Ministrio da Educao

Direo-Geral da Educao

Cursos Cientfico-Humansticos na Modalidade de Ensino Recorrente

Organizao modular do Programa e Metas Curriculares de Portugus

Ensino Secundrio
Componente de Formao Geral

10., 11. e 12. Anos

Os programas das disciplinas que compem os planos curriculares dos Cursos CientficoHumansticos do Ensino Secundrio na modalidade de ensino recorrente so os mesmos, em
termos de contedos, que os das disciplinas homnimas dos Cursos Cientfico-Humansticos do
ensino geral. Nesta conformidade, importa esclarecer em que moldes o Programa e Metas
Curriculares de Portugus deve ser organizado em regime modular para esta modalidade de
ensino. A adaptao do Programa ao mencionado regime tem por base a organizao do
Programa e Metas Curriculares de Portugus em nove mdulos, correspondendo a trs mdulos
por cada ano de escolaridade do Ensino Secundrio.
A metodologia presente na Modularizao do Programa consistiu em ajustar os Domnios,
constantes no Programa e Metas Curriculares de Portugus, para cada um dos trs anos de
escolaridade do Ensino Secundrio. Deste modo, garante-se maior equidade para que qualquer
aluno possa optar quer por uma reorientao do percurso formativo quer por uma
permeabilidade entre cursos com afinidade de planos de estudos e/ou por um regime de
equivalncias entre disciplinas, com vista a possibilitar-lhe o prosseguimento de estudos noutro
curso.
Tal como consta na matriz curricular, a unidade letiva considerada nesta modularizao de
45 minutos. Cada mdulo deve corresponder a um perodo letivo, havendo lugar s necessrias
adaptaes da programao s aulas disponveis, conforme a durao do mesmo.
Nos quadros seguintes apresenta-se uma proposta dos contedos a lecionar nos Mdulos 1 a 9,
incluindo os domnios e os contedos, a qual j inclui os tempos dedicados aos momentos de
avaliao, a atividades no mbito do Projeto de Leitura, a atividades de recuperao e outros.
Nos domnios da Oralidade, Leitura e Escrita, os gneros e respetivos contedos so os mesmos
nos trs mdulos propostos para cada ano do ciclo de formao. Tambm os contedos do
domnio da Gramtica so os mesmos nos trs mdulos propostos para cada ano do ciclo de
formao. Cabe ao docente efetuar a sua abordagem em funo das suas opes didticas e
de acordo com as necessidades inerentes ao estudo de cada domnio.

Mdulo 1
Domnio
Oralidade
Compreenso do Oral
Reportagem
Documentrio
Anncio publicitrio

Contedos

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados; recursos verbais e no verbais (e.g. postura, tom de voz,
articulao, ritmo, entoao, expressividade, silncio e olhar).
Marcas de gnero especficas:
- reportagem: variedade de temas, multiplicidade de
intervenientes, meios e pontos de vista (alternncia da 1. e da
3. pessoa), informao seletiva, relao entre o todo e as partes.
- documentrio: variedade de temas, proximidade com o real,
informao seletiva e representativa (cobertura de um tema ou
acontecimento, ilustrao de uma perspetiva sobre determinado
assunto), diversidade de registos (marcas de subjetividade);
- anncio publicitrio: carter apelativo (tempos e modos verbais,
entoao, neologismos), multimodalidade (conjugao de
diferentes linguagens e recursos expressivos, verbais e no
verbais), eficcia comunicativa e poder sugestivo.

Oralidade
Expresso Oral
Sntese
Apreciao crtica (de
reportagem, de
documentrio, de
entrevista, de livro, de
filme, de exposio ou
outra manifestao
cultural)

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, recursos verbais e no verbais (e.g. postura, tom de voz,
articulao, ritmo, entoao, expressividade, uso adequado de
ferramentas tecnolgicas de suporte interveno oral), correo
lingustica.

Leitura
Exposio sobre um tema
Apreciao crtica (de
filme, de pea de teatro,
de livro, de exposio ou
outra manifestao
cultural)

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, aspetos paratextuais (e.g. ttulo e subttulo, epgrafe,
prefcio, notas de rodap ou notas finais, bibliografia, ndice e
ilustrao).

Marcas de gnero especficas:

- sntese: reduo de um texto ao essencial por seleo.
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico.

Marcas de gnero especficas:

exposio sobre um tema: carter demonstrativo, elucidao
evidente do tema (fundamentao das ideias), conciso e
objetividade, valor expressivo das formas lingusticas (deticos,
conectores);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada

Mdulo 1
Domnio

Contedos
de comentrio crtico.

Escrita
Sntese
Exposio sobre um tema
Apreciao crtica

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, aspetos paratextuais (e.g. ttulo e subttulo, notas de
rodap ou notas finais, bibliografia, ndice e ilustrao), correo
lingustica.
Marcas de gnero especficas:
- sntese: reduo de um texto ao essencial por seleo crtica das
ideias-chave (mobilizao de informao seletiva, conectores);
- exposio sobre um tema: carter demonstrativo, elucidao
evidente do tema (fundamentao das ideias), conciso e
objetividade, valor expressivo das formas lingusticas (deticos,
conectores);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico.

Educao Literria
1. Poesia trovadoresca

Contextualizao histrico-literria

Cantigas de amigo
(escolher 4)

Representaes de afetos e emoes:

- variedade do sentimento amoroso (cantiga de amigo);
- confidncia amorosa (cantiga de amigo);
- relao com a Natureza (cantiga de amigo);
- a coita de amor e o elogio corts (cantiga de amor);
- a dimenso satrica: a pardia do amor corts e a crtica de
costumes (cantigas de escrnio e maldizer).
Espaos medievais, protagonistas e circunstncias.
Linguagem, estilo e estrutura:
- cantiga de amigo: caracterizao temtica e formal (paralelismo
e refro);
- cantiga de amor: caracterizao temtica;
- cantiga de escrnio e maldizer: caracterizao temtica;
- recursos expressivos: a comparao, a ironia e a personificao.

Cantigas de amor
(escolher 2)
Cantigas de escrnio e
maldizer
(escolher 2)

2. Ferno Lopes,
Crnica de D. Joo I:
- excertos de 2 captulos
(11, 115 ou 148 da 1.
Parte)
Gramtica

Contexto histrico.
Afirmao da conscincia coletiva.
Atores (individuais e coletivos).
1. O portugus: gnese, variao e mudana
1.1. Principais etapas da formao e da evoluo do portugus
a) do latim ao galego-portugus:
- o latim vulgar e a romanizao;
- substratos e superstratos;

Mdulo 1
Domnio

Contedos
- as principais lnguas romnicas.
b) do portugus antigo ao portugus contemporneo:
- o portugus antigo (sculos XII-XV);
- o portugus clssico (sculos XVI-XVIII);
- o portugus contemporneo (a partir do sculo XIX).
1.2. Fontica e fonologia
a) processos fonolgicos de insero: prtese, epntese e
paragoge;
b) processos fonolgicos de supresso: afrese, sncope e
apcope;
c) processos fonolgicos de alterao: sonorizao,
palatalizao, reduo voclica, contrao (crase e
sinrese), vocalizao, mettese, assimilao e
dissimilao.
1.3. Etimologia
a) timo;
b) palavras divergentes e palavras convergentes.
1.4. Geografia do portugus no mundo
a) portugus europeu e portugus no europeu;
b) principais crioulos de base portuguesa.
2. Sintaxe
2.1. Funes sintticas
a) retoma e consolidao das funes sintticas estudadas
no Ensino Bsico, a saber:
sujeito, predicado, vocativo, complemento direto,
complemento indireto, complemento oblquo, predicativo
do sujeito, complemento agente da passiva, modificador,
modificador do nome (restritivo e apositivo);
b) predicativo do complemento direto, complemento do
nome e complemento do adjetivo.
2.2. A frase complexa: coordenao e subordinao
a) retoma e consolidao dos seguintes contedos
estudados no Ensino Bsico:
- oraes coordenadas copulativas, adversativas,
disjuntivas, conclusivas e explicativas;
- oraes subordinadas substantivas (relativas e
completivas), adjetivas (relativas restritivas e
explicativas) e adverbiais (causais, temporais, finais,
condicionais,
consecutivas,
concessivas
e
comparativas);
- orao subordinante;
b) diviso e classificao de oraes.
3. Lexicologia
3.1. Arcasmos e neologismos.
3.2. Campo lexical e campo semntico.

Mdulo 1
Domnio

Contedos
3.3. Processos irregulares de formao de palavras: extenso
semntica, emprstimo, amlgama, sigla, acrnimo e truncao.

Mdulo 2
Domnio
Oralidade
Compreenso do Oral
Reportagem
Documentrio
Anncio publicitrio

Contedos

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados; recursos verbais e no verbais (e.g. postura, tom de voz,
articulao, ritmo, entoao, expressividade, silncio e olhar).
Marcas de gnero especficas:
- reportagem: variedade de temas, multiplicidade de
intervenientes, meios e pontos de vista (alternncia da 1. e da
3. pessoa), informao seletiva, relao entre o todo e as partes.
- documentrio: variedade de temas, proximidade com o real,
informao seletiva e representativa (cobertura de um tema ou
acontecimento, ilustrao de uma perspetiva sobre determinado
assunto), diversidade de registos (marcas de subjetividade);
- anncio publicitrio: carter apelativo (tempos e modos verbais,
entoao, neologismos), multimodalidade (conjugao de
diferentes linguagens e recursos expressivos, verbais e no
verbais), eficcia comunicativa e poder sugestivo.

Expresso Oral
Sntese
Apreciao crtica (de
reportagem, de
documentrio, de
entrevista, de livro, de
filme, de exposio ou
outra manifestao
cultural)

Leitura
Exposio sobre um tema
Apreciao crtica (de
filme, de pea de teatro,
de livro, de exposio ou
outra manifestao
cultural)

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, recursos verbais e no verbais (e.g. postura, tom de voz,
articulao, ritmo, entoao, expressividade, uso adequado de
ferramentas tecnolgicas de suporte interveno oral), correo
lingustica.
Marcas de gnero especficas:
- sntese: reduo de um texto ao essencial por seleo crtica das
ideias-chave (mobilizao de informao seletiva, conectores);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico.
Marcas de gnero comuns:
Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, aspetos paratextuais (e.g. ttulo e subttulo, epgrafe,
prefcio, notas de rodap ou notas finais, bibliografia, ndice e
ilustrao).
Marcas de gnero especficas:
- exposio sobre um tema: carter demonstrativo, elucidao
evidente do tema (fundamentao das ideias), conciso e
objetividade, valor expressivo das formas lingusticas (deticos,
conectores);

Mdulo 2
Domnio

Contedos
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico.

Escrita
Sntese
Exposio sobre um tema
Apreciao crtica

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, aspetos paratextuais (e.g. ttulo e subttulo, notas de
rodap ou notas finais, bibliografia, ndice e ilustrao), correo
lingustica.
Marcas de gnero especficas:
- sntese: reduo de um texto ao essencial por seleo crtica das
ideias-chave (mobilizao de informao seletiva, conectores);
- exposio sobre um tema: carter demonstrativo, elucidao
evidente do tema (fundamentao das ideias), conciso e
objetividade, valor expressivo das formas lingusticas (deticos,
conectores);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico.

Educao Literria
3. Gil Vicente,
Farsa de Ins Pereira
(integral)

Caracterizao das personagens.

Relaes entre as personagens.
A representao do quotidiano.
A dimenso satrica.

OU
Auto da Feira (integral)

Caracterizao das personagens.

Relaes entre as personagens.
A representao do quotidiano.
A dimenso religiosa.
A representao alegrica.
Linguagem, estilo e estrutura:
- caractersticas do texto dramtico;
- o auto ou a farsa: natureza e estrutura da obra;
- recursos expressivos: a alegoria, a comparao, a interrogao
retrica, a ironia, a metfora e a metonmia.

4. Lus de Cames,
Rimas
Redondilhas (escolher 4)
Sonetos (escolher 8)

Contextualizao histrico-literria.
A representao da amada.
A representao da Natureza.
A experincia amorosa e a reflexo sobre o Amor.
A reflexo sobre a vida pessoal.
O tema do desconcerto.
O tema da mudana.
Linguagem, estilo e estrutura:

Mdulo 2
Domnio

Gramtica

Contedos
- a lrica tradicional;
- a inspirao clssica;
- discurso pessoal e marcas de subjetividade;
- soneto: caractersticas;
- mtrica (redondilha e decasslabo), rima e esquema rimtico;
- recursos expressivos: a aliterao, a anfora, a anttese, a
apstrofe e a metfora.
1. O portugus: gnese, variao e mudana
1.1. Principais etapas da formao e da evoluo do portugus
a) do latim ao galego-portugus:
- o latim vulgar e a romanizao;
- substratos e superstratos;
- as principais lnguas romnicas.
b) do portugus antigo ao portugus contemporneo:
- o portugus antigo (sculos XII-XV);
- o portugus clssico (sculos XVI-XVIII);
- o portugus contemporneo (a partir do sculo XIX).
1.2. Fontica e fonologia
a) processos fonolgicos de insero: prtese, epntese e
paragoge;
b) processos fonolgicos de supresso: afrese, sncope e
apcope;
c) processos fonolgicos de alterao: sonorizao,
palatalizao, reduo voclica, contrao (crase e
sinrese), vocalizao, mettese, assimilao e
dissimilao.
1.3. Etimologia
a) timo;
b) palavras divergentes e palavras convergentes.
1.4. Geografia do portugus no mundo
a) portugus europeu e portugus no europeu;
b) principais crioulos de base portuguesa.
2. Sintaxe
2.1. Funes sintticas
a) retoma e consolidao das funes sintticas estudadas
no Ensino Bsico, a saber:
sujeito, predicado, vocativo, complemento direto,
complemento indireto, complemento oblquo, predicativo
do sujeito, complemento agente da passiva, modificador,
modificador do nome (restritivo e apositivo);
b) predicativo do complemento direto, complemento do
nome e complemento do adjetivo.
2.2. A frase complexa: coordenao e subordinao
a) retoma e consolidao dos seguintes contedos
estudados no Ensino Bsico:
- oraes coordenadas copulativas, adversativas,

Mdulo 2
Domnio

Contedos
disjuntivas, conclusivas e explicativas;
- oraes subordinadas substantivas (relativas e
completivas), adjetivas (relativas restritivas e
explicativas) e adverbiais (causais, temporais, finais,
condicionais,
consecutivas,
concessivas
e
comparativas);
- orao subordinante;
b) diviso e classificao de oraes.
3. Lexicologia
3.1. Arcasmos e neologismos.
3.2. Campo lexical e campo semntico.
3.3. Processos irregulares de formao de palavras: extenso
semntica, emprstimo, amlgama, sigla, acrnimo e truncao.

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Mdulo 3
Domnio
Oralidade
Compreenso do Oral
Reportagem
Documentrio
Anncio publicitrio

Contedos

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados; recursos verbais e no verbais (e.g. postura, tom de
voz, articulao, ritmo, entoao, expressividade, silncio e
olhar).
Marcas de gnero especficas:
- reportagem: variedade de temas, multiplicidade de
intervenientes, meios e pontos de vista (alternncia da 1. e da
3. pessoa), informao seletiva, relao entre o todo e as partes.
- documentrio: variedade de temas, proximidade com o real,
informao seletiva e representativa (cobertura de um tema ou
acontecimento, ilustrao de uma perspetiva sobre determinado
assunto), diversidade de registos (marcas de subjetividade);
- anncio publicitrio: carter apelativo (tempos e modos verbais,
entoao, neologismos), multimodalidade (conjugao de
diferentes linguagens e recursos expressivos, verbais e no
verbais), eficcia comunicativa e poder sugestivo.

Expresso Oral
Sntese
Apreciao crtica (de
reportagem, de
documentrio, de
entrevista, de livro, de
filme, de exposio ou
outra manifestao
cultural)

Leitura
Relato de viagem
Artigo de divulgao
cientfica
Exposio sobre um tema
Apreciao crtica (de
filme, de pea de teatro,
de livro, de exposio ou
outra manifestao
cultural)

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, recursos verbais e no verbais (e.g. postura, tom de
voz, articulao, ritmo, entoao, expressividade, uso adequado
de ferramentas tecnolgicas de suporte interveno oral),
correo lingustica.
Marcas de gnero especficas:
- sntese: reduo de um texto ao essencial por seleo crtica das
ideias-chave (mobilizao de informao seletiva, conectores);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico.
Marcas de gnero comuns:
Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, aspetos paratextuais (e.g. ttulo e subttulo, epgrafe,
prefcio, notas de rodap ou notas finais, bibliografia, ndice e
ilustrao).
Marcas de gnero especficas:
- relato de viagem: variedade de temas, discurso pessoal
(prevalncia da 1. pessoa), dimenses narrativa e descritiva,
multimodalidade (diversidade de formatos e recursos);
- artigo de divulgao cientfica: carter expositivo, informao

11

Mdulo 3
Domnio

Contedos
seletiva, hierarquizao das ideias, explicitao das fontes, rigor
e objetividade;
- exposio sobre um tema: carter demonstrativo, elucidao
evidente do tema (fundamentao das ideias), conciso e
objetividade, valor expressivo das formas lingusticas (deticos,
conectores);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico.

Escrita
Sntese
Exposio sobre um tema
Apreciao crtica

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, aspetos paratextuais (e.g. ttulo e subttulo, notas de
rodap ou notas finais, bibliografia, ndice e ilustrao), correo
lingustica.
Marcas de gnero especficas:
- sntese: reduo de um texto ao essencial por seleo crtica das
ideias-chave (mobilizao de informao seletiva, conectores);
- exposio sobre um tema: carter demonstrativo, elucidao
evidente do tema (fundamentao das ideias), conciso e
objetividade, valor expressivo das formas lingusticas (deticos,
conectores);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico.

Educao Literria
5. Lus de Cames,
Os Lusadas:
- viso global;
- a constituio da
matria pica: canto I,
ests. 1 a 18; canto IX,
ests. 52, 53, 66 a 70, 89 a
95; canto X, ests. 75 a 91;
- reflexes do Poeta:
canto I, ests. 105 e 106;
canto V, ests. 92 a 100;
canto VII, ests. 78 a 87;
canto VIII, ests. 96 a 99;
canto IX, ests. 88 a 95;
canto X, ests. 145 a 156.
6. Histria TrgicoMartima:
As terrveis aventuras de

Imaginrio pico:
- matria pica: feitos histricos e viagem;
- sublimidade do canto;
- mitificao do heri.
Reflexes do poeta.
Linguagem, estilo e estrutura:
- a epopeia: natureza e estrutura da obra;
- o contedo de cada canto;
- os quatro planos: viagem, mitologia, Histria de Portugal e
reflexes do poeta. Sua interdependncia;
- estrofe e mtrica;
- recursos expressivos: a anfora, a anstrofe, a apstrofe, a
comparao, a enumerao, a hiprbole, a interrogao retrica,
a metfora, a metonmia e a personificao.

Aventuras e desventuras dos Descobrimentos.

12

Mdulo 3
Domnio
Jorge de Albuquerque
Coelho (1565)
(excertos).1
Gramtica

Contedos

1. O portugus: gnese, variao e mudana

1.1. Principais etapas da formao e da evoluo do portugus
a) do latim ao galego-portugus:
- o latim vulgar e a romanizao;
- substratos e superstratos;
- as principais lnguas romnicas.
b) do portugus antigo ao portugus contemporneo:
- o portugus antigo (sculos XII-XV);
- o portugus clssico (sculos XVI-XVIII);
- o portugus contemporneo (a partir do sculo XIX).
1.2. Fontica e fonologia
a) processos fonolgicos de insero: prtese, epntese e
paragoge;
b) processos fonolgicos de supresso: afrese, sncope e
apcope;
c) processos fonolgicos de alterao: sonorizao,
palatalizao, reduo voclica, contrao (crase e
sinrese), vocalizao, mettese, assimilao e
dissimilao.
1.3. Etimologia
a) timo;
b) palavras divergentes e palavras convergentes.
1.4. Geografia do portugus no mundo
a) portugus europeu e portugus no europeu;
b) principais crioulos de base portuguesa.
2. Sintaxe
2.1. Funes sintticas
a) retoma e consolidao das funes sintticas estudadas
no Ensino Bsico, a saber:
sujeito, predicado, vocativo, complemento direto,
complemento indireto, complemento oblquo, predicativo
do sujeito, complemento agente da passiva, modificador,
modificador do nome (restritivo e apositivo);
b) predicativo do complemento direto, complemento do
nome e complemento do adjetivo.
2.2. A frase complexa: coordenao e subordinao
a) retoma e consolidao dos seguintes contedos
estudados no Ensino Bsico:
- oraes coordenadas copulativas, adversativas,
disjuntivas, conclusivas e explicativas;

No caso da Histria Trgico-Martima, indica-se a adaptao de Antnio Srgio (Lisboa: S Costa, vrias edies),
tendo em conta as caractersticas da obra e a adequao pedaggica do relato selecionado.

13

Mdulo 3
Domnio

Contedos
- oraes subordinadas substantivas (relativas e
completivas), adjetivas (relativas restritivas e
explicativas) e adverbiais (causais, temporais, finais,
condicionais,
consecutivas,
concessivas
e
comparativas);
- orao subordinante;
b) diviso e classificao de oraes.
3. Lexicologia
3.1. Arcasmos e neologismos.
3.2. Campo lexical e campo semntico.
3.3. Processos irregulares de formao de palavras: extenso
semntica, emprstimo, amlgama, sigla, acrnimo e truncao.

14

Mdulo 4
Domnio
Oralidade
Compreenso do Oral
Discurso poltico
Exposio sobre um tema
Debate

Contedos

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, recursos verbais e no verbais (e.g. postura, tom de
voz, articulao, ritmo, entoao, expressividade, silncio e
olhar).
Marcas de gnero especficas:
- discurso poltico: carter persuasivo, informao seletiva,
capacidade de expor e argumentar (coerncia e validade dos
argumentos, contra-argumentos e provas), dimenso tica e
social, eloquncia (valor expressivo dos recursos mobilizados);
- exposio sobre um tema: carter demonstrativo, elucidao
evidente do tema (fundamentao das ideias), conciso e
objetividade, valor expressivo das formas lingusticas (deticos,
conectores);
- debate: carter persuasivo, papis e funes dos intervenientes,
capacidade de argumentar e contra-argumentar, conciso das
intervenes e respeito pelo princpio da cortesia.

Expresso Oral
Exposio sobre um tema
Apreciao crtica (de
debate, de filme, de pea
de teatro, de livro, de
exposio ou outra
manifestao cultural)
Texto de opinio

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, recursos verbais e no verbais (e.g. postura, tom de
voz, articulao, ritmo, entoao, expressividade, uso adequado
de ferramentas tecnolgicas de suporte interveno oral),
correo lingustica.
Marcas de gnero especficas:
- exposio sobre um tema: carter demonstrativo, elucidao
evidente do tema (fundamentao das ideias), conciso e
objetividade, valor expressivo das formas lingusticas (deticos,
conectores);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico;
- texto de opinio: explicitao de um ponto de vista, clareza e
pertinncia da perspetiva adotada, dos argumentos desenvolvidos
e dos respetivos exemplos; discurso valorativo (juzo de valor
explcito ou implcito).

Leitura
Artigo de divulgao
cientfica
Discurso poltico
Apreciao crtica (de
filme, de pea de teatro,

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, aspetos paratextuais (e.g. ttulo e subttulo, epgrafe,
prefcio, notas de rodap ou notas finais, bibliografia, ndice e
ilustrao).

15

Mdulo 4
Domnio
de livro, de exposio ou
outra manifestao
cultural)
Artigo de opinio

Escrita
Exposio sobre um tema
Apreciao crtica (de
filme, de pea de teatro,
de livro, de exposio ou
outra manifestao
cultural)
Texto de opinio

Contedos
Marcas de gnero especficas:
- artigo de divulgao cientfica: carter expositivo, informao
seletiva, hierarquizao das ideias, explicitao das fontes, rigor
e objetividade;
- discurso poltico: carter persuasivo, informao seletiva,
capacidade de expor e argumentar (coerncia e validade dos
argumentos, contra-argumentos e provas), dimenso tica e
social, eloquncia (valor expressivo dos recursos mobilizados);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico;
- artigo de opinio: explicitao de um ponto de vista, clareza e
pertinncia da perspetiva adotada, dos argumentos desenvolvidos
e dos respetivos exemplos; discurso valorativo (juzo de valor
explcito ou implcito).
Marcas de gnero comuns:
Tema, informao significativa; encadeamento lgico dos tpicos
tratados; aspetos paratextuais (e.g. ttulo e subttulo, notas de
rodap ou notas finais, bibliografia, ndice e ilustrao), correo
lingustica.
Marcas de gnero especficas:
- exposio sobre um tema: carter demonstrativo, elucidao
evidente do tema (fundamentao das ideias), conciso e
objetividade, valor expressivo das formas lingusticas (deticos,
conectores);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico;
- texto de opinio: explicitao de um ponto de vista, clareza e
pertinncia da perspetiva adotada, dos argumentos desenvolvidos
e dos respetivos exemplos; discurso valorativo (juzo de valor
explcito ou implcito).

Educao Literria
1. Padre Antnio Vieira,
Sermo de Santo
Antnio. Pregado na
cidade de S. Lus do
Maranho, ano de
1654: captulos I e V
(integral); excertos dos
restantes captulos

Contextualizao histrico-literria.
Objetivos da eloquncia (docere, delectare, movere).
Inteno persuasiva e exemplaridade.
Crtica social e alegoria.
Linguagem, estilo e estrutura:
- viso global do sermo e estrutura argumentativa;
- o discurso figurativo: a alegoria, a comparao, a metfora;
- outros recursos expressivos: a anfora, a anttese, a apstrofe, a
enumerao e a gradao.

16

Mdulo 4
Domnio
2. Almeida Garrett, Frei
Lus de Sousa (integral)

Gramtica

Contedos
Contextualizao histrico-literria.
A dimenso patritica e a sua expresso simblica.
O Sebastianismo: Histria e fico.
Recorte das personagens principais.
A dimenso trgica.
Linguagem, estilo e estrutura:
- caractersticas do texto dramtico;
- a estrutura da obra;
- o drama romntico: caractersticas.
1. Retoma (em reviso) dos contedos estudados no 10. ano
2. Discurso, pragmtica e lingustica textual
2.1. Texto e textualidade:
a) coerncia textual (compatibilidade entre as
ocorrncias textuais e o nosso conhecimento do mundo;
lgica das relaes intratextuais);
b) coeso textual:
- lexical: reiterao e substituio;
- gramatical: referencial (uso anafrico de pronomes),
frsica (concordncia), interfrsica (uso de conectores),
temporal (expresses adverbiais ou preposicionais com
valor temporal, ordenao correlativa dos tempos
verbais).
2.2. Reproduo do discurso no discurso:
a) citao, discurso direto, discurso indireto e discurso
indireto livre;
b) verbos introdutores de relato do discurso.
2.3. Dixis: pessoal, temporal e espacial.

17

Mdulo 5
Domnio
Oralidade
Compreenso do Oral
Discurso poltico
Exposio sobre um tema
Debate

Contedos

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, recursos verbais e no verbais (e.g. postura, tom de voz,
articulao, ritmo, entoao, expressividade, silncio e olhar).
Marcas de gnero especficas:
- discurso poltico: carter persuasivo, informao seletiva,
capacidade de expor e argumentar (coerncia e validade dos
argumentos, contra-argumentos e provas), dimenso tica e
social, eloquncia (valor expressivo dos recursos mobilizados);
- exposio sobre um tema: carter demonstrativo, elucidao
evidente do tema (fundamentao das ideias), conciso e
objetividade, valor expressivo das formas lingusticas (deticos,
conectores);
- debate: carter persuasivo, papis e funes dos intervenientes,
capacidade de argumentar e contra-argumentar, conciso das
intervenes e respeito pelo princpio da cortesia.

Expresso Oral
Exposio sobre um tema
Apreciao crtica (de
debate, de filme, de pea
de teatro, de livro, de
exposio ou outra
manifestao cultural)
Texto de opinio

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, recursos verbais e no verbais (e.g. postura, tom de voz,
articulao, ritmo, entoao, expressividade, uso adequado de
ferramentas tecnolgicas de suporte interveno oral), correo
lingustica.
Marcas de gnero especficas:
- exposio sobre um tema: carter demonstrativo, elucidao
evidente do tema (fundamentao das ideias), conciso e
objetividade, valor expressivo das formas lingusticas (deticos,
conectores);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico;
- texto de opinio: explicitao de um ponto de vista, clareza e
pertinncia da perspetiva adotada, dos argumentos desenvolvidos
e dos respetivos exemplos; discurso valorativo (juzo de valor
explcito ou implcito).

Leitura
Artigo de divulgao
cientfica
Discurso poltico
Apreciao crtica (de
filme, de pea de teatro,

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, aspetos paratextuais (e.g. ttulo e subttulo, epgrafe,
prefcio, notas de rodap ou notas finais, bibliografia, ndice e
ilustrao).

18

Mdulo 5
Domnio
de livro, de exposio ou
outra manifestao
cultural)
Artigo de opinio

Escrita
Exposio sobre um tema
Apreciao crtica (de
filme, de pea de teatro,
de livro, de exposio ou
outra manifestao
cultural)
Texto de opinio

Contedos
Marcas de gnero especficas:
- artigo de divulgao cientfica: carter expositivo, informao
seletiva, hierarquizao das ideias, explicitao das fontes, rigor
e objetividade;
- discurso poltico: carter persuasivo, informao seletiva,
capacidade de expor e argumentar (coerncia e validade dos
argumentos, contra-argumentos e provas), dimenso tica e
social, eloquncia (valor expressivo dos recursos mobilizados);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico;
- artigo de opinio: explicitao de um ponto de vista, clareza e
pertinncia da perspetiva adotada, dos argumentos desenvolvidos
e dos respetivos exemplos; discurso valorativo (juzo de valor
explcito ou implcito).
Marcas de gnero comuns:
Tema, informao significativa; encadeamento lgico dos tpicos
tratados; aspetos paratextuais (e.g. ttulo e subttulo, notas de
rodap ou notas finais, bibliografia, ndice e ilustrao), correo
lingustica.
Marcas de gnero especficas:
- exposio sobre um tema: carter demonstrativo, elucidao
evidente do tema (fundamentao das ideias), conciso e
objetividade, valor expressivo das formas lingusticas (deticos,
conectores);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico;
- texto de opinio: explicitao de um ponto de vista, clareza e
pertinncia da perspetiva adotada, dos argumentos desenvolvidos
e dos respetivos exemplos; discurso valorativo (juzo de valor
explcito ou implcito).

Educao Literria
3. Alexandre Herculano,
Lendas e Narrativas: A
Abbada (integral)

Imaginao histrica e sentimento nacional.

Relaes entre personagens.
Caractersticas do heri romntico.
Linguagem, estilo e estrutura:
- a estruturao da narrativa;
- recursos expressivos: a comparao, a enumerao, a metfora
e a personificao;
- o discurso indireto.

OU
Almeida Garrett,
Viagens na Minha Terra

Deambulao geogrfica e sentimento nacional.

A representao da Natureza.

19

Mdulo 5
Domnio

Contedos

Escolher 5 captulos:
captulos I, V, VIII, X, XIII,
XX, XLIV, XLIX

Dimenso reflexiva e crtica.

Personagens romnticas (narrador, Carlos e Joaninha).
Linguagem, estilo e estrutura:
- estruturao da obra: viagem e novela;
- coloquialidade e digresso;
- dimenso irnica;
- recursos expressivos: a comparao, a enumerao, a
interrogao retrica, a metfora, a metonmia, a personificao
e a sindoque.

OU
Camilo Castelo Branco,
Amor de Perdio
Introduo e Concluso
(leitura obrigatria).
Escolher mais 2 captulos,
de entre os seguintes: I,
IV, X e XIX.

4. Ea de Queirs,
Os Maias (integral)

Sugesto biogrfica (Simo e narrador) e construo do heri

romntico.
A obra como crnica da mudana social.
Relaes entre personagens.
O amor-paixo.
Linguagem, estilo e estrutura:
- o narrador;
- os dilogos;
- a concentrao temporal da ao.
Contextualizao histrico-literria.
A representao de espaos sociais e a crtica de costumes.
Espaos e seu valor simblico e emotivo.
A descrio do real e o papel das sensaes.
Representaes do sentimento e da paixo: diversificao da
intriga amorosa (Pedro da Maia, Carlos da Maia e Ega).
Caractersticas trgicas dos protagonistas (Afonso da Maia, Carlos
da Maia e Maria Eduarda).
Linguagem, estilo e estrutura:
- o romance: pluralidade de aes; complexidade do tempo, do
espao e dos protagonistas; extenso;
- viso global da obra e estruturao: ttulo e subttulo;
- recursos expressivos: a comparao, a ironia, a metfora, a
personificao, a sinestesia e o uso expressivo do adjetivo e do
advrbio;
- reproduo do discurso no discurso.

OU
A Ilustre Casa de
Ramires (integral)

Caracterizao das personagens e complexidade do protagonista.

O microcosmos da aldeia como representao de uma sociedade
em mutao.
O espao e o seu valor simblico.
Histria e fico: reescrita do passado e construo do presente.
Linguagem, estilo e estrutura:
- o romance: pluralidade de aes; complexidade do tempo, do

20

Mdulo 5
Domnio

Gramtica

Contedos
espao e dos protagonistas; extenso;
- estruturao da obra: ao principal e novela;
- recursos expressivos: a comparao, a hiprbole, a ironia, a
metfora, a personificao e o uso expressivo do adjetivo e do
advrbio.
- reproduo do discurso no discurso.
1. Retoma (em reviso) dos contedos estudados no 10. ano
2. Discurso, pragmtica e lingustica textual
2.1. Texto e textualidade:
a) coerncia textual (compatibilidade entre as
ocorrncias textuais e o nosso conhecimento do mundo;
lgica das relaes intratextuais);
b) coeso textual:
- lexical: reiterao e substituio;
- gramatical: referencial (uso anafrico de pronomes),
frsica (concordncia), interfrsica (uso de conectores),
temporal (expresses adverbiais ou preposicionais com
valor temporal, ordenao correlativa dos tempos
verbais).
2.2. Reproduo do discurso no discurso:
a) citao, discurso direto, discurso indireto e discurso
indireto livre;
b) verbos introdutores de relato do discurso.
2.3. Dixis: pessoal, temporal e espacial.

21

Mdulo 6
Domnio
Oralidade
Compreenso do Oral
Discurso poltico
Exposio sobre um tema
Debate

Contedos

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, recursos verbais e no verbais (e.g. postura, tom de
voz, articulao, ritmo, entoao, expressividade, silncio e
olhar).
Marcas de gnero especficas:
- discurso poltico: carter persuasivo, informao seletiva,
capacidade de expor e argumentar (coerncia e validade dos
argumentos, contra-argumentos e provas), dimenso tica e
social, eloquncia (valor expressivo dos recursos mobilizados);
- exposio sobre um tema: carter demonstrativo, elucidao
evidente do tema (fundamentao das ideias), conciso e
objetividade, valor expressivo das formas lingusticas (deticos,
conectores);
- debate: carter persuasivo, papis e funes dos intervenientes,
capacidade de argumentar e contra-argumentar, conciso das
intervenes e respeito pelo princpio da cortesia.

Expresso Oral
Exposio sobre um tema
Apreciao crtica (de
debate, de filme, de pea
de teatro, de livro, de
exposio ou outra
manifestao cultural)
Texto de opinio

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, recursos verbais e no verbais (e.g. postura, tom de
voz, articulao, ritmo, entoao, expressividade, uso adequado
de ferramentas tecnolgicas de suporte interveno oral),
correo lingustica.
Marcas de gnero especficas:
- exposio sobre um tema: carter demonstrativo, elucidao
evidente do tema (fundamentao das ideias), conciso e
objetividade, valor expressivo das formas lingusticas (deticos,
conectores);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico;
- texto de opinio: explicitao de um ponto de vista, clareza e
pertinncia da perspetiva adotada, dos argumentos desenvolvidos
e dos respetivos exemplos; discurso valorativo (juzo de valor
explcito ou implcito).

Leitura
Artigo de divulgao
cientfica
Discurso poltico
Apreciao crtica (de
filme, de pea de teatro,

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, aspetos paratextuais (e.g. ttulo e subttulo, epgrafe,
prefcio, notas de rodap ou notas finais, bibliografia, ndice e
ilustrao).

22

Mdulo 6
Domnio
de livro, de exposio ou
outra manifestao
cultural)
Artigo de opinio

Escrita
Exposio sobre um tema
Apreciao crtica (de
filme, de pea de teatro,
de livro, de exposio ou
outra manifestao
cultural)
Texto de opinio

Contedos
Marcas de gnero especficas:
- artigo de divulgao cientfica: carter expositivo, informao
seletiva, hierarquizao das ideias, explicitao das fontes, rigor
e objetividade;
- discurso poltico: carter persuasivo, informao seletiva,
capacidade de expor e argumentar (coerncia e validade dos
argumentos, contra-argumentos e provas), dimenso tica e
social, eloquncia (valor expressivo dos recursos mobilizados);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico;
- artigo de opinio: explicitao de um ponto de vista, clareza e
pertinncia da perspetiva adotada, dos argumentos desenvolvidos
e dos respetivos exemplos; discurso valorativo (juzo de valor
explcito ou implcito).
Marcas de gnero comuns:
Tema, informao significativa; encadeamento lgico dos tpicos
tratados; aspetos paratextuais (e.g. ttulo e subttulo, notas de
rodap ou notas finais, bibliografia, ndice e ilustrao), correo
lingustica.
Marcas de gnero especficas:
- exposio sobre um tema: carter demonstrativo, elucidao
evidente do tema (fundamentao das ideias), conciso e
objetividade, valor expressivo das formas lingusticas (deticos,
conectores);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico;
- texto de opinio: explicitao de um ponto de vista, clareza e
pertinncia da perspetiva adotada, dos argumentos desenvolvidos
e dos respetivos exemplos; discurso valorativo (juzo de valor
explcito ou implcito).

Educao Literria
5. Antero de Quental,
Sonetos Completos
Escolher 3 poemas

A angstia existencial.
Configuraes do Ideal.
Linguagem, estilo e estrutura:
- o discurso conceptual;
- o soneto;
- recursos expressivos: a apstrofe, a metfora, a personificao.

6. Cesrio Verde,
Cnticos do Realismo (O
Livro de Cesrio Verde)
O Sentimento dum

A representao da cidade e dos tipos sociais.

Deambulao e imaginao: o observador acidental.
Perceo sensorial e transfigurao potica do real.
O imaginrio pico (em O Sentimento dum Ocidental):

23

Mdulo 6
Domnio
Ocidental (leitura
obrigatria)
Escolher mais 3 poemas,
de entre os seguintes:
Num Bairro Moderno
Cristalizaes
De Tarde
De Vero
A Dbil
Gramtica

Contedos
- o poema longo;
- a estruturao do poema;
- subverso da memria pica: o Poeta, a viagem e as
personagens.
Linguagem, estilo e estrutura:
- estrofe, metro e rima;
- recursos expressivos: a comparao, a enumerao, a hiprbole,
a metfora, a sinestesia, o uso expressivo do adjetivo e do
advrbio.
1. Retoma (em reviso) dos contedos estudados no 10. ano
2. Discurso, pragmtica e lingustica textual
2.1. Texto e textualidade:
a) coerncia textual (compatibilidade entre as
ocorrncias textuais e o nosso conhecimento do mundo;
lgica das relaes intratextuais);
b) coeso textual:
- lexical: reiterao e substituio;
- gramatical: referencial (uso anafrico de pronomes),
frsica (concordncia), interfrsica (uso de conectores),
temporal (expresses adverbiais ou preposicionais com
valor temporal, ordenao correlativa dos tempos
verbais).
2.2. Reproduo do discurso no discurso:
a) citao, discurso direto, discurso indireto e discurso
indireto livre;
b) verbos introdutores de relato do discurso.
2.3. Dixis: pessoal, temporal e espacial.

24

Mdulo 7
Domnio
Oralidade
Compreenso do Oral
Dilogo argumentativo
Debate

Contedos

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, recursos verbais e no verbais (e.g. postura, tom de voz,
articulao, ritmo, entoao, expressividade, silncio e olhar).
Marcas de gnero especficas:
- dilogo argumentativo: carter persuasivo, defesa de um ponto
de vista sustentado por argumentos vlidos e exemplos
significativos, conciso do discurso e respeito pelo princpio da
cortesia;
- debate: carter persuasivo, papis e funes dos intervenientes,
capacidade de argumentar e contra-argumentar, conciso das
intervenes e respeito pelo princpio da cortesia.

Expresso Oral
Texto de opinio
Dilogo argumentativo
Debate

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, recursos verbais e no verbais (e.g. postura, tom de voz,
articulao, ritmo, entoao, expressividade, uso adequado de
ferramentas tecnolgicas de suporte interveno oral), correo
lingustica.
Marcas de gnero especficas:
- texto de opinio: explicitao de um ponto de vista, clareza e
pertinncia da perspetiva adotada, dos argumentos desenvolvidos
e dos respetivos exemplos; discurso valorativo (juzo de valor
explcito ou implcito);
- dilogo argumentativo: carter persuasivo, defesa de um ponto
de vista sustentado por argumentos vlidos e exemplos
significativos, conciso do discurso e respeito pelo princpio da
cortesia;
- debate: carter persuasivo, papis e funes dos intervenientes,
capacidade de argumentar e contra-argumentar, conciso das
intervenes e respeito pelo princpio da cortesia.

Leitura
Dirio
Memrias
Apreciao crtica (de
filme, de pea de teatro,
de livro, de exposio ou
outra manifestao
cultural)
Artigo de opinio

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, aspetos paratextuais (e.g. ttulo e subttulo, epgrafe,
prefcio, notas de rodap ou notas finais, bibliografia, ndice e
ilustrao).
Marcas de gnero especficas:
- dirio: variedade de temas, ligao ao quotidiano (real ou
suposta), narratividade, ordenao cronolgica, discurso pessoal

25

Mdulo 7
Domnio

Contedos
(prevalncia da 1. pessoa);
- memrias: variedade de temas, narratividade, mobilizao de
informao seletiva, discurso pessoal e retrospetivo (prevalncia
da 1. pessoa, formas de expresso do tempo);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico;
- artigo de opinio: explicitao de um ponto de vista, clareza e
pertinncia da perspetiva adotada, dos argumentos desenvolvidos
e dos respetivos exemplos; discurso valorativo (juzo de valor
explcito ou implcito).

Escrita
Exposio sobre um tema
Apreciao crtica (de
debate, de filme, de pea
de teatro, de livro, de
exposio ou outra
manifestao cultural)
Texto de opinio

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, aspetos paratextuais (e.g. ttulo e subttulo, notas de
rodap ou notas finais, bibliografia, ndice e ilustrao), correo
lingustica.
Marcas de gnero especficas:
- exposio sobre um tema: carter demonstrativo, elucidao
evidente do tema (fundamentao das ideias), conciso e
objetividade, valor expressivo das formas lingusticas (deticos,
conectores);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico;
- texto de opinio: explicitao de um ponto de vista, clareza e
pertinncia da perspetiva adotada, dos argumentos desenvolvidos
e dos respetivos exemplos; discurso valorativo (juzo de valor
explcito ou implcito).

Educao Literria
1. Fernando Pessoa

Contextualizao histrico-literria.
A questo da heteronmia.

1.1 Poesia do ortnimo

Escolher 6 poemas

O fingimento artstico.
A dor de pensar.
Sonho e realidade.
A nostalgia da infncia.
Linguagem, estilo e estrutura:
- recursos expressivos: a anfora, a anttese, a apstrofe, a
enumerao, a gradao, a metfora e a personificao.

1.2. Bernardo Soares,

Livro do Desassossego
Escolher 3 dos fragmentos
indicados:
1. Eu nunca fiz seno
sonhar. []

O imaginrio urbano.
O quotidiano.
Deambulao e sonho: o observador acidental.
Perceo e transfigurao potica do real.
Linguagem, estilo e estrutura:
- a natureza fragmentria da obra

26

Mdulo 7
Domnio

Contedos

2. Amo, pelas tardes

demoradas de Vero, o
sossego da cidade baixa, e
sobretudo aquele sossego
que o contraste acentua
na parte que o dia
mergulha em mais bulcio.
[]
3. Quando outra virtude
no haja em mim, h pelo
menos a da perptua
novidade da sensao
liberta. []
4. Releio passivamente,
recebendo o que sinto
como uma inspirao e
um livramento, aquelas
frases simples de Caeiro,
na referncia natural do
que resulta do pequeno
tamanho da sua aldeia.
[]
5. O nico viajante com
verdadeira alma que
conheci era um garoto de
escritrio que havia numa
outra casa, onde em
tempos fui empregado.
[]
6. Tudo absurdo. []
1.3. Poesia dos
heternimos
1.3.1. Alberto Caeiro
Escolher 2 poemas.
1.3.2. Ricardo Reis
Escolher 3 poemas.
1.3.3. lvaro de Campos
Escolher 3 poemas.

O fingimento artstico:
- Alberto Caeiro, o poeta buclico;
- Ricardo Reis, o poeta clssico;
- lvaro de Campos, o poeta da modernidade.
Reflexo existencial:
- Alberto Caeiro: o primado das sensaes;
- Ricardo Reis: a conscincia e a encenao da mortalidade;
- lvaro de Campos: sujeito, conscincia e tempo; nostalgia da
infncia.
O imaginrio pico (lvaro de Campos):
- matria pica: a exaltao do Moderno;
- o arrebatamento do canto.
Linguagem, estilo e estrutura:
- formas poticas e formas estrficas, mtrica e rima;
- recursos expressivos: a aliterao, a anfora, a anstrofe, a

27

Mdulo 7
Domnio

Gramtica

Contedos
apstrofe, a enumerao, a gradao, a metfora e a
personificao;
- a onomatopeia.
1. Retoma (em reviso) dos contedos estudados no 10. e no
11. ano
2. Lingustica textual
Texto e textualidade:
a) organizao de sequncias textuais (narrativa,
descritiva, argumentativa, explicativa e dialogal);
b) intertextualidade.
3. Semntica
3.1. Valor temporal:
a) formas de expresso do tempo (localizao temporal):
flexo verbal, verbos auxiliares, advrbios ou expresses
de tempo e oraes temporais;
b) relaes de ordem cronolgica: simultaneidade,
anterioridade e posterioridade.
3.2. Valor aspetual: aspeto gramatical (valor perfetivo, valor
imperfetivo, situao genrica, situao habitual e situao
iterativa).
3.3. Valor modal: modalidade epistmica (valor de probabilidade
ou de certeza), dentica (valor de permisso ou de obrigao) e
apreciativa.

28

Mdulo 8
Domnio
Oralidade
Compreenso do Oral
Dilogo argumentativo
Debate

Contedos

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, recursos verbais e no verbais (e.g. postura, tom de
voz, articulao, ritmo, entoao, expressividade, silncio e
olhar).
Marcas de gnero especficas:
- dilogo argumentativo: carter persuasivo, defesa de um ponto
de vista sustentado por argumentos vlidos e exemplos
significativos, conciso do discurso e respeito pelo princpio da
cortesia;
- debate: carter persuasivo, papis e funes dos intervenientes,
capacidade de argumentar e contra-argumentar, conciso das
intervenes e respeito pelo princpio da cortesia.

Expresso Oral
Texto de opinio
Dilogo argumentativo
Debate

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, recursos verbais e no verbais (e.g. postura, tom de
voz, articulao, ritmo, entoao, expressividade, uso adequado
de ferramentas tecnolgicas de suporte interveno oral),
correo lingustica.
Marcas de gnero especficas:
- texto de opinio: explicitao de um ponto de vista, clareza e
pertinncia da perspetiva adotada, dos argumentos desenvolvidos
e dos respetivos exemplos; discurso valorativo (juzo de valor
explcito ou implcito);
- dilogo argumentativo: carter persuasivo, defesa de um ponto
de vista sustentado por argumentos vlidos e exemplos
significativos, conciso do discurso e respeito pelo princpio da
cortesia;
- debate: carter persuasivo, papis e funes dos intervenientes,
capacidade de argumentar e contra-argumentar, conciso das
intervenes e respeito pelo princpio da cortesia.

Leitura
Dirio
Memrias
Apreciao crtica (de
filme, de pea de teatro,
de livro, de exposio ou
outra manifestao
cultural)
Artigo de opinio

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, aspetos paratextuais (e.g. ttulo e subttulo, epgrafe,
prefcio, notas de rodap ou notas finais, bibliografia, ndice e
ilustrao).
Marcas de gnero especficas:
- dirio: variedade de temas, ligao ao quotidiano (real ou

29

Mdulo 8
Domnio

Contedos
suposta), narratividade, ordenao cronolgica, discurso pessoal
(prevalncia da 1. pessoa);
- memrias: variedade de temas, narratividade, mobilizao de
informao seletiva, discurso pessoal e retrospetivo (prevalncia
da 1. pessoa, formas de expresso do tempo);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico;
- artigo de opinio: explicitao de um ponto de vista, clareza e
pertinncia da perspetiva adotada, dos argumentos desenvolvidos
e dos respetivos exemplos; discurso valorativo (juzo de valor
explcito ou implcito).

Escrita
Exposio sobre um tema
Apreciao crtica (de
debate, de filme, de pea
de teatro, de livro, de
exposio ou outra
manifestao cultural)
Texto de opinio

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, aspetos paratextuais (e.g. ttulo e subttulo, notas de
rodap ou notas finais, bibliografia, ndice e ilustrao), correo
lingustica.
Marcas de gnero especficas:
- exposio sobre um tema: carter demonstrativo, elucidao
evidente do tema (fundamentao das ideias), conciso e
objetividade, valor expressivo das formas lingusticas (deticos,
conectores);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico;
- texto de opinio: explicitao de um ponto de vista, clareza e
pertinncia da perspetiva adotada, dos argumentos desenvolvidos
e dos respetivos exemplos; discurso valorativo (juzo de valor
explcito ou implcito).

Educao Literria
1.4. Mensagem
Escolher 8 poemas.

O Sebastianismo.
O imaginrio pico:
- natureza pico-lrica da obra;
- estrutura da obra;
- dimenso simblica do heri;
- exaltao patritica.
Linguagem, estilo e estrutura:
- estrutura estrfica, mtrica e rima;
- recursos expressivos: a apstrofe, a enumerao, a gradao, a
interrogao retrica e a metfora.

2. Poetas
contemporneos
Representaes do contemporneo.
Escolher, de trs autores, Tradio literria.
4 poemas de cada.
Figuraes do poeta.
Arte potica.

30

Mdulo 8
Domnio
Miguel Torga
Jorge de Sena
Eugnio de Andrade
Alexandre ONeill
Antnio Ramos Rosa
Herberto Helder
Ruy Belo
Manuel Alegre
Luiza Neto Jorge
Vasco Graa Moura
Nuno Jdice
Ana Lusa Amaral
Gramtica

Contedos
Linguagem, estilo e estrutura:
- formas poticas e formas estrficas;
- mtrica;
- recursos expressivos.

1. Retoma (em reviso) dos contedos estudados no 10. e no

11. ano
2. Lingustica textual
Texto e textualidade:
a) organizao de sequncias textuais (narrativa,
descritiva, argumentativa, explicativa e dialogal);
b) intertextualidade.
3. Semntica
3.1. Valor temporal:
a) formas de expresso do tempo (localizao temporal):
flexo verbal, verbos auxiliares, advrbios ou expresses
de tempo e oraes temporais;
b) relaes de ordem cronolgica: simultaneidade,
anterioridade e posterioridade.
3.2. Valor aspetual: aspeto gramatical (valor perfetivo, valor
imperfetivo, situao genrica, situao habitual e situao
iterativa).
3.3. Valor modal: modalidade epistmica (valor de probabilidade
ou de certeza), dentica (valor de permisso ou de obrigao) e
apreciativa.

31

Mdulo 9
Domnio
Oralidade
Compreenso do Oral
Dilogo argumentativo
Debate

Contedos

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, recursos verbais e no verbais (e.g. postura, tom de
voz, articulao, ritmo, entoao, expressividade, silncio e
olhar).
Marcas de gnero especficas:
- dilogo argumentativo: carter persuasivo, defesa de um ponto
de vista sustentado por argumentos vlidos e exemplos
significativos, conciso do discurso e respeito pelo princpio da
cortesia;
- debate: carter persuasivo, papis e funes dos intervenientes,
capacidade de argumentar e contra-argumentar, conciso das
intervenes e respeito pelo princpio da cortesia.

Expresso Oral
Texto de opinio
Dilogo argumentativo
Debate

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, recursos verbais e no verbais (e.g. postura, tom de
voz, articulao, ritmo, entoao, expressividade, uso adequado
de ferramentas tecnolgicas de suporte interveno oral),
correo lingustica.
Marcas de gnero especficas:
- texto de opinio: explicitao de um ponto de vista, clareza e
pertinncia da perspetiva adotada, dos argumentos desenvolvidos
e dos respetivos exemplos; discurso valorativo (juzo de valor
explcito ou implcito);
- dilogo argumentativo: carter persuasivo, defesa de um ponto
de vista sustentado por argumentos vlidos e exemplos
significativos, conciso do discurso e respeito pelo princpio da
cortesia;
- debate: carter persuasivo, papis e funes dos intervenientes,
capacidade de argumentar e contra-argumentar, conciso das
intervenes e respeito pelo princpio da cortesia.

Leitura
Dirio
Memrias
Apreciao crtica (de
filme, de pea de teatro,
de livro, de exposio ou
outra manifestao
cultural)
Artigo de opinio

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, aspetos paratextuais (e.g. ttulo e subttulo, epgrafe,
prefcio, notas de rodap ou notas finais, bibliografia, ndice e
ilustrao).
Marcas de gnero especficas:
- dirio: variedade de temas, ligao ao quotidiano (real ou

32

Mdulo 9
Domnio

Contedos
suposta), narratividade, ordenao cronolgica, discurso pessoal
(prevalncia da 1. pessoa);
- memrias: variedade de temas, narratividade, mobilizao de
informao seletiva, discurso pessoal e retrospetivo (prevalncia
da 1. pessoa, formas de expresso do tempo);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico;
- artigo de opinio: explicitao de um ponto de vista, clareza e
pertinncia da perspetiva adotada, dos argumentos desenvolvidos
e dos respetivos exemplos; discurso valorativo (juzo de valor
explcito ou implcito).

Escrita
Exposio sobre um tema
Apreciao crtica (de
debate, de filme, de pea
de teatro, de livro, de
exposio ou outra
manifestao cultural)
Texto de opinio

Marcas de gnero comuns:

Tema, informao significativa, encadeamento lgico dos tpicos
tratados, aspetos paratextuais (e.g. ttulo e subttulo, notas de
rodap ou notas finais, bibliografia, ndice e ilustrao), correo
lingustica.
Marcas de gnero especficas:
- exposio sobre um tema: carter demonstrativo, elucidao
evidente do tema (fundamentao das ideias), conciso e
objetividade, valor expressivo das formas lingusticas (deticos,
conectores);
- apreciao crtica: descrio sucinta do objeto, acompanhada
de comentrio crtico;
- texto de opinio: explicitao de um ponto de vista, clareza e
pertinncia da perspetiva adotada, dos argumentos desenvolvidos
e dos respetivos exemplos; discurso valorativo (juzo de valor
explcito ou implcito).

Educao Literria
3. Contos
Escolher 2 dos seguintes
contos:
Manuel da Fonseca,
Sempre uma
companhia

Solido e convivialidade.
Caracterizao das personagens. Relao entre elas.
Caracterizao do espao: fsico, psicolgico e sociopoltico.
Importncia das peripcias inicial e final.

OU
Maria Judite de
Carvalho, George
OU

As trs idades da vida.

O dilogo entre realidade, memria e imaginao.
Metamorfoses da figura feminina.
A complexidade da natureza humana.

Mrio de Carvalho,

Histria pessoal e histria social: as duas famlias.

33

Mdulo 9
Domnio
Famlias desavindas

Contedos
Valor simblico dos marcos histricos referidos.
A dimenso irnica do conto.
A importncia dos episdios e da peripcia final.
Linguagem, estilo e estrutura:
- o conto: unidade de ao; brevidade narrativa; concentrao de
tempo e espao; nmero limitado de personagens;
- a estrutura da obra;
- discurso direto e indireto;
- recursos expressivos.

4. Jos Saramago,
O Ano da Morte de
Ricardo Reis (integral)*

Representaes do sculo XX: o espao da cidade, o tempo

histrico e os acontecimentos polticos.
Deambulao geogrfica e viagem literria.
Representaes do amor.
Intertextualidade: Jos Saramago, leitor de Lus de Cames,
Cesrio Verde e Fernando Pessoa.
Linguagem, estilo e estrutura:
- a estrutura da obra;
- o tom oralizante e a pontuao;
- recursos expressivos: a anttese, a comparao, a enumerao,
a ironia e a metfora;
- reproduo do discurso no discurso.

OU
Memorial do Convento
(integral)*

O ttulo e as linhas de ao.

Caracterizao das personagens. Relao entre elas.
O tempo histrico e o tempo da narrativa.
Viso crtica.
Dimenso simblica.
Linguagem, estilo e estrutura:
- a estrutura da obra;
* Nos anos letivos de 2017/2018 - intertextualidade;
e 2018/2019, a obra a estudar - pontuao;
ser, obrigatoriamente, O Ano
- recursos expressivos: a anfora, a comparao, a enumerao, a
da Morte de Ricardo Reis.
ironia e a metfora;
- reproduo do discurso no discurso.
Gramtica
1. Retoma (em reviso) dos contedos estudados no 10. e no
11. ano
2. Lingustica textual
Texto e textualidade:
a) organizao de sequncias textuais (narrativa,
descritiva, argumentativa, explicativa e dialogal);
b) intertextualidade.

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Mdulo 9
Domnio

Contedos
3. Semntica
3.1. Valor temporal:
a) formas de expresso do tempo (localizao temporal):
flexo verbal, verbos auxiliares, advrbios ou expresses
de tempo e oraes temporais;
b) relaes de ordem cronolgica: simultaneidade,
anterioridade e posterioridade.
3.2. Valor aspetual: aspeto gramatical (valor perfetivo, valor
imperfetivo, situao genrica, situao habitual e situao
iterativa).
3.3. Valor modal: modalidade epistmica (valor de probabilidade
ou de certeza), dentica (valor de permisso ou de obrigao) e
apreciativa.

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