RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KSSR DSV

Mata pelajaran:Dunia Seni Visual

Tahun

:4 Mawar

Masa :60 minit (9:15-10:15)

Bidang

:Bidang membentuk dan membuat binaan

Tema : Alam Semula Jadi

3.1.1

3.2

3.3

3.4

Persepsi Estetik

Aplikasi Seni

Ekpresi Kreatif

Apresiasi Seni

3.1.1 Unsur Seni

3.2.1 Media

3.3.1

3.4.1

3.1.1.1

3.2.1.1-Alat: Gunting dan 3.3.2

gam

3.4.2

3.1.2

Prinsip Rekaan
3.1.2.1,

3.2.1.2:Bahan:
Span, renda dan
aksesories
3.2.2 Proses danTeknik

Objektif pembelajaran

Pada akhir pembelajaran murid dapat:

1. Memahami dan menggunakan bentuk dan prinsip imbangan
dalam membuat boneka.
2. Menghasilkan boneka mengunakan span dan aksesories.
3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah
dipelajari

Aktiviti P n P

1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang boneka.

(EK1.4)
2. Guru menunjuk cara menghasilkan boneka. (EK4.3)
3. Murid menghasilkan boneka (EK1.1) (EK2.3) (EK 3.2)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang

dihasilkan (EK3.5)

EMK

Keusahawana, Kreativiti, Inovasi dan nilai murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh : gambar contoh hasil boneka

2.Media : Span, renda, tali, gunting dan aksesories.

Penilaian P n P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat boneka

berdasarkan persepsi estetik, aplikasi seni, ekspresi kreatif dan
apresiasi seni

Refleksi

Pada akhir pembelajaran:

Mata pelajaran:Dunia Seni Visual

Tahun
10:15)

:4 Mawar

Masa

Bidang

:Bidang membentuk dan membuat binaan

Tema : Alam Semula Jadi

3.1.1

3.2

Persepsi Estetik

Aplikasi Seni

3.1.1 Unsur Seni

3.2.1 Media

3.1.1.1

3.2.1.1-Alat: Gunting dan gam

3.1.2
3.2.1.2:Bahan:
Prinsip Rekaan

Span, renda dan aksesories

3.1.2.1,

3.2.2 Proses danTeknik

:60 minit(9:15-

Objektif pembelajaran

Pada akhir pembelajaran murid dapat:

1.Memahami bahasa seni visual yang ada pada boneka iaitu
unsur seni.(Bentuk)
2.Memahami bahasa seni visual yang ada pada boneka iaitu
prinsip rekaan (Imbangan).
3.Murid mengetahui proses dan teknik dalam penghasilan
boneka.

Aktiviti P n P

1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang boneka

untuk menguji pengetahuan sedia ada murid. (EK1.4).
2. Guru menerangkan berkaiatan unsur seni dan prinsip rekaan.
3. Guru bersoal jawab tentang pengetahuan sedia ada murid
berkaiatn

EMK

Keusahawana, Kreativiti, Inovasi dan nilai murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh : gambar contoh hasil boneka

Penilaian P n P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat boneka

berdasarkan 2 kandungan standart pembelajaran iaitu persepsi
estetik dan aplikasi seni.

Refleksi

Pada akhir pembelajaran:

Mata pelajaran:Dunia Seni Visual

Tahun

:4 Mawar

Masa :60 minit(9:15-10:15)

Bidang

:Bidang membentuk dan membuat binaan

Tema : Alam Semula Jadi

3.3

3.4

Ekpresi Kreatif

Apresiasi Seni

3.3.1

3.4.1

3.3.2

3.4.2

Objektif pembelajaran

Pada akhir pembelajaran murid dapat:

1. Memahami, mengenal dan menggunakan bahasa seni visual
iaitu bentuk dan prinsip imbangan dalam membuat boneka.
2. Menghasilkan boneka mengunakan span dan aksesories.
3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah
dipelajari

Aktiviti P n P

1.Guru mengulangkaji pengajaran pada minggu lepas Guru

menunjuk cara menghasilkan boneka.(EK4.3)
2. Murid menghasilkan boneka (EK1.1) (EK2.3) (EK 3.2)
3. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang
dihasilkan (EK3.5)

EMK

Keusahawana, Kreativiti, Inovasi dan nilai murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh : gambar contoh hasil boneka

2.Media : Span, renda, tali, gunting dan aksesories.

Penilaian P n P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat boneka

berdasarkan persepsi estetik, aplikasi seni, ekspresi kreatif dan

apresiasi seni

Refleksi

Pada akhir pembelajaran: