Matemati̇k 2015-2016 Yillik Plan

NTELENDRLM YILLIK DERS PLANI
GAZ LKOKULU 4.SINIF MATEMATK DERS

RENME ALANI: GEOMETR
ALT RENME ALANLARI : AI VE AI LS
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
A ve A
ls
1. Ann
kenarlarn ve
kesini belirtir.
5 SAAT
1. HAFTA (28 EYLL 02 EKM 2015)
EYLL - EKM
2. Ay
isimlendirir ve
sembolle gsterir.
3. Alar, standart
olmayan birimlerle
lerek standart
a l biriminin
gerekliliini
aklar.
5. ls verilen
bir ay izer.
6. Alarn
llerini tahmin
eder ve tahminini
ay lerek
kontrol eder.
ETKNLKLER
Saat modeli zerinde akrep ve yelkovann ann

kenarlar, bunlar tutan pimin de ann kesi; vcut
modelinde kol ve bedenin ann kenarlar, omuzun da
ann kesi; makas modelinde baklar ann kenarlar,
pimin de ann kesi olduu fark ettirilir.
Okul sapa, el maas gibi yaant modelleri
kullandrarak ann, kesinin ismiyle adlandrld
kefettirilir
Ann kenarlarnn birer n olduu uygun
modeller yardmyla vurgulanr
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
Trke dersi
Grsel Okuma ve
Grsel Sunu
renme alan
Grsel Okuma
(Kazanm 1)
1. ekil, sembol ve
iaretlerin
anlamlarn bilir.
Kttan standart olmayan aler modelleri yaptrlr.

ekilde gsterildii gibi yaplan katlamalarn says
arttka elde edilen dilimlerin saysnn artt ve dilimlerin
kld fark ettirilir. Farkl dilimlere sahip aler
modelleri ile yaptrlan lm sonular karlatrlr
ATATRKLK
KONULARI
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
1. Etkinlik rnekleri
2. Bilgisayar vb.
40 lik bir ann farkl durular dikkate alnarak a

modelleri izdirilir.
evresinde llerini bildii a modellerinden
yararlanarak verilen herhangi bir ann ls tahmin
ettirilir. Tahminler lme yaptrlarak kontrol ettirilir.
Ann hangi mesleklerde kullanld ile ilgili bir
aratrma yapmalar ve sunmalar istenir.
:Snf - Okul ii etkinlik : Okul d etkinlik
[!] : Uyar
C: Ders ii ilikilendirme : Dier derslerle likilendirme : lme ve deerlendirme : Ara disiplinlerle ilikilendirme
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR
[!] A formal olarak

tanmlanmaz.
[!] Ay sembolle
gsterme
yollarndan birinin,
ann izimi ile
elde edilen ekil
yani veya
sembol olduu
vurgulanr. Yandaki
I. model O as
olarak adlandrlr
ve O veya O
sembol ile
gsterilir.
[!] Ay, kesine

yazlacak olan
byk harfle
isimlendirmeleri
salanr.

ALT RENME ALANLARI :AI VE AI LS, GEN, KARE VE DKDRTGEN
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
A ve A
ls
1. gen, kare
ve dikdrtgeni
isimlendirir
2. gen, kare
ve dikdrtgenin
kenarlarn
isimlendirir
ATATRKLK
KONULARI
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
gen, kare ve dikdrtgenin herhangi bir kesinden

balanarak saatin ayn veya tersi ynnde ilerlenir.
Bunlarn her bir kesindeki harfler srayla yazlarak
isimlendirilir.
gen, Kare
ve Dikdrtgen
5 SAAT
2.HAFTA (05-09 EKM 2015)
EKM
4. Alar
standart a
lme
aralaryla
lerek; dar,
dik, geni ve
doru a olarak
belirler.
ETKNLKLER
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
Bora, bir pazar sabah matematik kursu iin evden

okula gitti. Matematik kursundan sonra bakkala giderek
bir eker ald ve ekerini yiyerek parka gitti. Parkta bir
sre oynadktan sonra eve dnd. Borann pazar gn
evden karak izlemi olduu yol:
Okul Bakkal Park Ev olarak ifade edilebilecei
gibi ksa yolla OBPE eklinde de ifade edilebilir. Bu
senaryonun ematik gsterimi aadaki gibidir.
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
Benzer bir senaryo ile gen isimlendirilir.
:Snf - Okul ii etknlik : Okul d etkinlik
[!] : Uyar
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR
[!] gen, kare ve

dikdrtgen
isimlendirilirken
harfler alfabetik
sraya uygun
seilmeyebilir.
[!] Kare ve
dikdrtgen
sembolle
gsterilmez. geni
sembolle
gsterirken izgi
modeli olan ""
kullandrlr.

ALT RENME ALANLARI : GEN, KARE VE DKDRTGEN
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
gen, Kare ve
Dikdrtgen
ETKNLKLER
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
Trafik iaretleri gibi modeller alnarak kare ve

dikdrtgenin komu olmayan iki kesini u kabul eden
doru parasnn kegen olduu fark ettirilir.
5 SAAT
3.HAFTA (12-16 EKM 2015)
EKM
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
4. Kegeni
belirler.
5. genleri kenar
uzunluklarna gre
snflandrr
6. genleri a
llerine gre
snflandrr.
7. genin i
alarnn
llerinin
toplamn belirler
ATATRKLK
KONULARI
Kare ve dikdrtgenin kt modelleri, apraz kelerini

birletiren doru paras boyunca katlattrlarak bunlarn
kegenleri buldurulur. Oluan izler boyunca kegenler
izdirilir ve adlandrlr. Bu kegenlerin her birinin doru
paras olduu ve birbirlerine e uzunlukta olduklar
belirletilir.
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
:Snf - Okul ii etkinlik : Okul d etkinlik [!] : Uyar C: Ders ii ilikilendirme : Dier derslerle likilendirme : lme ve deerlendirme : Ara disiplinlerle ilikilendirme
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR
[!] Kenar ile

kegen arasndaki
fark vurgulanr.
[!] genin
kegeni olmad
belirtilir.

ALT RENME ALANLARI : GEN, KARE VE DKDRTGEN
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
5 SAAT
4.HAFTA (19-23 EKM 2015)
EKM
. gen, Kare ve
Dikdrtgen
3. Kare ve
dikdrtgenin,
kenar ve a
zelliklerini
belirler.
gen, Kare ve
Dikdrtgen
8. Aler, gnye
veya cetvel
kullanarak dik
gen, kare ve
dikdrtgeni izer.
ETKNLKLER
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
Geometri tahtas veya noktal kt kullandrlarak

eitli byklkte kare ve dikdrtgenler oluturulur.
Oluturulan kare ve dikdrtgen inceletilerek bunlarn
kenar ve alarnn zellikleri belirletilir. Bu zellikler
karlatrlarak kare ve dikdrtgenin benzerlik ve
farkllklar belirletilir
ATATRKLK
KONULARI
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
Kttan bir gen modelinin alar ltrlp bir

noktadan itibaren bitiik olarak izdirilerek doru a
oluturduklar buldurulur.
Bir kenar uzunluu 4 cm olan bir kare izdirilir.

Ksa kenarnn uzunluu 5 cm, uzun kenarnn
uzunluu 6 cm olan bir dikdrtgen izdirilir.
Dik kenar uzunluklar 3 cm ve 4 cm olan bir dik
gen izdirilir.
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
LME VE
DEERLENDRME
genin iki i
asnn
ls
verildiinde
nc
asnn
lsnn
nasl
bulunaca
sorgulatlr.
AIKLAMALAR
[!] Modeldeki
alarn
karmamas iin
gen kelerinden
dz kestirilmez.
[!] Dik gende

hipotensten sz
edilmez.
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.

ALT RENME ALANLARI : SMETR
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
Simetri
ETKNLKLER
eitli dzlemsel ekillerin kat veya kartondan

kesilmi modelleri verilerek doru simetrisine sahip
olanlar katlatlarak simetri dorular buldurulur. Birden
fazla simetri dorusuna sahip ekillerdeki simetri
dorular farkl katlamalarla belirletilip, izdirilir.
Kareli veya noktal kat ve geometri tahtas

zerinde dzlemsel ekiller oluturup simetri dorular
belirletilir.
Dier derslerle
ilikilendirme
Trke dersi
Grsel Okuma ve
Grsel Sunu
renme alan
Grsel Okuma
(Kazanm 6, 10)
6. Resim ve
fotoraflar
yorumlar.
10. Doay izler,
doadaki
deiimleri fark
eder ve yorumlar.
9 SAAT
5.6..HAFTA (26 EKM-06 KASIM 2015)
EKM-KASIM
1. Dzlemsel
ekillerdeki simetri
dorularn belirler ve
izer.
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
rnt ve
Sslemeler
1. Uygun karesel,
dikdrtgensel ve
gensel blgeleri
kullanarak ve boluk
kalmayacak ekilde
deyerek ssleme
yapar.
Noktal veya
sslemeler yaptrlr.
kareli
ktlar
ATATRKLK
KONULARI
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
kullandrlarak
LME VE
DEERLENDRME
4 Byk
harflerdeki
yatay ve
dey simetri
dorularn
belirleyiniz.
AIKLAMALAR
[!] Simetrik
ekillerdeki simetrik
nokta iftlerinin
simetri dorusuna
olan uzaklklarnn
eit olduu
vurgulanr.
[!] Yatay ve dey

simetri dorusunun
yannda kegen
simetri dorusu da
kullandrlr.

SAAT
HAFTA
7. HAFTA (09-13 KASIM 2015)

5 SAAT
AY
KASIM
KAZANIMLAR
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
ETKNLKLER
Doal Saylar
Oyun pullar, fasulyeler, plastik malzemeler vb. nesnelerle oluturulan

rntlerdeki ilikiler fark ettirilerek saysal ifadeleri buldurulur.
Dier derslerle
ilikilendirme
5. Bir rnty
saylarla
ilikilendirir ve
eksik olan blm
tamamlar.
rntye karlk gelen saylarn aralarndaki iliki buldurulur.
Stun Grafii
Problem: evre gezisi bakannn kim olacann belirlenmesi:

Adaylar belirlenir ve oylama yaptrlarak veri toplatlr. Seim sonularna ait
srasyla etele ve sklk tablolar yaptrlr. Tablolara dayal nesne grafii
oluturtulur. Oluturulan nesne grafiindeki her bir stun dikdrtgensel blgeye
dntrldkten sonra retmen bu dzenin stun grafii olduunu belirtir. Daha
sonra stun grafiinin yaps szl ve yazl olarak aklatlr.
Trke dersi
Grsel Okuma ve
Grsel Sunu
renme alan
Grsel Okuma
(Kazanm 6, 10,
12)
6. Resim ve
fotoraflar
yorumlar.
10. Doay izler,
doadaki
deiimleri fark
eder ve yorumlar.
12. Renkleri tanr,
anlamlandrr ve
yorumlar.
1. Stun grafiini
oluturur.
2. Stun grafiini
yorumlar.
[!] : Uyar
K KONULARIATATRKL
RENME ALANI: SAYILAR

ALT RENME ALANLARI : DOAL SAYILAR DOAL
SRE
RENME
RETME
YNTEM
VE
TEKNKLE
R
1.Anlatm
2.Tme
varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel
ve Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema
grafik ve
resimlerle
destek
oluturma
7. Soru
yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin
ve kontrol
etme
11.
Etkinlikler
12. Analiz
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER
,
ARA VE
GERELER
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik
Ders Kitabmz
2. Yardmc
kitaplar
3. Gncel
yaynlar
4. Resim, levha
ve tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
1. Etkinlik
rnekleri
2. Bilgisayar vb.
LME VE
DEERLE
N-DRME
AIKLAMA
LAR
[!] Bir
rntye
karlk
gelen
saysal
ilikiler ok
sayda
olabilecein
den bunlarn
arasndan
bu snf
dzeyine
uygun
olanlar
seilir.
[!] rnt
ekillerle
verilebilecei
gibi saylarla
da verilebilir.
Saylarla
verilen
rntnn
ekillerle
gsterimi
yaptrlr.

ALT RENME ALANLARI : DOAL SAYILAR
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
Doal Saylar
ETKNLKLER
rencilerden 324 621 doal saysndaki rakamlarn
basamak deerlerini tablo zerinde gstermeleri istenir.
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
5 SAAT
8.HAFTA (16-20 KASIM 2015)
KASIM
1. 4, 5 ve 6
basamakl doal
saylar okur ve
yazar.
Onluk taban bloklarn kullandrarak drt basamakl

doal saylar modellenerek gsterilir. Binliin, 10 tane
yzlkten veya 100 tane onluktan ya da 1000 tane
birlikten olutuu gsterilir.
Onluk taban bloklar kullanlarak 1253 doal says
aadaki modellemedeki gibi binlik, yzlk, onluk ve
birliklerine ayrlarak okutulur ve yazdrlr.
[!] : Uyar
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
2. 4, 5 ve 6
basamakl doal
saylarn
blklerini ve
basamaklarn;
basamaklarndaki
rakamlarn
basamak
deerlerini belirtir.
Doal Saylar
ATATRKLK
KONULARI
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
LME VE
DEERLENDRME
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
yz bin
on iki saysn
rakamlarla
yaznz ve
basamak
deerlerini
belirtiniz.
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
AIKLAMALAR
[!] En byk ve en
kk 4, 5 ve 6
basamakl doal
saylar buldurulur.
[!] 5 ve 6 basamakl
doal saylar iin
basamak tablosu
kullandrlr.
[!] Ara
basamaklarnda 0
olan saylar da
incelenir.
[!] Basamak veya
blklerindeki
rakamlar verilen
saylar yazdrlr ve
okutturulur.

ALT RENME ALANLARI : DOAL SAYILAR
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA DSPLNLERLE
LKLENDRME
ETKNLKLER
Ders ii ilikilendirme
Doal Saylar
3. 4, 5 ve 6
basamakl doal
saylar zmler.
62 324 says;
62 324 = 60 000 + 2000 + 300 + 20 + 4
= 6 on binlik + 2 binlik + 3 yzlk + 2
onluk + 4 birlik
biiminde zmletilir.
9.HAFTA (23-27 KASIM 2015)

5 SAAT
KASIM
Doal Saylar
6. En ok alt
basamakl doal
saylar sralar.
Adana, Artvin, Edirne, Kars ve Krkkale illerinin

Ankaraya olan uzaklklarn karlatrarak
uzaktan yakna veya yakndan uzaa doru
sralamalar istenir.
Ankara - Adana
Ankara - Artvin
Ankara - Edirne
Ankara - Erzurum
Ankara - Krkkale
490 km
999 km
681 km
877 km
77 km
999> 877> 681> 490> 77

77<490<681<877<999
Uzunluklar lme
ATATRKLK
KONULARI
retmenler
Gn
( 24 Kasm)
1.
retmenler
Gn Kutlama
Tarihi
2.
retmenler
Gnnn
Anlam ve
nemi
3.
retmenler
Gn
Etkinlikleri
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
Drt deiik rakam kullanlarak farkl doal

saylar oluturulur.
[!] : Uyar

8
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR
Yaadnz
ilin evre illere
olan
uzaklklar
yakndan
uzaa doru
sralaynz.
[!] Ara
basamaklarnda
tekrar eden
rakamlar ve sfr
bulunan saylarla
da zmleme
yaptrlr.
2, 7, 0, 5
rakamlarn
kullanarak
oluturulabilec
ek drt
basamakl;
* En byk,
* En kk,
* 6000 den
kk en
byk,
* 3000 den
byk en
kk,
* En byk tek
ve ift,
* En kk
tek ve ift
doal saylar
oluturunuz.
[!] Sralamalarda
sembol kullandrlr.
[!] nce iki say,
sonra ikiden fazla
saylarla
karlatrma
yaptrlarak
sralatlr.

ALT RENME ALANLARI : DOAL SAYILARLA TOPLAMA LEM - DOAL SAYILARLA IKARMA LEM
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
Doal Saylarla
Toplama lemi
Toplama ilemine, iinde en ok drt basamakl

saylarn getii problemler zdrlerek balanr.
Dier
likiler
Derslerle
Toplama ileminde basamaklardaki verilmeyen

rakamlar veya verilmeyen toplanan buldurulur.
Verilmeyen rakamlar veya toplanan buldurulurken
deiik stratejiler gelitirmeleri iin ortam oluturulur.
Sosyal Bilgiler
dersi retimden
Tketim nitesi
(Kazanm 3)
3. Mevcut
kaynaklarla
ihtiyalarn
ilikilendirir.
5 SAAT
10.HAFTA (30 KASIM 2015-04 ARALIK 2015)
KASIM-ARALIK
1. En ok drt
basamakl doal
saylarla toplama
ilemini yapar.
ETKNLKLER
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
Doal Saylarla
Toplama lemi
4. Doal saylarla
toplama ilemini
gerektiren problemleri
zer ve kurar.
En ok iki basamakl be ardk doal saynn

toplamn ksa yoldan buldurulur. Ardk doal
saylar ile ardk tek ve ift doal saylarn
toplamlarn bulmak iin
gelitirmeleri ve
gelitirdikleri stratejileri aklamalar salanr.
ATATRKLK
KONULARI
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR
[!] doal say ile
yaplan toplama
ileminde saylarn
toplanma srasnn
deimesinin sonucu
deitirmediini ilem
yaparak gstermeleri
salanr.
[!] lemlerin
doruluu, hesap
makinesi ile de kontrol
ettirilebilir.
[!] Bu snfn say ve
ilem snrllklar
iinde kalnr.
[!] Verilmeyen farkl
rakamlar yerine
farkl ekiller veya
harfler kullanlr.
[!] Ara
basamaklarnda sfr
olan saylarla da
karma ilemi
yaptrlr.
[!] Bu snfn say ve
ilem snrllklar
iinde kalnr.
[!] Verilmeyen farkl
rakamlar yerine
farkl ekiller veya
harfler kullanlr.

RENME ALANI: LME - SAYILAR

ALT RENME ALANLARI : DOAL SAYILARLA TOPLAMA LEM
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
Doal Saylarla
karma lemi
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA DSPLNLERLE
LKLENDRME
ETKNLKLER
. karma ilemine, iinde en ok drt
basamakl saylarn getii problemler
zdrlerek balanr
11-12.HAFTA(07-18 ARALIK 2015)

10, SAAT
ARALIK
Gnlk hayatta karlalan

durumlar temel alnarak seilen
problemler zdrlr ve kurdurulur.
Cumhuriyet tarihi ve
Atatrkn hayat ile ilgili problemler
zdrlr.
Tarihten nl kiiler, bilim adamlar, nemli tarihi
olaylar konu alnarak problemler kurdurulur ve
zdrlr
.
[!] : Uyar
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
1. En ok drt
basamakl doal
saylarla karma
ilemini yapar.
4. Doal saylarla
karma ilemini
gerektiren
problemleri zer
ve kurar.
ATATRKLK
KONULARI
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.

O
GAZ LKOKULU 4.SINIF MATEMATK
DERS
10
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR
[!] Ardk doal

saylar, ardk tek
ve ift doal
saylarn her biriyle
ilemler yaptrlr.

ALT RENME ALANLARI : DOAL SAYILARLA ARPMA LEM
HAFTA
SAAT
5 SAAT
13. HAFTA (21-25 ARALIK 2015)
ARALIK
AY
SRE
KAZANIMLAR
ETKNLKLER
Doal Saylarla
arpma lemi
arpma ilemine, iinde en ok basamakl saylarn

getii problemler zdrlerek balanr.
1. arpm en ok
be basamakl
doal say olacak
ekilde, iki doal
sayyla arpma
ilemini yapar.
arpmlar en ok drt basamakl bir doal say olan

arpma ileminde, basamaklarda verilmeyen rakamlar
belirleme etkinlikleri yaplr. rencilere, basamaklarda
verilmeyen rakamlar buldurulurken gelitirdikleri stratejiler
aklatlr
3. En ok
basamakl doal
saylar 10, 100 ve
1000in en ok
dokuz kat olan
doal saylarla
ksa yoldan arpar
3 x 10
21 x 100
472 X 100
713 X 90
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
Dier derslerle
ilikilendirme
Trke dersi
Yazma renme alan
Yazma Kurallarn
Uygulama (Kazanm
4
21 X 80
9 X 700
ATATRK
LK
KONULARI
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.

11
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR
[!]
Problemlerde.
[!] Basamak
tablolarndan
yararlandrlr.
[!] Ara
basamaklarnda
sfr olan
saylarla da
arpma ilemi
yaptrlr.
[!] Bu snftaki
say ve ilem
snrllklar
iinde
verilmeyen
arpan da
buldurulabilir.
[!] Verilmeyen
farkl rakamlar
yerine farkl
ekiller veya
harfler
kullanlr.

SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
Doal Saylarla
arpma lemi
ETKNLKLER
4 SAAT
14.HAFTA (28-31 ARALIK 2015)
ARALIK
4. En ok
basamakl doal
saylar 10, 100 ve
1000 ile zihinden
arpar.
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
376 x 10
376 x 1000
[!] : Uyar
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
376 x 100
6. En ok iki
basamakl iki
doal saynn
arpmn tahmin
eder ve tahminini
ilem sonucu ile
karlatrr
ATATRKLK
KONULARI
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.

12
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR

ALT RENME ALANLARI : DOAL SAYILARLA BLME LEM
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
Doal Saylarla
Blme lemi
15. HAFTA (04-08 OCAK 2016)

5 SAAT
OCAK
2. basamakl
doal saylar, en
ok iki basamakl
doal saylara
bler.
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
ETKNLKLER
Drt lemde Deprem Bilgileri: lemleri yaparak

harflerin temsil ettii saylar bulur. Harfleri yerletirerek
depremle ilgili nemli teknik bilgilere ular.
A=26 x 12
S=51216
C=15613
=54+34
=76-16
319
D=306-105
=275x125
E=16x11
I=71x3
K=1048
R=709+51
T=818-
Ara disiplinlerle
ilikilendirme
Afet Eitimi
(Kazanm 24)
24. Depremle ilgili
teknik bilgileri
belirtir.
Bir byk depremden sonra meydana gelen kk

depremler dizisine,
312 760 499 60 213 depremler denir.
3. Son
basama sfr
olan en ok be
basamakl doal
saylar 10, 100 ve
1000e ksa
yoldan bler
Depremin binalar ve insanlar zerindeki etkisine,

depremin
88 400 201 201
176
499
400 denir.
ATATRKLK
KONULARI
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
Verilmeyen blen veya blnen bulunurken arpma

veya blme ileminden yararlanlr.
Ksa yoldan blme ilemlerini yapabilmek iin
strateji gelitirmeleri ve uygulamalar salanr.

13
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR
[!] Blmn
doruluu kontrol
ettirilir.
[!] Kalansz ve
kalanl blme
ilemleri yaptrlr.
RENME ALANI: LME - SAYILAR

ALT RENME ALANLARI : TARTMA
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA DSPLNLERLE
LKLENDRME
ETKNLKLER
16. HAFTA (11-15 OCAK 2016)

5 SAAT
OCAK
Doal Saylarla
Blme lemi
1. Blme
ileminde
blmn basamak
saysn ilem
yapmadan belirler.
. 4. Bir blme
ileminin
sonucunu tahmin
eder ve tahminini
ilem sonucu ile
karlatrr
Tartma
1. Tonun
kullanld yerleri
belirtir
2. Ton-kilogram,
kilogram-gram ve
gram-miligram
arasndaki ilikileri
belirtir.
5450 kg = 5 t 450 kg
4 kg = 4000 g
3250 g = 3 kg 250 g vb
3.3. Ktle birimlerini
(kg-g/g-kg) birbirine
evirir
ATATRKLK
KONULARI
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
4. Anlaml ve kurall
cmleler yazar.

14
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR
[!] Ton, t ile
gsterilir.
[!] Ton, kilogram ve
gram arasnda
ondalk say
yazmn
gerektirmeyen
dnmleri
yaptrlr.
RENME ALANI: LME

ALT RENME ALANLARI : TARTMA, DOAL SAYILARLA TOPLAMA VE IKARMA LEM
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA DSPLNLERLE
LKLENDRME
ETKNLKLER
Tartma
17.HAFTA (18-22 OCAK 2016)

5 SAAT
OCAK
3. Ton, kilogram,
gram ve
miligramla ilgili
problemleri zer
ve kurar.
ATATRKLK
KONULARI
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
Gnlk yaantsnda tonun kullanld yerlere

rnekler verdirilir.
Doal Saylar
4. Doal saylar
en yakn onlua
veya yzle
yuvarlar.
Toplama lemi
2. Toplam en ok
drt basamakl
olan iki doal
saynn toplamn
tahmin eder ve
tahminini ilem
yaparak kontrol
eder.
Doal Saylarla
karma lemi
2. En ok
basamakl iki
doal saynn
farkn tahmin
eder, tahminini
ilem sonucu ile
karlatrr
YARIYIL TATL
15
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR
[!] Ton, t ile

gsterilir.
[!] Ton, kilogram ve
gram arasnda
ondalk say
yazmn
gerektirmeyen
dnmleri
yaptrlr.

ALT RENME ALANLARI : DOAL SAYILARLA TOPLAMA LEM - DOAL SAYILARLA IKARMA LEM
SAAT
HAFTA
KAZANIMLAR
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA DSPLNLERLE
LKLENDRME
ETKNLKLER
Doal Saylarla
Toplama lemi
3. Toplamlar en
ok drt
basamakl olacak
ekilde; en ok
drt basamakl
doal saylar,
100n katlaryla
zihinden toplar.
5 SAAT
18. HAFTA ( 08-12 UBAT 2016)
UBAT
AY
SRE
Doal Saylarla
karma lemi
3. basamakl
doal saylardan,
100n kat olan
doal saylar
zihinden karr.
[!] : Uyar
600
-300
300
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
Zihinden karma ilemi yaplrken deiik

stratejiler
gelitirmeleri
ve
bu
stratejileri
aklamalar istenir. rnein; yzlklerin farkna,
onluk ve birliklerin eklenebilecei
vb.
dndrlr.
642
-300
ATATRKLK
KONULARI
300
42
342
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.

16
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR
[!] Toplama ilemi

ile ilgili daha nceki
snflarda
gelitirdikleri
stratejiler zerine
hatrlamalar
yaptrlr.
RENME ALANI: LME

ALT RENME ALANLARI : SIVILARI LME
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
Svlar lme
1. Litre ve mililitre
arasndaki ilikiyi
belirtir.
5 SAAT
19.HAFT(15-19 UBAT 2016)
UBAT
arasnda
dnmler yapar
3. Bir kaptaki
svnn miktarn,
litre ve mililitre
birimleriyle tahmin
eder ve lme
yaparak tahminini
kontrol eder.
zer ile ilgili
problemleri ve
kurar.
.
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA DSPLNLERLE
LKLENDRME
ETKNLKLER
ilen urup miktarlar, ila ieleri, di macunu

tpleri , st kutular, meyve suyu kutular vb.
inceletilerek mililitrenin hayatmzdaki yeri ve
gereklilii kefettirilir.
St kutusu, il iesi vb. yardm ile bir litrenin
iinde ka tane 50 mL, 100 mL, 200 mL, 500 mL
bulunduu tartlarak 1L= 1000 mL olduu fark
ettirilir.
lekli kaplar kullanlarak 1 ay ka svnn
yaklak olarak 1 mililitre, 1 tatl ka svnn ise
5 mililitre olduu fark ettirilir.
Litre ve mililitre ile llen svlarn listesi
yaptrlr.
Bir litrenin ka yarm litreye veya ka eyrek

litreye karlk geldii buldurulur.
1 L = 1000 mL
1 L = 2 x 500 mL
1 L = 4 x 250 mL
Dier derslerle
ilikilendirme
Trke dersi Grsel
Okuma ve Grsel Sunu
renme alan Grsel
Okuma (Kazanm 1)
1. ekil, sembol ve
iaretlerin anlamlarn
bilir.
Fen ve Teknoloji
dersi Maddeyi Tanyalm
nitesi (Kazanm 3.5)
3.5. Hacim birimlerini
(L-mL/mL-L) birbirine
evirir.
ATATRKLK
KONULARI
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
1 L = 5 x 200 mL
1 L = 10 x 100 mL
1 L = 20 x 50 mL
Kova, damacana vb. bir kap iindeki suyun

miktar litrelik ve mililitrelik kaplarla ltrlerek
svnn miktar;
5 litre 300 mililitre,

5 L 300 mL = 5300 mL gibi yazdrlr.
Litre ve mililitrenin ayr veya birlikte kullanld
ilemleri gerektiren problemler zdrlr ve
kurdurulur

17
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
LME VE
DEERLENDRME
Yapt
almalarda
mililitreyi en
ok kullanan
bilim dallar
hakknda ksa
bir yaz
yazdrlr.
AIKLAMALAR
[!] 1 litre = 1 L ve 1
mililitre = 1 mL ile
gsterilir.
[!] Litre ile mililitre

arasndaki
dnmler ondalk
kesir yazmn
gerektirmeyen
dnmler
yaptrlr.

ALT RENME ALANLARI : KESRLER
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
5 SAAT
20.HAFTA (22-26 UBAT 2016)
UBAT
Kesirler
1. Pay ve
paydas en ok
iki basamakl
doal say olan
kesirleri, kesrin
birimlerinden
elde ederek
isimlendirir.
2. Pay ve
paydas en ok
iki basamakl
olan kesirleri
say
dorusunda
gsterir
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
ETKNLKLER
Somut nesneler, ekiller, say dorusu modelleri ile

kesirlerin birimleri elde ettirilir. Bu kesir birimlerinden basit,
bileik ve tam sayl kesirler elde ettirilir.
[!] : Uyar
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
3. Kesirleri
karlatrr
ATATRKLK
KONULARI
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.

18
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR
[!] Paydann,
btnn ka e
paraya (yani
kesrin birimine)
blnd, payn
bu paralardan
(yani kesrin
biriminden) ka
tanesinin alnd
anlamnda olduu
vurgulanr.
[!] Bu snfta bileik
kesir ile tam sayl
kesirler birbirine
dntrlmez.
[!] Basit, bileik ve
tam sayl kesirler
isimlendirilirken bu
kesirlerin btne
gre byklklerine
dikkat ekilir.

ALT RENME ALANLARI : KESRLER
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIM
LAR
5 SAAT
21.HAFTA(29 UBAT-04 MART 2016)
UBAT- MART
Kesirler
4. Eit
paydal en
ok drt
kesri,
bykten
ke
veya
kkten
bye
doru
sralar.
5. Paylar
eit,
paydalar
birbirinden
farkl en
ok drt
kesri,
bykten
ke
veya
kkten
bye
doru
sralar.
6. Bir
okluun
belirtilen
bir basit
kesir
kadarn
belirler
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
ETKNLKLER
2 5
11
,
7
7
7
ve
kesirleri
modellemeleri istenir.
[!] : Uyar
sralanrken
aadaki
ATATRKLK
KONULARI
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
gibi
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
. A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.

19
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR
[!] Kesir modelleri

veya say
dorusunda
gsterilen,
paydalar eit (kesir
birimleri ayn)
kesirlerin, pay
(kesir birimi says)
en byk olann en
byk kesir olduu
vurgulanr.
[!] Paydas bir
basamakl olan
kesirler sralatlr.
[!] Kesirler sembol
kullanlarak
sralatlr.
RENME ALANI: LME

ALT RENME ALANLARI : ZAMANI LME
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
Zaman lme
1. Dakika ile
saniye arasndaki
ilikiyi aklar.
2. Saat-dakika,
dakika-saniye
arasndaki
dnmleri
yapar.
3. Yl-ay-haftagn arasndaki
ilikileri aklar
4 SAAT
22.HAFTA (07-11 MART 2016)
MART
Zaman lme
4. Zaman lme
birimlerinin
kullanld
problemleri zer
ve kurar.
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA DSPLNLERLE
LKLENDRME
ETKNLKLER
Akrep ve yelkovanl saate gre verilen bir zaman,
saysal saatteki gsterime dntrme, saysal saatle
verilen bir zaman akrep ve yelkovanl saatteki
gsterime dntrme etkinlikleri yaptrlr.
1 gzel, 2 gzel, 3 gzel, 60 gzel diyerek
saydmzda geen srenin yaklak 1 dakika olduu
fark ettirilir. Bir dakikada ka kelime okuyabiliriz ? gibi
sorularla bir dakika ierisinde olabilecek olaylara rnekler
verdirilir. Bir dakikann 60 saniye olduu, saat
gzlemletilerek buldurulur.
Bir basketbol mandaki veya atletizm , kayak, yzme
msabakalarndaki sre gstergeleri inceletilir.
Kronometre kullanmann nemi fark ettirilir.
Bir Dakika Tik Tak
Bu etkinlikte snf drderli gruplara ayrlr. Gruplardaki
rencilerden biri sre tutar. ki kii karlkl geerek
ortada mum duruunda duran renciyi ileri geri iterler.
Sre tutan renci sreyi kaydeder. Sonra grevi
deitirirler. Snf iinde kim daha uzun sre, kim daha
ksa sre sarslm diye belirleme yaptrlr.
1 saat = 60 dakika; 1 dakika = 60 saniye
2 saat 25 dakika = 120 dakika + 25 dakika =145
dakika
Ara disiplinlerle
ilikilendirme
Spor Kltr ve
Olimpik Eitim
(Kazanm 6, 7, 20)
6. Oyun, yarma ve
msabaka kavramlarnn
anlamn belirtir.
7. Spor trlerini bilir.
20. Spor aracl ile
zaman doru kullanr.
Afet Eitimi (Kazanm

7, 23)
7. Deprem srelerini
karlatrr.
23. Bir depremin
ortalama olarak ne kadar
srdn fark eder.
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
ATATRK
LK
KONULARI
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
LME VE
DEERLE
NDRME
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
4 Gruplarn
veya
rencilerin
belirleyece
i bir konu
hakknda
stun
grafii
kullanmay
gerektiren
proje
hazrlatlr
ve
sundurulur.
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
Kariyer Bilinci
Gelitirme (Kazanm 20)
20. Gnlk yaam ile
ilgili planlamalar yapar.
Zaman Nasl Geiriyorsun?

Ev yaam ve i yaamnda yaplan etkinliklerin
farkna varmas iin renciler ailelerine ve yaknlarna bu
etkinliklere harcadklar zamana ynelik olarak Haftada
ka saatinizi iinize harcyorsunuz, uyuyorsunuz, alveri
yapyorsunuz? gibi sorular sorarlar. Cevaplar
kaydederler. Etkinlikler iin harcanan saatler toplanarak
ite ve evde harcanan zamanlar karlatrlr. le ev
arasnda denge kurmak iin yaplmas gerekenler
tarttrlr.

20
AIKLAMALAR
[!] 12 saatlik
gsterimle 24
saatlik gsterimler
arasnda
dnmler
yaptrlr. rnein;
15:38in , leden
sonra 3 38 dakika
geiyor. anlamna
gelmesi gibi.
[!] Kronometre
sadece ara olarak
tantlr.
[!] Saat, dakika ve
saniye birimleri iin
sembol
kullanlmaz.
[!] Bu snftaki say
ve ilem snrllklar
ierisinde
dnmler
yaptrlr.
RENME ALANI: SAYILAR - LME

ALT RENME ALANLARI : ALAN
SAAT
HAFTA
KAZANIMLAR
ETKNLKLER
23.HAFTA (14-18 MART 2016)
MART
AY
SRE
Alan
1. Bir alan,
standart olmayan
alan lme
birimleriyle tahmin
eder ve birimleri
sayarak tahminini
kontrol eder.
Alan
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
Standart olmayan alan lme birimleri olarak pullar,

karolar, daire, karesel ve dikdrtgensel kt paralarnn
yan sra kareli defterdeki birim kareler kullandrlr.
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
Dzgn veya dzgn olmayan dzlemsel ekillerin

alanlar, kareli kt zerine bu ekiller izdirilir.
2. Bir alan,
standart olmayan
alan lme
birimleriyle tahmin
eder ve birimleri
sayarak tahminini
kontrol eder.
3. Karesel ve
dikdrtgensel
blgelerin
alanlarn birim
kareleri kullanarak
hesaplar.
ATATRKLK
KONULARI
Yukardaki gibi dzgn olmayan ekillerin alanlar

aadaki gibi tahmin ettirilir.
Tam birimler 4 tane.
Yarm birimler 10 tane.

21
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR
[!] Alan lme

hesaplamalarnda
niin birim kareler
kullanldn
vurgulanr.
[!] El, ayak, iek,
yaprak vb.
dzlemdeki
ekillerinin
snrlad blgenin
alanlarnn
lsnn birer
tahmin olduu
vurgulanr.
RENME ALANI: LME

ALT RENME ALANLARI : UZUNLUKLARI LME
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
Uzunluklar
lme
24. HAFTA (21-25 MART 2016)

5 SAAT
MART
1. Atatrkn
nderliinde
lme birimlerine
getirilen
yeniliklerin
gerekliliini
nedenleriyle
aklar.
2. Standart
uzunluk lme
birimlerinden
kilometre ve
milimetrenin
kullanm alanlarn
belirtir.
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA DSPLNLERLE
LKLENDRME
ETKNLKLER
ATATRKLK
KONULARI
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
Etkinliklerde hangi durumlarda kilometrenin

hangi durumlarda milimetrenin kullanacan
tarttrarak kilometre ve milimetre lme
birimlerinin byklkleri fark ettirilir. ki ehir
arasndaki uzakl belirtmek iin kilometre, bir
defterin kalnln belirtmek iin de milimetre
birimine gereksinim olduu belirtilir.
nsanlar iin hayati nem tayan uak, roket,
bina, kpr vb. yapmnda hassas lmenin ne
kadar nemli olduu vurgulanr. Santimetreden
daha kk lme birimlerinin gereklilii fark
ettirilir.
Metre, santimetre ve milimetre ilikisi

incelenirken mezura, cetvel vb. aralar
kullandrlr.
3. Milimetresantimetre,
santimetre-metre
ve metre-kilometre
arasndaki ilikileri
aklar.
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR
[!] Bu snftaki
lme birimleriyle
snrl kalnr.
[!] Atatrkn
llerle ilgili olarak
getirdii yeniliklerin
tarihlerini ieren
problemleri
problem zme
basamaklar
kullanlarak
zdrlr ve bu
tarihlerle ilgili
problemler
kurdurulur.
[!] Bu snftaki
ondalk kesir
snrllklar
ierisinde
dnmler
yaptrlr.
[!] Milimetre ve
kilometrenin
ksaltlm yazm
kullandrlr.

22
RENME ALANI: LME

ALT RENME ALANLARI : UZUNLUKLARI LME
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
Uzunluklar
lme
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA DSPLNLERLE
LKLENDRME
ETKNLKLER
lm sonular, farkl uzunluk lme birimleriyle
ifade ettirilir.
Dier derslerle
ilikilendirme
237 cm = 2 m 37 cm
5 SAAT
25. HAFTA (28 MART-01 NSAN 2016)
MART-NSAN
4. Belirli
uzunluklar farkl
uzunluk lme
birimleriyle ifade
eder.
5. Bir uzunluu
en uygun uzunluk
lme birimiyle
tahmin eder ve
tahminini lme
yaparak kontrol
eder.
Sosyal Bilgiler dersi

Yaadmz Yer nitesi
(Kazanm 6)
2350 m = 2 km 350 m
372 mm = 37 cm 2 mm
Deiik uzunluklarda ata, kitap, silgi, snf

dolab vb. snfta inceletilerek uzunluklar tahmin
ettirilir. Uygun birimlerle lme yaptrlr.
6. Uzunluk lme
birimlerinin
kullanld
problemleri zer
ve kurar
ATATRKLK
KONULARI
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz

SRE

ALT RENME ALANLARI : ONDALIK KESRLER
23
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
LME VE
DEERLENDRME
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
Bulunduunuz ilin komu

illere olan
uzaklklar ka
kilometredir?
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
AIKLAMALAR
SAAT
HAFTA
AY
KAZANIMLAR
Ondalk Kesirler
2. Ondalk
kesirleri virgl
kullanarak yazar.
1 ve 1 kesirleri modellenerek gsterilir.

10
100
1 ve 1
10
100
ATATRK
LK
KONULARI
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
kesirlerinin, ondalk kesir olduu vurgulanr.
1
10 = 0,1
5 SAAT
26.HAFTA (04-08 NSAN 2016)
NSAN
1. Bir btn, 10 ve
100 e paraya
blndnde,
ortaya kan
kesrin birimlerinin
ondalk kesir
olduunu belirtir.
ETKNLKLER
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA DSPLNLERLE
LKLENDRME
3. Ondalk
kesirlerin tam
ksmn, kesir
ksmn ve
basamak adlarn
belirtir.
24
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR

ALT RENME ALANLARI : ONDALIK KESRLER
KAZANIMLAR
Kesir
ksm
Yzde birler
Onlar b.
Tam ksm
ATATRKLK
KONULARI
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
,
5 SAAT
27.HAFTA(11-15 NSAN 2016)
MAYIS
4. ki ondalk
kesri
karlatrarak
aralarndaki ilikiyi
byk, kk veya
eit sembolyle
gsterir.
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
1,17 ve 1,7 ondalk kesirleri karlatrlrken

basamak tablosu ve modellerden yararlandrlr.
Yzde birler
Ondalk
Kesirler
ETKNLKLER
Birler b.
SAAT
HAFTA
AY
SRE
1,7 > 1,17

farkl rakam ve virgl kullanarak deiik
ondalk kesirler oluturulur. Rakamlar ve virgl
kullanarak en byk ve en kk ondalk kesirler ile
verilen herhangi bir ondalk kesirden byk veya kk
olan ondalk kesirler yazlr.

25
LME VE
DEERLENDRME
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
5,01 ve 5,1
ondalk
kesirlerini
karlatrp
sembolle
yaznz.
2, 3, 4
rakamlar ile;
* En byk,
* En kk,
* 20 den
byk,
* 20 den
kk
ondalk
kesirleri
yaznz.
AIKLAMALAR

ALT RENME ALANLARI : KESRLERLE TOPLAMA VE IKARMA LEM
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
Kesirlerle
Toplama
lemi
ETKNLKLER
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
5 SAAT
28.HAFTA (18-22 NSAN)
NSAN
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
3
2
4
ve 4 yi toplarken aadakilere benzer modellemeler

yaptrlr:
1. Paydalar
eit kesirlerle
toplama ilemi
yapar.
karma
lemi
1. Paydalar
eit kesirlerle
karma ilemi
yapar
ATATRKLK
KONULARI
3 den 1 in karlmas modellenerek yaptrlr.

6
6

26
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR
[!] Kesirlerle
yaplan toplama
ilemlerinde, kesrin
biriminden
yararlandrlr.
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
[!] Tam sayl

kesirlerle ilem
yaplrken kesrin
tam ksm ve
paydas bir
basamakl
olmaldr.
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
[!]Tam sayl
kesirlerde kendi
iinde toplama
ilemi yaptrlr.
[!]Basit- basit, basitbileik, bileikbileik kesirlerle
toplama ilemi
yaplrken pay ve
payda en fazla iki
basamakl
olmaldr.

ALT RENME ALANLARI : KESRLERLE IKARMA LEM
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
. Kesirlerle
karma lemi
Problemler gnlk hayatta karlalan durumlar

temel alnarak seilir, zdrlr ve kurdurulur.
Dier derslerle
ilikilendirme
Trke dersi
Yazma renme
alan Yazma
Kurallarn
Uygulama
(Kazanm 4)
4. Anlaml ve kurall
cmleler yazar.
5 SAAT
29.HAFTA (25-29 NSAN 2016)
NSAN
2. Kesirlerle
toplama ve
karma ilemlerini
gerektiren
problemleri zer
ve kurar
ETKNLKLER
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
ATATRKLK
KONULARI
23 Nisan
Ulusal
Egemenlik ve
ocuk
Bayram
(23 Nisan)
1. Niin
Bayram
Kutluyoruz?
2. 23 Nisan
Ulusal
Egemenlik ve
ocuk
Bayram
Gn anlam
ve nemi.
3. 23 Nisan
Ulusal
Egemenlik ve
ocuk
Bayram
Gn
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
etkinlikleri

GAZ LKOKULU 4. SINIF MATEMATK DERS
27
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb..
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR
Bir snftaki
rencilerin
1
5 i basketbol
2
5
takmna, si
tiyatro
grubuna
seiliyor.
Hibir etkinlie
katlmayan
renciler
snfn kata
kadr?
[!]Kesirlerle yaplan
karma
ilemlerinde kesrin
birimlerinden
yararlandrlr.
[!] Tam sayl
kesirlerle ilem
yaplrken kesrin
tam ksm ve
paydas bir
basamakl
olmaldr.
Tam sayl
kesirlerde sadece
kendi iinde ilem
yaptrlr.
[!]Basit- basit, basitbileik, bileikbileik kesirlerle
karma ilemi
yaplrken pay ve
payda en fazla iki
basamakl
olmaldr.
RENME ALANI: SAYILAR -VER

ALT RENME ALANLARI :OLASILIK
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
Olaslk
Olas, olas deil, kesin, kesin deil, muhtemel,

mmkn, imkansz, belirsiz, ans eit, ans eit deil
gibi ifadeler cmle iinde kullandrlr.
Dier derslerle
ilikilendirme
Trke dersi
Yazma renme
alan Yazma
Kurallarn
Uygulama
(Kazanm 4)
4. Anlaml ve kurall
cmleler yazar.
5 SAAT
30. HAFTA (02-06 MAYIS 2016)
MAYIS
1. Olaslk belirten
kelimeleri uygun
cmlelerde
kullanr.
ETKNLKLER
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
evre
ATATRKLK
KONULARI
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
. A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
Kenar uzunluklar belirtilmi dzlemsel ekillerin,

evre uzunluklar buldurulur.
1. Dzlemsel
ekillerin evre
uzunluklarn
belirler..

28
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR
.
[!] rencilere,
olas baz olaylarn
kesin ve imkansz
dndaki
durumlarnn da
olduunu
buldurulur.
RENME ALANI: LME

ALT RENME ALANLARI : EVRE
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
ETKNLKLER
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
evre
3. Ayn evre
uzunluuna sahip
farkl geometrik
ekiller oluturur
5 SAAT
31.HAFTA (09-13 MAYIS 2016)
MAYIS
2. Kare ve
dikdrtgenin
evre uzunluklar
ile kenar
uzunluklar
arasndaki ilikiyi
belirler.
ATATRKLK
KONULARI
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
.
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
evre ve bir kenar uzunluu verilen dikdrtgenin

veya evre uzunluu verilen karenin bir kenarnn
uzunluunu bulma etkinlikleriyle evre ve kenar
uzunluklarnn ilikileri inceletilir. Bir karenin evre
uzunluunun, bir kenarnn uzunluunun drt kat
olduu buldurulur .
Belli bir uzunluk kadar tel, ip vb. modeller
kullanarak, gen, kare, dikdrtgen gibi dzlemsel
ekiller oluturulur. Bu tip etkinliklerde ekiller
deimesine ramen evre uzunluunun deimedii
rencilere fark ettirilir.
Geometri tahtas, kareli veya noktal kt

kullandrarak iki ivi veya nokta aras bir birim kabul
edilerek ayn evre uzunluuna sahip farkl dzlemsel
ekiller oluturmalar salanr.
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.

29
LME VE
DEERLENDRME
evre
uzunluu 16
birim olan
kareyi
geometri
tahtasnda
oluturunuz.
AIKLAMALAR
[!] evre uzunluklar

hesaplatlan
dzlemsel ekiller
okgen olarak
isimlendirilmez.
[!] evre uzunluk
hesaplamalarnda
forml kullanlmaz.
[!]
K
arenin evre
uzunluunu;
=4bir
kenar
uzunluu,
D
ikdrtgenin
evre
uzunluunu;
=(2uzun
kenar)
+(2ksa
kenar)
biiminde
ifade
etmeleri
salanr.
RENME ALANI: LME

ALT RENME ALANLARI : EVRE
SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
evre
ETKNLKLER
Bu snf snrllklar ierisinde evre uzunluklar ile
ilgili problemler zdrlr ve kurdurulur.
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
5 SAAT
32.HAFTA (16-20 MAYIS 2016)
MAYIS
1. zometrik
kttaki izimleri
e kplerle
oluturur
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
4. Dzlemsel
ekillerin evre
uzunluklarn
hesaplamayla ilgili
problemleri zer
ve kurar.
Geometrik
Cisimler
ATATRKLK
KONULARI
zometrik kt zerinde izimi verilen farkl yaplarn

ka e kpten olutuu tarttrlr ve yapnn e
kplerden oluturulmas salanr.

30
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
LME VE
DEERLENDRME
Geometri
tahtasnda iki
ivi aras 1
birim kabul
edilerek evre
uzunluu 8
birim olan
dzlemsel
ekilleri
oluturunuz.
AIKLAMALAR

SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
Doal Saylarla
arpma lemi
Doal Saylarla
arpma lemi
5 SAAT
33.HAFTA (23-27 MAYIS 2016)
MAYIS
5. En ok iki
basamakl doal
saylar 5, 25 ve
50 ile ksa yoldan
arpar.
2. doal say
ile yaplan arpma
ileminde;
saylarn
birbirleriyle
arplma srasnn
deimesinin,
sonucu
deitirmediini
gsterir.
ETKNLKLER
Aadaki gibi stratejiler gelitirmelerine frsat verilir.
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
Bir sayy ksa yoldan 5 ile arpmak iin

say, 2ye blnp 10 ile arplr.
Bir sayy ksa yoldan 25 ile arpmak iin

say, 4e blnp 100 ile arplr.
Bir sayy ksa yoldan 50 ile arpmak iin say, 2ye

blnp 100 ile arplr.
doal saynn arpma ilemi nce somut
nesnelerle modellenerek yaptrlr.
O O
O O
O O
O O
O O
O O
O O
O O
O O
O O
O O
Her bir satrda ka nesne var?

4 x 2 = 8
satrda toplam ka nesne var? 3 x (4 x 2) = 3x 8= 24
Toplam ka kutu var?
3 x 4 = 12
Kutularda toplam ka nesne var? (3 x 4) x 2 = 12 x 2
= 24
[!] : Uyar
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
O O
ATATRKLK
KONULARI
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.

31
LME VE
DEERLENDRME
AIKLAMALAR
[!] 5 ve 50 ile ksa

yoldan arplacak
saylar 2ye
blnebilen; 25 ile
ksa yoldan
arplacak saylar
ise 4e blnebilen
saylardan setirilir.

ALT RENME ALANLARI : DOAL SAYILARLA BLME LEM
SAAT
HAFTA
KAZANIMLAR
ETKNLKLER
Doal Saylarla
Blme lemi
ki adml ilemlerde nce parantez iindeki ilemler

yaptrlr.
( 3 x 125 ) + 527 = ?
( 3 x 125 ) + 527 = 375 + 527 = 902
5. ki adml
ilemleri yapar.
527 x ( 4 2 ) = ?
527 x (4 2 ) = 527 x 2 = 1054
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA
DSPLNLERLE
LKLENDRME
Dier derslerle
ilikilendirme
Trke dersi
Yazma renme
alan Yazma
Kurallarn
Uygulama
(Kazanm 4)
4. Anlaml ve kurall
cmleler yazar.
Ara disiplinlerle
ilikilendirme
5 SAAT
34.HAFTA (31 MAYIS-03 HAZRAN 2016)
MAYIS-HAZRAN
AY
SRE
Giriimcilik
(Kazanm 29, 30)
[!] : Uyar
ATATRKLK
KONULARI
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden
gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl
yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek
oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
A. Yazl
Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
32
AIKLAMALAR
[!] lemlerin
ncelikleri parantez
kullandrlarak
belirletilir.
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
[!] Bu snftaki say

ve ilem snrllklar
iinde kalnr.
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
[!] Toplama,
karma, arpma ve
blme
ilemlerinden
herhangi ikisinin
kullanld ilemler
de yaptrlr.

LME VE
DEERLENDRME

SAAT
HAFTA
AY
SRE
KAZANIMLAR
ETKNLKLER
Problemler, gnlk hayatta karlalan durumlar temel
alnarak seilir, zdrlr ve kurdurulur.
7. Doal saylarla
arpma ilemini
gerektiren
problemleri zer
ve kurar.
10 SAAT
35 VE 36.HAFTA( 06-17 HAZRAN 2016)
HAZRAN
Doal Saylarla
arpma lemi
DERS , DER
DERSLERLE VE
ARA DSPLNLERLE
LKLENDRME
Doal Saylarla
Blme lemi
Problemler gnlk hayatta karlalan durumlar temel

alnarak seilir, zdrlr ve kurdurulur.
ATATRK
LK
KONULARI
Kariyer
Bilinci
Gelitirme (Kazanm 20)
20. Gnlk yaam ile
ilgili planlamalar yapar.
Dier derslerle
ilikilendirme
Trke dersi Yazma
renme alan Yazma
Kurallarn Uygulama
(Kazanm 4)
4. Anlaml ve kurall
cmleler yazar.
6. Doal saylarla
blme ilemini
gerektiren
problemleri zer
ve kurar.
SENE SONU TATL
33
RENME
RETME
YNTEM VE
TEKNKLER
1.Anlatm
2.Tme varm
3. Tmden gelim
4. Bireysel ve
Birlikte
almalar
5. Akl yrtme
6. ema grafik
ve resimlerle
destek oluturma
7. Soru yant
8. Problem
zme
9. Deneme
yanlma
10. Tahmin ve
kontrol etme
11. Etkinlikler
12. Analiz
KULLANILAN
ETM
TEKNOLJLER,
ARA VE
LME VE
DEERLE
NDRME
A. Yazl Kaynaklar
1. Matematik Ders
Kitabmz
2. Yardmc kitaplar
3. Gncel yaynlar
4. Resim, levha ve
tablolar
Baak ve
Gksu bir
yrme
yar
yaptlar.
Yar;
Baak 12
dakika 25
saniyede,
Gksu da
Baaktan
12 saniye
sonra
tamamlam
tr.
B. Kaynak kiiler
1.retmenler
2. Okul mdr
3. Aile bireyleri
C. Grsel
Kaynaklar
2. Bilgisayar vb.
Gksu
yar ne
kadar
srede
tamamlam
tr?
AIKLAMALAR
[!] Bu snf
snrllklar
ierisinde
zaman
llerinin
kullanld
problemler
zdrlr ve
kurdurulur.
[!] Doal
saylarla
toplama,
karma ve
arpma
ilemlerini
gerektiren
problemler
zdrlr ve
kurdurulur.
[!] lemlerin
sonular bu
snftaki say
snrllklar
iinde
olmaldr.

Matemati̇k 2015-2016 Yillik Plan

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Matemati̇k 2015-2016 Yillik Plan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

NTELENDRLM YILLIK DERS PLANI

GAZ LKOKULU 4.SINIF MATEMATK DERS

1. HAFTA (28 EYLL 02 EKM 2015)

Saat modeli zerinde akrep ve yelkovann ann

Kttan standart olmayan aler modelleri yaptrlr.

40 lik bir ann farkl durular dikkate alnarak a

:Snf - Okul ii etkinlik : Okul d etkinlik

[!] A formal olarak

[!] Ay, kesine

NTELENDRLM YILLIK DERS PLANI

gen, kare ve dikdrtgenin herhangi bir kesinden

2.HAFTA (05-09 EKM 2015)

Bora, bir pazar sabah matematik kursu iin evden

Benzer bir senaryo ile gen isimlendirilir.

:Snf - Okul ii etknlik : Okul d etkinlik

[!] gen, kare ve

NTELENDRLM YILLIK DERS PLANI

Trafik iaretleri gibi modeller alnarak kare ve

3.HAFTA (12-16 EKM 2015)

Kare ve dikdrtgenin kt modelleri, apraz kelerini

[!] Kenar ile

NTELENDRLM YILLIK DERS PLANI

4.HAFTA (19-23 EKM 2015)

Geometri tahtas veya noktal kt kullandrlarak

Kttan bir gen modelinin alar ltrlp bir

Bir kenar uzunluu 4 cm olan bir kare izdirilir.

[!] Dik gende

NTELENDRLM YILLIK DERS PLANI

eitli dzlemsel ekillerin kat veya kartondan

Kareli veya noktal kat ve geometri tahtas

5.6..HAFTA (26 EKM-06 KASIM 2015)

[!] Yatay ve dey

NTELENDRLM YILLIK DERS PLANI

7. HAFTA (09-13 KASIM 2015)

Oyun pullar, fasulyeler, plastik malzemeler vb. nesnelerle oluturulan

rntye karlk gelen saylarn aralarndaki iliki buldurulur.

Problem: evre gezisi bakannn kim olacann belirlenmesi:

:Snf - Okul ii etkinlik : Okul d etkinlik

RENME ALANI: SAYILAR

NTELENDRLM YILLIK DERS PLANI

8.HAFTA (16-20 KASIM 2015)

Onluk taban bloklarn kullandrarak drt basamakl

:Snf - Okul ii etkinlik : Okul d etkinlik

NTELENDRLM YILLIK DERS PLANI

9.HAFTA (23-27 KASIM 2015)

Adana, Artvin, Edirne, Kars ve Krkkale illerinin

999> 877> 681> 490> 77

Drt deiik rakam kullanlarak farkl doal

:Snf - Okul ii etkinlik : Okul d etkinlik

NTELENDRLM YILLIK DERS PLANI

RENME ALANI: SAYILAR

Toplama ilemine, iinde en ok drt basamakl

Toplama ileminde basamaklardaki verilmeyen

10.HAFTA (30 KASIM 2015-04 ARALIK 2015)

En ok iki basamakl be ardk doal saynn

NTELENDRLM YILLIK DERS PLANI

RENME ALANI: LME - SAYILAR

11-12.HAFTA(07-18 ARALIK 2015)

Gnlk hayatta karlalan

:Snf - Okul ii etkinlik : Okul d etkinlik

NTELENDRLM YILLIK DERS PLANI

[!] Ardk doal

RENME ALANI: SAYILAR

13. HAFTA (21-25 ARALIK 2015)