PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/ Semester : VII/ I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2016/2017
B. Distribusi Alokasi Waktu
No
1
2
3

5
6
7
8

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : VII/ I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2016/2017
B. Distribusi Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
3.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Pemantapan materi/cadangan
Ulangan Harian 6 kali
Jumlah

Alokasi Waktu
15
11
10

11

10
18
3
12
90

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : VII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2016/2017
A. Perhitungan Alokasi Waktu
I. Banyaknya pekan efektif dalam satu semester
Banyak
No.
Nama Bulan
pekan
1
Juli
4
2

Agustus

September

Oktober

November

Desember
Jumlah Pekan

4
26

II.Banyaknya pekan yang tidak efektif

No

Nama Kegiatan

Banyak
pekan

Libur Semester Genap

tp.2015/2016

MOS/PSB

Mid Semester Ganjil t.p

2016/2017

Ujian Akhir Semester Ganjil t.p

2016/2017
5 Class Meeting
Libur Semester Ganjil
6
tp.2016/2017
Jumlah Pekan tidak efektif
4

1
2
1
8

III. Banyaknya Pekan yang efektif : 26-8 = 18 pekan

IV. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif
18 pekan x 5 jam pelajaran = 90 jam pelajaran

RAM SEMESTER

Waktu
01 s.d 16 Juli 2016
18 S.D 20 Juli 2016
03 s.d 08 Oktober 2016
05 s.d 10 Desember 2016
13 s.d 22 Desember 2016
23 s.d 31 Desember 2016

: 26-8 = 18 pekan

aran = 90 jam pelajaran

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Kelas/Semester
Tahun Pelajaran

: VIII/ I(Ganjil)
: 2016/2017

C. Rincian Waktu
SK

Kompetensi Dasar/Indikator

Alokasi
Juli
Waktu
1
2
3
(JP)
10

1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan
interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri
sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

Agustus
2 3 4

1.1.1 Sapaan orang yang sudah / belum dikenal

1.1.2 Perkenalan diri sendiri / orang lain
1.1.3 Perintah / larangan
1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan
interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih,
meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan

1.2.1 Meminta dan memberi informasi

1.2.2 Ungkapan terima kasih
1.2.3 Permintaan maaf
1.2.4 Kesantunan
ULANGAN HARIAN 1

2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam

teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

2
5

September
1
2 3 4

Oktober
2 3 4

2.1.1 menentukan makna dalam teks lisan fungsional pendek

berupa:
- Instruksi
- Daftar benda / barang
(Shoping list )
- Ucapan selamat
- Pengumuman

2.1.2 Mengidentifikasi tujuan teks fungsional

2.1.3 Mengidentifikasi bentuk teks fungsional
2.2 Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks
lisan fungsional pendek sangat sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

2
6

2.2.1 Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan

fungsional pendek berupa:
- Instruksi
- Shopping list
- Greeting card
- Announcement

2.2.2 Mengidentifikasi makna interpersonal teks lisan

fungsional pendek
2.2.3 Mengidentifikasi makna tersirat dalam teks lisan
fungsional pendek
ULANGAN HARIAN 2

3
2

5
3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional dan interpersonal dengan menggunakan
ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur :
orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan
diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang
5
3.1.1 Mengungkapkan berbagai tindak tutur Menyapa yang
belum/sudah dikenal
3.1.2 Mengungkapkan berbagai tindak tutur memperkenalkan
diri sendiri/orang lain.
3.1.3 Mengungkapkan berbagai tindak tutur
memerintah/melarang
3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional dan interpersonal dengan menggunakan
ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan
terdekat yang melibatkan tindak tutur :
meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima
kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan
3.2.1 Bertanya dan menjawab tentang meminta dan memberi
informasi
3.2.2 Bertanya dan menjawab tentang mengucapkan terima
kasih
3.2.3 Bertanya dan menjawab tentang meminta maaf
3.2.4 Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan
merespons kesantunan

ULANGAN HARIAN 3
4

4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional

pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat

4.1.1 Memberi instruksi

4.1.2 Menyebut daftar benda
4.1.3 Mengucapkan selamat
4.1.4 Mengumumkan dengan singkat
4.2 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan
fungsional pendek sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

2
6

4.2.1 Memberi insruksi secara lisan

4.2.2 Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan

4.2.3 Memberi ucapan selamat

4.2.4 Mengumumkan sesuatu
ULANGAN HARIAN 4
5

5.1. Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan

kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang
berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
5.1.1. Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan baik dan
benar

2
7

5.1.2. Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang

benar
5.1.3 Membaca nyaring dengan baik dan benar.

5.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis

fungsional pendek sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan
terdekat

5.2.1 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional

pendek berbentuk :
Instruksi
Daftar barang
Kartu ucapan
Pengumuman

5.2.2 Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca

5.2.3 Membahas tujuan masing-masing teks fungsional yang
telah dibahas.
6

ULANGAN HARIAN 5
6.1. Mengungkap-kan makna gagasan dalam teks tulis
fungsional pendek sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
6.1.1 Melengkapi teks fungsional pendek
6.1.2 Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu
6.1.3 Menulis teks fungsional pendek
6.2. Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis
fungsional pendek sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
6.2.1. Membuat teks fungsional pendek
6.2.2 Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks
fungsional pendek

2
6

12

ULANGAN HARIAN 6
PEMANTAPAN MATERI/CADANGAN
JUMLAH
KETERANGAN :
LIBUR SEMESTER GENAP T.P 2015/2016
MOS/PSB
MID SEMESTER GANJIL T.P 2016/2017
UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL T.P 2016/2017
LIBUR SEMESTER GANJIL T.P 2016/2017
CLASS MEETING DAN PEMBAGIAN RAPOR

2
3
90

Sungai Penuh, 18 Juli 2016

Mengetahui :
Kepala SMPN 2 Sungai Penuh

Guru Mata Pelajaran

MISYENNI, S.Pd
NIP. 19620907 198412 2 003

TENI SUHARTINI, S.Pd

NIP.197904252010012013

November
2 3 4 5

Desember
1 2 3 4

2
3

Penuh, 18 Juli 2016

Mata Pelajaran

UHARTINI, S.Pd
7904252010012013