CHOMSKY

La preocupacin fundamental de la teora chomskyana es el conocimiento del lenguaje.

Para ello trabaja dentro de una teora cognitiva = una lingstica cognitiva.
El enfoque es el de una gramtica generativa que va a explicar el conocimiento del lenguaje
entendido como una facultad o capacidad innata de la mente humana.
Su investigacin comienza con la formulacin de un Programa de Investigacin basado en tres
preguntas relevantes:
1-Cmo conocemos el lenguaje?
2- Cmo adquirimos ese conocimiento?
3- Cmo lo usamos?
1- Ante la primera pregunta Chomsky plantea que no se puede partir de la experiencia para
explicar el conocimiento que un hablante tiene de su lengua. No parte de la experiencia por
comprender que sta es limitada frente a la capacidad que el hablante tiene de producir
expresiones dentro de su lengua.
Adems, toda pregunta por el conocimiento conlleva siempre una pregunta por la adquisicin.
Para dar cuenta de la relacin entre conocimiento y adquisicin, CH. formula un principio que
est en la base de su teora: el Principio de Platn (basado en el dilogo el Mmenn), a travs del
cual formula el argumento de la pobreza de estmulos que sostiene que el medio ambiente o la
experiencia son limitados e insuficientes frente a la capacidad que los hablantes presentan al
hablar una lengua (por lo tanto no es buen punto de partida la experiencia para explicar el
conocimiento de lenguaje, lo que no quiere decir que no jugar ningn papel en su teora).
Es as que desde la gramtica generativa, CH. formula la hiptesis central de la teora
lingstica.: la existencia de la Gramtica Universal (GU). Parte esta hiptesis de formular la
modularidad de la mente: la GU es un mdulo de la mente-cerebro de los hablantes (que
interacta con otros) y que se caracteriza por ser:
a. Mental (mente): ya que en la GU est el conjunto de reglas y representaciones -con que
cuenta el S(0)-, que hacen a la capacidad para la adquisicin de las reglas de la sintaxis de las
lenguas. De aqu se desprende tambin la diferenciacin que introduce entre capacidad y
habilidad. La ling. cognitiva, en tanto que la GU es mental, se vincula con la Psicologa. La GU es
un componente de la mente, es una estructura mental y posibilita el conocimiento de la
gramtica.
b. Cerebral (cuerpo): la GU es un mdulo del cerebro, y tiene una sede fsica o biolgica. Es
hereditaria y forma parte de la herencia biolgica de los sujetos. De aqu que la Ling. Cognitiva
est vinculada con la Biologa y por tanto con las Cs. Naturales.
Caractersticas fundamentales de la GU
es la hiptesis de la gramtica generativa (permite explicar el conocimiento del lenguaje)
es innata
es universal (permite explicar el conocimiento que todo hablante alcanza de cualquier lengua).
Est constituida por principios (estado inicial)
es particular (permite explicar el conocimiento que el hablante alcanza de una lengua
particular).
Est fijada en parmetros (estado alcanzado)
es biolgica, heredada, forma parte de la dotacin biolgica del sujeto
es modular, mental y cerebral
est compuesta por principios y parmetros
permite hablar de un sujeto inicial S(0), dotado con la facultad innata del lenguaje
est idealizada: Chomsky formula idealizaciones: considera a un hablante-oyente ideal en
una comunidad homognea de habla (no atiende a diferencias dialectales, bilingsmo,
diferencias socio econmicas,...) y considera una herencia gentica uniforme.
Plantea adems que la GU est compuesta por Principios y Parmetros:
1. Los principios son pocos, universales, vlidos para todas las lenguas; y se fijan en variaciones
paramtricas propias de las lenguas particulares.
2. Los parmetros consisten en la fijacin de los principios en una lengua particular. El valor del
parmetro se fija por la interaccin con la experiencia.

Ejemplo:
Pcipio: Toda clusula debe tener sujeto. (pcipio del sujeto nulo, pro)
Parmetro 1: en espaol, el sujeto puede estar elidido de la clusula (Llueve, Como, Comemos)
Parmetro 2: en ingls, el sujeto es obligatorio, no puede elidirse (Its raining, I eat, We eat)
Estos ltimos constituyen dos posibles variaciones paramtricas para un mismo principio.
Una vez que se fijan los parmetros de una lengua particular (aprox. a los 5 aos), el nio
adquiere su gramtica nuclear o particular. Queda siempre una gramtica perifrica, que es de
adquisicin tarda, y sin trmino (lxico nuevo, irregularidades). A partir de los 7 aos ya no
puede adquirir otra lengua, debe aprenderla
2) La pregunta sobre la adquisicin del lenguaje es inseparable de la pregunta por el
conocimiento. Aqu Chomsky parte de considerar un sujeto con un estado inicial S(0) que entrar
en contacto con la experiencia, de manera que el medio ambiente dispara los datos que le
permitirn al nio realizar las hiptesis necesarias para adquirir las reglas de la gramtica de su
lengua particular.
3) Ser de Descartes de quien le interesar retomar lo que se conoce como el aspecto creativo
del lenguaje. Su teora sobre el aspecto creador del uso del lenguaje consiste en afirmar que este
aspecto depende de una propiedad fundamental: el uso del lenguaje no precisa de estmulos. El
hombre tiene facultades nicas que no pueden explicarse por motivos puramente mecanicistas
(el ejemplo que da es que todos los hombres tenemos la capacidad de generar infinitas
expresiones que manifiestan nuestro pensamiento y que son apropiadas a distintas situaciones).
Lo que debe entenderse como corolario es que la facultad lingstica humana permite que el
organismo trascienda la experiencia para alcanzar un alto grado de complejidad que no refleja el
medio ambiente limitado y degenerado.
L-E: lengua exteriorizada. Es la manifiesta por los hablantes, ha sido el objeto de estudio de las
corrientes tradicionales: conductistas y estructuralistas. Estas corrientes observan y describen
las expresiones de los hablantes (sobre todo fonticas y morfolgicas). Se quedan en describir lo
que el hablante hace cuando habla.
L-I: lengua interiorizada. La pregunta de la que parte es cmo es que el hablante ha llegado al
estado alcanzado, cmo es que el hablante sabe hablar? = va hacia la lengua, hacia la
explicacin del conocimietno del lenguaje a travs de la GU.