ur etc.
Sunt defective acele verbe care au paradigm incomplet n flexiune,
adic acele care nu au toate formele flexionare. Deci sunt verbe care nu pot
fi folosite la modul imperativ: a plcea, a putea, a vrea etc. Verbe care
exprim procese ce nu pot fi atribuite persoanelor I i a II-a, ci numai
persoanei a III-a(verbe impersonale); verbe al cror coninut nu poate fi
atribuit persoanelor, n general, verbe impersonale; verbe care nu pot fi
folosite la timpurile compuse a desfide, sau la timpurile simple a se
detraca etc.

137

138

Conjugrile verbului
n gramatica tradiional este consacrat gruparea verbelor n patru
mari clase flexionare numite conjugri, care se face dup sufixul
infinitivului prezent(scurt).
Astfel, verbe de conjugarea I sunt acele care formeaz infinitivul
scurt cu sufixul accentuat -a (indiferent de consoana care-l precede) - a
lucra, a nva. Tot la conjugarea I intr verbele de urmtoarele tipuri: a
mngia, a tia, a iniia (hiat), a mperechea, a priveghea etc.
Sunt de conjugarea a II-a verbele care formeaz infinitivul scurt cu
sufixul accentuat ea: a avea, a bea, a cdea, a plcea, a putea, a tcea.
Sunt de conjugarea a III-a verbele care formeaz infinitivul scurt cu
sufixul neaccentuat -e: a arde, a bate, a merge, a pune, a trece.
Sunt de conjugarea a IV-a verbele care formeaz infinitivul scurt cu
sufixele accentuate -i i -. Aceste verbe se mpart n dou grupe:
- n care intr verbele lipsite de sufix i desinen la persoana I
singular a indicativului prezent: aud, dorm, fug, vin, cobor, dobor.
- n care intr verbele cu sufixele gramaticale variabile -esc, - sc i
fr desinen la persoana I singular a indicativului prezent: citesc, iubesc,
sosesc, vorbesc, ursc.
n cadrul conjugrii I se disting dou grupe mari de verbe: una
cuprinde verbele ce nu pot avea sufixul -ez n paradigm, iar cealalt,
verbele care se conjug, n mod obligatoriu, cu ajutorul sufixului -ez (la
prezent indicativ, prezent conjunctiv i imperativ singular).
Not. Dup cum afirm academicianul Ion Coteanu, nu exist o
regul strict pe baza creia s putem recunoate de la nceput ce verbe
primesc sufixul -ez.

Lipsa unor criterii stricte de delimitare a verbelor ce fac parte din

aceste dou categorii (cu i fr sufix n paradigm) a generat un
paradox: n dicionarele romneti unele verbe sunt fr sufix, pe cnd n
cele moldoveneti au fost incluse forme cu sufix. Faptul are azi o
repercusiune concret: n limbajul multor basarabeni se atest anume
formele cu sufix, diferite de cele romneti (fr sufixul -ez). S lum,
de exemplu, verbul a conserva. Nici un dicionar romnesc nu
recomand varianta cu sufix.

E necesar ns s recunoatem c exist n limba romn verbe care,

aparent, pot avea ambele forme (cu i fr sufixul -ez), pe cnd normele
limbii literare recomand doar utilizarea variantelor fr sufix. Printre
acestea, vom enumera urmtoarele verbe: a adera, a contesta, a importa,
a rezerva, agita, a degusta, a inunda, a suspenda, a atesta, a delega, a se
ngmfa, a transporta, a conserva, a detesta, a mustra, a uzurpa, a
contempla, a peria, a zvnta.
Prezint dificulti i unele verbe care se conjug, n mod
obligatoriu, cu ajutorul sufixului-ez. Dintre acestea le vom reine pe
urmtoarele:
A abuza, a cuvnta, a (se) nciuda, a (se) ngloda, a acapara, a
(se) demarca, a ncleia, a predestina, a asalta, a descleia, a ncleta, a
resuscita, a copia, a destina, a nfrna, a mbuna, a ngenunchea, a ura
Diferenierea verbelor care se conjug, n mod obligatoriu, cu
ajutorul sufixului ez de cele ce nu-l pot avea pe aceasta n paradigm este
anevoioas i din motivul c n limba romn exist verbe cu ambele forme
(cu i fr sufix), indicnd una i aceeai aciune. Este vorba de aanumitele dublete, care fac dificil gramatica limbii romne la acest capitol.
Printre acestea, vom meniona urmtoarele verbe:
a anticipa
a (se) evapora
a decerna
a degaja
a dezagrega
a (se) nfoia
a ignora
a ncrncena
a (se) nfiripa
a perturba
a (se) ngemna a nsemna
a nvemnta
a (se) desfta
a reanima
a secreta
a ndruma
a njgheba
a chiopta
Exist n limba romn verbe ce au ambele forme (cu i fr sufix),
desemnnd ns diferite aciuni. Pentru a nu comite greeli, e necesar
cunoaterea sensului acestor verbe.
A acorda
1. acord (d, face acordul gramatical)
2. acordeaz (regleaz un instrument, un sistem)
A alega
1. aleag (insist)
2. alegheaz (jur. invoc o prere n sprijinul unei
afirmaii fcute)

139

A concura

1. concur (tinde)
2.concureaz (particip la un concurs; face

concuren)
A (se) contract 1. se contract (se micoreaz)
2. contracteaz (ncheie un contract; i asum; se
molipsete)
A lega
1. leag (unete)
2. legheaz (las prin testament)
A manifesta 1. manifest (exprim, arat)
2. manifesteaz (particip la o manifestaie)
A se mira
1. se mir (se uimete)
2. se mireaz (se oglindete)
A ordona
1. ordon (rnduiete)
2. ordoneaz (poruncete)
A pica
1. pic (cade)
2. picheaz (coboar n picaj)
A raporta
1. raport (aduce venit)
2. raporteaz (d un raport; pune n legtur)
A reflecta
1. reflect (rsfrnge, oglindete)
2. reflecteaz (mediteaz)
A repurta
1. repoart (i ndreapt gndurile)
2. repurteaz (obine un succes)
A turna
1. toarn (vars un lichid)
2. turneaz (realizeaz un film)
Deci pentru a nu comite greeli la utilizarea lor e necesar a distinge
urmtoarele categorii de verbe de conjugarea I:
1) verbe ce nu pot avea sufixul -ez n paradigm;
2) verbe ce se conjug, n mod obligatoriu, cu ajutorul sufixului ez;
3) verbe ce au ambele forme (cu i fr sufixul -ez n paradigm),
indicnd una i aceeai aciune;
4) verbe cu i fr sufixul -ez n paradigm, desemnnd aciuni
diferite.
Unele verbe prezint dificulti la plasarea accentului: a determina, a
exercita, a felicita, a solicita, a termina. Pentru comoditate, vom indica
doar persoana a III-a indicativului prezent, dar vom reine c accentul va fi
plasat la fel la indicativ prezent, conjunctiv prezent, viitorul I, forma a II-a
(persoanele I, a II-a, a III-a), precum i la imperativ singular: detrmin,
exrcit, felcit, solcit, trmin.

140

Ca numr, verbele de conjugarea a II-a sunt cele mai puine n limba

romn. Pe parcurs, ele pot rmne i mai puine, dac nu se va pune o
barier n calea migrrii lor n categoria verbelor de conjugarea a III-a.
Se observ unele tendine de reorganizare a conjugrilor limbii
romne, manifestate n special prin trecerea verbelor de la conjugarea a II-a
la conjugarea a III-a i invers, de la conjugarea a III-a la la conjugarea a IIa, fapt care provoac uneori confuzii, precum i prin plasarea accentului
fie pe silaba final, la persoana I i a II-a plural, indicativ i conjunctiv
prezent (la conjugarea a II-a), fie pe radical, la indicativ prezent i
condiional-optativ prezent (la conjugarea a III-a).
a) Treceri de la conjugarea a II-a la a III-a:
a apre a apre va apre ar apre ar apre; a
decde a decde; a cde a cde; a ede a de etc.;
b) Treceri de la conjugarea a III-a la conjugarea a II-a:
a adce s adcem s aducm, s adcei s aduci; a bte
a bte, va bat, va bte, ar bat va bte, s btem s btm,
s btei s bti etc.
Normele n vigoare recomand accentul pe radical.

n cazul celorlalte verbe de conjugarea a II-a, raportul s-a modificat

continuu n favoarea formelor paralele de conjugarea a III-a. Verbele a
inea (i derivaii lui neologici: a abine, aparine, conine, deine, menine,
obine, reine, susine), a umplea i a rmnea au trecut definitiv de la
conjugarea a II-a la a III-a, lucrrile normative actuale consfinind
acceptarea de ctre limba literar a noilor forme.
n limba actual, cu toate restriciile lucrrilor normative, fenomenul
trecerii de la conjugarea a II-a la a III-a este abaterea cu frecvena cea mai
mare, fiind prezent n toate categoriile de texte (exemple din literatura
beletristic: i-o place, nu i-o place, mi-ar place).
Dei fenomenul trecerii la conjugarea a III-a afecteaz, cu excepia
celor cinci verbe indicate mai sus, ntreaga clas de verbe a conjugrii a IIa, cele mai expuse acestei modificri sunt derivatele cu prefix. Astfel, dac
ntlnim aceast greeal pentru verbe ca a vedea, a prea la o

categorie mai restrns de vorbitori, n schimb acelai tip de greeal este

aproape generalizat pentru derivatele lor prefixate: a prevedea, a
ntrevedea, a aprea, a disprea, a transprea.
Forme ca vor vede, ar vede, sunt simite greit i deci evitate de o
categorie larg de vorbitori, n timp ce formele ar prevede, ar ntrevede, ar
apare, ar dispare, ar transpare sunt foarte frecvente.
Trecerea acestor verbe la conjugarea a III-a are urmri asupra
modului de accentuare a substantivelor provenite de la infinitivele lor lungi.
Substantivele ntrevedere, prevedere sunt des accentuate pe radical
(ntrevdere, prevdere), dup modelul infinitivelor lungi de la conjugarea
a III-a: mrgere, trcere, vorbitorii pierznd din vedere faptul c
infinitivele lungi de la verbele de conjugarea a II-a se accentueaz pe sufix:
ntrevedre, prevedre, ca i putre, durre. Fenomenul trecerii de la
conjugarea a II-a la a III-a s-a explicat prin insuficienta difereniere a celor
dou conjugri, redus, pentru unele forme ale paradigmei, exclusiv la
diferene de accent (s se compare: vdem, vedi cu trcem, trcei).
Cercettorii consider c, la origine, acesta a fost un fenomen dialectal
muntenesc, extins apoi n toate regiunile i la toate stilurile funcionale ale
limbii.
Insuficiena diferenierii celor dou conjugri a permis i treceri n
sensul opus: de la conjugarea a III-a la a II-a. Se aud n limba nengrijit
forme ca: fcm, fci, n loc de formele literare fcem, fcei. Aceste
treceri au fost determinate de presiunea sistemului de accentuare a
majoritii claselor de verbe, care la prezentul indicativ, prezentul
conjunctiv i la infinitiv se comport cu verbele n -ea, i nu ca cele n -e
(s se compare: vedm, fugm, unde accentul cade pe sufix, cu fcem, unde
accentul cade pe radical). Formele afectate de aceast modificare, redus,
n mod, la o deplasare de accent de pe radical pe sufix, sunt prezentul
indicativ i conjunctiv i imperativul (care are forme identice cu prezentul
indicativ) i infinitivul. n cazul imperativului, modificarea este favorizat
i de lungimea formei, care, n vecintatea pronumelor neaccentuate
eclitice, ajunge la o structur de trei, patru sau cinci silabe, n care accentul
cade pe prima silab:
Ex.: Fcei-mi (3 silabe)
Fcei-v (4 silabe)
Fcei-mi-le (5 silabe)
Trecerea accentului pe sufix creeaz condiia apariiei unei alternane
vocalice n radical (formele incorecte fci, bti). Formele de imperativ
cu accentuare pe sufix sunt att de frecvente nct le ntlnim curent i n
limba unor scriitori. Celelalte forme de la prezentul indicativ, prezentul

141

142

Not. Fenomenul trecerii de la conjugarea a II-a la a III-a este

vechi n limb. La sfritul secolului trecut l ntlnim n toate
categoriile de texte, inclusiv n cele tiinifice.
Iorgu Iordan constat ca din 20 de verbe de conjugarea a II numai
a avea, a bea, a durea, a putea, a edea, graie unor neregulariti de
flexiune, nu prezint forme paralele de conjugarea a III-a. Aceste verbe
au rmas i astzi puternic fixate la conjugarea a II-a, circulnd cu forme
flexionare unice.

conjunctiv i de la infinitiv au rmas limitate la domeniul neliterar al limbii.

Toate lucrrile normative combat forme ca: (s) fcm, (s) btm, (s)
mergm, a fca, a bta, a merga. Normele literare nu admit nici formele
de imperativ cu sufixul accentuat, recomandnd, pentru imperativul plural
forme de tipul fcei.
Unele forme verbale i constituie paradigma cu infinitivul. Astfel,
viitorul I, forma I se construiete cu ajutorul verbului auxiliar a vrea i
infinitivul verbului de baz. Uneori se comit greeli din cauza c verbele de
conjugarea a II-a sunt substituite de aa-numitele dublete ale acestora.
n limba romn sunt foarte multe verbe de conjugarea a IV-a care
pot urma n flexiune dou modele cu esc / fr esc. Cele dou variante
pot prezenta o difereniere semantic (de ex., se ndoaie se ndoiete) sau
pot funciona sinonimic, n variaie liber (de ex., dinuie - dinuiete),
eventual cu anumite conotaii stilistice (literar regional, arhaic; de ex., se
jeluie se jeluiete; dezvluie - dezvluiete).
Structura verbelor. Verbe simple sunt verbele care au aspectul unui
singur cuvnt, adic sunt alctuite dintr-un singur termen; verbe compuse
verbele care aspectul unui grup de termeni, care sunt alctuite din dou
sau mai multe cuvinte: a binecuvnta, a binemerita, a binevoi, a subscrie, a
supravieui etc.
Bibliografie selectiv:
1. Gramatica limbii romne, vol. II, Enunul .- Bucureti, 2005
2. Gramatica limbii romne, vol. I., Cuvntul .- Bucureti, 2005
3. Iordan I., Robu Vl. Limba romn contemporan.- Bucureti,
1978
4. Irimia D. Morfosintaxa verbului romnesc .- Iai,1997
5. Constantinovici E. Prezentul indicativ n limba moldoveneasc
literar contemporan .- Chiinu, 1980
6. Gramatica limbii romne. Vol. I-II. Bucureti, 1963
7. Avram M. Gramatica pentru toi.-B., 1997
8. Ciorni I. Limba romn. ndreptar fonetic i gramatical.-1991
9. Coteanu I. Gramatica de baz a limbii romne.- Bucureti, 1982
10. Dimitriu C. Tratat de gramatic a limbii romne.- Iai, 2002
11. Constantinescu - Dobridor Gh. Morfologia limbii romne.Bucureti,1996
12. Popescu . Gramatica practic a limbii romne.Bucureti, 1995

143

Modulul IX. CATEGORIILE MORFOLOGICE ALE VERBULUI

9.1. Definirea categoriei gramaticale a diatezei
9.2. Categoria gramatical a timpului
9.3. Modurile personale ale verbului
Obiective:
Studiind acest modul vei fi capabili:
- s definii categoriile gramaticale verbului;
- s identificai /determinai valorile temporale ale indicativului;
Diateza, modul i timpul sunt categorii gramaticale specifice;
persoana i numrul nespecifice (la participiul diatezei pasive se adaug
i categoria genului)
9.1. Definirea categoriei gramaticale a diatezei. Diateza este
categoria gramatical flexionar cea mai viu discutat. Etimologic vorbind,
cuvntul diatez ( fr. diathese - gr. diathesis) nseamn aezare, situare,
orientare . Diateza este o categorie gramatical a verbului strns legat de
tranzitivitate, care exprim raportul dintre subiect, verb i obiect: acest
raport mbrac trei forme, trei diateze: activ, pasiv i reflexiv, fiecare
dintre ele fiind caracterizat prin mrci formale specifice: auxiliarul a fi +
participiul verbului de conjugat (Ea este invitat) la diateza pasiv,
formele neaccentuate de acuzativ i de dativ ale pronumelui reflexiv (El se
odihnete) pentru diateza reflexiv; cnd aceste mrci lipsesc (Maria scrie)
verbul este la diateza activ.
Gramatical vorbind, diateza a fost conceput ca o categorie care
exprim raportul sintactic dintre subiectul gramatical i obiectul su(subiect
gramatical diferit de obiect sau identic cu obiectul; subiect gramatical care
dispune de un obiect sau care nu dispune de un obiect; procesul realizat de
subiectul gramatical se rsfrnge direct asupra unui obiect) .
Limba romn dispune de trei diateze: activ, pasiv i reflexiv,
diferite ntre ele din punct de vedere semantic i formal.
Diateza activ este diateza caracterizat din punctul de vedere al
coninutului prin faptul c subiectul (agentul) realizeaz sau enun
procesul suferit de obiect, pacient: El merge pe strad. Eu scriu un bilet.
Direcia gndirii vorbitorului, direcia procesului la aceast diatez este
ndreptat dinspre agent ctre pacient: S O El l ascult. Ea alearg pe
cmp.
Diateza activ predomin n raport cu celelalte diateze: ea include
att verbe tranzitive, ct i verbe intranzitive, att verbe personale, ct i
verbe impersonale. Diatezei active i aparin i verbe care nu au n mod

144

obinui subiect, ca ninge, plou, viscolete etc., fiindc aciunea nfiat

de ele se poate gndi i ca fiind efectuat de un lucru ori o fiin, de ex.:
Anii ninseser peste el.
Diateza pasiv arat c subiectul gramatical sufer procesul realizat
de obiect i se realizeaz prin dou tipuri de structuri sintagmatice.
(a)este diateza caracterizat din punctul de vedere al coninutului
prin faptul cu auxiliarul a fi ca morfem specific;
(b) cu pronumele-morfem se.
(a) Sintagma cu auxiliarul a fi este alctuit din patru termeni,
reprezentnd trei uniti lexicale autonome (cu trei funcii sintactice): nume
(pronume) subiect auxiliarul a fi variabil + tema de participiu a
verbului(totdeauna un verb tranzitiv), realiznd mpreun funcia de subiect
predicat complement de agent. Ion a fost chemat de ctre director.
(b) Sintagma cu pronumele reflexiv se se dezvolt pe baza structurii
verbului de la diateza activ, pe fondul inversrii poziiilor sintactice de
subiect i complement:
Toi au citit cu interes cartea.
Cartea s-a citit cu interes de ctre toi.
Direcia gndirii vorbitorului este contrar direciei procesului la
aceast diatez, proces ndreptat invers dect la diateza activ ( dinspre
obiect care este agent ctre subiectul gramatical care este pacient): El este
sftuit de ctre prieteni. Numai verbele tranzitive pot avea diatez pasiv (
e adevrat nu toate: a avea, a durea, a putea, a ustura, a vrea).
Din cauza coninutului lor lexical, unele verbe tranzitive, trecute la
diateza pasiv, nu au dect forma de persoana a III-a i anumite subiecte: a
ara - A ara pmntul El se odihnete; a citi, a conspecta, a depozita, a
electriza, a fabrica, a litografia, a pava, a secera, a treiera etc.
Formal nu exist deosebire ntre construcia diatezei pasive i
construcia predicatului nominal: Ua este nchis arat o trstur a uii;
construcia este nchis reprezint un predicat nominal (verb copulativ +
nume predicativ care reprezint calitatea, caracteristica momentan a
uii). Prezena complementului de agent n context ar face din aceeai
construcie un predicat verbal exprimat printr-o diatez pasiv: Ua este
nchis de ctre portar.
Sensul construciei pasive variaz dup valoarea durativ sau
momentan a verbului din structura sa. Astfel verbele momentane au un
sens pasiv mai puin clar, n favoarea afectivitii participiului i a
includerii sale ntr-o construcie nominal: Casa este prsit. Dimpotriv,
verbele durative au un sens pasiv clar, deoarece ideea de proces, de
desfurare e mai pregnant: Studenii sunt examinai (de ctre profesor).

Prezena unui circumstanial de timp n aceste contexte favorizeaz

evidenierea mai puternic a sensului pasiv al construciilor: Casa este
prsit astzi. Studenii sunt examinai zilnic.
Exist o echivalen general de sens ntre aceste dou propoziii:
Vntul scutur frunzele = Frunzele sunt scuturate de vnt.
Diferena dintre cele dou construcii este dat de diateza verbului:
activ, n primul caz i pasiv n al doilea caz. Numai verbele tranzitive pot
fi trecute la diateza pasiv, dar exist i excepii, de exemplu, a avea, a
vrea, a putea.

145

146

Dup cum vedem, pasivul cu a fi este uor de confundat cu un

predicat nominal (verb copulativ + adjectiv participial). Pentru evitarea
acestei confuzii, cnd avem intenia s exprimm o valoare pasiv, este
preferabil exprimarea n propoziie a complementului de agent, de
exemplu: n fiecare diminea, magazinul era deschis (= avea aceast
calitate, nu era nchis), dar: n fiecare diminea, magazinul era deschis de
ctre
vnztor (Vnztorul deschidea
magazinul).
Prezena
complementului de agent evit confuzia.
Din punctul de vedere al aciunii / strii. Dac putem spune n egal
msur: Faptele lui se cunosc = Faptele lui sunt cunoscute, n schimb,
exist o diferen clar de sens ntre: Se planteaz florile (aciune n curs
sau obinuit), Iarba este tuns (stare actual).
La diateza reflexiv este necesar sesizarea caracterului reflexiv al
verbului. Marca diatezei reflexive este pronumele reflexiv: Profesorul se
mndrete cu elevii capabili de performane. El i amintete uneori de
mine. Exemple de verbe reflexive: a se mndri, a se gndi, a se dumiri, a
se mira, a se ruina . a.
Trebuie disociate verbele reflexive de verbele active pronominale: a
se pregti, a se auzi, a se ntreba, a se spla etc.
Verbele active pronominale sunt numai n aparen reflexive.
Pronumele reflexiv din structur are funcia sintactic de complement, nu
este marca diatezei: El se mir de cele ntmplate (se marca reflexivului);
El se spal (se nu este marca reflexivului, deoarece pronumele se poate fi
nlocuit printr-un pronume personal sau printr-un substantiv n acelai caz,
el are funcie de complement direct, fiind deci o parte de propoziie
distinct: Copilul se spal, Mama l spal).
n multe gramatici diateza reflexiv se caracterizeaz din punct de
vedre al coninutului printr-un conglomerat de opt sensuri, diferite ntre ele,
iar din punct de vedre al expresiei prin prezena obligatorie, n structura

verbal a formelor accentuate de dativ i de acuzativ al pronumelui reflexiv

(cu sau fr funcie sintactic).
Sensul de reflexiv obiectiv presupune identitatea, n planul
coninutului dintre subiectul gramatical, autor al unui proces exterior i
obiectul acestui proces, reprezentat prin pronumele reflexiv n dativ sau
acuzativ cu funcie de complement indirect: i reproeaz siei. Se spal
pe sine. Reprezentarea grafic ar putea fi S O (direcia gndirii
vorbitorului identic cu aceea a procesului). Acest sens l au numai verbele
reflexive.
Sensul de reflexiv reciproc presupune identitatea n planul
coninutului dintre subiectul gramatical, autor al unui proces exterior
ncruciat, conceput numai ca o pluralitate i obiectul acestui proces, obiect
reprezentat prin pronumele reflexiv n dativ sau acuzativ cu funcie de
complement indirect: Prietenii i spun ntotdeauna vorbe bune.
Reprezentarea grafic ar putea fi S O.
Sensul cu valoarea de reflexiv participativ presupune identitatea n
planul coninutului dintre subiectul gramatical, autor interesat al unui
proces exterior i obiectul acestui proces, obiect reprezentat prin
pronumele reflexiv n dativ, cu funcie de complement indirect: i-a
procurat, i construiete.
Sensul de reflexiv posesiv
presupune non-identitatea, n planul
coninutului, dintre subiectul gramatical, autor al unui proces exterior i
posesor al unui obiect i obiectul acestui proces. Calitatea de agent posesor
al subiectului gramatical este marcat n planul formal prin pronumele
reflexiv n dativ, cu funcie de atribut pronominal: El i ajut mama (pe
mama sa). Sensul de reflexiv posesiv se realizeaz numai cnd verbul din
structura reflexiv este tranzitiv la origine.
Sensul de reflexiv pasiv presupune non-identitatea, n planul
coninutului, dintre subiectul gramatical conceput ca non-autor al unui
proces exterior i obiectul acestui proces: Clopotele se aud tot mai rar (sunt
auzite de noi). Tot reflexive pasive ar trebui considerate aa-zisele verbe
factitive/cauzative de felul: se interneaz, se numete, se cheam.
Sensul de reflexiv dinamic presupune non-identitatea, n planul
coninutului, dintre subiectul gramatical, conceput ca autor( agent) care
particip intens la realizarea procesului, interior sau exterior, i obiectul
acestui proces. Calitatea de agent intensiv n desfurarea procesului
(proprie subiectului gramatical)este marcat n planul formal prin
pronumele n D. sau A.: El i amintete de noi

Sensul de reflexiv eventiv presupune un subiect gramatical lipsit de

obiect, de obicei, autor aparent al unui proces interior (fizic, psihic,
chimic): Frunza arborilor se nglbenete
Sensul de reflexiv impersonal presupune inexistena unui subiect
gramatical, calitate marc n planul formal prin pronumele reflexiv n Ac.
unele se refer la procese naturale i care includ i un sens eventiv: se
desprimvreaz, se nnoureaz
9.2. Categoria gramatical a timpului. Timpul este categoria
gramatical care indic fixarea desfurrii unui proces(aciune, eveniment,
stare) n raport cu actul enunrii i se manifest prin existena unor
anumite ansambluri(seturi) de forme verbale. Cu alte cuvinte, timpul
gramatical d seam de corelaiile sistematice ntre formele verbale prin
care se redau procesele comunicate i situaia de comunicare.
Punct de reper, timp de referin, raporturi temporale. Categoria
gramatical a timpului reflect reprezentarea mental unidimensional
linear a temporalitii. n percepia comun, n raport cu situaia de
comunicare se configureaz o ax de orientare n care punctul de
reper(de perspectiv) este momentul enunrii (ME=t 0).
n funcie de intervalul n care se desfoar comunicarea, cmpul
semantic al temporalitii este segmentat n trei zone: prezent(acum),
trecut(pn acum), i viitor(de acum ncolo).
.....trecut..........prezent(t0)...........viitor.........
Zonele semantice constituie aa-numitul timp de referin(TR) al
formelor verbale. n enunul M uit la un film. timpul de referin al
formei verbale este prezentul, Am vzut filmul. timpul de referin este
trecutul, iar n mi voi aminti cu plcere aceste momente. timpul de
referin este viitorul.
Ancorarea n zonele semantice, aadar identificarea timpului de
referin, poate fi confirmat uneori de adverbe de situare(plasare,
fixare) temporal ca: acum, atunci, cndva, odinioar, azi, ieri, mine
etc.
Funcioneaz ca expresii de situare temporal i grupri de cuvinte
n componena crora intr substantive ce denumesc uniti de msur a
timpului(secund, minut, or, zi, lun, an, secol, mileniu).
Tipologia timpurilor verbale. Situarea proceselor pe axa temporal
se exprim n limba romn prin ansambluri de forme verbale organizate
n una sau mai multe serii.
Pentru procese desfurate concomitent cu actul enunrii aadar
cu timpul dereferin prezent romna are o serie de forme (de prezent)
pentru indicativ (nv, nvei etc). Procese cu timpul de refrin trecut,

147

148

adic cele fixate nainte de momentul enunrii sunt redate prin

ansmbluri de forme(de trecut sau de perfect) pentru indicativ: perfectul
compus, perfectul simplu, mai-mult-ca- perfectul i imperfectul.
Aciunile, evenimentele sau strile desfurate dup momentul enunrii
cu timpul de referin viitor sunt redate prin dou seturi de forme de
indicativ. Primul set alctuiete paradigma viitorului propriu- zis
(viitorului I). Acest timp verbal prezint mai multe serii de forme: voi
nva, vei nva etc.; am s nv, ai s nvei etc.: oi nva, i nva
etc: o s nv, o s nvei etc. Al doilea set circumscrie viitorul anterior/
viitorul II i este reprezentat printr-o singur serie: voi fi nvat, vei fi
nvat.
Trsturile semantice temporale prin care se circumscrie semnificaia
timpurilor gramaticale provin, n special, din raportarea fa de punctul de
reper, timpul de referin fiind insuficient pentru stabilirea trsturilor
semantice definitorii ale formelor verbale. Astfel, prezentul se definete ca
simultan cu t0 [Simultan cu t0], perfectul compus i perfectul simplu ca
[Anterior fa de t0], viitorul propriu-zis ca [Posterior fa de t0], iar
imperfectul are trsturile [Anterior fa de t0], [Simultan cu tx], mai-multca-perfectul are trsturile [Anterior fa de t0], [Anterior fa de tx],
viitorul anterior are trsturile [Posterior fa de t0], [Anterior fa de tx].
n funcie de trsturile temporale de baz, formele verbale se mpart
n dou grupe. Timpurile care se definesc prin raportarea la t0 (prezentul,
perfectul compus i perfectul simplu, viitorul propriu-zis) sunt considerate
absolute, pe cnd celelalte(imperfectul, mai- mult- ca- perfectul, viitorul
anterior), a cror utilizare impune i existena unui punct de reper, sunt
timpuri de relaie sau anaforice.
9.3. Modurile personale ale verbului. Modurile verbului sunt serii
de forme prin care se exprim aciunea sau starea dup felul n care aceasta
este apreciat: ca un fapt real sau pur i simplu imaginat, ca un fapt posibil,
dorit sau ipotetic etc.
De exemplu, modul indicativ arat c vorbitorul consider aciunea
sigur, modul conjunctiv c vorbitorul consider aciunea posibil,
realizabil etc.
Modul indicativ. Indicativul exprim ideea c aciunea verbului este
considerat ca sigur la toate valorile temporale: trecut, prezent i viitor. De
exemplu, i nu tiu cum i cade un urs mare din sn...(I. Creang).
Dintre toate modurile verbului, indicativul se caracterizeaz prin cea
mai bogat paradigm de variante temporale. Mod al certitudinii i
realitii, indicativul exprim, prin majoritatea variantelor temporale,
aciuni sigure i reale. n planul expresiei, modul indicativ se opune

celorlalte moduri prin absena din structura sa a unui morfem general care
s nsoeasc toate formele sale temporale, aa cum funcioneaz
morfemul-conjuncie s la conjunctiv: s cnt sau auxiliarul a, ai, ar, la
condiionalul-optativ: a veni, ai veni etc. sau intonaia la imperativ:
citete!
Indicativul are apte timpuri, patru dintre ele sunt simple: prezentul,
imperfectul, perfectul simplu i mai- mult- ca- perfectul, iar trei sunt
compuse: perfectul compus, viitorul i viitorul anterior.
a) Prezentul indicativ prezint o aciune simultan cu momentul
vorbirii: Hangiul tremur i morfolete o bucat de pine.(B.
Delavrancea).
Forma de prezent indicativ este sintetic avnd structura:
R(radical)+F(flectiv). La rndul lui, flectivul este alctuit din sufix (S) i
desinen (D).
n ceea ce privete sufixele, sunt necesare dou observaii: sufixele
sunt variabile i se realizeaz totdeauna pozitiv la formele de persoan 4 i
5. Diferenele apar n modul de realizare a sufixului de prezent la celelalte
forme. n funcie de posibilitile de realizare, verbele romneti se mpart
n dou grupri:una cu sufixe pozitive numai la formele menionate(4 i 5)
i cealalt cu sufixe pozitive pe toat paradigma de prezent.
n prima grupare, sufixele, variabile, se grupeaz dup cum urmeaz:
/e/ //, pentru verbele cu infinitivul n -ea: noi apre-m, voi apr-ei, eu apar-
/e/ //, pentru verbele cu infinitivul n - e: noi pricep-e-m, voi
pricep-e-i, eu pricep-
/i/ //, pentru o parte din verbele cu infinitivul n i: noi ofer-i-m,
voi ofer-i-i, eu ofer-
// //, pentru verbele cu infinitivul n -: noi cobor--m, voi
cobor--i, eu cobor-
/a/ / /,pentru o parte din verbele cu infinitivul n -a: voi adun-a-i,
noi adun--m, eu adun-
n a doua grupare, prezentul este marcat prin sufixe variabile
realizate pozitiv la toate persoanele, dup cum urmeaz:
1. /a/ // /ez/ /eaz/: lucr--m, lucr-a-i, lucr-eaz-
2. /i / /esc/ /et/: povest-i-m, pvest-esc, pvest-et-i
3. // /sc/ /t/: hotr--m, hotr-sc, hotr-t-i
Cu toate c desinenele de prezent indicativ se caracterizeaz printr-o
mare diversitate, persoana 4 are o desinen unic -m pentru toate verbele:
cnt-m, povesti-m, hotr-m etc. Desinena de persoana 5, de asemenea,
este comun tuturor verbelor: - i: cnta-i, dubla-i, fugi-i etc.

149

150

Prezentul indicativ prototipic conine o trstur temporal

[Coinciden /Simultaneitate cu t0], prin care realizeaz ancorarea n
situaia de comunicare. Prezentul prototipic are trstura aspectual [Perfectiv], exprimnd un proces continuu, desfurat ntr-un interval
nedelimitat. Trstura modal este [ +Real], prin forma de prezent indicativ
procesul comunicat fiind redat ca existent, n curs de realizare.
Dup cum s-a menionat, valoarea fundamental a prezentului este
exprimarea simultaneitii pariale sau totale, ntre momentul aciunii
verbale i prezentul vorbirii. Prezentul are un ir de valori particulare.
Valori temporale de:
- perfect(trecut): Printre lumea care se nghesuia ...iaca
se zrete o hrtie flfind deasupra capetelor mulimii.
(I. Creang)
- viitor: Mine plec la ar
- iterativ: Vine zilnic pe la noi (exprim repetarea unei
aciuni la intervale regulate)
- gnomic: Apa trece pietrele rmn (exprim o aciune
ce se ndeplinete indiferent de timp)
- narativ: narativ(n limbajul artistic al prozei). n
structura semnificaiei sale, se suprapun momentul
desfurrii aciunii creaiei i momentul lecturii, fapt
ce genereaz un dinamism propriu creaiei artistice:
Fata las tava pe mas i pornete. Flcul vrea s-o
apuce, ea scap i pleac; el o cheam napoi. (I. L.
Caragiale).
- prezentul istoric: (n limbajul literaturii de inspiraie
istoric. Este utilizat pentru redarea mai sugestiv a
faptelor: tefan cel Mare devine domn n 1457 i
moare n 1504)
- prezentul liric: (n poezie sau n proza liric):
Tremur, pic i strluce aurul n dulce trgul Ieului:
steaua, frunza, felinarul. E un adnc de noapte cu atta
trie de lun plin c toate-s pe un alt trm, alturi,
dar departe, ca i pleoapele nchise de visare ale lui
Mihai Eminescu.(I. Teodoreanu)
b) Imperfectul exprim o aciune durativ n trecut, neterminat n
momentul la care se refer vorbirea.
Imperfectul, form sintetic, are o structur morfematic simpl:
radical (R) + sufix (S)+ desinen (D).

Sufixul, alctuit dintr-un component segmental i unul

suprasegmental(accentul), este:
-a- pentru verbele n -a i - ( adresa, lua)
-ea- pentru verbele n -e, -ea, -i (btea, cdea); acesta poate fi
realizat i ca -/ia/ suia sau ca /a/ mergea[mera].
Imperfectul prezint dou trsturi semantice temporale: prima
[Anterioritate fa de momentul enunrii] este comun pentru toate
formele verbale ale trecutului, iar a doua [Simultaneitate fa de alt
proces situat n zona trecutului] este specific. Caracteristica aspectual
[Perfectiv].
Trstura modal prototipic a formelor de imperfect este [+Real],
procesul comunicat prin aceast form verbal fiind prezentat ca existent,
efectuat.
Sub raportul coninutului, imperfectul produce ntotdeauna iluzia
duratei, a micrii n curs de desfurare. Datorit acestui fapt el posed
mai multe valori semantice, pretndu-se totodat i la bogate nuanri
stilistice: prezint o aciune de lung durat sau o aciune ce se refer la
trecut: ranul mna, carul scria i petele din car cdea. (I.Creang)
Datorit caracterului su durativ, este un timp, prin excelen,
descriptivfuncia lui fundamental, pe care o are, mai ales n descrieri ce
aparin trecutului: Valea Rutului, ct prindeai cu ochiul, era presrat de
florile galbene de ppdie, deasupra apei plutea o ptur strvezie de fum.
( I. Dru). Imperfectul descriptiv exprim procese sau stri durative, de
obicei, simultane i ca atare nu poate fi substituit prin perfectul compus.
Totui, imperfectul poate fi folosit cu funcie de perfect. E vorba de
aa-numitul imperfect narativ. Acesta exprim o aciune ncheiat n trecut
i se ntrebuineaz, mai ales, n poezia popular:
Adormitul se trezea
i inelul ct vedea
Scotea haine novceti
De punea clugreti.(V. Alecsandri)
Prezentnd o aciune n desfurarea ei, imperfectul are note comune
cu prezentul, care exprim i el o aciune n curs de desfurare. Deosebire
ntre ele const n faptul c primul exprim o aciune care s-a desfurat n
trecut, pe cnd al doilea exprim o aciune care se desfoar n momentul
vorbirii. Datorit acestui fapt, multe din semnificaiile imperfectului sunt
comune i prezentului, iar redarea unor mijloace stilistice eficiente se face
adesea prin alternana acestor forme verbale: Dar vremea trecea cu
amgele i eu creteam pe nesimite i tot alte gnduri mi zburau pri cap i
alte plceri mi se deteptau n suflet; i n loc de deteptciune, m fceam

151

152

tot mai neastmprat i dorul meu era acum nemrginit; cci sprinar i
neltor este gndul omului, pe ale crui aripi te poart dorul
nemrginit.(I. Creang)
Imperfectul apare uneori i n locul prezentului (vroiam s te ntreb,
ineam s-i spun). n afar de prezent imperfectul apare n anumite situaii
n relaii de sinonimie cu formele de condiional trecut:
O zi din via s-mi fi dat
O zi-mi era de ajuns (= ar fi fost). (M. Eminescu)
Imperfectul poate exprima i o aciune cu valoare de viitor n trecut.
Cu aceast valoare apare atunci, cnd autorul exprim o aciune care
urmeaz s se ndeplineasc n mod inevitabil n urma unei hotrri luate:
Crbu avea s plece a doua zi cu trenul de 12.(I.Dru)
c) Perfectul simplu. Perfectul simplu exprim o aciune trecut i
terminat.
Perfectul simplu, form sintetic, alctuit din R(radical) +
F(flectiv) are structura cea mai complicat dintre timpurile trecutului. n
limba romn exist patru sufixe de perfect simplu:
- verbele cu infinitivul n - sau -i au sufixe de perfect
simplu invariabile omonime cu cele de infinitiv: /
/(cobori) i respectiv, /i/ (biru);
- verbele cu infinitivul n - ea prezint sufixul invariabil
/u/( apru);
- verbele cu infinitivul n -e se mpart n dou grupe:
unele primesc acelai sufix ca precedentele, adic adic
/u/, altele prezint sufixul/se/(sub accent, tipul zisei,
zisei) sau /se/ fr accent, tipul zise, ziseri, ziser;
- sufixul de perfect simplu pentru verbele cu infinitivul
n -a este variabil: /a/ - //: lucrai, lucr .
Perfectul simplu se folosete n vorbire de ctre locuitorii din partea
de apus a Munteniei, Oltenia, Banat pentru a exprima o aciune trecut i
terminat de curnd ( aproximativ 48 de ore pn la momentul vorbirii).
Semnificaia formelor de perfect simplu este similar cu cea a
pefectului compus: trstura temporal [Anterioritate fa de t0] se asociaz
cu trstura aspectual[+Perfectiv] i cu trstura modal[+Real].
n secolele trecute perfectul simplu avea o rspndire foarte mare,
aprea att n operele scriitorilor ct i n folclor:
Iar cel ungurean
i cu cel vrncean,
Mri se vorbir
i se sftuir

n limba actual perfectul simplu nu se folosete productiv. El se

utilizeaz n exclusivitate n textele literare scrise, exprimnd, de regul,
nelesuri apropiate de cele de perfect compus. Totui, ntre aceste forme
sunt deosebiri. Perfectul compus are calitatea de a apropia aciunea de
momentul vorbirii, pe cnd perfectul simplu privete aciunea svrit n
trecut, fr a o raporta la momentul vorbirii. Anume lipsa de determinare
temporal a i dat natere tendinei de preluare a unor funcii ale perfectului
simplu de ctre perfectul compus, care are o bogat valoare semantic i
este n stare s exprime tot felul de nuane ale timpului trecut.
Trebuie subliniat c perfectul simplu se folosete mai frecvent la
persoana a III- a singular i plural.
Trecu o lun, trecur trei, trecur nou i mpratul fcu un fecior
alb ca spuma laptelui.(M. Eminescu)
De cele mai multe ori la perfectul simplu se folosesc verbele de
declaraie care introduc vorbirea direct: ntreb, spuse.
Perfectul simplu indic uneori i aciuni repetate. n aceast situaie,
el ine, de fapt, locul imperfectului:
La geamul tu ce strlucea,
Privii att de des...(M. Eminescu).

153

154

d) Perfectul compus exprim o aciune realizat n trecut: Btrnul

s-a ntors, s-a uitat lung la femeie...(I. Dru).
Perfectul compus este o form verbal analitic. Structura perfectului
compus este alctuit dintr-un sufix mobil(liber) variabil n raport cu
persoana(am, ai, a, am, ai, au) i o secven omonim cu participiul i
invariabil n raport cu persoana i numrul (jucat, lucrat, aprut, rupt,
citit, hotrt, mers):
1. am lucrat
2. ai lucrat
3. a lucrat
4. am lucrat
5. ai lucrat
6. au lucrat
n ce privete semnificaia, perfectul compus asociaz o trstur
temporal [ Anterioritate fa de t0] comun tuturor formelor cu timpul
de referin trecut, cu o trstur aspectual [+Perfectiv] i cu o trstur
modal[+Real], specific modului indicativ. Trstura [Anterioritate fa de
t0] funcioneaz pe axa de orientare temporal opunnd perfectul compus
prezentului i viitorului.

Caracteristica aspectual acioneaz n cadrul zonei trecutului,

opunnd perfectul i mai mult ca perfectul[+Perfectiv], imperfectului[
Imperfectiv].
Crend impresia distanei n timp, perfectul compus se utilizeaz pe
larg n limba actual att n vorbire, ct i n scris. Se folosete pentru a
indica o aciune ori o stare realizat pn la momentul vorbirii, fr a arta
cnd a fost realizat: Au nflorit cartofii n grdin.(I.Dru).
Perfectul compus poate indica i aciuni iterative. n acest caz, el este
nsoit adesea de unele determinri, care subliniaz repetarea:
Pe lng plopii fr so
Adesea am trecut.
(M. Eminescu )
Uneori cuvintele tradiionale de la nceputul povetilor i legendelor
populare conin perfectul compus: A fost odat cnd a fost.
Folosirea perfectului compus pentru prezent face vorbirea mai
expresiv, prezentnd aciunea svrit chiar n momentul cnd ncepe
realizarea ei. Uneori perfectul compus apare i cu valoare de viitor. i nu
cumva s faci altfel, c te-ai dus de pe faa pmntului.(I. Creang).
Utilizarea perfectului compus cu valoare de viitor(valoare futural):
Pn-i mbuca ceva i iepele estea -or terge gura c-oleac de coolin, eu
am i pus captul. (I.Creang. Mo Nichifor Cocaru).
Semnificaia perfectului compus nu coincide aici cu semnificaia sa
paradigmatic. Utilizat n planul viitorului, forma perfectului compus
marcheaz o aciune viitoare, cci a nimerit n sfera de utilizare a
opozantului su.
Pentru ca aceast schimbare s aib loc, este necesar un context
favorabil, care ar programa semnificaia de aciune futural a perfectului
compus. Coordonatele unui asemenea context l reprezint fie elementele
indicatorii speciale ale timpului viitor ( apoi, peste cteva secunde, pn n
sear etc.), fie anumite construcii sintactice, care ar reda orientarea
futural (mai tipic este subordonarea condiionat, precednd o regent,
unde ca predicat figureaz verbul la perfectul compus). De exemplu:
Doamne, d-o ncepe iar, m-am topit mine cu Crciunul, rmi fr
colaci.(B. t. Delavrancea. Hagi Tudose), Eu te ntreb nc o dat.
Gndete-te bine ce faci. Dac m duc singur, nseamn c am pornit pe un
drum pe care nu ne mai pute abate (C. Petrescu, Ultima noapte...)
E de remarcat c perfectul compus cu nuan futural exprim o
nuan de certitudine i nu incertitudine proprie formelor de viitor.
Utilizat n raport de sinonimie cu viitorul, perfectul compus se
manifest ca o form verbal cu semnificaii suplimentare, de unde i

predilecia pentru forma dat. Printre conotaiile perfectului compus futural

mai evidente sunt: a) dinamismul aciunii; b) certitudinea aciunii ca
opozant a incertitudinii, a caracterului ipotetic, proprii formelor de viitor.
Redarea unei aciuni viitoare cu ajutorul perfectului compus futural reflect
ferma convingere a vorbitorului n realizarea aciunii respective: Ce s
faci? S te nv eu: boii ti sunt mari i frumoi, i-ai i-i du la iarmaroc,
vinde-i i cumpr alii mai mici i mai ieftini ...i iaca te-ai fcut
gospodar.(I Creang. Dnil Prepeleac).
Perfectul compus futural poate fi ntrebuinat uneori pentru redarea
unor aciuni viitoare imaginare, prezentndu-le n aa fel, de parc ele ar fi
deja realizate. Ajuns n pdure, gospodarul i zice: - Ct a mai pate boul,
da eu de ici mai tai o sarcin, dou de nuiele i iaca, i-am i fcut i ocol!
(V.Vasilache).
Remarcm c perfectul compus futural dispune de conotaie stilistic
bine conturat aceea de a fi proprie vorbirii orale, colocviale. Aceast
form confer comunicrii caracter degajat, plasticitate note proprii
stilului vorbirii populare. Perfectul compus futural este utilizat cu precdere
n vorbirea direct i mai ales n aspectul ei dialogat:
- Nu-i nevoie s ne ducem la tine, mi Fimca, vine Margareta la
noi.
-Ascunde, badei, s nu ne prind cu el pe mas, c-i ru.
-Ori s-l ascunzi, mi Fimca, ori s nu-l ascunzi, totuna ne-a prins!
(D. Matcovschi. Toamna porumbeilor albi).
Formele perfectului compus futural dispun virtual de un grad de
afectivitate care poate fi realizat mai cu seam n replicile personajelor. Se
disting, n aceast ordine de idei, acele replici, care conin o ameninare la
adresa interlocutorului. Orientarea futural a replicii este redat, de obicei,
de o propoziie subordonat condiional, care uneori poate lipsi, dar
rmnnd uor subneleas:
S nu crcneti...c te-am dat gata. (A.Bacalbaa).
Utilizarea formei respective a perfectului compus n contextul
funcionrii formelor de viitor nu poart un caracter accidental. Prin
ntrebuinarea perfectului compus futural vorbitorii recurg la substituiri de
forme sinonimice contextuale n mod deliberat, dorind s exprime cu
maxim precizie i plasticitate o anumit idee, concomitent conferind
comunicrii i anumite note de ordin afectiv.
e) Mai- mult- ca- perfectul exprim o aciune trecut ncheiat
naintea altei aciuni tot trecute, adic o aciune anterioar terminat: i
cnd
a
ajuns
Stan
acas,
Chiric
treierase,
vnturase,
mcinase.(I.Creang).

155

156

Forma de mai-mult-ca-perfect este sintetic avnd structura

R(radical)+S(element sufixal)+D(element desinenial). Sufixele sunt
invariabile i sunt alctuite din dou uniti:
/+se/, /u+se/, /se+se/, /a+se/: cobor--se, biru-i-se, apr-u-se, ncep-u-se,
zi-se-se, lucr-a-se.
n ce privete desinenele, acestea sunt identice cu cele de la
perfectul simplu, cu excepia desinenei de persoana I.
Deci mai- mult- ca -perfectul se formeaz din participiul verbului de
conjugat fr sufixul -t i se adaug terminaiile personale speciale: -sem, sei,- se, sem, -sei,-se.
Participiile terminate n -s pstreaz aceast consoan plus vocala -e
+ terminaiile speciale. Uneori, paralel cu formele menionate, mai mult ca
perfectul primete la numrul plural terminaiile: -serm, -seri, -ser
(hotrserm).
Sensul de baz al mai - mult - ca - perfectului este de a exprima
anterioritatea fa de o alt aciune: Am citit i am recitit ce scrisese ea
.(M.Eminescu).
Mai- mult- ca- perfectul este nlocuit uneori prin forme perifrastice.
E vorba de construciile alctuite din prezentul ori perfectul verbelor
auxiliare a fi i a avea i participiul verbului de conjugat: i cum ajunge
la fntn scoate mai nti furca, de unde o avea strns (= strnsese).
Un om legase o vac unde avea aruncat (= aruncase) oleac de fn.(I.
Creang)
f) Viitorul exprim o aciune care se va petrece dup momentul
vorbirii: Cnd vei ajunge i tu odat mare i tare, i cuta s judeci
lucrurile de-a fir - a-pr i vei crede celor asuprii i necjii.(I. Creang).
Pe lng sensul temporal de baz, viitorul poate avea valoare modal
de imperativ, exprimnd un ordin: Vei face aa cum i-am cerut !, sau o
rugminte: Am s te rog s nu faci asta!
Viitorul se exprim prin patru variante, fiecare dintre ele compus
dintr-un auxiliar (a vrea sau a avea) i un infinitiv sau conjunctiv: voi
cnta, oi cnta, o s cnt, am s cnt. Aceste variante, aflate n relaie de
sinonimie, se deosebesc dup ntrebuinare. Voi cnta, ntlnit mai mult n
limba literar scris, are un caracter livresc i retoric, oi cnta, rezult din
prima, prin cderea consoanei v- de la auxiliar, este folosit n limba
vorbit, familiar, i are n plus o nuan de nesiguran. Om face dac om
putea; varianta o s cnt, format din auxiliarul o invariabil i conjunctiv,
este general rspndit.
Am s cnt este o construcie verbal mai puin sudat, n care
auxiliarul, identic cu formele verbului predicativ omonim a avea, i mai

pstreaz sensul lexical iniial de necesitate: Am s scriu o scrisoare poate

nsemna voi scrie i trebuie s scriu; de asemenea, n cadrul acestei
structuri, auxiliarul poate aprea i la imperfect: aveam s scriu, aveai s
scrii etc., cu semnificaia unui viitor n trecut: Peste doi ani avea s plece
n alt ora. n contexte afective, viitorul poate avea auxiliarul inversat:
Lng salcm sta-vom noi noaptea ntreag, / Ore ntregi spune -i- voi ct
mi eti de drag.(M .Eminescu).
Viitorul anterior/viitorul II este un timp relativ, care exprim o
aciune ce se va petrece n viitor i va fi ncheiat naintea unei alte aciuni
viitoare: Dup ce vei fi trecut pe lng casa lui Ion Creang... vei bga de
seam c se vorbete mai puin despre Ceahlu.(Geo Bogza).
Sensul temporal de aciune posterioar ncheiat naintea altei
aciuni, tot posterioare, se realizeaz numai n prezena unui reper temporal
de viitor: vei bga de seam....dup ce vei fi trecut; n absena acestui
reper, forma verbal n discuie capt sens de prezumtiv perfect. Viitorul
anterior se formeaz din viitorul auxiliarului a fi i participiul verbului de
conjugat:
I voi fi trecut
IV vom fi trecut
II vei fi trecut
V vei fi trecut
III va fi trecut
VI vor fi trecut

157

158

Modul conjunctiv
1. Modalitile de formare a conjunctivului prezent; s semn
distinctiv al conjunctivului
2. Ce nseamn conjunctivul amputat
3. Formele conjunctivului perfect
4. Utilizarea conjunctivului prezent i perfect
Modul conjunctiv semnific, n general, o aciune posibil,
realizabil, iar conjunctivul perfect se refer la o aciune ireal (care ar fi
fost posibil n trecut).
n limba romn, sub aspect temporal, conjunctivul are dou forme:
una pentru prezent i alta pentru trecut. Ct privete aspectul structural,
conjunctivul este de trei feluri: conjunctiv prezent cu forma plin (cu s),
conjunctiv prezent cu forma amputat (redus) i conjunctiv trecut.
1. Conjunctivul prezent. Spre deosebire de limba latin i alte limbi
romanice n care conjunctivul prezent are terminaii speciale pentru fiecare

persoan gramatical, n limba romn formele personale I-II singular i

plural coincid cu formele respective ale indicativului prezent: lucrez, s
lucrez. La persoana III-a singular i plural conjunctivul prezent posed, de
regul, urmtoarele flexii:
I e,-eze
II
III -
IV-,-asc, -iasc
n mod specific se formeaz conjunctivul de persoana a III-a
verbelor neregulate: a da s dea, a stas stea, a luas ia.
E de remarcat c la unele verbe coincidena flexiilor de la indicativ i
conjunctiv este total, adic afecteaz i persoana a III-a, mai ales la acele
care au o tem vocalic: a tia- s taie, s apropie, s ncheie, s scrie,
s tie.
Ct privete terminaiile de persoana a III-a singular i plural la alte
verbe se observ urmtoarea regularitate: cnd persoana III singular a
prezentului indicativ se termin n - (mnnc), conjunctivul prezent are
terminaia -e i invers, -e trece n- : face, trece, vede s fac, s treac,
s vad.

S-mi cumpere o coas.(G.Cobuc);

Tocmai pe mine czuse pcatul s fiu mai mare ntre frai.(I.
Creang)
Conjuncia s poate sta chiar lng verb sau poate fi desprit de
verb prin intercalarea altor pri de vorbire ntre conjuncie i verb:
adverbul nu s nu pleci, adverbele mai, tot .a. s mai atepi, unele
pronume neaccentuate - s nu-l mai aduc.
Utilizarea conjunctivului prezent. Conjunctivul prezent are o
circulaie intensiv. Aceasta se ntmpl c n foarte multe cazuri
nlocuiete infinitivul.
Iat doar cteva mostre, mai ales cu prepoziii / locuiuni
prepoziionale: fr a /fr s, nainte de a / nainte s; n loc de a / n loc
s; pn a / pn s.
Not: n povestea Harap - Alb de I.Creang sunt n total 605
verbe, dintre care la conjunctiv 444, adic 73,3%; n Amintiri... - 796
de verbe, la conjunctiv 407 = 51,1%.

Din cele mai vechi timpuri, n limba romn se identificau din

punctul de vedere al formei dou moduri contrar opuse din punctul de
vedere al sensului. Aceast lacun limba a rezolvat-o prin gsirea unui
element formal distinctiv: particula latin si care i n limba latin putea s
nsoeasc modul conjunctiv independent.
Pe teren romanic, particula n cauz evolund fonetic si se s
s-a statornicit drept marc a conjunctivului, un fel de morfem, un element
structural al conjunctivului.
Totodat se cere s menionm c modul conjunctiv se folosete
foarte des i dependent de verbele: voluntatis, putandi, sciendi,
rogandi,declarandi, movendi.
n asemenea mprejurri s capt concomitent i rolul de a
introduce o propoziie subordonat, adic cel de conjuncie subordontoare.
Nevestei mele s-i mai spui

Sub aspect pur temporal conjunctivul prezent se deosebete prin

faptul c ntrebuinat n mod absolut (independent) el conine ideea de
viitor. Altfel spus, conjunctivul independent red o aciune n perspectiv,
fiind un praesens in futuro (Ce s fac? S vii la mine).
Conjunctivul prezent independent poate exprima variate nuane de
sens, dintre care menionm urmtoarele:
- porunca, ndemnul :
Acum degrab s te duci i s-mi aduci sli din grdina
ursului.(I. Creang). Enunul exprim o idee de imperativ care este
familiar limbii romne. Se tie c imperativul posed, strict vorbind,
numai o persoan a II-a singular i plural. n practica lingvistic, ns, se
simte nevoia de adresa o porunc, sub felurite aspecte i la alte persoane.
Deoarece imperativul nu posed forme morfologice speciale pentru
persoanele n minus, limba a recurs la utilizarea persoanelor respective de
la modul conjunctiv: Atunci viteazul cpitan, / Cu o larg brazd-n frunte
/ Strig voios: - Cine-i curcan, / S fie oim de munte!(V. Alecsandri).
De menionat c modul conjunctiv, cu valoare de imperativ, exprim
ideea de porunc mult mai atenuat dect modul imperativ (comp. Du-te la
coal! S te duci la coal ). Dac exprimm porunca printr-un conjunctiv,
i slbim puterea i aceasta pentru motivul c modul conjunctiv are sens de
viitor i, prin urmare, nu este att de apodictiv ca un imperativ.
- urarea: S trim, s ne iubim, / c-amndoi ne potrivim. (V.
Alecsandri)
- dorina: S-ajungi mireas, s-ajungi crias... (V. Alecsandri)

159

160

Not. Verbele a fi, a ti, a ine, a veni, a deveni se scriu la

persoana II-a singular cu doi de -i: s fii, s tii...
Tot cu doi de i la persoana a II-a singular se scriu i derivatele
verbelor a ine, a veni, a deveni, a reine , a reveni, a preveni
La conjunctiv prezent, ca i la indicativul prezent, verbele a crea
i a agrea se pronun i se scriu cu doi de -e: s creeze, s agreeze.
Primul e este vocala n care se termin rdcina verbului: a crea.

- ndoiala, dubiul, nesigurana: S-l iau ori s-i dau drumul...(I.

Creang)
- avertizarea, prevenirea:Dumnezeu a poruncit ca s mnnci trei
ani de zile numai
pdure btrn; de cea tnr s
nu te atingi.(I. Creang)
- sfiala, jena: Ba eu unul, s iertai Dvs., cucoane, nc tot n-am
neles. (Creang).
A se reine c nuanele de sens exprimate de un conjunctiv pot fi
deosebit de variate, ele depinznd n mod direct i de semantica verbului i
de contextul lexico-sintactic i de tipul propoziiei.
Conjunctivul dependent apare n diferite mbinri sau sintagme
predicative cu verbe semiauxiliare de mod, de aspect n componena
variatelor mbinri osificate ( tip vorb s fie, drept s spun, mi vine...,
bat-l s-l bat etc.) n felurite propoziii secundare.
2. Formele conjunctivului amputat. Am vzut c modul conjunctiv
se folosete foarte mult n propoziii subordonate. El poate fi folosit i n
propoziii independente sau n propoziii principale S-i fie de bine! S
trieti!, exprimnd sensurile imperativului o porunc, un ndemn, un
sfat. Cu aceste sensuri la persoana III-a singular, plural este folosit i fr
s. Conjunctivul amputat are o serie de trsturi specifice: dei conine
ideea de imperativ, el nu exprim niciodat porunca propriu-zis, doar
nuane apropiate de aceasta; conjunctivul fr s se poate forma de la orice
verb, dar n limba actual el apare, totui, numai de la anumite verbe, de
regul, de la cele mai vechi, ca : a bate, a tri, a da, a arde, a fi, a veni, a
ajuta, a face, a vorbi, a pzi tec.
Ca o formaie veche i de uz popular, conjunctivul amputat nu s-a
rspndit n toate stilurile limbii, neafectnd practic stratul neologic de
verbe; conjunctivul amputat poate fi urmat (mai rar, precedat) de formele
atone ale pronumelor personale i reflexive care sunt deseori indispensabile
pentru nelegerea global a construciei. Ele indic obiectul asupra cui se
rsfrnge aciunea verbului-predicat, n folosul cui se realizeaz aceast
aciune: Mndr, mndr, draga mea,/Ajung-te jalea mea...; din punct de
vedere al timpului, conjunctivul amputat exprim, de regul, un prezent n
perspectiv de viitor (praesens in futuro) :
Noi, mndruo, ne-am iubit
i cine ne-a desprit
N-aib loc nici n pmnt
Din punct de vedere al aspectului verbal, conjunctivul amputat
exprim o nuan perfectiv: Priveasc cineva pe aceti tineri flci cu

plriile rotunde... i zic nvatul anticar, de nu e asta acea tunic viril

att de preioas la romani.(C. Negruzzi).
Conjunctivul amputat apare n vorbirea obinuit i n literatura
artistic, mai ales n poezie.
Not: Subiectul propoziiei cu conjunctivul amputat este
exprimat prin substantiv i rareori prin pronume sau este subneles.
Conjunctivul amputat poate exprima o gam de raporturi semantice.
Ideea de sfial, dispre, fric poate fi redat prin expresii fixe ca: nu v fie
cu bnat, fereasc sfntul, fie vorba ntre noi, duc-se pe pustii etc.
3. Formele conjunctivului perfect/ trecut. Este un timp compus,
format din conjunctivul prezent al verbului a fi, auxiliarul redus la o
singur form s fi i din participiul verbului de conjugat. Are, deci,
aceeai form pentru toate persoanele att la singular, ct i la plural.
Ca i la conjunctivul prezent, pronumele neaccentuate, adverbul nu
i celelalte adverbe care se pot intercala ntre elementele alctuitoare ale
formelor verbale compuse se intercaleaz i alte elemente componente ale
conjunctivului perfect: s nu fi vzut, s-l fi vzut, s mai fi vzut.
Sub raport temporal, conjunctivul trecut independent exprim o
aciune (stare, situaie), plasat n trecut fa de momentul vorbirii: S fi
fost prin anii '70.
A. Sub aspect semantic, conjunctivul independent (perfect) e apt s
redea un ir de nuane modale: aproximaia Combinele s fi fost vreo trei;
ndoiala, dubiul S fi amgit-o cineva. Ideea de ndoial, dubiu,
presupunere este evident cnd conjunctivul perfect este nsoit de verbul a
putea. Cuvntul poate devine un fel de particul modal (adverb) care are
menirea s contureze ideea de presupunere: Poate s fi fost nevoie de
intervenia noastr; mirare Oare aceasta s fi fost cauza? Conjunctivul
perfect independent mai poate exprima i alte nuane ca: teama,
ngrijorarea, frica, presupunerea, bnuiala, nedumerirea etc.
B. Utilizarea conjunctivului perfect dependent. Locul obinuit al
conjunctivului trecut dependent este n fraz: se plaseaz n propoziiile
subordonate de tot felul. Capabil s exprime mai multe raporturi: a)
obiectiv Pe Zaharia i Nic i aud horcind i nu cred s fi
ndrznit...(I.Creang); b) modal Ai ieit fr s fi putut s-i descarce
sufletul; c) atributiv, temporal, condiional : care s fi avut, nainte s fi
luat vreo hotrre; s fi tiut mergeam i eu cu tine..
De notat c conjunctivul perfect poate ceda de multe ori locul
condiionalului trecut: Spun c racla sfntului ar fi tresrit (= s fi
tresrit).(C. Negruzzi).

161

162

Avantajul conjunctivului trecut cu nuan ireal const n faptul c el

se dovedete a fi mai apt s pun la ndoial orice posibilitate de realizare
n trecut a aciunii despre care este vorba.
Conjunctivul trecut mai poate fi substituit i prin imperfectul
indicativ, precedat de conjuncia dac sau de: Dac aveam (= s fi avut)
bilete m-a fi dus la teatru.
Avantajul utilizrii imperfectului cu valoare ipotetic const n faptul
c aciunea exprimat de el devine mai sigur, deoarece indicativul este
modul aciuni reale, pe cnd conjunctivul i condiionalul sunt aa-zise
moduri ireale.
Modul condiional-optativ
Ca mod al condiiei ipotetice, ireale, condiionalul semnific o
aciune a crei realizare depinde de o condiie nendeplinit: De-ar ti
omul ce-ar pi, dinainte s-ar pzi.
Condiionalul-optativ este modul personal caracterizat prin
morfemele segmentate a, ai, ar, am, ai, ar forme specializate ale
auxiliarelor morfologice a avea i a vrea, printr-un coninut ce exprim o
posibilitate ireal (condiionat i dorit) i o posibilitate realizabil.
Valoarea de condiional presupune existena a dou procese diferite,
legate ntre ele printr-un raport de condiie. Amndou verbele, din regent
i subordonat, mbrac forma condiionalului, dar semnificaia lui o are, de
fapt, numai cel din regent.
Prezena conjunciilor condiionale (dac, de) i a intonaiei specifice
pot constitui elementele valorii sintactice condiionale, chiar dac verbele
sunt la alte moduri i timpuri. Datorit acestui fapt, verbul la modul
condiional poate aprea fie numai n regent, fie numai n subordonat,
corelat cu un timp al indicativului sau al conjunctivului (mai ales cu
imperfectul: Dac veneai la mine, l-ai fi ntlnit i pe prietenul meu).
Valoarea de optativ presupune un proces prezentat ca dorit, n cadrul unor
propoziii independente, regente sau subordonate:
De-a avea pe gndul meu,
Un cal aprig ca un leu,
Negru ca pcatul greu... (V.Alecsandri)
De-a fi, iubito, ginga floare
Ce crete n vale lng pru...
(V. Alecsandri)
Condiionalul-optativ prezent. Condiionalul prezent este alcatuit din
dou componente. Primul component este un element (afix) mobil / liber,

163

purtator al informaiilor de persoana i de numr, cu omonimie ntre

persoanele 3 si 6: as, ai, ar, am, ai, ar. Al doilea element este o secvena
fonic omonima cu infinitivul, purtatoare a radicalului verbal( citi, lucra,
dansa, spune etc.). Aadar, condiionalul prezent are urmtoarele forme:
1. a lucra
1. a citi
2. ai lucra
2. ai citi
3. ar lucra
3. ar citi
4. am lucra
4. am citi
5. ai lucra
5. ai citi
6. ar lucra
6. ar citi
De menionat c modul condiional prezent are aproape ntotdeauna
i o accepie de viitor. Aceast valoare temporal a condiionalului prezent
se explic, pe de o parte, prin faptul c exprim numai o aciune realizabil,
ipotetic (or, aceasta nu se poate realiza dect n viitor ), iar, pe de alt
parte, prin aceea c modul condiional nu posed, n general, din punctul
de vedere al structurii, forme speciale de viitor.
De aceea, n construcii ca: a merge, a veni aciunile respective
sunt concepute ca putnd s se efectueze n prezent cu perspectiv de viitor.
Prezentul condiional-optativ se bucur de o larg ntrebuinare att
n propoziii independente, ct i n fraze.
Cnd se folosete independent, condiionalul-optativ prezent indic:
dorina, voina, vrerea, o aspiraie, un vis:
De-a avea o puiculi
Cu flori galbene n cosie...(Folclor)
Not. Acad. Al. Graur a semnalat i valoarea de potenial a
condiionalului, care presupune un proces prezentat ca posibil, realizabil
n cadrul unor propoziii principale:
Cine ar fi crezut (= ar fi putut crede) c el e capabil de aa
ceva.

n stilul limbii vorbite, populare se ntlnesc forme de condiional

prezent cu infinitivul lung i cu auxiliarul inversat:
nchinare-a i n-am cui
nchinare-a dorului...(M.Eminescu)
Acest tip de condiional prezent poate intra i n componena unor
imprecaii de uz popular, realiznd o idee optativ: Da acum dormii,
dormire-ai somnul de veci, c v-am aternut eu bine. (I. Creang)
Condiionalul prezent poate exprima o aciune ireal, numai
presupus: Acolo, n pdure, ar uita de odile mari, ar uita de covoarele
frumoase i s-ar gndi cu scrb.

164

Acest exemplu demonstreaz c e vorba de aciuni (stri) ireale, pe

care autorul doar le presupune.
Plasat n propoziii subordonate, condiionalul prezent de cele mai
mute ori exprim o aciune ipotetic. Aceast idee este sesizat cnd
formele de condiional sunt precedate de elementele dac, de, cnd :
Cnd m-a potrivi eu babei la toate cele, apoi a lua cmpii.(I.
Creang)
Utilizarea condiionalului perfect. Spre deosebire de romna veche,
unde condiionalul trecut avea forme structurale (am vrut face, vrea fi venit
), n limba actual acest mod are o singur form de trecut, obinut din
prezentul condiional al verbului a fi (forme speciale a fi, ai fi, ar fi...) +
participiul verbului de conjugat : a fi fcut, ai fi fcut.
n anumite contexte, condiionalul perfect reuete s apropie
aciunea de prezent, adic de momentul vorbirii. Aceasta se ntmpl, cnd
trecutul condiional apare att independent, adic n propoziii coordonate,
ct i independent, n propoziii subordonate: Dac m-ar fi iubit, nu m-ar
fi adus n situaia aceasta . (C.Negruzzi)
n cadrul frazelor cu atributive i modale, condiionalul perfect
desemneaz aciuni, stri situaii, de regul, ireale: Toate aceste
mprejurri m aduser ntr-o astfel de furie, nct a fi mncat atunci cu
mare mulumire carne de valah. (V. Alecsandri.)
De multe ori condiionalul trecut se folosete n limba romn n
plan relativ, adic n corelaie cu alte timpuri i moduri. Cel mai obinuit n
acest sens, e modul conjunctiv: S fi avut bilet, m-a fi dus la teatru dac
a fi avut bilet, m-a fi dus la teatru.
Un alt mod verbal, cu care intr n corelaie condiionalul este
indicativul. Trecutul condiional l prefer drept partener corelativ pe
imperfect: M-a fi dus la teatru, dac aveam bilete.
S remarcm c formele condiionalului trecut uneori nu exprim
nici condiia i nici dorina, ci pur i simplu idei realizabile: Iar dup aceea
au dus-o tot numai n chefuri i alai i poate mai chefuiesc i acum, dac nar fi murit (I.Creang)
Modul prezumtiv
Din punct de vedere semantic, prezumtivul exprim o aciune sau o
stare nesigur, ndoielnic, presupus. Prezumtivul are dou timpuri:
prezent i perfect.
Prezumtivul prezent exprim o aciune despre care subiectul vorbitor
doar bnuiete c ea se petrece n momentul vorbirii, nefiind sigur de
realitatea ei.

165

Acest timp se formeaz din viitorul verbului a fi + gerunziul

verbului de conjugat: vei fi scriind, vor fi scriind.
S se rein c viitorul auxiliarului a fi din mbinarea dat a pierdut
cu totul sensul temporal de viitor. mbinndu-se cu gerunziul el realizeaz
o perifraz cu valoare, n primul rnd, modal i nu temporal .Acum c-a
fi trind calul, ori c n-a fi trind, aceasta nu m privete... (I. Creang)
Prezumtivul perfect se formeaz din viitorul verbului a fi+ participiul
verbului de conjugat. Spre deosebire de timpul prezent, prezumtivul trecut,
are i persoana I singular i plural: eu voi fi dormit, tu vei fi dormit.
n stilul colocvial (uzul cotidian) prezumtivul perfect apare cu
formele amputate (scurte) ale verbului a fi: oi, i, a, o, ai, or+ fi +
participiu : mpratul Verde a fi mbtrnit ateptndu-m.(I. Creang)
Caracterul ndoielnic al prezumtivului face ca acesta s intre n relaii
cu trecutul modului conjunctiv.
E de remarcat c formele temporale ale prezumtivului pot s
alterneze n cadrul uneia i aceleiai fraze, cnd aceasta o cere coninutul ce
urmeaz a fi exprimat: i aa a trit Ivan cel fr de moarte veacuri de-a
rndul i poate c i acum a mai fi trind, dac n-a fi murit(I. Creang)
Ca i prezumtivul prezent, trecutul se folosete la ora actual destul
de rar, el afectnd n primul rnd stilul limbii vorbite. De exemplu, n
Harap- Alb de I. Creang se ntlnesc numai 4 cazuri de prezumtiv
trecut; n Amintiriun singur caz. Cauzele:
- se confund cu viitorul anterior
- are form i structur greoaie
- este substituit n vorbire prin construcii cu modul indicativ: va fi
participat poate c a participat
Modul imperativ
Exprim o aciune posibil voit, realizarea creia e propus
persoanei cu care vorbim. Semnificaiile aciunii imperative sunt destul de
variate exprimate printr-o porunc, un ordin, un sfat, un ndemn, un apel, o
rugminte : Ionic, dragul mamei, tu mai las drumurile i stai lng
mmica, de-i f evi i leagn copilul. (I. Creang)
Imperativul nu apare dect n propoziii principale, n adresarea
direct care implic existena a dou persoane, a unui dialog ntre o
persoan care ordon/ndeamn/ sftuiete/roag etc. i alta care execut; n
aceast situaie(special) el are o form temporal unic (prezentul)
realizat numai din persoana a II-a, singular i plural: Adu mai repede!
Aducei mai repede!

166

Intonaia suplimentar care-l caracterizeaz are i un rol difereniator

n sensul c pe baza ei se deosebete imperativul de indicativul prezent
omonim: fugi! taci! vezi!
Imperativul apare n unele expresii fixe, echivalente cu o
interjecie(un fel de locuiuni interjecionale): Doamne ferete! Doamne
pzete! i n propoziiile imperative, afirmative sau prohibitive(negative):
Mam, bate-m, ucide-m, spnzur-m numai d-mi ceva de
mncare.(I. Creang)
Imperativul are dou forme afirmativ i negativ i o singur
persoan a doua singular i plural, deoarece aciunea verbului urmeaz a
fi ndeplinit de ctre persoana-asculttor (citete tu, citii voi).
Forma afirmativ numete aciunea care trebuie s fie realizat:
Tu mergi
voi cntai
Tu ezi
voi edei
La verbele de conjugarea I i la cele de conjugarea a IV-a forma de
imperativ coincide cu persoana a III-a a prezentului indicativ: lucreaz,
coboar
Verbele de tipul a veni, a face, a zice, a duce posed forme proprii
la persoana a II-a singular, care difer de cele ale prezentului indicativ:
vino, f, zi, du, adu.
Varianta negativ indic interdicia de a face ceva: Nu bea ap aa
rece. ntre varianta pozitiv i cea negativ exist o mare deosebire
formal:
Apropie-te
nu te apropia
ndrznete
nu ndrzni
nceteaz
nu nceta

9. Constantinescu-Dobridor Gh. Morfologia limbii romne .Bucureti,1996

10. Popescu . Gramatica practic a limbii romne.-Bucureti,1995

Bibliografie selectiv:
1. Iordan I., Robu Vl. Limba romn contemporan .- Bucureti,
1978
2. Irimia D. Morfosintaxa verbului romnesc .- Iai,1997
3. Constantinovici E. Prezentul indicativ n limba moldoveneasc
literar contemporan .- Chiinu, 1980
4. Gramatica limbii romne. Vol. I-II. Bucureti, 1963
5. Avram M. Gramatica pentru toi.-B., 1997
6. Ciorni I. Limba romn. ndreptar fonetic i gramatical.-1991
7. Coteanu I. Gramatica de baz a limbii romne .- Bucureti, 1982
8. Dimitriu C. Tratat de gramatic a limbii romne .- Iai, 2002

167

168

Modulul X. MODURILE NEPERSONALE ALE VERBULUI

10.1. Definirea modurilor nepersonale ale verbului
10.2. Probleme legate de modurile nepersonale
10.3. Explicaii cu privire la predicativitatea infinitivului i
a gerunziului
10.4.Valorile temporale ale infinitivului/ gerunziului
Obiective:
Studiind acest modul vei fi capabili:
- s definii modurile nepersonale ale verbului;

are cine veni; dup verbul a putea Cnd eu am suferit att, cnd eu am fost
ndurerat c n-am putut face un gest de prietenie i loialitate, cum pot lsa
lng mine atta dezndjduit durere din cauza mea ? (C. Petrescu).
Dup verbul a putea i verbul a avea + pronume sau adverb relativ, uzul
curent al infinitivului este fr prepoziia a: N-am putut dormi toat
noaptea. N-are ce face, trebuie s vin la proces. N-am unde m duce.
Cazurile de utilizare a infinitivului cu prepoziia a dup verbul a
putea sunt rare i se explic, de regul, prin considerente de ordin prozodic:

- s delimitai modurile nepersonale ale verbului de cele personale;

10.1. Definirea modurilor nepersonale ale verbului. Modurile
nepersonale ale verbului sunt infinitivul, gerunziul, participiul i supinul.
Din punct de vedere morfologic, ele se caracterizeaz prin absena
desinenelor de numr i persoan, iar sintactic, prin faptul c nu pot aprea
(cu unele excepii) independent n propoziii. O alt particularitate comun
o constituie dubla lor natur, verbal i nominal.
10.2. Probleme legate de modurile nepersonale. Infinitivul este
modul care denumete aciunea exprimat de verb, adic este numele
acestei aciuni. Exist dou forme de infinitiv, una scurt (a spune, a vrea,
a se plimba) i una lung (citire, plimbare) care a trecut definitiv n
categoria substantivului.
Prepoziia a este partea organic, component structural al
infinitivului. Un argument care pledeaz n favoarea tezei de mai sus este
faptul c ntre cele dou elemente componente ale formei unitare de
infinitiv nu pot fi intercalate alte cuvinte. Excepie fac doar negaia nu (a
nu vedea), formele scurte ale pronumelor personale (a-i permite, a te
observa), pronumele reflexive (a se spla), adverbele cam, mai, tot (a
ncetat a mai ploua). Cnd sunt inserate mai multe elemente, negaia se
situeaz pe primul loc: am nceput a nu-l mai crede.
O alt dovad c a + infinitiv reprezint un tot morfologic unic o
constituie utilizarea acestui grup, atunci cnd e vorba de poziia
independent a infinitivului, adic atunci cnd el nu determin un alt
cuvnt n lanul vorbirii i prezena prepoziiei a ca mijloc de legtur cu
determinantul pierde orice sens de a exista (e vorba, n primul rnd, de
funcia de subiect a infinitivului: ,, n lumea cea comun a visa e un
pericol. M. Eminescu).
Cu toate acestea, n anumite situaii infinitivul poate aprea n limb
i lipsit de morfemul a: n construciile infinitivale relative (subiective i
obiective) Cnd e minte nu-i ce vinde (I. Creang); Nu-i unde merge; Nu

S pot a binezice cu mintea nflcrat

Visrile juniei, visri de-un ideal.
(M. Eminescu )
Modul infinitiv are dou timpuri: prezent (a citi) i perfect (a fi citit).
Forma de perfect este foarte rar folosit. Infinitivul prezent este un timp
sintactic dependent (cu aspect imperfectiv) de relaia contextual n care se
afl nscris. El se realizeaz ntr-o structur simpl i reprezint expresia
cea mai general a unei imagini verbale. Acest fapt pune infinitivul ntr-un
raport de neutralitate sub aspect temporal: A te deghiza n trdtor
nseamn a nceta s trdezi. (T. Vldescu).
Sintagma infinitivului perfect este constituit din infinitivul prezent
al auxiliarului a fi i tema de participiu al verbului: a fi lucrat, a fi spus, a fi
dormit i are aceeai structur pentru toate verbele din limba romn. ntre
prepoziia-morfem a i auxiliarul fi pot fi intercalate astfel de elemente ca :
adverbe, pronume personale i reflexive Gndul de a mai fi fcut o
greeal l nelinitea, l nelinitea faptul de a nu-l fi jignit cu ceva.
Cnd intervin mai multe elemente n sintagma dat, structura este
urmtoarea: adverb de negaie, pronume, adverb modal: M durea gndul
de a nu o mai fi vzut nc o dat. (C. Petrescu)
n comunicare accentul principal cade pe tema de participiu: Zibal
era departe de a fi priceput luminoasa teorie. (I. L. Caragiale).
Infinitivul perfect este o form compus asemntoare cu infinitivul
prezent al verbului respectiv la diateza pasiv: a fi lsat, a fi rugat.
10.3. Valorile infinitivului. ntr-un numr limitat de cazuri, infinitivul
poate juca rolul de verb principal n propoziie. n limbajul obinuit se
prefer folosirea imperativului. Comunicarea cu un astfel de infinitiv are
caracter general i impersonal: A se vedea capitolul al II-lea, alineatul b,
din legea N, A nu se rsturna. Infinitul mai are i valoarea de imperativ,
folosindu-se, mai ales, n stilul administrativ i n stilul tiinific, n
observri i note puse, de regul, n paranteze (a se vedea n aceasta
privin ) exprimnd un ndemn, o recomandaie, o restricie.

169

170

n expresii ca: A se pstra la rece! A se feri de lumin! A nu se

apleca n afar!, dup opinia unor lingviti, infinitivul are neles de
imperativ slbit. Aceste expresii provin din construcii mai dezvoltate, n
care, naintea infinitivului, figura un verb la reflexiv ca: Se recomand, se
impune, se cere etc.: Se recomand a nu se apleca n afar!
O astfel de ntrebuinare infinitivul o capt ncepnd cu secolul al
XIX-lea, ca urmare a unor calchieri: francez Agiter avant de sen servir =
romn A se agita nainte de ntrebuinare. n asemenea construcii
infinitivul exprim o indicaie sau un avertisment public adresate unui
subiect general, nedeterminat.
Infinitivul cu valoarea de imperativ continu s se foloseasc n
stilul publicistic, cnd unui cuvnt i se atribuie o alt semnificaie sau
autorul vrea s insiste asupra informaiei transmise.
Infinitivul i conjunctivul. n limba romn, conjunctivul se
utilizeaz frecvent n locul infinitivului (dup diferite verbe sau expresii
verbale, dup anumite prepoziii): Nu-mi pot da seama ce a aflat = Nu pot
s-mi dau seama ce a aflat. N-am ce mnca = N-am ce s mnnc.
Not. Interferena dintre infinitiv i conjunctiv dateaz din latina
trzie, datorit faptului c el a nceput a fi utilizat pe lng alte pri de
vorbire (substantiv, adjectiv), cu o serie de prepoziii, substituind alte
forme nominale ale verbului i chiar forme personale n unele tipuri de
construcii sintactice. Astzi, mai ales dup modele strine, infinitivul
tinde s se rspndeasc din nou.

Uneori, n limba actual, construciile cu infinitivul sunt chiar

preferate construciilor corespunztoare cu conjunctivul. n limba ngrijit,
o fraz ca: nainte de a ajunge trenul n gar, el a mai fumat o igar este
de preferat fa de: nainte s ajung trenul n gar, el a mai fumat o igar
care ine de limbajul familiar.
De asemenea, substantive ca onoare, datorie, plcere, bucurie apar
mai frecvent cu un atribut exprimat prin infinitiv dect prin conjunctiv.
Spunem mai curnd: Am plcerea de a v anuna dect Am plcerea s
v anun. De altfel, o asemenea exprimare aparine limbajului oficial.
n unele construcii se poate ntrebuina att infinitivul, ct i
conjunctivul: dup verbe ca a se cuveni, a ncepe, a putea(fr prepoziia
a), a se grbi, a hotr (m grbesc a spune m grbesc s spun); dup
adjective ca dator, gata, vrednic (gata a pornigata s pornesc); dup
prepoziia pn cu sens temporal (pn a pleca pn s plece).
S notm c n mbinare cu verbul a fi infinitivul nu poate fi nlocuit
prin conjunctiv (comp.: imposibilitatea construciei i-i s mnnci n loc
de i-i a mnca, pe cnd n cele cu verbul a veni (impersonal) substituirea e

171

posibil, limba admind construciile sinonime mi vine a rde i mi vine

s rd. Infinitivul i indicativul. Valoarea de indicativ a infinitivului este
foarte rar, livresc i nerecomandabil: Afirm a fi priceput n aceast
meserie (= afirm c este priceput).
Infinitivul funcii. Cel mai adesea infinitivul are n propoziie
funcia de subiect, atribut sau complement. n aceast funcie, infinitivul nu
este precedat niciodat de prepoziii. Aceast utilizare este rar i
pretenioas, aparine mai ales limbii scrise: E uor a scrie versuri. A se
ocupa toat ziua de copii era obositor.
n mod excepional, infinitivul subiect apare uneori precedat de
prepoziia de, construcii influenate, probabil, de construciile din limba
francez: E groaznic de a vedea acest spectacol.
n funcia de subiect, infinitivul este concurat de conjunctiv. n
limbajul curent, n exemplele de mai sus se folosete de obicei
conjunctivul: E uor s scrii versuri. E groaznic s vezi acest spectacol.
Apare relativ frecvent, mai ales n limba ngrijit scris sau vorbit.
n acest caz, infinitivul este precedat de prepoziia de: Plcerea de a asculta
muzic este inegalabil. I-a animat dorina de a ctiga partida.
Infinitivul complement. n funcia de complement direct,
infinitivul este precedat de prepoziia a: nva a vorbi corect romnete.
i-a propus a dona toat biblioteca sa facultii.
Aceste exprimri se ntlnesc ns numai n limbajul afectat. n limba
curent, se utilizeaz conjunctivul: nva s vorbeasc corect romnete.
i-a propus s doneze biblioteca facultii.
Dup verbul a ti, apariia infinitivului fr prepoziia a este o marc
a exprimrii regionale: Nu tie vorbi corect romnete.
Cnd infinitivul nu este complement direct, construirea lui cu
prepoziia de nu este admis de limba literar: A ieit fr de a da bun
ziua. Cnd este complement indirect, infinitivul poate fi sau nu precedat de
prepoziia de: Se simte obligat a da toate explicaiile necesare. Erau gata
de a divora.
Cnd este complement circumstanial, infinitivul este, de obicei,
precedat de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: A plecat fr a privi
napoi (mod). nainte de a pleca de acas, telefoneaz-mi (timp). A fugit
pentru a nu fi prins (scop). n loc de a nva pentru examen, pescuia
(opoziie). Era enervat de a fi interogat zilnic (cauz). Ultima construcie se
datoreaz influenei limbii franceze i este rar ntlnit.
n principiu, infinitivul se poate utiliza ca un complement
circumstanial al unui verb, dar cu condiia de a avea ca subiect

172

(neexprimat) acelai subiect cu cel al verbului pe care l determin: A intrat

fr a saluta (= el a intrat, dar nu a salutat).
O fraz ca: nainte de a pleca de acas, telefoneaz-mi este neleas,
n mod normal, ca tu vei pleca de acas i, nainte de aceasta, telefoneazmi (tu). Dac sensul frazei este eu voi pleca de acas i, nainte de asta,
telefoneaz-mi (tu), atunci schimbarea de subiect trebuie precizat: nainte
de a pleca eu de acas, telefoneaz-mi (= nainte ca eu s plec de acas,
telefoneaz-mi).
Prepoziiile care pot preceda infinitivul sunt: pentru, spre, fr, prin,
de, n, la, pn i locuiunile prepoziionale departe de, nainte de, n loc
de. Pe lng acestea, infinitivul mai este precedat i de prepoziia a, care
are rol de marc a modului.
Infinitiv + determinani:
a. Infinitiv + subiect. n calitatea sa de verb, infinitivul are un
subiect, adic un autor al aciunii, de obicei, acesta este comun cu subiectul
propoziiei: El nu poate merge fr baston. Am venit cu intenia de a v
invita la mas.
Uneori ns, subiectul infinitivului este diferit de subiectul
propoziiei: nainte de a ajunge cei zece clrei la ap, Gogolea le-a dat
semn de oprire. (M. Sadoveanu), nainte de a ajunge domnia sa aici, ne-a
sosit de devale tire c a pus un doctor iscusit s-l calce. (Ibidem); Cu
puin timp nainte de a pleca trenul, a intrat n compartiment un
comisioner. (C. Petrescu); b) neexprimat (subneles) Nu m-a fi micat
niciodat nainte de a m vedea (tu). (C. Petrescu). A se amesteca cineva
n problemele altuia este o indiscreie. Vine vremea de a nelege fiecare ce
e ru i ce e bine.
Infinitivul este cerut de verb, de substantive, de adjective, de
adverbe. Verbele care se construiesc cel mai frecvent cu infinitivul sunt: a
apuca, a avea, a se grbi, a izbuti, a ncepe, a ncerca, a ndrzni, a nva,
a porni, a primi, a putea, a ti, a-i veni, a se cdea etc.
b. Infinitiv + complement Datorit naturii sale verbale, infinitivul
poate avea complemente directe, indirecte, circumstaniale: ncepe a cnta
o melodie trist (complement direct). Nu ncetase a se gndi la ea
(complement indirect). nvase a se descurca de nevoie (complement de
cauz). Se hotrse a pleca la munte (complement de loc). Nu putea
rmne mult timp acas (complement de timp).
10.4. Gerunziul. Este un mod nepersonal, care nu are forme diferite
n funcie de persoan i exprim o aciune n curs de desfurare, fr
referire la momentul vorbirii. Formal poate fi recunoscut dup terminaia nd pentru toate verbele (cntnd, vznd, spunnd, avnd) cu excepia

celor terminate la infinitiv n -i (citind, privind, zmbind) i a celor a cror

rdcin se termin n -i (tind, liniind, apreciind).
Gerunziul caracterizeaz aciunea verbului principal al propoziiei,
preciznd totodat modul, timpul, cauza, condiia acesteia: Mama privea
zmbind pe fereastr. A plecat chioptnd spre cas (= a plecat n acest
mod). Mergnd spre cas, se gndea cum s gseasc o soluie (= n timp
ce mergea spre cas se gndea). mbolnvindu-se, a trebuit s renune la
excursie (= pentru c s-a mbolnvit, a trebuit s renune la excursie).
Muncind mai mult, ai fi reuit la examen (= dac ai fi muncit mai mult, ai fi
reuit la examen).
n calitatea sa de verb, el poate avea determinani diferii de cei ai
verbului principal din propoziie: Gndindu-se mereu la el(mod). Sosind
mine, va pierde ocazia (timp). Apucnd cu mna balustrada
(instrument). Citind o carte, a adormit (complement direct).
Subiectul gerunziului. n mod obinuit, subiectul gerunziului
coincide cu subiectul propoziiei: ntr-o zi, avnd timp, m-am dus s-i fac o
vizit (= eu aveam timp i eu m-am dus s-i fac o vizit). Cnd exist
posibilitatea unei confuzii, aceasta trebuie evitat prin precizarea
subiectului. De exemplu: Sosind, l-am anunat c am reuit la examen,
poate fi neleas fie cnd eu am sosit, l-am anunat, fie cnd el a
sosit, eu l-am anunat. De obicei, aceste construcii sunt evitate prin
folosirea unor forme verbale care marcheaz persoana: Cnd am sosit (eu)
sau Cnd a sosit (el). Mai ales cnd gerunziul se afl la nceputul
propoziiei confuzia este frecvent posibil: Ateptnd o confirmare, primii,
v rog n acest caz, n mod normal ar trebui s interpretm n timp ce
dumneavoastr ateptai (subiectul implicit al lui primii, chiar dac
autorul scrisorii a vrut s spun n timp ce eu atept o confirmare. n
acest caz, pentru evitarea confuziei este preferabil s spunem: Ateptnd o
confirmare, eu v rog s primii.
Totui, n numeroase cazuri, lipsa acestei precizri a subiectului nu
antreneaz nici o ezitare asupra sensului real, de exemplu, ntr-o propoziie
ca: Privind mai atent, un detaliu mi-a atras atenia. Dac aplicm regula de
mai sus a precizrii subiectului, ar trebui s spunem: Privind mai atent, am
remarcat un detaliu sau Cnd am privit mai atent, am remarcat un detaliu.
Adeseori gerunziul se raporteaz, de fapt, la un subiect
nedeterminat, care nu apare explicit n propoziie i care poate fi redat prin
persoana a II-a singular, fie prin persoana nti plural a verbului:
Reflectnd bine, totul este foarte logic (= dac tu reflectezi sau noi
reflectm).

173

174

Aud o privighetoare cntnd. Aceast construcie, care este foarte

frecvent, conine un subiect (eu), un alt nume (privighetoare) un verb
principal i un gerunziu. Gerunziul st, de regul, dup verb, dar se refer
la nume, artnd o caracteristic a acestuia. O fraz ca de exemplu: Cnd
am ajuns acas, am gsit-o dormind, este neleas astfel: cnd am ajuns
acas, am gsit-o i ea dormea. Poziia dup verb a gerunziului arat c
acesta determin verbul, dar ca sens arat o caracteristic a numelui: Aud o
privighetoare cntnd (= eu aud o privighetoare i privighetoarea cnt).
Uneori, cnd se refer la un substantiv, gerunziul poate avea valoare
adjectival, adic are forme diferite dup gen i numr i se acord cu
substantivul. n acest caz, el devine adjectiv. El se poate referi la un
substantiv i fr a se acorda cu acesta i atunci el rmne o form a
verbului, cu valoare de atribut. Folosirea gerunziului atribut este rar n
limba curent. Ea apare mai mult n limba oficial, n demonstraii
tiinifice etc.
Doamna purtnd un taior alb a intrat n magazin (= doamna care
poart un taior alb a intrat n magazin).

Gerunziul este o form a verbului care are o circulaie mare mai ales
n limba literar ngrijit. Limba curent prefer utilizarea, n aceste situaii,
a unor moduri personale. Construciile gerunziale se izoleaz, de obicei,
prin virgul de restul frazei, mai ales cnd ele preced verbul.
Participiul este un mod nepredicativ, nu are forme diferite de
persoan i denumete aciunea suferit de un obiect. Valoarea sa
temporal este de trecut, ntruct aciunea este prezentat ca ncheiat (cu
efecte care persist sau nu n momentul vorbirii). Este forma verbal
absolut, n al crei plan semantic verbul se ntlnete cu adjectivul( 1;
221). Formal, el poate fi recunoscut dup sufixul -t (la majoritatea verbelor)
precedat de vocala ce caracterizeaz tema perfectului, deci -at (cntat), -it
(lovit), -t (hotrt), -ut (fcut, but). La verbe ca: a alege, a ajunge, a
aprinde, a ntoarce, a merge, a ninge, a prinde, a rade, a scoate, a stinge, a
stoarce, a tunde participiul este marcat de sufixul -s: aprins, ntors, mers,
nins, prins, ras, scos, stins, stors, tuns. Cteva verbe (i derivatele lor cu
prefix) au sufixul -t, neprecedat de vocal: copt, fiert, fript, frnt, nfipt,
rupt, spart, supt.
Unele verbe ca: a concede, a discerne, a desfide, a rage nu au deloc
form de participiu.

Participiul verb/adjectiv. Cnd aciunea verbal este convertit n

nsuire, participiul se poate transforma din verb n adjectiv : Pajul
Cupidon, vicleanul / Mult e ru i alintat. (M. Eminescu) i intr n
opoziii categoriale specifice flexiunii adjectivelor (de gen, numr i caz):
O potec bttorit, al unei poteci bttorite, al bttoritei poteci.
Participiul are strict valoare verbal numai cnd intr n structura
formelor compuse ale verbelor active i reflexive: a citit, s fi tiut, ar fi
gsit, s-a gndit. n acest caz, el este invariabil, deci nu se acord: Ai gsit
soluia problemei? Ai vzut florile din grdina noastr? Am primit un plic
de la prietenii mei. Am primit vizitatorii cu mult plcere.
Participial comport n sine i anumite sensuri gramaticale de timp:
este un timp perfect, de aspect perfectiv n nucul stufos din marginea
ogrzii, ginile cocoate de cu sear pe crengi, dorm... care mai sus care
mai jos. (E. Grleanu); de diatez: participiul cu originea n verbe
intranzitive are sens activ i s par rsrit din visrile pustiei (M.
Eminescu), iar participiul cu originea n verbe tranzitive are sens pasiv:
Cnd norii cei negri par sumbre palate / De luna regin pe rnd vizitate.
(M. Eminescu).
Participiul = substantiv. Ca i adjectivul, participiul cu valoare
adjectival poate deveni substantiv. n acest caz, el nu mai nsoete un
substantiv i apare articulat cu articolul enclitic sau precedat de un articol
proclitic ori de o prepoziie sau nsoit de un adjectiv sau de alt parte de
vorbire cu valoare de adjectiv tefan fcu tabr la Vaslui, ca i la
nceputul anului; aici primi i pe trimisul veneian (N. Iorga) trimisul,
trimiii, trimiilor
Participiul = adverb. Participiul are valoare adverbial cnd
determin un verb i apare cu form invariabil: A vorbit rspicat(lmurit,
deschis); locuiuni adverbiale: merge pe dibuite; l-am luat pe ncercate.
Alte exemple: Ninge linitit. i atunci odat pornesc i turturica i calul,
fugind pe ntrecute (I. Creang).
Participiul acord. Cnd este folosit autonom i cnd intr n
structura diatezei pasive participiul se acord n gen, numr i caz, ca orice
alt adjectiv. Astfel spunem: Crinul (a fost) cules; Crinii (au fost) culei;
Floarea (a fost) culeas; Florile (au fost) culese, n acest caz, participiul
funcioneaz ca un adjectiv obinuit deoarece:
se acord cu substantivul: articol scris; carte scris.
poate aprea la diverse grade de comparaie: cel mai apreciat; foarte
speriat; mai puin ngrijit; mai iubit.
poate deveni substantiv prin articulare: iubita mea, cntatul
cocoului.

175

176

Not. Cnd gerunziul este precedat de adverbul tot, construcia

are un sens iterativ, de aciune frecvent repetat: Tot ascultnd melodia
la radio, am nvat textul pe dinafar (= ascultnd n mod repetat
melodia).

Datorit naturii sale verbale, participiul poate primi, chiar cnd

funcioneaz ca un adjectiv, determinani specifici verbului: Stteau lungii
pe canapea (loc). Erau pieptnai frumos (mod). Musafirii sosii asear au
vizitat oraul. Florile culese de mama nu s-au ofilit (agent).
Participiu+subiect/ o dat + participiu. Participiul poate avea un
subiect propriu, dar aceste structuri sunt extrem de rar folosite n limba
curent, ele fiind utilizate mai mult n scris n traduceri, sub influena limbii
din care se face traducerea: Convorbirile ncheiate, s-a semnat protocolul.
Mai frecvent n aceast situaie se folosete Convorbirile fiind
ncheiate, dar oricum aceste construcii au un caracter livresc. Mai puin
artificiale sunt construciile o dat + participiu, care aparin limbajului
foarte ngrijit: O dat stabilit contractul, s-a trecut la semnarea lui. O dat
terminat meciul, juctorii au salutat publicul.
Participiul temporal. Participiul poate avea o valoare temporal n:
Ajuns medic, i-a deschis un cabinet (= cnd a ajuns medic i-a deschis
un cabinet).
Participiul condiional. Cnd spunem: ngrijit atent, copilul ar fi
scpat cu via (= dac ar fi fost ngrijit atent, copilul ar fi scpat cu via),
participiul exprim o valoare condiional, dar aceasta este determinat mai
ales de folosirea modului condiional al verbului.
Ne+ participiu. Foarte frecvent participiul poate fi derivat, ca alte
adjective, cu prefixul ne-, obinndu-se antonimul acestora: splatnesplat, vndut-nevndut, construit-neconstruit, mturat-nemturat.
Participiu = pasiv. Dup unele verbe ca: a trebui, a se cere, a se
lsa, a atepta, participiul, nensoit de auxiliar, are sensul unei forme
verbale pasive: Ar trebui rezolvat problema ct mai repede (= ar trebui s
fie rezolvat problema ct mai repede). Lucrurile se cer examinate cu
atenie (= cer s fie examinate). Fratele tu se las ateptat prea mult timp
(= fratele tu se las s fie ateptat prea mult timp).
Supinul. Modul supin este forma verbal omonim cu participiul,
avnd ns n plus prepoziiile de, la, pentru .a.(de scris, la cules, dup
citit) i sinonim cu infinitivul, el denumind aciunea ntocmai ca un
infinitiv, cu care adeseori poate fi nlocuit : E uor de zis E uor a zice.
Spre deosebire de participiu, supinul are dou valori: una substantival,
ntocmai ca infinitivul aa-zis lung(fumatul este interzis) i alta pur verbal
(plecar la scldat). Utilizat ca substantiv, supinul exprim totui ideea de
proces.
La fel ca i infinitivul, supinul poate fi urmat de un complement
direct sau circumstanial ca n exemplul: Fntna era adnc i nu avea
nici roat, nici cumpn, ci numai o scar de cobort pn la ap. ( I.

Creang). Tot cu valoare verbal supinul e ntrebuinat pentru a scoate n

relief verbul predicativ pe lng care e utilizat, precedat de fiecare dat
numai de prepoziia de : Ei, bine, zmrdoare urcioas ce eti, de mncat
ai mncat boul de mmlig, dar ce a zis omul acela cnd a pus mmliga
acolo pe teitur, ai tu la tiin?. Precedat de prepoziia de i urmnd
dup un substantiv, supinul cu valoare verbal are de cele mai multe ori
sens final.
Atributul exprimat prin supin, n grupul sintactic al numelui de
aciune, red un complement nesuprimabil (necircumstanial) sau
suprimabil (circumstanial): obiect (complement) direct continuarea de
citit; obiect (complement indirect) prepoziional
(ne)participarea
acionarilor la luat decizii; complement circumstanial de loc mersul vara
(pe) la pescuit; de scop a ntrziat cu mersul dup strns vreascuri;
nscrierea pentru cumprat locuine; consecutiv (mai ales la forma
negativ, dar si afirmativ, cu prepoziia de) insistena de nesuportat;
prigoana de nedescris; refuzul de neacceptat; teroarea de dat la ziare;
cumulativ nelegerea versurilor, n afar de memorat, e ceea ce apreciez
la elevi; de excepie acceptarea oricrei soluii n afar de spus adevrul.
Cel mai frecvent realizat astzi la nivelul limbii standard este
construcia cu valoare consecutiv. n toate tipurile de construcii supinul
precedat de prepoziiile de (cea mai frecvent), dup, la, pe la, pentru si de
locuiunea prepoziional n afar de este o vecintate comun
substantivului nume de aciune si verbului corespunztor acestuia, inclusiv
la forma modal de infinitiv: a continua de citit, a insista de nesuportat
etc.; dac att regentul, ct si determinantul sunt verbe la supin, n general
nu au aceeai prepoziie: de mers la pescuit. Cnd atributul corespunde
unui obiect prepoziional, prepoziia poate fi selectat de regent prin
reciune (pe baza regimului prepoziional al regentului) a participa la.
Ca si infinitivul, supinul nu se construiete cu prepoziii (locuiuni
prepoziionale) care cer cazurile genitiv si dativ. Unii constitueni ai
grupului verbal exprimabili prin supin nu au corespondent n grupul
nominal, de exemplu subiectul construciilor impersonale care nu se
nominalizeaz (e bine de tiut etc.), circumstanialul de relaie (de spus, iam spus) s. a.
Numele de aciune regente sunt formaii analizabile: cu structura
infinitivului lung; cu structura supinului; ca derivate cu prefixe negative de
la infinitive lungi substantivale ne. O mai mare varietate tipologic a
numelor de aciune se nregistreaz n contextul atributului cu valoare
consecutiv; ca singulare create sub influena pluralului batjocura de
nesuportat; cuvinte neanalizabile; uniti frazeologice btaia de joc de

177

178

nesuportat. Supinul este postpus nominalului regent. Tiparul discutat aici

se utilizeaz rar n epoca veche. Atributul exprimat prin supin este
compatibil cu orice tip de substantiv regent. Ca determinant al unor nume
de stare ce au corespondent verbal sau adjectival, supinul red un obiect
prepoziional (scrba a se scrbi de ascultat minciuni), un
circumstanial de loc (trndvia a trndvi la pescuit), consecutiv
(durerea l doare de nesuportat), cumulativ (trndvia de peste zi a
trndvi peste zi , n afar de dormit noaptea, era tot ce-si propusese
pentru vacant), de excepie (absenta oricrei activiti fizice absent
oricare activitate fizic n afar de mers pe jos), mai greu un obiect direct
sau un circumstanial de scop.
Locuiunile verbale. Definiia locuiunilor verbale, ca grupuri
alctuite din mai multe cuvinte cu sens unitar i comportament morfologic
de verb, este asemntoare cu a altor locuiuni cu valori morfologice
diferite: substantivale, adjectivale, pronominale etc.
Se remarc mai multe tipuri de locuiuni verbale:
- uniti frazeologice definitiv nchegate, n care
cuvintele alctuitoare i-au pierdut sensul lor iniial
individual i au cptat un alt sens. Sinteza absoarbe
sensul elementelor componente ntr-o nou unitate,
care este nzestrat cu o valoare lexical i un rol
gramatical bine determinat. De exemplu. A bga de
seam= a observa. n compararea locuiunilor din
aceast categorie, ntlnim fapte lexicale, morfologice
i sintactice arhaice, pe care vorbitorii nu le mai
recunosc, deoarece sensul individual al elementelor
alctuitoare s-a pierdut. De exemplu, n a-i aduce
aminte, aminte este o construcie sintactic format
din prepoziia a(lat ad) i substantivul minte;
- uniti frazeologice care conserv sensul propriu al
unuia dintre elementele componente, cellalt fiind
folosit ntr-un sens derivat de la cel de baz: a da n
gropi(a da =a cdea), a o lua la fug(a lua =a porni);
sau ntr-un sens figurat: a face gur(gur=glgie), a
da palme(palme=lovituri cu palma);
- uniti frazeologice n care apar semnificaii ocazionale
ale unor cuvinte: Muierea coace somnul pn dup
nou ceasuri(N. Stnescu)
Din punctul de vedere al structurii, locuiunile verbale prezint mai
multe modele:

1.

verb+(+pronume) +substantiv n acuzativ: a se face foc, a

da nval
2.
verb+(+pronume) + prepoziie + substantiv: a da de tire, a
bga de seam, a (nu) prinde de veste.
3.
verb+(+pronume) + substantiv +prepoziie + substantiv n
acuzativ: a-i lua lumea n cap, a(-i) pune pofta-n cui.
4.
verb+(+pronume) + adverb/ locuiune adverbial: a o lua
de-a dreptul, a se duce de-a rostogolul.
5.
verb+(+pronume) + substantiv + pronume + adverb/
locuiune adverbial: a lua gura pe dinainte etc.
Din examinarea structurilor locuiunilor verbale, se poate observa c
prezena verbului n structura locuiunilor este obligatorie. Aceast
caracteristic general deosebete de toate celelalte locuiuni n care
prezena prilor de vorbire pe care le reprezint nu este neaprat necesar.
Verbele din locuiunile verbale sunt unelte gramaticale de un tip
special pentru c formeaz un tot cu celelalte elemente ale locuiunii i
sensul locuiunii nu depinde de sensul verbului.

179

180

Bibliografie selectiv:
1. Iordan I., Robu Vl. Limba romn contemporan .- Bucureti,
1978
2. Irimia D. Morfosintaxa verbului romnesc .- Iai,1997
3. Constantinovici E. Prezentul indicativ n limba moldoveneasc
literar contemporan.- Chiinu, 1980
4. Axenti V. Predicaivitatea modurilor nepersonale.- Chiinu, 2003
5. Gramatica limbii romne. Vol. I-II. Bucureti, 1963
6. Avram M. Gramatica pentru toi.-B., 1997
7. Ciorni I. Limba romn. ndreptar fonetic i gramatical.-1991
8. Coteanu I. Gramatica de baz a limbii romne.- Bucureti, 1982
9. Dimitriu C. Tratat de gramatic a limbii romne .- Iai, 2002
10.Constantinescu-Dobridor Gh. Morfologia limbii romne .Bucureti,1996
11. Popescu . Gramatica practic a limbii romne.-Bucureti,1995
12. Forscu N. Participiul .- Universitatea din Bucureti, 2002

- s delimitai adverbul de alte pri de vorbire;

11.1. Definiia, clasificarea adverbului. Adverbul este partea de
vorbire care exprim circumstanele n care au loc procesele; el este
caracterizat prin neflexibilitate, prin autonomie semantic i sintactic.
Caracteristicile exprimate de adverbe sunt foarte diferite, ceea ce
explic varietatea situaiilor i a modalitilor de utilizare.
Adverbul face parte din grupa gramatical a cuvintelor neflexibile,
de aceea nu apare niciodat n paradigme flexionare, adic nu se declin,
nu se conjug. Dei poate dispune de categoria gramatical a comparaiei,
ca adjectivul(clas flexibil), aceast categorie exprimat analitic i nu
sintetic, nu-i influeneaz forma. Inexistena mijloacelor sintetice de
flexiune (a desinenelor) face ca adverbul s nu flexioneze, iar calitatea sa
sintactic de a fi component al grupului verbal face ca el s fie inclus ntr-o
alt grup dect adjectivul. Aceste caracteristici morfologice permit
adverbului s intre ntr-un sistem specific de relaii sintactice.
Din punct de vedere sintactic, adverbul face parte din grupa
cuvintelor capabile s ndeplineasc diferite funcii sintactice i s realizeze
diferite combinaii sintagmatice, fiind nzestrat cu posibilitatea de a intra,
pe rnd, n relaii, n cadrul aceluiai context, cu cte un termen(n
majoritara cazurilor) sau simultan cu cte doi termeni (numai adverbele
relative i adverbele nehotrte cu funcie de relaie). El este inclus att n
grupa cuvintelor dependente, determinante sau subordonate, ct i n grupa
cuvintelor regente, determinate sau subordonate sau a celor
independente(mai rar). Exist situaii cnd, simultan, cumuleaz calitatea
de dependent i pe aceea de regent: Acolo, n sat, s-au schimbat
multe(subordonat verbului s-au schimbat i regent al complementului
circumstanial de loc, de tip poziionat, n sat).

Ca element subordonat(dependent) adverbul poate nsoi i

determina: un verb(Spunea mereu), o locuiune verbal(Mi-am dat seama
acum), o interjecie predicativ(Hai mai repede aici!), un adjectiv(Era un
om preocupat zilnic), o locuiune adjectival(Chiar bun de gur nu rezolva
problema), un adverb(Citete aa de mult)
Se pot distinge adverbe circumstaniale ( de mod, loc, timp, cauz,
adverbe de cantitate (mult, destul, att, prea), de negaie (nu, deloc,
nicidecum), de afirmaie (bineneles, desigur), de posibilitate i
probabilitate (parc, poate, pesemne, probabil), de comparaie (ca, dect)
etc. Gramatica clasic ncadreaz n clasa adverbelor cuvinte extrem de
diverse din punct de vedere gramatical i semantic. Caracterul eterogen al
clasei a fost remarcat de majoritatea lingvitilor. Eterogenitatea este o
chestiune n care opiniile sunt mprite: adverbul este o parte de vorbire
neflexibil, invariabil ; comparaia singura categorie gramatical n
raport cu care variaz i cu care este legat de prile de vorbire flexibile.
Ca i adjectivele, adverbele pot avea form de comparativ (mai
departe, mai bine) sau de superlativ (foarte departe, cel mai bine).
Adverbul se clasific dup urmtoarele criterii:
Etimologic: a) adverbele motenite din limba latin sau preluate din
diverse limbi (slav, bulgar, turc, maghiar) n diferite perioade;
motenite din limba latin: abia, afar, aici, apoi, aproape, asemenea, aa,
atare, att, atunci, azi, bine, chiar etc.;
b) mprumutate din diverse limbi: aidoma, prea,
razna(din vechea slav); ba, da, lesne(de la slavii sudici); taman, tiptil(din
turc); agale, mcar (din neogreac).
c) adverbe formate pe terenul limbii romne:
- prin derivare: cinete, orbete, chior, piti, tr ,
voinicete, cruci etc.
- compunere: odat, deoparte, acas, degrab, altcum,
deocamdat, bineneles, fiecum, oarecum, ast-var,
astfel, uneori etc.
- conversiune: dimineaa, primvara, lunea, frumos,
greu, urt, adnc, ager, cri, sear etc.
Dup structur i form adverbele se caracterizeaz prin:
- adverbe simple care au aspectul unui singur cuvnt:
aici, azi, ieri, bine, foarte, agale, razna, dimineaa,
abia, afar, aidoma, aiurea, apoi, aproape, barem, bine,
cam, doar, mereu, mine, tocmai, aici, atunci, cnd,
acolo, uneori, etc.; n aceast categorie pot fi introduse
i adverbele derivate: cu sufixele i, -, -ete (cruci,

181

182

Modulul XI. ADVERBUL

11.1. Definiia, clasificarea adverbului
11.2. Adjective folosite adverbial; substantive folosite
adverbial
11.3. Locuiuni / expresii adverbiale
11.4. Gradele de comparaie ale adverbului
11.4. Funciile sintactice ale adverbului
Obiective:
Studiind acest modul vei fi capabili:
- s definii i s clasificai adverbul;
- s identificai /determinai specificul structurii gramaticale a adverbului;

Substantive folosite adverbial. Substantive care denumesc

anotimpurile, zilele i unele pri ale zilei sunt folosite regulat ca adverbe,
pstrndu-i forma i sensul. In acest caz, ele au o form invariabil,
articulat de singular sau de plural: Lunea magazinul este nchis (= n

fiecare zi de luni). Vara mergeam la mare (= n fiecare var). Dimineaa e

mai frig dect seara (= n timpul dimineii).
Cnd se combin cu alte cuvinte formnd un grup cu valoare de
adverb, numele de anotimpuri sau de pri ale zilei apar uneori fr articol:
mine diminea, mine sear, ast-noapte. n limbajul familiar exist
cteva substantive care au valoare adverbial numai n raport cu alte
cuvinte, artnd modul aciunii: Suprat foc (= foarte suprat), Singur cuc
(= foarte singur, ca un cuc).
i alte pri de vorbire sunt folosite adesea cu valoare adverbial i,
n acest caz, dezvolt sensuri speciale: A stat ce a stat i apoi a plecat (= a
stat un anumit timp, apoi - temporal). O, ce frumoas este pdurea ! (=
ct de frumoas intensitate).
n frazele exclamative, ce adverbial are sensul ct de i poate fi
substituit oricnd cu acesta, pentru a exprima intensitatea.
Topica. Un adverb care determin un verb se plaseaz de obicei dup
acesta, chiar dac verbul este la o form simpl sau compus: M ntorc
imediat acas. Am uitat complet acest detaliu i era important. M-am
culcat foarte trziu asear i sunt obosit.
El se poate plasa ns i naintea verbului: Cndva ne vizita foarte
des, acum ns nu mai vine. Acolo se construiete un teatru de revist.
Adverbele relative i interogative unde, cnd, cum, ct stau la
nceputul propoziiei (subordonate): Cnd te ntorci din concediu ? Nu mi-a
spus unde se duce.
Cnd adverbul determin un adjectiv sau un alt adverb, el se plaseaz
mai frecvent naintea acestora: Concluzia ta este complet fals. El era total
absorbit de lectur.
n mod normal, adverbul nu se plaseaz ntre auxiliar i verb la
formele compuse. Nu vom spune deci niciodat: Am deja aflat. Fac
excepie adverbele mai, cam, tot, i (vezi aceste cuvinte), exprimnd
continuitatea, repetiia, o aciune care se produce mai devreme dect ne
ateptam: Am mai citit puin, apoi am adormit (continuitatea). A tot sunat
telefonul, dar n-am rspuns (repetiia). Durerea s-a mai calmat (= e relativ
mai calm). Ai i venit? (= ai venit deja, aa repede).
Raportul adverb / prepoziie. Exist adverbe care se utilizeaz ca
prepoziii, diferena de form constnd n articularea adverbului folosit
ca prepoziie: El mergea nainte / El mergea naintea coloanei. S-a aezat
n mijloc / S-a aezat n mijlocul camerei. Locul lui era n fa / Locul lui
era n faa clasei.
n cazul adverbului deasupra aceast distincie formal nu
funcioneaz: A pus ziarul deasupra / A pus ziarul deasupra valizei.

183

184

brbtete, sufletete). Adverbele derivate cu sufixul

mente sunt foarte puine i, de obicei, reprezint
mprumuturi din alte limbi: legalmente, totalmente,
realmente. Adverbele derivate cu ete de la o rdcin
care desemneaz numele unui popor : romnete,
franuzete, rusete au sensul n limba romn,
francez, rus;
adverbe compuse, care au aspectul unui grup
determeni, care sunt alctuite din dou sau mai multe
cuvinte: odat, pesemne, mpreun, odinioar,
altundeva, deocamdat, cndva, oarecum, de-abia, de
aemenea, nicidecum , oricnd etc.

Dup sens (criteriul semantic) de mod, de loc, de timp, de scop,

concesive:
- de mod: abia, aievea, aa, bine, ncet, repede,
prietenete, piti, tr etc.
- de loc: aici, acolo, aproape, departe,jos, sus
- de mod: adic, anume, bunoar, ncaltea, mcar,
oare, pesemne, parc, poate, probabil, chiar, nc,
mai, mereu, necontenit etc.
- de timp: azi, mine, acum, curnd, cndva, cteodat
etc.
- de scop: anume, dinadins, ntr-adins etc.
- concesive: tot, totui, anume(nu trebuie confundat cu
omonimul su de mod)
11.2.Adjective folosite adverbial; substantive folosite adverbial.
Foarte multe adjective (primare sau participiale) sunt folosite ca adverbe,
fr a-i modifica forma. Diferena dintre adjectiv i adverb se face, n
acest caz, prin cuvntul determinat: adjectivul este atribut al unui
substantiv, n timp ce adverbul determin un verb, adverb sau un adjectiv:
Acesta este un tren rapid / Trenul nainteaz rapid. Aici este un lac adnc /
M-a privit adnc n ochi. Un articol recent / Apartament cumprat recent.
Not. n limbajul nengrijit apare adesea tendina de a acorda
adverbul: Copii noi nscui, Musafiri proaspei sosii. Utilizarea acestor
forme acordate este o greeal.

Raportul adverb / conjuncie este asigurat de valoarea conjuncional

a adverbelor relativ-interogative unde, cnd, cum, ct, dar i a altor adverbe
i locuiuni adverbiale: aadar, deci, prin urmare, n concluzie. Exist
cuvinte care au valoare de conjuncie, dar i de adverb. ntr-o propoziie ca:
i plac i piesele de bun calitate. i are valoare de adverb de ntrire,
precizare.
Adverbul cum are i valoare adverbial, dar i pe cea de element de
relaie n: A procedat cum l-am sftuit dar i pierde valoarea adverbial,
funcionnd numai ca o conjuncie n: Cum avea temperatur, nu s-a dus
la coal (= deoarece avea temperatur).
11.3. Locuiuni / expresii adverbiale. Exist grupuri de cuvinte
alctuite din pri de vorbire foarte diferite, care au sens unitar i care se
comport ca un adverb. Acestea sunt locuiuni adverbiale: fr ndoial, de
aceea, de asemenea, de-a binelea, de jur mprejur, de voie de nevoie, din
cnd n cnd, pe nepregtite. Ct de ct. Este o construcie adverbial cu
sensul mcar puin, mcar ntr-o anumit msur: Se descurc foarte
greu; ajut-l ct de ct. Cnd vine, trebuie s gseasc ncperea ct de
ct curat. Attct. n corelaie cu att, sensul su cantitativ este mai
puternic. Cele dou elemente pot sta alturi sau la distan, fr ca sensul s
se schimbe: Att ct pot, te ajut. Ct am vrut, att am dat. Cttot. n
corelaie cu adverbul tot, intr n construcii care arat c aciunea are loc,
dei exist o piedic: Ct a vrea s stau lng tine, tot nu pot; trebuie s
m duc s lucrez (= dei a vrea). Attct i. Aceast construcie
coordoneaz dou elemente aflate pe acelai plan sintactic i este
echivalent cu ii: Att iarna, ct i vara, casa rmnea nelocuit.
11.4. Gradele de comparaie ale adverbului. Dei este neflexibil,
adverbul este legat de prile flexibile ale vorbirii prin faptul c poate avea
grade de comparaie, ntocmai ca i adjectivul.
Se pot compara mai ales adverbele de mod identice ca form cu
adjectivele sau simite n legtur cu acestea (de ex., mai bine simit n
legtur cu bun). Exist ns i unele adverbe de loc sau timp care exprim
caracteristici relative i suport comparaia (mai aproape, foarte trziu).
Adverbele i locuiunile adverbiale de mod, fiind asemntoare cu
adjectivul, se modific dup gradele de comparaie i de intensitate ca i
acestea i cu aceleai morfeme:
Pozitiv: bine
Comparativ: de superioritate mai bine
de egalitate la fel de bine, tot aa de bine
de inferioritate mai puin bine
Superlativ: relativ cel mai bine

absolut foarte bine

Pot avea grade de comparaie i unele adverbe de loc nainte, jos,
departe i de timp: curnd, trziu, devreme. Mama, ns, era n stare s
toarc n furc i s nv mai departe. (I. Creang).
Ideea de superlativ poate fi redat prin adverbe-substantive: beatturt, a merge strun, a lega burduf, de mama focului.
Adverbele (mai ales cele comparabile) pot primi i sufixe care le dau
o nuan gradual (binior, ncetinel, deprtior) (= destul de bine, ncet,
departe). Folosirea acestora ine de limbajul afectiv, familiar.
Dac adverbul se afl n poziie adnominal, morfemul de intensitate
maxim cel se supune normei de repetiie a mrcilor de gen, numr i caz,
deoarece ca substitut el este, n primul rnd, determinant al numelui cu care
se acord, marcnd i gradul de intensitate: omul cel mai bine, femeia cea
mai bine, umbra casei celei mai departe. n celelalte situaii acordul nu se
face.
Nu toate adverbele se pot compara. Dintre acestea fac parte mai ales
cele care exprim caracteristici absolute: Nu spunem niciodat *mai
bineneles, *mai acolo, *foarte desigur, *cel mai aici.
Funciile sintactice ale adverbului. Adverbul poate ndeplini
urmtoarele funcii sintactice:
a) complement circumstanial (funcie fundamental): nadins s-a
dus acolo, ca s-l necjeasc. Un nour uria rbufni brusc;
b) predicat adverbial (adverb predicativ): firete, desigur, bine .a.:
Bine c a venit;
c) nume predicativ: tiu c i-e greu s vorbeti.
Adverbul poate avea i valoarea unei propoziii independente:
Destul! Strig Lpuneanul.(C. Negruzzi); la fel i adverbele da, nu.

185

186

Bibliografie selectiv:
1. Iordan I., Robu Vl. Limba romn contemporan.- Bucureti,
1978
2. Irimia D. Morfosintaxa verbului romnesc .- Iai,1997
3. Constantinovici E. Prezentul indicativ n limba moldoveneasc
literar contemporan.- Chiinu, 1980
4. Melniciuc I. Superlativul n limba moldoveneasc .- Chiinu,
1981
6. Gramatica limbii romne. Vol. I-II. Bucureti, 1963
7. Avram M. Gramatica pentru toi.-B., 1997
8. Ciorni I. Limba romn. ndreptar fonetic i gramatical.-1991
9. Coteanu I. Gramatica de baz a limbii romne .- Bucureti, 1982

10.Dimitriu C. Tratat de gramatic a limbii romne .- Iai, 2002

11.Constantinescu-Dobridor Gh. Morfologia limbii romne .Bucureti,1996
12. Popescu . Gramatica practic a limbii romne.-Bucureti,1995

Modulul XII. PREPOZIIA

12.1. Definiia i coninutul clasei
12.2. Clasificarea prepoziiilor (dup criteriul etimologic,
dup aspectul structurii morfematice)
12.3. Regimul cazual al prepoziiilor
12.4. Aspecte ale semanticii prepoziiilor; raporturile
exprimate de prepoziii
12.5. Cuvintele semnificative legate ntre ele cu ajutorul
prepoziiilor; locuiunile prepoziionale
Obiective:
Studiind acest modul vei fi capabili:
- s definii coninutul clasei prepoziiilor;
- s identificai /determinai regimul cazual al prepoziiilor;
- s identificai aspectele semantice ale prepoziiilor.
12.1 Definiia i coninutul clasei. Prepoziia este o clas de cuvinte
relaionale invariabile, fr neles de sine stttor. Ea are rolul de cuvnt
ajuttor sau instrument gramatical utilizat pentru a face legtur ntre un
atribut sau complement i partea de vorbire pe care o determin.
Sulii (substantiv) de aur(atribut) tremur(verb determinat) pe
pnza(complement) lat a rului
Dei este o parte de vorbire fr autonomie semantic i cu un
coninut lexical insuficient i foarte abstract sau aproape inexistent,
principala funcie gramatical a prepoziiilor este de a marca relaiile dintre
celelalte cuvinte aflate n poziii sintactice funcionale, indicnd raporturile
de dependen unilateral n contextul intern al unui enun.
Deci, nu se poate susine faptul c prepoziiile sunt total golite de
sensuri lexicale, ele nu au funcie sintactic de sine stttoare, dar susine
funciile sintactice ale altor pri de vorbire: Cartea de pe mas e a mea i
Cartea de acolo e a mea. n exemplul dat schimbarea prepoziiei modific
funcia sintactic a cuvintelor n cauz.
Clasificarea prepoziiilor (dup criteriul etimologic, dup aspectul
structurii morfematice). Dup criteriul etimologic, prepoziiile se divizeaz
n: a) prepoziii motenite direct din latin: asupra, ctre, cu, dup, fr;
din alte limbi: a, contra (francez); per, pro (latin); b) formate pe terenul
limbii romne: prin compunere despre(de+spre), dinspre (de+nspre);
prin conversiune formate din adjective, participii, substantive, adverbe.

187

188

Dup criteriul structurii formale i dup provenien, putem vorbi de

urmtoarele subclase de prepoziii: simple, compuse, alte cuvinte cu funcie
de prepoziie, locuiuni prepoziionale.
Prepoziiile simple sunt formate dintr-un singur element
prepoziional, motenit de regul din latin sau format prin fuziunea a dou
elemente. Prepoziiile simple se ridic pn la 20 de uniti (a, de, la, sub,
peste etc.)
Prepoziiile compuse sunt formate din 2 sau 3 uniti simple: de
dup, de la, de peste, de lng, pn ntre, pn la, de sub.
Compusele din trei uniti sunt mai puine: de pe lng, de pe la,
pn de ctre ( indic de regul aproximaia).
Prepoziia compus, n cadrul mbinrii de cuvinte, red un raport
combinat, adic cumuleaz dou-trei nuane, contribuind la exprimarea mai
compact a ideii. Astfel, ntr-o mbinare ca coboar de pe acoperi,
prepoziia de pe cuprinde dou nuane n cadrul raporturilor spaiale. Pe cu
substantivul acoperi indic locul n plan static, iar de arat c locul acesta
este punctul iniial al micrii (la fel vine pn lng pdure).
n componena prepoziiilor compuse poate fi evideniat un element
de baz, care fiind comun pentru mai multe prepoziii exprim sensul
principal general.
Astfel, prepoziiile compuse de la, de dup, de lng, de sub, de
peste . a. au drept element comun prepoziia de care indic n componena
mbinrii respective punctul iniial al unei micri (Vin de lng munte ).
Al doilea element concretizeaz sensul general. n calitate de elemente
comune cu ajutorul crora se construiesc prepoziiile compuse, apar
prepoziii de, pe, pn, care de regul semnaleaz n linii mari toate
nuanele cardinale la care pot fi reduse raporturile spaiale: locul
desfurrii aciunii, strii - pe (Se afl pe mas); de - punctul iniial al
unei deplasri (Se ndeprteaz de coal); punctul final al deplasrii
(Ajunge pn aici).
De remarcat c n funcie de prepoziie de cele mai multe ori se
folosesc cuvinte din alte clase: adverbe dect, ct, ca, deasupra;
adverbele nainte, ndrt, mpotriv, nuntru devin prepoziii dac sunt
marcate cu deicticele -a, u(-l): naintea lui Ion. Mai rar se folosete ca
prepoziie adverbul drept: A ajuns drept coal; L-a luat drept altul.
Se consider ca prepoziii: substantivele mulumit, graie;
participiile datorit, potrivit, adjectivele conform, contrar.
Un ir de adverbe de loc: mprejur, aproape, alturi fiind folosite pe
lng substantive indic un anumit loc fa de un obiect concret: alturi de
pdure, nuntrul cldirii.

Adverbul, la fel ca i substantivul, capt o desinen identic cu

forma articulat a numelui, imitnd construcia substantiv la forma
hotrt+ substantiv la genitiv: podul palatului nuntrul palatului.
De regul, adverbele terminate n vocal (cu excepia lui u) primesc
terminaia sau articolul postpus singular feminin: nainte naintea, napoi
napoia.
Adverbele terminate n consoan sau u, devenind prepoziii, se
asimileaz formei hotrte a substantivului masculine ( ndrt ndrtul,
mprejur - mprejurul).
O parte de adverbe, devenind prepoziii, i pstreaz forma. n
calitate de liant cu substantivul urmtor apare prepoziia de sau cu
dincolo de staie, alturi de ora. Aceleai adverbe apar fie cu prepoziie,
fie cu terminai: naintea plecrii nainte de plecare.
Am menionat c n calitate de prepoziii apar participiile, gerunziile
unor verbe datorit, potrivit, exceptnd, excluznd (potrivit informaiei,
excluznd ntmplarea etc.)
Locuiunile prepoziionale sunt sintagmele legate n care prezena
unei prepoziii este obligatorie. n funcie de unitatea lexical care intr n
formaie, locuiunile prepoziionale sunt de mai multe tipuri:
a)
Locuiuni prepoziionale cu genitivul, alctuite
dintr-o prepoziie simpl(sau compus)+ substantive,
adjective, adverbe articulate: din afar, din faa, din jurul, din
dosul, din cauza, din pricina, n vederea, n cazul, n ipoteza,
n privina, sub aspectul.
b)
Locuiuni prepoziionale cu acuzativul, alctuite
din prepoziii+ substantive, adjective pronominale, verbe sau
adverbe: asemntor cu, contrar cu, n rnd cu, alturi cu,
alturi de, n caz de, ct despre, n legtur cu etc.

189

190

12.2. Regimul cazual al prepoziiilor. Regimul

cazual al
prepoziiilor este un criteriu de clasificare a prepoziiilor n trei grupri
corespunztoare celor trei cazuri-regim din limba romn (G., D., Ac.). Un
cuvnt care nu regizeaz un anume caz (excepie fac cazurile extreme:
nominativul, cazul nonsubordonrii, i vocativul, cazul izolrii, care nu au
prepoziii conform definiiei lor), nu este prepoziie. n acest caz este i
situaia semiadverbelor de comparaie dect, ca i, ca, care nu pot fi
considerate prepoziii numai pentru faptul c, introducnd complemente
(pri secundare de prepoziie) exclud nominativul, cazul nonsubordonrii:
Dect eu(incorect) dect mine, dect Maria dect al Mariei.

Prepoziiile simple, exceptnd pe asupra i contra, toate compusele

din 2, 3 prepoziii, locuiunile prepoziionale care au ca element final una
din prepoziiile simple, prepoziiile provenite din adverbe: ca, ct,
dect(dac regentul comparat este n nominativ) se construiesc cu cazul
Ac.
Prepoziii propriu-zise are numai acuzativul. Genitivul i dativul au
convertit elementele altor pri de vorbire ca prepoziii, dup anumite
reguli: la genitiv, prin articularea adverbelor i a locuiunilor adverbiale cu
forma de singular a articolului hotrt enclitic, iar dativul prin conversiunea
unor substantive, participii i adverbe, care rmn la singular, la forma
nearticulat: graie, datorit, mulumit, potrivit, conform, contrar.
Prepoziiile asemenea, aidoma, iniial prepoziii cu genitivul au fost atrase
de dativ din cauza sensului lor modal.
ntruct toate realizeaz o relaie de subordonare la nivelul
propoziiei, comport la fiecare caz o clasificare circumstanial, mai mult
sau mai puin complet.
Astfel cele de la genitiv pot exprima locul: naintea, napoia, n fa,
n spatele, n jurul, n josul, n sensul; modul: n baza, n lumina, pe
msura ...; scopul: n vederea ...; condiia: n locul ...; concesia: n ciuda,
n pofida.
Prepoziiile cu dativul exprim valoarea instrumental (graie,
datorit, mulumit) i pe cea modal (potrivit, conform, contrar,
asemenea, aidoma, aijderea).
Not. Dei muli gramaticieni se opun, prepoziia datorit
poate fi folosit foarte bine i cu sens cauzal, neavnd restricie la
valoarea instrumental, aceasta mai ales pentru c verbul a datori are
sens cauzal: Datorit umiditii fierul s-a oxidat.
Prepoziiile acuzativului pot fi grupate, cele mai multe, n funcie de
sensurile circumstaniale: de loc (pe, peste, alturi, cu, alturi de, etc.); de
timp (pn, dup, n timp de, n vreme de, etc.); de mod (conform cu,
contrar cu, cu fr, n chip de etc.); de cauz ( pe motiv de, din cauz de
etc.); de scop (spre, pentru etc.).
Prepoziiile i locuiunile prepoziionale cu genitivul pun dou
probleme:
a)
Conversiunea gramatical. Dup cum s-a mai artat toate
sunt articulate cu articolul hotrt enclitic, cu forma de singular (o grupare
de tipul: la poalele nu este locuiune prepoziional). Atunci cnd prezena
substantivului nu mai este necesar n comunicare, ele pierd acest articol,
devenind adverbe sau locuiuni adverbiale: naintea cursurilor am fost la
film nainte am fost la film; n faa casei sunt flori n fa sunt flori.

Se deduce c iniial ceea ce numim prepoziii au fost adverbe,

ntruct articularea este un procedeu uzual folosit n conversiune. Unele
dintre aceste prepoziii i locuiuni prepoziionale (contra, deasupra, la
dreapta, la stnga, de-a lungul...) realizeaz conversiunea contextual, fr
pierderea articolului. n aceste condiii, distingerea prepoziiilor de adverbe
se face n funcie de contextul n care apare: Parcarea se afl n dreapta
magazinului Parcarea se afl n dreapta; Se plimb de-a lungul grdinii
Se plimb de-a lungul ...
b)
Regimul cazual al prepoziiilor i locuiunilor
prepoziionale cu genitivul cunoate dou excepii (cnd sunt urmate de
pronumele personale i posesive.)
Astfel n structuri astzi arhaice, ele aveau posibilitatea dea regiza i
dativul; deasupra-mi, mpotriv-ne, nainte-mi. Construciile sunt similare
cu cele de dativ posesiv: viaa-mi, oapta-mi, lupta-i. Unele dintre acestea
(asemenea, aidoma, aijderea) n-au acceptat dect formele emfatice
(asemenea mie, aidoma vou) i au rmas pn astzi cu aceste forme, fiind
considerate, n consecin, prepoziii ale dativului. Cnd sunt urmate de
prenumele posesive (meu, tu, su, nostru, vostru) le transform printr-un
acord formal n adjective pronominale posesive, conferindu-le cazul
acuzativ. ntruct ntre genitiv i acuzativ diferena formal i semantic
este mare, acest lucru trebuie demonstrat.

191

192

Not. Formele pronumelui i ale adjectivului pronominal posesiv

sunt: al meu, a mea, ai mei, ale mele (nominativ, acuzativ) i alui meu,
alei mele, alor mele (la genitiv i dativ). Ultimele forme sunt regresive,
ntlnite mi ales n limbajul familiar. n urmtoarele exemple: El este
mereu mpotriva mea ; mprejurul tu ai numai prieteni constatm c
prepoziiile mpotriva i mprejurul sunt prepoziii-tip pentru genitiv,
atunci cnd au dup ele substantive sau pronume: mpotriv rzboiului,
mprejurul parcului, mpotriva tuturor etc. Posesivele mea i tu, n
ciuda prepoziiilor cu genitivul, nu sunt n genitiv. n stabilirea cazului
plecm de la forma de feminin mea, care ca toate femininele realizeaz
distincia nominativ (acuzativ) / genitiv (dativ): n casa mea / geamurile
casei mele. De aici rezult c forma de genitiv dativ pentru posesivele
feminine la singular mea este mele. Prin urmare, mea din mpotriva
mea nu poate fi n genitiv, cci ar trebui s fie mpotriva mele. Prin
analogie cu acestea, acceptm c nici formele masculine din mprejurul
meu (tu, su) nu sunt n genitiv, mcar c ele nu disting formal cele
dou perechi de cazuri. Singura soluie care ne rmne este s le
considerm n nominativ sau acuzativ. Dac se confrunt forma
posesivului din expresia naintea mea cu formele enumerate mai sus, se
observ c nu se regsete printre formele de genitiv dativ, ci printre

cele de nominativ acuzativ. Nominativul se exclude pentru c nu are

prepoziii. Rezult c mea din naintea mea este la acuzativ.

O problem aparte este pus de prepoziiile genitivului care sunt

convertite din adverbe, aa nct acordul cu substantivul ar fi lipsit de
motivaie. n realitate acordul fiind formal el se face, de data acesta, numai
cu articolul hotrt din structur, care poart sensurile gramatical de gen,
numr i caz (naintea mea).
n unele lucrri se menioneaz c prepoziia are un sens propriu,
caracteristic ei, distinct de cel al cuvintelor de care este totdeauna nsoit.
n favoarea acestei ipoteze se afirm c aa cum cas, aciune i oameni au
sensuri diferite, la fel i prepoziiile n, pe, dup, lng n aceleai
construcii au diferite sensuri: stau n cas; stau pe cas; stau lng cas;
stau dup cas. Prepoziiile nu au sens lexical de sine stttor, dar n
acelai timp nu sunt lipsite complet de sens lexical. n limba romn
prepoziia ndeplinete roluri multiple aprnd n urmtoarele ipostaze:
a) golite de sens, marcheaz n condiii limitate gramatical i
stilistic relaii cazuale de genitiv i de dativ (este situaia prepoziiilor
a i la din construciile cu numeral cardinal: absena a doi copii;
dau la doi copii sau din construcii de limb neliterar: ua la biseric ;
b) golit de sens, funcioneaz n condiii lexicale i semantice
speciale ca marc a complementului direct (este cazul prepoziiei pe,
utilizate n condiiile unui complement direct personal individualizat: vd
pe Ion).
c) golit de sens, funcioneaz simultan ca marc morfologic i
marc sintactic n cazul infinitivului, prepoziia a aprnd ca morfem al
acestuia, dar i ca mijloc de legare a infinitivului de regent.
d) cu sens foarte abstract, funcioneaz ca marc actanial, adic
de legare a diverilor actani nominali de capul de grup, fie impus de
regimul capului (un cap verbal: apeleaz la, i arde de, se bizuie pe, se
sinchisete de; sau unul adjectival: capabil de, dornic de, gelos pe) fie
impuse de anumite forme din paradigma acestuia (pasivul de exemplu,
alege prepoziiile de i de ctre pentru introducerea agentului);
e) purttoare de informaie semantic, mai ales temporal i
locativ, funcioneaz drept cap lexical de grup cernd ea nsi
complemente: (lucreaz lng / sub / n / dup / pe ...).
12.3.
Aspecte ale semanticii prepoziiilor; raporturile
exprimate de prepoziii. Datorit rolului lor de cuvinte ajuttoare,
prepoziiile au, n general, sensuri lexicale abstracte. Aceste sensuri se afl
la baza valorilor sintactice pe care le au prile de propoziie n construcie
cu diferite prepoziii. De obicei, prepoziiile au mai multe sensuri, rar se

disting unul sau dou sensuri fundamentale. Gradul de abstractizare a

sensului nu este unul i acelai la toate prepoziiile. Distingem unele
prepoziii mai abstracte dect altele.
Prepoziiile a, de, despre sunt mai abstracte dect prepoziia lng.
Adeseori aceeai prepoziie poate exprima att sensuri abstracte ct i
concrete: prepoziia despre exprim mai multe sensuri printre care direcia,
sens concret i relaia, sens abstract.
Se ntlnesc cazuri cnd sensul abstract este mai clar, iar sensul
concret este mai puin clar.
n ce privete sensul lexical al prepoziiilor, trebuie subliniat
deosebirea dintre prepoziii, pe de o parte i locuiunile prepoziionale,
adverbe i alte pri de propoziie folosite ca prepoziie, pe de alt parte. De
obicei, pierderea sau pstrarea sensului lexical este strns legat i de
vechimea prepoziiei: prepoziiile vechi sunt mai abstracte, cele mai noi,
provenite din alte pri de vorbire, sunt mai puin abstracte, avnd de multe
ori sens lexical destul de puternic.
Att la prepoziiile foarte vechi, ct i la cele aprute noi ne
intereseaz i un fapt de natur logic, semantic i sintactic: sensul
cuvntului ca unitate lexical semantic trimite n planul logicii la noiune,
prin mbinarea de noiuni, putndu-se realiza judecata logic care se
organizeaz i se transmite principial prin propoziie din planul limbii.
Sensul lexical al prepoziiei se obine prin extragerea din
semnificaia general a sintagmei: verb + prepoziie + substantiv a sensului
verbului i a sensului substantivului; acest procedeu ar arta c prepoziia
n este capabil s indice prin ea nsi interiorul unui obiect.
Sensul lexical al prepoziiei depinde de sensul verbului, pentru c
atunci cnd ele sunt nlturate nu exprim adevratul sens pe care l are ea
n cadrul propoziiei. Atunci cnd se schimb verbul i substantivul se
schimb i sensul lexical al unei prepoziii.
Vedem n urmtoarele cazuri cum valoarea prepoziiei ntr-un anumit
context este determinat ntr-o msur mai mare sau mai mic de sensul
cuvintelor pe care le leag: n cinci, ase sate, abia, abia putu nimeri una
dup placul ei. (I. Creang ), n clipa aceasta este cu copiii ei (Ispirescu)
Valoarea local sau temporal a prepoziiei n se desprinde din
sensul substantivelor cu rol de determinant n acest caz (sate i clipa).
Atunci cnd substantivul are un sens abstract, valoarea prepoziiei
devine la rndul ei abstract fiind mai greu de precizat: Ce pasre neagr
st-n lun i plnge?... (t. Augustin -Doina)
n alte mprejurri, prepoziia capt o anumit valoare numai
datorit sensului verbului determinat, de care depinde complementul

193

194

construit cu ajutorul ei. n exemplul: Sarcinile s-au mprit ntre membrii

colectivului, ntre exprim ideea de distribuie datorit verbului a mpri,
pe lng care st, iar n exemplul:
Cum e Fecioara ntre sfini
i luna ntre stele... (M. Eminescu) ntre exprim ideea de
situare n intervalul dintre mai multe obiecte datorit verbului ( a fi).
n anumite situaii, acelai raport sintactic poate fi exprimat de dou
sau chiar de mai multe prepoziii. Succesiunea n timp poate fi exprimat
cu ajutorul prepoziiilor cu, de, dup: zi de zi, zi dup zi, zi cu zi; sear de
sear, sear dup sear. Direcia unei micri se exprim att cu prepoziia
ctre ct i cu spre: Apucnd calea ctre rsrit, s-a dus. (Ispirescu),
Cnd soarele se pleac spre apus ... farmecul tainic al singurtii crete.
(Odobescu)
Uneori, n anumite stiluri, o prepoziie capt un sens nou cu care
tinde s ia locul alteia: de introducnd atributul care exprim materia este
nlocuit din ce n ce mai des n limba vorbit i n stilul comercial cu din
(haine din stof, n loc de haine de stof).
Exist sinonime nu numai ntre prepoziii, ci i ntre o prepoziie i o
locuiune: de, din (cu sens cauzal) i din cauza; cu (exprimnd asocierea) i
mpreun cu sau ntre dou locuiuni. Dup modelul unei locuiuni vechi
poate s apar o locuiune sau o prepoziie nou. Acum putem ntlni
situaii, de exemplu cnd n locul prepoziiei vechi din pricina se folosete
din cauza, napoia, n urma.
De vechimea prepoziiei i de gradul ei de abstractizare depinde
numrul mai mare sau mai mic al sensurilor pe care le posed i al
raporturilor sintactice pe care le exprim. Att timp ct prepoziiile mai
vechi exprim mai multe raporturi fie att concrete (loc, timp), fie abstracte
(cauz, scop, mod, relaie etc.), prepoziiile noi i n special locuiunile
prepoziionale, adverbele i celelalte pri de vorbire folosite cu valoare de
prepoziie exprim raporturi mai puin numeroase, n special concrete. Spre
exemplu prepoziia n introduce complemente care exprim locul, timpul,
modul, cauza, scopul, relaia etc., n timp ce alte prepoziii ca de exemplu
ndrtul exprim numai locul: Iar mireasa vioric i-atepta-ndrtul
uii. (M. Eminescu)
Puin numeroase sunt i raporturile exprimate de locuiunile
prepoziionale: n faa, n dosul, care exprim numai locul, din pricina, din
cauza numai cauza, iar n urma exprim locul, timpul i cauza.
Fluturi muli, de multe neamuri, vin n urma lui un lan (M.
Eminescu)
n urma sperieturii s-a mbolnvit (timpul i cauza).

Raporturile exprimate de prepoziii sunt foarte variate. Cele mai

rspndite sunt:
raporturile spaiale (cartea se afl pe mas, dup mas, sub
mas, lng mas, alturi de mas; cartea de pe mas, de sub mas, de
lng mas, de dup mas etc. );
raporturile temporale (se ntoarce la mas, pn la mas, dup
mas, ctre mas; va face ntr-un an, peste un an);
raporturile cauzale (cnt de bucurie, geme de durere);
raporturile finale (main de cusut, colaci de nunt, se pregtete
de examene, sare de bucurie);
raporturile modale (povestete cu-haz, zmbete a bucurie);
aspectul negativ al acestor raporturi se exprim cu ajutorul prepoziiei
fr (nainteaz fr zgomot);
raporturile instrumentale (doinete din fluier, prinde cu plasa,
taie cu toporul; raporturile instrumentale negative se exprim la fel cu
ajutorul prepoziiei fr (cnt fr note, citete fr ochelari);

195

196

raporturile sociative (lucrez cu Vasile, Ion cu Petre cltoresc);

aspectul negativ cu fr (Ion lucreaz azi fr Vasile.);
raporturile limitative (ager la minte, nalt de statur, gros de
obraz, lat n spete);
raporturile distributive (mparte la elevi, se mprtie pe la case);
raporturile deliberative (conversaie despre viitor, discuie
asupra problemei);
raporturile transgresive (s-a ntors n lapovi, se preface n
ghea);
raporturile ablative (se abate de la discuie, s-a lsat de prostii, lau eliminat din coal);
raporturile de succesiune (main dup main, an dup an);
raporturile de atribuire (a unei funcii) (ales ca preedinte, numit
drept arbitru, desemnat n funcie de director);
raporturi de schimb valoric (a da cinstea pe ruine, a schimba
boii pe trsur, a da tihna pe onoruri);
raporturile de origine sau provenien (fa din gospodari, vin de
cotnari, brnz de Olanda);
raporturile de reciprocitate (pace ntre oameni, ceart ntre
femei, se sftuiesc ntre ei);

 raporturile cantitative (zboar n stoluri, nvlesc cu miile,

ptrund cu sutele);
raporturile dativale (dau ap la cai, mpart caiete la toi, am
apelat la efi);
raporturile de agent ( obosit de drum, btut de grindin, ales de
ctre colectiv);
raporturile determinative de materie (tichie de mrgritar, cas
de piatr, grind de stejar);
raporturile de coninut (pahar de ap, sticl de vin, sacii cu orz);
raporturile determinative de apartenen (fereastr cu gratii, fa
cu cerceii);
raporturile partitive (zi din via, bucat de pmnt, parte din
vie, unii elevi, grup de studeni);
raporturile posesive (nzdrvnii de-ale spnului, haine de-ale
copiilor);
raporturile constitutive (irag de mrgele, crd de cocoare, ceat
de haiduci);
raporturile de msur (ulcior de un litru, groap de doi metri,
concediu de trei sptmni).
Raporturile menionate nu epuizeaz nici pe departe toate
raporturile care pot fi redate prin mijlocirea prepoziiilor n componena
mbinrilor de cuvinte.
Prepoziiile provenite din adverbe i locuiuni adverbiale i
locuiunile prepoziionale au sensuri mai concrete, ele nsei semnific
spaialitatea, temporalitatea, cauzalitatea, modalitatea i se poate vorbi de
cteva formaii prepoziionale monosemantice i monovocalice, care n
orice context, se actualizeaz cu acelai sens i stabilesc acelai tip de
relaii.
12.5. Cuvinte semnificative legate ntre ele cu ajutorul
prepoziiilor; locuiunile prepoziionale. n grupuri de cuvinte, integrate
ntre ele, prepoziiile pot preceda urmtoarele pri de vorbire: substantive
Acolo sunt pduri de fag. E ajutat de vnt; adjective S-a fcut rou din
portocaliu. Scrie de tnr; pronume, numerale, verbe, adverbe Costumul
este pentru el. A plecat cu patru. S-a napoiat spre a lua n primire postul.
Ea este de pe aici

197

Regimul de combinare a prepoziiilor cu prile de vorbire amintite

mai sus nu este unitar: ele nu au aceleai posibiliti combinatorii. De
exemplu, prepoziia de poate preceda substantive, adjective, pronume,
numerale, verbe, adverbe i alte prepoziii; ea neputnd preceda conjuncii
i interjecii. Prepoziia pe poate preceda substantive, pronume, numerale i
alte prepoziii, ea neputnd preceda adjective, verbe, conjuncii i
interjecii.
Foarte multe prepoziii din limba romn intr ca elemente formative
sau de legtur n structura unor cuvinte compuse: untdedelemn,
schimbtor de vitez, treisprezece sau n structura unor locuiuni: bgare
de seam, fr margini, pn la unul.
Locuiunile prepoziionale sunt grupuri de cuvinte cu neles unitar,
avnd valoarea unor prepoziii: alturi de, n faa, n preajma etc. De cele
mai multe ori sensul raporturilor exprimat de locuiunile prepoziionale este
coninut n nsi semantica substantivului sau adverbului din componena
lor. Prin aceasta se i explic faptul c, de exemplu, din pricina, din cauza,
sunt folosite pentru a indica raporturi cauzale ; n scopul, n vederea
raporturi finale; nainte de, n preajma, n timpul, n vremea raporturi
temporale; alturi de, nainte de, n faa, n urma, n preajma raporturi
spaiale etc. Dac drept element de legtur cu substantivul urmtor apare o
prepoziie simpl, adverbul nu-i modific forma (alturi de lac, mpreun
cu tine).
n funcie de unitatea lexical care intr n formaie, locuiunile
prepoziionale sunt de urmtoarele tipuri:
locuiuni formate din adverb precedat de una sau dou prepoziii
i, uneori urmat de prepoziie: n afara, n afar de, de dinaintea, pe
dinaintea, pe dinuntrul, pn n afara, pn pe dinaintea, n josul, n
dreptul; n GLR mai sunt menionate cteva: mpreun cu, alturi de, n
afar de, n sus de, n jos de, i dinainte de; adverbul este la origine
adjectiv: relativ la, potrivit cu
locuiunile prepoziionale formate pe baza unui substantiv nsoit
de una ori dou prepoziii se realizeaz ca atare mai ales contextual. Astfel
formaiile din cauza, n dosul, cu excepia, n locul, din partea, din pricina
sunt locuiuni prepoziionale numai n contextul cu un nume n cazul
genitiv; formaiile din cauz de, n conformitate cu, fa de, n loc de, n
materie de, din motive de, cu privire la sunt locuiuni prepoziionale numai
n contextul cu un nume n cazul acuzativ. Unele din ele ns pot fi
sintagme libere, dac contextul anterior actualizeaz substantivul cu sensul
su nominal.

198

 locuiuni formate din adjective i prepoziii: cu tot (cu), cu toat,

conform cu, privitor la, referitor la, ales de, deosebit de. Unele dintre
aceste combinaii pot fi interpretate i ca sintagme libere; de exemplu, se
poate spune: Am fcut o lucrare conform cu planul, dar i Am fcut o
lucrare conform cu planul, situaie n care conform nu mai formeaz o
grupare unitar cu prepoziia urmtoare.
Not. Nu sunt menionate la I. Iordan verbele, conjunciile
i pronumele cu care prepoziiile pot forma locuiuni prepoziionale:
verb ncepnd cu, pronume cu tot, cu tot cu, conjuncie
i cu
Multe locuiuni prepoziionale exist i ca locuiuni
adverbiale. Unele dintre locuiunile prepoziionale au aceeai form
cu cele adverbiale: de-a lungul, de-a latul, altele difer: n afar n
afar de, la un loc la un loc cu.

199

Modulul XIII. CONJUNCIA

13.1. Definiia i coninutul clasei
13.2. Clasificarea conjunciilor dup structur i dup
origine
Obiective:
Studiind acest modul vei fi capabili:
- s definii coninutul clasei conjunciei;
- s identificai /determinai structura i originea conjunciilor;
13.1.
Definiia i coninutul clasei. Conjuncia este un
instrument gramatical care leag pri coordonate de propoziie ori
propoziii coordonate sau introduce propoziii subordonate: Paraschiv,
Nil i Achim nu erau de firea lor nite copii tcui, moi ori lipsii de
veselie. (M. Preda); Frunza crete i voioasa lunc sun (V. Alecsandri)
Voia totui s-mi arate...c-mi era recunosctor. (M. Sadoveanu)
Conjunciile mai des folosite sunt: i, nici, dar, iar, ns, ci, sau, ori,
deci, c, s, ca s, dac, de, cci, fiindc, deoarece etc.
Legtura ntre dou propoziii se poate face i prin pronume
relative(care, cine, ce, ct) fr prepoziie sau cu prepoziie(de unde, pn
unde, de cnd, pn cnd etc.).
Conjuncia leag mai rar pri neomogene de propoziie(depinznd
de acelai regent) sau propoziii subordonate diferite(cnd depind de
aceeai propoziie regent): Omul trebuie s fie cinstit totdeauna i
oriunde (un complement circumstanial de timp i unul de loc).
13.2. Conjunciile limbii romne se clasific dup urmtoarele
criterii:
1. Dup criteriul etimologic conjuncii motenite, conjuncii
mprumutate i conjuncii formate pe terenul limbii romne.
Motenite(din limba latin) n numr redus: c, ns, nici, ori, s,
i(dintre acestea unele nu provin din limba latin). Conjunciile
mprumutate ulterior din alte limbi se reduce, de fapt, la una singur: or.
Conjuncii de origine necunoscut: dar, iar.
Conjunciile formate pe terenul limbii romne prin compunere i prin
conversiune sunt cele mai numeroase: aadar, cci, dac, sau, ci, dect,
cum, cnd etc.
2. Dup structur. Dup forma lor conjunciile sunt simple i
compuse; sunt simple conjunciile care au aspectul unui singur cuvnt: c,
ns, nici, ori etc.; compuse alctuite din dou conjuncii simple sau
dintr-un adverb relativ i o conjuncie ca s, cum c, aadar( aa+ dar),
dect, dar i, fie c etc.

200

3. Dup funcia lor sunt coordonatoare i subordonatoare.

Felurile conjunciilor dup funcia lor
Conjunciile coordonatoare fac legtura ntre dou pri de
propoziie sau ntre dou propoziii care stau pe acelai plan, adic nu
depind una de alta.
n tcerea nemrginit a nopii i a munilor, un clinchet de talang
se aude uneori.(G. Bogza). Conjuncia i leag dou atribute aflate pe
acelai plan, pentru c ele determin acelai substantiv(tcerea).Multe
tiu, dar nu tiu toate(G. Cobuc). Conjuncia dar leag dou propoziii
care stau pe acelai plan: amndou sunt principale, deci nu depind una de
alta.
Acum degrab s-mi aduci pe fata mpratului Ro de unde tii1) i
cum i ti i tu2) (I. Creang). Conjuncia i leag dou propoziii
secundare care stau pe acelai plan, pentru c determin acelai verb(s
aduci); deci ele nu depind una de alta.
Conjunciile coordonatoare se definesc prin distribuia n mai multe
tipuri de relaii:
a) ntre dou propoziii
b) ntre dou pri de propoziie
c) ntre dou pri de propoziie, dintre care una, de obicei cea de-a
doua, poate fi transferat ntr-o propoziie.
Nu toate tipurile de conjuncii coordonatoare se definesc prin cele 3
feluri de contexte relaionale. Dintre conjunciile coordonatoare copulative,
funcioneaz n toate tipurile de relaii menionate numai i nici; i are
distribuia cea mai larg, legnd propoziii principale i subordonate de
acelai fel sau care se afl pe acelai plan, pri de propoziie de acelai fel:
Scrie i citete, rostete clar i rspicat, zpada e moale i e alb.
n propoziiile negative se folosete conjuncia nici drept
corespondent al conjunciei i.
Raportul dintre dou pri de propoziie sau dou propoziii exprimat
prin conjuncii coordonatoare, se numete raport de coordonare, iar prile
de propoziie sau propoziiile sunt coordonatoare.
Sunt patru tipuri
de conjuncii coordonatoare: a)copulative,
b)disjunctive, c)adversative, d)conclusive:
a) coordonatoare copulative leag dou pri de propoziie,
prezentate de vorbitor ca asociate. Sunt puine la numr: i, i cu, precum
i, ca i, nici-nici, i-i: ;, Azi vine Rusanda i din nou trosnete uurel
mtura n mna ei, i din nou vuiete focul n sob... (I. Dru).
b) disjunctive sau, ori, fie sunt prezentate de vorbitor ca opuse i
excluzndu-se una pe alta: Ori e alb, ori e neagr

c) adversative da, dar, ns, ci, or, iar exprim opoziia n diferite
grade; cea mai slab ca expresie a relaiei adversative este iar, aflat la
limita dintre valoarea copulativ i cea adversativ: Te-a vr n sn , dar
nu ncapi de urechi.(I. Creang).
Nuana cea mai puternic adversativ, pn la excludere, o exprim
conjuncia ci dup o unitate negativ, se mai numete i opozitiv, deoarece
ajut la exprimarea ideii de opoziie: Nu numai n regiunile extracarpatice
se pot afla produse i monede greceti, ci i n Transilvania(H.
Daicoviciu).
d) conclusive: deci, aadar, prin urmare leag propoziii
principale i subordonate i pri de propoziie care formeaz uniti binare,
dintre care a doua este o concluzie a celei precedente. Cnd unitile
coordonate sunt pri de propoziie, cea de-a doua se poate dezvolta ca o
propoziie, adic o putem considera o propoziie cu acelai predicat ca al
ntregii uniti: Vine miercuri, aadar(vine ) la 4 mai.
Conjunciile subordonatoare stabilesc raporturi de subordonare ntre
cuvintele din propoziiile regente i propoziiile subordonate pe care le
introduc.
Conjuncii subordonate necircumstaniale, cele care introduc
subordonate
necircumstaniale(subiective,
predicative,
atributive,
completive directe i completive indirecte, predicative suplimentare): c,
s, ca s, dac, de, cum etc.:
A fost odat chiu i cnt
Cum nu s-a pomenit cuvnt!
i soarele mirat sta-n loc
C l-a ajuns acest noroc,
S vad el atta joc! (G. Cobuc)
Conjuncii circumstaniale de loc(unde, de unde, pe unde, oriunde):
Vom avea dreptul a merge unde vom vroi. (V. Alecsandri)
Conjuncii circumstaniale de timp(cnd, dup ce, de cnd, pn
cnd, oricnd): Dup ce s-a sfrit nunta, feciorii s-au dus n treaba
lor.(I. Creang).
Conjuncii circumstaniale finale(s, de, pentru ca s etc.),
modale(cum, precum, dup cum, dup ct, ct, de ct etc. ), condiionale,
de relaie, cumulative, de excepie, opoziionale etc.
Legtura dintre dou propoziii se poate face i prin locuiuni
conjuncionale (grupuri de dou sau mai multe cuvinte care mpreun
ndeplinesc rolul de conjuncie).

201

202

ntre cuvintele din care este format o locuiune conjuncional se

afl totdeauna o conjuncie sau o alt parte de vorbire care poate avea rol
de conjuncie(un adverb relativ sau un pronume relativ).
Locuiunile conjuncionale mai des folosite sunt: i cu, ci i, ct i,
dar i, precum i, pentru c, pentru ca s, fr ca s, pn s, cu toate c,
mcar c, mcar s, mcar de, dup ce, pn ce, ndat ce etc.
Procesul de antrenare a altor pri de vorbire, a unor mbinri de
cuvinte n categoria conjunciilor e n plin desfurare, astfel nct este
greu a determina numrul exact al locuiunilor conjuncionale. Din punctul
de vedere al structurii, locuiunile conjuncionale sunt destul de variate,
sunt de mai multe tipuri:
- Adverb + conjuncie: mcar c, cum c, aa c, chiar c, numai
ca s
- prepoziie + conjuncie: pentru ca, fr ca (s), pentru c
- adverb + pronume relativ: numai ce, ndat ce, imediat ce
- o form verbal + o conjuncie: las(c), fie c etc.

Modulul XIV. INTERJECIA

14.1 Definiia i coninutul clasei
14.2. Clasificarea interjeciilor dup structur i dup
origine
14.6. Probleme de semantic n clasa interjeciei
14.7. Interjeciile i onomatopeele
14.8. Funcia sintactic a interjeciilor
Obiective:
Studiind acest modul vei fi capabili:
- s definii interjecia;
- s identificai /determinai structura i originea interjeciilor;
- s delimitai interjeciile de onomatopee;
- s identificai rolul i importana interjeciilor i a onomatopeelor.
14.1 Definiia i coninutul clasei. Interjecia este partea de vorbire
neflexibil care exprim direct sau indirect stri psihice emoionale sau
voliionale ori reproduce cu aproximaie sunete i zgomote:
a. o stare sufleteasc: Ah, mam tu ! Ce slab eti! (G. Cobuc).
b. un ndemn: -Haide, fat, la ogor!/-Ba, mam, ochii m dor!.
c. adresare: Ia ascultai, mi, zise Geril(I. Creang);
d. imit sunete sau zgomote: ac, ac, prin copac, / F, F, prin
pi (ghicitoare).
Interjeciile sunt cuvinte de tip special ce se deosebesc att de prile
de vorbire de sine stttoare care exprim noiuni propriu-zise, ct i de
instrumentele gramaticale (prepoziii i conjuncii) care redau raporturile
dintre noiuni. Interjeciile nu denumesc, ci redau succint diferite emoii,
sentimente, impulsuri de voin ale vorbitorului sau zgomote din natur.
Adesea rostirea lor este nsoit de anumite gesturi ( mimic, mini).
Not. Interjeciile apar totdeauna cu valori afective, pe care le
redau mai nuanat dect cuvintele obinuite. Ele aparin, de fapt,
mesajului vorbit, n textul scris, fiind doar mrci ale oralitii i
aprnd exclusiv n stilul beletristic, n vorbirea popular i
familiar. Frecvena interjeciilor intr-un text este deci un indice al
expresivitii i al oralitii acestuia.
i din punct de vedere morfologic interjeciile difer de celelalte
cuvinte: sunt amorfe (nu-i schimb forma n-au gen, numr, caz etc.)

203

204

Cu toate acestea, unele dintre ele ajut la formarea unor pri de

vorbire flexibile of - oftat; vai vaiet; poc pocnet; sau fac parte din
componena unor uniti frazeologice (vai i amar, cu chiu cu vai, aoleu i
vai de mine).
14.2. Clasificarea interjeciilor dup structur i dup origine.
Dup structur
interjeciile sunt: simple, compuse i locuiuni
interjecionale i alte cuvinte folosite cu aceast valoare:
a) primare, care au un corp fonetic:
- dintr-o vocal (a!,o,!e!): O, vin n prul tu blai /S-anin cununi
de stele... (M. Eminescu);
- dintr-un diftong (ai! ,, ei! , ia! ): Ei,ei ! Acum groapa este gata,
zise Sfnta Duminic. (I. Creang);
- interjecii bisilabice: Aho!, Oho!, Elei!, Ehe,! Aha!.

de gur(I. Creang). De multe ori unele dintre acestea apar nsoite de o

interjecie propriu-zis (O, Dumnezeule! Of, doamne! Ei, vorb) de un
determinant (halal de voi ! drag doamne!) sau reamplificate ( Doamne,
doamne!): Doamne, doamne! nvat mai trebuie s fie i acel, care face
gramatici. (I. Creang);
- adjective: (srcan!, aracan!, ara!, ira! ): Ira! Mo Nichifor, nu
mai spune de lup. (I. Creang);
- adverbe: a!, aa!, unde!, aiurea!: Mi aa! Parc-s de o mam
fcui...(V. Vasilache).

Not. n emisiunea oral unele interjecii formate dintr-o silab,

prin dublarea sau triplarea segmentului vocalic iniial sau a celuilalt
segment, aceste structuri apar cu o vocal prelungit: auuu, o-ho-ho, aho.

b) interjeciile compuse sunt mai puin numeroase i se formeaz fie

prin alturarea a dou interjecii diferite, fie prin repetarea aceleiai
interjecii: haide-hai, hai-hai; ei,a!, ei, na!
c) locuiunile interjecionale sunt sintagme legate n componena
crora intr o interjecie primar i un alt cuvnt cu valoare interjecional
ia uite! ia te uit! ia vezi! nu zu! ei asta-i!
Dup origine, interjeciile pot fi clasificate n: interjecii propriuzise, interjecii improprii i false interjecii:
a) interjeciile proprii sau propriu-zise sunt strigte scurte care
reprezint manifestarea exterioar a senzaiilor, a emoiei, a voinei sau a
dorinei vorbitorului, nelegate ca origine de alte pri de vorbire: ah!, of!,
hai!, m!, vai!: Haiti! lipseti dinaintea mea. (Ion Creang);
b) interjeciile improprii sunt cele provenite de la alte pri de vorbire
prin conversiune, rezultnd i o pierdere a sensului lexical. Ele provin din
vocative sau din imperative. Vocativele precum doamne!, frate!, soro!,
domnule!, drace!, cnd se folosesc ca interjecii, sunt golite de sens. Total
delexicalizate apar: dracu' (Ce dracu' vrei i tu?), dumnezeu (Unde
dumnezeu ai umblat pn la ora asta?), pcatele (Ce pcatele spuse?),
ciorile (Ce ciorile, ao?). De fapt, devin cuvinte parazite care ncarc inutil
enunul, fr s transmit ceva.
Interjeciile improprii sunt:
- substantive: doamne, pcat, ruine, pojar, frate, sor: Frate! tii
c-avem dou fete mari? (V. Alecsandri). Amin! bletesc eu cu jumtate

Att interjeciile propriu - zise, ct i cele provenite din alte pri de

vorbire sunt formate pe teren propriu. Sunt ns multe interjecii
mprumutate din alte limbi:
- turco-ttar (aman, aferim! Bre! hai);
- francez i italian (adio, alo, basta, bravo, vivat, mar, mersi);
- german (capot, al, fain!);
c) false interjecii sunt cuvintele aparinnd altor pri de vorbire care
i pstreaz sensul lexical, dar sunt folosite exclamativ, similar
interjeciilor propoziionale. ntre ele sunt:
- substantive: Ajutor!, Linite!, Foc!, Salut!, Valea!;
- adverbe: Afar!, Aiurea!, nainte!, napoi!, Jos!, Sus!;
Unele elemente interjecionale sunt provenite de la formulele de
salut: 'Neaa!, Bun! Toate aceste interjecii sunt plasate la grania cu
propoziiile eliptice de predicat.
14.3.
Probleme de semantic n clasa interjeciei. Dup sens
interjeciile se mpart n urmtoarele categorii:
a) interjecii care exprim senzaii fizice sau stri sufleteti
(emoionale); interjeciile care sugereaz stri fizice i stri emoionale sunt
destul de numeroase. n mod teoretic, toate reaciile afective pot fi
exteriorizate cu ajutorul interjeciilor. Prin aceste interjecii pot fi redate
mai multe stri sufleteti sau senzaii:
o durere: au!, ah!, vai! vleu!,exemplu: Vleu cumtr, talpele
mele! (I. Creang)
o frig: bruh!, brr!,exemplu: Bruh! Mi-i frig.
o oboseal: uf!, vai!, exemplu: Ce-am alergat! ... Uf! Toat-s un lac
de ap.
o team, spaim: ah!, vai!, hit!, aoleo!

205

206

Not. Poftim, poftii sunt interjecii provenite de la verbul a

pofti). Uite a rezultat din imperativul uit-te. Forma verbal m rog,
folosit ca un clieu verbal, devine interjecie: M rog, vrei s fii i tu
bgat n seam!

o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

nemulumire: dec!, eh!, na!, of!, !

dispre: ptii!, ptiu!, halal!
saturaie, plictiseal: uf!, ei!
mhnire: a!, of!
suprare, amrciune, dezndejde: a!, vai!, oh!
ciud, necaz: iii!, phii!, ti!, uh!
ameninare: aoleo!, vai!
regret:aoleo! de!, hei!, o/uu!, vai!
nostalgie: ah!, ehe!, vai!
ndoial, nesiguran: de!, hm!
nerbdare. of!, vai!
mirare, uimire, surpriz: aa!, au!, bre!, ira!, o!, oho! etc.
satisfacia: a!, ah!, ha!, o!; satisfacia rutcioas: sc!;
satisfacia de a se lmuri:aha!
admiraie: a!, ah!, ehe!, m!, ti!
entuziasm, aprobare: aferim!, bravo!, ura!

natura obiectului exprimat, sugereaz exact ideea dorit. S comparm de

exemplu, Pupza zbrr! pe-o dughean... n care onomatopeea zbrr!
sugereaz n mintea noastr imaginea zborului. Onomatopeele uzuale,
datorit elementelor fonetice componente, sunt totdeauna expresive, avnd
o origine i o funcie radical diferit de interjecii, care sunt totdeauna
afective. Cantitatea de informaie la onomatopee, fiind mai limitat, le face
s fie mai expresive.
Dar att onomatopeele, ct i interjeciile pot mbina doze de afectiv
i expresiv. Afectivul i expresivul, n acest plan, trebuie privite ca dou
lucruri distincte.
Not. Prezena interjeciilor i a onomatopeelor n vorbire (i n
literatura artistic) este o consecin a gustului pentru expresivitate.
Dac scriitorul, de exemplu, dorete s invoce un zgomot el i indic
natura lui, obinnd astfel o mai mare for de expresivitate. n aa caz,
va recurge la onomatopee sau la derivatele lor respective, cu ar fi:
bzitul (bondarilor), murmurul (izvoarelor), iuitul (oarecilor), fonetul
(frunzelor), orcitul (broatelor), scritul (uii), bubuitul (tunurilor),
hritul i ltratul (cinelui) .a.

Tiii! Ce frumoas caaveic am s fac nevestei mele din blana istui

vulpoi. ( I. Creang).
Ah! Att de alb noaptea, parc-ar fi czut zpad. (M. Eminescu);
b) interjecii care exprim voina sau dorina. Ele au un sens
apropiat de al imperativului. Cele mai obinuite interjecii din aceast
categorie sunt: hai, haide, na, ho, mar, his, hi! Cu ajutorul lor se redau
diferite acte de voin:
- o adresare (alo, bre, f, hi);
- o porunc, un ndemn, un ordin (hai, haide, haidei, stop, tiva).
n categoria interjeciilor care redau manifestarea unei voine sau
dorine trebuie incluse sunetele i cuvintele cu ajutorul crora chemm sau
alungm animalele, psrile: aho, br, cuu, c, halea, b.
Un ir de interjecii pot exprima reacii psihice de mai multe feluri.
Astfel, interjeciile hai, mi, na pot exterioriza stri psihice fie emoionale,
fie voliionale: Mi, cine merge la pdure cu mine? (I. Creang). Na, si cumperi haine i cas i pine. (V. Alecsandri).
Categoria cea mai bogat de interjecii o constituie onomatopeele i
cuvintele imitative vj, gl, zdup, clanc: i cum ospta el, buh! Cade fr
sine n groapa cu jratic.( I. Creang).
14.4. Interjeciile i onomatopeele. Spre deosebire de onomatopee,
interjeciile ntotdeauna emoioneaz, sunt pline de afectivitate, exprimnd
lumea interioar a omului. Interjeciile cel mult trezesc anumite noiuni n
contiina noastr, n timp ce onomatopeele, avnd o legtur direct cu

Interjeciile sunt observate de departe n vorbirea dialogat. Ele

emoioneaz pe asculttor, uneori foarte puternic, dar, de regul, de scurt
durat. n vorbirea scris ele constituie primele semnale, ce ne avertizeaz
despre prezena unui cmp afectiv.
Interjeciile autentice, ca echivalente a unei propoziii, sunt, mai
degrab, nite semnale emotive ale prezenei n comunicare a unui
complex de imagini. De aici rezult i locul interjeciilor, care se
plaseaz, de obicei, n prepoziia cuvintelor lmuritoare, cuvinte ce
identific coninutul celor dinti. Cuvintele lmuritoare i de multe ori
mimica, gestul, intonaia, precizeaz care anume sentiment, emoie .a. au
fost manifestate. n propoziia:
Mi! Dar ce srcie lucie pe aici, pe la raiu! interjecia mi este
semnalul prezenei unei stri afective. Restul contextului ne informeaz
despre starea afectiv concret: mirare.
E de notat c de multe ori interjeciile i, n mare parte
onomatopeele, mai au nevoie de alte cuvinte, care s le precizeze, s le
scoat mai bine n relief coninutul. Acesta ns nu nseamn c ele nu au
aplicare larg, c nu sunt reproduse regulat pe scar social i c, prin
urmare, nu au existen n limb.
14.5. Funciile sintactice ale interjeciilor. n mod obinuit,
interjeciile nu au funcie de parte de propoziie. Sunt totui construcii n
care unele interjecii au funcie sintactic.

207

208

Cea mai obinuit funcie sintactic a interjeciei este aceea de

predicat: Hai cu mine!(Mergi cu mine!).
Funcia de predicat a interjeciilor este strns legat de sensul lor. Pot
avea funcie de predicat:
a. interjeciile care exprim un ndemn sau porunc, adic
acele interjecii al cror sens se apropie de al
imperativului: hai!, ho!, na, nani.
b. interjeciile de adresare: ( iat, uite, iaca): Iat un fluture
= Uite.
Aceste interjecii exprim ndemnul pe care vorbitorul l adreseaz
cuiva pentru a privi un obiect sau pentru a asculta o comunicare.
c. interjeciile cuvinte onomatopee, care imit zgomotul
fcut de o aciune n timpul executrii ei: i zvrrr! Cu o
piatr! i tronc! copacul.
d. interjeciile care redau repeziciunea unei aciuni (ha,
uti): El atunci uti! lng mine.
Interjeciile cu funcie de predicat se comport ca un verb, putnd
avea diferite complemente:
Hai mai aproape (complement circumstanial de loc)
Na-i cartea (obiect direct)
Pupza zbrrr! pe o dughean (complement circumstanial de loc).
Referine bibliografice:
1. Coteanu I. Gramatica de baz a limbii romne.- Bucureti, 1982
2. Dimitriu C. Tratat de gramatic a limbii romne.- Iai, 2002
3.ConstantinescuDobridor Gh. Morfologia limbii romne.Bucureti,1996
4. Gramatica limbii romne. Vol. I-II. Bucureti, 1963
5. Avram M. Gramatica pentru toi.-B., 1997
6. Ciorni I. Limba romn. ndreptar fonetic i gramatical.-1991

209