GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE CHIAPAS

SECRETARIA DE EDUCACIN
DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA
DEPARTAMENTO TCNICO-PEDAGGICO
ESCUELA SECUNDARIA COLEGIO ANTHAR
TAPACHULA, CHIAPAS
CLAVE: 07PES0632A

PLANEACIN BIMESTRAL
Ing. Chrystian Jareth Saavedra Santos.
CIENCIAS 1

PROFESOR:
ASIGNATURA:
MDULOS DE 50
MINUTOS:

44 Horas

BLOQUE:

PERIODO DEL:

22 de agosto de 2016

FECHA:

1
GRUPO:
NICO
22 de Agostos del 2016

AL:

14 de octubre de 2016

GRADO:

TEMA:

La biodiversidad: resultado de la evolucin.

I
PROPSITO:

Conocimiento cientfico. Aplicaciones del conocimiento cientfico y de la tecnologa. Habilidades asociadas a la ciencia
Actitudes asociadas a la ciencia, Adquisicin de un vocabulario bsico para avanzar en la construccin de un lenguaje
cientfico, Desarrollo de mayor capacidad para interpretar y representar fenmenos y procesos naturales. Vinculacin
creciente del conocimiento cientfico con otras disciplinas para explicar los fenmenos y procesos naturales, y su
aplicacin en diferentes contextos y situaciones de relevancia social y ambiental.
SUBTEMA:

1.1 El valor de la biodiversidad

1.2 Importancia de las aportaciones de Darwin.
1.3 Interacciones entre la ciencia y la tecnologa en la satisfaccin de necesidades e intereses.
1.4 Proyecto.

CONCEPTOS CLAVE:

Ciencia, Biologa, Investigacin Cientfica, Biodiversidad, Microorganismos.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus caractersticas con las de otros seres vivos, e identificar la
unidad y diversidad en relacin con las funciones vitales.
Representa la dinmica general de los ecosistemas considerando su participacin en el intercambio de materia y
energa en las redes alimentarias y en los ciclos del agua y del carbono.
Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la biodiversidad, con base en el reconocimiento de las
principales causas que contribuyen a su prdida y sus consecuencias.
NOCIONES:

Seres vivos, animales, plantas, vivparos, ovparos, mamferos, reptiles, selva, desierto, espermatozoide, ovulo.
HABILIDADES COGNITIVAS:

Analiza, reflexiona, comprende, interpreta y relaciona los temas vistos con otras disciplinas.

HABILIDADES METACOGNITIVAS:

EJE TRANSVERSAL:

El alumno debe expresarse adecuadamente utilizando los trminos adecuados

para una mejor comprensin y aprendizaje.

Matemticas, asignatura estatal.

ACTITUDES:

Inters, flexibilidad de pensamiento, respeto a la vida y a lo dems. Libertad, honestidad, solidaridad, escepticismo
informado, iniciativa, perseverancia, autonoma, curiosidad, creatividad e imaginacin

TIEMPO:

44 horas.

RECURSOS
DIDCTICOS:

Pizarrn
Marcadores
Hojas
Papel bond
proyector

MODALIDAD DE TRABAJO:

EVALUACIN:

INICIO:
Se harn preguntas en clase para conocer el nivel de
conocimiento que tienen acerca del tema.
DESARROLLO:
El alumno realizara trabajos en equipo e individual dentro del aula
de clases, participara de manera colectiva o individual y resolver
problemas de acuerdo al tema visto.
CIERRE:

Se realizara comentarios y se resuelven dudas.

Participacin
individual y en
equipo
Trabajos.
Tareas en clase
y casa
Evaluaciones.

PRODUCTOS:
Evaluacin sobre el bloque visto, tareas, actividades, y participacin.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

Programa de estudios 2011 gua para el maestro. Educacin bsica secundaria. Ciencias. Primera edicin, 2011.
Secretaria de educacin pblica, 2011, argentina 28, c.p. 06020, Cuauhtmoc, Mxico, D.F. Pp. 47-58.
OBSERVACIONES PREVIAS:

OBSERVACIONES POSTERIORES:

Ing. Chrystian J. Saavedra Santos

Titular de la asignatura

L.I. ALBERTO ANTONIO DE LA CRUZ LUIS

Director de Secundaria