ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN

AJARAN 2010/2011 MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X MAN/MA

KABUPATEN GUNUNGKIDUL UNTUK MENGETAHUI KUALITAS DAN
INDEKS BIAS BUTIR DALAM KONTEKS ASSESMEN FOR LEARNING
Nama
: Erlina Dwi Setyowati
Nim : 05304244048
Pembimbing: 1. Dr Paidi, M.Si
NIP : 19670404 199303 1 003
2. Anna Rahmawati, M.Si NIP : 19770102 200112 2 002
Email
: elina.erreway@gmail.com CP:
081328716635
PT
: UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi karakteristik kualitas butir soal ulangan

akhir semester gasal mata pelajaran Biologi kelas X MAN/MA Kabupaten Gunungkidul
tahun ajaran 2010/2011 (1) ditinjau dari analisis kuantitatif (2) analisis pendekatan bias
atau Differetial Item Function (DIF) berdasarkan lokasi desa dan kota Kabupaten
Gunungkidul. Jenis penelitian observasi. Data yang digunakan adalah respon peserta
Ulangan Akhir Semester gasal mata pelajaran Biologi MAN/MA kelas X Tahun Ajaran
2010/2011 Kabupaten Gunungkidul. Metode pendeteksian kuantitatif menggunakan
program QUEST mengetahui daya beda, tingkat kesukaran ,distribusi jawaban dan
reliabilitas soal. Metode yang digunakan dalam pendekatan Differetial Item Function (DIF)
menggunakan Rasch Model dengan bantuan program QUEST. Hasil analisisa (1) Kualitas
butir soal ulangan akhir semester gasal berkategori kurang baik. Nilai analisis reliabilitas
soal ulangan akhir semester gasal 0,63. (2) terdapat 16 item tes Ulangan Akhir Semester
gasal yang memuat Differetial Item Function (DIF). 8 butir soal menguntungkan peserta
wilayah desa, 8 lainnya menguntungkan peserta lokasi kota.
Kata kunci: analisis kuantitatif, Differential item Fuction, ulangan akhir semester
This research is designed to identified (1) the quality test characteristics of mid
year final test questions sub material Biology of class X MAN/MA in Gunungkidul residen
year 2010/2011 a version from (1) quantitative analysis (2) bias analysis or Differential
Item Function (DIF) among domain characteristics in Gunungkidul residen. This research is
a observasi research which use survey method. The data that is used in this research is
gathered from the student responds of mid year final test questions sub material Biology
class X MAN/MA in Gunungkidul residen. QUEST is a quantitative detection program to
reveal the differentiations level, the questions level and answering distribution, and
reliabilities of the questions. Rasch Model is a method to detect Differential Item Function
(DIF) between urban and downtown area using QUEST program. From the analysis above,

we can make some conclusions. (1) Quantitative analysis of differentiation level, the
questions level and answering distribution of the final mid year test question sub material
Biology of class X MAN/MA in Gunungkidul resuden year 2010/2011 is under standard. It
can be seen from the reliability analysis of final mid year test question, 0.63. (2) There are
16 questions of final mid year test which have Differential Item Function (DIF). Based on
domain characteristics there are 8 easy questions for students from urban/rural area and 8
easy questions for students from downtown area.
Keywords : Quantitative analysis, Differential item Fuction, Final mid year test.
A. PENDAHULUAN
Tindakan penilaian untuk menemukenali kemajuan belajar peserta didik
sekaligus harus diartikan sebagai tindakan untuk menemukenali peserta didik yang
mengalami kesulitan belajar. Upaya menemukenali peserta didik yang mengalami kesulitan
belajar merupakan langkah penting dalam menerapkan assessment for learning (Bambang
Subali, 2012: 22). Guru dapat mengetahui kesulitan belajar siswa dari hasil pengujian.
Sebagai alat pengukur keberhasilan siswa, butir soal dalam ulangan akhir semester tidak
boleh merugikan kelompok tertentu sehingga kemampuan peserta didik dapat terukur
secara objektif. Jika suatu tes memuat suatu butir-butir soal yang memihak kelompok
tertentu, maka tes tersebut dikatakan memuat bias atau mengandung keberfungsian
butir diferensial atau Differential Item Functioning (DIF). Soal ulangan akhir semester
gasal mata pelajaran biologi kelas X MAN/MA tahun ajaran 2010/2011 Kabupaten
Gunungkidul disusun oleh KKKM Provinsi Yogyakarta. Ulangan Akhir semester meliputi
soal pilihan ganda dan uraian. Instrumen seperti ini memiliki banyak kelebihan akan tetapi
juga tidak lepas dari kelemahan. Perlu adanya analisis untuk mengetahui kelemahan dari
butir soal ulangan akhir semester sehingga dapat terhindar dari unsur kesalahan dan
ketidakadilan. Dengan menggunakan pendekatan Differential Item Functioning (DIF) akan
dilihat soal ulangan akhir semester gasal mata pelajaran biologi kelas X MAN/MA tahun
ajaran 2010/2011 seperti yang seharusnya mengukur perbedaan anak dalam variabel lokasi
antara desa dan kota. Selain itu untuk mengetahui keberfungsian butir tes juga dapat
dilakukan analisis secara kuantitatif. Analisis soal ulangan akhir semester gasal mata
pelajaran biologi tahun 2010/2011 dilakukan dengan menggunakan program QUEST.

B. KAJIAN TEORI
Menurut pendapat Angoff (Ahmad Arif Maruf, 2008: 6) Suatu item dikatakan
bias apabila dua kelompok yang memiliki kemampuan sama memperoleh hasil yang
berbeda pada item tersebut. Ahmad Arif Maruf (2008: 8) Kriteria untuk menentukan butir
soal terindikasi bias atau Differential Item Function (DIF) dapat ditinjau
besar daripada

hitung lebih

tabel dengan derajat kebebasan (degree of freedom, df) 1 dan taraf

signifikan 5%. Jika hal itu terjadi, berarti pada butir soal tersebut menunjukan adanya bias
atau Differential Item Function (DIF).

C. METODE
Penelitian ini dilakukan di MAN/MA Kabupaten Gunungkidul.. Penelitian ini
merupakan penelitian Observasi. Objek penelitian ini berupa perangkat soal Ulangan Akhir
Semester Gasal Mata Pelajaran Biologi Kelas X Tahun Ajaran 2010/2011 yang disusun
KKKM Provinsi Yogyakarta. Perangkat soal (soal, LJK, kunci jawaban) tersebut akan
dianalisis dan hasil analisis tersebut akan digunakan mendeskripsikan kualitas tes. Analisis
kuantitatif dan Analisis dengan pendekatan bias atau DIF dilakukan dengan menganalisis
lembar jawaban siswa menggunakan program Quest. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah teknik dokumentasi. Teknik dokumentasi adalah meminjam lembar soal,
kunci jawaban serta lembar hasil pekerjaan siswa. Lembar jawaban siswa dianalisis dengan
program QUEST.

D. HASIL PEMBAHASAN
a. Hasil Analisis Kuantitatif dan Analisis pendekatan Bias
Hasil perhitungan reliabilitas, soal ulangan akhir semester gasal kelas X
mata pelajaran Biologi tahun 2010/2011 didapatkan nilai reliabilitas sebesar 0,63
artinya soal ulangan akhir semester gasal memiliki tingkat reabilitas sedang.

Tabel 1 .Persentase Butir Soal Biologi MAN/MA Kabupaten Gunungkidul

Berdasarkan Kategori Butir Soal Hasil Analisis Kuantitatif.
Kriteria butir soal
Nomor Butir Soal
Jumlah Persentase
1, 2, 3, 7, 11, 12, 15, 16, 17, 18, 19,
Kurang baik
20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30,
29
64,44%
31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 40
2, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 13, 14, 22, 39, 41,
Tidak baik
16
35,55%
42, 43, 44, 45
Jumlah
45
100%
Tabel 2. Hasil Analisis Deteksi Bias atau Differential item function (DIF) Pada Soal
Ulangan Akhir Semester Biologi Berdasarkan Faktor Lokasi Kota dengan
Desa.
KETERANGAN
Nomor Soal
Jumlah
Persentase
Terdeteksi
1, 2, 3, 11, 12, 19, 20, 21, 23, 25, 27, 33,
Mengandung
16
40%
38, 41, 43, 45
DIF
Tidak Terdeteksi
4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16, 17, 18,
mengandung
22, 24, 26, 29, 30, 31, 32, 34, 35, 36, 37,
28
60%
DIF
39, 40, 42, 44
Jumlah
45
100%
b. Pembahasan
Berdasarkan hasil analisis kuantitatif, diketahui soal ulangan akhir semester
gasal biologi kelas X MAN/MA Kabupaten Gunungkidul memiliki kualitas
perangkat soal yang kurang baik. Penyebab kurangnya kualitas soal ulangan akhir
semester gasal biologi kelas X MAN/MA Kabupaten Gunungkidul, dipengaruhi
oleh butir soal yang tidak memiliki karakteristik kualitas yang soal baik lebih
banyak jika dibandingkan dengan butir soal yang memiliki karakteristik kualitas
soal yang baik yang jumlahnya lebih sedikit. Soal yang berkualitas baik adalah soal
yang memiliki tingkat kesukaran sedang, daya beda berkisar antara 0,40-0,70 dan
memiliki jawaban alternative pengecoh yang berfungsi semua untuk soal pilihan
ganda. Sedangkan untuk soal uraian dapat dilihat dari tingkat yang kesukaran yang
dimiliki dan besarnya nilai daya beda. Apabila dalam satu soal tidak memiliki
karakteristik tersebut, maka butir soal tidak termasuk dalam karakteristik soal yang
baik. Oleh sebab itu, dari hasil analisis karakteristik kualitas butir soal berdasarkan

nilai kuantitatif, maka dapat disimpulkan bahwa soal ulangan akhir semester gasal
biologi kelas X MAN/MA kabupaten Gunungkidul pada soal pilihan ganda dan
soal uraian memiliki kualitas butir soal yang kurang baik.
Berdasarkan hasil analisis dengan pendekatan bias atau DIF (Differential
item function) dalam soal ulangan akhir semester gasal biologi kelas X MAN/MA
Kabupaten Gunungkidul tahun ajaran 2010/2011 pada soal pilihan ganda dan
uraian. Diketahui 16 butir soal dikatakan telah bias atau terdeteksi mengandung
DIF (Differential item function) berdasar kelompok lokasi desa dan kelompok
lokasi kota. Masing-masing kelompok diuntungkan dengan 8 butir soal. Dengan
adanya peneteksian menggunakan pendekatan bias, dapat digunakan untuk
rekomendasi para guru untuk memperbaiki cara dan mentode pembelajaran pada
setiap materi yang terkena bias untuk membantu siswa mencapai keberhasilan
dalam belajar sehingga meraih prestasi yang tinggi pada sesmua pengujian.

E. KESIMPULAN
Hasil analisis kuantitatif, berdasarkan daya pembeda, distribusi jawaban
dan tingkat kesukaran kualitas butir soal ulangan akhir semester genap mata
pelajaran Biologi kelas X tahun ajaran 2010/2011 MAN/MA di Kabupaten
Gunungkidul berkategori kurang baik. Reliabilitas soal MAN/MA 0,63 berkategori
sedang. Butir soal yang terdeteksi mengandung bias atau Differential Item Function
(DIF) berdasarkan variabel desa dan kota berjumlah 16 butir, masing -masing
kelompok diuntungkan 8 butir soal. Hasil soal yang terdeteksi mengandung bias ini
dapat menjadi rekomendasi guru untuk meningkatkan pembelajaran pada materi
dimana siswa dirugikan dari soal tersebut.

F. DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Arif Maruf (2008). Bias Kelamin Soal-Soal Olimpiade Sains Nasional
Biologi SLTP 2007 pada Seleksi Tingkat Propinsi.
Bambang Subali (2010). Petunjuk Menggunakan Program Quest. Yoyakarta: UNY